新版少儿美术培训课程设置

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XX美术先导策划书

一,招生目标

暑期招生100人;秋冬季招生30人;冬季招生30人。

招生目标分解:

书法:硬笔写字初小班15人;硬笔写字初中班15人;软笔书法10人;

低幼启蒙绘画:20人;兴趣启智绘画:20人;进阶漫画:10人;专业入门:10人。

秋冬季(长期班)写字班10人,启蒙绘画10人,兴趣启智绘画10人,进阶漫画10人,专业入门10人

冬季招生写字班20人,低幼启蒙绘画20人,兴趣启智绘画15人。二,市场分析

区位分析图

市场规模

1,按600米核心圈(画室到倚林佳园十字路口直线距离为600米),XX美术能輻射龙辰(500户)、荆山(150户)、小区(150户)、鹤鸣(900户)、倚林佳园(500户)、一高(200户)、公安局家属园(400户)8个住宅小区,还有五个居民区(500户),共计约3000户。每三户有一适龄儿童,约有1000个招生对象。每5个儿童有一人选择绘画,则有200个目标对象。(数据来自估算,含水量较大,仅供参

考)。2,XX画室到西场学校十字路口,路程为1.2公里。1200米辐射圈如图所示。3,结合其它地区画室经营情况,综合分析本地情况,课余培训整体市场巨大,本地少年儿童课余美术培训发展程度较低,市场潜力巨大,必将大有可为。

同业分析

1,同业经营优势分析

第一层圈有三个同业机构:部落美术、鸿文轩书法、超凡美术。

部落美术是洛阳市少儿美术教育知名品牌,在伊川的分支机构经营有近十年,鹤鸣路分部经营有四年,有较强的市场号召力和品牌知名度。是有力的竞争对手。

鸿文轩书法在此地经营有三年以上,主讲老师书法水平高,在书法课目上是一个竞争对手。

超凡美术在此地经营四年以上,有品牌知名度和市场号召力,特别是2018年伊川县美术最高分出在该画室。也会瓜分相当一部分市场。

第二层圈四个同业机构:磐达画室、七彩童画、付老师工作室、尚艺画室

磐达画室经营有七年以上,盘据在鹤鸣和龙辰之间,周边都是居住区,且居住人口密度大,地理位置优越,经营时间长,且主讲老师专职做画室,有教学能力,画室有强大的市场号召力和品牌知名度。是最直接的竞争对手。

七彩童画经营有六年以上,画室位与居民区与商业区之间,既能

覆盖居民区市场,又能覆盖商业区市场(商业区业主和工作为员上班过程中顺便把孩子送去画室,下课后孩子能自己回家或者去工作点找家长,一举两得,非常方便家长),位置巧妙,这造就了七彩童画当年快速发展壮大(当年甚至出现一个假期近200学生的盛况)。七彩童画有很强大的市场吸引力。希望能在营销上和七彩童画打个平手。付老师工作室经营十五年以上,书法为主,也开设儿童水墨画。付老师社会知名度高,教学水平高,画室经营时间久,学生成绩菲然,市场覆盖面广。

尚艺画室经营三年以上,专职老师三人基本能覆盖附近居民区。

倚林佳园书法工作室,经营时间两年左右,主讲教师水平较高社会知名度较大,市场号召力大。

2,同业经营劣势分析

以上七个培训机构各居一方,经营超过三年以上并能存活下来,表明各有所长。但是没有任何一个画室真正长时间的壮大起来,综合分析如下:

第一综合分析:部落是外聘老师,师资力量不稳,招生定位不明确,课程开设随意性大,不能保证长效教学效果;鸿文轩只有一个专业老师且年龄偏大、教学观念老化、并且不注重市场宣传;超凡画室专业老师两人,以美术高考为主,在少儿美术上不够专注;磐达画室专业老师一个,其它为外聘老师,不稳定,且也有招生定位不清,高中小幼全招,画室管理不专业;七彩童画专业教师数不祥,通过社会反映看,课程设置落后,教学方式粗放,这也是其很快由盛转衰的原

因;尚艺画室专业老师三名,专业技能均不低,但是由于不注重经营,找不到市场开发的方法,所以一直勉力维持;倚林佳园书法班专职老师一名,处于刚起步阶段,情况不名,社会反映不错。

第二经验教训总结:总体来看,有以下几个方面问题:市场营销、课程设置、教学定位、教学管理、专业教师队伍、教师教学水平、教师专业素养、教学新理念。

市场营销是关键。市场营销主要包含品牌知名度、区位优势两方面。上面分析的几个画室,有几个是靠主讲老师个人长时间集累的社会知名度进行的商业转化取得了市场,七彩和磐达是靠区位优势取得了市场。但都没有深挖市场,仅仅是做自然形成的市场,也就是学生自己有强烈的需求了主动去求学,所以规模都不大,基本上是一两个人做个工作室,靠个人努力上课赚取高工资而已。

课程设置是核心。课程设置包含上课内容、上课形式、课程系统连贯性、课程新颖度、课程吸引力、课程实效性等方面。上面提到的画室,课程设置要么比较随心所欲、要么东拼西凑、要么想当然自以为是,没有形成完整的教学体系,所以很难留住长期学习的学生,教学处于半专业状态,实际上就是“孩子没地去随便学点啥吧”这种情况,专业性不高,生源不稳定,机构对于市场没有主动性。

教学定位很重要。教学定位是指针对不同年龄段、不同接受能力、不同学习诉求的学生安排课程,满足家长孩子的需求,把市场做细做深。教学定位清晰才能做好合理的课程开发设置和精准的市场宣传营销。才能更有效率的做市场。

教学管理要细致。教学管理指课前老师教学方案管理、课中指导学生、课后学生作业讲评收集装裱展出、学生学习级别的提升等一系列行为。这是很多特长培训机构的通病。原因在于没有课程长远规划,课程贮备少,课程更新少或者就不更新,上课内容在很短时间内用完了,只好再来一遍或者干脆注水。同时由于没有课程规划,上课随意,甚至临时起意,造成课前不准备课后作业不整理,长时间学生学习没有收效,最后社会反映差、口碑不佳;同时也导致机构存在时间很长,却没有能拿得出手的教学成果,展示作业甚至几年不更新,最后人画俱老业务下降。

师资队伍建设最困难。师资队伍建包含专业专职的课程开发人员、专职专业的教师培训人员、总体不变的一线教师队伍。师资队伍建设到位,会形成老师流转但教学不受影响。由于地处县区,优秀老师稀少,导致机构没有强大的师资团队,影响了机构的发展壮大。

教师教学水平很重要。教师教学水不是一节表演课很精彩,而是指经过训练,有统一完整的教学理念,对少年儿童的智力成长发育有相对专业的认识,能较好把握儿童学习心理,有较丰富的教学手段和应变能力。教师教学水平是一切活动的最后归宿,市场做得好,名气再大,教学不出效果,进而教学没有特色,最终仍然形不成核心竞争力。对于美术培训来说,特别是少儿美术培训,很多人认为不需要教学水平,只要能画就能教。这是错误的,少儿教育是最易做的也是最难做的。易做是好糊弄,难做是不好长期糊弄。少儿心性不定且多变,没有对教学对象、教学内容、教学手段、教学环节的深入研究,难出

教学效果,不出教学效果,就没有长期发展。

教师专业素养很必要。教师专业素养指老师个人的美术功力,做为美术老师,社会都会对其有一个期望值。所以专业老师要有自己拿得出少的一项技能和相对应的做品。老师专业素养是品牌建设的重要部分。少儿美术培训市场宣传的对象是家长,专业素养好的老师能更好的获得家长的信任和认可,建立良好的互信关系。老师和家长良好的互信关系才能更好的进行教学。这也是少儿美术教育的特点。

教学新理念。教学新理念是指新的教育理论和教育观念,指美术领域时兴的流派和风格。现在教育理论和理念更新很快,不停的有新的概念推出,做为专业人员当然明白一切都是换汤不换药,但是普通百性不这样认为,所以与时俱进做大家都做的事才好和家长沟通。美术培训是实践而不是专业创作,个性和曲高和寡在商业上是很难有出路的。网络时代信息传递很快,做为专业人,一定要走在专业的前列,不能拿过时的陈旧的东西来糊弄学生和家长,何况也糊弄不了。就算是以前的东西也要进行整体包装再推出来。全国性的专业美术培训机构已经把少儿美术培训整得各种高大上,若还把十几二十几年前的东西拿来用,又没有进行升级包装,是没有市场的。

自己团队优势与不足

团队优势:团队构成五人,全部高学历,这使得在课程开发上有很大的潜力;专业素养较强,学习能力强,这使得在教学上有很大的发展空间;团队人员多,拥有稳定强大的师资队伍;依托美术高考,有很丰富的后备人力资源;女性占大多数,亲和力高。

团队不足:实践经验不足、执行力弱、对行业理解不深、对市场了解不够。完全没有商业运营经验。社会知名度不高。

解决办法:

实践经验不足。可以先通过做课录课集累经验。带入角色,先做五节课,每节课的所有环节和时间点把握到位,范画做出来,制作视频录制出来。这样既能集累实践经验,也能深入了解少儿美术培训行业情况。

执行力弱是因为没有形成高效的团队运行机制。互相太客气,谁也做不了主,谁也拿不定主意,大事小事都拿出来讨论;讨论随意,目的性不强,信马由疆,讨论形不成具体可行方案;业务交流不坦率,沟通不彻底,团队没能达成共识,各想各的。

解决之道:1担当,团队是平等的,但必须有人站出来做决定。2全体参与的讨论,议题设定明确范围,例如大额财务支出要讨论、具体分工要讨论、发展方向要计论。其它具体事物不讨论,但可以询门和请教。谁负责谁出方案,其它人签字通过执行,谁有不理解的地方可一对一询问解释沟通(一个人不是对所有问题都深思熟虑过的,没有深思熟虑过就提出的意见等同于闲聊可以无视,对于方案若有不理解的地方可以询问可以听解释,每一个方案的提出都是负责人经过思考得出的结果,应当得到尊重),有建设性的意见,可以提出补充方案。3专人负责专事。4确定首席执行,集中管理进度。

对于市场的了解是一个长期过程,既然做了这一行,就要定期关注这一行业状况,所谓知已知彼。每月写一份同业调查报告。既可以

是本地的,也可以是其它地区的。

商业运营:首先要弄清楚目的定位。是创业、是玩票,无论是那个出发点,都要拿专业精神。不做则已,做则做好。商业运营必然以盈利为目的,但度可以适当把握。两个地方不能讲民主公平,一个是战场、一个是商业公司。其实任何地方都没有平均式的公平,当别人读书的时候,你玩游戏;当别人提着脑袋打天下的时侯,你在家老婆孩子热炕头,最后要求和别人一样的利益,这是最大的不公平。公平是有付出有相应的回报,有多大付出有多少回报。在商业上则更注重结果,方法思路不对头,虽然努力付出但不一定有相应回报。结论:按能力分工,而不是看脸分工。想要进步锻炼的机会,要自己争取。营销方向:

有两个方向:一是慢工出细活,细细经营,慢慢建立口碑和知名度,通过学生口口相传的渠道扩大市场生源。

二是从市场分析和同业分析情况出发,扬长避短有针对性的做出营销方案,在短时间内建立品牌知名度和社会认知度,从而快速做大市场和生源。

两个方向各有所长,需要做的工作是一样的,只是第一个方向会做的更从容(但要保证决不是拖拉),第二个方向会更紧促、更高效,会有更大的压力。第一个方向要有韧性,创业刚开始劲头足,新鲜过后就会麻木松懈,没有韧性则会半途而废。第二个方向则是趁热打铁一鼓作气的拿下。

营销方案:

第一招制作美术学习手册,大量派发。目的在于扩大社会影响,建立品牌形象、品牌认知。由此而来,美术学习手册要:专业化、价值化、高端化。专业化指美术手册展示内容以少儿美术教育理念方法为主;价值化指内容的实用性和手册本身的实用性;高端化不仅是质量好,而是设计制作要精良,内容少而精。具体形式:封面封底图片,内页做6页三张具体内容、6页三张硬笔书法描红,其它为空白页记事本。总体要做的小本本值得保存甚至值得收藏。

第二招小礼品派发加微信关注公众号。目的在于定位目标用户和建立目标客户群。小礼品定期派发,小礼品要有一定的吸引力,小礼品的选择不能相当然,要做市场调查。派发小礼品要制作相应的工具(桌子、移动展板、逢架等)

第三招地推。地推的目的在于展示画室教学能力和专业性,吸引目标客户进教室试课。

第四招绘画比赛。目的在于氛围的营造和高端形象的建立。

人力分配

董事:负责招集主持全体会议,负责整理全体会议决议,督促首席执行的工作进度。

首席执行:执行董事会的一切决定,把握总体发展方向,督促各主管事物的落实。

后勤保障:所有采购事物。

财务:收支账目管理。

教学:把握总体教学方向。

管理:上课管理、作品管理、档案材料管理。人力资源:人员发掘招录和使用。

市场:市场宣传策划。

微信号:公众号的维护。

学费收缴:各种费用的收取。

沟通:负责与家长沟通协调。

新版少儿美术培训课程设置

XX美术先导策划书 一,招生目标 暑期招生100人;秋冬季招生30人;冬季招生30人。 招生目标分解: 书法:硬笔写字初小班15人;硬笔写字初中班15人;软笔书法10人; 低幼启蒙绘画:20人;兴趣启智绘画:20人;进阶漫画:10人;专业入门:10人。 秋冬季(长期班)写字班10人,启蒙绘画10人,兴趣启智绘画10人,进阶漫画10人,专业入门10人 冬季招生写字班20人,低幼启蒙绘画20人,兴趣启智绘画15人。二,市场分析 区位分析图

市场规模 1,按600米核心圈(画室到倚林佳园十字路口直线距离为600米),XX美术能輻射龙辰(500户)、荆山(150户)、小区(150户)、鹤鸣(900户)、倚林佳园(500户)、一高(200户)、公安局家属园(400户)8个住宅小区,还有五个居民区(500户),共计约3000户。每三户有一适龄儿童,约有1000个招生对象。每5个儿童有一人选择绘画,则有200个目标对象。(数据来自估算,含水量较大,仅供参

考)。2,XX画室到西场学校十字路口,路程为1.2公里。1200米辐射圈如图所示。3,结合其它地区画室经营情况,综合分析本地情况,课余培训整体市场巨大,本地少年儿童课余美术培训发展程度较低,市场潜力巨大,必将大有可为。 同业分析 1,同业经营优势分析 第一层圈有三个同业机构:部落美术、鸿文轩书法、超凡美术。 部落美术是洛阳市少儿美术教育知名品牌,在伊川的分支机构经营有近十年,鹤鸣路分部经营有四年,有较强的市场号召力和品牌知名度。是有力的竞争对手。 鸿文轩书法在此地经营有三年以上,主讲老师书法水平高,在书法课目上是一个竞争对手。 超凡美术在此地经营四年以上,有品牌知名度和市场号召力,特别是2018年伊川县美术最高分出在该画室。也会瓜分相当一部分市场。 第二层圈四个同业机构:磐达画室、七彩童画、付老师工作室、尚艺画室 磐达画室经营有七年以上,盘据在鹤鸣和龙辰之间,周边都是居住区,且居住人口密度大,地理位置优越,经营时间长,且主讲老师专职做画室,有教学能力,画室有强大的市场号召力和品牌知名度。是最直接的竞争对手。 七彩童画经营有六年以上,画室位与居民区与商业区之间,既能

少儿美术培训营销策划案

涂途营销策划案 策划小组:市场营销策划第六小组 目录 一、选址与市场环境分析 (3) 二、竞争者分析 (6) 三、消费者分析 (7) 四、产品分析 (12) 五、市场定位 (13) 六、营销战略策划 (16) 七、营销战术策划 (16) 八、广告创意 (19) 九、媒体计划 (21) 十、预算 (27) 十一、附录 (29) 一、选址与市场环境分析 选址 从市场调查报告中我们得出,虽然在家长看重培训班哪些方面的选项中,师资、培训模式和名声位居前三,选择位置因素的只有%,但是,从另一个问题中,我们可以看出,%的家长都是自己接送孩子或者孩子自己步行去参加培训班的。所以,至少%的家长都为孩子报了离家比较近的培训班,并且家长在选择培训班的时候,位置因素已经在他们潜意识中起了作用,距离家近的培训班才会在家长的考虑范围,大部分家长在选择看重培训班哪个方面的时候,都是以距离近为前提的。

另外,%的孩子只有周末有时间,所以也只有周末孩子才能参加培训班。所以,涂途在选址的时候,要靠近小区,学校的影响因素要小一点,因为周末孩子都在家,去培训班都是从家里出发,所以涂途的选址应优先考虑小区周围。 ①、彩云湖小区分布图 ②、彩云湖小学分布图 总结 从调查报告和地图中可以看出,优先考虑小区周围是最理想的选址方式。此版块小区和学校都比较多。根据调查报告中的结果,我们选定了朝阳路恒高月光宝盒小区一带。这一块交通有朝阳路,小区有月光宝盒和玖隆城等,靠近彩云湖国家湿地公园,方便培训班带学生写生等活动的开展。总的来说,这一块地方满足了消费者对培训机构地点的要求,也方便以后的发展。 宏观环境分析 1.政治环境分析 中国的中小学基础教育正处在改革阶段,一方面提出减负的要求,禁止公立学校开办各种补习班;另一方面,十七大报告又再次强调必须全面实施素质教育,促进基础教育均衡发展。政策上对公立学校开办课外补习班的禁令为第三方课外辅导机构带来了发展的契机。目前,对课外辅导机构的政策环境比较宽松,对资本、办学门槛等方面均没有严格的限制,导致了市场上此类辅导机构数量众多、市场份额分散、竞争自由,为有实力的领先企业整合提供了市场、引领行业发展的机会。 2.经济环境分析 经济的可持续发展带来了家庭可支配收入的增长。统计数据显示,目前超过半数的城市家庭,孩子每月花费占家庭总收入的20%以上,%的家庭每月用于教育子女方面的费用在500元到1000元之间,其中绝大部分用户是用于课外辅导的教育培训中。早教在城市比例达到了46%,我国城市家庭中:35%家庭对孩子学前教育支出费用在500-1000元/月,大于1000元/月的家庭占到10%。按照每

初学儿童绘画培训计划

初学儿童绘画培训计划 培训对象:5——10岁初学儿童 培训内容:简笔画(人物、动物、植物、常见水果、生活用品及其他) 培训目的: 1.培养孩子学习绘画的兴趣,发展孩子想象思维能力。 2.提高孩子的塑造能力和表现能力。 3.培养孩子的观察能力,开发孩子智力。 培训重点: 1.能够适当表现一些简单形象,并可以自由的进行想象添加。 2.训练孩子能在八开大小的绘画纸上大胆进行作画。 3.学习运用色彩工具进行涂色和简单的配色练习,并初步认识常见的色彩名称,记住它们的名字。 培训难点: 1.训练孩子大胆作画的能力。 2.训练孩子作画时线条肯定、流畅的习惯,培养孩子作画时的自信心。 3.保留并发展孩子丰富的想象能力。 培训措施(原则): 1.遵循循序渐进的原则。

2.尊重孩子意愿的原则。 3.鼓励孩子发展个性思维的原则。 培训方法: 1.教师辅导孩子临摹教师范画: ①可以指导孩子先画出基本形,然后由孩子逐步画出细节。 ②指导孩子用深色较粗的笔(油性笔、记号笔或马克笔等)勾画轮廓线。 ③指导孩子涂色。(对于7岁以下年龄偏小的孩子可以考虑让其自由的填涂自己喜欢的颜色) ④教师根据情况进行针对性的提出指导意见(以鼓励为主,注意保护孩子的积极性,避免挫伤其学习画画的兴趣) ⑤孩子完成后给予适当的、激励性的评价话语。

美术培训班教学计划 (对于有基础的少年儿童) 1、学习想象画的作画方法,进一步培养学生的想象力创造力,利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。 2、学习初步的观察形象,描绘形象的能力。 3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。 4、了解拓印画的制作方法,掌握简处理方法。 5、进行纸工制作,培养动手能力和创造能力。 6、进行泥工制作,培养立体造型能力和想象力、概括力。 7、欣赏儿童熟悉的卡通画,提高鉴赏能力。 8、欣赏优秀学生作品,开阔学生视野,培养美术兴趣,提高表现力。 教材的重点、难点 (一)重点: 1、想象画的训练,进一步培养学生的创造性思维。。 2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。 3、进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力

少儿美术培训课程安排及招生计划

少儿美术培训介绍 绘画是一种乐趣,是孩子个性、思维、创作、动手、语言等能力得到发展的最好途径。我们的宗旨是通过动手绘画来提高孩子的智力,培养孩子的观察能力、造型能力、想象以及创新能力。绘画是记录孩子成长的最好语言,是孩子对生活的真实写照。我们从孩子的心理特征出发,通过绘画、设计、工艺制作、艺术欣赏等各种有趣的活动来培养孩子对美的感受力、创造力和想象力。美术教育不单纯是为了绘画技能,绘画可以提高孩子的记忆力、想象力,特别是想象。孩子的想象是非常丰富而奇特的,丰富的想象是科学家、文艺家最基本的品质,也是童心的保持和升华。孩子在绘画的同时想象力得到扩展、深化,这才是成长的基础。 1.幼儿美术启蒙阶段 理念:这个年龄的孩子对事物的变化非常的敏感,他们通过摸看闻对事物进行认识和了解。幼儿美术启蒙课程通过儿童生长规律提高孩子的手眼协调能力、双手控笔能力、对颜色的感知能力,更为重要的是加强孩子对艺术的认识、对美的欣赏、培养孩子最直接的辨别能力,为以后纯正的艺术认识奠定基础。 目标:专业的幼儿美术教育课程能够丰富孩子的创作经验,加强孩子对色彩基础性的认知,对于色彩方面孩子是极度的敏感者,因此色彩训练是这个阶段最主要的课程。课程将引导孩子辨识颜色及其名称,发展孩子的语言表达能力。感受色彩的变化让孩子用眼睛吸收大脑思考用心灵想象用涂鸦表达,引发孩子对于色彩的敏感度和兴趣。 适合课程:启蒙涂鸦,色彩辨识,儿童撕贴画、儿童想象画、彩泥画等,年龄段:3-5岁无基础幼儿 2.少儿美术基础阶段 理念:这个阶段的孩子开始接触涂鸦和象征图形绘画,图像中具象和抽象并存;这时的创作已经开始显现儿童心智成长,他们的绘画故事往往和生活息息相关。这时的孩子处于色彩敏感期对色彩的表达有着良好的感觉,训练并提升孩子对色彩的调和能力和运用能力在这个阶段起着至关重要的作用。在此阶段孩子处在一个绘画创作和思维创作的鼎盛时期,这个时期的孩子不受绘画的客观影响,能充分的表达自己内心的感受。孩子的艺术潜能要着重在这个时期来培养。

少儿美术培训课程

少儿美术培训课程 绘画是一种乐趣,是孩子个性、思维、创作、动手、语言等能力得到发展的最好途径。我们的宗旨是通过动手绘画来提高孩子的智力,培养孩子的观察能力、造型能力、想象以及创新能力。 绘画是记录孩子成长的最好语言,是孩子对生活的真实写照。我们从孩子的心理特征出发,通过绘画、设计、工艺制作、艺术欣赏等各种有趣的活动来培养孩子对美的感受力、创造力和想象力。美术教育不单纯是为了绘画技能,绘画可以提高孩子的记忆力、想象力,特别是想象。孩子的想象是非常丰富而奇特的,丰富的想象是科学家、文艺家最基本的品质,也是童心的保持和升华。孩子在绘画的同时想象力得到扩展、深化,这才是成长的基础。 1.幼儿绘画启蒙班理念:这个年龄的孩子对事物的变化非常的敏感,他们通过摸看闻对事物进行认识和了解。幼儿美术启蒙课程通过儿童生长规律提高孩子的手眼协调能力、双手控笔能力、对颜色的感知能力,更为重要的是加强孩子对艺术的认识、对美的欣赏、培养孩子最直接的辨别能力,为以后纯正的艺术认识奠定基础。 目标:专业的幼儿美术教育课程能够丰富孩子的创作经验,加强孩子对色彩基础性的认知,对于色彩方面孩子是极度的敏感者,因此色彩训练是这个阶段最主要的课程。课程将引导孩子辨识颜

色及其名称,发展孩子的语言表达能力。感受色彩的变化让孩子 用眼睛吸收大脑思考用心灵想象用涂鸦表达,引发孩子对于色彩的敏感度和兴趣。 课程:启蒙涂鸦,色彩辨识,泥创作,水粉水彩,简笔画年龄段:3-5岁无基础幼儿 2.少儿美术基础班 理念:这个阶段的孩子开始接触涂鸦和象征图形绘画,图像中具象和抽象并存;这时的创作已经开始显现儿童心智成长,他们的绘画故事往往和生活息息相关。这时的孩子处于色彩敏感期对色彩的表达有着良好的感觉,训练并提升孩子对色彩的调和能力和运用能力在这个阶段起着至关重要的作用。在此阶段孩子处在一个绘画创作和思维创作的鼎盛时期,这个时期的孩子不受绘画的客观影响,能充分的表达自己内心的感受。孩子的艺术潜能要着重在这个时期来培养。 目标:运用多种绘画方法和手段提高孩子的形象思维,锻炼手、眼、脑三者的协调性,并让孩子尝试多种创作方式,丰富孩子对艺术史的认知丰厚孩子的文化底蕴,名师名画欣赏和课堂教学结 合来提高孩子欣赏能和捕捉画面信息进行表达。同时熟练的运用 色彩了解色彩的基本色调和色彩之间的关系,熟练应用色彩的明暗、冷暖、深浅来进行对比创作,不断激发孩子的绘画潜能和创 作欲望。通过趣味教学让孩子们身临其境的感受绘画的魅力,开拓孩子们的想象力和创造能力。 课程:主题绘画、泥塑、手工、写生创作、民间艺术、儿童美术 年龄段:4-7岁3?儿童美术提高阶段理念:这个时期是儿童艺术才能与创作力的绽放或受阻的关键时 期。很多儿童学画和创作的欲望在这个时期渐渐消散,原因就是受到太多不确定的错误引导和责备,才会因而失去自由创作的意 愿和动力,所以说要正确的儿童美术教育是多么的重要。这个时

少儿美术培训课程安排及招生计划

少儿美术培训介绍绘画是一种乐趣,是孩子个性、思维、创作、动手、语言等能力得到发展的最好途径。我们的宗旨是通过动手绘画来提高孩子的智力,培养孩子的观察能力、造型能力、想象以及创新能力。绘画是记录孩子成长的最好语言,是孩子对生活的真实写照。我们从孩子的心理特征出发,通过绘画、设计、工艺制作、艺术欣赏等各种有趣的活动来培养孩子对美的感受力、创造力和想象力。美术教育不单纯是为了绘画技能,绘画可以提高孩子的记忆力、想象力,特别是想象。孩子的想象是非常丰富而奇特的,丰富的想象是科学家、文艺家最基本的品质,也是童心的保持和升华。孩子在绘画的同时想象力得到扩展、深化,这才是成长的基础。 1. 幼儿美术启蒙阶段理念:这个年龄的孩子对事物的变化非常的敏感,他们通过摸看闻对事物进行认识和了解。幼儿美术启蒙课程通过儿童生长规律提高孩子的手眼协调能力、双手控笔能力、对颜色的感知能力,更为重要的是加强孩子对艺术的认识、对美的欣赏、培养孩子最直接的辨别能力,为以后纯正的艺术认识奠定基础。 目标:专业的幼儿美术教育课程能够丰富孩子的创作经验,加强孩子对色彩基础性的认知,对于色彩方面孩子是极度的敏感者,因此色彩训练是这个阶段最主要的课程。课程将引导孩子辨识颜色及其名称,发展孩子的语言表达能力。感受色彩的变化让孩子用眼睛吸收大脑思考用心灵想象用涂鸦表达,引发孩子对于色彩的敏感度和兴趣。 适合课程:启蒙涂鸦,色彩辨识,儿童撕贴画、儿童想象画、彩泥画等,段: 3- 年龄 5 岁无基础幼儿 2. 少儿美术基础阶段 理念:这个阶段的孩子开始接触涂鸦和象征图形绘画,图像中具象和抽象并存;这时的创作已经开始显现儿童心智成长,他们的绘画故事往往和生活息息相关。这时的孩子处于色彩敏感期对色彩的表达有着良好的感觉,训练并提升孩子对色彩的调和能力和运用能力在这个阶段起着至关重要的作用。在此阶段孩子处在一个绘画创作和思维创作的鼎盛时期,这个时期的孩子不受绘画的客观影响,能充分的表达自己内心的感受。孩子的艺术潜能要着重在这个时期来培养。 目标:运用多种绘画方法和手段提高孩子的形象思维,锻炼手、眼、脑三者的协调性,并让孩子尝试多种创作方式,丰富孩子对艺术史的认知丰厚孩子的文化底蕴,名师名画欣赏和课堂教学结合来提高孩子欣赏能和捕捉画面信息进行表达。同时熟练的运用色彩了解色彩的基本色调和色彩之间的关系,熟练应用色彩的明暗、冷暖、深浅来进行对比创作,不断激发孩子的绘画潜能和创作欲望。通过趣味教学让孩子们身临其境的感受绘画的魅力,开拓孩子们的想象力和创造能力。 适合课程:主题绘画、色彩辨识、彩色水笔画、儿童装饰画,儿童线描等,写生 创作、民间艺术、儿童美术趣味课、欣赏课、年龄段: 4-7 岁

少儿美术培训班教师上课步骤

创作编号: GB8878185555334563BT9125XW 创作者:凤呜大王* 创意美术课程授课步骤 1、课程导入(借用故事,音乐儿歌,提问,图片教具,或者 多媒体等配合肢体语言或者声音) 目标:吸引孩子兴趣,引起孩子的好奇心,使学员在绘画 前有一种强烈的绘画欲望。 教师要求:运用肢体语言,或者夸张的语言配合教具的使 用。教师要求活泼开朗,技能调动孩子积极性,活跃课堂 气氛,又能控制好课堂纪律。 2、范画展示与讲解(分析归纳与引导) 目标:给孩子最初的绘画印象,做到有的放矢,提高孩子 绘画前的自信,提高学员作画欲望。 要求:能细致讲解画面内容,并对复杂的画面有详细的分 析,提问学员对画面做到合理补充,并鼓励学员大胆设想,也可引导学员,使学员对画面在脑海中的完整性有初步的 目标。尽量做到引导,鼓励和启发。 3、演示步骤(步骤正确,构图合理,难点转化,补充完整整 个铅笔稿)

目标:提高孩子绘画能力,突破画面重点难点,启发学员 把画面补充完整。 要求:按步骤在黑板演示,对于重点难点着重分析演示(可 以用比较,假设,想像等方法帮学员突破),对于需要学生 发挥的部分需要教师用引导,提问,引用的方法帮助学员 完善画面。在这过程中,鼓励和引导尤为重要。 3、描线(按铅笔步骤,提高孩子绘画印象从而提高绘画能力) 目标:按步骤描边,合理使用粗细描线笔,尽量控制好速 度和线条的严谨性。 要求:在过程中,不断的帮学员回忆步骤,强调按步骤描 边,沿线描边。对没有做到的学员进行有效沟通,使其能 按要求描边。 4、擦铅(擦掉没有描好的铅笔痕迹和修改过的铅笔痕迹,保 证画面的干净整洁,为着色步骤做好准备) 目标:做到画面干净整洁不留痕迹,做到不擦烂画纸边缘,不擦皱画纸,不擦掉描边线。 要求:鼓励学员自己动手完成,对于学员能力达不到的地 方,帮助其完成,并教学员方法,鼓励以后独自完成。5、着色(不出线,不留白。学员和班级不同要求可适当提高 或者放宽) 目标:着色严谨,合理。做到不乱,不脏,不轻浮,除了 固定要求着色之外,独自设计并完成整个画面着色。

2020少儿美术培训教学工作计划

2020少儿美术培训教学工作计划 美术培训由于“投入少,收益高”的特点,最近几年在各地大量涌现,那么你知道少儿美术培训教学工作计划怎么写吗?下面是有20xx少儿美术培训教学工作计划,欢迎参阅。 20xx少儿美术培训教学工作计划范文1 一、儿童兴趣班(4~6岁): 教学目的: 以兴趣为出发点,将绘画技法与想象结合,发挥儿童的主体意识,激发儿童对美术的兴趣,挖掘儿童的想象创造才能。 教学内容: 线描画、彩色画、水墨画、手工等。 二、少年兴趣班(6~8岁): 教学目的: 继续提高对美术的兴趣,激发创意思维与形象思维,通过正确地观察、认识,进行必要的临摹、写生、创意,加强绘画基础的训练。

教学内容: 创意线描、装饰色彩、水墨画、纸版画等。 三、少年提升班(8~12岁): 教学目的: 在具有一定绘画基础的前提下,开始向专业绘画方面提升,学习用线描慢写以及设计基础:平面构成、色彩构成、立体构成。提高深入刻画细节的能力和创意能力。 教学内容: 线描慢写、创意图形、平面构成、色彩构成、立体构成。 四、专业绘画班(12~18岁): 主要针对有志于报考美术院校的青少年。 教学目的: 加强专业绘画基础,提高观察、分析和深入塑造的能力,循序渐进,系统地学习,为实现理想做好充分地准备。 教学内容: 速写、素描、水彩、设计等。

为了便于管理和养成良好的学习习惯,请学员自带最常用的工具材料(油性笔、签字笔、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔、油画棒等),纸张和特殊材料由大千美校提供。 20xx少儿美术培训教学工作计划范文2 (一)初级班 a.绘画类目标: 1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒),培养正确的绘画姿势,手腿保持一定距离。握笔自然有力。 2、培养幼儿对色彩的兴趣,认识并学会使用3-6种颜色:红、绿蓝、黑、黄、褐点。 3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体,如树木、花草、人、动物等,培养幼儿大胆画画的能力。 b.手工类目标: 1、认识泥工的材料和工具,知道其名称(粘土、橡皮泥及面团),知道它们的性质是柔软的,可以塑造的。 2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法,简单地塑造一些物体,并能按自己的意愿塑造。

少儿美术培训课程

幼儿绘画启蒙阶段 课程理念: 这个年龄段的孩子对事物的变化是非常敏感的,他们通过摸、看、闻对事物进行认识,幼儿绘画启蒙课程通过儿童生长发展规律提高孩子双手的控笔能力、手眼协调的能力、感知能力,更重要的是加强孩子对艺术的认识、对美的欣赏、培养孩子最直接的辨别能力及敏锐能力,为之后的纯正的艺术认识奠定基础 课程目标: 专业的幼儿美术教育课程能够丰富孩子的创作经验,加强孩子对色彩基础性的认知,对于色彩方面孩子是极度的敏感者,因此色彩训练是这个阶段最重要的课程。课程将引导孩子认识颜色及其名称发展孩子的语言表达能力,并看得出色彩的深浅提高孩子的观察力和敏感度,知道冷色和暖色了解对比色学习用视觉欣赏并学习,感受色彩的变化让孩子用眼睛吸收用大脑思考用心灵想象用涂鸦表达,引发孩子对色彩的敏感度及兴趣。 课程包含: 油彩分离水墨涂鸦泥创作水粉水彩版画拼贴炭精条创作 少儿美术基础阶段 课程理念: 这个阶段的孩子处于涂鸦与象征图形绘画之间,其绘画中具象与抽象并存;这时的创作已开始显示出儿童心智的成长,他们的故事常常与生活经验相连结,图案式的象征显示出其个人心灵上的意义。 这个阶段的孩子色彩比较敏感,孩子对色彩的调和和运用能力需要在敏感期内打下基础,形成独特的色感和宝贵的能力,在色彩敏感阶段孩子可以很好的了解色彩的调和关系,通过丰富的艺术形式让在体验多元创作的基础上形成自我的色彩感觉。 这个阶段是少儿绘画创作的高峰期和思维创造的鼎盛时期,这一时期的孩子绘画不受客观真实影响,能充分表达自己内心感受。孩子艺术潜能主要在这个时期里重点培养。 课程目标: 创意美术课程运用多种绘画方法和手段提高孩子的形象思维,锻炼手、眼、脑三者的协调性,并让孩子尝试多种艺术创作形式,丰富孩子对艺术史的认知丰厚孩子的文化底蕴,名师名画欣赏和课堂作品欣赏点评提高孩子的欣赏水平使孩子可以捕捉画面信息并进行表达。同时熟练的运用色彩了解色彩的基本调和和色彩之间的关系,熟练应运色彩的明暗、冷暖、对比、深浅进行创作,引导孩子欣赏美、发现美、创造美,不断激发孩子的绘画潜能,通过趣味的教学让孩子们身临其境的感受绘画的美,开拓孩子们的想象和创造能力。 课程包含: 主题绘画油彩分离水墨游戏欣赏课版画泥塑艺术手工写生创作民间艺术 儿童美术提高阶段 课程理念: 这个时期是儿童艺术才能与创造力的绽放或受阻的关键时期。很多儿童学画和创作的欲望在这个阶段后渐渐消失,原因就在于受到太多不正确的引导或责备,才会因而失去自由创作的意愿和动力,所以说正确的儿童美术教育是多么的重要。孩子已有一定的价值观及对世界的基本认知,他们已经形成了自我的思维模式及性格,绘画是他们的情感记录与情绪抒发,这个时候也是提高绘画技法形成自我艺术认知的时期,

儿童美术培训班招生

XX儿童美术班,让孩子真正爱上画画! 在这里,孩子丰富而自由的现象,艺术才情,将得到充分的展示。几乎所有的小朋友都喜欢画画!但小朋友由于缺乏正确的指导,往往会出现许多问题,比如表现力不强,画面没有主题,线条凌乱,色彩搭配不合理等现象,随着年龄的增长,他们会对绘画逐渐失去信心,再也不想动笔。 因此,我们建议美术意识应该从小培养,让小朋友在专业的画室里和同龄的孩子们一起学习,一起探讨,在老师的悉心指导下共同进步!这样在保护孩子们快乐画出心中所想的同时,还能让他们从中学习到许多绘画知识,提高他们的综合素质!少儿美术的主要目标是激发孩子的想象力和创造力,培养孩子健全和谐的人格,同时孩子在学习美术过程中,还培养了自身的非智力因素、意志品质专注的态度、运用自身情感、善于观察感受、合理运用工具、有效方法来创造性地表达、表现自己的价值观,这些优点为他们今后取得各方面的成功奠定了基础,XX儿童美术班正为孩子们提供了这样一个平台! XX儿童美术班的特色:实行小班制开课,避免了大班制因人多教师照顾不到的弊端,使每个学生都能发挥其内在的艺术潜能,为更高层次的学习打下坚实基础!有针对性的教学,让孩子们学的更快! 课程内容:简笔卡通画、素描、国画、水彩画、水粉画、名画临摹、观察写生等 按年龄阶段安排不同课程!

培训时间:每周日上午 培训学费:400元/半年/24课时 少儿美术培训全年招生,随时报名,循环开课,随到随学! 石海联书画院2018幼儿美术培训班 咨询热线: 少儿初级班 教学特点:这里是充满强烈色彩的魔幻空间,堆满各种颜料、画笔、贴满各色画纸,孩子们可以站着画、趴着画、坐着画,任意选择。经验丰富的美术幼教老师从旁鼓励指导,让孩子充分享受涂鸦的欢乐。小班家长可以和孩子一起上课和互动。 教学目的:通过强烈的色彩空间布置和色彩绘画练习,刺激儿童的视网神经,从而达到启发孩子智力、丰富孩子想象力的目的;通过动手制作让孩子手指灵活、心智开启;通过互动合作培养孩子与他人相处的能力。整个课程在充满趣味的氛围中完成对孩子的美术启蒙教育。 少儿中班 教学特点:我培训中心采用先进教学模式而开设的实验教学区。该班是孩子从启蒙向独立创作的过渡阶段。画室分为绘画区、泥塑区、材料试验区、立体造型区、水墨区等不同空间。孩子可以在老师的指导下,去逐一体验这间充满立体造型和丰富色彩的教室魅力。广泛尝试各种材料和手法,有造型练习、色彩练习、雕塑练习、手工练习。每次课都不同、都新鲜,让孩子的美术兴趣不断加强。

儿童美术兴趣班计划方案

针对幼儿自身的不同情况,从系统基础协调能力训练,到培养幼儿的观察力、想象力和判断力,提高肢体协调能力、感知力、耐力及承受力的培养。让孩子们充分利用五感【看,听,闻,摸,尝】,培养孩子对美的认知,让孩子利用美术式思维去感受了解事物的特性,开拓孩子的思维和视野,并学会从不同的角度来观察身边的事物,最后利用在美术课程中掌握的材料支配能力来完成属于自己的作品,以此来增加孩子的自信,激发孩子无限的想象力和创造力,使孩子真正感受绘画的乐趣,体验创作的快乐! 课程内容 通过简笔画、油画棒画、水彩画、线描画、创意画、彩色铅笔画以及折纸、橡皮泥等,让孩子掌握正确的握笔、涂色技巧、颜色对比与互补、构图、表达想象等多种绘画、手工方面的基础知识。 课程安排 铅笔画(简笔画、彩色铅笔画):肢体协调能力训练,各种动物、植物、人物简笔画水塑彩笔(水彩画):卡通人物、动植物、建筑等绘画表现训练 丙烯(创意画):涂鸦、动植物、人物夸张绘画表现训练 油画(油画棒画):涂鸦、动植物、建筑、人物造型等绘画表现训练 水粉(水彩画):各种卡通人物造型、动植物造型、建筑场景等绘画表现训练 手工制作(折纸、橡皮泥等):各色画纸、综合材料等绘画手工制作的表现方式。 年龄:4岁--12岁 人数:每班限收6人 授课方式:小班制授课(根据孩子年龄及理解程度的不同也会进行单独辅导) 中班美术兴趣班计划 一:中班美术兴趣班教育计划 一、指导思想 幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。 二、目标要求 1、愿意参加绘画活动,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

少儿美术培训班教师上课步骤

创意美术课程授课步骤 1、课程导入(借用故事,音乐儿歌,提问,图片教具,或者多媒 体等配合肢体语言或者声音) 目标:吸引孩子兴趣,引起孩子的好奇心,使学员在绘画前有 一种强烈的绘画欲望。 教师要求:运用肢体语言,或者夸张的语言配合教具的使用。 教师要求活泼开朗,技能调动孩子积极性,活跃课堂气氛,又 能控制好课堂纪律。 2、范画展示与讲解(分析归纳与引导) 目标:给孩子最初的绘画印象,做到有的放矢,提高孩子绘画 前的自信,提高学员作画欲望。 要求:能细致讲解画面内容,并对复杂的画面有详细的分析, 提问学员对画面做到合理补充,并鼓励学员大胆设想,也可引 导学员,使学员对画面在脑海中的完整性有初步的目标。尽量 做到引导,鼓励和启发。 3、演示步骤(步骤正确,构图合理,难点转化,补充完整整个铅 笔稿) 目标:提高孩子绘画能力,突破画面重点难点,启发学员把画 面补充完整。 要求:按步骤在黑板演示,对于重点难点着重分析演示(可以用比较,假设,想像等方法帮学员突破),对于需要学生发挥的部分需要教师用引导,提问,引用的方法帮助学员完善画面。

在这过程中,鼓励和引导尤为重要。 3、描线(按铅笔步骤,提高孩子绘画印象从而提高绘画能力)目 标:按步骤描边,合理使用粗细描线笔,尽量控制好速度和线 条的严谨性。 要求:在过程中,不断的帮学员回忆步骤,强调按步骤描边, 沿线描边。对没有做到的学员进行有效沟通,使其能按要求描 边。 4、擦铅(擦掉没有描好的铅笔痕迹和修改过的铅笔痕迹,保证画 面的干净整洁,为着色步骤做好准备) 目标:做到画面干净整洁不留痕迹,做到不擦烂画纸边缘,不 擦皱画纸,不擦掉描边线。 要求:鼓励学员自己动手完成,对于学员能力达不到的地方, 帮助其完成,并教学员方法,鼓励以后独自完成。 5、着色(不出线,不留白。学员和班级不同要求可适当提高或者 放宽) 目标:着色严谨,合理。做到不乱,不脏,不轻浮,除了固定 要求着色之外,独自设计并完成整个画面着色。 要求:鼓励学员大胆设想色彩,并对不合理色彩和不按要求着 色的学员(主要是着色方法)及时制止并加以引导。鼓励学员 独自完成着色内容,做到,鼓励,引导,和多问学员“为什么”。 直至着色完成。 6、完成画作

少儿美术培训班策划书

关于创办少儿美术培训班策划书 简述:美术对于我们的生活是十分重要的,它是构成人文环境的一个重要部分,美术创作能换取儿童早期的精神活动。而我是一个有自信,有活力的年轻人,是一个敢于创新有责任心认真负责的人。办培训班班对于我来说,是一个的挑战和考验,也是一次机会。我将尽自己的最大努力做好! (1)当前形势分析:随着教育改革的不断深化,美术对培养全方面发展的素质人才的作用越发重要。美术是建设社会主义物质文明和精神文明的需要,也是人的全面发展的需要,具有开发智力,陶冶情操,培养美感。美术教育正以它特有的教学模式在素质教育过程中起着发展和完善人格、提高人的整体素质的作用。这一点也是它区别于其他科目的最大不同点。美术教育不仅使学生的创造力得到发挥,而且通过学生的绘画作品直观的观察点学生隐性的身心成长发展,抓准这点及时与家长沟通交流,能让我们的教育服务更加适宜。它作为实施素质教育的切入点,除了自身的重要性以外,同时还与许多学科相辅相成,并对其他各科教育起促进作用。谈到美术,它有利于对艺术鉴赏能力的培养和文化艺术素质的提高;有利于丰富想象力,提高表现力和创造力;有利于提高视觉形象的阅读能力;更有利于全面素质教育的落实。这是一个很大的市场! (2)办学宗旨:通过各种美术活动和美术课堂的开展,培养学生的绘画兴趣,“育才+育人”的办学宗旨。 (3)市场定位:各阶层兼顾。 一、进行当地市场调查。 二、广告宣传。宣传的方式可以是发传单,贴海报,现场招生、开办试听课等。 三、购置教学设备:黑板,布置画室的各类材料、画具根据制定的教学内容而定。 四、关于教学目的、教学特色及教学承诺 教学目的:视觉启智、开发潜能、想象创作、掌握一定的美术技能及技巧、规范行为 教学特色: 1、针对性:班中学生,年龄相仿,理解力和接受力相若,共同学习课程时,避免大帮哄、自己学自己的现象。 2、材料丰富性:材料根据课程安排由学校统一提供,一方面规范教学秩序,另一方面减轻家长及学生的负担,省去许多琐碎。 3、多样性的课程设置: A、造型单元(简笔画、线描等)

少儿美术培训成功案例解析

朱晓瑜和她的“游小鱼·画画家” 在南宁,有位口碑非常好的少儿绘画教师,姓朱,名晓瑜,孩子和家长都喜欢叫她“小鱼老师”。她把教室选在长湖路中天世纪花园小区幼儿园3楼,似乎,少儿美术教育培训就是她自个心目中“如日中天”的事业。 这不,剖腹产下宝贝女儿后才一个月,“小鱼老师”就上班了,面对大伙的惊讶,斯斯文文的她笑而不答。 “小鱼老师”的母亲姓游,教学点就叫“游小鱼·画画家”——这个“家”,由小鱼老师本人创办,不分地段地招收5—16岁少年儿童,开设有少儿美术班、少儿素描班、少儿卡通班,还有暑假美术兴趣班,一年四季,都有家长带着孩子从各个城区慕名而来。 在“游小鱼·画画家”里,朱晓瑜让一支支小小的画笔都成了找对支点的“杠杆”,把孩子们深藏着的巨大想像力、持久力轻轻地翘起;而手持画笔的“小鱼老师”仿佛手执“指挥棒”的指挥家,面对一个个画架的孩子们好比面对乐谱的小乐手,笔纸摩挲,乐章响起,课余生活的七彩音符优美地从那小小的心湖里,荡漾而出。 但是,“小鱼老师”认为,别看小小兴趣班,要正确看待它还不是一眼两眼就能认识清晰的—— “报名的时候常有家长咨询,学画画要多久能学完?我答:从5岁开始,可以一直学到初中,初三太忙会暂停,但此时孩子已经掌握了基本的素描和色彩技巧,有了审美追求,绘画成为一辈子的爱好,可以自学自娱自乐到老。家长听完抱怨:那么久,有没有半年学完的班?我答:没有!家长:那我们不报了,没那么多时间。 还有的家长说:我们随便学学就好,不要求学成什么样,涂色太累了,我们就在课堂上画一下好了。或者说:我们兴趣班太多了,每样都给他试一试,他很忙,就不画作业了。我要说:你给了孩子一个逃避付出的借口,又怎么能指望他懂得什么叫努力。凡是抱这样想法的家长,甚至坚持不完一个学期,就退学了。学任何一门学科,不是一年半载能出效果的,贵在坚持。我们不是为了让你继续报‘画画家’才这样说,兴趣班在精不在多,蜻蜓点水泛泛而过,最终孩子一无所长。你是不是给孩子报过很多个兴趣班,但没有一个能坚持下来?因为孩子说,不感兴趣了。一开始孩子都是感兴趣的,学了几天,为什么没兴趣了呢?因为要掌握某种技巧,不是光玩玩就能做到娴熟的啊。一旦要付出努力就退缩,你是否纵容了孩子的这种心态。 兴趣并无优劣高贵之分,不论任何兴趣班,游泳、羽毛球、围棋、钢琴,只要能坚持,

少儿美术培训课程安排

少儿美术 序 班别教学内容、教学特色、教学目标招生对象号招生 课次上课时间 人数 学费+杂费+报名费 (元) 1 幼儿入门(新班)幼儿美术启蒙,油画棒画、儿童想象画、彩色水笔画、儿童线描等。课室配备多 媒体教学平台,使教学手段更多样化:配备专业助教协助教学和管理,使孩子得 到更细致到位的辅导。 4-6岁无基础 6 16 2 幼儿入门(招插班生)教学特色:幼儿绘画启蒙,通过画画丰富孩子的绘画语言,提高孩子的艺术想象 力,注重培养正确的握笔姿势和徒手画画能力,为将来学习美术打下基础。教学 内容:以平面绘画教学为主,儿童线描画、油画棒画、彩色水笔画、儿童想象装 饰画等综合教学。特别配备助教,使每一个孩子得到悉心照顾和美的熏陶! 4-6 岁 有一期基础 6 16次 3 幼儿初级(招插班生)教学特色:着重徒手线描、黑白画、色彩练习,通过绘画知识学习,进一步丰富 孩子的艺术创作思维,培养自主绘画能力。教学内容:以平面想象教学为主,儿 童线描画、油画棒画、彩色水彩画、儿童想象画、儿童装饰画等综合教学。特别 配备助教,使每一个孩子得到悉心照顾和美的熏陶! 4-6 岁 有两期基础 6 16次 4 幼儿初级(招插班生)幼儿美术启蒙,油画棒画,儿童想象画,彩色水笔画,儿童线描,儿童水粉画, 儿童装饰画等。课室配备多媒体教学平台,使教学手段更多样化:配备专业助教 协助教学和管理,使孩子得到更细致到位的辅导。 4-6 岁 有两期基础 6 16次 5 幼儿美术大班(招插班生)儿童想象画,油画棒画,彩色水笔画,水粉画,吹塑版画等。课室配备多媒体教 学平台,使教学手段更多样化;配备专业助教协助教学和管理,使孩子得到更细 致到位的辅导。 5-7 岁 有三期以上基 础 6 16次 6 少儿美术初级班(招插班生)少儿美术启蒙,油画棒画,彩色水笔画,儿童水粉画,儿童装饰画,儿童线描画 等。课室配备多媒体教学平台,使教学手段更多样化。 6-8 岁 完成幼儿美术 大班课程 6 16次 7 少儿美术初级班(新班)在“玩”与“ 学”的过程中,培养学生对绘画的兴趣与爱好;在快乐的情境与学习 氛围中,接受绘画知识与技能的启蒙教育。通过线条画、油画棒画、刮画和水墨 画的多种绘画形式与方法的训练,了解与掌握绘画简单的构图、线条与色彩知识; 并且从线条曲与直的快乐游戏中学会疏密、长短的对比方法;挑选新兴的绘画材 料进行刮画训练,并巩固所学的黑白灰点线面的绘画知识;从而达到真正绘画意 义上的启迪效应。 6.5-12 岁初学 6 16次 8 少儿美术初级班(新班)教学特色:着力培养孩子的独立创作能力,艺术兴趣和志向,充分发挥其想象力, 针对每个孩子的不同性格和气质,激发孩子与生俱来的艺术天赋。教学内容:以 立体绘画教学为主、注重油画效果的表现。线描画、彩笔画、油画棒画、观摩大 师作品等。 6.5-10 岁初学 6 16次 9 少儿美术中级班(招插班生)教学特色:着力培养孩子的独立创作能力,艺术兴趣和志向,引导孩子充分发挥其 想象力、创造力。针对每个孩子的不同性格和气质,激发孩子与生俱来的艺术天赋。 教学内容:以立体绘画教学为主、注重油画效果的表现。儿童线描画、彩色水笔画、 油画棒画、儿童水粉画、写生画等综合教学。在观摩大师作品中陶冶情操! 7-10 岁 有一至两期 以上基础 6 16次 10 少儿美术中级班(招插班生)提高与强化绘画写生能力,以黑白与线条的造型元素促进学生观察事物能力与绘 画表现能力;运用水粉画的绘画形式进行科幻画的创作,并且让这一形式成为学 生科技想象力和艺术表现力的载体;通过学习画家毕加索的造型方法和绘画风格 感悟立体画派造型手法以及多元化的特点。并在静物写生画、水粉科幻画、水墨 画、彩色砂纸画的课程学习中,启发与引导学生画出自己感受,使学生在潜移默 化的训练过程中得到绘画技能技巧的再提高。 7-10 岁 有一至二期 以上基础 6 16次 11 少儿美术提高班(招插班生)在线条写生画基础上进行黑白写生画的练习,从而能够具备黑白色简明概括能力; 在边欣赏边临摹农民画的绘画中感受秀丽、雅静、饱满、明快的艺术风格以及体 验饱含水乡泥土作品的芳香;在与大师对话系列绘画训练中,了解世界名画的构 图和色彩的神奇,使学生犹如进入比现实、自然更有魅力的童话般世界。在黑白 写生画、水粉画、蜡笔水粉画、水墨画不同的阶段练习中,提高观察事物与表现 事物的能力,锤炼扎实的绘画基本功。 7-12 岁 有二至三期 以上基础 6 16次

少儿美术培训的8个好处

少儿美术培训的8个好处学习绘画能够锻炼孩子的形象思维能力,这对他们未来的发展有着重要的意义。美术教育对学生来说,不是目的,而是手段,是人才发展中的一项必修科目。具体说来,学绘画有以下好处: ⑴发展感知能力。画画主要通过视觉和触觉感受进行,感觉是人发展认识的前提,儿童的认知能力大多依靠形象思维获得。因此,发展感官,促进智力发展是画画不可替代的优势。 ⑵培养丰富的情感。情感是学习的动力,画画有利于孩子情感宣泄, 使身心发展得到平衡。同时,美育又能陶冶情操,使孩子情感境界得到升华。艺术能使人充实和完美。 ⑶培养创造意识。创新意识和能力是未来社会的人应具备的最重要的心理品质,画画通过创作来培养独立思考和解决问题的能力,以及丰富的联想与想象力,周密的思考与计划能力,独特、流畅与变通能力。 ⑷发展思维能力。孩子通过观察进行的视觉思维,是孩子早期的思维活动,他们通过创造视觉符号表现认识,发展智慧,提高形象思维能力,促进逻辑思维发展。艺术活动可以激发多种感知和思维方式。 ⑸促进个性发展。没有个性就没有真正的艺术创造。美术创造活动体 现个体的自身价值,培养自尊、自律、合作动机和自我激励的品质, 培养自主意识和主动精神。 ⑹提高运用媒材、技术进行实践活动的能力。画画以动手操作为特征, 新的媒材、技术不仅容易引起兴趣,而且可以培养探索学习的习惯和尝试解决问题的新的可能和途径。

⑺培养丰厚的文化修养。通过欣赏活动开拓文化视野,了解人类丰富的文化遗产和文化发展,了解艺术与生产、生活的关系,学习分析、综合和评价的思维技能,提高审美感受力和判断力。 ⑻促进学生全面发展。全面发展是教育的最终目的。画画是一种综合性教育,它通过感性与理性,动脑与动手、艺术和科技、智力与非智力因素等方方面面,在促进人的全面和谐发展中起着重要作用。 北京桔子树少儿美术培训班课程内容通常分为: 少儿素描培训班、少儿国画培训班、少儿油画培训班、少儿水粉培训班、少儿漫画培训班、少儿创意美术培训班。 北京桔子树少儿美术培训班课程介绍: 按照教学总计划指定的课程内容包括:线描创作,水粉创作,油画基础,欣赏,及课外活动包含考级,户外写生,展览观摩等内容;通过教学计划的针对性从而达到通过灵活生动有趣的绘画教学引导形式,

少儿美术培训班教学计划范文(精选3篇)

少儿美术培训班教学计划范文(精选3篇) 少儿美术培训班教学计划范文 日子如同白驹过隙,不经意间,教学工作者们又将迎来新的教学目标,是时候写一份详细的教学计划了。以期更好地开展接下来的教学工作,以下是精心整理的少儿美术培训班教学计划范文,欢迎大家分享。 少儿美术培训班教学计划1 美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。必须坚信每个学生都具有学习美术的能力,都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程应适应素质教育的要求,面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,应选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要注意课程内容的层次性,适应不同学生素质的差异。应注意使学生在美术学习的过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。 学习领域 运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事

物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和情感。 教学活动建议 1、用自然物或人造物的不同肌理,通过拓印或剪贴,制作各种图形。 2、学习简单的中国传统绘画方法,体验笔墨趣味。 3、学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识以及结构比例知识。 4、结合传统艺术中的色彩运用方法,学习对比、调和等色彩知识。 5、学习漫画和卡通的表现方法,进行绘制实践。 6、学习泥塑、纸雕等方法,制作作品。 7、在家初步学习计算机辅助绘画的方法。 评价建议 1、是否初步认识形、色、肌理和空间等在造型活动中的作用。 2、能否尝试运用中国传统绘画的方法进行表现。 3、能否在自己的作品中体现事物的比例关系。 4、能否在造型活动中初步运用构图知识。 5、能否用近大远小或平行透视的规律,初步表现空间关系。 6、能否在造型活动中运用色彩的冷暖、对比与和谐的知识。 7、能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。 8、能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。 [设计·应用】

少儿美术培训、小学生绘画辅导课程特色介绍

少儿美术培训、小学生绘画辅导课程 在这里,孩子就像一条快乐的鱼,遨游在艺术的海洋中。 在这里,孩子将尽情地挥洒,快乐地享受学画的乐趣。 在这里,孩子丰富而自由的现象,艺术才情,将得到充分的展示。 ?几乎所有的小朋友都喜欢画画!他们作为社会群体中的一个独特 部分,由于年龄小知识单薄因而对一切事物都感到新奇,他们总是用一双好奇的眼睛去认识、观察世界,并通过稚嫩的小手表现在画面中,透出一种纤细的感情和强烈的学习欲望。 ?但小朋友由于缺乏正确的指导,往往会出现许多问题,比如表现 力不强,画面没有主题,线条凌乱,色彩搭配不合理等现象,随着年龄的增长,他们会对绘画逐渐失去信心,再也不想动笔。 ?因此,我们建议美术意识应该从小培养,让小朋友在专业的画室 里和同龄的孩子们一起学习,一起探讨,在老师的悉心指导下共同进步!这样在保护孩子们快乐画出心中所想的同时,还能让他们从中学习到许多绘画知识,提高他们的综合素质! ?少儿美术教育并不是单一的学画过程,它是一种综合的实践活动! 美术教育对小朋友的成长起着不可估量的作用。少儿美术的主要目标是激发孩子的想象力和创造力,培养孩子健全和谐的人格,同时孩子在学习美术过程中,还培养了自身的非智力因素、意志品质专注的态度、运用自身情感、善于观察感受、合理运用工具、有效方法来创造性地表达、表现自己的价值观,这些优点为他们

今后取得各方面的成功奠定了基础!**童画馆正为孩子们提供了这样一个平台! **童画馆的特色 ?小班级授课,让孩子们学的更好!实行小班制开课,实现1对1 授课,避免了大班制因人多教师照顾不到的弊端,使每个学生都能发挥其在的艺术潜能,为更高层次的学习打下坚实基础! ?有针对性的教学,让孩子们学的更快!由具有多年美术培训经验 的讲师授课;容生动、活泼而有深度,对培养学生的绘画兴趣及专业取向有很大的帮助。 ?多样化的教学容,让孩子们学的更丰富!秉承“兴趣第一,快乐 为本”的教学理念,通过不同层次的美术学习,培养孩子的艺术素养。在实际教学中,尊重每个孩子自身的特点,充分挖掘孩子各方面的潜力,努力帮助每个孩子建立自己独特的闪光点,增强自信心。 ?**童画馆拥有自编少儿美术教材。 ?给每个小朋友建立电子档案,孩子们的进步家长看的见! ?组织参加美术考级,成为艺术特长生,助您的孩子升学一臂之力! ?组织参加每年的全国绘画创作大赛,辅导学生所在学校安排的各 类美术比赛!

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