中学20XX年“双争双创”活动实施方案
2023年初中“两争两创”活动计划
2023年初中“两争两创”活动计划一、活动背景当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，全面建设社会主义现代化国家的任务十分艰巨。
为了培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代社会主义建设者和接班人，进一步激发初中生们的爱国热情和创新意识，我校特举办“两争两创”活动。
活动以“争做优秀学生、争做有益社会的人、创新精神、创造力”为主题，旨在引导初中生全面发展，提升综合素质，为实现中华民族伟大复兴做出积极贡献。
二、活动目标1. 激发初中生的学习积极性和创新能力。
2. 培养初中生的社会责任感和团队合作意识。
3. 传承和弘扬中华优秀传统文化。
4. 推动学校课程改革和教育教学质量的提升。
三、活动内容1. 优秀学生评选通过学生的学习成绩和综合素质评选出一批优秀学生代表，组织开展优秀学生展示和表彰活动，鼓励其他学生向优秀学生看齐，树立学习榜样。
2. 社会实践活动组织学生参与社区、农村教育、残疾人帮扶等各类社会实践活动，让学生深刻认识到自己的社会责任，并在实践中培养实际动手能力和团队合作意识。
3. 创新科技竞赛举办科技创新竞赛，鼓励学生进行创新科研。
组织学生参加数学建模、物理实验、科技发明等竞赛，提高学生的综合分析和问题解决能力，培养学生的创新精神和创造力。
4. 文化艺术交流活动开展校际间的文化艺术交流活动。
组织学生进行朗诵、诗歌、舞蹈等形式的文化艺术表演，展示学生的才艺。
同时，邀请其他学校的学生进行交流，加深学生对优秀传统文化的认识和理解。
5. 美育活动组织学生参观美术馆、博物馆等文化场所，开展美术、手工制作等美育活动。
通过美育活动，培养学生的审美能力，提高他们对美的感知和创造力。
6. 科普教育开展科普教育活动，邀请科学家、教授进行科学讲座和实验示范。
通过科普教育活动，拓宽学生的科学视野，培养学生的科学精神和研究兴趣。
四、活动方案1. 具体时间：活动将在2023年的春季学期进行，在整个学期内分批次、分模块地组织实施。
双创双争实施方案（三篇）
双创双争实施方案____年双创双争实施方案一、背景和意义当前，我国正处于转变发展方式、优化经济结构、实现高质量发展的关键时期。
双创双争，即以创新创业为引领，着力推动新旧动能转换，有效提升经济发展质量和效益。
____年双创双争实施方案的制定是为了进一步激发创新创业活力，促进双创双争工作深入落实，推动经济高质量发展。
二、主要目标1. 创新力提升：深化科技创新体制机制改革，加强基础研究、前沿技术研究，推动产学研用结合，打造国际一流科技创新体系。
2. 创业环境优化：简化创业登记程序，降低创业成本，鼓励创新创业投资，提升创新创业服务质量。
3. 产业结构优化：推动传统产业转型升级，发展战略性新兴产业，培育壮大创新型企业，推动实体经济发展质量提升。
4. 创新创业教育推广：加强创新创业教育培训，提升人才培养质量，培育一批高水平创新创业人才。
5. 政策支持强化：建立完善的政策体系，加大对创新创业的财税支持，推动创新创业政策的有效落实。
三、重点任务1. 加强创新平台建设：建设一批创新创业孵化器、科技园区，提供优质服务和资源支持。
2. 加强科技创新能力建设：构建创新创业人才培养体系，提升科技水平和创新能力。
3. 优化创业环境：推出一揽子政策支持，简化创业流程，降低创业门槛，减少创业风险。
4. 发展战略性新兴产业：重点发展人工智能、生物技术、新材料等领域，推动新产业新业态的出现。
5. 支持中小微企业发展：加大对中小微企业的金融支持，提供税收减免政策，降低融资成本。
四、实施措施1. 设立专门机构：成立____年双创双争实施领导小组，负责制定实施计划和政策措施。
2. 强化监督考核：建立创新创业绩效评估体系，及时调整实施方案，推动双创双争工作取得实效。
3. 加强对外合作：与国际合作机构建立合作关系，引进国外先进科技资源，促进国内创新创业水平提升。
4. 宣传推广工作：通过举办展会、研讨会等活动，宣传双创双争政策和成果，营造创新创业氛围。
2024年双创双争方案实施范本(三篇)
2024年双创双争方案实施范本____年双创双争方案实施范本第一章绪论1.1 背景双创双争是指创新创业与产业升级发展相结合，旨在推动经济转型和创新驱动发展。
____年，我国正面临着复杂多变的经济形势和全球竞争的压力，双创双争方案的实施具有重要意义。
1.2 目的本方案的目标是全面推进创新创业和产业升级，在提升经济活力和竞争力的同时，促进就业和社会稳定。
第二章战略定位2.1 战略目标在____年，建设全球创新创业引领型国家，实现经济高质量发展和全面现代化。
2.2 重点任务（1）加大创新投入，培育和壮大创新主体。
（2）推动产业升级，提高核心竞争力。
（3）创新创业与人才培养相结合，实现高素质人才队伍的建设。
（4）建立健全创新创业生态系统，打造良好的创新创业环境。
第三章创新创业支持政策3.1 激励政策（1）对创业企业给予税收优惠，降低创业成本。
（2）设立创业创新基金，提供风险投资和创业贷款支持。
（3）加强知识产权保护，提高创新创业的回报率。
（4）加大对科研机构和高校的资金支持，鼓励科技成果转化。
3.2 孵化体系建设（1）建立一批高水平孵化器，提供创业指导、技术支持和资源共享。
（2）建立创新创业导师制度，引导和培养创业者。
（3）鼓励大中小学校成立创客空间，培养学生创新创业能力。
第四章产业升级发展4.1 扶持战略性新兴产业（1）制定产业发展规划，加大对战略性新兴产业的资金支持和政策扶持。
（2）设立创新创业示范区，集聚创新资源和企业集群。
（3）引进和培养高端人才，推动技术创新和产业升级。
4.2 推动传统产业转型升级（1）加强技术创新和工艺改造，提高传统产业的竞争力。
（2）促进产业链和供应链的协同发展，提高产业整体效益。
（3）开展产业智能化改造，提高生产效率和质量。
第五章人才培养与引进5.1 培养适应创新需求的高素质人才（1）加强高等教育和职业教育的创新创业教育，提高学生的实践能力和创新精神。
（2）建立国家级和地方级创新人才培养基地，选拔和培养各类创新创业人才。
双创双争方案实施范例(三篇)
双创双争方案实施范例一、项目背景双创双争是当前国家重点支持的发展战略，旨在促进创新创业和产业升级，推动经济社会发展。
本方案旨在针对某特定地区的双创双争情况制定实施计划。
二、目标和任务1. 目标：推动创新创业，增强创新活力，助力产业转型升级，促进经济发展，并提高就业率和居民收入水平。
2. 任务：a. 建立创新创业孵化体系，提供全方位的创业服务和支持。
b. 提升科技创新能力，培养高技能人才队伍。
c. 促进科技成果转化和产业化。
d. 加强政策支撑，营造良好的创新创业环境。
e. 加强对中小企业的支持，推动其自主创新和市场拓展。
f. 鼓励社会资本参与创新创业，创造良好的投融资环境。
三、计划实施内容1. 建立创新创业孵化体系a. 设立创新创业园区，提供办公场所、设施设备和创业指导等支持。
b. 培育孵化器，提供创业培训、项目引进和创投对接等服务。
c. 引入国际优秀孵化机构，提供国际化创业支持。
2. 提升科技创新能力a. 加强科技研究与开发，支持科技创新项目的申报与实施。
b. 建立科技创新平台，提供实验室设施和科研资源支持。
c. 鼓励高校和科研机构与企业合作，促进科技成果转化和产业化。
d. 培养高技能人才，建立人才培养体系，引进国内外优秀人才。
3. 促进科技成果转化和产业化a. 加强科技成果推广和应用，提升科技成果转化率。
b. 支持科技型中小企业实施创新创业项目，推动其快速发展。
c. 提供政府购买科技服务的支持，促进科技成果的落地和推广。
4. 加强政策支撑a. 建立政策扶持机制，鼓励创新创业。
b. 减少创业风险，加强创业者的保障和福利。
c. 简化创业登记和审批手续，提高办事效率。
d. 完善知识产权保护制度，加强知识产权的保护力度。
5. 加强对中小企业的支持a. 设立专门的中小企业创新创业扶持基金，提供财务支持。
b. 加强对中小企业的培训和指导，提升其创新创业能力。
c. 鼓励中小企业加强合作，打造产业链、创新链和价值链。
中学双争双创活动方案
中学双争双创活动方案一、活动目的近年来，全国各地不断推进中小学双创教育，旨在激发学生创新创造力，培养他们的独立思考和实践能力，以满足国家对于创新型人才的需求。
本活动旨在借助中学双争双创活动平台，提升学生创新思维、实践能力和创业意识，引导学生走出教室，走进社会，积极参与创新创业活动，培养学生终身学习的意愿和探究精神。
二、活动安排（一）报名阶段1. 活动宣传：采用多种途径宣传，包括校内、校外宣传、微信朋友圈、QQ空间等。
2. 报名方式：学生可通过各个渠道了解活动内容和报名要求，扫描二维码进入报名系统，提交个人信息和创意项目。
3. 报名截止：报名截止后，主办方会对报名信息进行审核，确认参赛资格并选出入围作品。
（二）比赛阶段1. 初赛评审：首轮评选由专家评审团进行评选，按照评审标准（含产品研发度、营销策略、商业模式、财务预算等），评选出20个入围作品。
2. 初赛展示：入围作品根据自身情况，进行产品展示、商业计划书及答辩。
3. 决赛评审：决赛评选由专家评审团和现场观众投票组成，综合考虑作品质量、商业价值和答辩表现，评选出前三名。
4. 决赛展示：决赛选手根据自身情况，进行最后的产品展示、商业模式解析和答辩。
5. 颁奖典礼：颁奖时间、地点另行约定，颁发证书、奖金及获奖纪念物等。
（三）成果展示1. 优秀作品展示：获奖作品将在学校内展示，以及在相关媒体、网站上进行宣传推广。
2. 项目接触：优秀团队和项目有机会与社会各界资深创业者和投资人进行沟通和接触，获得相关技术和资金支持。
3. 交流互动：举行专题讲座和交流活动，邀请企业家和学者进行经验交流和分享。
三、活动效果本次活动将秉承“创新、创业、创造”的精神，搭建健康，绿色的创新创业平台，提高学生的专业素养和实践能力，让学生们感受到创新带来的价值和成就，培养创新创业意识，促进学生在团队协作、项目策划、资本运作和创业经验等方面的全面发展。
（一）师生受益1. 增强学生的“亲身实践”能力，提高学生的趋势研究和市场营销意识。
深入开展双创双争活动的实施方案范文
深入开展双创双争活动的实施方案范文首先，双创双争活动的开展是推动创新创业发展的重要举措。
为营造良好的创新创业环境，提供更多支持和机会，深入开展双创双争活动至关重要。
具体实施方案如下：
双创主题活动的开展。
通过举办专题研讨会、创业大赛、创新路演等活动，吸引更多有创业梦想的人群参与，为创业者提供合作交流的平台，促进创新资源的整合和优化利用。
双创政策支持的落实。
政府部门要加大对双创领域的政策支持力度，提供更多的优惠政策和扶持措施，鼓励更多的人才和企业投身创新创业领域，推动双创工作持续健康发展。
双创创业团队的培育。
重点培养一批具有创新意识和创业能力的团队，引导他们深入研究行业市场，提升技术创新水平，打造一批高素质的创业团队，推动双创工作向纵深发展。
双创基地建设的加强。
加强双创基地建设，提供更加优质的场地和设施支持，为创业团队提供更舒适的办公环境和更专业的服务，帮助创业者降低创业成本，提高创业成功率。
双创企业孵化的加强。
建立健全双创企业孵化机制，引导创业者进行创业项目规划和市场定位，提供必要的资金支持和培训服务，帮助创业企业快速成长壮大，促进创新创业生态的持续发展。
双创成果评审的加强。
建立健全双创成果评审机制，加强对双创项目的监督和评估工作，及时发现问题和不足，为双创工作提供参考和改进建议，确保双创活动的顺利开展和取得实效。
总的来看，深入开展双创双争活动需要全社会的共同参与和支持，政府部门要加大政策支持力度，企业要加强团队建设和创新能
力，创业者要提升自身素质和创业激情，共同推动双创双争活动向更高水平迈进。
双争双创活动实施方案策划方案
双争双创活动实施方案策划方案一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，创新已成为推动国家进步的核心动力。
为进一步激发广大人民群众的创造力和创新精神，提高全民素质，培育创新型人才，我们决定开展“双争双创”活动，即“争当创新标兵、争创优秀项目，创建创新型团队、创建创新型企业”。
二、活动目标1.激发全民创新意识，提高创新素养。
2.促进科技成果转化，推动产业升级。
3.培育一批具有国际竞争力的创新型企业。
4.形成全社会关注创新、支持创新、参与创新的良好氛围。
三、活动内容1.创新知识普及活动（1）开展创新知识讲座，邀请国内外知名专家、学者授课。
（2）组织创新知识竞赛，提高全民创新意识。
（3）利用网络平台，推广创新知识，让更多人了解创新的重要性。
2.创新项目申报与评审（1）设立创新项目申报渠道，鼓励各类创新项目申报。
（2）组织专家评审，筛选出具有市场前景、技术含量高的创新项目。
（3）对入选项目给予政策扶持、资金支持，推动项目落地实施。
3.创新型团队建设（1）开展团队建设培训，提高团队协作能力。
（2）组织团队交流活动，分享创新经验，促进团队成长。
（3）评选优秀创新型团队，给予表彰和奖励。
4.创新型企业培育（1）开展企业创新能力评估，帮助企业查找创新短板。
（2）组织企业创新培训，提升企业创新能力。
（3）评选创新型企业，给予政策扶持、资金支持。
四、活动组织1.成立“双争双创”活动组委会，负责活动的组织、协调、指导工作。
2.设立活动办公室，负责具体事务的组织实施。
3.各级政府、企事业单位和社会组织要积极参与，形成合力。
五、活动时间活动自即日起至2023年底，分为四个阶段：1.创新知识普及阶段（2023年1月-3月）2.创新项目申报与评审阶段（2023年4月-6月）3.创新型团队建设阶段（2023年7月-9月）4.创新型企业培育阶段（2023年10月-12月）六、活动宣传1.制作宣传海报、宣传册，通过网络、电视、报纸等媒体进行广泛宣传。
中学双争双创活动方案
中学双争双创活动方案汇报人：2023-11-20contents•引言•双争活动设计目录•双创活动设计•活动实施与保障•活动效果评价与展望引言01培养学生创新精神和实践能力，提高学生综合素质。
促进学生自主学习和合作学习，增强学生学习能力和团队协作能力。
营造积极向上、充满活力的校园文化氛围，推动学校文化建设。
双争双创活动目的活动背景和意义当今社会，创新和实践能力已经成为衡量人才的重要标准。
为了培养具有创新精神和实践能力的新时代人才，中学教育需要注重学生的综合素质培养。
意义通过双争双创活动，可以激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的综合素质，增强学生的竞争力和未来的发展潜力。
同时，该活动也有助于推动学校文化建设，提高学校的综合实力和社会影响力。
活动时间一般安排在学期末或寒暑假期间进行。
包括科技创新、文化创意、社会实践等多个方面。
学生可自主选择参加其中一个或多个项目。
采用个人或团队的方式进行。
学生可自主组队，也可由学校组织安排。
学生完成活动后，需提交相应的成果展示，如科技作品、文化创意产品、社会实践报告等。
学校将组织专业评委进行评审，并评选出优秀成果进行表彰和奖励。
活动内容活动方式活动成果活动概述双争活动设计02综合考试成绩学术竞赛表现学术论文发表学科特长证明01020304基于学生的期中、期末等考试成绩，选拔出成绩优异的学生。
考察学生在各类学术竞赛（如数学、物理、化学、英语等竞赛）中的表现。
鼓励学生进行学术研究，将研究成果形成论文，并在校内外学术会议或刊物上发表。
学生在某一学科领域有深入研究或突出表现，得到相关教师或专家认证。
技能大赛表现：学生在各类技能大赛中展示其技能，如计算机编程、机器人设计、烹饪等。
技能证书获得：鼓励学生获取国家认可的技能证书，证明其在某一技能领域达到一定水平。
以上方案旨在全面评价学生的学术与技能水平，鼓励学生在学术与技能方面全面发展，提升中学教育的综合质量。
技能创新实践：学生在技能方面有创新实践，如发明新工具、新方法等，得到专家或教师认可。
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中学20XX年“双争双创”活动实施方案
根据Xx区教育委员会“Xx教发号”文件精神，为认真贯彻落实《中共Xx区委关于建设学习型党组织，为实现全区科学发展新跨越提供坚强保证的决定》和区委下发的《Xx 区20XX年“双争双创”活动实施方案》的通知精神，特制定如下方案。
一、指导思想
坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，根据教育局党委关于开展“双争双创”活动要求，切实加强领导班子思想作风建设，以解决当前领导班子和领导干部中存在的突出问题为重点，进一步增强领导班子的凝聚力和战斗力，促使领导班子和领导干部有新的面貌、新的气象、新的作为，为认真落实区委和教育局党委提出的开展争做“学习型党员，学习型干部”和创建“学习型党组织、学习型领导班子”的工作要求，开展学习活动。
学校干部队伍是学校管理的中坚力量，干部队伍素质的高低，直接关系到学校管理活动的成败，关系到学校办学水平的高低，因此，加强干部队伍建设是学校长期的重点工作之一。
二、工作目标
1、加强党员和领导干部的对于政治理论，业务知识，法律法规和优秀的传统文化学习。
做到向实践学习，达到学
以致用、用以促学、学用相长；向群众学习，做到问政于民、问需于民，问计于民。
2、领导干部在作中要朝以下四个方面努力，即“踏实的工作作风、扎实的业务功底、稳实的处事风格、坚实的群众基础”。
3、在工作中要做到“紧密团结、求同存异；努力学习、勤于思考；求实创新、防止浮躁；以身作责、率先垂范”。
三、工作措施
按照教育局党委文件的要求，制定学习如下学习措施：（一）成立学习领导小组
组长：Xx Xx
副组长：Xx
组员：Xx、Xx、Xx、Xx、Xx、Xx、Xx
（二）争做“学习型党员，学习型干部”
1、端正学习“动机”。
学习都有动机，学习动机又有正确和不正确之分，比如，为扩大知识面而学，为提高学识水平而学，为理解和掌握党的路线、方针、政策而学，为加强修养、提升思想境界而学，为适应新形势、新任务，不断提高工作能力而学。
而党员只有端正了正确的学习动机，才能在学习过程中，扎扎实实地学，并保持持久的学习动力，否则，如果动机不正确，不仅学习会不扎实，学习的动也不会持久。
2、明确学习“目标”。
学习应该有明确的目标，没有目标的学习，随波逐流地学习，学习往往会半途而废。
这就好比爬山，不把山顶作为爬山的目标，而是爬到那儿就算那儿，其结果是可想而知的。
学习也是一样，没有追求、没有目标的学习，学习过程中一旦遇到困难就会停下来，这和爬山没有目标是一个理儿。
因此，学习一定要有目标、有追求，比如有的追求知识的渊博和知识的最大化，始终朝着知识广度的目标去学习，也有的追求知识的精尖和高端，始终朝着知识的深度目标去学习。
3、提高学习“三性”。
学习是要讲求自觉性、积极性和主动性的。
在学习生活中，针对一些党员不是积极地参加，主动、自觉地学习，而是被迫地参加，被动、应付地学习。
因此，做“学习型党员”，一定要在提高自觉性、积极性和主动性上加强修炼，只有这“三性”提高了，党员把学习变成一种自觉、积极、主动的行为，学习才能扎实有效。
4、掌握学习“内容”。
除了党组织开展的学习内容外，对于每个党员来说，规划自己的学习内容也很重要。
一般来说，党员学习内容应该着眼于以下几个方面：一是政治理论方面的知识：包括党的路线、方针、政策，党规、党纪和党史知识，只有学好这些知识，才能加深对党的路线方针政策的理解，增强与党中央在政治上、思想上保持一致的自觉性；二是经典著作，如毛泽东选集、邓小平文选、江泽民三个代
表重要思想读本和胡锦涛关于科学发展观的重要讲话和论述。
通过学习加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理解，掌握社会主义核心价值体系，增强用马克思主义的立场、观点和方法认识世界和改选世界的能力；三是与本职工作相关的专业知识和文化知识，这是做好本职工作的知识前提和基础；四是时事政策知识，这是认识形势，把握趋势，与时俱进，不断提高政策水平的需要；五是与党性修养和道德修养相关的各种书籍，这是加强党性修养和提高个人思想境界的需要，除了上述这些内容之外，还可以学点历史知识，如读点中国近代史、中国革命史、中共党史以及世界近代史，通过学习历史，提高自己以史明今和用历史唯物主义观察事物、分析问题的能力。