上半年教育科学(德育)研究室工作计划完整版
学校德育上半年工作计划（2篇）
学校德育上半年工作计划一、工作目标总体目标：通过开展一系列德育活动，培养学生的道德修养、思想道德品质、社会责任感和健康人格，形成积极向上、团结友爱、互助互爱的文明校园氛围。
二、具体计划1. 引导学生树立正确的价值观念（1）组织召开德育教研活动，邀请专家学者进行讲座，提高教师的德育教育水平；（2）在每周的晨读活动中，设置精选的德育故事，引导学生思考、讨论，树立正确的价值观念；（3）开展主题班会，组织学生进行德育讨论，了解学生的思想动态，及时解决学生的困扰。
2. 开展品德培养活动（1）开展主题展览，展示学生的优秀作品，弘扬社会正能量；（2）组织学生参加社会实践活动，增强学生的社会责任感和团队协作意识；（3）开设德育课程，通过讲授典型案例，引导学生理解道德准则，培养学生的自律能力。
3. 加强学生心理辅导工作（1）建立学生心理档案，了解学生的心理状况和需求；（2）开设心理辅导课程，指导学生正确处理情绪问题；（3）组织心理辅导讲座，邀请专业心理咨询师进行心理辅导，提供心灵支持。
4. 促进学生身心健康发展（1）注意学生的营养健康，组织营养餐推广活动，提供健康饮食知识和餐食建议；（2）开展体育锻炼活动，组织运动会、健身课程等，提高学生的体质；（3）组织心理健康讲座，向学生普及心理健康知识，帮助学生认识并克服心理问题。
5. 增强学生的社会责任感（1）开展社会实践活动，组织学生走进社区、医院、敬老院等场所，参与公益活动；（2）组织志愿者活动，引导学生参与社会公益事业，培养学生的自我奉献精神；（3）开展主题德育讲座，邀请社会名人分享自己的成长经历和社会责任感。
6. 加强师生沟通与合作（1）定期召开家长会，与家长交流学生的学习情况和德育教育；（2）组织教师和学生代表座谈会，听取学生的意见和建议，改进德育工作；（3）建立导师制度，指导学生的成长，关注学生的困扰和问题。
7. 加强德育教师团队建设（1）推进德育教师的专业化培训，提高教师的德育教育水平；（2）建立德育教研组，定期组织教研活动，交流教育经验和德育案例；（3）开展德育课题研究，提升德育教育的科学性和实效性。
初中上半年德育工作计划(3篇)
初中上半年德育工作计划（3篇）初中上半年德育工作计划（3篇）初中上半年德育工作计划篇1 一、指导思想根据市、区教研室工作思路和学校整体工作安排，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学出现的新情况、新问题，加强教学指导，积极参与教育教学改革。
围绕提高课堂效率，加强教学管理，积极开展校本教研，提高课堂教学质量等方面开展工作。
二、工作要点和措施(一)继续加强和完善教学常规管理工作落实学校各项教学常规管理制度，重点加强教师备课、上课、作业批改以及考试等环节的规范管理工作。
1.各科教师在备课和上课时要体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。
同时还应坚持提高课堂效率，向课堂要成绩。
教导处将于本学期第八周、第十五周进行备课检查，2.严肃课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及把学生赶出教室等教学事故。
3.教师布置作业要遵循适当的原则，提倡教师编写补充作业，反对“题海战术”，增加学生负担。
教师要认真及时批改作业，提倡有计划地面批，要求学生及时订正错误。
教导处将于第十三周召开学生会议，进行作业检查，第十七周进行学生评教活动。
4.认真做好质量监控工作。
根据本学期实际，在初三年级安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。
初一、二年级在第十二周实行期中考试。
通过质量监控,及时了解教与学的实际情况，解决教学中出现的问题。
5.做好学籍管理工作。
组织班主任认真学习学籍管理方面的新政策，严肃学籍制度。
学期初认真核实学生报到情况，对没有按时报到的学生记录在册，要求班主任及时了解情况，杜绝出现流生情况。
期末班主任要按时认真完成学籍表的填写工作，教导处做好学籍自查工作。
(二)重视并推进教学研究工作教研活动是提高学校教育教学质量和提升教师专业水平的重要途径和方法，必须高度重视并大力推进。
1.夯实加强教研组建设。
教研组长要根据市区教研要求和学校实际及时编写教研计划，按时组织教研活动，及时收集并上交教研活动资料，配合教导处定期检查教师教案,并做出评估,指导教师备好课、上好课、命好题。
德育上半年总结下半年工作计划
一、上半年德育工作总结1. 工作亮点（1）加强德育队伍建设。
上半年，我们重视德育工作队伍建设，通过举办培训班、研讨活动等形式，提高德育工作者的业务水平和综合素质。
（2）深化德育主题活动。
以社会主义核心价值观为指导，开展了一系列德育主题活动，如“学雷锋志愿服务月”、“文明礼仪教育周”等，取得了良好的教育效果。
（3）强化德育课程建设。
结合学校实际，优化德育课程体系，将德育教育融入课堂教学、社会实践、校园文化建设等各个环节。
2. 存在问题（1）德育工作与学科教学融合不够紧密，德育课程实施过程中存在一定程度的碎片化现象。
（2）德育工作评价体系尚不完善，对学生德育素养的全面评价有待提高。
（3）家校合作不够深入，家长对德育工作的参与度有待提高。
二、下半年德育工作计划1. 工作目标（1）提升德育工作质量，促进学生全面发展。
（2）深化德育课程改革，实现德育教育与学科教学深度融合。
（3）完善德育工作评价体系，全面评价学生德育素养。
（4）加强家校合作，形成德育工作合力。
2. 工作措施（1）深化德育课程改革。
优化德育课程体系，将德育教育融入学科教学、社会实践、校园文化建设等各个环节，实现德育教育与学科教学有机融合。
（2）加强德育队伍建设。
举办德育工作培训班，提高德育工作者业务水平和综合素质，打造一支高素质的德育工作队伍。
（3）创新德育主题活动。
以社会主义核心价值观为指导，开展形式多样、内容丰富的德育主题活动，提高学生的德育素养。
（4）完善德育工作评价体系。
建立健全德育工作评价机制，全面评价学生德育素养，为德育工作提供有力保障。
（5）加强家校合作。
通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通与联系，提高家长对德育工作的参与度，形成德育工作合力。
（6）推动德育工作与社区、企业等社会资源的合作。
充分利用社会资源，为学生提供更多德育实践机会，拓宽德育工作渠道。
总之，下半年我们将以更加饱满的热情、更加务实的作风，全面推动德育工作再上新台阶，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
学校德育上半年工作计划
学校德育上半年工作计划学校德育上半年工作计划（精选篇1）一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，全面落实《中小学德育大纲》、《中小学生守则》、《公民道德建设实施纲要》，教育和引导学生树立正确的世界观、道德观和价值观。
养成高尚的思想品质和良好的道德情操，落实学校提出的“以德树人”办学目标，把学生培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，营造绿色学校的良好契机，提高我校学生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，实现学校提出的“创设教师发展学校的环境，创设适合学生发展的快乐教育”的管理目标。
二、德育教育模式1、以常规德育为主，强化正面教育，教师中加强师德、师风建设，创文明教风，树师表形象，建设一支“服从大局讲团结、忠诚事业讲奉献、立足本职比贡献、热爱事业、热爱学校、热爱学生”的教师队伍；学生中坚持以“文明礼仪教育，养成教育”为重点，培养学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民为教育主线。
2、实施符合不同学龄段学生成长的教育规律，形成递进层次的目标和要求，达到针对性、实效性、主动性强的教育效果。
3、以重大纪念日、节日等教育为契机，突出集体主义教育，社会主义教育，爱国主义教育，法制纪律教育等。
4、健全、完善家校教育，延伸学校思想道德教育，实施全方位，全员育人，全程育人的新机制。
5、以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设。
三、德育目标1、培养教师有爱生精神，敬业精神，乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，塑造学生，提高教育教学质量，提升学校教师群体形象。
2、为学生的未来发展奠基，为社会的文明进步育人，使学生从小养成良好的行为习惯和良好的道德品质。
为将来树立正确的人生观、价值观、世界观打下坚实的基础。
3、创建绿色学校活动规范化、制度化、建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。
上半年德育工作计划
上半年德育工作计划下面是一个德育工作计划的示例，供您参考。
一、整体目标：1. 培养学生良好的品德素养，培养学生的社会责任感和公民意识。
2. 促进学生的自我发展和健康成长，提高学生的人际交往和合作能力。
3. 加强学校与家庭、社会的合作，形成德育工作的合力。
二、具体工作计划：1. 建立健全德育工作机制：（1）成立德育工作领导小组，明确领导责任和任务，制定工作指导方针。
（2）建立德育工作档案，记录德育工作的成绩和问题，进行评估和总结。
2. 开展主题教育活动：（1）月度主题教育活动：每月确定一个主题，如“诚信”、“友爱”、“坚韧”等，开展相关主题的教育活动，包括主题讲座、主题班会、主题研讨等。
（2）学期主题教育活动：每学期确定一个主题，如“关爱他人”、“尊重差异”等，通过多种形式的教育活动，引导学生树立正确的价值观和道德观。
3. 强化课堂德育：（1）教师教育培训：组织教师参加德育培训班，提高教师的德育理论水平和实践能力。
（2）开展课堂德育活动：在各科课堂上，结合学科内容，引导学生积极参与学习、遵守纪律、尊重师长和同学等。
4. 加强班级管理：（1）班委会建设：培养学生班委会，引导学生积极参与班级管理，建立良好的班级氛围。
（2）班级活动组织：举办班级活动，如班级联欢、班级座谈会等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
5. 引导学生参与社会实践和志愿者活动：（1）组织师生参观社区或企业，了解社会生活和工作的现实。
（2）鼓励学生参加志愿者活动，开展社会服务，提高学生的社会责任感和公民意识。
6. 健康教育：（1）开展身心健康教育：组织健康知识讲座、健康调查等活动，提高学生的健康意识和自我保护能力。
（2）推进环境保护教育：组织学生参与环境保护活动，倡导节约资源、保护环境的行为。
7. 加强家校合作：（1）组织家长会：定期组织家长会，与家长共同关注学生的德育发展和问题解决。
（2）家庭教育讲座：邀请专家开展家庭教育讲座，提高家长的教育水平和育儿技巧。
上半年徳育工作计划
上半年徳育工作计划1. 引言徳育工作是学校教育工作的重要组成部分，旨在培养学生良好的道德品质、社会责任感和健康人格。
本文档为我校上半年徳育工作计划，旨在明确工作目标、任务和计划，为学校徳育工作提供指导和参考。
2. 工作目标本次上半年徳育工作的目标是全面培养学生的道德品质和社会责任感，促进学生健康人格的全面发展。
具体目标包括： - 培养学生的公民意识和法治观念。
- 培养学生的社会责任感和团队合作精神。
- 增强学生的心理健康和自我管理能力。
3. 工作内容和计划3.1 公民意识和法治观念教育•定期开展班会活动，组织学生参与法治教育讲座和讨论。
•邀请专业人士开展法治教育课程，提高学生的法律意识和法治观念。
•组织学生参观法院、警察局等相关机构，增加实践体验。
3.2 社会责任感和团队合作精神培养•开展社会实践活动，组织学生参与社区服务、环境保护等志愿者活动。
•组织学生参与团队项目，如学校运动会、文艺演出等，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
•开展班级活动，如班级拓展训练、团队游戏等，增强学生的交往能力和合作意识。
3.3 心理健康和自我管理教育•开展心理健康教育课程，教授学生压力管理、情绪调节等心理健康知识和技巧。
•组织心理咨询师进行心理咨询活动，为有需要的学生提供心理辅导和支持。
•设立学生自我管理俱乐部，开展学生自我管理技能培训和交流活动。
4. 工作措施和方法•组织专家和教师团队进行研讨，制定徳育工作的具体方案和教学策略。
•制定徳育工作考评标准，建立激励机制，鼓励学生参与徳育活动。
•加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的徳育发展和问题解决。
5. 预期效果和评估方法•通过定期的徳育活动，学生的公民意识和法治观念将得到提升，表现为学生的守法守纪意识增强，法规遵守情况改善等。
•社会责任感和团队合作精神的培养将体现在学生的志愿服务活动参与度提高，团队合作能力增强等方面。
•心理健康和自我管理的教育将帮助学生更好地应对压力，情绪管理能力提升，心理健康水平改善等。
2023年学校德育上半年工作计划
2023年学校德育上半年工作计划一、整体目标：1. 制定全面发展的德育教育计划，培养学生的品德修养和社会责任感。
2. 加强学校与家庭、社区的合作，形成共同育人的良好氛围。
3. 健全德育评估机制，持续监测学生的德育发展。
二、重点工作：1. 制定德育教育计划根据学校实际情况和教育改革发展需要，制定全面、系统的德育教育计划，明确德育目标和内容，确保德育教育的全覆盖和有针对性。
2. 实施德育课程推行德育课程，通过课程改革和创新，培养学生的道德情感和行为习惯，引导他们树立正确的价值观和人生观。
3. 加强学生思想政治教育通过开展主题教育班会、思想品德讲座等形式，引导学生正确理解和践行社会主义核心价值观，培养理性思辨、独立创新的思想品质。
4. 开展德育实践活动组织学生参与德育实践活动，如社区服务、志愿者活动等，培养学生的集体主义精神和社会责任感，提升他们的社会行为能力。
5. 强化学生安全教育加强学生安全教育，制定安全教育计划，提升学生的安全意识和自我保护能力，确保学生的生命安全和身心健康。
6. 加强德育队伍建设加强德育师资培训，提高教师的德育素养和专业能力，形成一支高素质的德育教师队伍。
7. 加强学校与家庭、社区的合作积极与学生家长及社区开展合作，共同育人，形成校家社多方互动的育人格局，共同推进德育工作。
8. 健全德育评估机制建立科学、完整的德育评估体系，定期评估学生的德育发展状况，为学生提供个性化的德育指导和辅导。
三、具体措施：1. 制定德育教育计划召开德育教育工作会议，组织专家和教师进行研讨，制定具体的德育教育计划，包括整体目标、实施方案和评估指标等。
2. 实施德育课程制定德育课程的教学大纲和教材，组织教师进行课程教学培训，确保课程内容和教学方法的科学性和有效性。
3. 加强学生思想政治教育组织学生参与主题教育班会，设置具体的教育内容和活动，促进学生思想政治教育的系统性和针对性。
4. 开展德育实践活动组织学生参与社区服务和志愿者活动，培养学生的社会责任感和团队合作能力，提升学生的社会实践能力。
2023上半年德育处工作计划(9篇)
2023上半年德育处工作计划（9篇）2023上半年德育处工作计划【篇1】一、指导思想：以精神为指导，以立德树人为目标，认真落实“素质教育，德育为先”的教育思想，以日常行为规范养成教育为基础，以校园文化建设为平台，积极创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的发展环境，探索加强学校德育工作的新途径，以德育人，营造良好的校园文化氛围，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养。
二、工作目标：1、一个总目标：促进学生和谐发展，为每个学生的健康、快乐成长奠定丰厚的人生基础。
2、两个分目标：进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”;进一步完善德育内容，全力推进“德困生”和“学困生”的教育工作。
3、三个阶段目标：初一阶段以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以养成教育和学法指导为重点;初二年以“发展教育”为支点，以“稳步过渡”为目标，以加强自我管理，缩小两极分化为重点;初三年以“理想教育”为支点，以人生理想教育和考前心理辅导为重点。
三、工作重点：1、加强队伍建设，提高工作水平。
(1)确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。
坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。
(2)重视班主任工作培训，不断提高工作水平。
定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。
加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。
要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间;四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。
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上半年教育科学(德育)研究室工作计划完整版
According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results.
【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】
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上半年教育科学(德育)研究室工作计
划完整版
下载说明：本计划资料适合用于根据不同时间段的特点，推出各项具体执行方案。
主要特点是细致、周密，操作性强和不乏灵活性，同时考虑费用支出事项，根据自身力量选择合适的方式，以实现较低费用取得良好效果。
可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。
一、指导思想
以《xx市中长期教育改革和发展规划纲要（XX-2020）》为指导，以推进《xx市“促进有效学习”课堂变革实验》项目为重点，深入开展“优秀教科研成果的推广与应用研究”工作，引导教师做真实的研究，促进教育科研为教育行政决策服务、为学校特色发展服务、为教师专业发展服务，为区域课程改革、教育教学质量提升做出贡献。
二、工作重点
1.《“促进有效学习”课堂变革实验》教科任务
（1）开展“学情”专项研究。
依托《本质回归：校本教研的实践创新》深化研究项目组的活动，研究学生，研究学习，做好学情研判的技术分析，为第一批试点学校项目的展开提供方法与技术。
（2）编制《XX年“促进有效学习”课堂变革研究选题指南》。
根据不同学段、不同学科的实际问题，提供选题指南，结合XX年市级各类课题立项、年度优秀教育教学论文评审等工作，引导学校和教师围绕“促进有效学习”开展研究，在研究中推进课堂变革。
（3）与华东师范大学教育系合作研究，做好第一批试点学校的学生学习力调查，筹备“课堂变革”论坛。
研制《“学为中心”常态课堂教学评价标准（试行）》，制订《课堂变革试点项目联盟组织管理办法》。
2. 教科研管理、指导与服务
（1）扎实开展“首批教科研优秀成果推广与应用”项目。
依据《xx市优秀教科研成果推广与应用实施方案》精神，开展首批6项立项研究型课题成果79个实施单位的应用研究，做好研究过程的指导与管理，定期开展基地学校研究活动，做好各课题的中期总结。
（2）进一步规范教科研管理与指导。
认真落实《xx市教育局办公室关于进一步规范教育教学成果评审工作的通知》精神，修订《xx市基础教育科学研究课题管理办法》，协调做好全市各类课题统一立项申报、论文、优秀教科研成果评审等工作；加强课题过程性研究活动的指导与管理，加快教师课题研究活动策划与管理创新的实践研究，推行课题研究课，探索适合教师的实践研究形式与成果表达方式，引导教师做真实的研究。
3．课程建设
（1）开展《学校课程规划》研讨。
征集xx市不同学段学校的课程规划或课程方案，在调研分析的基础上，召开专题研讨会，做好学校课程的规划与实施研究。
（2）组建市级精品校本课程群。
在前三届中小学精品课程评选的基础上，根据xx市基础教育区域课程体系的整体设计，对已有“精品课程”进行归类梳理，形成课程群，推广精品课程。
（3）以学生的发展为取向，启动“公民教育”、“学习心理指导”、“中小学生营养与健康教育”等专题课程研发。
成立学生“营养与健康”教育研究会，开展区域推进学生“营养与健康”教育的实践研究。
4．德育专题研究
以德育微课程建设为载体，梳理近三届中小学精品课程中的德育校本课程，筛选特色精品德育课程，建立德育课程资源
库，引导学校德育工作与课程建设相结合。
召开以“责任教育”为主题的学校德育微课程建设研讨会，推广精品德育课程。
5．心理健康教育
（1）加强学生学习心理的辅导研究，召开全市学习心理辅导暨中高考考前辅导研讨会，继续举办“晴朗六月”考前辅导系列活动。
（2）在第四届心理健康教育骨干研修班中开展“积极想象”主题活动，形成研修成果。
（3）继续以“生命教育”为主题，开展市局直属学校心理教研组双周活动，形成教学案例集（含教案、ppt等相关资
源）。
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