实验一 个人网站的设计与制作
网页制作基础
第八章网页制作基础本章的重点是掌握制作网页的基本技术和方法，使用FrontPage 2003 制作一个简单的个人主页，然后使用本机作为远程网站发布个人主页。
实验22 使用FrontPage 制作个人主页一、实验目的1．掌握网页的基本概念；2．掌握使用FrontPage 2003制作简单个人主页的基本技术和方法；3．了解使用本机作为远程网站发布个人主页的方法及过程。
二、要点解析1．网络、网站、网页（1）网络：即将若干计算机单机或计算机系统，通过通讯设备或传输介质进行相互连接，组成的以网络软件来实现资源共享、通讯或协同工作的信息资源平台，称为计算机网络。
小规模的网络称为局域网，全球最大的计算机网络称为因特网（Internet，也称为互联网）。
（2）网站：即网络上存放HTML等文档的场所，通常宿主于服务器上。
网站由域名（网站地址）和网站空间组成，可以通过浏览器来访问它。
网站的性能通常由网站的空间大小、网站位置、网站连接速度、网站软件配置、网站能提供的服务等几个方面综合决定。
（3）网页：上网浏览网站时在浏览器窗口中看到的一个页面就是一个网页。
网页是用HTML(超文本标记语言)或ASP、JSP、XML、JavaScript、VBscript、PHP等语言编写的，需要经过浏览器编译后才能在浏览器窗口中显现出来。
网页中可以含有文字、图像、表格、动画、超级链接等各种元素，以组成丰富多彩、生动活泼的网页。
（4）制作网页：网站是由多个网页链接构成的，为了让浏览者方便、轻松地畅游网站，在制作网页时应该注意以下4点。
①首先构建页面框架：构建网页页面的框架就是对页面作一个宏观布局，方法是按照自己的构思，使用导航栏、主题按钮等将页面内容有条理的划分为几部分。
②填充网页内容：将网页的内容合理的分配到页面的各个部分，并加入图像、表格、动画、超级链接等各种元素，组成自己构思设想的网页。
③创建返回网站首页的链接：就是在各个分页面中设置返回主页面的链接，以方便用户快速地返回到主页面中浏览网站的其它内容（页面）。
设计性实验的心得体会8篇
设计性实验的心得体会8篇设计性实验的心得体会篇1这两个星期是我们的网页设计实训时间，这正是考验我们实力的时候了。
经过一个学期的网页设计的学习，我们的专业基础更加扎实了，我们对于自己的专业学习更加有信心了。
一开始对于网站设计我是抱着好奇以及兴趣认真地学习，刚开始接触网页设计会觉得很神奇，平时上网接触到的网页可以通过自己的努力来建成。
一心想着设计一个美观大气的大网站，可以与其他网站媲美。
对于我这种初学者，有这种天真的.梦想促使我更努力的学习网页设计。
平时老师授课，讲解了有关网页设计的理论知识以及实际操作的示范。
网页设计更着重于实际操作，我们在机房通过每次上课的学习运用，已经有了一定的基础。
一开始我们都是看着别人的网站去模仿建设，到后来每个人在设计自己的网页时都有自己的人个人风格，这就是网页设计的乐趣。
他不仅可以激发同学们的兴趣，还可以把自己的风格更大胆地展示出来，是一个可以展示自我的空间，使我们更有成就感。
这两个星期我们实训课让我们更清楚地认识到自己的建站水平。
实训任务是建立自己班级的网站，刚开始觉得两个星期足够我们去建成一个网站，但是我们都太高估我们自己了。
一开始设计网站时不知道从何下手，之前老师上课讲的知识一时不知道怎么灵活运用起来，我才发觉对我软件功能的不太熟悉，除了基本的框架构建，其他的设计都需要比较长的时间去思考以及翻查书本。
但是同学们都很积极地向老师提问，把自己存在的问题一一的解决掉。
虽然建立网站不是很顺利，也只有这样我们才可以正视自身，把平时半桶水的听课方式给改掉。
在这次的网站建设过程中，我发现自己对于知识不能灵活运用，不能巧妙地结合起来，对代码的不熟悉，这更加是一个大问题。
建站过程中会遇到代码出错，代码位置写错之类的问题，当测试的时候出现了错误但是不能看懂出错原因，只能靠网上搜索。
因为对于这种程序的东西我会比较抗拒，从小就不喜欢思维性太强的学习，所以建站会遇到比较多这种问题，但是我只能积极去面对才能完成任务，毕竟这是我的专业，为了专业而专业，不能说不喜欢就不愿意去学，这次实训我反省了自身的存在问题。
教学网站设计与实现
教学网站设计与实现摘要随着科学技术的飞速发展，互联网已经成为21世纪个人、企业和国家生存的重要部分。
网络正以前所未有的速度步入现代生活。
同时，对传统的教育、教学也产生了影响。
当今，国际信息化教育的主要趋势就是网络化教育。
而教学网站、学科网站都是网络化教育的重要形式之一。
近几年，C语言作为全国高校计算机相关专业的一门必修课程，其影响力也越来越大。
基于目前网上教学系统的现状，根据C语言这门课程的特点和要求，通过对现有教学网站功能及构建原理的分析和研究，结合信息化教育的特点，总结出C语言程序设计的教学平台所应该具备的主要功能。
通过信息系统开发方法、系统建模等技术手段进行了该系统与总体数据的规划、设计与实现。
在教学网站设计与实现过程中采用了基于JSP技术组建的教学网站的基本框架的思想，以及B/S等技术的网络软件体系结构，用JSP、SQL Server、Tomcat作为网站开发平台，采用ODBC技术作为访问与移植网络数据库的工具，以JSP技术作为网络动态应用的手段。
利用C语言教学网站这个平台可以建立开放式的教学模式，能充分调动学生的学习积极性和自主性，有效地提高教学质量。
关键词: 教学网站；JSP技术；数据库系统；B/S结构Design and Implementation of Teaching websiteAbstractWith the rapid development of science and technology, the Internet has become the 21st century, individuals, businesses and an important part of national survival. Network is at an unprecedented rate into modern life. Meanwhile, traditional education, teaching also had an impact. Today, the major international trends in information technology education in networking education. The teaching site, the subject site is an important form of networking is one of education.In recent years, C language as the national college computer-related professional a compulsory course, its influence is growing. Online teaching system based on the current status of the course according to C language features and requirements, through the existing site features and the construction principle of teaching the analysis and research, combined with the characteristics of information technology education, summed up the teaching of C language programming platform The main function should have. Through the information system development methods, system modeling and other technical means of data of the system and the overall planning, design and implementation. Web site design and implementation in the teaching process using JSP technology-based teaching sites formed the basic framework of ideas and the B/S network technologies such as software architecture, using JSP, SQL Server, Tomcat as a Web development platform, the use of ODBC technology as And transplantation network database access tools to JSP technology as a means of network dynamic applications. The use of C language teaching website can create an open platform for the teaching mode, students can fully mobilize the initiative and autonomy, effectively improve the quality of teaching.Key Words: Teaching website;JSP technology; Database system; B/S structure目录第一章绪论 (1)1.1 课题研究的背景与意义 (1)1.2 课题内容 (1)1.3 可行性分析 (2)1.4 国内外研究现状 (2)1.4.1国外研究状况 (2)1.4.2国内研究状况 (3)第二章教学网站相关技术和工具简介 (4)2.1 JSP简介 (4)2.1.1 JSP 的特点 (4)2.1.2 JSP知识体系和技术原理 (5)2.2 数据库的常规连接方式 (6)2.3 选择SQL Server 2000数据库的分析 (7)2.4 Dreamweaver 8.0简介 (7)2.5 MyEclipse的应用 (8)2.6 Tomcat简介 (8)第三章教学网站需求分析和概要设计 (10)3.1 网站需求分析 (10)3.2 网站功能需求 (10)3.2.1 系统实现过程分析 (11)3.2.2 系统开发与运行环境分析 (11)3.3 系统概要设计 (11)第四章教学网站数据库设计 (13)4.1 数据库概念结构设计 (13)4.2 数据库逻辑结构设计 (16)第五章教学网站的详细设计与实现 (18)5.1 教学网站部分模块详细设计 (18)5.2教学网站的实现 (23)第六章教学网站的测试与维护 (26)6.1 教学网站测试 (26)6.2 教学网站维护 (26)总结 (27)致谢 (28)参考文献 (29)附录 (30)第一章绪论1.1 课题研究的背景与意义随着互联网技术的发展，在信息全球化的今天，网络在我们的日常生活和学习中扮演了必不可少的一个角色，为人们的生活带来了极大的便利。
个人博客网站课程设计
个人博客网站 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解个人博客网站的基本概念，掌握网站结构、页面布局和内容发布的基本知识。
2. 学生能够了解网站前端技术，如HTML、CSS、JavaScript，并运用这些技术进行简单的网页制作。
3. 学生掌握网站后端技术，如数据库操作和服务器端编程，实现博客网站的动态数据展示和用户交互。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立设计和制作个人博客网站，完成网站的整体布局和页面美化。
2. 学生能够编写简单的动态网页，实现博客文章的发布、编辑、删除等功能。
3. 学生能够通过实际操作，提高问题解决能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对网络技术的兴趣，激发学习主动性和创新意识。
2. 学生在学习过程中，注重个人信息安全和网络安全，树立正确的网络道德观念。
3. 学生通过个人博客网站的制作，培养表达自我、展示个性的信心，提高沟通和交流能力。
本课程针对初中年级学生，结合教材内容，注重理论与实践相结合，以培养学生的实际操作能力和创新能力为目标。
课程性质为实践性、综合性，教学要求学生在掌握基本知识的基础上，能够独立完成个人博客网站的设计与制作，将所学知识应用于实际生活，提高信息技术素养。
通过本课程的学习，期望学生能够达到以上所述具体的学习成果。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 网站基础知识：- 网站概念与分类- 网站结构及页面布局- 网络协议与域名解析2. 网站前端技术：- HTML：基本结构、常用标签、表单制作- CSS：选择器、样式属性、页面布局- JavaScript：基本语法、事件处理、DOM操作3. 网站后端技术：- 数据库基础：数据类型、表结构设计、SQL语句- 服务器端编程：PHP基础、会话控制、文件操作- 数据库连接：MySQL与PHP的交互4. 个人博客网站制作：- 网站需求分析- 设计与规划：页面布局、功能模块划分- 网站制作：前端页面编写、后端逻辑实现- 网站测试与优化教学内容按照以下进度安排：1. 网站基础知识（2课时）2. 网站前端技术（4课时）3. 网站后端技术（4课时）4. 个人博客网站制作（6课时）本章节内容与教材相关章节紧密关联，确保学生能够系统地掌握网站制作相关知识。
网站个人课程设计报告
个人课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体来说，知识目标包括了解XX学科的基本概念和原理，掌握XX学科的基本方法；技能目标包括能够运用XX学科的方法分析问题和解决问题，能够进行XX学科的实验操作；情感态度价值观目标包括培养学生的科学精神，提高学生对XX学科的兴趣和热情。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法。
教学大纲将按照教材的章节进行安排，每个章节都会有详细的内容介绍和案例分析。
具体的教学内容安排如下：1.第一章：XX学科的基本概念和原理2.第二章：XX学科的基本方法3.第三章：XX学科的应用案例分析三、教学方法为了达到课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
讲授法用于向学生传授基本概念和原理，讨论法用于引导学生深入思考和探讨问题，案例分析法用于让学生通过实际案例掌握XX学科的方法，实验法用于培养学生的实验操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将选择和准备多种教学资源。
教材将是主要的教学资源，我们将选择一本权威的教材，以确保学生能够接触到最新的知识和概念。
此外，我们还将提供参考书籍、多媒体资料和实验设备等，以丰富学生的学习体验和提高学生的实践能力。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试等。
平时表现评估将根据学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的情况进行。
作业评估将根据学生提交的作业质量和完成情况进行。
考试评估将包括期中和期末考试，考试内容将涵盖课程的全部内容，采用客观题和主观题相结合的方式，以全面反映学生的学习成果。
评估方式将力求客观、公正，以确保评估结果能够真实反映学生的学习情况。
六、教学安排本课程的教学进度将按照教材的章节进行安排，每个章节都会有详细的教学内容和教学时间安排。
教学安排将紧凑合理，确保在有限的时间内完成教学任务。
网页设计Dreamweaver CS3教程1-6章(基础篇)
网页效果
活动三：打造自己的个性化站点
活动小结：
在这次活动中我们完完整整的制作了一个个人的网站，
是不是比想象中的容易啊！在本次制作中使用了“高级”
选项卡来建立网站，这比使用向导建立更快捷。 在制作中，网页间的链接是很重要的，作为一个设计者
值得注意的是，你的设计要让使用者能方便的在你的站点
中的任何网页之中进行跳转。
件的特点。
活动一：初识网页
活动小结：
网页中使用的最多的元素是文字和图片。图 片的一般格式为jpg或gif文件。flash的使用能使网 页增加动感。 动态网页能对用户提交的信息作出及时的反 馈，使网页更具人性化。 Dreamweave有着可视化的操作界面，特别在 与flash和fireworks的相互配合，成为网页创意组 件中最重要的一员。
活动三：制作 “我的第一张网页”
制作完成后的 效果图
活动三：制作 “我的第一张网页”
活动小结：
制作网页的基本流程可以分为：建立
站点->创建网页->插入网页元素->编辑网
页元素->保存网页->预览效果。
第一章实验：制作“我的个人介 绍”
实验要求：
一、建立站点目录mysitelx，并将站点指定至站点目录。 二、制作网页“我的个人介绍”，在网页中加入背景图片、文字、 水平线、图片和超级链接。 三、通过记事本打开网页，修改现有的HTML代码，比较前后效果。
活动四：编辑我的站点
教学目标：
掌握编辑站点的方法。
知识要点：
网站地图，管理网站文件、链接检查、添加和 删除站点。
活动四理功能 （2）站点视觉地图 （3）添加和删除站点
视图工具栏
“管理站点”对话框
实验一做一个简单的html网页
实验报告学生姓名：学号：一、实验室名称：软件大楼302二、实验项目名称：用HTML语言制作简单的网页三、实验原理：1.网页（1）网页就是在浏览器上看到的一页，网页也称为Web页。
（2）主页通常是进入网站首先浏览的网页，具有引导用户浏览整个网站内容的作用。
（3）超链接是网页中的特殊标记。
它指向了WWW中的其他资源，如其他网页、网页的另一个段落、声音文件等。
这些资源可以位于自己的计算机上，也可以位于其他计算机上。
用作超链接的标记可以是一段文字、一幅图像，也可以是一幅图像的一部分。
在浏览网页时，单击超链接就可以跳转到超链接所指向的资源。
超链接像一根一根的线一样，将各种网页链接在一起，形成一个庞大的信息网。
2.HTML语言（1）HTML语言就是超文本标记语言，是网页制作的基础，也是基本的工具，使用其他任何工具制作的网页，最终都要以HTML方式存储在计算机里。
（2）HTML的脚本可用任何一种文本编辑器进行编写，如记事本、Microso ft Word等。
保存时要将脚本保存成纯文本格式，扩展名必须是.htm。
（3）HTML脚本的基本结构。
HTML脚本总是以<html>标记开头，</html>标记结尾，在<html>和</html>标记之间是HTML的所有内容，一般情况下它分为两部分：头部和主体。
头部总是由<head>和</head>标记定义的，其中包含了HTML脚本的标题和说明信息；头部下面是HTML脚本的主体部分，它以<body>作为起始标记，</body>作为结束标记，其中所包含的就是在浏览器中所看到的内容，包括文字、图片、动画等。
3.FrontPage，dreamwerver，notepad以FrontPage为例，它是一种简单易学的Web管理和网页制作的软件。
Front Page2000的窗口，如图1.1所示。
个人网站设计实验报告
河南工程学院实习报告课程名称程序设计实训设计题目个人网站的设计与实现系（部）计算机学院班级学号姓名实习时间2013.12.30－2014.1.3指导教师李艳玮2014年 1 月3日实习（训）报告评语等级：评阅人：职称：年月日目录一、实训题目 (4)二、系统需求分析 (4)2.1可行性分析 (4)2.1.1社会可行性 (4)2.1.2技术可行性 (4)2.1.3经济可行性 (5)三、系统设计目标和原则 (5)3.1设计目标 (5)3.2设计原则 (6)四、系统功能模块设计 (6)4.1前台管理模块 (6)4.2 后台管理模块 (7)五、数据库设计 (7)5.1数据库表设计 (7)5.1.1 dbo.Logger（文章信息表） (7)5.1.2 dbo.LoginTime（登录时间表） (8)5.1.3 dbo.MessageBoard（文章信息表） (8)5.1.4 dbo.Mood（日志表） (9)5.1.5 dbo.Musics（音乐文件信息表） (9)5.1.6 ers（用户登录表） (9)六、基本程序清单 (10)6.1 数据库连接类清单 (10)6.2页面清单 (12)6.2.1登陆界面 (12)6.2.2关于我们 (15)6.2.3音乐页面 (15)七、实训总结 (19)个人网站设计与实现一、实训题目个人网站设计与实现二、系统需求分析信息时代的今天，网络已经成为人们工作、学习的一部分，不断充实和改变着人们的生活。
在网络中，一个个性化的个人网站，可以充实地表达自己的想法，通过发布日志文章展示个人能力，抒发个人情感，朋友则可以根据主题发表个人的意见，表达自己的想法，进行思想交流，乐在其中。
也可以通过个人网站让朋友更加清楚的了解自己的爱好和习惯。
通过网络，更加了解身边的人。
2.1可行性分析2.1.1社会可行性社会可行性具有比较广泛的内容，需要从政策、法律、道德、制度、等社会因素论证开发的可行性和现实性。
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实验一个人网站的设计与制作
实验要求：
制作个人网站，包括首页、日志、相册、个人爱好、个人简历等页面。
要求：
1、至少完成包括首页在内的4个页面，多了不限。
2、根据要求命名文件及文件夹。
3、10.24日中午12：30由每班学委统一上交。
实验步骤：
1、规划网站。
建立文件夹及子文件夹：images，html，css等
2、启动Dreamweaver软件，建立站点。
站点起名、选择站点文件夹。
3、新建html网页文件。
4、保存html文件。
注意首页名称：index.html、保存在html文件夹中。
5、编辑HTML。
6、新建css样式表文件。
7、保存样式表文件。
注意保存在css文件夹中。
8、新建、编辑样式。
9、应用样式。
Link 标记
注意href一定是浏览找到的！
Class 属性。