《城市绿地系统规划》课程教学大纲(2020年8月整理).pdf
《城市绿地系统规划》教学课件—04城市绿地系统规划
（二）城市绿地系统规划的任务 在深入调查研究的基础上，根据城市总体规划
中的城市性质、发展目标、用地布局等规定，科学 制定各类城市绿地的发展指标，合理安排城市各类 绿地建设和市域大环境绿化的空间布局，达到保护 和改善城市环境、优化城市人居环境，促进城市可 持续发展的目的。
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二、 城市绿地系统规划的内容
（一）城市概况及城市绿地现状分析； （二）确定城市绿地系统规划的目标及原则； （三）拟定城市绿地的各项指标：绿地率、绿化覆盖率、人
均公园绿地等； （四）编制市域绿地系统规划； （五）科学规划城市绿地结构和布局； （六）编制城市各类绿地规划：包括公园绿地、生产和防护
绿地、道路绿地、居住区绿地及单位附属绿地等，确定其 性质、位置、范围和大小等，做到定点定位，不能定点定 位的，定出相关指标；
第4章 城市绿地系统规划
第一节 城市绿地的分类 一、 国外城市绿地分类 （一）苏联城市绿地分类情况 （二）日本城市绿地的分类情况
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（一）苏联城市绿地分类情况
公共使用绿地 : 包括文化休息公园、体育公园、 植物公园、动物园、散步休息公园、儿童公园、 小游园、林荫大道等。 局部使用绿地: 包括学校、俱乐部、文化宫、 医院、科研机关、工厂企业、修疗养院等单位 所属的绿地。 特殊用途用地 : 包括工厂企业的防护林带、防 火林带、水土保护绿地、公路、铁路防护绿地、 苗圃、花圃等。
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第五节 城市绿地系统的布局
一、城市绿地布局的目的及要求 （1）满足改善城市生态环境的要求 （2）满足城市居民日常生活及休闲游憩的要求 （3）满足工业生产防护、安全卫生的要求 （4）满足美化城市的要求
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二、城市绿地的布局形式
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（一）块状绿地布局 布局特征：将绿地成块状均匀地分布在城市中，
绿地系统规划讲义
城市绿地系统规划主要内容：●城市绿地系统规划概论●城市绿地的功能●城市绿地的分类●各类公园绿地规划与设计●居住绿地规划与设计●其他附属绿地规划与设计●城市绿地指标●城市绿地系统规划的程序与内容第一章城市规划概论规划，通常的含义是选择、设定未来的某一时点的目标，相对于那时的目标对比现实状况，在明了两者之间的关系的基础上，采取一定的手段，使现实向目标发展，趋向于、接近于目标。
规划具有多种含义：①“规划”的过程②这种过程的结果规划是在实际工作中要贯彻的“计划”。
这种计划又可以服务于不同的意图。
第一节城市一、城市的产生防御性设施——城私有制商品交易——市奴隶社会城市——以手工业、商业为主要产业第二次社会大分工农村——以农业为主要产业二、城市的定义1．《中华人民共和国城市规划法》第三条规定：本法所称城市，是指国客观存在按行政建制设立的直辖市、市、镇。
2．《中华人民共和国城市规划法》第四条规定：国家实行严格控制大城市规划，合理发展中等城市中小城市的方针，促进生产力和人口的合理布局。
大城市是指市区和近郊区非农业人口50万以上的城市。
中等城市是指市区和近郊区非农业人口20万以上，不满50万的城市。
小城市是指市区和近郊区非农业人口不满20万的城市。
3．现代城市的含义，主要包括三方面的因素：1）城市规模——人口数量2）产业结构——非农产业3）行政的意义——按行政建制设立3．城市的功能居住、交通、游憩、工作4．城市化城市化：指人类生产和生活方式由乡村型向城市型转化的历史过程，表现为乡村人口向城市人口转化以及城市不断发展和完善的过程。
城市化水平：是衡量城市化发展程度的指标，一般用一定地域内城市人口占总人口的比例来表示。
·1976年温哥华召开的人类聚居会议上就已提出“城市化”这个重大议题。
·1996年，联合国在伊斯坦布尔(Istanbul)召开“人居二”会议，大会出版《全球人类住区报告》称“城市化中的世界(An Urbanizing World)”。
《城市园林绿地规划》教学大纲
课程名称：中文名称：城市园林绿地规划；英文名称：city Greenland plan课程编码：561502学分：4分总学时：64学时；理论学时：30 学时；实验学时：34学时适用专业：园林专业先修课程：园林设计初步、园林艺术、园林树木学、园林花卉学执笔人：曾峻峰修订人：陈亮审订人：安运华一、课程性质、目的与任务：《城市园林绿地规划》是园林专业的核心课程。
《城市园林绿化规划》课程是为了培养园林工作者了解当代城市园林绿地系统规划的阶段任务、工作范围、功能内容和基本要求等，掌握城市各类绿地的规划设计理论。
为促进城市各类绿地的规划设计，提高城市园林绿地与生态环境建设水平，为现代化城市建设服务。
二、教学基本要求：《城市园林绿地规划》是一门综合性较强的技术科学，它是广泛和长期综合技术与艺术的结果。
特别自二十世纪以来，人们在改造环境，征服自然的进程中，越来越关注赖以生存的环境质量。
希望通过辛勤劳动创造风景如画的生存、居住空间。
因此《城市园林绿地规划》课程的教学涉及众多方面的因素，它是以园林规划设计原理为基础的一门综合性学科，与城市规划、建筑学、环境科学、生态学、自然地理学等学科有直接关系，与历史、文学、艺术有密切关系，是一门要求知识面广，实践性强的课程，要求理论联系实际。
课堂教学应力求使学生掌握不同绿地的特点及规划理论，在了解各类绿地规划设计的基本原则的基础上，应当结合各类不同基地条件的绿地进行分析，引导学生学会分析问题和解决问题的能力，把握各类绿地的规划重点。
教学方法上应贯彻少而精、启发式和形象化等原则，通过实例分析、幻灯、录象、及课外实习等各种途径加深学生的印象，提高教学效果。
授课教师除应吃透教材内容外，还应广泛阅读有关参考材料，注意本学科的发展，随时关注新的设计理念、新的设计材料应用和新的设计手法，修改教材中已过时的内容，并适当介绍一些重要的新进展。
三、实验内容与学时分配实验内容与学时分配：实验一城市道路绿地设计（6学时）实验二城市广场设计（8学时）实验三公园设计（10学时）实验四居住区规划设计（10学时）四、考核办法：实验操作60%；实验报告40%。
GA402-城市绿地系统规划
王玲、徐浩
课程网址
(CourseWebpage)
*课程简介（Description）
本课程是风景园林专业本科生或硕士研究生的专业课程，是现代城市规划教学体系不可缺少的一个组成部分。其内容包括城市绿色空间规划理论的历史发展，城市绿地系统的功能作用、分类特征、构成因素、空间布局等基本理论和基础知识，城市绿地系统规划的体系构成、编制规范与程序、生态规划方法等，也包括城市各类园林绿地的规划设计原理与方法。绿地系统规划、城市各种绿地和风景区规划的基本原理和基本方法。从课程性质而言，城市绿地系统规划是一门综合性与实践性很强的课程，它将景观生态、环境地理、林学等学科的自然科学技术与城市规划、建筑、风景园林等学科的人文艺术高度结合。课程通过理论讲授、案例分析与课程设计三大教学方法，使学生掌握城市绿地系统规划的基本理论、基本知识与规划方法，培养学生系统、宏观地思考、解决城市问题、尤其是解决城市绿地问题的能力。
*课程简介（Description）
Planning of Urban Green Space System is a professional course for Landscape Architecture undergraduate and graduate students, and it is alsoanindispensablepartofmodern urban planningteaching system. It covers the following topics:the development of the theories of the urban green space planning; the function, the classification, the factors and the layout of the urban green space system; the system constitution, the specifications and procedure, and the ecological planning methods of urbangreenspacesystem planning; and also the basic principles and methods of variousgreenspaceplanning. The planning of urbangreensystemis acomprehensiveand practicalcurriculum,whichis an integration of natural science and technology(ecology, environment, geography, forestry, etc.), and social science and arts (urban planning, architecture, landscape architecture, etc.). Through the theory teaching, case analysis and curriculum design, the course enable students to master the basic theory, knowledge and planning method of the urban green space system, cultivate the students’abilities of macroscopic and systematic thinking and solving the urban problems.
《城市绿地系统规划》教学课件—03城市绿地的功能
城市绿化的经济效益有宏观和微观之分，微观 是指绿地中货币的投入和产出的比例，宏观是指综 合绿地的社会效益和生态环境效益。
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(二）直接经济收益
城市绿地的直接经济收益包括:苗圃、都市农 业绿地等生产绿地的产品产出收益;风景名胜区与 城市各类公园以景观的观赏价值为主体收入的直接 效益,如门票、交通、餐饮、服务、文化、娱乐等 收益。
（一）调节温度
• 随着城市的扩张,城市人口暴增、工业生产、硬化路面等原因,城市中 的碳排放量直线上升,形成了城市中许多气流交换较少和辐射热的相 对封闭的生存空间,这就是城市“热岛效应”。
• 城市热岛效应产生的原因主要有: ①城市建设的下垫面大多使用砖瓦、混凝土、沥青、石砾等硬化路 面,这些材料的热容大、反照率小; ②建筑林立,城市通风不良,不利于热扩散; ③人口集聚,生产、生活燃料消耗量大,空气中二氧化碳浓度剧增,增 加吸收下垫面的长波辐射,导致城市“热岛效应”。
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(四）备战防空和防御放射性污染 有些植物还可用于绿化覆盖军事要塞、保密设
施等，起隐蔽作用。森林特别是阔叶林还可以阻隔 放射性污染的扩散，并起过滤和吸收作用。
此外，城市绿地还可以为野生动物提供栖息空 间，城市中的河流、道路等带状绿色廊道为动物迁 徙提供了基因交换、营养交换所必须的通道，使鸟 类、昆虫和鱼类及一些小型的哺乳动物得以在城市 中生存。
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(四）科普教育
城市绿地的科普教育功能可以理解成两个方面: (1)生态教育 传播生态知识和生态文化、提高人们的生态 意识及生态素养、塑造生态文明的教育,如城市湿地公园、 生态观光农业园等。 (2)文化环境型园林 是以不同的景观素材,运用其不同的特 征、不同的组合、不同的布局以产生不同的景观效果和 文化环境氛围,如历史遗迹和纪念性园林等。 此外,城市 绿地还具有传承地域文脉、延续场地记忆的“场所精 神”,公众可以通过环境和心理感知,获得文化熏陶和情操 陶冶。
城市绿地系统规划第六章
第六章城市绿地系统规划1．【教学目标】1)知识层面：掌握城市绿地系统规划的涵义和工作程序，包括概念释义、知识板块、规划层次、规划阶段等规划总论的知识，并能初步了解城市绿地系统规划的工作内容及城市绿地现状的工作方法和内容。
2)能力层面：建立规划的概念和能力，培养学生城市绿地系统的空间构建能力。
通过城市绿地现状考察工作内容和方法的学习，培养学生实际考察能力、建立调查—分析—总结的工作方法。
3)认知层面：通过本节课的学习，建立城市绿地系统的概念，确立规划的思路和工作思路，将前期相关知识融会贯通到城市绿地系统规划的工作实践中。
2．【教学内容】1)城市绿地系统规划总论。
2)城市绿地系统规划的工作内容。
3)城市绿地系统规划的现状分析。
3．【教学重点与难点】1)教学重点：城市绿地系统概念释义、现状分析手法。
处理方法：重点讲解；激发学生主动思考；讲解如何构建系统的工作方法和工作思路。
2)教学难点：城市绿地系统化、抽象化的建立处理方法：注意学生课堂上的反映，帮助学生头脑中形成宏观的城市绿地系统；把握节奏，结合实际案例讲解；提问方式，随堂检验学生掌握程度。
4．【教学单元的分析】城市绿地系统规划章节的学习内容是整个课程的重要内容，是在学生具备了前期学习阶段的绿地功能、绿地分类、绿地指标等知识的基础上，构建城市绿地系统规划工作内容和内涵的重要阶段。
第一节的知识——城市绿地系统规划总论，是城市绿地系统规划工作的理论知识；第二节城市绿地系统规划工作内容是具体工作内容的讲解，也是后期的城市绿地系统规划课程训练过程的必要知识点。
其中城市绿地系统规划现状分析工作方法和能力的培养，是课程实践工作的前提和基础。
5．【学生特点分析】1)知识特点：授课对象是大三第一学期的学生，对风景园林专业的认识和积累有一定的基础。
但是，对城市绿地的理解和认知还没有形成完整的系统和规划概念及思维方法。
2) 思维特点：由于本专业的学习思维的发散性比较强，之前的专业学习又是重在各方面专业知识的扩展和积累方面，因此，学生的思维具有活跃、发散的特点，但同时也存在着缺乏系统性的问题。
城市园林绿地系统规划课件
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一、国外城市绿地系统的发 展
（一）.城市公园运动及“公园体系” 1.1 城市公园兴起于英国---1843年，伯肯海
德公园，标志城市公园的诞生。 1.2 19世纪中叶，在美国开展了一场关于建
造城市公园的大讨论，一些专家看到利用科 学技术改造城市的可能性时，也思考着如何 保护大自然和充分利用土地资源的问题。 1.3 F.L.OLMSTED---纽约中央公园 1.4F.L.OLMSTED等人，波士顿公园体系--翡翠项链
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
（二 ）“田园城市”运动
特征：从局部的城市调整转向对整个城 市结构的重新规划
代表理论：“田园城市”理论 1898年，英国 霍华德提出来的。
《城市绿地系统规划》教学课件—01城市规划概论
详细规划按规划目标不同又可分为控制性详细 规划和修建性详细规划。
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控制性详细规划（regulatory planning） • 以城市总体规划或分区规划为依据，确定建设地
区的土地使用性质和使用强度的控制指标、道路 和工程管线控制性位置、空间环境控制的规划要 求。 修建性详细规划 （site planning） • 以城市总体规划、分区规划或控制性详细规划为 依据，制订用以指导各项建筑和工程设施的设计 和施工的规划设计。
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二、城市规划的工作原则 在城市规划工作中，规划师的工作需遵循如下原则：
（一）社会经济发展与人居环境建设相协调； （二）城市中各阶层、群体之间公正和谐； （三）历史环境保护与发展相协调。
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三、城市规划的类型
（一）总体规划（master planning） 是对一定时期内城市性质、发展目标、发展规
人意志的体现。
• 从这个意义上说： 当代城市史学家将 柯布西耶的城市规 划理论评价为“独 裁的”是有一定道 理的。
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三、“广亩城市”
美国建筑师赖特是分散主 义城市规划思想的代表人 物，他提出了以低密度、分 散化发展为特征的“广亩城 市”理想。
在“广亩城市”模型中， 居住密度低到2.5人/ha。 “广亩城市像一个铺开的大 地毯，公寓、办公楼和购物 中心都置于其中，住宅与农 田森林交织在一起……”
六、《马丘比丘宪章》
1977年，一些城市规划设计师聚集于秘鲁首都利马，以雅 典宪章为出发点进行了讨论，12月12日在秘鲁的马丘比丘印
加 古文明遗址签署了具有宣言性质的《马丘比丘宪章》。
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《马丘比丘宪章》充分考虑到二战后城市化进程中 出现的新问题，总结经验教训，提出了一些卓越 的、具有很强指导性的观点。它继承了《雅典宪 章》的精华，肯定《雅典宪章》仍然是关于城市 规划的一项基本文件，也指出其中很多内容—— 尤其是认为通过进行物质层面规划便能自然而然 地解决城市中的社会问题——已不能适应新的社 会环境，迫切需要修正和发展。
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《城市绿地系统规划》课程教学大纲
【课程名称】城市绿地系统规划 【课程编码】I0814074101504 课程类别】专业课程 【适用专业】园林、环艺（景观） 【总学时】72 学时（其中理论 60 学时，实验 12 学时，实训 0 学时） 【总学分】4 学分
【本课程的性质、目的、任务】 本课程是园林专业本科生的专业必课程。课程任务主要是使学生掌握城市绿 地规划的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析和解决问题能力，为后 续的毕业实习与设计等教学环节的顺利完成奠定必要基础，也为学生毕业后从事 风景园林绿地的规划与设计、园林管理等有关工作奠定必要的知识与技能基础。
第 5 章 城市总体规划(各论) 5．1 城市工业用地的规划布置
工业的分类及其特点 工业在城市中的布置 业用地的分类(中类) 工业用地在城市中的布局 工业区的组织．
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学海无涯 旧城工业的改造 城市工业布局的发展趋势 5．2 居住用地的规划布置 居住用地的分类 居住用地的选择与布置 居住用地的分级与规划结构 居住用地的技术经济指标 5．3 公共设施用地的规划布置 公共设施与用地的分类 公共设施的分级 公共设施用地的指标 公共设施用地的规划布局要求 城市公共中心的布置 5．4 城市交通与道路系统 城市交通的分类 城市道路交通规划(城市综合交通规划)的成果 城市道路系统规划 城市对外交通设施与用地布局 5．5 仓储用地布局 仓库的分类 仓储用地在城市中的布置 5．6 城市规划中的工程规划 城市给水工程规划 城市排水工程规划 城市电力工程规划 城市供热工程规划 城市燃气工程规划 城市电讯工程规划 城市环境卫生设施规划 城市防灾规划 城市管线工程综合
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第十章 居住区绿地规划设计
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第十一章 道路广场绿地规划设计
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1
备注（教学形式）
学海无涯
第十二章 工矿企业绿地规划设计
8
第十三章 风景名胜区及其他游憩地规划 4
合计
72
【理论教学基本要求与教学内容】
一、 教学目的要求
通过学习，使学生能够掌握城市园林绿地规划、设计的基本知识和初步的实 践操作技能。要求学生掌握城市绿地系统规划的基本知识（绿地规划的工作阶段、 工作范围、功能作用）；城市绿地的分类；各类绿地（包括道路、广场、机关单 位、学校、居住区、医疗单位、工厂等）的具体内容和规划设计要点。能运用所 学知识分析各类绿地或其规划设计方案的优劣，并初步掌握各类城市绿地规划设 计的方法和技能。
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学海无涯 城市用地的竖向规划， 5．7 城乡统筹 区域协调发展 资源节约与利用 环境保护 自然与文化遗产保护 5．8 不同类型城市(镇)的规划特点 大城市的规划特点 县城镇(城关镇)的规划特点 工业城市的规划特点 矿业城市的规划特点 交通枢纽城市的规划特点 风景旅游、休疗养城市
第 6 章 城市园林绿地的功能 6．1 改善城市生态环境功能
【教学时间安排】
本课程计 4 学分，72 学时，学时分配如下：
章节 序号
课程内容
课时
绪论
2
第一章 城市论
2
第二章 城市规划论
4
第三章 城市的环境
4
第四章 城市总体规划(总论)
4
第五章 城市总体规划(各论)
4
第六章 城市园林绿地的功能
2
第七章 城市园林绿地系统规划
6
第八章 城市公园绿地规划设计
8
第九章 防护绿地规划设计
城市总体规划的编制要求 城市总体规划的期限 城市总体规划的内容 城市总体规划的方法和步骤 4．2 城市的‘陛质与规模 城市的性质 城市规模 城市人口规模的计算 城市建设用地规模的计算
4．3 城市用地分类与规划建设用地标准 基本概念 城市用地分类 规划建设用地标准 城市技术经济指标
4．4 城市总体布局的方案比较 总体布局的基本原则 城市总体布局的方案比较
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学海无涯 7．8 城市绿线管理规划 城市绿线划定办法 城市绿线规划内容 城市绿线规定执行 7．9 城市绿地系统规划文件编制及审批 规划文件编制要求 规划成果审批 审批程序 7．10 城市绿地系统规划的基础工作 基础资料收集 城市园林绿地现状调查 城市园林绿地现状综合分析
园林绿地净化空气、水体和土壤 改善城市小气候 降低噪声 保护农田，增产增收 水土保持 安全防护 监测环境污染 文教和游憩功能
6．3 城市园林绿地的景观功能 对城市景观的认识 对城市景观的研究 城市园林和绿地系统
第 7 章 城市园林绿地系统规划 7．1 城市园林绿地系统规划的任务
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学海无涯 7．2 城市园林绿地分类 7．3 城市各类绿地的特征及用地选择 公园绿地 生产绿地 防护绿地 风景游览绿地 附属绿地 街道绿地 7.4 城市园林绿地指标的确定 城市园林绿地指标的作用 影响城市园林绿地指标的因素 城市园林绿地指标的确定 城市园林绿地指标的计算方法 7．5 城市园林绿地系统布局 城市园林绿地系统布局原则 城市园林绿地布局的目的与要求 城市园林绿地布局 各类绿地布局 生态环境景观绿地 避灾绿地规划 7．6 生物多样性保护与城市绿化植物(树种)规划 生物多样性保护 城市绿化植物规划的基本要求 城市绿化植物规划的原则 城市绿化植物规划的编制内容 城市古树名木保护规划 7.7 城市绿地分期建设规划 分期建设原则 近期建设内容 中期建设内容 远期建设内容
工程地质条件 水文及水文地质条件 气候条件 地形条件 城市用地适用性的评定 3．2 城市用地条件的综合评价和城市建设用地的选择 技术经济条件 城市现状条件 其他条件 城市用地条件的综合评价 城市建设用地的选择 3．3 城市环境保护
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城市环境污染 城市环境保护 境质量综合评价
学海无涯
第 4 章 城市总体规划(总论) 4．1 城市总体规划概述
二、教学重点
道路、广场、机关单位、学校、居住区、医疗单位、工厂的具体设计内容和 规划设计要点。
三、 教学难点
道路、广场、机关单位、学校、居住区、医疗单位、工厂的设计方法。
四、教学内容
绪论
第 1 章 城市论 1．1 城市、城市化与城市问题
城市的产生
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学海无涯 城市的定义 城市化的定义与基本规律 城市问题 中国城市发展简述
第 2 章 城市规划论 2．1 现代城市规划的若干理论与方法
“田园城市”理论 1924 年阿姆斯特丹会议的大城市问题对策 新建筑运动与“雅典宪章 卫星城理论 “邻里单位”与小区规划
2．2 城市规划 城市规划的任务 城市规划工作的基本内容 城市规划的工作阶段
第 3 章 城市的环境 3．1 城市自然环境条件的分析与城市用地适用性评定