名人讲究公共秩序的小故事
遵守规则的故事
遵守规则的故事篇一：规则小故事10、二十大板皇甫绩是隋朝有名的大臣。
他七岁的时候父亲就八岁去世了，双亲一个人难以维持家里的生活，就带着他回到娘家同住。
外公见到皇甫绩聪明伶俐，又没了父亲，怪可怜的，因此格外疼爱他。
外公叫韦孝宽，韦家是当地有名的大户人家，家里很富裕。
由于家里寄宿的孩子多，外公就指路了个教书先生，办了个自家学堂，当时叫私塾。
皇甫绩；就和表兄弟们都在自家的学堂里上学。
外公是个很严厉的老人，尤其是对他的孙辈们，更是严加管教。
私塾开学的时候，就立下规矩，谁要是无故不基本完成作业，就按照家法重打二十大板。
有一天，上午上完课后，皇甫绩和高氏他的几个表兄躲在一个已经废弃的小屋子里下棋。
一贪玩，不知不觉就到了下午睡梦上课的时间。
大家都忘记做教师清晨留的教员作业。
第二天，这件事被外公知道了，他把几个孙子叫到书房里头，狠狠地训斥了痛打。
然后按照规矩，每人重打二十大板。
外公看皇甫绩年龄惟一，平时又很乖巧，再加上没有爸爸，不忍心打他。
于是，就把他叫到一边，慈祥地对他说：“你还小，这次我就不罚你了。
不过，以后不能再犯这样的严重错误。
不做功课，不学好本领，将来怎么能成大事？”皇甫绩和表兄们相处侄女得极佳，小哥哥们都很爱护他。
看到小皇甫绩没有被罚，心里都很高兴。
可是，小皇甫绩心里很难过，他想：我和哥哥们犯了一样的错误，耽误了功课。
外公没有责罚我，这是心疼我。
可是我自己不能放任自己，应该也按照私垫的规矩，被重打二十大板。
于是，皇甫绩就找到表兄们，何以求他们代外公责打自己二十大板。
表兄们一听，都扑哧一声笑了出来。
皇甫绩一本正经地说：“这是私塾里的规矩，我们向外公保证过触犯规矩甘愿受罚，不然的话就不遵守诺言。
你们都按规矩受罚了，我也不能例外。
”表兄们都被皇甫绩这种信守京师大学堂的规矩，无私改过的精神感动了。
于是，就拿出戒尺打了皇甫绩二十大板。
后来皇甫绩在朝廷里做里头了大官，但是这种从小养成的信守诺言、勇于承认错误的品德一直没有丢，这使得他在文武百官享有很高的声望。
小学生公共场所礼仪三字经
小学生公共场所礼仪三字经行路上，整衣装；守规则，要礼让。
遇师长，要行礼；遇友朋，要致意。
路上行，讲卫生；骑车时，守规定。
不横骑，不逆行；勿带人，勿强行。
乘公交，守秩序；依次上，不拥挤。
让老弱，助残疾；懂谅解，不斗气。
去购物，礼节祥；有秩序，慎取放。
医院里，有规矩；要安静，讲顺序。
去看病，能配合；探病人，择时机。
轻脚步，勿扰人；多安慰，悦心情。
做观众，讲文明；帽要脱，坐要稳。
口无声，手无扔；好举止，利视听。
对演员，要尊重；善理解，不起哄。
图书馆，要肃静；声要低，走要轻。
借图书，要爱护；阅览毕，归原处。
观展品，要谨慎；勿触摸，勿挡人。
去旅游，长见识；乘车船，守秩序。
坐立行，利人行；礼外宾，展新风。
乱刻画，失德行；玩不忘，护环境。
我祖国，在发展；我少年，重任担。
有理想，有道德；有文化，有纪律。
做四有，明志向；新一代，在成长双桥第一小学2022.03晨风吹，阳光照。
红领巾，胸前飘。
好学生，要做到。
讲文明，讲礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
上下楼，靠右行。
互礼让，要记牢。
楼道内，静清净。
教室内，莫喊嚷。
桌椅齐，地面洁。
好环境，好心情。
课堂上，勤动脑。
勤回答，勤思考。
铃声响，课间到。
做游戏，不追跑。
玩得精，玩得巧。
悦身心，练大脑。
爱树木，护花草。
主人翁，责任感。
你我他，不缺少。
学校外，需做到。
有气质，有风度。
仪态美，举止雅。
衣整洁，精神好。
站坐行，仿前辈。
站如松，坐如钟。
卧如弓，行如风。
尊重人，文明语。
讲理解，讲和善。
谈话时，面带笑。
若问路，要礼貌。
“老爷爷，阿姨好”。
若购物，注行为。
不乱动，买卖和。
看演出，提前到。
轻入座，不迟到。
不喧哗，不乱跑。
演出闭，要鼓掌。
有纸屑，不乱抛。
有果皮，扔进箱。
乘车时，不拥挤。
尊长辈，爱幼小。
客人到，心欢笑。
物品齐，房间整。
主动迎，又周到。
送物品，接物品。
双手呈，谢声到。
亲友家，去做客。
重礼仪，少不了。
用物品，不随意。
经允许，教养好。
用餐时，不抢先。
离去时，招呼到。
要告别，说感谢。
讲文明懂礼貌范文
讲文明懂礼貌范文资料选摘一：讲礼貌懂礼貌人人要做到礼貌礼仪伴我行1。
同学们：当你们在公交车上看见老弱病残的人，你是否给他们让过座？当你得到帮助以后，你是否说了一声：“谢谢！”在生活中有许多礼仪你是否做到了？礼是人们共同遵守的一种行为标准和道德准那么。
它告诉我们讲究礼仪的人要从待人接物做起，从一点一滴的小事做起。
周恩来有一次去某地视察工作，他同机组人员一一亲切握手致谢，这时机械师蹲在地上工作，总理同其他人握手之后就站在机械师身后等他，并示意人们不好惊动他。
机械师工作结束后转过身来，才发现总理在身后，忙说：“对不起，总理，我不知道您在等我。
”总理笑着说：“我没有影响你的工作吧！”总理的一举一动，充分说明了他的教养，他的风度，他的美德。
据说某明星驾车闯红灯，当警察拦截时，他却高声叫骂，某明星正因一点小事就大打出手，这样的例子数不胜数……。
名人小事见精神，在不一样的场合下人的行为会发生变化，一些明星们也成了“名人”，但往往缺少周总理那样名人之举，两个例子比拟多么鲜明。
周总理平易近人，对别人的劳动十分尊重，平日，效劳员给他端送东西，他不是放下手里的工作，用双手接，就是微笑致意。
有时，总理身边的工作人员与其相遇时，立刻停止，让总理先走，总理却站在那里，微笑着让工作人员先走……总理的一言一行，一举一动，为我们如何做人树立了光芒的典范。
春秋的大学者孔子曾说过：“不学礼，无以立。
”而春秋的孟子也说过：“有礼者敬人，……。
敬人者人恒敬之。
”可见，一个人讲礼貌是如何重要。
我国素有“礼仪之邦”的美称。
我们透过学习，发奋去做，都会成为讲礼仪，懂礼貌守纪的好少年。
如果你失去了这天，你不算失败，正因明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，正因人生的价值不在钱袋。
如果你失去了礼貌，你是彻彻底底的失败，正因你已经失去了做人的真谛。
礼貌涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关联。
它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。
有关遵守规则的名人事例
有关遵守规则的名人事例1.列宁理发伟大的无产阶级革命家列宁虽然工作繁忙，但十分注意遵守公共秩序。
有一次，列宁忙碌了一个上午，处理了很多日常事务，批阅了很多文件。
休息的时候，他用手摸了一下头发，发觉头发实在太长了，决定抽时间去克里姆林宫理发室理发。
当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。
他问哪位同志是最后一位，准备排队等候。
排队理发的同志们都知道列宁日理万机，时间极其宝贵，于是争着请列宁先理发。
可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。
不过这样做是不对的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。
”他说完后，就排到最后一位同志的后面，耐心等候理发了。
2.我也要遵守制度那还是在延安的时候，毛泽东主席去医院看望关向应政委。
两人愉快地在病房里交谈起来。
护士进来说：“同志，医生吩咐，病人要安静，不能会客。
”毛主席谦和地说：“对不起，小同志。
”随即辞别关向应,离开了病房。
3.无论谁都要遵守制度一次，周恩来总理去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。
工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。
接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。
”周恩来便冒雨到图书馆借书。
小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼地说：“无论谁都要遵守制度。
”4.这个战士应该表扬的有一次，刘少奇同志去散步，走到某炮兵阵地，想进去看看。
站岗的战士不让进。
随行人员上前对战士说：“少奇同志想去看看阵地。
”战士认真地说：“上级有规定，要有上级指示才能看。
”随行人员很生气，少奇同志却没有生气。
反而笑着说：“回去吧！”说着就往回走。
一边走一边告诉随行人员：“回去告诉那个战士的领导，不要批评他，他做得很对。
”后来部队领导知道了，要批评那个战士，少奇同志再次让工作人员转告部队领导：“这个战士认真执行规定制度，不但不应批评，还应该表扬。
”5.包公铡包勉包公自幼父母双亡，全靠兄嫂抚养成人，供养读书，科举中第，步入仕途。
入城三大公约十项守则背景故事
背景：随着城市的发展和扩张，入城人口数量逐渐增多，城市管理面临着新的挑战。
为了保证城市的秩序和公共安全，一些城市开始出台入城公约和守则，规范和管理入城人员的行为。
这些公约和守则的制定旨在维护城市的良好形象，同时也提醒入城人员遵守规定，以便和谐共处。
其中，入城三大公约十项守则是一份标志性的文件，它为入城者明确了在城市中的行为规范，也在一定程度上影响了当地的社会风气和文明程度。
一、入城三大公约1. 注重环境卫生建议入城者不随意乱扔垃圾、随地吐痰，保持城市的环境整洁和卫生。
2. 遵守交通规则强调遵守交通信号、不随意闯红灯、不在车辆通行道上行走，保证交通秩序的安全畅通。
3. 尊重市容市貌要求入城者不随意涂鸦、破坏公共设施与花草绿化，保护城市环境的整洁与美观。
二、十项守则1. 秩序守则遵守公共秩序，不擅自随地小便，不喧哗打闹，不在公共场所吸烟，做一个文明的入城者。
2. 安全守则遵守安全规定，不在禁止区域停车，不随意攀爬危险建筑物，注意人身和财产安全。
3. 文明用语用语文明，文明交谈，不吵闹，不喧哗，不随意吵架，不做出粗鲁行为。
4. 救急守则热心助人，救急知恩，不漠视他人的遭遇，不冷漠无情。
5. 竞技守则遵守竞技规则，青少年参加比赛，遵守竞技规则，注重公正公平。
6. 绿化守则爱护绿化，不随意破坏花草树木，不乱扔垃圾，保护绿化环境。
7. 爱护文物文物保护，不随意破坏古迹建筑，爱护文物古迹，维护历史遗产。
8. 爱护动物爱护动物，不伤害小动物，不随意虐待动物，保护动植物。
9. 院落秩序维护院落秩序，不随意翻他人花园，不随意乱扔垃圾，爱护公共环境。
10. 礼貌用语文明礼貌，有礼容人，不随意侮辱他人，讲求礼仪。
在一些城市中，入城者到达后会被告知并要求遵守入城三大公约和十项守则，以确保他们在城市中的行为举止符合规范，并与当地居民保持良好的交流和生活互动。
入城公约和守则的出台也是城市管理部门对城市治理的一种创新，为城市的和谐共处和社会稳定起到促进作用。
遵守公共秩序主题班会教案三篇
遵守公共秩序主题班会教案三篇遵守公共秩序主题班会教案1遵守公共秩序爱护公物主题班会课教案一、教学目标:1 教育学生遵守公共场所的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2 结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3学会爱护公物。
二、教学重点：教育学生能自觉遵守公共场合的各项常规，学会爱护公物。
三、教学过程(一)谈话引入：同学们是二年级的学生了，对学校的的基本常规要求已有初步的了解。
但在这段时间里，同学们参加公共集会活动是仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样遵守公共场合的秩序。
(二)看图，说一说，议一议1. 集体活动开始时，我们应该怎么做(做好活动准备，安静等待活动开始。
)2.集体活动中我们有事情怎么办(先举手告诉老师，再轻声离开会场。
)3. 集体活动中可以随便说话吗可以做小动作吗(不可以，这会影响活动的效果，也是一种不文明的表现。
)4.集体活动中，我们还该注意些什么三.遵守公共场合的秩序，还表现在哪些方面主持人甲：遵守公共场合的秩序，还表现在哪些方面请看众人小品表演: 1.众人小品表演：看电影、挤公车、十字路口……主持人甲：看了小品总同学们的表演，你有什么收获呢主持人乙：遵守公共秩序要从我们身边的每一件小事做起。
2.小品《地球的苦恼》：主持人甲：我们居住的星球叫地球，它是一个美丽的星球。
主持人乙：地球就像我们的妈妈，哺育着我们成长。
我们是地球妈妈的孩子。
主持人甲：地球妈妈爱我们。
主持人乙：我们也爱地球妈妈。
主持人甲：现在我们一起来看看美丽的地球妈妈是个什么样的! 主持人乙：同学们，看了这么美丽的地球妈妈，你们有什么感受主持人甲：地球是这么的美丽，可是我们的地球妈妈却整天唉声叹气，这是怎么回事呢请看小品《地球的苦恼》……主持人：是什么原因让地球妈妈伤痕累累呢主持人乙：人类在地求生存有一些必要的秩序要遵守，小到生活中的点滴，大到环境秩序。
如果不认真执行，人类最终将会自食恶果。
(三)结合本班实际，表扬能遵守公共秩序的同学，教育不够自觉的学生。
什么纪律纪律就规矩,指要求人们遵守已确定了秩
早退。从而内化为自己的道德要求，转化为自
己的自觉行为。让这种“优秀”纪律在我们心
中荡漾。
问一问：
一些学生抱怨学校班级的纪律以及规章制度太 严而不服从老师与班委的管理，并且因此觉得
自己不够自由。你有这种想法吗？你又如何理
解纪律呢？
纪律与自由
青年人都向往自由，而纪律又是以约束和服从 为前提的，因此有些青年人便产生了误解，认 为遵守纪律和个人自由是对立的，要遵守纪律 就没有个人自由，要个人自由就不该有纪律的 约束。纪律和自由，从表面上看，二者好像是 不相容的，实际上是分不开的。遵守纪律才能 使人获得真正的自由：不遵守纪律，人们就会 失去真正的自由。 总之，自由和纪律缺一不可，没有先后和轻重 之分。两者的有机结合最有利于学生的发展。
什么是纪律？
纪律就是规矩,是指要求人们遵守已确定了的 秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为
规范，是用来约束人们行为的规章、制度和
守则的总称.自从有了人类社会，人们为了共 同劳动和生活，
什么是纪律？
维护社会正常秩序，要求建立相应的行为规则，
用以调整人们之间的关系，这种行为规则，就 是最初的纪律。没有这种行为规则，人们就无 法协同活动，无法同自然抗争，也无法有秩序 地生活下去。
次谈到长征中的经历，给我印象最深的是红军一 次行军路过桔树林遵守纪律的故事。 红军中央纵队快要到达永宁府时，战士们已经两 天没吃一顿饱饭了，部队派人到沿途两侧的村镇 去筹粮。这里的群众不了解红军都跑光了。罗通 他们筹粮时，
看到一家老乡盛粮食的坛子里放着一些钱和一张纸
条，纸条上写着：“老伯，实在对不起，我们是工 农红军，因为两天没有吃上饭，路过这里，你们又 不在家。所以把你的粮食取了一些，按粮食市价留 下了钱，请查收，并望原谅。”下面署名是一个军 团的部队代号。看了这张纸条，罗通知道在这里难 以筹到粮食了。他们走了一村又一村，粮食最终还 是没有筹到。
2019年高中作文素材-关于原则的名人故事
不出席应景活动。现在许多部门无论是庆典还是开会，都习惯请一些要人和名人坐在台上。这样就可以在主持词中大声宣布，某某书记、某某局长、某某主任、某某专家，都出席了我们的活动。组织者觉得“有面子”，与会者觉得“有档次”。钱学森请而不到，就会有两种人不高兴：一种是组织活动人的不高兴。请你是看得起你，摆什么谱啊?另一种是出席活动的领导和名人不高兴。我们来了他不来，这不是存心让我们难堪吗?而钱学森不在乎，他认为，三天两头去应景，哪有时间搞科研?
不为人写序。当今出名的捷径之一，就是请名人写序。把自己杂七杂八的文章凑在一起，然后去敲名人的大门：“钱老师，久仰大名，如雷贯耳。您是当今世界成就最为卓著的专家，也是我心目中最为敬仰的。请您百忙之中，为拙作写个序吧。您的大恩大德，我一定没齿不忘!”面对这样虔诚的求序者一般人怎好意思拒绝?何况人家还拎来了不菲的礼品或礼金呢。不为人写序，看似有些不近人情。但钱学森知道，这样的“借名”者，多是拉大旗作虎皮。不想在学术研究上坐“冷板凳”，只急着要一举成名。帮他们，其实是害他们。自己的路，还是让他们自己去走吧。
高中作文素材关于工作繁忙，但十分注意遵守公共秩序。有一次，列宁忙碌了一个上午，处理了很多日常事务，批阅了很多文件。休息的时候，他用手摸了一下头发，发觉头发实在太长了，决定抽时间去克里姆林宫理发室理发。当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。他问哪位同志是最后一位，准备排队等候。排队理发的同志们都知道列宁日理万机，时间极其宝贵，于是争着请列宁先理发。可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是不对的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。”他说完后，就排到最后一位同志的后面，耐心等候理发了。
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名人讲究公共秩序的小故事
1.我准备的是名人自觉遵守公共秩序的名言
不以规矩，不能成方圆。
------《孟子》
世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位
------莱蒙特
2：我搜集的是《列宁守纪的故事》“按次序理发”
有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。
当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。
列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。
不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。
”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。
3：我搜集的是毛主席自觉遵守公共秩序的故事《我也要遵守制度》那还是在延安的时候，毛主席去医院看望关向应政委。
两人愉快的在病房里交谈起来。
护士进来说：“同志，医生吩咐，病人要安静，不能会客。
”毛主席谦和的说：“对不起，小同志。
”随即辞别关向应离开了病房。
4.：我搜集的是周恩来守秩序的故事《无论谁都要遵守制度》
一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。
工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。
接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。
”周恩来便冒雨到图书馆借书。
小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说：“无论谁都要遵守制度。
”
5：我准备的是《这个战士是应该表扬的》
有一次,刘少奇同志去散步，走到某炮兵阵地，想进去看看。
站岗的战士不让进。
随行人员上前对战士说：“少奇同志想去看看阵地。
”战士认真地说：“上级有规定，要有上级指示才能看。
”随行人员很生气，少奇同志却没有生气。
反而笑着说：“回去吧！”说着就往回走。
一边走一边告诉随行人员：“回去告诉那个战士的领导，不要批评他，他做得很对。
”后来部队领导知道了，要批评那个战士，少奇同志再次让工作人员转告部队领导：“这个战士认真执行规定制度，不但不应批评，还应该表扬。
”
6.我的故事是《周总理买票》
有一年秋天，周恩来总理到四川省视察，在省.市领导同志陪同下，前往著
《1 》
的古迹“杜甫草堂”参观。
在门前，总理停了下来，要求秘书去购买门票。
随行的同志忙上前阻拦说：总理，您是来视察工作的，不用买门票！”周总理却说：“不，我还是一个参观者和游览者嘛！群众参观游览要门票，总理也不能例外呀！”说罢，他坚持买了票。
“听了他们的故事，我们有什么收获？（每人回答一个）
答：1.听了刚才的故事，让我学到了很多的知识。
2.做事要守规则。
3.学到了他们的优良的品格。
4.懂得了如何做人的道理。
5.公共秩序与我们的生活息息相关。
6.我们要从小养成自觉遵守公共秩序的好习惯。
7.做事要讲文明。
8.不论职位多高，都不能搞特殊化。
“在公共场所违反公共秩序的事：”（每人回答一个）
1.在广场上打打闹闹。
2.在公共场所乱扔香蕉皮.瓜籽皮。
3.在会场上大声喧哗。
4.坐车不排队，乱拥挤。
5.上课随便说话，做小动作。
“在这些细绳面前，我们将如何来面对?”
答：生活中有许多这样规范人们行为的“细绳”.有些是有形的，有些是无形的。
他们让我们的生活文明.有序……我们不要小看这样的“细绳”。
“在我们的生活的周围，你还见到哪些不文明的行为，对于这些不文明的行为，说说你的想法？”
（每人回答一个）
1.在公共场所，常常看到有些人随地吐痰，这样既破坏环境，又容易传播疾病。
真应该处罚他们，让他们吸取教训。
2.我发现在客车上有的同学不给老人还抱小孩的让座，我们应该主动让座给他
们。
3.有的同学桌子下面很脏，讲究卫生每一个同学都有责任。
4.有的同学在课下说脏话，作为一个小学生，我们要做到说话讲文明。
《2》。