C语言程序实验七 函数

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大学生C语言程序设计(第四版 谭洪强)实验7 答案

大学生C语言程序设计(第四版 谭洪强)实验7 答案

实验七 参考答案(参考答案)(1) (sy7-1.c )请编写函数fun ,它的功能是:计算并输出n (包括n )以内能被5 或9 整除的所有自然数的倒数之和。

例如,若主函数从键盘给n 输入20后,则输出为s=0.583333。

注意:n 的值要求不大于100。

算法分析:使用for 循环i ,遍历n 包含n 以内的所有整数,逐一判断每个i ,是否满足条件(能被5 或9 整除),如果满足,则把它的倒数累加到累加器里。

注意:i 的倒数要表示成:1.0/i;参考子函数如下:double fun(int n){double sum=0;int i;for(i=5;i<=n;i++)if(i%5==0||i%9==0)sum=sum+1.0/i;return sum;}(2) (sy7-2.c ) 请编写函数fun ,其功能是:根据以下公式计算s ,并计算结果作为函数值返回,n 通过形参传入。

n s ⋯++++⋯++++++=321132112111例如:若n 的值为11时,函数的值为1.83333算法分析:等式右边从第二项(i=2)开始,其分母等于前一项的分母加上i ;一共有n 项;求出每项的分母,然后把每项进行累加。

参考子函数如下:float fun(int n){float sum=1; //sum 中已经累加了第一项的值int i,m=1; //m 表示每项的分母;for(i=2;i<=n;i++){ m=m+i;sum=sum+1.0/m;}return sum;}(3) (sy7-3.c)请编写函数fun,其功能是:将两个两位数的正整数a、b 合并形成一个整数放在c 中。

合并的方式是:将 a 数的十位和个位依次放在c 数的十位和千位上,b 数的十位和个位数依次放在c 数的个位和百位上。

例如,当a=45,b=12,调用该函数后,c=5241。

算法分析:对一个两位数n,它的各位可以通过n%10求的,它的十位数可以通过n/10求的;所以分别用上述方法求的a和b的个位和十位,同时按照要求累加到c里。

C语言程序设计实验实验指导书及答案

C语言程序设计实验实验指导书及答案

常熟理工学院电气与自动化工程学院《C语言程序设计》实验指导书实验一熟悉C程序运行环境班级学号姓名成绩一、实验目的1. 熟悉C语言Visual C++6.0调试环境。

2. 掌握C程序的编辑、调试及运行。

二、实验内容项目1. 调试并运行下面程序,并写出运行结果:#include <stdio.h>int main(){printf(“Good morning!\n”);printf(“Hello,world!\n”);return 0;}运行结果(注意,按照屏幕输出格式写):项目2. 调试并运行下面程序,并写出运行结果:#include <stdio.h>int main(){int a , b , sum; /*定义变量*/a=23; b=56; /*为变量赋值*/sum=a+b; /*计算两个变量的和*/printf(“sum is %d\n”,sum); /*输出计算结果*/return 0;}运行结果:2项目3. 调试并运行下面程序,并写出运行结果:#include <stdio.h>int max(int,int);int main(){int a , b , c; /*定义变量*/a=23; b=56; /*为变量赋值*/c=max(a,b); /*调用max函数,将得到的值赋给c*/ printf(“max is %d\n”,c); /*输出c的值*/return 0;}int max(int x,int y) /*定义max函数,函数值为整型*/ {int z; /*定义变量*/if(x>y)z=x;elsez=y;return(z); /*将z的值返回*/}运行结果:三、提高部分1.试想,如果求10个数中的最大者,则程序该如何编写。

程序代码运行结果:实验二数据及其运算班级学号姓名成绩一、实验目的1. 掌握C数据类型的概念、熟悉整型、字符型和实型基本类型的常量的用法;学会三种基本类型变量的定义、赋值和使用方法。

C语言在线实验第5次(第七章函数)-题目与答案

C语言在线实验第5次(第七章函数)-题目与答案

第五次实验题目-第七章函数教学目标31.一元二次方程的系数:a、b、c由主函数输入,编写函数求方程的根。

#include <stdio.h>#include <math.h>void root(double a, double b, double c){ double delta,x1,x2,m,n;if (fabs(a) <= 1e-6){if (fabs(b) <= 1e-6)puts("Not an equation");elseprintf("x=%.2lf",-c/b);return;}else{delta=b*b - 4*a*c;m = -b / (2*a);n = sqrt(fabs(delta)) / (2*a);x1 = m + n;x2 = m - n;if (fabs(delta) <= 1e-6)printf("x1=%.2lf, x2=%.2lf", x1, x1);else if (delta < 0)printf("x1=%.2lf+%.2lfi, x2=%.2lf-%.2lfi",m,n,m,n);elseprintf("x1=%.2lf, x2=%.2lf", x1, x2);}}int main( ){ double a,b,c;scanf("%lf%lf%lf",&a,&b,&c);root(a,b,c);return 0;}教学目标32.输入一串字符,统计其中英文字母的个数,编写统计英文字母个数的函数。

#include<stdio.h>int numberOfLetter(char str[]) {int i=0;int num = 0;//统计字母个数while (str[i]!=’\0’) {if ((str[i]>='A'&& str[i]<='Z')||( str[i]>='a'&& str[i]<='z')) num++;i++;}return num;}int main( ) {char str[100];int letterNum;printf("Enter a string: ");gets(str);letterNum = numberOfLetter(str);printf("Number of letters is %d.\n", letterNum);return 0;}教学目标33. 求100以内所有素数的和。

C语言程序设计实验课程简介

C语言程序设计实验课程简介

四川师范大学计算机科学学院《C语言程序设计》实验手册2010年2月年级: 2009级专业:计算机科学与技术班级:一班姓名:谢丹学号: 2009110156 指导教师:廖雪花《C语言程序设计》实验课程简介课程名称:C语言程序设计实验课程性质:专业必修课课程属性:专业必修课学时学分:学时32 学分1开课实验室:软件实验室面向专业:网络工程、软件工程、计算机科学与技术一、课程的任务和基本要求C语言程序设计实验是面向计算机相关专业学生开设的《C语言程序设计》实验课,是配合《C 语言程序设计》课程而开设的实验性教育环节。

本课程的主要任务是让学生充分掌握C语言程序设计的基本概念、各种数据类型的使用技巧、模块化程序设计的方法等。

C语言程序设计实验对课程中所涉及的知识进行验证,同时也是学生很好地学习课程的辅助手段。

通过C语言上机实验的教学活动,使学生真正全面掌握C语言的基础知识,培养和提高学生的程序开发能力。

二、实验项目【实验一】最简单的C程序---顺序程序设计【实验二】逻辑运算和判断选取控制【实验三】循环结构程序设计(一)【实验四】循环结构程序设计(二)【实验五】函数【实验六】数组(一)【实验七】数组(二)【实验八】指针【实验九】结构体、共用体和文件【实验十】C程序综合性实验三、有关说明1、与其它课程和教学环节的联系:先修课程:计算机文化后续课程:面向对象程序设计、Java程序设计、数据结构、软件工程2、教材和主要参考书目:(1)教材:《C程序设计习题解答与上机指导》,谭浩强吴伟民著,北京:清华大学出版社,2003年。

(2)主要参考书目:《C语言程序设计》谭浩强主编,清华大学出版社,2003年。

三、实验内容实验一最简单的C程序---顺序程序设计(验证性实验 2学时)(一)、实验目的1.熟悉win-tc程序运行环境2.掌握运行一个C程序的步骤,理解并学会C程序的编辑、编译、链接方法3.掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句4.掌握数据的输入输出方法,能正确使用各种格式控制符(二)、实验内容1.写出下列程序的运行结果(1)#include <stdio.h>void main(){printf(“*****************\n”);printf(“This is a c program. \n”);printf(“****************\n”);}运行结果及分析:结果:****************** 分析:在C语言中,\n表示换行,因此运行结果为三行。

C语言程序设计实验手册

C语言程序设计实验手册

实验手册使用及要求实验操作是教学过程中理论联系实际的重要环节,而实验报告的撰写又是知识系统化的吸收和升华过程,因此,实验报告应该表达完整性、标准性、正确性、有效性。

现将实验报告撰写的有关内容说明如下:1、实验前按实验要求手写程序或程序填空,并走查代码,有疑问处标记,上机时在C语言集成开发环境下输入并调试手写程序,分析运行结果。

2、实验完毕后填写通过后的源程序和对实验的总结。

3、通过后的源程序可以手写也可以打印粘贴。

实验工程一览表实验一熟悉C语言编程环境实验目的:1.熟悉C语言编程环境〔VC++、Cfree、Turboc等〕2.了解C程序的根本框架3.理解程序调试的思想,能找出并改正C程序中的错误实验内容:1.1 建立自己的文件夹:在磁盘上建立一个文件夹,用于存放自己的C程序1.2 编程例如在屏幕上显示一个短句“Programming in C is fun!〞〔教师例如,学生模仿并创新,如输出汉字、特除字符等。

学会使用编程环境VC++,启动、编辑、编译、运行、保存、关闭、翻开〕1.3 编程在屏幕上显示如下网格。

+---+---+| | || | |+---+---+调试例如改正以下程序中的错误,在屏幕上显示“Welcome to You !〞。

〔掌握找错、改错的方法〕源程序:# include <stdio.h>int mian(void){printf(Welcome to You! \n")getchar();return 0;}注:需要修改的语句直接在程序上标注并修改实验总结:实验二用C语言编写简单程序实验目的:1.掌握算术表达式和赋值表达式的使用2.掌握根本输出函数的使用3.能够自己编程实现简单的数据处理4. 熟练掌握简单if语句使用5. 熟练掌握for语句的使用6. 掌握简单C程序的查错方法、单步调试实验内容:2.1 调试以下程序,求华氏温度对应的摄氏温度。

计算公式为:C=5*(f-32)/9#include <stdoi.h>int main(void){int celsius; fahr;scanf("%d ",fahr);celsius = 5 * (fahr - 32) / 9;printf("fahr = d, celsius = %d\n", fahr, celsius);return 0;}注:需要修改的语句直接在程序上标注并修改2.2编写程序计算定期存款本利之和:设银行定期存款的年利率rate为2.25%,并存款期为n年,存款本金为capital元,试编程计算n年后的本利之和deposit。

《C语言程序设计》实验报告(实验1-11) 2013.3

《C语言程序设计》实验报告(实验1-11) 2013.3

《C语言程序设计》实验报告2012~2013学年第二学期班级姓名学号指导教师实验一实验项目名称:C程序的运行环境和运行C程序的方法所使用的工具软件及环境:Visual C++ 6.0一、实验目的:1.了解在Visual C++ 6.0环境下如何编辑、编译、连接和运行一个C程序;2.通过运行简单的C程序,初步了解C源程序的特点。

二、预习内容:教材《C语言程序设计教程》第1章。

三、实验内容:1. 在Visual C++ 6.0环境下输入并运行下面的程序:#include <stdio.h>int main( ){printf("This is a C program.\n");return 0;}2. 在Visual C++ 6.0环境下输入下面的程序(有语法错误),编译、连接、调试该程序,直至程序无语法错误,然后运行程序,并观察分析运行结果。

#include <stdio.h>int main( ){int a,b,suma=3;b=4;sun=a+b;print(“%d+%d=%d\n”,a,b,sum);return 0;}四、实验结果:1. 运行结果(或截图):2. (1) 改正后的源程序:(2) 运行结果(或截图):五、思考题:1. 一个C程序上机的步骤有哪些?答:2. 组成C程序的基本单位是函数,一个函数包括哪几个部分?答:成绩指导教师签名实验二实验项目名称:数据类型、运算符和表达式所使用的工具软件及环境:Visual C++ 6.0一、实验目的:1.掌握整型、实型与字符型这三种基本类型的概念;2.掌握常量及变量的使用方法;3. 掌握基本算术运算符及其表达式的使用方法;4. 掌握++、--运算符、赋值运算符及其表达式的使用方法。

二、预习内容:教材《C语言程序设计教程》第2章。

三、实验内容:1. 在Visual C++ 6.0环境下输入下面的程序,编译、连接、调试该程序。

C语言实验程序总结 实验七 指针

C语言实验程序总结 实验七 指针

C语言实验程序总结实验七指针c语言实验程序、总结实验七指针一、实验目的实验七指针1.理解指针的概念,学习定义和使用指针变量。

2掌握指针、变量和数组的关系和用法。

3.学习使用指向函数的指针变量。

二实验内容1编写函数fun(float*Sn,INTN),其函数是根据以下公式计算s,计算结果通过形式参数Sn返回;N通过参数传入,N的值大于或等于0。

在计算机上运行并记录输入和输出(主要功能已给出)。

s?1?1111????3572n?1fun(float*sn,intn){定义变量:和s,一般术语W,符号F,循环控制变量I;/*其中s和F将被初始化*/循环累加和s{改变符号;/*由负变正或由正变负*/找出一般术语W;累加:S+=w;}形参指针变量sn赋值;/*通过形参sn传回累加和s*/}main(){浮动;intn;printf(\n=\);scanf(\%d\,&n);fun(&s,n);printf(\s=%f\\n\,s);}完整程序如下:#包括voidfun(float*sn,intn){floats=0.0,w,f=-1.0;inti=0;对于(i=0;i<=n;i++);{f=(-1)*f;w=f/(2*i+1);s+=w;}*sn=s;}main(){浮动;intn;printf(\fun(&s,n);printf(\}输出结果如下图:2.如果你想让指针变量pT1指向a和B中较大的一个,而pT2指向较小的一个,下面的程序能达到这个目的吗?交换(int*p1,int*p2){int*p;p=p1;p1=p2;p2=p}main() {inta,b;int*pt1,*pt2;scanf(\%d,%d\,&a,&b);pt1=&a;pt2=&b;if(aprintf(\%d,%d\\n\,*pt1,*pt2);]上机调试此程序。

如果不能实现题目要求,指出原因并修改之。

c语言程序设计实验总结

c语言程序设计实验总结

c语言程序设计实验总结C语言程序设计实验总结。

在学习C语言程序设计的过程中,我们进行了一系列的实验,通过这些实验,我对C语言的基本语法和程序设计有了更深入的理解和掌握。

在这篇文档中,我将对这些实验进行总结,分享我的学习心得体会。

首先,在实验一中,我们学习了C语言的基本输入输出函数,包括printf和scanf函数。

通过实际操作,我掌握了如何使用这些函数来进行简单的数据输入和输出,以及格式化输出的方法。

在实验二中,我们学习了C语言的基本数据类型和运算符,包括整型、浮点型、字符型等数据类型的定义和使用,以及算术运算符、关系运算符和逻辑运算符的基本运用。

通过这些实验,我对C语言的数据类型和运算符有了更深入的了解。

在实验三和实验四中,我们学习了C语言的控制语句,包括顺序结构、选择结构和循环结构。

通过实验三和实验四的实践操作,我掌握了如何使用if语句、switch语句和while、do-while、for循环语句来实现程序的控制流程,以及如何编写具有一定逻辑结构的程序。

在实验五和实验六中,我们学习了C语言的函数和数组。

通过这些实验,我掌握了如何定义和调用函数,以及如何使用数组来存储和处理数据。

同时,我还学会了如何在函数间传递参数和返回值,以及如何使用指针来操作数组元素,这些内容对我来说是比较新颖和有挑战性的。

在实验七中,我们学习了C语言的字符串处理函数和文件操作。

通过这些实验,我学会了如何使用字符串处理函数来进行字符串的操作和处理,以及如何使用文件操作函数来进行文件的读写操作。

这些内容对我来说是比较实用和有用的,可以帮助我更好地进行程序设计和开发。

通过这些实验,我对C语言程序设计有了更深入的了解和掌握,我相信这些知识和技能会对我的未来学习和工作有很大的帮助。

在以后的学习和实践中,我会继续努力,不断提升自己的编程能力,为将来的发展打下坚实的基础。

总的来说,通过这些实验,我对C语言程序设计有了更深入的理解和掌握,我相信这些知识和技能会对我的未来学习和工作有很大的帮助。

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实验七函数
实验目的与要求:
1、掌握函数的定义方法和调用规则。

2、掌握在C语言程序中主调函数和被调用函数之间进行数据传递的规则。

3、了解函数的返回值及其类型,并正确使用它。

4、理解宏的概念,掌握定义无参宏和带参宏的方法。

了解文件包含的概念,掌握其用法。

实验内容:
实验6-1:1 int prime(int n) 实验6-2:1 x/1000%10 实验6-1:2 (0) 实验6-2:2 0
实验6-1:3 (1) 实验6-2:3 huiwen( x) 实验6-1程序运行结果:
实验6-2程序运行结果:
附实验:6-1的代码:
#include<stdio.h>
int prime(int n); //函数的声明
void main()
{
int n;
printf("请输入一个正整数n:");
scanf("%d",&n);
if(prime(n)) printf("%d是素数\n",n);
else printf("%d是非素数\n",n);
}
int prime(int n)
{
int i;
for(i=2;i<n;i++)
if(n%i==0) return (0);
return (1);
}
附实验6-2的代码:
#include<stdio.h>
int huiwen(int x)
{
int ge,shi,qian,wan;
wan=x/10000;
qian=x/1000%10; //分解出千位上的数
shi=x%100/10;
ge=x%10;
if(ge==wan&&shi==qian) return 1;
return 0; //不满足回文数的条件返回一个值
}
void main()
{
int x;
printf("\n输入一个五位整数:");
scanf("%d ",&x);
if(huiwen( x)) printf("yes!\n"); //调用函数huiwen()来判断是否是回文数 else printf("no\n");
}
2
程序代码:
#include<stdio.h>
int fun(int x)
{
if(x%3==0&&(x%10==4||x/10==4||x==44)) return(1);
return(0);
}
void main()
{
int i;
for(i=10;i<=99;i++)
if(fun(i)) printf("%d ",i);
printf("\n");
}
程序运行结果:
附实验6-4代码:
#include<stdio.h>
int fun(int x)
{
x%3==0;
x%10==4||x/10==4||x==4
}
void main()
{
int i;
for(i=10;i<=99;i++)
if(fun(i)) printf("%d ",i);
printf("\n");
}
3
程序代码:
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
int fun(int x)
{
if(x==x*x%10||x==x*x%100) return 1;
return 0;
}
void main()
{
int x,y;
printf("请输入一个正整数:");
scanf("%d",&x);
if(x>100||x<0)
{printf("数据错误!\n");exit(0);}
y=fun(x);
if(y) printf("%d是同构数!\n",x);
else printf("%d不是同构数!\n",x);
}
程序运行结果:
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
int fun(int x)
{
}
void main()
{
int x,y;
printf("请输入一个正整数:");
scanf("%d",&x);
if(x>100||x<0)
{printf("数据错误!\n");exit(0);}
y=fun(x);
if(y) printf("%d是同构数!\n",x);
else printf("%d不是同构数!\n",x); }。

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