Removed_双湾中学标准化建设规划

金川区双湾中学标准化学校建设规划一、学校基本情况：双湾中学是一所农村寄宿制初级中学。

学校占地面积61275平方米，建筑面积11833平方米，绿化面积38000平方米。

布局合理，环境优美。

现有综合教学楼一幢，学生公寓楼一栋，教职工79人，男教工57人，女教工22人;现有教学班21个，在校学生860人，其中住宿生562人。

近年来，在上级党委政府和教育主管部门的领导下，以全面推进素质教育、坚持“德育为首、五育并举”的办学方针，严格落实《甘肃省中小学办学行为规范》有关规定。

积极参与新课程改革，通过抓常规，搞课改，改革课堂结构、优化课堂模式、提高课堂效率，减轻学生过重的课业负担，全面提高教育教学质量。

现在，我校重点工作是继续抓好学校管理，打造高效课堂，提高教育教学质量；加强校园文化建设，美化育人环境；开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展；继续坚持素质教育的办学方向，进一步更新观念，规范管理，开拓创新，不断提高教育教学质量。

二、学校标准化建设成绩及存在的不足对照《甘肃省义务教育学校标准化建设标准》，结合学校的实际，对照标准找差距。

（一）办学条件1、办学规模、学校设置、用地面积、校舍面积、设备设施都达到标准，学科专用教学设备按照甘肃省教育技术装备标准规定，配备齐全。

2、不达标的地方（1）学校环形田径场不达标，标准为400米跑道，我校为300米，足球场为三合土铺就，而且质量不高，平整程度不达标；（2）我校学生公寓建筑面积1550平方米，生均面积2.6，没有达到规定标准的生均5.5平方米，学生住宿条件还有待改善；（3）我校住宿学生562人，但没有卫生专业技术人员和保健教师，急需配备专业卫生专业技术人员和保健教师；（4）我校实验室缺少专职实验教师和专业管理人员；（5）我校住宿学生562人，按标准需配备14名生活管理员，我校只有4名，还需要进一步调配。

（二）队伍建设1、领导班子：加强业务学习,提高管理水平。

2、教室队伍：加强岗位培训，提高教书育人本领，重点加强师德师风建设。

（三）教育教学1、办学方向：进一步更新办学理念，努力提高办学质量。

2、德育工作：加强学生的养成教育。

3、教学工作：加强教学常规管理，按照新课程理念，推进小组合作探究授课模式的实施，改革课堂教学和学生评价。

（四）学校管理加强民主监督，实行校务公开。

三、标准化建设规划根据《中华人民共和国义务教育法》、《中国教育改革发展纲要》、《甘肃省义务教育学校标准化建设标准》及上级有关精神，结合学校实际，做出如下规划目标：（一）办学目标坚持以人为本的办学理念，推进以新课程改革为核心的素质教育，合理配置并优化教育资源，为学生的生动、活泼、主动发展创造良好条件和氛围；加强队伍建设，为学校的不断发展培养中青年后备人才；探索德育工作新模式，增强德育工作的针对性，实效性和可持续性。

优化教学管理，提高教学质量和教学效益；进一步拓宽办学思路，积极探索特色教育，走和谐发展之路。

（二）队伍发展目标建设一支高素质的干部队伍和教师队伍，是实现学校发展和办学目标的关键，所以，构筑双湾中学发展的人才高地，是办好学校的首要任务。

1、领导班子发展目标学校领导班子发展目标是：师德好、业务精、服务意识强、有高度事业心和责任感，爱岗敬业，履行职责，团结协作，互帮互学，干劲十足，精力充沛，果敢坚毅，勇于创新，任劳任怨，乐于奉献，处事公正，管理科学，广大教职工信任的有战斗力和凝聚力的队伍。

具体措施（1）加强班子成员政治思想,业务能力,管理理论方面的学习，进一步提高政治觉悟，更新教育理念，加强业务能力，熟悉管理工作，利用行政会议，岗位培训，挂职学习等形式，提高班子成员的工作能力，对学校的办学目标达成共识，齐心协力地带领广大教职工推进学校的各项工作。

（2）凝聚全体班子智慧，丰富完善办学思想体系，提高对教育思想的领导能力。

结合学校实际，在继承优良传统的基础上有所改善，有所创新，提升管理理念，丰富学校的文化内涵。

（3）争创服务型、学习型班子，逐步树立管理就是服务，学习是为了更好的服务的理念，形成以教师为本、以学生为本的管理文化。

2、教师队伍发展目标：树立“以德修己、以德育人”师风，不断端正教育思想，树立正确的教育理念，完善知识结构，提高教育教学水平和科研能力，提高自身素质，使我校教师成为师风正、师表端、师志坚、业务精、素质高，结构合理的优良群体。

具体措施：（1）在反思中提升教育理念，引导教师注重对教育实践进行反思，不断转变教育观念，坚定教育信念和教育理想，树立正确的教育观、质量观、人才观。

（2）加强教职工的师德教育和业务理论学习，做好做实教师岗位培训和校本培训，完善教师的知识结构，提高教育教学能力，促进教师专业水平不断发展。

（3）通过多种途径，提高教师学历层次，使教职工学历达标率达到标准化学校标准。

（4）加强学科带头人和名师教师队伍的建设，完善评选制度，五年内培养一支优秀教师队伍。

（5）加强青年教师的培养工作，落实青年教师拜师制度，每年评选优秀青年教师，帮助青年教师尽快成长为各学科骨干教师。

（6）建立健全教师聘任、考核、奖惩、晋升等制度，做好评定职称、资格认证工作和优秀教师评选工作，激发教师的工作学习的积极性和主动性。

（7）发挥学校工会、教代会的作用，走民主化办学道路，开展丰富多采的文体活动，丰富教师的文化生活。

（三）德育工作发展目标践行以人为本的办学理念，让“奉献协作励志奋进”的校训深入师生心中，落实到行动中。

德育工作发展目标是：坚持育人为本，树立现代德育观。

即：树立向学生学习，师生共同成长的发展性德育观；树立忌空洞说教，让学生在活动中体味生活和生命乐趣的生活性德育观；树立人与自然和谐相处的生态性德育观；树立互尊互信，互助互爱的关怀性德育观；树立智德统一的理性德育观，坚持德育优先于教学，以德促学，以德助学，实践时时育人、处处育人、人人育人、事事育人、自我育人的全面、全员、全程德育，改进德育工作，构建我校德育目标评价体系，增强德育工作的针对性，实效性，可持续性。

在学校和教师的引导下，为学生自主管理，自主发展创设条件，使学生的行为习惯和综合素质得到提高，行为习惯良好率达到98%以上。

具体措施：1、坚持树立现代德育观，优化德育环境，创新德育方式。

坚持树立发展性，生活性，生态性，关怀性，理性德育观，落实时时育人、处处育人、人人育人、事事育人、自我育人的全员德育。

充分运用学校广播站、校报、手抄报、网站等宣传阵地进行健康的舆论导向，形成良好的德育氛围。

2、加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设，坚持德育工作例会制度，班主任经验交流制度，以德育工作中的实际问题为研究对象，总结德育工作的成功经验。

3、加强共青团、组织建设，开展各种社团活动，让学生在实践中学会自主管理，自我监督，自我强化，自我矫正，从而实现自主发展。

4、通过构建学校德育目标评价体系，使学校的校风，教师的教风，学生的学风有较大改善。

（四）教学工作发展目标教学工作发展目标：端正教学理念，深化课程改革，完善学生综合素质评价方案，改善教学手段，提高课堂教学效益，促进学生自主学习习惯的养成及学习方式的转变，保持学校的教学质量稳步提升。

具体措施：1、组织教师学习新课程改革精神，树立以学生的全面发展，主动发展为本的教学理念，努力构建新的教学观、课程观、评价观。

2、进一步加强教学常规管理，抓好常规课，练好基本功，加大检查力度，规范教学过程，做好质量监控工作，认真进行教学质量分析，总结经验教训，不断提高教学效益和教学质量。

3、重视情感，态度和价值观等非智力因素的培养，加强学风建设，使学生养成良好的学习习惯，注重学生的学法指导，充分挖掘学生的潜力，让学生学会学习，建立表彰奖励制度，表彰学习优秀和显著进步的学生，激励学生的学习积极性。

4、逐步购置辅助设备和现代教育设备，并加强管理，鼓励教师使用多媒体教学，改善教学手段，提高教学效益。

5、完善综合素质评定办法，积极探索促进学生发展的评价体系。

对学生的学习态度，学生能力，学习成绩，学习潜力，特长等方面，作出综合评估。

鼓励每个学生在合格的基础上展现自己的特长，让每个学生在原有基础上都有进步。

（五）教科研工作发展目标：树立科研兴校、科研兴教意识，培养骨干队伍，建立完善校本教研制度，提倡每位教师以工作中遇到的实际问题为研究对象，通过教学研究和经验总结应用，丰富教育思想，提升教育教学素养，推动教育教学改革的不断深入。

具体措施：（1）加强教科研骨干队伍建设，通过参与教研活动，提高教师的教学反思意识，科研意识和能力，并带动广大教师积极参与，形成良好的科研氛围。

（2）坚持教研科研化，树立科研教研化思想，整体优化学校的教科研工作，要求教师每年读一本好书，上一节好课，设计一个教学片段，写一篇有价值的文章。

促进学校教科研工作水平的全面提高。

（3）利用业务学习、远程培训等阵地，精选教师，教科研优秀作品，及时向各级刊物推荐发表，鼓励教师投身到教科研工作。

（4）积极开展小课题、小方案、小论文、小制作等“四小”科技活动，培养学生学科学的兴趣和创新精神，实践能力。

（六）艺、体、卫、健等工作加大艺、体、卫、健工作力度，树立“健康第一”思想，转变教育观念，保持、发扬学校的传统项目优势和再提高，为学生个性发展创造条件。

具体措施：（1）抓好艺、体、卫、健工作。

坚定“以学生健康为基础、为出发点，健康第一”的教育信念。

坚持“普及性、群众性、生活性、娱乐性”原则，抓好音、体、美常规教学，促进我校艺、体工作的普及和提高。

（2）坚持学科常规建设和每年衣次体育运动会、综合实践活动周活动，为学生提供展示自己的舞台，并争取常办常新，水平逐步提高。

（3）做好师资培训，提高教师待遇，加大经费投入力度，保证艺体卫健工作高质量开展。

（4）加强健康教育，定期举行卫生知识讲座，搞好常见病预防，做好健康卫生专题宣传，培养学生良好的生活习惯，卫生习惯，清洁校园，绿化校园，美化环境。

（七）办学条件以适应学生、教师、学校发展的需要为本，积极改善学校办学条件，加强现代信息技术教育设备建设，以满足新课程改革对办学条件的需求，为教育教学改革提供保障。

（1）加强实验室建设，按高标准、高质量的要求配齐，配全配齐各室器材，达到标准化学校建设标准。

（2）加大校园文化建设力度，改善育人环境，创办一所花园式学校。

让师生有一个舒适的教育环境。

四、规划目标1、完善各项规章制度，努力提高教育质量，加强师资培训工作；2、增添、更换不符合标准的篮球架乒乓球台，改善教室和公共教室环境；3、校园文化投入，更换制作宣传栏，路边宣传牌；4、改善学生住宿条件，培训心理辅导教师；5、进行校园的美化绿化工作，设立文化建设宣传板；6、补充音乐、美术器材并充实相关的配套设施；7、充实和完善教学设备，充实和完善实验器材；五、标准化建设领导小组：组长：杨恒林副组长：梁航久、赵会昌、杨述强成员：许国鹏、吴尚荣、甄世贤、肖立诚、刘新强、杨守祥、郭文涛、杨振泽总之，根据集中办学整体思路，合理安排学校布局，优化教育资源，按规定配齐各科教师，加强教师培训工作，在教师的学历提高、继续教育，师资培训和外出研讨学习方面加大资金投入，使各科教师能胜任工作，按教学大纲要求，组织教学，面向全体、因材施教，积极推进素质教育进程。