学校国培计划工作总结
国培计划培训工作总结
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------国培计划培训工作总结国培计划培训工作总结一、认真做好培训前的准备工作羊渠河学校是一所一贯九年制的学校，7 月份自全区国培计划农远培训项目远程培训启动仪式后，我们立即行动起来，首先成立了国培计划领导小组，职责明确、分工协作。
由教科处牵头制定羊渠河学校国培计划实施方案，为了让大家明确培训要求和培训的重要性，我们在全体教师会上做了发动、部署与安排。
本次培训我校共涉及 16 个学科，参训教师百余人。
我们采用化整为零地方法，将教师以学科组为单单位，有组长负责联系、督督促，确保每一位教师在培培训时间内，能按时注册、、正常收看视频讲座、认真真完成学习、认真做好笔记记、认真完成专题讨论和认认真提交作业和认真总结等等任务。
二、认真做好培培训期间的管理工作教师师网上在线学习，我们面临临的难题是人员多、分散不不集中，出现的问题不能面面对面的交流。
鉴于此，教教科处主任专门组建了用于于交流的 qq 群，为教师之之间和进修学校之间搭建交交流的平台。
管理员及时将将国培计划的注册时间间、课程安排、如何正常收收看培训课程视频、如何在在线和专家进行交流研讨、、怎样接受专家辅导答疑等等方法发布在群里供教师参参考。
1 / 4这样，教师之间不管管是白天，还是晚上都可以以随时交流自己的学习体会会或困惑。
甚至得到了进修修学校的李东雷和杨桂林两两位主任的大力帮助，确保保了我们学校国培计划培训工作的顺利开展，再再此深表感谢。
三、认真真做好培训后的研修工作教育部师范教育司副司长长宋永刚在国培计划－ 2 2019 年农村义务教育学学校教师远程培训项目工工作部署会上的讲话指出：：通过培训，准确理解和和把握培训内容和教学要求求，学习借鉴成功经验，促促进教学观念和教学行为的的转变，提高实施新课程的的能力和水平。
国培计划个人培训工作总结5篇
国培计划个人培训工作总结5篇国培计划个人培训工作总结 (1) 在培训的过程中，经过专家精辟的讲解和同仁的讨论，我不仅从理论的高度了解到了新课程改革的必要性和重要性，而且也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识，有着不同寻常的意义，也有一些感悟。
(一)重新认识教师的角色地位新课标增强了知识的实用性，提高了学生的参与度，充分体现了以学生发展为本的精神。
新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了对学生情感、态度与价值观的培养。
新课标的内容化繁为简，化细为粗，为教师教学提供更广阔的自由度和发挥空间。
新课标要求课堂教学要充分发动学生的主动性，强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。
这种改变要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。
教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导。
(二)努力提高自己的专业水平教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。
新教材中有很多问题探究，要完成问题探究再不能用老一套的教学方式了，在课堂上教师要更多的引导学生参与教师设计的课堂和问题探究中来了，那么这对教师的要求提高了，在课堂上，你怎样展开探究的问题?你怎样才能让更多的学生有效的参与进来?等等问题都是上课之前教师要想好的，一节课就四十分钟的时间，学生参与课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内，怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的。
总之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了。
所以我们这些老师一定要认真学习新课改的方方面面，结合新课程的学习，努力提高自己专业知识。
2024年国培计划工作总结
2024年国培计划工作总结2024年, 作为国培计划的一员, 我积极参与并投入了各项工作之中。
通过一年的努力和奋斗, 我不仅取得了一定的成绩, 也收获了许多宝贵的经验。
在这里, 我将对2024年的国培计划工作进行总结和回顾。
一、工作内容与计划2024年的国培计划中, 我主要参与了以下工作内容:1.定期参加培训班和讲座, 提升专业技能和知识水平。
2.参与项目研究和实施, 为实现国家政策目标贡献力量。
3.积极参与团队合作, 与其他成员共同完成任务。
4.合理安排工作时间，提高工作效率。
5.不断学习和探索，拓宽自己的业务范围。
基于以上工作内容, 我制定了详细的工作计划。
每天早上, 我会先安排好当天的工作重点和任务, 然后按照计划逐步完成。
每周, 我会对上周的工作情况进行复盘, 并根据实际情况进行调整。
二、工作成果与业绩2024年, 在国培计划的支持和培养下, 我取得了一些令人满意的工作成果。
1.在培训班和讲座中, 我积极学习和讨论, 提高了专业技能和知识水平。
并通过参与讲座小组和团队上台演讲, 锻炼了自己的演讲能力和沟通能力。
2.在项目研究和实施中, 我充分发挥自己的专业优势, 提出了一些创新的改进方案, 为实现国家政策目标做出了贡献。
我还积极参与项目的跟踪和评估工作, 确保项目的顺利进行。
3.在团队合作中, 我与团队成员积极沟通和合作, 共同解决了许多问题, 并完成了一些重要任务。
我还利用自己的专业知识, 为团队提供了有价值的意见和建议。
4.在工作效率方面，我通过合理安排工作时间和专注力的集中，提高了自己的工作效率。
我学会了合理分配时间，将工作成果最大化。
5.在个人学习和发展方面，我积极参加各类培训和学习活动，拓宽了自己的业务范围。
我还加强了自己的自主学习能力，通过自学和自研，不断提高自己的专业能力和竞争力。
三、工作心得与收获在2024年的国培计划中, 我收获和体会了很多。
首先, 我深刻认识到持续学习的重要性。
国培工作总结(15篇)
国培工作总结(15篇)国培工作总结11.今年春季学期，我参加了“国培”，学到了很多原来不知道的知识，一边工作，一边学习，着实很辛苦。
经过三个月的鏖战，终于在这个极端寒冷的日子里将你送走，临走的的那一幕，我突然间的觉得有些依依不舍。
希望我们还有再见的机会！我把本次国培培训作为一件重要的大事来对待。
每天都坚持上网学习、写作业、发表评论，也可在网上直接聆听专家讲座，讨论交流，互动效果好。
通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，以生为本，求真务实，学生自主选择、自主研读，采用自主、合作、探究方式，致力于学生素养的形成与发展，把课堂真正还给学生，创建真正育人乐园。
本次参加的“国培计划”的远程培训让我学到了很多知识，尤在课堂观察方面学到了方法。
感谢“国培”培训，让我通过培训，收获不少相信在以后的工作中我会用上这些好的思想和方法，我真心感谢本次培训。
参加了“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训，感觉收获颇多！国培教师成长的阶梯。
培训学习多位专家的视频讲座，他们先进的教育理念，不但提高了我们教师的教育理论和专业知识，而且让我们学习新的教学理念，感谢国培，让我们在培训中成长起来。
其实，培训是一个反思进步的过程。
培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的，他使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
这次培训让我受益匪浅，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！这段时间，我对自己的教育工作想得比较多，跟以前自己的工作做纵向比较，跟同行们做横向比较，发现自己从中又获取了很多有价值的东西，丰富了自己的教学经验，相信这些知识能提升自己教育工作的质量，能帮助我更好地服务于我的学生。
我从教的是农村小学，虽然才几年的教书经验和责任感让我对工作不敢懈怠，但我却少有成就感。
学习期间,专家的精彩讲座，使得我有机会与专家们进行面对面，零距离的交流，首先是一个善于自我更新知识的学习者。
国培计划培训工作总结5篇
国培计划培训工作总结5篇第1篇示例：国培计划是一项旨在提升基层干部素质、提升服务水平的培训项目。
针对不同职级、不同领域的基层干部，国培计划提供了多种培训课程和培训方式，帮助他们提升管理水平、服务意识，更好地为群众服务。
在国培计划的指导下，各级各地都在积极组织培训工作，取得了显著成效。
一、培训内容丰富国培计划的培训内容涵盖了政策法规、管理技能、专业知识等多个方面。
培训课程设置科学合理，有针对性，能够帮助基层干部更好地理解工作要求，学习先进管理经验，提升服务水平。
通过学习，基层干部不仅增长了知识，还提高了综合素质，更好地胜任工作。
二、培训方式灵活国培计划充分发挥了现代信息技术的优势，采用了多种灵活的培训方式。
除了传统的课堂培训外，还开展了网络培训、现场观摩学习、实地考察调研等多种形式，使基层干部学有所获，增长见识。
培训方式的灵活性不仅提高了培训效果，还提升了培训参与度，增强了学员的学习积极性。
三、培训效果显著通过国培计划的培训，基层干部的综合素质得到了较大提升，工作能力得到了有效提高。
他们更加了解各项政策法规，能够灵活运用管理技能，更好地服务于群众。
国培计划的培训效果得到了各级各地的认可与好评，取得了良好的社会效益。
四、培训成果可持续国培计划的成功不仅在于培训过程中的努力，更在于培训成果的可持续性。
通过培训，基层干部不仅得到了提升，在日常工作中也能够持续运用所学知识。
这种可持续的培训成果，为基层干部的工作提升提供了有力支撑，也为国培计划的长期发展奠定了坚实基础。
国培计划是一项有益的培训项目，通过该项目，基层干部得到了提升，服务水平得到了提高。
国培计划的成功也得益于各级各地的积极配合和支持。
希望各级各地能够继续加大对国培计划的投入，为基层干部提供更好的培训服务，推动基层工作的不断发展。
【本文共计789字】第2篇示例：近年来，国家对人才培养工作的重视程度逐渐提升，为了更好地培养适应社会发展需求的高素质人才，推动各行各业的发展，国培计划应运而生。
国培计划培训工作总结6篇
国培计划培训工作总结6篇篇1一、引言国培计划是由中国政府主导的一项重要培训项目，旨在提高基层干部的素质和能力，促进地方经济社会发展。
本次培训工作是在此背景下进行的，我们荣幸地承担了本次培训的任务。
经过一段时间的紧张而有序的工作，我们圆满完成了培训任务，取得了一定的成果。
下面，我们将对本次培训工作进行总结，以便更好地总结经验，发现问题，为今后的工作提供参考。
二、培训目标与内容本次培训的目标是提高基层干部的素质和能力，促进地方经济社会发展。
为了实现这一目标，我们精心设计了培训内容，包括政策解读、领导力提升、团队管理、沟通技巧等方面的课程。
同时，我们还结合当地实际情况，设置了针对性的培训模块，以帮助学员更好地将所学知识运用到实际工作中。
三、培训方式与方法在培训方式上，我们采用了集中授课、案例分析、互动讨论等多种形式，以确保学员能够全面、深入地理解培训内容。
同时，我们还借助现代化的教学工具，如多媒体课件、网络资源等，为学员提供了丰富、生动的学习体验。
在培训方法上，我们注重理论与实践相结合，通过引导学员思考、讨论和实际操作等方式，提高学员的综合素质和实践能力。
四、培训效果与反馈经过一段时间的学习和实践，学员们普遍反映收获颇丰。
他们在政策理解、领导力提升、团队管理、沟通技巧等方面取得了明显的进步。
同时，学员们还表示，通过本次培训，他们不仅学到了专业知识，更学会了如何将这些知识运用到实际工作中，为地方经济社会发展贡献自己的力量。
五、存在的问题与改进建议在本次培训工作中，我们也发现了一些问题。
例如，部分学员反映培训内容与实际工作需求存在一定的差距；部分学员在学习过程中存在困难和疑惑，需要更多的关注和帮助。
针对这些问题，我们提出以下改进建议：1. 进一步优化培训内容，使其更加贴近实际工作需求，提高学员的实用性。
2. 加强学员之间的互动和交流，促进学员之间的经验分享和合作。
3. 提供更多的学习资源和支持，帮助学员解决学习过程中的困难和疑惑。
国培计划培训总结范文(精选5篇)
国培计划培训总结范文（精选5篇）国培计划培训总结内容（精选5篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如我们来制定一份总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，国培计划培训总结1我参加了国培计划初中数学学习，有机会和一流老师交流，充实自己，完善自我，集中精力系统的学习和反思，这对我今后的教育教学工作大有裨益，受益匪浅；在学习的同时，颇感自己的责任重大、知识贫乏；通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。
现对我这段时间的培训学习从以下几方面作总结：一、提高了道德修养水准“学高为师，身正为范，学无止境”。
做一名合格的教师，必须要有师德，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。
加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮助好每一个学生。
这次的培训学习，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大.看到很多同学交流的宝贵经验，让我不光学到了教学、研究的本领，还学到了如何做人为师。
二、更新了教育教学理念这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。
对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。
国培让我了解到了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。
对于“后进生”的认识，我以前就有误区，听了教授的报告后，改进了我之前的认识。
后进生的形成有三个原因：学习基础差、行为习惯差、家庭教育差。
前两者不是差的原因，而是差的结果，他们都是可以通过教师的努力而改变的。
2024教师国培计划返岗实践工作总结
2024教师国培计划返岗实践工作总结根据我所了解的情况，2024教师国培计划返岗实践工作总结可以从以下几个方面展开：1. 学习与成长：在实践过程中，我深刻体会到了终身学习的重要性。
在岗位培训和实践过程中，我不断更新自己的教学理念和方法，提高了自身的教育教学能力。
通过与同行的交流和研讨，我不仅学习到了新的教育理念，也了解到了一些先进的教学方法和技巧，这将对我今后的教学工作产生积极的影响。
2. 教育实践：在教育实践中，我主要负责了一些教育项目的组织和实施工作。
我积极与学校和社会资源合作，通过组织学校教师进行专题研讨、教学演示和课程改进等活动，进一步促进了教师专业素养的提升。
同时，我也参与了一些校园文化建设和学科竞赛等活动的组织工作，这不仅加强了学生的综合素养，也积累了我在学校管理和组织方面的经验。
3. 调研与综合评估：在实践工作中，我还积极参与了教育政策的调研和综合评估工作。
通过对学校教育改革政策的调研和分析，我深入了解了一些教育政策的执行情况，并提出了一些改进措施和建议。
同时，我也参与了一些教育项目的评估工作，为项目的实施和完善提供了一些有益的意见和建议。
4. 团队合作与沟通：在实践工作中，我与团队成员积极配合，共同完成了各项任务。
我们通过团队会议、交流和合作来协调工作，解决问题，取得了较好的共识和成果。
同时，我还与学校领导、教师、家长等进行了广泛的沟通和协调，提高了工作的效率和质量。
总结来说，2024教师国培计划返岗实践工作使我受益匪浅。
通过实践，我不仅提升了自身的教育教学能力，也积累了一些教育管理和项目实施的经验。
同时，实践工作还培养了我与他人合作和沟通的能力，为今后的教学和管理工作打下了坚实的基础。
希望这些工作经验和成果能够对我今后的教育教学工作有所帮助。
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学校国培计划工作总结参加国培计划都在汲取新知识，每一天都在成长、改变，上课之余，聆听着专家精辟的讲解，学员朋友在论坛里畅所欲言，谢敏小编给大家整理了学校国培计划工作总结，谢谢大家对小编的支持。
学校国培计划工作总结 1 几个月的培训学习，我收获颇多，在感触较深的同时，也认识到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训来得很及时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。
不但使我提高了认识，而且使我学到了许多理论知识和专业技能。
明白了多方位了解现在学生的重要性，并且得到了专家的传教，我非常高兴。
因此，我认识到，对待孩子不能只用自己的思维想问题，应该多换换角度，换换别的方法。
孩子“玩”是他们的天性，我们不能磨灭它，只能适当约束，我已经开始让学生“从玩中学、玩中创”，根据学生的年龄特点及学生的实际情况游戏、教学等教学方法，将教学内容趣味化，使学生在快乐中成长，在快乐中学习；纪律方面，在发现纪律问题时，我已经开始注意并着重落实，课后师生可以是朋友，课堂就是老师。
通过这次小学体育的培训，聆听老师的教诲，感受专家的指导，我深深地体会到：转变观念，是上好体育课的前提。
参加了国培学习，我有以下几点体会：一、体育老师要找准定位，悉心言传身教。
教师的职不仅仅局限于传递知识，而是越来越多地转向引导、影响、了解、激励、鼓励学生，使学生全面发展。
体育是学校教育的一个重要组成部分，应该服从于“培养人”这一教育的大目标。
体育课程的目标是培养学生健康的体魄，以使他们将来能够精力旺盛地为社会和国家做出更大的贡献。
二、加强科研意识，提高反思能力。
反思是教师对教学中的行为以及产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过参与者的自我决策水平来促进能力发展的途径。
为了符合新课程的要求，满足学生个体的需要，体育教师应加强学习，不断提高自己的理论水平和反思能力，在教学中勤于反思、质疑、批判、创新，善于观察和发现教学中存在的问题，并通过科学研究的途径解决问题，以提高自己的教育科研能力。
三、转变观念，才能让教师提高自己的综合素质。
长期以来，人们对体育课的概念模糊，特别是农村小学，因为体育器材缺乏，人们认为体育课就是跑跑步、做做操。
通过这次培训，使我懂得了小学体育的教学目标。
首先，我在研修期间认真聆听了专家们的讲座，感受很深，收获很多。
专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新认真地反省与审视自己的教育教学观和教学策略和方法。
四、加强专业知识学习，做专业型教师。
培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。
这种严谨实效的氛围，让每听一课讲座我都认真聆听，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。
在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。
可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在体育的教育教学上。
有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。
”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。
体育教师也是如此。
教师只有认识到了体育课的重要性，理解了体育课的教学目标，那么就要想法设法在课堂教学中实现，因此教师必须强化自己的体育综合素质，就应该加强学习各方面的知识，研究教材，研究学生的身心成长规律，多学习和掌握体育方面和与体育有关方面的知识，才能上好每一节体育课。
总之，通过观看视频、专家点评以及网上相互交流，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识；通过参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声；通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧；通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果；最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。
培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。
在今后的工作中，我会努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断进步。
培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教育者的差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。
在今后的教育教学实践中，潜下心来采他山之玉，静下心来纳百家之长，在教中学，在教中研，以生为本，在教和研中追求实效和水平，创造出自己在农村教育事业的一片新天地，忠诚于党和人民的教育事业，努力成为一名更加受党和国家、人民信任、放心，学生尊重和喜欢的人民教师。
学校国培计划工作总结2 我非常有幸的参加了20xx年度中等职业学校化工工艺专业骨干教师国家级培训班的学习，来到了山西这座美丽的城市。
时光转瞬即逝，培训学习接近了尾声。
我留恋这所有着百年历史的名校—山西大学。
这短短三个月无论在学习上还是生活上，山西大学国家级职师资培训基地和山西大学化工学院为我们这些来自全国各地的中职老师所做的工作和付出让我终身难忘。
虽然在山大的学习只有这短短的三个月，可在这里的学习生活的点点滴滴，那些难忘的画面将深深的铭刻在我的记忆中。
回想着这段学习生活，我的内心充满的感动！我有必要将这三个月的感受写下来、记录下来与大家一起分享。
我的国培学习是从20xx年3月18日开始，第一阶段的学习任务是职业教学理论与教学方法的学习。
它是由山西大学继续教育学院承办。
他们选派职业教育研究方面的专家和学者为我们授课。
专家、教授们精彩的讲授和辛勤的付出，让我们在短时间里对当前职业教育的发展、职业教育方面的最新理念有了快速的提升。
在这一阶段的学习中，我的收获最大，感受也是最深。
我从事职教二十多年，亲眼看到、亲身体验、亲身经历着我国职业教育在这几十年的快速发展，中职教育现阶段虽然在数量上和规模上发展壮大，但在职业学校教学和管理中也存在一些问题。
这都是我国职业教育发展迅猛，而职业教育理论研究和配套政策置后及不完善所引起的。
我们这些在教学第一线的工作的中职教师，对与中职教育的现状体会最深。
我是带着一些问题困惑和思考来学习，希望能够通过系统的职业教育理论的学习来提高认识，解决疑难。
通过这一阶段的学习，我的最大收获是职教理论得到充实，职教理念得到更新，更重要的是在写作方法上有所感悟。
在职业教育理论学习中，有幸听了南海老师的课，并拜读了他的著作《职业教育的逻辑》一书，南海老师著作中序言里对南海老师写作方法的评价—哲学价值的研究方法的逻辑，即“应然—实然—偏差—原因—对策”。
让我有所感悟，我是理工科出身，没有写作基础，没有系统的学过哲学，不知道哲学价值的研究方法。
以前写的文章只是出于一种的本能有感而发，通过现象去看一些现实中存的一些问题去分析、去思考、将体会写下来，而不知道为什么要这么写。
看到这句话，我有所感悟。
通过两周系统的职业教育理论学习，我的职业教育理论和观念得到大大提高。
也对现阶段职业教育特别是中职教育现阶段存在的一些问题有了一些新的感悟和思考。
我一直在思考有关免学费政策与中职在校生流失有无关系？今年国家对中职学校的学生免学费政策扩大，“九地中职全面免学费政策”，表面上看来惠及了中职学生，有利于职业教育，但实际不然。
我直觉这种做法，国家是白投资了。
有了想法后，我立题想写《中职学生流失原因与对策》。
我查阅了很多这方面的资料，发现这方面的文章已有好多，而且已有定论。
“北京大学中国教育财政科学研究所近日公布了一期研究简报——《应放缓全面实施中等职业教育免费政策》。
该机构是教育政策领域的核心智囊机构，经常受财政部委托进行教育财政方面的相关政策研究。
”结论是：“免费教育的经济账：中职学生流失率13.82%”。
为什么国家要实施免学费政策？我带着这些问题，再读《职业教育的逻辑》这本书，南海老师在职业教育的社会公益性上这方面已经讲的很明白。
国家实施免学费政策是有它的道理，而要将这项工作做好，需要职教专家和专门的研究机构通过职业教育理论研究，为政策的实施提供建议和指导。
通过这件事深刻的理解了“理论来自于实践，实践又指导理论”；职业教育理论必须要有前瞻性、指导性。
体会真是深刻。
这更让我明确作为一名职业学校的教师必须不断的学习职业教育理论，更新教育理念，才能跟的上时代前进的步伐。
从4月2日起我们进入化学工艺专业知识与技能训练培训的学习。
本部分培训以中等职业学校专业骨干教师国家级培训实施方案为依据，把专业基础教育课程培训列为核心内容，充分体现科学性、合理性、前瞻性和完整性特点，以达到专业教育质量的标准化和规范化要求，培训内容共包括个十四个讲座和十四项实验实训。
它包括煤化工工艺及发展、精细化学品化学与工艺、高分子化学与工艺、化工4生产技术和工艺、化学化工前沿、化工实验等方面的内容。
山西大学化工学院针对化工工艺专业特点为我们精心安排各门课程，为我们聘请了既懂教学又有丰富实践经验的专家为我们授课。
学校国培计划工作总结3 伴随着“国培计划——xxxx年贵州省农村中小学骨干教师远程培训”的脚步，我作为一名初中地理教师，开始了新一轮的远教培训。
起初我认为，只要按时观看视频，按时完成作业，按量完成评论，等到培训时间到了，合格了，也就行了。
但是随着培训的深入特别是视频的观看，使我对此次“国培计划”有了新的从量到质的转变。
下面就将我的一点看法罗列如下，与大家分享。
1、首先，通过通识课程三个模块视频的观看和学习，我认为主要是指导教师如何来定位自我，并明确学习和发展是每个教师必须的和终身的过程。
在教师的教育教学中，不同的教师处于不同的发展阶段，这段视频使我受益匪浅，长期以来我总认为自己已经非常地努力教学了，但从专家推荐的几个发展阶段来看，“自我感觉”良好的我，原来一直处于教师发展的前期，却浑然不知，若不是对视频的观看，我还会把以前的认识“进行到底”。
是李晶教授让我看到了自己的盲目和不足，也开始反思自己的过去，与此同时合理的作出判断并制定一份“两年专业发展计划”，使我从反思中树立新的目标，并在今后的教育教学中明确地向着目标努力奋斗，这就是我从通识课程中感悟到的。
当然，模块内容吞吐量远不止这些，每一次我重新观看视频时就会有新的发现。
2、其次，从11月中旬开始的学科课程模块，对农村初中地理教学，如何整体把握教师的教学能力、如何设计教学目标、如何实施教学设计、如何把握初中学生心理，进而把握初中地理教材、甚至如何评价学生，展开了全方位针对性很强的指导，可以说学科课程的各位专家就像名医一样，帮助我自主、有效地诊断出我过去教学中的一些毛病，并程程推荐，选取经典案例，帮助我们剖析教学中存在及遇到该问题应如何来解决，其借鉴意义由此可见一斑。
该模块不光帮助我解决了初中地理“是什么”、“为什么”的问题，还帮助我解决了面对这些问题应该“怎么办”的问题。