植物与人类生活 ppt课件

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植物与我们的生活ppt课件

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养物质 ,高量维生素C是 参与人体制造多巴
胺、肾上腺激素等 “兴奋” 物质 重要成分
之 一。
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20
▪ 粮食、油料、蔬菜、水果、糖类、茶叶、 咖啡等都直接源于植物体,而吃的肉类, 副食品等则间接来源于植物体。约有5000 种植物被人类作为粮食种植,150余种植 物进入商品市场流通,30种成为人们广泛 种植的粮食作物,其中水稻、小麦和玉米 约占了需要量的一半。小麦、稻子和大麦 是三种头等重要的谷物。它们含有丰富的 淀粉,是全球最重要的粮食作物。
精选pptຫໍສະໝຸດ 23▪ 果无疑是植物送给人们的又一美好礼品。全世 界种植量达3亿吨的果树植物有苹果、梨、桃、 杏、李子、鳄梨、芒果、菠萝、香蕉、柑橘、 番木瓜、草莓、覆盆子、扁桃、开心果、鸡腰 果、栗子、核桃等。另外,还有洋葱、生菜、 胡萝卜、芹菜、葡萄、猕猴桃、茶、咖啡等。 这些果树不仅直接提供水果,同时也为种植者 带来无尽财富。
持多通风,养几盆吊兰等绿植;然后最好结合馨
品净硅藻纯的吸附功能,这样就能将火炉、电器、
塑料制品散发的一氧化碳、过氧化氮吸收殆尽,
还能分解苯,吸收香烟烟雾中的尼古丁等比较稳
定的有害物质,故吊兰又有“绿色净化器”之美
称。
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▪ 芦荟对居室的污染空气具有很好的净化作用。美 国科学家威廉·沃维尔经过多年测试,芦荟能有 效地吸收空气中的化学物质并将它们转化为自己 的养料,在24小时照明的条件下,芦荟可以消灭 1立方米空气中所含的90%的甲醛,同时配合空 气净化喷雾水可快速分解空气中甲醛,达到快速 入住标准。
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22
▪ 在蔬菜类作物中,白菜类的小白菜、菜心、大 白菜等,甘蓝类的椰菜、椰菜花、芥蓝、清华 菜、球茎甘蓝等,芥菜类的叶芥菜、茎芥菜 (头菜)、根芥菜(大头菜)、榨菜等,以及 萝卜类,水生蔬菜类,都是人们日常的蔬菜。 茄科的马铃薯、番茄、茄子、辣椒等,亦是大 多数人的餐桌品。其中,马铃薯可食用部分是 地下块茎,是主要的粮食,蔬菜兼作物;由于 产量高,营养丰富,适应性强,现已遍布世界 各地。葫芦科的许多种已成为人们重要的食用 作物,其中包括南瓜、西葫芦、丝瓜、苦瓜、 黄瓜等

《有趣的植物》课件

《有趣的植物》课件

2
仙人掌
仙人掌是沙漠中的景观之一,适应了干燥和高温的环境。
3
变色龙树
变色龙树因其叶片可改变颜色而闻名,具有极高的观赏价值。
植物与人类的关系
植物为人类提供了无穷的好处。它们供应我们食物和氧气,提供药物和建筑 材料,还能美化环境和改善空气质量。
植物的保护和意义
生态平衡
保护植物有助于维持生态平 衡,保护物种多样性。
环境净化
植物能够吸收有害的气体和 重金属,净化环境。
教育价值
通过学习和保护植物,我们 可以增加对自然界的了解和 认识。
总结和展望
通过探索植物的分类、生长环境、特点和功能,介绍有趣的植物以及植物与人类的关系和保护意义,我 们可以更深入地了解和欣赏植物。未来,让我们一起保护植物,共同创造美好的自然环境!
《有趣的植物》PPT课件
欢迎大家来到《有趣的植物》PPT课件!通过本课件,我们将探索植物的分类、 生长环境、特点和功能,介绍一些常见有趣的植物,并探讨植物与人类的关 系,以及植物的保护和意义。让我们一起展望未来吧!
植物的分类
被子植物
被子植物是最为常见的植物, 它们具有花朵并产生种子。
蕨类植物
苔藓植物
蕨类植物生长在潮湿的环境中, 没有花朵和种子,但它们能繁 殖。
苔藓植物是一种小型的植物, 常生长在湿润的环境中,它们 没有根和维管束。
植物的生长环境
森林
森林是许多植物的天然栖息地,提供了适合它们生长和繁并采取了节水和耐旱的策略。
水域
在水中生活的植物需要适应水的环境,例如浮萍和水生植物。
植物的特点和功能
光合作用 呼吸作用 供氧 保水
植物能够利用太阳能进行光合作用,将二氧化 碳和水转化为能量和氧气。

小学各年级, 小学生,小小植物学家,见证生命的奇迹,主题班会ppt

小学各年级, 小学生,小小植物学家,见证生命的奇迹,主题班会ppt
详细描述
通过引导学生思考生命的意义和 价值,培养他们珍爱生命、尊重 生命的态度,树立积极向上的人 生观和价值观。
四年级:小学各年级的挑战
04
与机遇
适应新环境与新挑战
总结词
四年级是小学阶段的一个重要转折点,学生需要适应新的学 习环境和挑战。
详细描述
四年级学生需要逐渐适应更难的学习内容,同时面临更大的 学业压力。此外,他们还需要适应新的教师和同学,建立良 好的人际关系。
01 课堂听讲习惯
培养小学生认真听讲、积极思考的习惯,以及记 笔记和回答问题的能力。
02 作业完成习惯
培养小学生按时完成作业、认真检查和整理学习 资料的好习惯。
03 学习方法与策略
引导小学生掌握适合自己的学习方法与策略,提 高学习效率。
小学生的兴趣爱好
兴趣爱好的重要性
探讨兴趣爱好对小学生成长的重要性,包括提高自信心、培养创 造力、增强团队协作能力等。
02
二年级:小学生
小学生的日常生活
01 小学生的作息时间
了解小学生的作息时间,包括上学时间、放学时 间、午休时间和周末休息时间。
02 小学生的日常活动
探讨小学生的日常活动,如上课、课间休息、体 育活动、课外兴趣班等。
03 小学生的社交圈子
了解小学生的社交圈子,包括同学、朋友和家庭 成员等。
小学生的学习习惯
01
焦虑和压力
由于学习压力、家庭环境和社交关系等因素,部分小学生可能会出现焦
虑和压力问题。解决方法包括提供心理疏导、放松训练和建立支持系统
等。
02
抑郁和情绪问题
小学生可能会因为家庭矛盾、同学关系或自身发展而出现情绪低落、抑
郁等问题。解决方法包括关注儿童情感需求、提供情感支持和开展心理

苏教版初中生物八年级上册 5.14.1 五彩缤纷的植物世界 课件 (共66张PPT)

苏教版初中生物八年级上册 5.14.1 五彩缤纷的植物世界 课件 (共66张PPT)

苔藓植物代表:
葫芦藓
地钱
观察课本图14-3和PPT上图片,讨论: 苔藓植物的共同特征是什么?
二、苔藓植物(Bryophyta)
讨论:苔藓植物的共同特征是什么?
1、一般有茎叶,但茎、叶内无输导组织(长得矮小) 无真正的根
2、受精作用离不开水,适于生活在阴湿的地方。
三、蕨类植物(现有12000种)
讨论:
藻类植物的共同特征是什么?
1、有单细胞藻类和多细胞藻类,结构简单 2、没有根、茎、叶等器官的分化。 3、大都生活在水中。 4、细胞内含有叶绿素等色素,能进行光合作用
资料——赤潮
“赤潮”,被喻为 “红色幽灵”, 是由海藻家族中 的赤潮藻在特定 环境条件下爆发 性地增殖造成的 海水颜色异常的 现象 。 会造成 水体缺氧,鱼群 死亡。
(有茎、叶、无根)
蕨类植物
(有根、茎、叶)
种子植物
裸子植物
(种子无果皮包被)
单子叶植物
被子植物
(一片子叶)
(种子有果皮包被)
双子叶植物
(二片子叶)
各种类群从简单到复杂排列的顺序是: 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物
被子植物(单子叶和双子叶植物)
三、蕨类植物
讨论:蕨类植物的共同特征是什么?
1、具有真正的根、叶、茎。 2、根、叶、茎里具有输导组织。 3、通过孢子进行生殖,生殖离不开水。
讨论:蕨类植物有哪些特征? 蕨类植物不仅有真正的根、茎、叶而且体 内具有输导组织,因此能较地适应陆地生 活。依靠孢子囊群繁殖后代。 讨论:苔藓植物与蕨类植物有哪些共同特征?
苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水。
四、种子植物
种子植物是指能结种子的,并且是由种
子发育而成的植物。

广东中考生物一轮复习课件:第七章-考点3 植物的主要特征以及它们与人类生活的关系

广东中考生物一轮复习课件:第七章-考点3 植物的主要特征以及它们与人类生活的关系

B 备考训练 11.观察图中的植物,结合所学知识,回答下列问题。
肾蕨
水绵
向日葵
葫芦藓 油松
(1)水绵属于 藻类 植物,该类植物结构最简单,没
有 根、茎、叶 的分化。
(2)图中可作为监测空气污染的指示植物的
是 葫芦藓 。
B 备考训练 11.观察图中的植物,结合所学知识,回答下列问题。
肾蕨
水绵
向日葵
B 备考训练
8.下列关于植物类群的叙述中,正确的是( C ) A.银杏、苏铁和雪松是裸子植物,其种子外面均有 果皮包被 B.海带和紫菜都是藻类植物,它们依靠其根固着在 浅海岩石上 C.卷柏的根、茎、叶内有输导组织,所以适应陆地 生活的能力较强 D.油菜和西红柿都不能利用种子进行繁殖,所以它 们不适应陆地生活
第七章 生物的多样性
考点3 植物的主要特征以及它们与人类生活的关系
Z 知识网络
无①__根__、__茎__、__叶___的分化,全身都能吸
特征 能够进行光合作用(是进行光合作用的原生
生物) 藻类 植物 与人类的关系:释放氧;鱼类食物;人类食物;工业、
医药原料;水体污染指示生物(赤潮)
主 要 植
代表:衣藻(单细胞);水绵、石莼、海带、紫菜(多 细胞)
海中捞取植物充饥,你认为他们能捞到哪些植物
( C)
A.水绵和衣藻
B.水绵和苔藓
C.海带和石莼
D.满江红和水绵
B 备考训练
4.某同学建立了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨 类植物特点的分类图(如右图所示)。请指出甲、乙、 丙依次代表哪类植物( D ) A.藻类植物、苔藓植物
、蕨类植物 B.苔藓植物、藻类植物
D 典例分析
【例 2】如图是肾蕨和葫芦藓的结构示意图,请据图回答下列问 题。 (1)___苔__藓_____植物是从水生发展 到陆生的一类小型植物,图中 __葫__芦__藓____(选填“肾蕨”或 “葫芦藓”)就属于这种植物。 (2)图中只起固定作用的结构是 [ ② ]__假__根______。 (3)肾蕨的__根__、__茎__、__叶__中有输导 组织,葫芦藓的叶中__没__有____ (选填“有”或“没有”)叶脉。 (4)肾蕨和葫芦藓都生活在____阴__湿____的环境里,都是靠 ___孢__子___繁殖后代。

第一节五彩缤纷的植物世界课件ppt文档

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海带
紫菜
长紫菜 金 鱼 藻
水 云
裙带菜
孔 石 莼
讨论:藻类植物有哪些共同特征?
共同特征:藻类植物的种类 很多,大多生活在水中。它们的 结构比较简单,有单细胞的(如 衣藻、硅藻等),也有多细胞的 (如水绵、紫菜、海带等)。
五彩缤纷的植物世界
—— 苔藓植物
监测空气污染 的指标植物
台痕上阶绿,草色入帘青。
—— 蕨类植物
讨论:我们观察到 的苔藓植物有什么 特点?
苔藓植物没有真正的根,一 般只有矮小的茎和又小又薄 的叶,且茎、叶中没有输导 组织。
葫芦藓和地钱是常 见的苔藓
地钱
葫芦藓
石松

我们再来看看蕨类植物有什么特点!
恐龙食物
新西兰的国花
桫椤
铁线蕨
大叶骨碎补
光石韦
鸟巢蕨
鹿角蕨
芒萁
关注我国的珍稀植物
一、珍稀植物概念:是指由于自然条件的变迁或人为 破坏而处于绝灭边缘的植物。 二、我国珍稀植物举例:




中国鸽子树
茶族皇后 No Image

花 茶
水 杉
龙 No 棕 Image
红 No 桧 Image
No Image
1.苔藓植物与藻类植物的主要区别在于( A )
A.具有茎和叶
第一节五彩缤纷的植物世界课件
1、概述植物的主要类群及其主要特征 (重点) 2、概述植物与人类生活的关系
3、关注我国的珍稀植物
浙江省环保部门公布的《2010年浙江省环境 状况公报》显示,当年该省近岸海域共发生赤潮22 次,累计发生面积近3682平方公里,其中有害赤潮 2次。环保专家分析,引发赤潮的主要原因是甲藻 过渡繁殖。

植物和我们的生活植物和我们PPT课件完美版

植物和我们的生活植物和我们PPT课件完美版

目 录
1.绪论2.人类美食的淀粉植物3.营养美味的水果、蔬菜4.相关,人类的生活离不开植物。植物从各方面提供各种各样的资源,根本上支持人类生活,也丰富了人类的生活。
植物与人类生活——食物
小麦
山芋饭
红薯
「民以食为天」为了延续生命人类必须取食各种食物,而植物则是人类最重要的食物來源。植物中最主要的: 1.淀粉植物 2.水果、蔬菜
亲爱的同学们,再见!
水稻
人类美食的淀粉植物
淀粉植物: 是人类日常生活的主食及能量的主要来源。
水 果
“水果”就是指 “可食用的多汁液的植物果实”。
橙子
苹果
香蕉
桃子
李子
蔬 菜
蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质。
植物与人类生活——芳香
玫瑰、桂花 (茉莉):木本香花植物,可供观赏、嗅香,提炼香精、香料、制作香水、美容护肤品。
植物与人类生活——材料
房屋建材:木材作为梁和柱,支撑房屋;服饰:植物纤维用于制衣;例如:棉、麻
感谢您的收看!
1、谈谈心目中的鲁迅(1)学了本单元的课文,我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服,这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。(2)提出要求:可以就课文来谈,可以结合课外学习的收获来谈;可以讲同鲁迅有关的人和事,也可以说说读鲁迅作品的体会。(3)小组讨论,合作学习。(4)汇报交流,师生评议。(5)教师小结。阅读了鲁迅先生的文章,认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家,希望同学们能从他的身上汲取力量,超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。( 1)学生读教材中的内容,谈理解。师:含义深刻的句子表面是一层意思,却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子,我们都是用什么方法去理解这些句子的?(2)学生找句子,交流体会方法。(3)教师归纳总结体会含义深刻的句子方法:联系上下文;联系生活实际;结合时代背景;展开丰富联想。……师:希望同学们在以后的学习过程中,继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文,一定会有更多的收获。日积月累过渡:鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富,这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语:3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡:鲁迅先生的童年发生过许多故事,这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。2、学生自读。指名读。周樟寿的对子妙在哪里?他为什么对得好?文人巧对对联的故事还有很多,课后搜集此类故事,与同学们交流。

爱护植物多样性主题班会PPT课件

爱护植物多样性主题班会PPT课件
珍惜植物多样性 共建绿色家园
植物多样性是地球生态系统的基石。我们应该珍惜和保护这些宝贵的生命,共同创建一个绿色、和谐的家园。只有我们每个人都履行自己的环保责任,才能真正实现可持续发展。
by w k
什么是植物多样性?
多样的植物种类
植物多样性指地球上存在着各种各样的植物生物,包括从微小的苔藓到巍峨的树木,构成了丰富多彩的植物王国。
2
DNA条码技术
运用DNA序列识别技术,快速准确地识别物种,为保护提供依据。
3
智能监测设备
部署物联网传感器,实时监测濒危物种数量和生境变化。
4
大数据分析
利用大数据分析技术,预测物种分布趋势,制定有针对性的保护策略。
全民参与的重要性
全民共同参与
保护植物多样性需要全社会的共同参与和努力。每个人都应该尽自己的一份力,为绿色家园贡献一份力量。
共建美好家园的新愿景
绿色生活
倡导绿色生活方式,减少碳排放,珍惜资源,保护环境,共享绿色发展红利。
生态平衡
维护生态系统健康,保护濒危物种,恢复退化环境,确保人与自然和谐共生。
全民参与
政府、企业、学校和公众共同参与植物多样性保护,共建美好家园。
科技赋能
利用人工智能、大数据等科技手段,提高植物多样性保护的科学性和效率。
采用绿色生产
企业应采用环保工艺,减少碳排放,回收利用资源,最大限度减轻生产对植物多样性的影响。
披露保护成果
企业应定期披露环境保护数据,宣传自身在保护植物多样性方面的实践和成果,带动社会参与。
政府如何制定植物多样性保护政策
制定法律法规
政府应制定严格的植物保护法律法规,明确植物种类保护标准和违法责任。
以"人与自然和谐共生"为核心理念,推动经济社会发展与生态环境保护的协调发展。
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吸收CO2 放出O2
绿色植物经过光合作用,吸收二氧化碳,放出新 鲜空气。这种独特的功能使绿色植物成为相对封闭 的室内空间中一个重要的氧气来源,特别是观赏风 梨、仙人掌一类的植物,在夜间还可释放氧气。
因此,在居室摆放这种植物,就意味着拥有了一个家庭氧吧
增加空气中负离子
植物叶表面在 短波紫外线的 作用下,发生 光电效应,使 空气负离子增 加
植物也能通过嗅觉让人放松
植物的芳香成分对人体的保健作用主要有以下 几方面:
①芳香物质对人体有镇静作用。玫瑰、乳香、 依兰等散发的香味能使易于激动、爱哭爱闹的 孩子安静下来; ②芳香物质对人体有兴奋作用。玫瑰、香橙 (Citrus junos)的香味,就能神奇地把孩子的失望 和忧郁变成自我完善的动力; ③芳香物质对人体有缓解紧张、促进放松的作 用。天竺葵叶片的香味可以使人镇静、消除疲 劳、促进新陈代谢、改善睡眠、治疗神经衰弱。
空气负离子被誉为“空气维生素和生长素”,具 有降尘、抑菌功能,在净化空气、调节小气候、人体保 健、防病治病等方面效果显著
调节室内湿温度
。研究表明,木本花卉生长 过程中吸收的水分,只有总量的 O.2%用于合成物质,剩下99.8 %的水分通过蒸腾作用而蒸发掉。
净化空气
植物叶表面不平、多绒毛, 且有的植物能分泌粘性油脂 及汁液,能够阻挡、过滤和 吸附空气中的粉尘。
家庭常见植物功效
滴水观音--有清除空气
灰尘的功效
• 滴水观音茎内的白色汁 液有毒,滴下的水也是 有毒的,误碰或误食其 汁液,就会引起咽部和 口部的不适,胃里有灼 痛感。应当特别注意防 止幼儿误食。但是滴水 观音并不属于致癌植物
文竹:消灭细菌 和病毒的防护伞
• 文竹含有的植物芳 香有抗菌成分,可 以清除空气中的细 菌和病毒,具有保 健功能,所以文竹 释放出的气味有杀 菌抑菌之效。此外, 文竹还有很高的药 用价值,挖取它的 肉质根洗去上面的 尘土污垢,晒干备 用或新鲜即用。叶 状枝随用随采,均 有止咳润肺凉血解 毒之功效。
植物在室内环境中的作用
【1】浅谈植物与室内环境 黄妍 (南京农业大学食品科技学院,江苏南京210095)
美化空间
室内的盆栽、插花、盆景等既 美化了居室又提高了居室的品 味,使居室生机盎然,充满情 趣。
线条美
生命美 形体美
色彩美
放松心情
植物室内装饰的观赏功能满足了人们的心理要求, 良 好的室内环境还可以使人在紧张的工作中获得放松。
有机溶剂 油漆、黏合剂、喷雾、衣服、 疲劳、精神错乱、头痛、反胃、
(酯、醛、酮) 洗涤剂、芳香剂、建筑材料
眩晕、中枢神经受抑等
Tn
尘土 二氧化碳 二氧化硫 氯仿 甲醛 苯 甲苯、二甲苯 氨气 丙酮 阴离子
橡皮树、常春藤、垂叶榕 发财树、观音竹、白掌 白掌 铁树、白掌、非洲菊 波士顿蕨、菊花、常春藤 常春藤、白掌、非洲菊 黄椰子、合果芋、橡皮树 观音竹、白掌、发财树 白掌 虎尾兰
韩国园艺学家通过实验发现,在 电脑房或办公室用2%~5%的面 积摆放室内植物,落在地板上的 尘埃总量减少了20%左右;在室 内20%的空间摆放植物比10%的 空间摆放植物,其粉尘去除量要 多出3倍。
尘埃总含量(微克/立方米)
250
摆放20%的植物
摆放10%的植物
Байду номын сангаас
200
没有摆放植物的房间
150
100
植物 让室内更美好
室内环境对人的影响
据有关资料,人平均一天有80%以上时间是在室内度过,老 人儿童在室内的时间则大于90%。因此,在一定程度上来说, 室内空气质量的优劣对人们的身体健康和生活、工作质量的 影响远远超过室外环境。
室内空气的污染物浓度要 高于室外2~5倍
长时间位于受污染的 室内环境中,会引起 人体的病态建筑物综 合症(SBS)
随着人们生活水平 的不断提高,室内 装饰材料和装饰水 平不断发展,导致 了办公楼和住宅内 空气中的污染物种 类增加,浓度上升, 空气质量下降,使 人们的身心健康受 到危害。
现代人正进入以 “室内空气污染” 为标志的第三污染时期
室内植物对人体健康影响研究综述
金荷仙1”,史琰1,王雁3 (1.浙江林学院园林学院,浙江临安311300;2.《中国园林》杂志社;3.中国林业科学研究院林业研究所)
。韩国建国大学孙基哲教授做了一个人们对有和没有观叶 植物的办公环境的评价实验,分析结果发现,有植物比没 有植物更令人心情愉快。
观赏绿色植物能够缓解眼部疲劳
注视绿色植物时泪膜破裂时 间变长,这说明保护眼膜所 必需的泪膜形成时间延 长了,由此可以预防眼球干 燥症,另外还发现眨眼次数 和视觉疲劳度有所减轻,说 明工作时把室内植物摆在身 边可以缓解视觉疲劳,工作 后也有助于恢复
50
0
0 30 60 90 120 150 180
时间(min)
治理室内装修污染
在室内摆放绿色植物则可以 在很大程度上吸收室内污染 物,净化空气污染,改善室 内环境。
污染物质
来源
对人体的危害

泥土、花岗岩、混凝土等
肺癌等(100包烟)
甲醛
合成板、家具、隔热材料、 眼睛、鼻子、嗓子受刺激,腹 除臭剂、香烟烟雾、化妆品 泻,瘙痒,呕吐,皮肤疾病
文竹:消灭细菌 和病毒的防护伞
橡皮树:消除有 害物质的多面手
• 橡皮树是一个消除有 害植物的多面手。对 空气中的一氧化碳,二 氧化碳,氟化氢等有害 气体有一定抗性。橡 皮树还能消除可吸入 颗粒物污染,对室内灰 尘能起到有效的滞尘 作用。
芦荟:一盆芦荟相当 于九台生物空气清洁器
• 盆栽芦荟有空气净化专家的美 誉。一盆芦荟就等于九台生物 空气清洁器,可吸收甲醛、二氧 化碳、二氧化硫、一氧化碳等 有害物质。尤其对甲醛吸收特 别强。在4小时光照条件下,一 盆芦荟可消除一平方米空气中 90%的甲醛,还能杀灭空气中的 有害微生物,并能吸附灰尘,对 净化居室环境有很大作用。当 室内有害空气过高时芦荟的叶 片就会出现斑点,这就是求援 信号,只要在室内再增加几盆 芦荟,室内空气质量又会趋于 正常。
盆栽植物改善室内环境研究进展 侯维1,孙振元2,潘远智1 (,四川农业大学林园院,四川雅安625014;2中国林业科学研究院林业所,北京100091)
室内植物的历史
早在古埃及时代便有人利 用盆、桶等容器栽种植物, 作为点缀环境之用
15世纪前后,由于海上交通日 渐发达,使得欧亚两洲之间的 距离大为缩短,有些热带亚洲 森林里的植物被带到欧洲栽种, 但是这些热带植物无法适应欧 洲严寒的冬天而冻死,因此很 自然地人们便将这些植物移人 较温暖的室内种植,而成为第 一批室内植物。
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