少儿绘画课教案
儿童绘画教案
儿童绘画教案
教学目标：
1. 培养幼儿对绘画的兴趣和爱好，提高绘画能力；
2. 培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力；
3. 增强幼儿对色彩、形状、线条等艺术要素的理解和运用能力；
4. 提高幼儿的表达能力和创造力。
教学准备材料：
1. 彩色纸、颜料、画笔、水杯、毛巾；
2. 幼儿绘画作品集；
3. 适当的音乐。
教学过程：
引导幼儿观察与感受（5分钟）
1. 教师与幼儿共同观察一幅画作，提问引导幼儿对画面中的色彩、形状、线条等进行观察和感受。
示范绘画技巧（10分钟）
2. 教师通过示范展示一些基本的绘画技巧，如画直线、画弯曲线、画圆形等，并逐步让幼儿模仿练习。
创造性绘画活动（25分钟）
3. 分发纸和绘画工具给每位幼儿，要求幼儿根据自己的想象和感受进行创作，可以画出自己喜欢的图案、动物或故事情节等。
教师示范创作（10分钟）
4. 教师在黑板上示范绘画一幅图画，同时口述绘画过程，引导幼儿参与讨论，并鼓励他们按照自己的方式完成相似的创作。
评价与分享（10分钟）
5. 教师邀请每位幼儿将自己的绘画作品展示给大家，并鼓励他们互相欣赏和交流。
教师适时给予肯定和鼓励，提出一些建设性的意见和建议。
结束语（5分钟）
6. 教师总结今天的绘画活动，鼓励幼儿要坚持绘画，勇敢表达自己的想法和感受。
同时，提醒幼儿将自己的作品保存好，以便今后回顾和分享。
儿童画教案设计
儿童画教案设计一、教案背景儿童画作为一种与儿童生活息息相关的艺术表现形式，在幼儿园教育中有着重要的地位。
通过儿童画教育，可以培养孩子的观察力、想象力、创造力和表达能力，促进他们的综合发展。
因此，本教案旨在设计一节针对幼儿园儿童的画教课，以培养他们的绘画技巧和审美能力。
二、教学目标1. 让儿童了解画笔的基本用法和颜色的运用；2. 培养儿童绘画的兴趣和创造力；3. 提升儿童观察力和想象力；4. 培养儿童合作与分享的精神。
三、教学活动1. 热身活动在教室里放置一些色彩鲜艳的画作，让孩子们自由观看，并引导他们谈论观察到的内容和自己的感受。
2. 集体创作决定一个主题，比如“动物世界”，让孩子们集体创作一幅大画。
教师可以提前准备好画布，然后让每个孩子根据自己的喜好和能力绘制一个动物。
3. 自由创作要求每个孩子准备一张白纸和一只画笔，让他们根据自己的想象随意绘制。
鼓励他们使用不同的颜色和线条，发挥自己的创造力。
4. 作品展示让每个孩子将自己的作品展示给其他同学，并互相欣赏和评价。
教师可以鼓励孩子们根据自己的感受来表达对作品的理解和赞美。
四、教学方法1. 演示法教师可以通过示范和演示的方式教授画笔的使用方法，如画线条、填充颜色等，以帮助儿童掌握基本技能。
2. 互动讨论法在热身活动和作品展示环节，教师可以与儿童进行互动讨论，引导他们表达自己的观点和感受，促进他们的表达能力和语言发展。
3. 合作学习法通过集体创作和小组合作活动，培养儿童的合作意识和团队精神，让他们相互学习和帮助，获得共同的成功体验。
五、教学评价1.观察评价教师观察孩子们在活动中的表现，包括动手能力、想象力、色彩运用等，可以用观察记录表来记录他们的情况。
2.作品评价孩子自己评价自己的作品，教师也可以给予评价和鼓励，让孩子们有成就感和动力，激发他们对绘画的兴趣和热爱。
六、教学延伸1. 绘制故事情节孩子们可以根据自己喜欢的童话故事或者自己编写的故事来进行绘制，培养他们的想象力和故事创作能力。
儿童早教绘画训练教案设计
儿童早教绘画训练教案设计一、教学目标。
1. 帮助儿童培养艺术兴趣和审美能力。
2. 培养儿童的观察力和想象力。
3. 提高儿童的手眼协调能力和动手能力。
4. 培养儿童的耐心和细心。
二、教学内容。
1. 初步认识绘画工具和材料。
2. 学习简单的绘画基本技巧。
3. 通过模仿和创作，培养儿童的绘画能力。
4. 了解一些著名绘画作品，激发儿童的创作灵感。
三、教学重点和难点。
1. 教学重点，培养儿童的绘画兴趣，学习基本的绘画技巧。
2. 教学难点，如何引导儿童进行创作，培养其独立思考能力。
四、教学过程。
1. 清晰明确的教学目标，让学生知道今天要学什么，学到什么程度。
2. 通过故事、游戏等方式，引起儿童的兴趣，激发他们的好奇心。
3. 让儿童熟悉绘画工具和材料，如铅笔、颜料、画板等。
4. 教授简单的绘画基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
5. 给儿童展示一些著名的绘画作品，引导他们进行观察和思考。
6. 让儿童进行模仿绘画，然后逐渐引导他们进行创作。
7. 鼓励儿童展示自己的作品，给予肯定和鼓励。
8. 结合实际情况，进行绘画主题的设计，如家庭、动物、自然景物等。
9. 引导儿童进行创作，鼓励他们表达自己的想法和感受。
10. 教师要及时给予儿童指导和帮助，让他们在绘画过程中不断进步。
五、教学方法。
1. 情景教学法，通过情景再现，引发儿童的兴趣。
2. 示范教学法，让儿童观察教师的绘画过程，学习基本的绘画技巧。
3. 游戏教学法，通过绘画游戏，激发儿童的创造力和想象力。
4. 合作教学法，让儿童在小组合作中进行绘画，培养他们的团队合作精神。
六、教学手段。
1. 绘画工具和材料，铅笔、颜料、画板等。
2. 著名绘画作品的图片或实物。
3. 绘画教学课件或视频。
4. 绘画游戏道具。
七、教学评价。
1. 观察儿童的绘画作品，评价其表达能力和创作水平。
2. 定期举办绘画展览，让儿童展示自己的作品，激发他们的自信心和成就感。
3. 通过绘画作品的评比，激励儿童不断进步，培养他们的绘画兴趣和能力。
儿童画教案设计
互评机制
鼓励学生之间相互评价作品，培养他们的审美能力和批判性思维。互评可以采用小组讨论、一对一交流等方式进行， 确保每个学生都能得到他人的意见和建议。
评价标准
制定明确的评价标准，包括创意、技巧、色彩搭配等方面，让学生在评价时有据可依。同时，老师要引 导学生关注他人的优点和亮点，以积极、建设性的态度进行评价。
透视原理
简要介绍透视的基本原理，让儿童 了解近大远小、近实远虚的视觉现 象，并尝试在画面中运用。
水彩画技法
色彩知识
教授儿童基本的色彩知识，如三 原色、间色、复色等，以及色彩
的冷暖、对比和调和等概念。
水彩画技法
介绍水彩画的基本技法，如干画 法、湿画法、干湿结合法等，并 指导儿童运用不同技法表现不同
的画面效果。
教师总结性评价报告
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报告内容
在每个学期末，教师应对学生的绘画学习情况进行总结性 评价，包括学生的技能掌握情况、创作能力、学习态度等 方面的评估。同时，结合学生的自评和互评结果，给出针 对性的建议和指导。
报告形式
总结性评价报告可以采用书面形式或口头报告形式进行。 书面报告可以详细记录学生的表现和进步情况，便于家长 和学生随时查阅；口头报告则可以在家长会上进行，与家 长面对面交流学生的绘画学习情况。
水分控制
教授儿童如何控制画笔上的水分 ，以及如何通过调整水分来表现
色彩的深浅、浓淡和虚实。
油画棒技法
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油画棒特性
介绍油画棒的特点和使用 方法，如油画棒的色彩鲜 艳、质地柔软、易于混色 等。
幼儿园美术绘画课程教案【7篇】
幼儿园美术绘画课程教案【7篇】幼儿园美术绘画教案篇1活动目标：1、爱小动物，保护小动物的情感。
2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。
3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：到动物园参观过大熊猫；大熊猫的图片资料、水墨画工具。
活动过程：一、欣赏讨论1、你们喜欢黑色吗？其实黑色也很漂亮又很有用，想一想我们画哪些东西的时候需要黑色？2、欣赏大熊猫图片找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。
二、师生共同讨论画法。
1、今天我们要用水墨画来画大熊猫。
墨可以调成淡墨、浓墨，那么大熊猫身上黑的地方用什么墨？其它地方又用什么墨呢？2、请个别幼儿上来试画大熊猫，大家欣赏讨论。
（边欣赏大熊猫图片）大熊猫由哪些部分组成？像什么形状？用浓墨还是淡墨？先画什么？再画什么？教师和幼儿共同完成范画。
三、提出创作要求刚才我们欣赏了这么多的大熊猫，有吃东西的，有睡觉的，有坐在地上的，有爬在树上的…….现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫照个像，照相前要先想好：大熊猫和谁在一起？在什么地方？在干什么？把大熊猫的动作也要照下来！四、幼儿作画，教师指导重点1、导刚入门的中班孩子掌握调浓墨、淡墨的技巧。
2、鼓励幼儿大胆想象，创作不同的熊猫形态。
3、提醒幼儿注意水墨画作画习惯，鼓励刚入门的孩子正确握笔。
五、欣赏评价展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。
幼儿园美术绘画教案篇2活动目标：1、能大胆的在竹筒上进行装饰。
2、体验创作活动的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：颜料、笔、竹筒、范例。
活动过程：1、谜语导入：空心树，实心芽，千年不结子，年不开花。
师：今天啊，老师要请小朋友来猜一个谜语，小朋友细细的听好喽！（幼儿自由猜）2、出示旧竹子。
幼儿园儿童画教案
幼儿园儿童画教案一、教学目标培养幼儿对绘画的兴趣，让幼儿掌握绘画的基本技巧，培养他们的创造力。
通过绘画，让幼儿表达自己的想法和感受，提高他们的情感表达能力。
引导幼儿观察周围的事物，培养他们的观察力。
二、教学内容绘画的基本工具：铅笔、蜡笔、水彩等。
绘画的基本技巧：线条、色彩、形状等。
主题绘画：选择幼儿感兴趣的主题，如动物、植物、人物等。
三、教学重点与难点重点：让幼儿掌握绘画的基本技巧，如线条的流畅、色彩的搭配等。
难点：引导幼儿表达自己的情感和想法，让他们在绘画中展现自己的个性和创造力。
四、教具和多媒体资源绘画工具：铅笔、蜡笔、水彩等。
画纸：不同颜色和大小的画纸。
多媒体资源：投影仪、教学PPT等。
五、教学方法激活学生的前知：通过提问的方式，了解幼儿对绘画的基本认知情况。
教学策略：采用示范、讲解、实践练习等多种教学方法，让幼儿全面掌握绘画技巧。
学生活动：设计绘画游戏，让幼儿实际操作，提高学习的趣味性。
六、教学过程导入：以故事导入，引起幼儿的兴趣。
例如，讲述一个关于小动物的故事，引导幼儿想象并绘画出故事中的场景。
讲授新课：首先介绍绘画的基本技巧，如线条的画法、色彩的搭配等。
然后通过示范，让幼儿了解如何将这些技巧应用到实际绘画中。
同时，展示一些优秀的幼儿绘画作品，让幼儿欣赏并讨论。
巩固练习：给幼儿提供绘画主题，让他们自己动手实践。
教师巡回指导，对幼儿在绘画过程中出现的问题进行及时的纠正和帮助。
同时鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
归纳小结：展示幼儿的绘画作品，让他们分享自己的创作思路和感受。
同时，总结本节课学到的绘画技巧和知识。
七、评价与反馈设计评价策略：通过观察幼儿的绘画过程和作品，评价他们对绘画技巧的掌握情况。
同时，鼓励幼儿相互评价和欣赏彼此的作品。
为学生提供反馈：根据评价结果，对掌握不够好的学生进行针对性的指导，鼓励他们多加练习。
同时，肯定幼儿的创造力和想象力，激发他们对绘画的热爱。
幼儿园小班美术教案《神奇的线》绘画艺术活动课
幼儿园小班美术教案《神奇的线》绘画艺术活动课教学目标1.引导幼儿认识线条在绘画中的重要性和作用。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
3.训练幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
4.提升幼儿的审美能力和表达能力。
教学准备1.教师准备：•画纸、颜料、画笔•不同类型的线条图片•神奇的线绘画作品示范2.幼儿准备：•幼儿在家自备颜料、画笔（可选）教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.教师向幼儿介绍今天的课程内容和目标，引起幼儿的兴趣。
2.通过展示不同类型的线条图片，引导幼儿认识线条在绘画中的重要性和作用。
步骤二：讲解和示范（10分钟）1.教师向幼儿讲解线条的概念，并示范如何运用线条完成绘画作品。
2.教师通过示范《神奇的线》绘画作品，展示线条的魔力和表现力，激发幼儿的创作欲望。
步骤三：绘画活动（30分钟）1.教师给每个幼儿分发画纸，并鼓励幼儿使用自己的想象力和创造力，在画纸上运用线条进行绘画创作。
2.教师可以提供一些线条的练习题，帮助幼儿熟悉不同类型的线条，并引导幼儿在绘画中运用这些线条。
3.教师巡视和指导幼儿的绘画过程，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
步骤四：展示和分享（10分钟）1.教师组织幼儿展示自己的绘画作品，并鼓励幼儿向大家分享自己的作品和创作过程。
2.教师可以提问幼儿关于线条的问题，以评估幼儿对线条的理解程度。
步骤五：总结和小结（5分钟）1.教师总结本节课的教学内容，强调线条在绘画中的重要性和作用。
2.教师鼓励幼儿继续练习和探索线条的表现力，并提供继续学习绘画的资源和建议。
教学评估1.教师观察幼儿的绘画作品和表达，并记录幼儿对线条的理解程度。
2.教师评估幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
注意事项1.考虑到幼儿的年龄特点，教师在讲解和示范时要简明扼要，注重形象化表达。
2.鼓励幼儿展示自己的作品，并给予积极的鼓励和正面反馈。
以上是幼儿园小班美术教案《神奇的线》绘画艺术活动课的教学安排和内容。
通过这节课的教学，幼儿将能够认识线条在绘画中的重要性，培养创造力和审美能力，并提升手眼协调能力和精细动作能力。
少儿绘画比赛指导教案
少儿绘画比赛指导教案一、教学目标。
1. 帮助学生了解绘画比赛的基本规则和要求。
2. 激发学生对绘画的兴趣和热情，培养其绘画技能。
3. 培养学生的创造力和想象力，提高其绘画作品的艺术水平。
4. 培养学生的团队合作能力，提高其绘画比赛的整体表现。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，绘画比赛的基本规则和要求，绘画技巧和创作方法。
2. 教学难点，如何引导学生表达自己的想法和情感，提高绘画作品的艺术水平。
三、教学准备。
1. 教师准备，制定绘画比赛的教学计划和教学内容，准备相关的教学素材和参考书籍。
2. 学生准备，学生准备绘画工具和材料，准备参加绘画比赛的心态和态度。
四、教学过程。
1. 绘画比赛的基本规则和要求。
a. 教师向学生介绍绘画比赛的基本规则和要求，包括参赛作品的主题、尺寸、材料和提交时间等。
b. 教师讲解绘画比赛的评分标准和注意事项，引导学生了解如何制作一幅优秀的绘画作品。
2. 绘画技巧和创作方法。
a. 教师向学生介绍绘画的基本技巧和创作方法，包括线条、色彩、构图和透视等。
b. 教师示范绘画技巧和创作方法，引导学生进行实际操作，提高其绘画水平和技能。
3. 表达想法和情感。
a. 教师引导学生思考绘画作品的主题和内容，帮助学生表达自己的想法和情感。
b. 教师鼓励学生大胆尝试，勇于表达，培养学生的创造力和想象力。
4. 提高绘画作品的艺术水平。
a. 教师指导学生进行绘画作品的修改和完善，提出建议和意见，帮助学生提高其作品的艺术水平。
b. 教师组织学生进行互相交流和学习，促进学生之间的艺术交流和合作。
五、教学反思。
1. 教师对学生的绘画作品进行评价和点评，肯定学生的优点和进步，提出改进的建议和意见。
2. 学生对教学内容和教学效果进行反思和总结，提出自己的看法和建议，促进教学质量的提高。
六、教学延伸。
1. 组织学生参加绘画比赛，展示学生的绘画作品，让学生在比赛中得到锻炼和提高。
2. 组织学生参观美术馆和画廊，开阔学生的艺术视野，激发学生的艺术兴趣和创作激情。
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少儿绘画课教案 Revised by Liu Jing on January 12, 2021一、教学课题：第一课花瓶（水彩画）二、教学目标：初步形成物体形体结构、比例概念、对称概念；认识各种不同色彩：初步了解色彩的深浅度、对比度概念；了解水彩画的特点与基本要求。
发展观察能力和思维能力。
三、教学方法：运用启发式，边教边画，讲练结合。
四、教学重点：初步掌握水彩画的基本画法与步骤。
五、教学难点：正确选色、调色和上色。
六、教学器材：打字纸20张；铅笔20支；橡皮20块；12色水彩画颜料5盒；画笔20支；水彩花瓶画作1幅；直尺1把；彩色卡1套。
七、教学过程：1导入课题师：母亲节是妈妈的节日。
妈妈爱你，你更应爱妈妈。
你会给妈妈送上一束鲜花作为节日礼物吗生：会！师：很好！你们都是好宝宝！生：鲜花放在什么地方才能保存得更好更久呢生：放在有水的花瓶里。
师：现在，我们就来画一个漂亮的水彩花瓶送给妈妈好不吗生：好！2认识花瓶形体结构师：（展示一幅水彩花瓶作品）花瓶有哪几个部分呢生：有瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底四个部分。
师：大家认真观察，仔细想想，它们的形状各像什么呢生：瓶口是圆形；瓶颈马鞍形，又像个溜溜球；瓶身和瓶底合起来像个大酒杯。
师：同学们观察得很仔细，想象力很丰富。
很好！哪一部分最粗哪一部分最细生：瓶身上方最粗，瓶身中部最细。
师：哪一部分最长哪一部分最短生：瓶身最长，瓶底最短。
师：大家再认真看看，这个花瓶在形状上还有什么特点我们把它左右对折一下，不难发现，花瓶的左右两部分对折线来说是对称的。
即大小一样，长短一样，相应部分离折线远近相同。
我们身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右对称的。
对称是一种美。
我们在画花瓶时，一定要把这种美表现出来。
3水彩画的特点师：水彩画就是用水调和颜料在白纸上作画。
水彩画的最大特点是亮丽、颜色薄而透明，很像是我国古代传统的水墨画。
4.画水彩画的方法与步骤师：怎样画水彩花瓶呢下面我们介绍一种易学的方法：第一步：用铅笔轻轻画出花瓶草图；第二步：用浓色彩画出花瓶轮廓线；第三步：选色、调色、上色、调整，完成作品。
5.教师示范表演第一步（铅笔画花瓶），学生观摩边画边讲解要点，突出强调要较准确地表现花瓶的形状结构和对称性质。
6.学生做第一步实训，教师巡视指导（10分钟）7.教师讲解色彩相关知识师：颜色的种类很多，你们能说出哪些颜色的名称（出示颜色挂图）生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、灰、白……师：其中你最喜欢哪几种颜色生：……师：萝卜青菜，各有所爱。
不同的颜色给人的感觉是不同的。
白色和黑色放在一起，对比分明，对比度大；橙色黄色放在一起，很难分清，对比度小。
颜色有深浅、浓淡、冷暖和轻重的不同。
绘画时，我们可以根据实际需要和自己的爱好挑选运用，创造性地去发挥。
8.教师示范表演第二步，学生观摩师：下面，我选用较深的天蓝色把花瓶的外形轮廓画出来，它显得简朴典雅。
要特别注意把花瓶的左右对称特点细心画出来，一边高一边低就不对称，千万别那么画。
你们可根据自己的喜爱选出一种较深颜色，把花瓶的外形轮廓画出来，完成第二步。
9.学生实训，教师巡视指导10.教师示范表演第三步，学生观摩师：怎样给花瓶用湿画法上色呢如先把选好的适量红色颜料挤些调色盘内，加水用毛笔调均匀，然后在画面上需要上色的地方，果断用笔，一气呵成，不要反复涂抹，使画出的效果明快流畅。
注意不要用毛笔接在颜料锡管上，沾一点画一点。
上色时，要注意计划性，先画大面积的色彩，或从主要部分开始。
少用白色或黑色，换色彩画时要把毛笔洗干净，保持色彩纯度，避免画面出现脏乱现象。
下面，大家按照我说的这些方法，动手上色。
比比看，哪个小组的同学画得好，画得快，画得美。
开始！11.学生上色，教师巡视12.评比、总结和表彰13.课后小结师：记住画水彩画的方法是：打草稿、上色、调整完成。
今天刚入门，以后大家要多多练习。
熟能生巧，慢慢就会越画越好。
第二课水果蔬菜教材思路：本课是我们的第二课时，旨在放松孩子们的心情，让孩子感受艺术的魅力。
因而我决定以简笔画入门，从孩子最熟悉的水果蔬菜入手，让孩子大胆想，大胆画，用笔最直观地画出他们心中的水果蔬菜，在此基础上进行深层次的教学。
一、教学目标：通过对水果蔬菜的认识，尝试用画笔来描绘，锻炼孩子的概括能力。
学会用点、线、面等绘画要素来表现一些水果与蔬菜。
二、教学重难点：教学重点：通过对简单点、线、面的掌握，自由的表述和绘制出水果蔬菜。
教学难点：学会将点、线、面组合，拥有较好的概括能力。
三、教学准备：学生准备：铅笔、水彩笔、纸张。
老师准备：各种水果蔬菜的图片，绘画工具，绘画书等。
四、教学过程：1、提问孩子知道哪些是水果蔬菜。
2、让孩子根据自身了解，大胆的画出心目中的水果或蔬菜（借此了解孩子的绘画基础和能力）3、展示一些蔬菜水果的图片，老师运用简单的点线面绘制。
4、展示给孩子一些简单水果，他们自己进行概括绘画。
（比如苹果，葡萄等）5、老师教授一类较难水果的绘制方法，比如石榴，等五、小结与评价1、互相观摩，邀请一些朋友来看自己的画，把自己的快乐传递给大家。
2、回家后，将今天所学的图画根据自己的喜好尝试着上色。
第三课美丽的花教学目的：1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。
2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画教学准备：范例、蜡笔、画纸、各种花的图片教学重难：知道春天的花是千姿百态的。
尝试从花蕊外边有规律的添画教学过程：一、花儿朵朵开1、图片观赏，你知道这些花都叫什么名字吗他们长得什么样子。
2、为什么春天花都会开了。
二、各种各样的花1、老师介绍范例，并讲解。
2、老师示范绘画。
·小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方（花蕊）·老师示范绘画，从花蕊开始添画。
·请个别幼儿尝试绘画（鼓励各种方法）。
3、幼儿作画老师巡回指导。
4、交流各种样子难点画。
第四课捏橡皮泥动物教学目标：认识与了解动物的基本特征。
用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立体造型能力。
激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
教学重点：用橡皮泥做自己喜欢的动物。
教学难点：动物的特征教学过程：一、创设情景，认知体验播放课件，学生观看有关动物的影片。
教师板书课题：动物二、师生互动，深入体验师：你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征1 、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。
2 、教师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：捏泥动物三、表现1、你们知道老师是怎样做出来的吗2、小组合作探讨制作的过程：①构思你要作什么动物②用捏、揉方法做动物的身体与头部③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动师：大家能动脑总结做动物的步骤，一年级我们学过什么方法来做食品3 、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法四、创作体验：展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜欢的动物，与小组成员合作完成小小动物园。
教师巡视指导鼓励。
五、作品展示，角色表演小组交叉参观交流，互相评价小小动物园。
请小组代表手拿着作品上台表演。
六、回味体验，课外延伸。
师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。
动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境。
第五课用画来写信教学目标：1．知道书信的一般格式。
用图夹文的方式给朋友或亲人写一封信。
2．了解绘画在生活中的应用，提高审美能力。
3．对学生进行礼仪教育、情感教育。
教学过程：导入教师讲童话故事《小兔子家的大老虎》。
师：这个故事你们喜欢吗我把这个故事记录下来了，你们看一下吧。
（屏幕显示第二、三张画面）（文字记录、绘画与文字相结合的记录。
）师：这两种记录有什么不同你喜欢哪一种为什么（绘画与文字相结合）（板书）师：如果让你到书店去买故事书，你会选择哪种呢生：第二种。
师：我知道了，有文字又有绘画的书是非常受你们欢迎的，对吧下面呢，我们再来找一下我送给你们的另一个礼物。
上课前，我把这个礼物悄悄地放在了你们每个小组的工具篮里，各组的小组长找一下，找到了吗是什么啊生：信。
师：对，是信，你写过信吗收到过信吗你看过信吗它们是什么样子的你知道人们为什么要写信你会写信吗这节课以后啊，你不仅会写信了，而且还会写得很好呢。
下面请同学思考几个问题。
①看一下你手中的信件是你的吗为什么呀②老师这里有几封收信人不是我的信，我能不能看呀为什么③打开你的信看一下吧，也许你会收到一个好心情呢！（学生阅读信件）④喜欢吗这信有什么特点（字画结合，用画写的信！）今天我们就一起来研究用画写信。
（引出课题，板书课题）三、新授1．师：用画写的信与单纯用文字写的信有什么不同你更希望收到什么样的信老师这儿还有很多同龄朋友用画写的信，我们一起来欣赏一下。
看一下他们是怎样用画写的。
（屏幕显示第四张）（多个信件逐次翻滚出现）请你们读一下信的内容，分析画面的内容，并说出是谁写给谁的，是什么时间写的或者收信人是哪里，是谁，写信人是哪里（分别欣赏信的信文，信封）2．小组讨论：通过屏幕信件，还有你手中的信件，你知道了关于信的哪些知识（屏幕显示第五张画面：信封、信文）教师让学生思考以下问题：①信分几部分（信封．信文）②信封上需注明什么③信文的格式是什么④如果信件需邮寄的话，还必须怎么办（信文放进信封，粘好，贴上邮票，投到邮筒，让邮递员帮助。
谁帮家人寄过信信什么情况可以不用邮寄）（收信人很近，或者恰巧有人到收信人那里去，这样可以不用写收信人地址，也可以不用贴邮票。
）3．教师设问在美术课上我们已学过用彩笔画，简笔画如果要你用画写信，你喜欢用什么材料喜欢用什么样的方式（四、学生练习师：欣赏了那么多同龄朋友的信，我们对信的知识已了解了很多了，想不想动手用画写一封信啊不要太急，先想一想要给谁写信写什么内容怎样设计才能使你的信更漂亮老师在教室设了一个展示台，如果你愿意的话，做完以后，可以把你的信放在这里展示，我们评析一下，互相学习一下。
要求：用各种图像夹杂一些文字，给朋友或亲人写一封简单的信，如果有时间的话还可以写一下信封，装饰一下信封。
我相信你们写的信肯定比大人写得更好！教师提示：可以大胆设计，如果能表现出与别的同学不同那更好。
小组的成员可以相互帮助一下五、展示作品1．个人分析信的内容，画面好在哪里2．同学互评，找出你最喜欢的两幅作品，说一下你最欣赏作品的哪个地方在你喜欢的作品上的合适位置贴上一个大红花。
3．教师简评（内容，书写，画面，总体布局）。
同时比较一下，哪个小组得到奖品最多，个人谁得的最多。
六、拓展师：今天，我们知道了用画可以写信，所有的同学表现得都挺好，你知道花还可以干什么吗（出示绘画日记、手抄报，作文插图）这些形式，对提高你的审美能力，绘画水平，还有写作水平，都有很大帮助，希望同学们课后继续用绘画的形式，生动地表现你快乐的生活。