叙事作文三年级：纸箱中的秘密(最新)
纸箱之谜_小学一二年级记事
纸箱之谜
纸箱之谜
郑芷煊
今天，我来到海伊的课堂，看见老师抱着一个神秘的纸箱走了进来，她弯着腰，迈着沉重的步伐，吃力地把纸箱放到讲台的下面。
同学们很好奇相里装的是什么？大家纷纷猜测着：有的说是手雷，有的说是金蛋，还遥说是书本。
教室里顿时热闹非凡。
这时，老师说道：“这箱子太沉了，我搬不动了，有谁能帮我把纸箱搬到讲台桌上吗？”同学们纷纷举手，不过老师却只请了一位男生。
只见他从容不迫地走到讲台上，一脸自信的样子，我想：这个纸箱这么重，他能搬起来吗？同学们七嘴八舌地讨论着，教师顿时变成了一个热闹的菜市场。
可没想到那位男生竟然轻轻松松就把纸箱搬到了讲台上。
这下，同学们更加好奇了，箱子里到底装着什么呢？大家伸长了脖子张望着，目不转睛地盯着箱子。
老师又请了一位同学来打开纸箱，那位同学一脸期待地上台迫不及待地打开了箱子，可是等他拆开纸箱后，脸上的笑容消失了，只留下惊讶的表情。
同学们一个个像出笼的小鸟似的争先恐后地跑上讲台。
原来纸箱里只有一张写着“知识”两字的纸，我真是失望极了！可为什么老师说它很重呢？
原来知识是无穷无尽的，想要学习更多的知识就需要花大力气。
教师评语：哇，芷煊的作文又进步了噢，能够抓住课堂上精彩的画面进行细致地描写，同学们好奇到失望的样子跃然纸上，而且语言也更加通顺流畅了，继续加油哦！。
箱子里的秘密作文
奶奶的箱子里的秘密作文
哎呀，你们知道吗？我发现了奶奶的那个大箱子里，有好多好多超级神秘的秘密呢！每次看到奶奶轻轻打开那个布满岁月痕迹的箱子，我就好奇得不得了，眼睛瞪得圆溜溜的，好像要把箱子看穿一样。
“奶奶，奶奶，你箱子里都藏着什么呀？”我蹦蹦跳跳地跑到奶奶身边，拉着她的衣角，眼巴巴地问。
奶奶总是笑眯眯的，眼睛里闪烁着温柔的光芒，她轻轻地抚摸着我的头，说：“小宝贝，那里面啊，藏着我年轻时候的故事和宝贝哦。
”
“哇！真的吗？快给我看看嘛！”我迫不及待地想要揭开箱子的神秘面纱。
奶奶见状，就小心翼翼地打开了箱子，哇噻！里面有一叠泛黄的照片，还有好多奇奇怪怪的小玩意儿，比如一个生锈的铁盒子，里面装着几枚已经褪色的硬币；还有一个用布包裹得严严实实的小布偶，看起来好旧好旧，但奶奶却宝贝得不得了。
“看，这是奶奶年轻时候的照片。
”奶奶指着一张黑白照片说，照片上的奶奶笑得那么灿烂，穿着花裙子，站在一片花海中，美得像个小仙女。
“还有这个小布偶，是奶奶小时候最好的朋友送给我的，虽然它现在看起来有点旧了，但我一直都舍不得扔掉。
”
我听得入了迷，仿佛也跟着奶奶一起回到了那个充满回忆的年代。
我轻轻地拿起那个小布偶，感受着它传递过来的温暖和故事。
原来，奶奶的箱子里不仅仅藏着物品，更藏着那些珍贵的记忆和情感啊！
从那以后，每次看到奶奶打开那个箱子，我都会静静地坐在旁边，听她讲述那些关于过去的故事。
我觉得，这些故事比我听过的任何童话都要动听，因为它们都是真实发生过的，充满了奶奶的爱和温暖。
我的奇思妙想百变纸箱,作文
我的奇思妙想百变纸箱,作文
在夜晚，月光照亮了窗边的那个纸箱。
嘿，这可不是什么普通纸箱，它可是我的“心情变色箱”！
你知道么，这箱子特别之处就在于它的颜色会“说话”。
我开心时，它就亮橙橙的，好像阳光下的橙子糖；一忧郁，它就变得蓝蓝的，深得像大海一样。
这箱子还有个神奇的地方，就是轻得跟羽毛似的，但硬得跟钢板一样。
想让它飞，就轻轻推一下，它就像纸鹤一样飘起来。
放重物上去？没问题，它扛得住！
打开这箱子，哇，里面简直是个小宇宙！想变书房就变书房，放满了我爱的书和笔；想变卧室就变卧室，床单枕头都软软的；想变厨房就变厨房，香气四溢，好像刚出炉的蛋糕。
这箱子对我来说，不只是装东西的地方。
它更像是我心里的一个角落。
孤单时，我就躲进去，和我的想象玩；迷茫时，我在里面找答案；快乐时，我和它一起分享。
说真的，这箱子就像我的秘密基地。
我想干嘛就干嘛，完全由我做主。
它就是我的宝藏盒子，也是我遇到风雨时的小港湾。
优秀同题作文：秘箱探险(三篇)
优秀同题作文：秘箱探险作品1周三上午的活动课上，教室里传来＂啊＂的一声，到底是什么活动呢？——原来，是在玩“秘箱探险”啊！游戏规则是这样的：老师把一些东西放进盒子里，让我们去摸，猜对了，就算获胜。
同学们都十分好奇，盒子里到底是什么东西。
老师黑白配让获胜的那个人来摸，终于，那个人选出来了——蔡xx。
当老师叫他的时候，他好像一点也不害怕，眉毛上扬，眼睛转着，好像在猜测里面是什么东西呢。
当老师说：“三！二！一！开始。
”的时候，蔡xx身体向前微微弯曲，感觉他有点紧张了，只见他把手伸进箱子里，摸了又摸，台下的我心想：“这里面不会是蛇吧，我可最怕蛇了。
”这时，有个同学问：“蔡xx，是活的吗？”蔡xx回答道：“是活的。
”突然，那个盒子突然动了一下，蔡xx惊吓得赶紧把手抽出来，犹如闪电般速度，此时，蔡xx眉头紧皱，眼睛瞪大，嘴巴张大，同时全班“啊”地叫了起来。
由于，第一次的惊吓，蔡xx现在不敢把手伸进去，在箱子的上面悬空着，终于，到老师倒计时十秒钟，时间到了，蔡xx还是没有猜出来，老师又让我们挨个摸了摸，才说了谜底：是两个丝瓜络和树枝。
我们恍然大悟。
这个故事告诉我一个道理：人们的惊恐来源于未知。
作品2“啊！”教室忽然传出一串尖叫声，这是为什么呢？哦！原来是今天老师要带我们玩一个叫作“秘箱探险”的游戏哟！首先，老师先找出了一位同学充当勇者：蔡xx同学。
刚开始他面带微笑地走到了箱子旁，看起来没有一丝害怕的感觉。
老师宣布游戏开始，他毫不犹豫地把手伸进了那个纸箱子里，这时只见他忽然皱起了眉头，接着眯起眼露出了疑惑的表情。
我问道：“那个东西是活的吗？在动吗？”老师趁着这个机会踢了一下桌子，蔡同学一下子把手抽了出来，张大了嘴，心跳加速，一脸惊恐道：“在动！”这时，老师说道：“还有10秒，注意了！”于是，蔡同学小心翼翼地把几根手指又伸了进去，然后似乎又碰了什么可怕的东西，再次把手抽了出来。
我心想：“还好不是我，要不然，我不得被吓死。
纸箱之谜
龙源期刊网
纸箱之谜
作者：杨智翔
来源：《新作文·小学低年级版》2013年第11期
今天一上课，老师带了一个纸箱，让我们猜一猜里面是什么东西。
大家议论纷纷，有人觉得是纸条，有人觉得是乒乓球，还有人觉得是电灯泡……
老师说：“我先把箱子搬到椅子上。
”老师开始搬了，她小心翼翼地搬，生怕箱子掉下去。
只见她咬牙切齿，脸绷得紧紧的，弯着腰，驼着背，走走停停，显得非常吃力。
搬完后，老师深深地呼了一口气，还擦了擦汗。
顿时，我们觉得纸箱里面的东西很重，就像装了一百本书一样重。
后来，老师请了我们班的“大力士”小林上来搬箱子。
小林一上场有点紧张，他用手抱住箱子，却没想到轻而易举地就把纸箱给举了起来。
我们非常惊讶，小林的力气怎么比老师还大？我们都感到疑惑不解。
就在这时，老师笑眯眯地说：“谁想上来打开箱子？”同学们纷纷举手说：“我！我！我！”教室里热闹非凡。
老师请了小陈，小陈慢慢地打开箱子，我们只看见一张纸条。
我们问：“老师，上面写的什么东西啊？”老师打开纸条，我们看见里面写着“知识”两个字。
这下我们更不解了，便开口问老师：“为什么这里写的是知识呢？”老师说：“你们觉得呢？为什么知识这么重？”小军说：“只要功夫深，铁杵磨成针。
”小青说：“知识是心灵的眼睛。
”
上了这一课，让我们知道了知识的“重”要性，明白了知识是学不完的，你想要掌握知识，就必须花很大的力气。
（指导老师：练玉琳）。
飞翔的纸箱作文
飞翔的纸箱作文在我的记忆深处，有一个关于纸箱的奇妙故事，那是一段充满欢乐和惊喜的经历。
那是一个阳光明媚的周末，我在家中百无聊赖地翻找着可以打发时间的玩意儿。
就在我几乎要放弃的时候，一个被遗忘在角落里的纸箱引起了我的注意。
这个纸箱原本是用来装新买的电器的，现在电器已经安装好，它就这么孤零零地待在一旁。
我盯着这个纸箱，脑海中突然闪过一个疯狂的念头：我要把它变成一个能带我飞翔的神奇工具！说干就干，我找来剪刀、胶水、彩纸和一些旧玩具上拆下来的零件。
我先把纸箱的顶部和底部剪掉，让它变成一个空心的长方体。
然后，我用彩纸把纸箱的外面糊了一层，瞬间，这个原本灰扑扑的纸箱就变得五彩斑斓起来。
接着，我在纸箱的两侧装上了用硬纸板剪成的“翅膀”，为了让它们看起来更逼真，我还在上面画了一些羽毛的图案。
不过，这对“翅膀”可不会自己动，于是我又从旧玩具上拆下了两个小电机和一些齿轮，打算做一个简易的驱动装置。
我费了好大的劲，才把这些零件组装好，并且成功地让“翅膀”可以转动起来。
但是，问题来了，我要怎么控制这个装置呢？我想了想，从抽屉里找出了一个旧的遥控器，经过一番改造，终于能让它来控制“翅膀”的转动速度了。
当一切准备就绪，我迫不及待地钻进了纸箱里。
纸箱的空间对于我来说刚刚好，我可以坐在里面，透过前方的一个小窗口观察外面。
我深吸一口气，按下了遥控器的启动按钮。
“嗡嗡嗡”，翅膀开始快速地转动起来，我的心也跟着提到了嗓子眼儿。
然而，纸箱并没有像我想象中那样飞起来，而是在地上打着转儿，像一个喝醉了的舞者。
我有些失望，但并没有放弃。
我仔细检查了一遍装置，发现是齿轮的咬合出了问题。
经过一番调整，我再次启动了纸箱。
这一次，纸箱终于缓缓地离开了地面！虽然只是离地几厘米，但那种感觉简直太奇妙了！我兴奋得差点叫出声来。
可是，还没等我好好享受这种感觉，纸箱就失去了平衡，“砰”的一声摔倒在地，我也被狠狠地甩了出来。
我坐在地上，看着那个摔得有些变形的纸箱，心里虽然有些失落，但更多的是不服输的劲儿。
自己的乐园纸箱秘密基地作文
自己的乐园纸箱秘密基地作文
我家有个小角落，那里放着一个大纸箱，那可是我的乐园，我的秘密基地！
嘿，你可别小瞧这个纸箱，它虽然不起眼，但是对我来说，那简直就是一个超级神奇的地方。
每次我钻进这个纸箱，就感觉自己像是进入了一个属于自己的小世界。
记得有一次，我叫上了我的好朋友小明和小红一起来我的秘密基地玩。
我神秘兮兮地对他们说：“走，我带你们去个好地方！”他们跟着我来到纸箱前，都瞪大了眼睛，小明说：“这就是你说的好地方？不就是个破纸箱嘛！”我哼了一声，说：“你们可别小瞧它，等会儿你们就知道它的厉害了！”我率先钻进纸箱，然后招呼他们也进来。
我们三个在纸箱里挤在一起，感觉特别温暖。
我开始给他们介绍我的秘密基地：“看，这是我的宝座！”我指着一块稍微平整的地方说。
“还有这边，是我的宝藏区，我把我最喜欢的玩具都放在这里啦！”小红好奇地看着，说：“哇，真有意思！”我们在纸箱里玩起了过家家的游戏，我当爸爸，小明当妈妈，小红当宝宝。
“宝宝，该吃饭啦！”我假装端着一碗饭递给小红。
“爸爸，我不想吃！”小红调皮地说。
我们哈哈大笑起来，那笑声在纸箱里回荡。
在这个纸箱秘密基地里，我还可以做很多很多有趣的事情呢。
我可以一个人静静地躺在里面，想着我的小心思，就好像整个世界都只有我一个人。
有时候，我会把我的漫画书拿进来，舒舒服服地看个半天。
哎呀，那感觉，简直太棒啦！
这个纸箱秘密基地虽然不大，但是它给我带来了无尽的快乐和温暖。
它就像我的一个避风港，无论我在外面遇到什么不开心的事情，只要一钻进这个纸箱，所有的烦恼都能瞬间消失。
这就是我的乐园，我的纸箱秘密基地，你们喜欢吗？。
纸箱之谜_关于课堂的作文600字相关作文
纸箱之谜_关于课堂的作文600字相关作文
今天，我来到海伊作文课堂。
开始上课，老师从教室门口拖了一个纸箱进来。
只见她弯下腰，低着头，艰难的把纸箱拖到教室，紧接着老师伸手把纸箱抱起来放在桌子上。
这时候我们看到老师一手叉腰，气喘吁吁的上着课，脸红扑扑的像个红苹果。
我十分好奇，到底纸箱里是什么东西?
这时，老师叫了一个瘦小的女孩上讲台搬搬箱子。
女孩非常自信的走上讲台，看来是要和老师PK力气呢。
只见她先蹲下自己的身体，弯下腰，然后伸手紧紧抱住箱子，本打算使出吃奶力气的她还没使劲就轻轻地将箱子搬了起来，她愣愣的还没反应过来呢。
看她那么轻松就搬了起来，大家更加疑惑了---为什么和老师搬的时候不一样?
老师说：“我们现在要请一个同学上来打开箱子，但是不能告诉别人里面的东西哦!”我们听了更加想一探究竟了。
大家都开始自告奋勇的站起来，把手举的高高的生怕老师看不到。
这时候老师挑了一个班级里个子最高的同学上去了。
他惊讶不已，老师居然会选到他，他小心翼翼地打开箱子，看了一眼，满脸的疑问，头上好像挂着几个大大的问号。
下一个上去的是睿涵，他看了箱子里的东西，惊讶得下巴都快要掉下来了。
同学们看到他们的表现，更是一头雾水了。
这时老师叫我把箱子里的东西拿出来给大家看看。
我兴奋地跑上去，一把抓住箱子里的纸条，把它展示在大家眼前，大家看到写着“知识”两个字的纸时都惊呆了，你看看我。
我看看你，完全不知道老师葫芦里卖的什么药。
于是老师就给我们讲了一个故事，叫“要书不要钱”，老师讲完这个故事，我们懂了：知识比钱更重要，要认真学习知识，一直坚持下去。
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叙事作文三年级:纸箱中的秘密
编者按：你们想知道恐怖箱里的秘密吗？并不是我们所想象的那么可怕哦！下面就让我们一起来看看这篇《纸箱中的秘密》。
充满欢乐气氛的夜晚中，一个惊天动地的消息，在班级中哗然传开!吴老师向全班同学宣布，今天要开展特别的活动——摸“恐怖箱”。
教室一片沸腾，像炸开锅似的。
大伙议论纷纷，脸上的表情各不相同：有的吓得脸色苍白，双手紧握;有的沉默不语，好像对箱里的情况了如指掌似的;有的花容失色，躲在背后默默地祈祷。
我小声地询问同桌：“你怕吗?知道箱子里装的是什么吗?”这时老师还使坏地提醒道：“我已经帮你们准备好了医用品了。
”我心里忐忑不安：千万不要是老鼠、蛇这些诡异的东西呀!老师呀，能不玩这样的游戏吗?我怕呀!
当我沉浸在自己的想象中，班级的第一名“小勇士”诞生了，只见她大步走向箱子，不做停留地一下就把手迅速地伸进箱子，还一脸的轻松，侧着头，脸上带着笑容：“不会动，细细、长长、滑滑的，好像还有个小头，有点像蘑菇。
”她详细地形容着，大家都屏住呼吸，仔细听她分析。
我想每个人心里都在估摸着答案吧。
第二个同学也起立走上台，淡定地走向箱子，摸的`是和第一个同学一样的箱子，形容也基本一致。
这时的我跃跃欲试，有前面的分析，心里淡定多了。
我给自己打气：你行的江楠，试试去吧!人就要让自己勇敢地尝试，才不会后悔。
你可是一个求知欲望很强的女汉子哦。
我慢慢地站起身，像蜗牛一样小步小步地移向箱子。
仿佛时间静止了一般，两个摆在面前的箱子像有魔力的挑衅者，我要伸向哪一个呀?1，2，3，一下子，我勇敢地伸向了还没有人碰触过的那个。
突然一位同学尖叫了一声，我又把手收了回来。
不能放弃，加油!我再一次给自己打气，又勇敢地把我的小手伸进恐怖箱：“呀!不是不会动吗，这怎么会滑动呀?滑溜溜，冰冷冷，湿漉漉的，不会真是蛇吧?”我惊恐地缩回手，退了两步，大家的目光都聚集在我身上。
哇，你们不要这样盯着我，我会紧张的，你们不要再盯着我。
我一边慢慢地把又手伸进恐怖箱，一边默默地在心里一直念叨着：“是会动，身体很小，还挺温和的。
”这次，我战胜了恐惧，和小东西互动着。
摸到了，原来是它。
你们想知道恐怖箱里的秘密吗?并不是我们所想象的那么可怕。
原来只是一只滑溜溜的小泥鳅，可爱极了。