30第二章 现代汉语语音

（三）国际音标 国际音标是标记各种语言语音的国际通用的一套
记音符号。它由国际语音学会拟定，1988年发表， 后经多次修订补充沿用至今。（见教材P58）
第二节 普通话语音系统
一、声母和辅音音位 （一）声母和辅音的关系 声母和辅音是从不同角度划分出来的两个不同的
概念，它们之间既有同一性，又有差异性。
素及其相互关系的总体。 学习掌握一种语言的语音系统，最重要的是认识
该语音系统的规律性和独特性。
二、语音学的基本概念 （一）音节·音素·音位 音节是最自然的语音单位。 音素是最小的语音单位。 音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音
单位。
（二）元音·辅音 元音是气流振动声带、在口腔没有收到阻碍而形
“重轻”格式。 不带轻声音节：第一音节中音，第二音节重音，
“中重”格式。
2.三音节词重音 中间带轻声音节的三音节词，第一音节词读中音，
第二音节轻音，第三音节重音。即“中轻重”。 不带轻声音节的三音节词，第一、第二音节读中
音，第三音节重音。即“中中重”。 3.四音节词重音 “中轻中重” “中重中重”
（二）声母的分类
（三）辅音音位及其变 体
1.辅音音位的条件变体
浊音化
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 唯闭音
圆唇化
舌位略前
腭化
舌位略后
圆唇兼腭化
二、韵母和元音音位 （一）韵母和元音的关系 韵母和元音是从不同的 角度划分出来的两个不停
的概念。它们既有同一性，又有差异性。
（二）韵母的分类
（三）元音音位及其变体 1.元音音位的条件变体 2.元音音位的自由变体
（三）韵脚 1.十三辙和十八韵 “十三辙”是明清以来北方艺人归纳出来的十三
个大致相近的韵部。 “十八韵”是我国语言学者于1941年议定的作新
诗的十八个韵部。
2.押韵的方式 隔行韵 连句韵 双行韵 平仄
2.声母、韵母和声调的配合规律 凡是不送气的塞音声母和不送气的塞擦音声母跟
鼻韵母相拼没有杨瓶子，跟非鼻韵母相拼，阴阳 上去四声都有字。 浊音声母的阴平字很少，并且仅限于口语中常用 的字。
（二）音节结构的特点 音节中最少需要有一个元音音素，最多可以有四
个音素，包括元音音素和辅音音素。 音节中两个或三个元音可以连续排列。 音节中可以无辅音。
三、声调和声调音位 （一）声调的性质和作用 声调就是贯穿整个音节的高低升降。 声调主要决定于音高。 声调与音长也有关系。
（二）调值和调类 声调包括“调值”和“调类”两个方面。 调值是各种声调的石基读法，也就是指语音高低、
升降、曲直、长短的具体形式。 调类是声调的分类。 现代汉语的声调系统是由古代汉语的声调系统演
变而成的。 具体可参见教材P80-81的《声调对照表》。
（三）声调音位及其变体 声调音位的非轻声变体（P82） 声调音位的轻声变体（P83）
四、音节的组合变化 （一）声韵调配合规律 1.声母和韵母的配合规律 声母和韵母的配合依据，从声母看，主要决定于
发音部位；从韵母看，主要决定于开、齐、合、 撮四呼。（见教材P86声韵配合简表）
第二章 现代汉语语音
第一节 语音概说
一、语音和语音学 （一）语音 语音就是语言的声音，是由人的发音器官发出的
表达一定意义的声音。 语音表达一定的意义，语音具有社会属性。
语音是人的发音器官发出来的，语音又具有生理 属性。
发音器官主要分肺脏、声带和声腔三大部分。
语音还具有物理属性。 音色：声音的特色 音高：声音的高低 音强：声音的强弱 音长：声音的长短
成的一类音素。 辅音是气流在口腔收到阻碍形成的一类音素。
（三）声母·韵母·声调 声母是处在音节开头的辅音。 韵母指音节中声母后面的成分。 声调指整个音节的高低升降。
三、语音的标记 （一）标音方法 标音方法主要有音素标音法和音位标音法两种。 音素标音法又称严氏标音法。它用音标标记每一
（二）句重音 1.语法重音 主语和谓语比较，谓语或谓语中的主要动词读得
重一些。 动词和宾语比较，宾语读得重一些。 定语和中心语比较，定语读得重一些。
状语和中心语比较，状语读得重一些。 表结果和程度的补语比中心语读得重一些。 疑问代词和指示代词通常比别的词读得重一些。 2.逻辑重音 为了突出语意重点或为了表达强烈感情而加强音
量读出来的重音，叫逻辑重音。
三、节奏 （一）音步 音步又称节拍，是指每隔一定的时间重复出现有
一定强弱分别的一系列拍子。 （二）停顿 停顿是指人们在进行言语活动时，在词语、句子
或段落之间语音上的间歇。
1.语法停顿 为了表现语法单位之间的语法关系所做的停顿。 2.逻辑停顿 为了突出某个语意或表达某种感情所作的停顿。
个音素，而不管不通的因素在特定语音中是否属 于同一音位。
音位标音法又称宽式标音法，它用字幕或音标等 符号标记特定语言中的每一个音位，而对同一音 位的变体不加以区分。
（二）汉语拼音方案 它是标记汉语普通话语音系统的一套记音符号。
由前中国文字改革委员会“汉语拼音方案委员会” 研究制订，于1958年2月11日第一节全国人民代表 大会批准公布，是我国法定的拼音方案。
（三）音节的变化 同化 异化 弱化 减音 增音 儿化
第三节 语音的节律
一、句调 （一）句调的类型 普通话的句调大体上可以分为平调、升调、曲调、
降调四种基本类型。 （二）句调和字调的关系 升调句对字调的影响。 降调句对字调的影响。
二、重音 （一）词重音 词重音就是一个词里读得较重的音节。 1.双音节词的重音 带轻声音节：第一音节重音，第二音节轻音，即
（二）语音学 语音学是研究语音的科学。它具体研究语音的成
分和结构，语音的发展变化、语音理论知识的实 际应用等。 语音学在语言实践中具有重要的意义，学习民族 共同语和外语都需要语音学，一种语言或方言的 调查研究也离不开语音学，它还可以帮助我们进 一步学习词汇学和语法学知识。
（三）语音系统 语音系统简称音系，是一种语言中的各种语言要