学校大课间活动的作用和意义
大课间活动比赛实施方案
大课间活动比赛实施方案一、背景介绍随着教育改革的深入推进，学校越来越重视学生的身心健康。
大课间活动是学生放松身心、增强体质的重要方式之一，而举办大课间活动比赛可以进一步激发学生的参与积极性，提高活动的品质和水平。
本文将就大课间活动比赛的实施方案进行详细描述。
二、目标和意义1. 目标：通过大课间活动比赛，旨在营造融洽的课间氛围，培养学生团结、合作、竞争的精神，提高学生身体素质，促进学生全面发展。
2. 意义：大课间活动比赛可以促进学生的身体锻炼，增加学生的课间乐趣，提高学生的学习效果，丰富学生的课余生活，增进同学间的友谊，同时也可以培养学生的团队合作和领导能力。
三、组织机构和时间安排1. 组织机构：校领导为这次活动成立一个由教师和学生代表组成的活动筹备组，负责活动的策划、组织、执行和总结。
2. 时间安排：大课间活动比赛将于每周二、周四的第二大课间进行，每次比赛时间为15分钟。
四、活动内容本次大课间活动比赛将涵盖各个方面的项目，具体如下：1. 体育竞技类：- 篮球比赛：每个年级男女各组织一支队伍进行比赛；- 足球比赛：每个年级男女各组织一支队伍进行比赛；- 田径比赛：设立跑步、跳远、投掷等项目，每个年级男女各组织选手参赛。
2. 文化娱乐类：- 文化知识竞赛：每个班级选派代表参加，分为初赛和决赛两个阶段；- 才艺表演：学生可以自由组织，表演形式不限，每个班级表演一项节目。
3. 创意手工类：- 手工制作比赛：每个班级选派学生代表参赛，成品以美观、创意、实用为评判标准。
五、赛制安排1. 体育竞技类：采取循环赛制，每支队伍之间进行轮流比赛，根据比赛胜负情况计算积分，积分最高的队伍获胜。
2. 文化娱乐类：- 文化知识竞赛：分为初赛和决赛两个阶段，初赛采取答题形式，决赛设置舞台进行现场答题。
- 才艺表演：由评委打分决定成绩，综合评定表演内容、创意、协调性等因素。
3. 创意手工类：由专业教师及评委综合评定，依据美观、创意、实用性等方面进行评分。
浅谈小学有效开展大课间体育活动的意义
浅谈⼩学有效开展⼤课间体育活动的意义新课程导学健康教育与体育浅谈⼩学有效开展⼤课间体育活动的意义江苏省常州市武进区横林实验⼩学吴锭⼀、引⾔⼤课间体育活动，是在传统的课间操近年来蓬勃发展的基础上发展起来的⼀个新的体育活动组织形式。
以基本体操或健⾝操、舞蹈、民俗体育运动和体育游戏等为主要内容，使学⽣获得内部培训指导和全⾯发展。
⼤课间体育活动⼀般在早晨第⼆节课后进⾏，时间⼤约20 40分钟，⽐起传统的课间操，⼤课间体育活动时间长、活动形式多样、运动强度适宜，对学⽣⽽⾔，不仅有释放学习压⼒的作⽤，⽽且也有强⾝健体的效果。
从教育的功能看，⽬前国内和国外对课程的理解不断，即学⽣进⼊学校，在教师的指导下所有的学习活动都可以称为课程。
因此，中国的体育界将⼤课间体育活动作为⼀个体育科进⾏理解。
实施素质教育，要体现健康第⼀的指导思想，确保每天体育锻炼⼀个⼩时的要求扩⼤，⼤课间体育活动成为有组织、有计划开展的活动类教育，课间操是有必要的，⽽且具有实际意义。
⼆、⼩学⼤课间体育活动开展状况由于各种因素的制约，我校⼤课间体育活动的开展与实施形势不容乐观，具体体现在以下⼏个⽅⾯：（⼀）教育部门和学校领导对⼤课间体育活动不够重视很长⼀段时间，我校资⾦短缺，空间、设备设施不⾜。
资⾦不到位，空间、设备和设施的保护⽆法进⾏，客观限制了丰富多彩的⼤课间体育活动。
学校规模不断扩⼤，近年来，学⽣⼈数不断增加，导致⼈均体育场馆和设备严重缺乏。
（⼆）存在⼀定的安全隐患我校的⼤课间体育活动存在以下⼏个安全隐患：第⼀，场地和设施的安全问题，包括合理布局设施，场地和设施⾃⼰的安全功能等等；第⼆，学校体育场馆没有合理安排，尤其是⼀些场馆，学⽣的运动场地空间⾮常⼩。
第三，运动安全问题，如⽼鹰抓⼩鸡是低年级最常见的和最流⾏的游戏，但在⼤部分体育活动时间可能不利于开展，因为它的空间要求⽐较⼤，⽽且是追逐游戏，存在很⼤的安全隐患。
第四，教师特别是校长和体育教师的安全意识不够强。
学校大课间活动的意义
学校大课间活动的意义学校大课间活动的意义及实施大课间体育活动是在原课间操基础上发展和演变形成的学校体育活动新形式，是学校体育活动的一部分，是落实、保证学生每天参加阳光体育运动一小时的重要内容，具有促德、调智、健体、审美等功效，对调节学生研究节奏、缓解疲劳、增强体质、增进健康以及培养终身体育意识等有着重要的意义。
一、大课间体育活动的意义（一）大课间体育活动是保证阳光体育一小时的有效手段大课间体育活动是落实学生阳光体育运动一小时的重要内容。
它对调节学生研究节奏、缓解研究疲劳、增强学生体质、增进学生健康有着重要的意义。
落实阳光体育一小时必须要开展好大课间体育活动，中小学校要每天至少统一安排25～30分钟的大课间体育活动一次。
（二）大课间体育活动有利于培养健康生活方式“健康第一”是我国当前教育的指导思想。
适度的体育锻炼不仅是学生保持身心健康的重要手段，更是学生养成良好生活方式的重要内容。
大课间体育活动的内容、组织形式能够很好地激发学生的锻炼兴趣、培养学生的体育意识和惯。
大课间体育活动的内容源于生活，贴近生活，选取与学生生活关系密切的体育活动作为内容，便于学生课后进行体育锻炼，对培养学生健康生活方式有重要意义。
（三）大课间体育活动是展示校风、校貌的紧张窗口大课间体育活动是学生每天都参加的全校性、大规模的集体活动，长期有组织、有计划的大课间体育活动，对培养学生团结向上、遵规守纪、勤奋认真的良好校园风气起侧紧张作用。
大课间体育活动活泼活泼、形式多样，能充裕体现黉舍良好的教学秩序和生活秩序，反应黉舍管理事情的系统性、严密性和组织性，反应学生的精神面貌和研究态度，同时也反应出黉舍各级领导严谨的事情态度和教职员工的团体素质。
大课间体育活动不但能锻炼学生的身材、熏陶学生的情操，也是黉舍精神文明建设的窗口。
二、大课间体育活动的内容1、统编内容：大课间体育活动的统编内容包括国家统编内容和地区（方）统编内容两部分。
国家统编内容是教育部组织编排的可以在全国范围内推广实施的校园集体舞、广播体操、武术健身操等项目；地区（方）统编内容则是指不同地区根据所在地区气候、自然环境以及民俗民风等实际情况设计、规定的内容。
大课间操活动方案
大课间操活动方案一、活动目的与意义大课间操是指在学生上课之前或者课间休息时进行的体育活动。
它不仅可以缓解学生在课堂上的疲劳感，还能促进学生的身心健康发展。
本文将提出一种针对中小学生的大课间操活动方案，旨在丰富学生的课间活动，增强学生的体质素质和团队合作精神。
二、活动内容1. 动感热身活动时间：3分钟活动描述：这个环节主要是为了让学生迅速活跃起来，增强血液的循环，提高身体的活力。
可以选择一些有活力和节奏感的音乐，然后由专门的老师或学生代表带领全班一起进行简单的健身操动作，比如：迈步、踏步、扭腰、摇臀等。
2. 全员参与活动时间：5分钟活动描述：在这个环节中，要求全班同学共同参与，以增强他们之间的团队合作意识和互动。
可以选择一些针对全班参与的游戏或项目，比如：跳绳比赛、橡皮筋跳跃、抛接球等，旨在培养学生们的团队协作和沟通能力。
3. 伸展放松活动时间：3分钟活动描述：这个环节主要是为了缓解学生上课造成的紧张和压力，让他们得到放松和休息。
可以进行一些简单的伸展运动，比如：仰卧起坐、拉伸手臂和腿部肌肉等。
同时，适当的呼吸调节也是十分重要的，可以引导学生进行深呼吸和放松训练。
4. 动感游戏活动时间：10分钟活动描述：在这个环节中，可以为学生设计一些有趣的动感游戏，以提高学生的协调能力和反应能力。
比如，进行跳绳大赛、踢毽子比赛、传递接力等。
这些游戏既可以锻炼学生们的身体素质，也可以激发他们的竞争意识和团队精神。
5. 冷静准备活动时间：2分钟活动描述：在这个环节中，学生们需要逐渐停止活动并冷静下来，为接下来的上课做好准备。
可以引导学生进行一些静态的，能够帮助他们冷静下来的活动，比如：闭目静坐、缓慢的深呼吸等。
三、活动效果大课间操活动方案的实施，将对学生的身心发展产生良好的影响:1. 提高学生的体质素质：通过大课间操的活动，学生能够进行全身性运动，提高心肺功能，增强体质素质。
2. 改善学生的情绪状态：大课间操的活动能够帮助学生缓解上课压力，让他们在放松的环境中恢复精力，调整学习状态。
学校大课间活动制度范文
学校大课间活动制度范文一、背景介绍随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，学生的身心健康问题日益引起人们的关注。
为了保障学生的身心健康，并提高学生的学习效果，学校决定推行大课间活动制度。
大课间活动是指在每天上午、下午的两个课间之间，安排一段时间供学生休息、放松和参加各种活动，以达到充分发展学生身心健康的目的。
二、大课间活动的意义1. 保障学生身心健康：大课间活动为学生提供了不间断的休息时间，有助于缓解上课时长时间坐姿所带来的身体不适，减轻学习压力，保障学生身心健康。
2. 创造积极向上的学习氛围：通过开展丰富多样的大课间活动，可以激发学生的学习兴趣，提高学习积极性，培养良好的学习习惯和自觉性。
三、大课间活动内容1. 运动活动：学校将在操场和体育馆等场地开展各种运动项目，如足球、篮球、羽毛球、跳绳等，为学生提供锻炼身体的机会。
2. 绘画、手工等创意活动：学校将设置专门的创意活动室，供学生进行绘画、手工等活动，激发学生的创造力和想象力。
3. 阅读活动：学校将建立舒适的阅读角落，提供各类图书和杂志供学生自由选择阅读，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
4. 交流交友活动：学校将组织各类交流交友活动，如读书分享会、知识竞赛、文化展示等，为学生提供交流、互动的机会，促进学生之间的友谊和合作精神。
四、大课间活动的安排2. 活动安排：每周安排不同的大课间活动，确保学生能够参与到各种丰富多样的活动中去。
五、大课间活动的管理与评估1. 管理：学校设立专门的大课间活动管理团队，负责制定和组织各项大课间活动，确保活动的顺利进行。
2. 评估：学校将定期对大课间活动进行评估，通过学生、教师和家长的反馈，不断改进和完善活动内容和形式。
六、大课间活动带来的好处1. 促进学生身心健康发展：大课间活动有助于缓解学生的学习压力，减轻学生的眼部疲劳，保护学生视力，提高学生的身体素质。
2. 提高学生的学习积极性：通过开展丰富多彩的大课间活动，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，培养良好的学习习惯和自觉性。
大课间活动总结
大课间活动总结一、活动背景大课间活动是学校为了丰富学生的课余生活、促进学生身心健康发展而开展的一项重要活动。
本次大课间活动是在每周五的大课间时间进行的，旨在为学生提供一个放松身心、展示才艺的机会。
本次活动的主题是“多彩童年，快乐成长”。
二、活动内容1. 才艺表演：学生们可以自由选择自己擅长的表演形式，如舞蹈、歌唱、乐器演奏等。
学生们通过自主报名，并经过初选后，由专业老师进行指导和培训，最终确定表演节目。
2. 创意展示：学生们可以展示自己的手工作品、绘画作品、科学实验成果等。
学生们可以提前准备并在活动当天进行展示，同时可以向其他同学解释自己的创作过程和心得体会。
3. 体育竞技：学生们可以参与各类体育项目的比赛，如足球、篮球、跳绳等。
学生们可以组队参赛，通过比赛锻炼身体，培养团队合作精神。
4. 游戏互动：为了增加活动的趣味性，我们设置了一些小游戏和互动环节，如抢答、趣味竞赛等。
通过这些游戏，学生们可以在娱乐中学习，增进友谊。
三、活动准备1. 宣传推广：为了让更多的学生了解活动内容和参与方式，我们在学校内张贴了宣传海报，并通过学校公众号、班级群等渠道进行了广泛宣传。
2. 报名选拔：学生们通过填写报名表格报名参加活动，我们根据学生的兴趣和特长进行初选，并通知被选中的学生参加培训和指导。
3. 培训指导：我们邀请了专业的舞蹈老师、音乐老师等进行才艺表演的培训和指导，确保学生们能够有一个良好的表演水平。
4. 设备准备：为了保证活动的顺利进行，我们提前准备了音响设备、舞台道具、比赛器材等，确保各项活动能够顺利进行。
四、活动效果1. 学生参与度高：通过广泛宣传和精心策划，本次大课间活动吸引了大量学生的参与，学生们积极报名参加各项活动，展示了自己的才艺和创造力。
2. 学生才艺得到展示：通过本次活动，学生们有机会展示自己的才艺，增强了他们的自信心和表达能力。
同时，其他同学也有机会欣赏到各种精彩的表演，丰富了课余生活。
学校大课间管理制度大课间活动管理制度
04 大课间活动安全 保障措施
活动安全教育及培训
定期开展学生安全教育
通过主题班会、安全教育讲座等形式，教育学生提高安全意识，遵守活动规则。
对教师进行安全培训
组织教师参加安全培训，提高教师的安全意识和应急处理能力。
活动安全制度及应急预案
要点一
制定大课间活动安全制度
明确活动流程、人员职责和注意事项，确保活动有序 进行。
经验交流与学习互动
学生代表小组分享活动
学生代表小组分享各自在参与大课间活动中 的心体会和收获，以及如何将所学知识运 用到实际生活中。
互动讨论会
组织互动讨论会，让学生自由发言，分享自 己的看法和感受，提出改进建议等。
集体讨论与总结提升
集体讨论
组织集体讨论，针对大课间活动的组织、管理、内容 设计等方面进行深入探讨，找出存在的问题和不足， 提出改进措施。
加强宣传教育
加强宣传和教育，提高学生、教师和家长对 大课间活动的认识和重视程度。
06 大课间活动典型 案例分享及经验 交流
典型案例分享
案例一
某小学的“阳光体育大课间”活动，以“健 康第一”为指导思想，通过创新活动形式和 内容，实现了学生全员参与，有效提高了学 生的身体素质和心理素质。
案例二
某中学的“科技大课间”活动，通过引入现 代科技元素，让学生在课间活动中不仅能锻 炼身体，还能学习到新知识、新技能，实现 了寓教于乐的目的。
定期检查
学校应定期对大课间活动进行 评估，确保活动的正常进行和
达到预期效果。
量化指标
制定量化指标，如参与率、完成度 等，以客观地衡量活动效果。
调查问卷
定期发放调查问卷，收集学生、教 师和家长的意见和建议。
学校大课间活动的作用和意义
学校大课间活动的作用和意义新形式下的大课间体育活动，是一种打破传统的体育课间形式，采用多种活动形式。
让学生们身体的各个部位都得到了充分的锻炼，让学生们走到阳光下，与阳光做伴，以操场为舞，在阳光的沐浴下，尽情地享受生活、享受快乐。
把研究带来的压力与紧张的气氛及时的宣泄出去。
“阳光体育”给学生们带来了运动的快乐，让他们能够在运动中找到自信、得到满足。
在学校体育工作中的作用和意义是巨大的。
一、大课间是学校的校体课程之一，涉及的范围广、内容繁多。
大课间作为一种学校的一门课程，肩负着以体育活动为载体全面育人，调节学生身心健康的重任，自身的使命要求他必须内容丰富、形式多样，让学生喜欢。
首先，大课间体育活动是近几年在课间操基础上发展起来的一种学校体育新的组织形式，与课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容多，组织形式活，练强度适宜，它不仅可以对学生紧张的研究起调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效。
其次，大课间体育活动水平还能反映学校的校风、学风甚至班风，体现良好的精神面貌。
实践证明，凡能高质量上好大课间体育活动课的学校，必然是一所校风正、校纪严、学风活的学校。
再次，选择恰当的音乐，创编孩子们喜欢的操，可以让孩子们在愉悦的同时锻炼身体，让他们感受到大课间活动不是为了做操而做操，使他们能够心甘情愿满心欢喜的融入到大课间中来，沐浴阳光，享受生活。
二、大课间是一种体育生活，是培养学生终生体育的一个起点学生到学校来，不仅是来研究的，也是来生活的，大课间活动是学生的一种体育生活，是他们整个人生的紧张组成局部，是学生终身体育一个不可忽视的起点。
既然是一种生活，大课间活动就应绚丽多彩，人情味实足，为学生们诗一般的生活增光添彩，既然是学生终身体育的一个起点，大课间活动就应以持续发展的眼光来建构。
3、大课间是一种校园文化，是一种美的表达和心的交流大课间活动既是一种体育活动，也是一种文化活动，在美妙的音乐声中，在欢快的节拍中，舒展着身姿，不仅是力的显现，也是美的表达和心的交流。
学校大课间活动的作用和意义
学校大课间活动的作用和意义
大课间活动不仅仅是一种体育课程，更是一种校园文化，它是学校文化建设的重要组成部分。
在大课间活动中，学生们可以通过各种形式的活动，展示自己的才艺和特长，同时也可以与同学们进行心灵的交流，增进彼此之间的感情。
大课间活动还可以培养学生的团队精神和协作能力，让他们在团队中学会互相帮助和支持，共同完成任务。
因此，大课间活动不仅是一种体育锻炼，更是一种美的表达和心的交流。
总之，大课间活动在学校体育工作中扮演着重要的角色，它不仅可以促进学生身体健康，还可以培养学生的综合素质和校园文化，让学生们在阳光下健康成长。
因此，学校应该重视大课间活动的开展，不断创新活动形式，让学生们在快乐中研究，健康成长。
大课间活动不仅是一项体育活动，也是一项文化活动。
在美妙的音乐和欢快的节拍中，学生可以舒展身姿，展现力量和美感，同时也可以交流心情。
这种活动可以缓解紧张的室内研究，满足学生对体育运动的需求，促进身心健康成长。
通过使
用各种器械，学生可以加强对正确身体姿态的感知，同时也可以丰富对美的感知，这对孩子们日后的生活是一笔宝贵的财富。
我们认识到大课间体育活动对学生的发展有很多益处。
它可以培养学生终身体育兴趣、惯和品质；有助于形成积极向上的人生观、健康心态和文化素养；可以提高学生与人合作和人际交往的能力；可以激发学生的创造热情和创造能力。
因此，我们将继续推广和开展大课间体育活动，让更多的学生受益。
大课间操对小学生身心发展的影响
大课间操对小学生身心发展的影响大课间操是指在小学生上午和下午课程之间的休息时间内进行的体育活动，其目的在于缓解学生的学习压力，调节体力和精力，促进身心健康发展。
大课间操对小学生的身心发展具有重要的影响，本文将探讨其具体影响和重要性。
一、培养身体素质大课间操作为一种体育锻炼形式，可以促进小学生身体素质的提高。
日常的课堂学习让学生久坐不动，容易导致身体肌肉僵硬，骨骼发育不良。
而大课间操可以集中学生们的体力，通过各种运动项目，如跑步、跳绳、操场球类运动等，全面锻炼孩子的肌肉和骨骼，增强体质。
此外，规律的大课间操运动还可以预防和改善一些常见的儿童疾病，如近视、肥胖等。
二、提高学习效果大课间操不仅可以锻炼身体，还可以提高学生的学习效果。
研究表明，适当的体育活动可以增加大脑的血流量，促进大脑皮层功能的提升。
大课间操可以让学生们在集中注意力后，通过运动放松身心，改善学习态度。
经过短暂的放松身体之后，学生的精力恢复，注意力更加集中，可以更好地投入到学习中，提高学习效果。
三、促进心理健康除了对身体发展的积极影响外，大课间操还对小学生的心理健康发展起到了重要的作用。
学习阶段的压力和紧张会给学生们带来焦虑和压抑，而适度的体育锻炼可以缓解这些心理问题。
大课间操为学生们提供了宣泄负能量，舒缓压力的机会，使他们在活动中积极快乐，愉悦身心。
此外，大课间操还有助于培养学生的合作精神和团队意识，增强社交技能，改善与同学之间的关系。
四、养成良好生活习惯大课间操是培养小学生良好生活习惯的重要环节。
通过参加大课间操，学生可以养成定时锻炼的习惯，让他们铭记在心的体操时间，使身体得到科学锻炼，消除学习疲劳，增强体力。
此外，大课间操还可以教育孩子们要爱护自己的身体，关注身体健康。
他们会明白体育锻炼不仅是为了各种荣誉，更是为了保持健康和积极生活。
综上所述，大课间操对小学生的身心发展具有积极而重要的影响。
通过适度的体育锻炼，大课间操可以促进小学生的身体发育和心理健康，提高学习效果，并培养良好的生活习惯。
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学校大课间活动的作
用和意义
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
学校大课间活动的作用和意义
新形式下的大课间体育活动，是一种打破传统的体育课间形式，采用多种活动形式。
让学生们身体的各个部位都得到了充分的锻炼，让学生们走到阳光下，与阳光做伴，以操场为舞，在阳光的沐浴下，尽情地享受生活、享受快乐。
把学习带来的压力与紧张的气氛及时的宣泄出去。
“阳光体育”给学生们带来了运动的快乐，让他们能够在运动中找到自信、得到满足。
在学校体育工作中的作用和意义是巨大的。
一、大课间是学校的校体课程之一，涉及的范围广、内容繁多。
大课间作为一种学校的一门课程，肩负着以体育活动为载体全面育人，调节学生身心健康的重任，自身的使命要求他必须内容丰富、形式多样，让学生喜欢。
首先，大课间体育活动是近几年在课间操基础上发展起来的一种学校体育新的组织形式，与课间操相比，大课间体育活动时间
长，活动内容多，组织形式活，练习强度适宜，它不仅可以对学生紧张的学习起调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效。
其次，大课间体育活动水平还能反映学校的校风、学风甚至班风，体现良好的精神面貌。
实践证明，凡能高质量上好大课间体育活动课的学校，必然是一所校风正、校纪严、学风活的学校。
再次，选择恰当的音乐，创编孩子们喜欢的操，可以让孩子们在愉悦的同时锻炼身体，让他们感受到大课间活动不是为了做操而做操，使他们能够心甘情愿满心欢喜的融入到大课间中来，沐浴阳光，享受生活。
二、大课间是一种体育生活，是培养学生终生体育的一个起点
学生到学校来，不仅是来学习的，也是来生活的，大课间活动是学生的一种体育生活，是他们整个人生的重要组成部分，是学生终身体育一个不可忽视的起点。
既然是一种生活，大课间活动就应绚丽多彩，人情味十足，为学生们诗一般的生活
增光添彩，既然是学生终身体育的一个起点，大课间活动就应以持续发展的眼光来建构。
三、大课间是一种校园文化，是一种美的表达和心的交流
大课间活动既是一种体育活动，也是一种文化活动，在美妙的音乐声中，在欢快的节拍中，舒展着身姿，不仅是力的显现，也是美的表达和心的交流。
大课间活动不仅是对紧张的以室内文化学习为主的智力活动的一种调节，它还能满足对体育活动的需要，促使学生在操场上、在阳光下陶冶身心，有利于学生身心健康成长。
通过各种器械的学习使用，加强了学生对正确身体姿态的感知，也极大地丰富了孩子对美的感知，这也是孩子们在日后生活中的一笔宝贵的财富。
四、随着我校对大课间体育活动的开展，我们充分认识到这项活动有助于学生获得体育持续发展的能力，培养终身体育的兴趣、习惯和品质；有助于培养学生积极向
上的人生观、健康心态和文化素养的形成；有助于培养学生与人合作和人际交往的能力；有助于培养学生的创造热情和创造能力。
对于大课间活动，我们也在不断的加强改进，细心思考，总结经验、查找不足，不断地改进提高，让我们学校的大课间体育活动能够进一步展现我们自己的特色。