养成教育工作实施细则
养成教育实施细则
养成教育实施细则引言概述：养成教育是指通过培养良好的习惯和行为模式，匡助孩子树立正确的价值观和人生观。
为了更好地实施养成教育，制定一套科学的实施细则是必要的。
本文将从五个方面详细阐述养成教育的实施细则。
一、明确目标和原则1.1 确定养成教育的目标：明确培养孩子的品德、习惯和素质是养成教育的核心目标。
1.2 建立科学的教育原则：注重因材施教、循序渐进、激发兴趣和培养自主学习能力等原则是养成教育实施的基础。
1.3 强调家校合作：家庭和学校应密切合作，形成共同育人的合力，共同培养孩子的良好习惯和品德。
二、制定具体的教育计划2.1 分阶段制定计划：根据孩子的年龄和发展特点，制定相应的养成教育计划，确保教育的连续性和针对性。
2.2 确定教育内容：明确培养孩子的品德、习惯和素质的具体内容，包括道德教育、行为规范、学习方法等方面。
2.3 制定教育活动：设计丰富多样的教育活动，如主题讨论、角色扮演、亲子互动等，以促进孩子的全面发展。
三、培养良好的家庭环境3.1 营造和谐的家庭氛围：家庭成员之间要互相尊重、理解和支持，创造积极向上的家庭氛围。
3.2 建立规范的家庭制度：制定家庭规章制度，明确家庭成员的权利和义务，培养孩子的自律和责任感。
3.3 倡导良好的家庭互动：鼓励家庭成员之间的互动和交流，共同参预家庭活动，增强亲子关系。
四、教师的角色和责任4.1 树立模范的力量：教师要以身作则，成为学生良好习惯和行为模式的模范。
4.2 关注个体差异：教师要了解每一个学生的特点和需求，因材施教，匡助他们树立正确的价值观和人生观。
4.3 积极引导和激励：教师要通过积极引导和激励，激发学生的学习兴趣和主动性，促进他们主动培养良好的习惯。
五、评估和反馈机制5.1 建立评估体系：制定科学的评估指标，定期对学生的习惯和行为进行评估，及时发现问题并采取相应措施。
5.2 提供个性化的反馈：根据评估结果，针对每一个学生的情况，提供个性化的反馈和指导，匡助他们改进和进步。
养成教育实施细则
养成教育实施细则一、背景介绍养成教育是一种注重培养学生良好行为习惯和道德品质的教育方式。
为了促进学生全面发展，提高他们的素质和能力，我们制定了养成教育实施细则。
本文将详细介绍养成教育的目标、内容、方法和评估等方面的要求。
二、目标1. 培养学生良好的行为习惯。
通过养成教育，我们希望学生能够养成良好的生活习惯、学习习惯和社交习惯，提高他们的自律能力和责任感。
2. 培养学生积极向上的价值观。
通过养成教育，我们希望学生能够树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们的道德品质和社会责任感。
3. 培养学生自主学习的能力。
通过养成教育，我们希望学生能够培养自主学习的习惯和能力，提高他们的学习效果和学习兴趣。
三、内容1. 生活习惯养成（1）作息规律：学生要按时起床、就寝，保证充足的睡眠时间。
（2）饮食健康：学生要有规律的饮食，合理搭配食物，避免垃圾食品。
（3）个人卫生：学生要保持良好的个人卫生习惯，包括洗手、刷牙、洗澡等。
（4）环境整洁：学生要保持自己的学习和生活环境整洁，养成良好的卫生习惯。
2. 学习习惯养成（1）制定学习计划：学生要制定每日、每周的学习计划，合理安排学习时间。
（2）高效学习方法：学生要学会使用各种学习方法，如归纳总结、思维导图、分组讨论等，提高学习效果。
（3）课后复习：学生要养成及时复习的习惯，巩固和加深对知识的理解和记忆。
（4）积极参与课堂：学生要积极参与课堂讨论和活动，提高自己的思维能力和表达能力。
3. 社交习惯养成（1）尊重他人：学生要学会尊重他人的权利和意见，遵守社交礼仪。
（2）合作与分享：学生要学会与他人合作，分享自己的知识和资源，培养团队合作精神。
（3）友善待人：学生要友善待人，关心他人的感受，帮助他人解决问题。
（4）公民意识：学生要培养公民意识，关注社会问题，参与公益活动。
四、方法1. 示范引导：学校要通过教师的示范和引导，培养学生良好的行为习惯和价值观。
2. 课程设置：学校要在课程中融入养成教育的内容，通过生活、道德、心理等方面的课程，培养学生的养成能力。
学校德育工作之-养成教育实施细则
学校德育工作之-养成教育实施细则一、指导思想以培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，以《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，促进学校良好校风、学风的形成。
二、工作目标1.通过养成教育，使学生逐步养成良好的行为习惯，提高自我约束能力。
2.培养学生良好的道德品质和心理素质，促进学生全面发展。
三、实施内容（一）生活习惯养成1.培养良好的作息习惯，按时起床、睡觉，保证充足的睡眠时间。
-制定合理的作息时间表，家长和教师共同监督执行。
-设立“作息标兵”评选制度，激励学生养成良好的作息习惯。
2.养成良好的饮食习惯，不挑食、不浪费食物。
-开展饮食健康教育课程，让学生了解合理饮食的重要性。
-教师和家长以身作则，引导学生正确饮食。
3.学会自理个人生活，自己整理书包、书桌、衣物等。
-定期开展生活技能比赛，如整理书包比赛、叠衣服比赛等。
-教师在班级中进行示范和指导，帮助学生掌握自理技能。
（二）学习习惯养成1.养成良好的预习、复习习惯。
-教师布置预习、复习任务，并进行检查和指导。
-组织学习小组，同学之间互相监督、互相帮助。
2.培养正确的书写姿势和认真书写的习惯。
-教师在课堂上时刻提醒学生注意书写姿势。
-定期开展书法比赛，激发学生认真书写的积极性。
3.养成独立思考、按时完成作业的习惯。
-家长为学生创造安静的学习环境，减少干扰。
-教师根据学生的作业完成情况进行及时反馈和表扬。
（三）文明习惯养成1.培养礼貌待人的习惯，主动问候他人，使用文明用语。
-开展文明礼仪教育主题班会，学习文明用语和礼仪规范。
-设立“文明之星”评选活动，鼓励学生养成文明礼貌的习惯。
2.遵守公共秩序，不插队、不喧哗、不乱扔垃圾。
-组织学生参与社会实践活动，如文明劝导、社区清洁等，增强学生的公共秩序意识。
-在校园内设置文明监督岗，对不文明行为进行提醒和纠正。
小学学生养成教育实施细则(5篇)
小学学生养成教育实施细则一、小学生学习习惯养成教育内容1.学会倾听的习惯(1)上课时不做小动作，不做与学习无关的事。
(2)能认真倾听其他同学发言。
(3)能给予积极的评价。
(4)能仔细倾听老师讲解。
(5)能按要求认真练习。
2.善于思考的习惯(1)上课专心听讲，认真思考，能积极发言。
(2)善于发现，并能大胆发表自己的见解。
(3)课前能预习，不明白的问题能做好标记。
3.敢于提问的习惯(1)勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
(2)发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。
(3)对不懂的问题能主动向老师请教。
4.与人合作的习惯(1)能主动和同学、老师合作，共同解决问题。
(2)与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。
(3)能清楚地表达自己的观点和见解。
5.自主读书的习惯(1)边读边想、圈点勾画。
(2)和书交朋友，广泛阅读。
(3)不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。
(4)爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
(5)早到后能设法早读。
(6)常写读书笔记，注重知识的积累。
6.认真书写的习惯(1)读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”—眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。
(2)书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。
(3)文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。
7.自评互评的习惯(1)在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。
8.收集资料的习惯(1)能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动收集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。
(2)对收集的各种资料能进行分析、归类、整合。
9.动手实践的习惯(1)能积极、主动完成教科书上所要求的各类操作实验。
(2)工具准备充分，不丢三落四。
(3)能运用所学知识解决实际问题。
10.按时完成作业的习惯(1)在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。
(2)尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。
(3)睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。
养成教育实施细则
养成教育实施细则一、背景介绍养成教育是指通过培养良好的习惯和品质，促进个人全面发展的一种教育方式。
为了规范养成教育的实施，制定本细则，以确保养成教育的有效推进。
二、目的和原则1. 目的：建立科学合理的养成教育体系，培养学生良好的行为习惯和道德品质，促进其全面发展。
2. 原则：a. 以学生为中心：充分尊重学生的个性和需求，注重培养学生的主体意识和自主发展能力。
b. 综合育人：注重养成教育与学科教育的有机结合，促进学生全面发展。
c. 循序渐进：根据学生的年龄特点和认知能力，制定适应性的养成教育计划。
d. 全员参与：学校、家长和社会各界共同参与养成教育，形成合力。
三、养成教育的内容和方法1. 内容：a. 习惯养成：培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。
b. 道德品质培养：注重培养学生的道德观念、价值观念和社会责任感。
c. 心理素质培养：关注学生的情绪管理、人际交往和心理健康等方面的培养。
d. 创新能力培养：鼓励学生勇于创新，培养学生的创造思维和实践能力。
2. 方法：a. 课堂教育：在各学科教育中融入养成教育内容，通过教材和教学活动培养学生的习惯和品质。
b. 校园文化建设：通过校园文化活动、主题班会等形式，加强学生的道德教育和心理健康教育。
c. 家校合作：学校与家长密切合作，共同关注学生的养成教育，形成家校共育的良好氛围。
d. 社会参与：组织学生参加社会实践活动、志愿服务等，培养学生的社会责任感和创新能力。
四、养成教育的组织和管理1. 组织机构：学校设立养成教育领导小组，负责制定和组织实施养成教育计划。
2. 教师培训：学校加强教师养成教育的培训，提高教师的养成教育能力和水平。
3. 评估与反馈：建立养成教育的评估体系，定期对学生的养成效果进行评估，并及时反馈给学生和家长。
五、养成教育的资源保障1. 资金保障：学校合理安排养成教育经费，确保养成教育的顺利开展。
2. 师资保障：学校加强养成教育师资队伍建设，提供专业的师资支持。
养成教育实施细则
养成教育实施细则引言概述：养成教育是指通过培养良好的习惯和行为方式，匡助个体形成积极向上的人生态度和价值观。
为了更好地实施养成教育，制定一套细则是非常必要的。
本文将从五个方面详细阐述养成教育的实施细则。
一、明确目标和原则1.1 确定养成教育的目标：明确养成教育的培养目标，包括培养学生的自律性、责任感、团队合作能力等。
1.2 建立科学的评价体系：制定科学的评价指标，以全面评估学生的养成教育成果。
1.3 遵循因材施教原则：根据学生的个体差异，采取个性化的教育措施，匡助每一个学生养成良好的习惯和行为方式。
二、创设良好的教育环境2.1 建立积极向上的校园文化：营造积极向上、互助友爱的校园文化氛围，激励学生树立正确的价值观。
2.2 提供丰富多样的教育资源：提供丰富多样的教育资源，包括图书馆、实验室、艺术活动等，满足学生全面发展的需求。
2.3 加强师生互动：鼓励教师与学生之间的互动交流，建立良好的师生关系，促进学生积极参预养成教育。
三、制定科学合理的教学计划3.1 设计系统化的课程：制定系统化的养成教育课程，涵盖学生成长所需的各个方面，如品德、心理、社交等。
3.2 引入实践教学：通过实践活动，让学生将养成教育的理念与实际行动相结合，提升实际应用能力。
3.3 注重教育方法的多样性：采用多种教育方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和主动性。
四、建立有效的监测和反馈机制4.1 设立养成教育档案：建立学生养成教育档案，记录学生的养成教育成果和发展情况。
4.2 定期评估学生养成情况：制定定期评估机制，对学生的养成情况进行评估，及时发现问题并采取相应措施。
4.3 提供个性化的反馈：根据评估结果，为学生提供个性化的反馈和指导，匡助他们更好地改进和发展。
五、加强家校合作5.1 家长参预养成教育：鼓励家长积极参预学校的养成教育活动，共同培养学生的良好习惯和行为方式。
5.2 家校沟通交流：建立良好的家校沟通渠道，及时了解学生在家庭环境中的养成情况，共同制定培养计划。
养成教育实施细则
养成教育实施细则引言概述：养成教育是培养和塑造个体良好品德和习惯的一种教育方式。
为了更好地实施养成教育，制定一套细则是必要的。
本文将从五个方面详细阐述养成教育实施细则。
一、明确养成教育目标1.1 确定品德培养目标：制定明确的品德培养目标，如培养学生诚实守信、尊重他人、勤奋学习等品质。
1.2 确定行为规范：明确学生在校内外的行为规范，包括言行举止、礼仪规范等，以引导学生形成良好的行为习惯。
1.3 确定学习目标：设定学习目标，鼓励学生追求卓越，培养学习兴趣和能力。
二、建立养成教育机制2.1 设立养成教育专门机构：成立专门的养成教育机构，负责制定教育方针、教材和教学计划。
2.2 建立评估机制：建立科学的评估机制，对学生的品德、行为和学习情况进行定期评估，及时发现问题并采取相应措施。
2.3 引入专业人员：聘请专业的心理咨询师、教育专家等参与养成教育工作，提供专业指导和支持。
三、创设良好的养成教育环境3.1 建立和谐的校园氛围：营造积极向上、和谐友善的校园氛围，倡导学生互相尊重、团结合作。
3.2 提供丰富多样的养成教育资源：为学生提供丰富的养成教育资源，如读书角、社团活动、志愿者服务等，丰富学生的养成教育体验。
3.3 加强家校合作：积极与家长合作，加强家校沟通，共同关注学生的养成教育，形成家校共育的良好局面。
四、制定养成教育实施方案4.1 设计课程内容：制定养成教育课程内容，包括品德教育、礼仪教育、心理健康教育等，结合学生实际需求和兴趣。
4.2 制定教学方法：选择适合养成教育的教学方法，如案例分析、情景模拟、小组合作等，提高学生的参与度和实践能力。
4.3 开展养成教育活动：组织各类养成教育活动，如主题讲座、社会实践、文化体验等，拓宽学生的视野和思维方式。
五、加强养成教育监管与评估5.1 建立监管机制：建立养成教育监管机制，加强对养成教育实施情况的监督和检查，确保教育质量。
5.2 定期评估与反馈：定期对养成教育实施情况进行评估，收集学生和教师的反馈意见，及时调整教育策略和方法。
2024年中学“学生养成教育”实施细则（三篇）
2024年中学“学生养成教育”实施细则为引导学生学会学习、学会生活、学会做人，帮助青少年学生养成良好行为习惯，促进学生全面发展。
根据《公民道德建设实施纲要》、《____关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设若干意见》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求，结合我校实际，制定本细则。
一、指导思想以《公民道德建设实施纲要》和《____关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设若干意见》为指导，针对中学生的年龄、心理、生理、认知特征，遵循青少年身心成长规律，注重学生个性发展，坚持贴近学生、贴近课堂、贴近家庭、贴近生活、贴近社会的原则，不断提高学生的综合素质，使学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处。
二、目标与内容(一)总体目标在以往抓养成教育的基础上，进一步从环境卫生、文明礼仪、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有更大改观，各班在卫生习惯、文明礼仪、安全习惯、学习习惯的养成等方面有更大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。
(二)基本内容初中阶段是人的行为习惯形成的重要时期，根据中学生心理和生理特征，中学生行为习惯养成教育基本内容有：1、遵规守纪：指校规、校纪和基本社会法规等方面。
2、学习习惯：包括与学生态度相关的习惯，与学习过程相关的习惯，与能力培养相关的习惯，以及生理相关的习惯等。
3、礼仪教育：指学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、着装礼仪等。
4、劳动教育：学生自我保护、家务劳动以及公益劳动等方面内容。
5、安全和自我保护：包括交通安全、活动安全、用电安全、消防安全以及其他自我保护等方面。
6、卫生和生活习惯；与学生生理相关和与心理相关的卫生习惯。
(三)各年级教育内容与要求初一年级：初一学生刚进中学，带有新鲜感和好奇感，是成长道路上的一个新起点，学习和生活从不适应到适应的变化过程。
随着知识的丰富，视野的扩大，阅历的加深，兴趣的广泛，具有更强的模仿性和渴望参加各种活动，但有缺乏稳定性。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------养成教育工作实施细则养成教育工作实施细则范文一：钦村小学学生文明习惯养成教育实施细则为进一步加强学校管理，培养学生良好的日常行为习惯和文明习惯，努力形成良好的校纪校风，学校决定继续在全校学生中深入开展行为习惯养成教育活动。
依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，结合学生实际，特制订本实施细则。
一、认真坚持列队入校和整队放学 1、列队入校。
学生入校时，不分年级、不分高矮，均应佩带红领巾，自觉列队入校，在校内也不要下队，直至步入教室。
任何同学不准在学校门口逗留、买东西。
2、护送路队。
值日领导和老师放学时应护送路队，以保证学生的安全。
3、步伐整齐。
放学路队均应横竖成行，两人一行，步伐整齐，精神饱满，队伍保持安静，无打闹、说话现象，值勤学生在队伍左侧带队。
4、路队口号、呼号等。
放学路队口号、呼号均应整齐、洪亮。
5、检查组织。
列队入校和整队放学两项内容均由每天的值日教师和学生量化。
1 / 10二、切实抓好卫生工作，确保校园全日保洁值日教师、值日学生要坚持放学前，彻底打扫干净室内外卫生。
教室、办公室、卫生区不留任何卫生死角，不存任何垃圾物。
门窗玻璃要全天保持清洁无任何尘土，室内外地面无废纸、饮料盒、塑料袋、卫生纸等垃圾物。
办公室、教室、卫生区打扫都要有明确具体的分工。
全校室内外卫生要坚持一天一打扫，早晨预备铃之前要打扫完。
中午、下午放学前，各班值日生要将室内外地面上和桌箱内的废纸、塑料袋等垃圾物捡干净，将室内桌凳摆放整齐，凳子一律放在课桌下。
个人卫生也要天天检查。
三、培养良好的日常行为（安全）习惯 1、养成良好的饮食习惯。
杜绝零食、塑料袋等白色垃圾物进校园。
全校同学不要在校外小摊上买饮料、面包、鲜奶、糖块、辣椒条等不卫生食品，也不要从家里往学校带零食，更不要接收陌生人给的食品或其他物品。
2、切实做好安全工作。
全校同学要认真遵守我校《学生安全制度》，做安全有益的游戏，创建平安校园。
严禁攀爬篮球架、杆子、柱子、树枝、窗台、楼栏杆等，严禁在楼梯、走廊、教室、操场、厕所等地追逐打闹。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 严禁任何同学从楼梯扶手上往下滑，严禁任何同学在桌凳上走动。
要注意用电安全，严禁触摸电源插头、插座、电扇开关、电视机开关等。
严禁到施工场地附近玩耍或进入施工场地。
注意防溺水、防火，不到河边、池塘边玩耍，严禁携带火种进校园，不燃放烟花鞭炮。
严禁骑自行车上学、放学。
3、检查与反馈。
（由校德育处负责量化）四、各年级段学生学习习惯、文明习惯和生活习惯的培养目标低年级段养成教育要求：1.会唱国歌，并将国歌唱响。
2.升降国旗时脱帽肃立，行注目礼，少先队员行队礼。
3.听从父母和长辈的正确教导，不任性。
4.尊敬老师和长辈，主动问好。
5.待人有礼貌，未经允许不进入他人的房间、不随意翻动他人的物品，讲普通话。
6.诚实守信，不说慌，知错就改，考试不作弊。
7.学习时遇到困难努力克服。
8.不挑食、不乱花钱。
9.按时上学，不早退，不旷课，有病有事要请假，放学后按时回家。
3 / 1010.课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考。
11.按时完成作业。
12.认真做广播体操和眼睛保健操。
13.坐、立、行、读书、写字姿势正确。
14.认真做值日，保持教室干净。
15.不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
16.爱护花草树木，损害东西要赔偿。
17.拾到东西归还失主或交公。
18.遵守交通法规不闯红灯，过马路走人行横道，不乱穿马路。
19.珍爱生命，防触电、防溺水、防火、防中毒，不做有危险的游戏。
20.阅读和观看健康有益的图书、报刊和音像。
中年级段养成教育要求 1.尊敬国旗、国徽，升降国旗队礼行标准，集体唱国歌时做到整齐、响亮。
2.听从父母和长辈的正确教导，不任性，主动为家庭做力所能及的事。
3.同学之间互相关心，互相帮助。
不欺负同学、不打架，不骂人。
4.尊敬老师，主动问好，接受老师的教导，主动与老师交流。
5.尊老爱幼，主动帮助有困难的人，对他人的请求，给予力所能及的帮助。
6.待人有礼貌，举止文明，讲普通话，未经允许不进入他人的---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 房间、不随意翻动他人的物品，不打扰他人的学习，妨碍他人要道歉。
7.诚实守信，不说慌，知错就改，做不到时表示歉意。
考试不作弊。
8.虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人，遇到困难努力克服。
9.珍惜劳动果实，节约水电，不挑食、不乱花钱， 10.按时上学，不早退，不旷课，有病有事要请假，放学后按时回家。
参加活动要守时，不能参加事先请假。
11.课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问。
12.课前认真预习，课后认真复习，按时完成作业。
13.积极参加有益的文体和科技活动。
坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼睛保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
14.认真做值日，保持教室、校园整洁。
不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15.爱护公共财物，爱护花草树木、庄稼和有益的动物。
损坏东西要赔偿。
拾到东西归还失主或交公。
16.遵守交通法规，不闯红灯，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追跑打闹。
17.乘公共车不拥挤，主动购票，遵守公共场所秩序，不大声喧5 / 10哗。
18.珍爱生命，防触电、防溺水、防火、防中毒，不做有危险的游戏。
高年级段养成教育要求 1.尊敬国旗、国徽，能将国歌唱得铿锵有力，升降国旗、奏唱国歌时要脱帽、肃立、行注目礼，少先队员行队礼。
关心国家大事。
2.孝敬长辈，体贴父母，主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的正确教导，不任性。
3.同学之间互相关心，互相帮助。
不欺负同学、不打架，不骂人。
4.尊敬老师，主动问好，接受老师的教导，主动与老师交流。
5.尊老爱幼，主动帮助有困难的人，关爱残疾人。
对他人的请求，给予力所能及的帮助。
尊重不同民族的风俗习惯。
6.待人热情有礼貌，举止文明，讲普通话，主动使用文明用语。
未经允许不进入他人的房间、不随意翻动他人的物品，不打扰他人的学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。
7.诚实守信，不说慌，知错就改，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
考试不作弊。
8.虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
9.珍惜劳动果实，节约水电，不挑食、不乱花钱，生活不攀比。
10.衣着整洁，常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后洗手。
自己能做的事自己做。
11.按时上学，不早退，不旷课，有病有事要请假，放学后按时回家。
参加活动要守时，不能参加事先请假。
12.课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，积极参加课堂讨论，不随意打断他人发言。
13.课前认真预习，课后认真复习，按时完成作业。
14.积极参加有益的文体和科技活动。
坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼睛保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
15.认真做值日，保持教室、校园整洁。
不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
16.爱护环境，爱护公共财物，爱护文物古迹，爱护花草树木、庄稼和有益的动物。
损坏东西要赔偿。
拾到东西归还失主或交公。
17.遵守交通法规，不闯红灯，过马路走人行横道，不乱穿马路，7 / 10不在公路、铁路、码头玩耍和追跑打闹。
18.乘公共车不拥挤，主动购票，主动给老幼病残孕让座。
遵守公共场所秩序，不大声喧哗。
19.珍爱生命，防触电、防溺水、防火、防中毒，不做有危险的游戏。
20.阅读和观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息。
不进入网吧等未成年人不宜入内的场所，不参加封建迷信活动，不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品。
遇到坏人坏事主动报告。
五、学生行为习惯养成教育的监督、检查与反馈抓好学生的行为习惯养成教育，需要全校上下统一思想，提高认识，通力合作，关键是求真务实，狠抓落实。
要加大检查与反馈力度，不断发现先进，激励后进，并且常年坚持，常抓不懈。
1、学校各部门、每天的值日教师、红领巾监督员负责对学生行为习惯养成教育进行检查、监督与反馈。
各班级检查量化结果，学校每周通过青青语广播站和电视台、公示栏、橱窗等形式进行公布。
2、各部门要对以上四部分行为习惯养成教育情况进行经常性检查、监督，发现问题及时反馈、及时改进，努力培养学生良好的行为习惯。
3、根据各班级行为习惯养成教育开展情况，学期末各级部分别---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 评选出先进班集体，各班评选优秀少先队员3 名、文明学生3 名，学校评选校级感动钦小学生10 名。
范文二：习惯养成教育实施细则小学生日常行为习惯养成教育实施细则；为使我校教育适应新形势，进一步落实公民道德教育精；一、明确责任分工；1、组织学生开展形式多样内容丰富的少先队活动，办；2、德育：健全多种育人途径，组织好各类兴趣小组活；3、加强学生上课、自习的行为养成教育；二、明确管理工作；1、明确目标，健全制度；2、全面教育，强化训练；三、具体要求；九月：；一年级：；1、认识国旗，知小学生日常行为习惯养成教育实施细则为使我校教育适应新形势，进一步落实公民道德教育精神，加强学生行为规范养成教育，促使学生素质全面提高，展示学生风采，特制定计划及目标。
一、明确责任分工 1、组织学生开展形式多样内容丰富的少先队活动，办好宣传阵地，加强宣传发动。
2、德育：健全多种育人途径，组织好各类兴趣小组活动；指导学生养成良好学习习惯。
具体引导督促学生养成良好的行为习惯；组织评比考核。
9 / 10表彰优秀学生、文明班级。