学标准化学校建设三年规划
学校标准化建设三年规划突出德育工作
沙雅县英瓦格九年一贯制学校标准化建设三年发展规划当前，学校的办学条件得到了长足的发展，育人环境有了很大的改观，校园文化建设有了长足的进步。
为了实现学校有序和谐可持续发展，根据上级要求的标准化建设指标体系，结合我校的实际，特制定2013—2016年学校标准化建设发展规划。
一、学校目前概况英瓦格九年一贯制学校自2013年9月投用以来，正常的教育教学工作已日渐步入正轨。
学校规划用地133871㎡（约200亩），建筑占地面积2952.83㎡，绿化面积51674㎡（约77.5亩），绿化率38.6%，2014年6月学校被现编办定为正科级二级单位，隶属于沙雅县教育局管理。
目前初步合并5所学校，现有校级领导3名即一名校长和两名副校长，教师116名，工人2名，（其中外出培训的教师21名，产假的1名，两后生带队1人）。
学校学生在校人数 1284 人，其中住校人数1068人，其中小学人数453人，13个教学班，中学人数850人，17个教学班，我校是沙雅县城唯一一所寄宿制九年一贯制学校。
二、对照标准化建设标准分析学校的差距一、我校是一所九年一贯制寄宿制学校，学生来源主要来自海楼、托依堡和努尔巴克乡，学生来自农村，养成教育太差，给学校管理带来了很多问题。
（一）首先在管理方面非常困难，学生大部分家庭条件困难，学生从小缺乏管教，到了县城，经常逃学，学生违纪后一处理，就不来了，教师与家长难沟通，所以学校的到效率是非常难抓的事情。
其次，大部分学生在农村没有养成良好的学习习惯和生活习惯，生活自理能力很低，各种坏毛病、坏习惯早已形成，很难改变，所以生活上需要老师去关心，学习上需要老师督促。
（二）其次，宿管员都是从教师队中从实下去，没有宿管经验，坐在宿舍就是看门的，学生日常起居、打扫卫生等工作无能为力。
二、学生学习习惯较差，很多学生为了吃饭，吃零食，舍不得买一本练习本。
住校学生每天吃饭就是国家补贴的750元（中学）、550元（小学）贫困补贴，平均到每天小学6.5元，中学7.5元。
学校三年发展规划(20242026年)
2024-2026年学校发展规划为认真贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，主动适应社会发展新常态，全面提升学校管理和办学水平，全面提高教育教学质量，建设美丽、幸福、和谐校园，根据省市县教育工作会议精神和我校实际情况，制定本规划。
一、学校现状1、办学规模学校坐落于XX号，占地23841平方米，建筑面积13908平方米。
现有55个教学班，2563名学生，187名教职工。
2、硬件建设学校建有足球、篮球场和200米田径运动场。
建有普通教室55个，全部配备多媒体触控一体机。
建有科学实验、音乐舞蹈、书法美术、计算机、综合实践等专用教室19个。
公共用房和办公用房齐全。
图书室藏书103205册，生均40.27册。
体育、艺术器材达到部颁一类标准。
配齐了安保和消防器材，实现了监控无死角、无线全覆盖。
3、队伍建设学校现有教职工187人，其中男教职工36人，女教职工151人,平均年龄42.95岁。
高级教师职称28人，中级教师职称74人。
山东省特级教师1人、优秀教师2人，市县优秀教师39人、教学能手33人、学科带头人23人，济南市优秀班主任26人。
4、管理体制学校实行党支部领导下校长负责制，设教导处、政教处、办公室、教科室、总务处、安全办、工会等七个行政科室，由于每个年级平行班较多，实行年级组责任管理，由年级主任负责本年级的常规工作。
另设音乐、体育、美术、英语、科学、道德与法制、信息技术等七个大学科组单独管理，并行运作。
领导干部分工联系年级、学科组，确保管理畅通，高效运转。
5、课程建设学校形成了较为完善的课程体系。
基于学校核心素养育人目标，进行顶层设计，分为两大板块，即基础核心性课程（主要指国家与地方课程）和拓展创生性课程（主要指学校开发设置的课程）。
涉及六大领域，即道德人格领域、语言交际领域、科学探究领域、生存成长领域、运动健康领域和艺术审美领域。
两大板块课程实现了“双贯通”，一是基础核心性课程的纵向延伸，生成了拓展创生性课程的发展性课程，主要设置为校级课程。
学校三年发展规划
学校三年发展规划为了适应社会快速发展的需求，我校制定了一份三年发展规划，以推动学校的整体发展。
本文将详细介绍该规划的主要内容和目标。
一、教学质量提升学校将加大教育教学的投入，提升教育教学质量。
制定教学标准，完善教学评估体系，引入高质量的教育资源。
加强师资队伍建设，提高师资培训水平，构建一支高水平、高素质的教师队伍。
加强课堂教学质量，引导学生主动学习，注重培养学生的实践能力和创新意识。
二、科研创新推进学校将加强科研创新，提高科研水平。
加强科研团队建设，增加科研项目的数量和质量。
建立科研成果评价体系，提高科研成果的转化和应用水平。
注重科研与产业的结合，培养创新创业人才，打造学校特色研究方向，推动科研成果的转化。
三、文化底蕴深化学校将加强文化建设，深化学校的文化底蕴。
加强对传统文化的传承和发展，注重学校精神的培育和传播。
加强学校的文化活动，丰富学生的课余生活。
建立学校的品牌形象，提高学校的社会影响力。
四、师生体质健康促进学校将注重师生体质健康，加强体育锻炼和健康教育。
加强体育设施建设，提供多样化的体育活动。
开展健康教育，培养学生良好的生活习惯。
加强学生心理健康教育，提供心理辅导和支持。
五、师生综合素质提升学校将注重师生的综合素质提升，全面培养学生的能力。
开展学生综合素质评价，以点带面，鼓励学生个性发展。
加强学生的实践能力培养，提供实践机会和实践基地。
加强学生的创新能力培养，提供创新教育的平台。
六、与社会的合作拓展学校将积极与社会各界合作，助力学校的发展。
加强与各级政府的合作，争取更多的政策支持和资源投入。
与企业合作，开展校企合作项目，实现资源共享和互利共赢。
加强与其他学校的合作，开展学校间的交流和合作项目。
学校的发展规划旨在提高教学质量，推动科研创新，深化文化底蕴，促进师生体质健康，提升师生综合素质，拓展与社会的合作。
通过三年的发展努力，我们相信学校将进一步提升自身竞争力，实现更高质量的发展目标。
标准化学校建设三年规划
标准化学校建设三年规划推行义务教育阶段学校标准化建设，是促进教育公平、实现教育均衡发展的有效途径，也是《国家中长期教育改革与发展规划纲要》中提出的、国家即将组织实施的重大项目。
为进一步促进我校义务教育均衡发展，全面推进素质教育，规范办学行为，加快教育现代化建设，提高教育教学水平，根据有关教育法律法规和《苍溪县义务教育阶段学校标准化建设标准（初中部分）》的要求，结合我校实际情况，特制定《东青中学标准化建设规划》。
一、努力达到标准的办学条件（一）学校规模学校现有教学班13个，在校学生528人（七年级141人，八年级188人，九年级199人）。
学校力争在三年内达到15个教学班以上。
班额至少25人，最多不超过50人。
要积极探索小班化教育实验。
（二）学校设置我校始建于1960年，地址在安家沟，由于国家三年困难时期，学校停办。
1970年学校复办，地址选定在现在的位置（原东青区所在地—东青场），这里是东青片区7个乡镇的中心地。
学校环境幽雅，青山环抱，绿树成阴，地势开阔，选址合理。
学校周边环境有利于学生的身心健康，是个读书的好地方。
学校周边200米范围内没有游戏机室、歌舞厅、台球室、网吧等经营性场所。
学校幽静，无懆声干扰。
学校校园建设总体规划依据规模和需要按教学区、体育运动区、生活区等不同功能达到合理布局，做到分区明确、布局合理、功能齐全、环境优美。
校舍建筑主色调为米黄色，象征健康向上，让人精神振奋，并按照建筑设计、抗震、防火、施工等规范进行设计和施工，确保建筑工程质量。
（三）、用地面积学校用地包括建筑用地、体育用地、绿化用地、劳动实践用地，用地面积都已满足教育教学和开展课外活动的需要。
１、校园面积：近23500平米，完全可以达到1000余学生规范用地，生均可占地面积25平米。
现在生均实际占地面积50平米。
２、体育用地：学校现有体育场地5500平方米，能满足1000余学生体育活动的场所，生均体育运动场地超过5平方米。
学校安全标准化建设提升工程三年行动工作方案
学校安全标准化建设提升工程三年行动工作方案一、背景学校安全是教育工作的重要方面，学校安全标准化建设的提升是保障学生身体健康和安全权益、加强教育教学质量管理的有效途径。
为此，制定三年行动工作方案，积极推进学校安全标准化建设提升工作，全面提升学校安全管理水平，确保师生的人身安全和教育教学质量。
二、任务1.建立学校安全标准体系。
重点关注校园内重点区域，制定安全管理规章制度，进一步提高校园管理水平。
2.推行学校安全标准化建设。
本着科学、切实、全面、有效的原则，在学校安全标准化建设的基础上，对学校各项管理制度进行评估和调整，规范学校管理。
3.尽快建立学校安全检查机制。
建立学校安全检查机制，每学期安排至少一次全校学生和教职工的安全检查，及时发现和解决安全隐患。
4.构建学校安全防范体系。
建立切实可行的学校安全防范措施，提高学生的安全防范意识和技能，防范各种事故的发生。
5.加强宣传教育，普及安全知识。
通过多形式、多渠道的宣传教育，提高学生的安全意识，推广安全知识，从而起到事前预防的效果。
6.加强教育教学管理，提高教学质量。
紧密关注教育教学管理的各个环节，建立规范的教育教学质量管理体系，提高教育教学质量，促进学生健康成长。
三、实施步骤1. 推进学校安全标准化建设，建成卡口、消防、安保、视频监控等多层次、多角度、全方位的学校安全管理体系。
2. 加强对学生、教师的安全教育，让学生明白生命、健康、安全的重要性，增强安全防范知识和技能，加强对安全工作的重视与监督。
3. 成立校园安全委员会，加强协调与合作，形成“上下联动、齐抓共管”的工作效应，推动学校安全工作有序开展。
4. 加强安全检查工作，实行日常巡逻制度、周/月/季度安全大检查等制度，以发现、制定并及时处理校园内的安全事故和潜在隐患，以杜绝危机事件的发生。
5. 加强对学生和教师的质量管理，强化教师和学生的素质教育，扎实开展教师业务能力和学生综合素质提升培训。
四、保障措施1. 安排专业人员对三年行动工作方案进行组织领导和全程监管，确保保障措施的落实。
学校三年发展规划
学校三年发展规划一、背景介绍学校是培养新一代人才的重要场所，为了适应社会发展的需求，提升学校的教育质量和办学水平，制定一份全面的学校三年发展规划至关重要。
本文将详细阐述学校三年发展规划的内容和目标。
二、发展目标1.提升教育质量学校将加强教师培训和教育设施建设，提高教师的教学水平和专业素养，推动教育教学改革，全面提升教育质量。
注重培养学生的创新能力、实践能力和合作能力，培养他们成为有社会责任感和创新精神的人才。
2.改善学校环境学校将改善校园环境，建设宜居、美观的校园。
加强校园设施建设，提升教室、实验室、图书馆等教学场所的设施设备，提供良好的学习和教学环境。
注重校园文化建设，丰富学生的课余生活，培养学生的艺术和体育兴趣。
3.加强师资队伍建设学校将招聘优秀的教育人才，提高教师队伍的整体素质。
加强教师培训和评价体系建设，激励教师的学习和进修，提高教师的教学能力和专业水平。
加强教师与家长的沟通和合作，共同关心学生的成长和发展。
4.推动国际交流与合作学校将加强与国内外学校的交流与合作，开展教育项目和学生交流活动，拓宽学生的国际视野。
通过与国内外教育机构的合作，引进国外优质教育资源，提升学校的办学水平和教育质量。
三、发展策略1.加强学校管理学校将建立科学、规范的管理制度，提高学校的管理水平和效率。
制定详细的工作流程和责任分工，明确职责和权限，确保决策的科学性和公正性。
注重人性化管理，关心员工的发展和福利，提高员工的工作积极性和满意度。
2.优化教育资源配置学校将合理安排教育资源，严格控制教育资源的使用和浪费。
优化课程设置，提供丰富多样的课程选择，满足不同学生的需求。
加强学习资源的开发和利用，提供全方位的学习支持和辅导。
3.开展多样化的教育活动学校将举办各种教育活动，如学科竞赛、艺术表演、科学实验等，激发学生的学习兴趣和创新能力。
组织寒暑假社会实践活动，让学生走出校园，接触社会，增长阅历。
举办家长教育讲座，宣传教育理念和家庭教育方法，提升家长的教育意识和能力。
关于学校未来三年发展规划学校三年发展规划【四篇】
关于学校未来三年发展规划学校三年发展规划【四篇】百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。
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以下是小编整理的关于学校未来三年发展规划学校三年发展规划【四篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【篇1】学校未来三年发展规划学校三年发展规划一、办学思想坚持面向全体学生，努力创造适合每一个学生的教育的办学理念，坚持育人为本，质量第一，突出特色，全面发展的办学方针。
坚持一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展的工作原则，使教育的民主性，平等性、全面性，通过育人为本而得以在教育教学实践中贯彻落实。
二、育人目标以学生发展为本，为每一位学生提供适合其潜能开发、学习需要的充分条件和发展机会。
面向全体学生，尊重学生的个性差异，充分发挥每一个学生的学习潜能和个性特长，他们成为基础扎实、思维活跃、善于动手、能力较强、身体健康、个性发展、各有所为的时代所需要的德智体全面发展的建设人才。
三、工作措施1、新课程实验工作我校是平阳县首批新课程试点学校之一，从20年9月开始实施新课程，为此，学校要有目的、有计划地开展好课改实验工作，争取在课程实验改革中寻找出一条办学新路子，为学生的终身发展打好坚实的基础。
（1）成立学校新课改领导小组，由校长挂帅，副校长、教务处具体进行业务培训的指导；（2）成立新课改实验小组，明确成员职责，各司其职，要求各成员及时学习新课改有关教育理论、教育方法，加强思想观念的转变，探索课改新路。
（3）有计划地派遣教师参加各级理论及业务学习，同时聘请有关专家莅校进行专题讲座；（4）加强备课组活动，加强校际间的相互交流，达到相互促进的目的；（5）多方面、多层次进行探索研究，完善对新课改成果的评估方法和机制，通过评估制度提高师生的工作学习积极性，以达到为学生终身负责，提高学生全面素质的目的。
2023年初中标准化学校建立计划范文
2023年初中标准化学校建立计划范文一、前言标准化学校的建立是教育改革的重要举措，旨在提高教育质量，培养优秀的学生和未来的社会栋梁。
本文将提出2023年初中标准化学校建立计划，旨在为学校的发展提供指导和支持。
二、背景分析当前，我国教育发展进入了一个新的阶段。
随着社会经济的快速发展和人民生活水平的提高，人们对教育质量的要求也越来越高。
然而，由于教育资源和师资力量的不均衡分布，学校之间的差距越来越明显。
因此，建立标准化学校成为了非常迫切的任务。
三、建立目标1、提高教育质量：通过提供优质的教育资源和师资力量，提高学校的教育质量，培养学生的全面发展。
2、促进学生的综合素质提升：重视学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，培养具有良好品德和扎实学业基础的学生。
3、完善课程设置：优化课程设置，加强实践教学，培养学生的动手能力和实际应用能力，培养未来社会所需的人才。
四、建设措施1、改善师资力量：加大对教师的培训和提升力度，提高教师的教学能力和教育教学水平。
通过引进优秀教师和加强师资队伍建设，为学生提供优质的教育资源和教学环境。
2、优化教育资源配置：加大对学校的投入力度，改善学校设施设备，提升学校的办学条件。
同时，加大对学生的奖励和资助力度，确保每个学生都能享受到优质的教育资源。
3、创新教学方法：倡导多元化的教学方法，注重培养学生的创新意识和实践能力。
通过推行项目式学习和研究型学习，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
4、强化学校管理：加强学校的组织管理和教学质量监控，建立科学有效的管理制度。
同时，建立学生评价机制，促进学生的个性发展和全面素质提升。
五、预期成效通过2023年初中标准化学校建立计划的实施，预计将取得以下成效：1、学校办学水平得到显著提升，教育质量和教学效果明显提高。
2、学生的综合素质得到全面提升，能力和潜力得到充分发展。
3、学校的教育理念和办学理念得到深入贯彻和推进，形成了良好的学校文化和校风。
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准格尔旗第八中学标准化学校建设规划（2012年至2015年三年规划）一、学校基本情况：准格尔旗第八中学是一所农村初级中学。
学校占地面积51093平方米，建筑面积 17011平方米，现有教学楼一幢5001平方米，科技楼一幢3304平方米，文体楼一幢1505平方米，男女生公寓各一幢共5263平方米，师生食堂1105平方米，其他建筑833平方米。
学校设有标准化操场一个、标准化篮球场4个、标准化足球场、排球场、羽毛球场各一个。
教职工69人，男教工35人，女教工34人，现有教学班18个，在校学生560人。
近年来，在上级党委政府和教育主管部门的领导下，以全面推进素质教育、坚持“德育为首、五育并举”的办学方针，严格落实《内蒙古自治区中小学办学行为规范》有关规定。
积极参与新课程改革，通过抓常规，搞课改，改革课堂结构、优化课堂模式、提高课堂效率，减轻学生过重的课业负担，全面提高教育教学质量。
现在，我校重点工作是继续抓好学校管理，打造有效课堂，提高教育教学质量；加强校园文化建设，美化育人环境；开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展；继续坚持素质教育的办学方向，进一步更新观念，规范管理，开拓创新，确保我校教育教学成绩在同类学校中前列的标准。
二、学校标准化建设存在的差距对照《内蒙古自治区义务教育学校标准化建设标准》，结合学校的实际，对照标准找差距。
（一）、办学条件1、办学规模：规定班额最高不超过45人，学校目前班额均在28-35人范围内，均达标。
2、学校设置：学校设置基本符合要求。
3、用地面积：学校用地面积达标。
4、校舍面积：规定校舍建筑面积生均能达到相关规定标准。
5、设备设施：学科专用教学设备均已达到配备规定标准，生均图书达到标准。
（二）、队伍建设1、领导班子：需要加强的是业务学习和提高，提高执行能力。
2、教室队伍：加强岗位培训，提高教书育人本领，重点加强师德师风建设。
（三）、教育教学1、办学方向：进一步更新办学理念，努力提高办学质量2、德育工作：加强学生的养成教育。
3、教学工作：加强教学常规管理，按照新课程理念，推进小组合作探究授课模式的实施，改革课堂教学和学生评价。
（四）、学校管理加强民主监督，实行校务公开。
三、标准化建设规划。
根据《中华人民共和国义务教育法》、《中国教育改革发展纲要》、《内蒙古自治区义务教育学校标准化建设标准》及上级有关精神，结合学校实际，做出如下规划目标：（一）办学目标坚持以人为本的办学理念，推进以新课程改革为核心的素质教育，合理配置并优化教育资源为学生的生动、活泼、主动发展创造良好条件和氛围；加强队伍建设，为学校的不断发展培养中青年后备人才；探索德育工作新模式，增强德育工作的针对性，实效性和可持续性。
优化教学管理，提高教学质量和教学效益；进一步拓宽办学思路，积极探索特色教育，走和谐发展之路。
（二）队伍发展目标建设一支高素质的干部队伍和教师队伍，是实现学校发展和办学目标的关键，所以，构筑唐店中学发展的人才高地，是办好学校的首要任务。
1、领导班子发展目标：学校领导班子发展目标是：师德好、业务精、服务意识强、有高度事业心和责任感，爱岗敬业，履行职责，团结协作，互帮互学，干劲十足，精力充沛，果敢坚毅，勇于创新，任劳任怨，乐于奉献，处事公正，管理科学，广大教职工信任的有战斗力和凝聚力的队伍。
具体措施（1）加强班子成员政治思想,业务能力,管理理论方面的学习，进一步提高政治觉悟，更新教育理念，加强业务能力，熟悉管理工作，利用行政会议，岗位培训，挂职学习等形式，提高班子成员的工作能力，对学校的办学目标达成共识，齐心协力地带领广大教职工推进学校的各项工作。
（2）凝聚全体班子智慧，丰富完善办学思想体系，提高对教育思想的领导能力。
结合学校实际，在继承优良传统的基础上有所改善，有所创新，提升管理理念，丰富学校的文化内涵。
（3）争创服务型、学习型班子，逐步树立管理就是服务，学习是为了更好的服务的理念，形成以教师为本、以学生为本的管理文化。
2、教师队伍发展目标：树立“以德修己、以德育人”师风，不断端正教育思想，树立正确的教育理念，完善知识结构，提高教育教学水平和科研能力，提高自身素质，使我校教师成为师风正、师表端、师志坚、业务精、素质高，结构合理的优良群体。
具体措施：（1）在反思中提升教育理念，引导教师注重对教育实践进行反思，不断转变教育观念，坚定教育信念和教育理想，树立正确的教育观、质量观、人才观。
（2）加强教职工的师德教育和业务理论学习，做好做实教师岗位培训和校本培训，完善教师的知识结构，提高教育教学能力，促进教师专业水平不断发展。
（3）通过进修、自学高考等多种途径，提高教师学历层次，使教职工学历达标率达到标准化学校标准。
（4）加强学科带头人和名师教师队伍的建设，完善评选制度，三年内培养一支优秀教师队伍。
校级骨干40%；旗级骨干1—3人；（5）加强青年教师的培养工作，落实青年教师拜师制度，每年评选优秀青年教师，帮助青年教师尽快成长为各学科骨干教师。
（6）建立健全教师聘任、考核、奖惩、晋升等制度，做好评定职称、资格认证工作和优秀教师评选工作，激发教师的工作学习的积极性和主动性。
（7）发挥学校工会、教代会的作用，走民主化办学道路，开展丰富多采的文体活动，丰富教师的文化生活。
（三）德育工作发展目标践行以人为本的办学理念，让“奉献协作励志奋进”的校训深入师生心中，落实到行动中。
德育工作发展目标是：坚持育人为本，树立现代德育观。
即：树立向学生学习，师生共同成长的发展性德育观；树立忌空洞说教，让学生在活动中体味生活和生命乐趣的生活性德育观；树立人与自然和谐相处的生态性德育观；树立互尊互信，互助互爱的关怀性德育观；树立智德统一的理性德育观，坚持德育优先于教学，以德促学，以德助学，实践时时育人、处处育人、人人育人、事事育人、自我育人的全面、全员、全程德育，改进德育工作，构建我校德育目标评价体系，增强德育工作的针对性，实效性，可持续性。
在学校和教师的引导下，为学生自主管理，自主发展创设条件，使学生的行为习惯和综合素质得到提高，行为习惯良好率达到98%以上。
具体措施：1、坚持树立现代德育观，优化德育环境，创新德育方式。
坚持树立发展性，生活性，生态性，关怀性，理性德育观，落实时时育人、处处育人、人人育人、事事育人、自我育人的全员德育。
充分运用学校广播站、校报、手抄报、网站等宣传阵地进行健康的舆论导向，形成良好的德育氛围。
2、加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设，坚持德育工作例会制度，班主任经验交流制度，以德育工作中的实际问题为研究对象，总结德育工作的成功经验。
3、加强共青团、少先队等学生组织建设，开展各种社团活动，让学生在实践中学会自主管理，自我监督，自我强化，自我矫正，从而实现自主发展。
4、通过构建学校德育目标评价体系，使学校的校风，教师的教风，学生的学风有较大改善。
（四）教学工作发展目标教学工作发展目标：端正教学理念，深化课程改革，完善学生综合素质评价方案，改善教学手段，提高课堂教学效益，促进学生自主学习习惯的养成及学习方式的转变，保持学校的教学质量稳步提升。
具体措施：1、组织教师学习新课程改革精神，树立以学生的全面发展，主动发展为本的教学理念，努力构建新的教学观、课程观、评价观。
2、进一步加强教学常规管理，抓好常规课，练好基本功，加大检查力度，规范教学过程，做好质量监控工作，认真进行教学质量分析，总结经验教训，不断提高教学效益和教学质量。
3、重视情感，态度和价值观等非智力因素的培养，加强学风建设，使学生养成良好的学习习惯，注重学生的学法指导，充分挖掘学生的潜力，让学生学会学习，建立表彰奖励制度，表彰学习优秀和显著进步的学生，激励学生的学习积极性。
4、逐步购置辅助设备和现代教育设备，并加强管理，鼓励教师使用多媒体教学，改善教学手段，提高教学效益。
5、完善综合素质评定办法，积极探索促进学生发展的评价体系。
对学生的学习态度，学生能力，学习成绩，学习潜力，特长等方面，作出综合评估。
鼓励每个学生在合格的基础上展现自己的特长，让每个学生在原有基础上都有进步。
（四）教科研工作发展目标：树立科研兴校、科研兴教意识，培养骨干队伍，建立完善校本教研制度，提倡每位教师以工作中遇到的实际问题为研究对象，通过教学研究和经验总结应用，丰富教育思想，提升教育教学素养，推动教育教学改革的不断深入。
具体措施：（1）加强教科研骨干队伍建设，通过参与教研活动，提高教师的教学反思意识，科研意识和能力，并带动广大教师积极参与，形成良好的科研氛围。
（2）坚持教研科研化，树立科研教研化思想，整体优化学校的教科研工作，要求教师每年读一本好书，上一节好课，设计一个教学片段，写一篇有价值的文章。
促进学校教科研工作水平的全面提高。
（3）利用业务学习、远程培训等阵地，精选教师，教科研优秀作品，及时向各级刊物推荐发表，鼓励教师投身到教科研工作。
（4）积极开展小课题、小方案、小论文、小制作等“四小”科技活动，培养学生学科学的兴趣和创新精神，实践能力。
（五）艺、体、卫、健等工作加大艺、体、卫、健工作力度，树立“健康第一”思想，转变教育观念，保持、发扬学校的传统项目优势和再提高，为学生个性发展创造条件。
具体措施：（1）抓好艺、体、卫、健工作。
坚定“以学生健康为基础、为出发点，健康第一”的教育信念。
坚持“普及性、群众性、生活性、娱乐性”原则，抓好音、体、美常规教学，促进我校艺、体工作的普及和提高。
（2）坚持学科常规建设和每年衣次体育运动会、综合实践活动周活动，为学生提供展示自己的舞台，并争取常办常新，水平逐步提高。
（3）做好师资培训，提高教师待遇，加大经费投入力度，保证艺体卫健工作高质量开展。
（4）加强健康教育，定期举行卫生知识讲座，搞好常见病预防，做好健康卫生专题宣传，培养学生良好的生活习惯，卫生习惯，清洁校园，绿化校园，美化环境。
（六）办学条件以适应学生、教师、学校发展的需要为本，积极改善学校办学条件，加强现代信息技术教育设备建设，以满足新课程改革对办学条件的需求，为教育教学改革提供保障。
（1）加强实验室建设，按高标准、高质量的要求配齐，配全配齐各室器材，达到标准化学校建设标准。
（2）、加大校园文化建设力度，改善育人环境，创办一所花园式学校。
让师生有一个舒适的教育环境。
三、规划进程2012—2013学年度1、完善各项规章制度，努力提高教育质量，加强师资培训工作。
2、增添篮球架2副，购进乒乓球台2个，改善教室和公共教室环境。
3、校园文化投入，制作宣传栏12米，路边宣传牌4个，两教学楼山墙制作橱窗文化墙，做到定期更换内容。
4、加强师资培训工作。
2013—2014学年度1、进行校园的美化绿化工作，设立文化建设宣传板5个。
2、补充音乐、美术器材并充实相关的配套设施。