英语听力训练：训练的九个方法
听力训练的常用方法
听力训练的常用方法要在听力教学中达到以上要求，必须使教学内容由简到繁、由易到难，尽量使用英语授课，适当运用母语。
在教学过程中，我尝试总结了以下几种听力训练方法：一．听音回答在播放或范读听力材料之前，教师先提出与听力内容相关的问题，然后听音听一二遍之后要求学生在听清理解的基础上做出回答。
二．听音跟读教师播放听力内容，第一遍要求学生只是听，听时注意语音、语调和语流。
第二遍开始学生模仿录音跟读并反复练习。
通过这种方法，既培养了学生的听力，又培养了他们正确、规范的语音、语调。
三．听音默写即听写。
这是训练听力、拼写和写的技能的一种很好的方法。
听写既适用于教学也适用于测试，并基本上按照以下三个步骤进行：七、教师以正常的速度朗读听力材料，学生认真听，不写；八、教师按照正确的意群朗读第二遍，学生跟写；九、教师朗读第三遍，使用正常的语速，学生检查听写的内容。
听写应成为经常性的练习方式，而且难度逐渐加大。
四．听音画图学生能根据一组英语录音或教师范读，能够描绘出含有简单物体的图片。
例如：There is a boat in the river. A house is near the river. On the tree there is a bird. Its name is Polly. It is a very nice picture.这种教学方法可以训练学生音、形、义相联系的能力，有助于更好地理解听力材料。
五．听音指图如果听力材料比较复杂，人物多，可以采取听音指图的方法，帮助学生理解。
教师预先将与听力内容相关的图片无顺序地粘贴在黑板上，然后播放录音，让学生根据听到的信息正确地排出图片的顺序。
六．听音表演这是一种接近于交际情景的训练方法。
教师播放录音或范读听力内容，学生根据听取到的信息作出相应的动作、表情。
例如：教师播放课文录音，请一位同学根据录音内容分别作出get up, have breakfast, get to school, play basketball等动作，将整篇课文流畅地表演下来，使其他同学在较为真实且别具一格的场景中理解课文内容。
初中英语听力训练的方法及策略
初中英语听力训练的方法及策略1.培养兴趣：听力训练应该是一项有趣的活动，所以首先要培养学生对英语听力的兴趣。
可以通过播放有趣的英语歌曲、讲解有趣的英语故事等方式来吸引学生。
2.选择适当的材料：初中学生的英语水平有限，因此在训练听力时应选择适当难度的材料。
可以选择一些简单的英语短文、对话或者英语教材中的听力材料。
3.创造真实的语境：听力训练的目的是让学生能够在真实的语境中听懂英语。
可以通过模拟真实场景、播放真实对话等方式来创造真实的语境，帮助学生更好地理解和掌握英语。
4.多种听力形式：听力训练不仅仅是听对话或短文，还可以通过听歌曲、听广播、观看英语电影等方式来进行。
这样可以提高学生对不同形式的听力理解能力。
5.听力预测：在进行听力训练之前，可以通过观看图片、读题目等方式让学生预测即将听到的内容。
这样可以提高学生的注意力和预测能力，帮助他们更好地理解听力材料。
6.分段听力：初中学生的听力记忆能力有限，所以可以将听力材料分成若干段进行听力训练。
每段听完后可以进行小组讨论或者问题回答，再继续听下一段。
这样可以提高学生对听力材料的理解和记忆能力。
7.反复听：对于难度较大的听力材料，学生可以多次听同一段材料，直到完全理解为止。
可以通过逐步提高听力材料的难度来适应学生的能力。
8.记录关键信息：学生可以在听力过程中记录关键信息，比如人物的名字、重要的事件等。
这样有助于他们更好地理解听力材料。
9.听力练习：学生可以通过做各种听力练习来提高听力水平。
可以在课堂上进行听力练习，也可以通过做一些听力练习题来巩固所学内容。
10.培养听力习惯：学生应该养成每天听英语的习惯，可以通过听英语广播、英语歌曲等方式来提高听力水平。
高考英语听力训练方法与经验分享
高考英语听力训练方法与经验分享高考英语听力在高考中占据着重要的地位，它不仅考查学生的英语听力水平，还对学生的反应速度、理解能力和心理素质有一定的要求。
对于许多考生来说，英语听力可能是一个具有挑战性的部分，但通过有效的训练方法和积累经验，是可以取得显著进步的。
接下来，我将为大家分享一些实用的高考英语听力训练方法和个人经验。
一、基础准备要想在高考英语听力中取得好成绩，扎实的基础知识是必不可少的。
首先，要掌握足够的词汇量。
如果连单词都不认识，那么在听力中听到这些单词时就很难理解其含义。
建议同学们每天背诵一定量的单词，可以通过单词书、手机 APP 等方式进行。
其次，熟悉英语的语音、语调也是非常重要的。
英语中的连读、弱读、重读等现象会影响我们对听力内容的理解。
可以通过听英语原声材料，如英语电影、电视剧、广播等，来培养对语音、语调的敏感度。
另外，语法知识也不能忽视。
正确理解句子的结构和语法规则，有助于我们在听力中快速理解句子的含义。
二、日常训练方法1、精听练习精听是提高听力水平的有效方法之一。
选择适合自己水平的听力材料，如历年高考英语听力真题、英语教材中的听力部分等。
在听的过程中，一句一句地听，听完一句后暂停，尝试把听到的内容写下来。
如果没听清楚，可以多听几遍。
听完一段后，对照听力原文，找出自己没听出来的地方，分析原因，是因为单词不认识、连读没听出来还是其他原因。
然后反复听这些没听懂的地方，直到完全听懂为止。
2、泛听练习泛听可以帮助我们熟悉各种英语口音和语境，拓宽听力的知识面。
可以利用课余时间听英语新闻、英语故事、英语歌曲等。
不需要逐句听懂，主要是培养英语语感和熟悉英语的声音。
3、模拟考试按照高考英语听力的考试时间和要求，进行模拟考试。
在模拟考试中，要注意调整自己的心态，保持专注和冷静。
模拟考试结束后，认真分析错题，总结经验教训。
三、训练技巧1、提前浏览题目在听力考试开始前，会有一段时间让考生浏览题目。
这段时间要充分利用起来，快速浏览题目和选项，了解听力的主题和大致内容，这样在听的过程中就能更有针对性。
四级英语听力怎么练习
四级英语听力怎么练习
要想提高四级英语听力，可以采取以下几种方法：
1. 日常听力训练：通过听英语歌曲、看英语电影、听英语广播或播客
来提高听力水平。
这些材料可以帮助你熟悉不同的口音和语速。
2. 四级真题练习：定期做四级听力真题，熟悉考试的题型和难度。
通
过模拟考试环境，可以提高应试能力。
3. 词汇积累：扩充词汇量是提高听力理解能力的基础。
可以通过背单词、学习词组搭配来加强记忆。
4. 听力技巧训练：学习一些听力技巧，如预测、关键词捕捉、同义替
换等，这些技巧可以帮助你更快地理解听力内容。
5. 口语练习：口语和听力是相辅相成的。
通过练习口语，可以加深对
语言结构和发音的理解，从而提高听力。
6. 听力笔记：在听英语材料时，尝试做笔记，记录关键信息。
这不仅
可以锻炼你的听力，还能提高你的信息捕捉能力。
7. 参与讨论：加入英语学习小组或论坛，与其他学习者讨论听力材料，这样可以从不同角度理解听力内容。
8. 定期复习：定期复习听过的材料，巩固记忆，避免遗忘。
9. 利用技术工具：使用英语听力软件或APP，它们通常提供不同难度
的听力练习和即时反馈。
10. 保持耐心和持续性：提高听力是一个渐进的过程，需要耐心和持续的努力。
不要因为一时的困难而放弃。
英语听力能力训练方法
英语听力能力训练方法英语听力能力训练方法（一）语言因素从语言因素来看，主要有以下几条：1.识别专素很重要语音是语言的物质形式，没有语音.语言就不可能作为“交际工具”而存在。
音素是语音的最小单位。
区分不同的音素是语音学习的第一步，也是学习语言、发展听说能力的基础。
在英话学习中.不仅要区分英语各个音素，而且还要辨认英语和汉语中“相似”的音素;对于中国人学习英语语音来说，要将一个音发得准确，很重要的一点是要掌握发这个音的口腔部位和方法。
同时要尽量克服自然而然地依赖汉语.并试图从熟知的汉语中找出与英语最近似的地方来模仿的毛病。
元音和辅音的训练往往给人枯燥乏味的感觉，除模仿、对比辨音、绕口令等练习外，还可以采取图解语音、多媒体多方位展示发音过程等方法，充分利用现代先进的计算机网络资源.提高学习效率。
音素的训练是基础，是进行连贯话流的发育的前提。
2.语音语调语调是英语听力和口语的一项重要内容，语调和句子重音一样，在交际中能体现说话考的态度、交际意图和思想感情。
我们常会遇到这样的情况：虽然我们说话中没有语音词汇和语法等方面的错误但还是不能使以英语为母语的人士充分理解我们的交际意图。
造成这一局面的主要原因之一是没有很好地掌握语调及其功能。
有时同样一个句子，其语调不同所产生的含义也不同。
例如：Thankyou这句客套话，用降调表示“真诚的谢意”，用升调则可能是“敷衍一下”。
语调的关锭在于把握好英语语调的四个基本特点;语流要流杨要进一步掌握好连读、弱读、省音、同化等朗读技巧;重音要读P6. 要读对句子中的表意重音.逻辑重音和感情重音;节奏要分明，在读准句子重音的基础上，掌握好语调的轻重、快慢和长短：声调耍自然，要体现出音调的高低、强弱、起伏等方面的变化。
总之，影响听力准确和口语流杨的主要因素就是缺乏必要的语音理论知识与说话技巧。
如果学会正确的发音，掌握语流中的语音变化规律及连读、弱读、同化、省音等说话技巧，把握好讲话的重音和节奏，用正确的语调通过句子把音家、节奏和语调有机地统一起来，我们能唯确地抓住说话人的意图，口语也会流畅自然.收到令人满意的效果。
提高英语的听力的方法
提高英语的听力的方法提高英语听力的方法是学习和实践的过程。
以下是最新九篇有关提高英语听力的方法的建议。
方法一：多听英语材料听英语材料是提高英语听力的基本方法。
可以选择听英语新闻、英语电台节目、英语纪录片等，以听力材料中的口音、语速、语调以及推理和理解的能力。
通过日常听英语材料，可以逐渐适应语速和口音，并提高听力技能。
方法二：使用字幕在初期阶段，使用字幕来帮助理解英语材料是很有帮助的。
可以选择看英语电影或剧集，并通过使用英文字幕来帮助理解对话内容。
随着进步，可以尝试关闭字幕，逐渐靠自己的听力来理解对话。
方法三：创造英语环境创造一个英语环境可以帮助提高英语听力。
可以通过与英语母语者交流，参加英语角或者加入英语交流群组，以提高语感和理解力。
还可以通过观看英语电视节目和听英语广播来持续接触英语。
方法四：使用辅助工具使用辅助工具可以提高英语听力的准确性和速度。
例如，可以使用字幕软件和手机应用来辅助听力训练，同时可以借助听力练习网站和应用程序来进行定期听力测试，以了解自己的水平并针对性地改进。
方法五：听英语音乐和播客通过听英语音乐和播客也可以提高英语听力。
可以选择歌词明确且发音清晰的英语歌曲，跟读歌词并模仿发音。
此外，可以选择主题多样的英语播客，以扩大词汇量和了解不同的口语表达方式。
方法六：练习辨音和听辨文化差异不同的语音和语调可能是理解英语听力的难点。
可以进行一些针对性的练习，如重复较难的单词和短语，加深对不同口音的理解，增强英语听力的敏感度。
此外，需要学习英语国家的文化差异，以便更好地理解和适应各种语境。
方法七：使用学习工具利用学习工具可以增加学习英语听力的效果。
例如，可以使用课本配套的听力材料，或者使用在线教育平台上提供的各种听力练习资源。
方法八：模仿和跟读模仿和跟读可以帮助提高英语听力的准确性和流利度。
可以选择一些英语演讲、英语教学视频或者书籍中的对话进行模仿和跟读，以提高语感和发音。
方法九：持续练习提高英语听力需要持续的练习和耐心。
提高英语听力的十个方法
提高英语听力的十个方法
1.多听英语材料：通过多听英语材料，如英语广播、英语电视节目、
英语电影等，可以提升对英语的听觉感知能力和理解能力。
每天至少听英
语材料30分钟。
2.创造英语学习环境：将家中的电视、手机、电脑等设备语言设置为
英语，使自己每天处于英语环境中，可以更好地培养对英语的听力习惯。
3.增加听力时间：每天多提供一些听英语的机会，如在上班途中听英
语音乐或英语广播，这样可以使自己的听力慢慢适应英语环境，并提高听
力水平。
4.购买专业听力材料：购买适合自己英语水平的专业听力材料，如英
语听力教材、英语听力辅助软件等，通过系统性的学习可以提高英语听力
水平。
5.学习并记忆常用短语和口语表达：学习并记忆常用的英语短语和口
语表达，这样在听到这些常用短语时可以更快地理解和掌握内容。
6.多做听力练习：通过参加各种听力训练活动来提高听力水平，如听
力比赛、听力练习题等，这样可以提高对英语的听力理解能力。
7.利用科技设备：利用科技设备进行英语听力提高，如使用手机、电
脑等设备上的英语学习软件或应用，进行英语听力练习。
8.听英语歌曲：通过听英语歌曲，可以锻炼对英语的感知和理解能力，并加深对英语的印象。
可以选择喜欢的英语歌曲，通过听歌识字的方式来
提高英语听力。
英语听力听写训练方法必看
英语听力听写训练方法必看鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
学习英语，需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练，使之成为我们的一种习惯。
重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。
下面是小编给大家整理的一些英语听力听写训练方法，希望对大家有所帮助。
初中英语听力训练方法1、通过大量的读，打好听力基础可以让孩子们通过大声的朗读，让每一个英语单词的发音深刻的留在孩子们的大脑中，而且通过孩子们大声的朗读，能够发现孩子们发音中所存在的错误，并且进行纠正。
所以当孩子们再次听到这个英语单词的时候，就知道是什么意思了。
在教孩子学习英语听力的时候，可以给孩子们选择一些素材，但是在选择的时候选择简单、通俗易懂的，还要带有一定的趣味性，这样的话，孩子们在学习的时候就不会感觉到枯燥。
2、听写可以有效提升英语听力水平在对孩子们的听力能力进行训练的时候，可以通过听写的技巧来进行。
因为只有孩子们将英语的发音记准了之后，才能够将正确的英语语句记下来。
让孩子们坚持听写的训练，能够培养出孩子们对英语发音的下意识的反应。
但是在让孩子少儿英语培训机构排名, 在线学英语哪家好们进行听写训练的时候，一定要先从简单的开始进行训练，然后再慢慢的增加难度。
扩展阅读：如何提高初中英语听力平时应该要加强训练，多听多练习，这样才能够培养出好的语感，适应英语的语速，有了一定的语感以后才能够更的上语数，英语听力的能力才会有所提高，这就要求我们在日常生活里面有空的时候就听一下音乐的播放器。
多做一些听力方面的题型，再做题目之前，大家应该要先快速的浏览一遍题目和选项，了解一下全文讲的大概意思，这样在听的时候就能够找到重点，在做题目的过程里面才能够培养我们集中精力的习惯。
也可以提高我们做题目的速度。
要学会预测预测，就是在做听力理解之前，根据各种的暗示，如所给答案的选项段落或者是对话标题等等已有的知识，对即将要听到的对话或者是段落内容进行一个猜测。
英语听力知识：专属的听写步骤1.单词量不足/不熟：听写不是解决单词量不足最直接的办法，那最直接方法是什么呢?就是背单词。
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英语听力训练：训练的九个方法
1. 阶梯训练法
听力训练要遵循由浅入深、由易到难、由慢到快、循序渐进的原则，
有目的有计划地实行单词──短语──短文的训练。
(1) 听辨单词
要求听辨的单词大多是听起相似或只有长短音的区别。
在平时训练中，教师应对此实行比较，找出差异的规律，让学生在平时的训练中有意
识地使用这些差异的规律。
(2) 听选答语
让学生就所听到的句子、对话回答问题。
在听材料前，首先要让学生
熟悉一下所听材料内容，做到心中有数;听读前要听清关键词，特殊疑
问词是学生要听的关键词。
如what，why，who，whose，where，which，how等。
听选答语是培养学生语句理解水平，以及对语句表层意义深层涵义的理解，听懂对话的言外之意或间接的转述。
(3) 听读默写
听写是训练听力的好方式，早期阶段鼓励学生要在要在写之前尽兴口
头复述，即“听、说、写”三结合的方式，以锻炼学生的记忆力，听
写的内容能够是单词、句子或短文填空等，千万不可因其中有不会写
的单词而隔断以后的内容，要做到当机立断，要随着录音的播放而实行，中间不存有思维中断。
(4) 短文理解
短文理解是在听完一段录音材料后，根据短文的内容判断正误，或根
据短文内容选择准确答案。
无论是哪一类的练习，首先都要理解短文
的内容，甚至在理解的基础上加以分析、推理，从而得出准确答案。
为了培养学生的概括水平，可采取听后概述，强化识记。
教师在实行
课文教学时，能够先让学生听课文录音，然后让他们复述课文主要内容。
复述时能够先写关键词或借助辅助手段，如挂图、投影、手势等，以强化效果，降低难度。
2. 点拨听力预测技巧
听力理解的心理过程的特征要求听者在听力过程中使用相对应的策略，以便即时准确地理解说话者的信息，预测策略就是其中重要的一种。
按照现代认知心理学的的图式理论，听力是一个“外部信息”激活
“内部图式”，进而产生“预期”，再经过“证实──扩展──修正
──再预期──再证实”的知觉循环过程。
预测策略可分为听前预测、听中预测和听后预测。
听前预测是通过快
读选项，对可能的问题(重点预测)和对话或文章的大致内容(通篇预测)实行预测;听中预测是在听的过程中，通过起始句、标志语、关键词等
对文章内容实行预测，同时这里也包含着对听前预测的分析、修正、
整理及再预测;听后预测一般是对听后仍有疑问或漏听的信息的一个回
顾和推理性补充。
(1) 听前预测
听前预测就是利用听录音之前的短暂时间，快速浏览问题及选项，根
据试题(包括题干和选项)中提供的语言信息对所要回答的问题和要听
的文章作一定的预测，凭借相关知识和关键词来快速确定听的范围和
材料的主要内容，有的放矢地捕捉期待的信息内容。
(2) 听中预测
听中预测是指在播放录音的过程中，听者根据已获得的信息，预测情
节的进一步发展或讲话人下一步要讲述的内容，以便做好捕捉与问题
相关的关键信息的心理准备。
可根据主题句实行预测，也可利用标志语、关键词、短语或关联词语等实行预测。
(3) 听后预测
听后预测一般是对听后仍有疑问和漏听的信息的一个回顾性的、推理性的补充。
考生在听完一段材料后，应前后联系，利用后面听到的信息补充前面有疑问或漏听的信息，并对听前、听中的预测进一步加以推理、分析和修正，从而提升理解的准确率。