《4 谁的传热本领强》2PPT课件
合集下载
三年级下册科学-谁的传热本领强2 ppt课件
像金属这样导热性能好的物体 称为热的良导体。
像塑料和木头这样导热性能差 的物体称为热的不良导体。
本人动手制造一个保温盒，与同窗们 比较一下，看看谁的保温盒效果好，为什 么呢？
谢谢观看！
谁的传热身手强
为什么许多炊Байду номын сангаас都用金属制造 ？而它们的凭据却是用非金属资料 制成的？
塑料勺、木勺、钢勺哪个传热快？
实验： 把塑料勺、木勺、钢勺三种勺子同时放 入热水中，用手握住另一端。
导热性能好的物质叫做热的良导体； 导热性较差的物质叫做热的不良导体。
那么用哪个调羹手会觉得到热 一点呢？
烫开水
过了一会儿
塑料棒 温热
木棒
温热 钢棒 烫
总结：钢棒的导热身手最强，木棒跟 塑料棒差不多。
小结：不同的资料 传送热量的快慢不 同，金属资料传送 热量比较快，塑料 和木头等资料传送
❖在生活中，有时候我们希望热 能迅速地经过一个物体，比如 经过需求加热的锅底；但在有 些情况下，我们却希望它经过 得越慢越好，比如需求手持的 锅柄上。
谁的传热本领强
课前回顾
热传递的方向是怎么样的？
都是从较热的部位向较冷的部 位传递。
什么是热传导？
热传导就是通过直接接触，将热从一 个物体传递给另一个物体，或从物 体的一部分传递到另一部分的传热 方法。
4.谁的传热本领强
为什么许多炊具都用金属制造？而 它们的把柄却是用非金属材料制成 的
这
个 人 用 调 羹 搅 拌 手 绘 感 觉 到 热 吗 ？
云南过桥米线为什么不用火就 可以烫熟肉片和米线呢
为什么有油的鸡汤能烫熟肉片呢？一是因为油 是热的不良导体，本来就不容易将汤中的热量 传导到空气中，二来还因为油不容易蒸发，同 时它的密度低，浮在汤面上，还阻止了汤中水 分的蒸发，因而温度降低缓慢，就能够起到保 温的效果。如果肉片切得很薄，当然就可以在 鸡汤里面被烫熟了。 所以，平时在喝菜汤的时候一定要注意，如果 上面漂着一层油，喝下去，很容易烫到嘴巴。
塑料勺、木勺、钢勺哪个传热快？
实验： 把塑料勺、木勺、钢勺三种勺子同时放入热 水中，用手握住另一端。 导热性能好的物质叫做热的良导体； 导热性较差的物质叫做热的不良导体。
那么用哪个调羹手会感觉到热一 点呢？
烫开水
过了一会儿
木棒 温热
塑料棒 温热
钢棒 烫
总结：钢棒的导热本领最强，木棒跟 塑料棒差不多。
像金属这样导热性能好的物体称 为热的良导体。
像塑料和木头这样导热性能差的 物体称为热的不良导体。
那么铜，铝的传 热性能与钢一样 吗？
铜、铝、钢的传热性能一样吗？
铜条
铝条
铁条
第一名 铜 第二名 铝 第三名 钢
发现：同样都是金属但是他 们的导热速度也是不同的
总结：
1.不同的材料传递热量的快慢不同， 金属材料传递热量比较快，塑料和 木头等材料传递热量比较慢。 2.像金属这样导热性能好的物体称为 热的良导体，像塑料和木头这样导 热性能差的物体称为热的不良导体。
热传递的方向是怎么样的？
都是从较热的部位向较冷的部 位传递。
什么是热传导？
热传导就是通过直接接触，将热从一 个物体传递给另一个物体，或从物 体的一部分传递到另一部分的传热 方法。
4.谁的传热本领强
为什么许多炊具都用金属制造？而 它们的把柄却是用非金属材料制成 的
这
个 人 用 调 羹 搅 拌 手 绘 感 觉 到 热 吗 ？
云南过桥米线为什么不用火就 可以烫熟肉片和米线呢
为什么有油的鸡汤能烫熟肉片呢？一是因为油 是热的不良导体，本来就不容易将汤中的热量 传导到空气中，二来还因为油不容易蒸发，同 时它的密度低，浮在汤面上，还阻止了汤中水 分的蒸发，因而温度降低缓慢，就能够起到保 温的效果。如果肉片切得很薄，当然就可以在 鸡汤里面被烫熟了。 所以，平时在喝菜汤的时候一定要注意，如果 上面漂着一层油，喝下去，很容易烫到嘴巴。
塑料勺、木勺、钢勺哪个传热快？
实验： 把塑料勺、木勺、钢勺三种勺子同时放入热 水中，用手握住另一端。 导热性能好的物质叫做热的良导体； 导热性较差的物质叫做热的不良导体。
那么用哪个调羹手会感觉到热一 点呢？
烫开水
过了一会儿
木棒 温热
塑料棒 温热
钢棒 烫
总结：钢棒的导热本领最强，木棒跟 塑料棒差不多。
像金属这样导热性能好的物体称 为热的良导体。
像塑料和木头这样导热性能差的 物体称为热的不良导体。
那么铜，铝的传 热性能与钢一样 吗？
铜、铝、钢的传热性能一样吗？
铜条
铝条
铁条
第一名 铜 第二名 铝 第三名 钢
发现：同样都是金属但是他 们的导热速度也是不同的
总结：
1.不同的材料传递热量的快慢不同， 金属材料传递热量比较快，塑料和 木头等材料传递热量比较慢。 2.像金属这样导热性能好的物体称为 热的良导体，像塑料和木头这样导 热性能差的物体称为热的不良导体。
谁的传热本领强共24页
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
谁的传热本领强
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
2021年《谁的传热本领强》冷与热PPT课件文档
91.从不奢求生活能给予我最好的，只是执着于寻求最适合我的！ 8.人生的修养，在于顿悟，也在于静修。 22.只要比竞争对手活得长，你就赢了。 42.志正则众邪不生。
第1单元 冷与热
谁的传热本领强
下图中物体的不同部分为什么用不同的材料制作？
物体怎样传热
做一做： 把长度和粗细相同的木棒、铁棒、玻璃
棒、塑料棒、同时放入一杯热水中，比较 它们传热的快慢。
不同的材料传热的本领是不同的
像铜、铁、铝这类善于传导热的物体 叫做热的良导体。
像木头、玻璃、塑料这类不善于传导热 的物体叫做热的不良导体。
想想制作保温盒用了哪些材料， 为什么选用这些材料？
设计并自制一个保温盒，需要准备哪些材料？
生活中的应用
我国2000多年前制作的 盛酒器，分内外两个容器， 里面传热能力强的方形容器 是盛酒的，外容器与内容器 之间的夹层在冬季盛热水， 在夏季则储冰。
电脑散热器
ห้องสมุดไป่ตู้保温瓶
保温杯
27.敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 65.梦是一种欲望，想是一种行动。梦想是梦与想的结晶。 59.没要腐朽没要倒退，你的眼光如婴儿般明亮，请拥抱我吧，让我的生命散发迷人的光彩，直教日月黯然。 73.成功的人不是赢在起点，而是赢在转折点。 71.当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。 30.生活的有趣还在于，昨日的最大痛楚，极可能会造就你明日的最大力量。 11.别害怕带着梦向前走，流过泪才笑得从容。 143.心如止水，笑对人生，坦然会让我们的生活快乐而美丽；微笑，会让我们敢于迎接人生的挑战。 66.那时明明很认真地喜欢，却不敢面对面地说出来。而现在面对面可以说出无数爱，却不能很认真。这是只有我一个人感悟到的事吗？我想不是，这是所有人最初的憧憬和最终的遗憾。 98.不要问东西为什么那么贵，要问自己为什么买不起！当你把自己想得很不值钱时，你会发现所有的东西都很贵！你若高贵，一切不贵！ 46.懂得接受失败的人，就是懂得人生真谛的人，就是对虚怀若谷谦虚谨慎八个字真正理解的人，也只有懂的接受自己的失败，才能更好的去发挥自身优势，也才能够更好的去实现自我。 23.每个人都有每个人的回忆，回忆里面有哭有笑，酸甜苦辣应有尽有！ 69.哪有什么天才！坚持做你喜欢的事情，这本身就是一种天赋。 97.最凄美的爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。 60.坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 60.胸有凌云志，无高不可攀。 28.谁经历的苦难多，谁懂得的东西也就多。 37.只有你愿意为之死的东西，你才能够借之而生。 73.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。 61.进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的 意志，才使得机会逝去，颗粒无收。
第1单元 冷与热
谁的传热本领强
下图中物体的不同部分为什么用不同的材料制作？
物体怎样传热
做一做： 把长度和粗细相同的木棒、铁棒、玻璃
棒、塑料棒、同时放入一杯热水中，比较 它们传热的快慢。
不同的材料传热的本领是不同的
像铜、铁、铝这类善于传导热的物体 叫做热的良导体。
像木头、玻璃、塑料这类不善于传导热 的物体叫做热的不良导体。
想想制作保温盒用了哪些材料， 为什么选用这些材料？
设计并自制一个保温盒，需要准备哪些材料？
生活中的应用
我国2000多年前制作的 盛酒器，分内外两个容器， 里面传热能力强的方形容器 是盛酒的，外容器与内容器 之间的夹层在冬季盛热水， 在夏季则储冰。
电脑散热器
ห้องสมุดไป่ตู้保温瓶
保温杯
27.敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 65.梦是一种欲望，想是一种行动。梦想是梦与想的结晶。 59.没要腐朽没要倒退，你的眼光如婴儿般明亮，请拥抱我吧，让我的生命散发迷人的光彩，直教日月黯然。 73.成功的人不是赢在起点，而是赢在转折点。 71.当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。 30.生活的有趣还在于，昨日的最大痛楚，极可能会造就你明日的最大力量。 11.别害怕带着梦向前走，流过泪才笑得从容。 143.心如止水，笑对人生，坦然会让我们的生活快乐而美丽；微笑，会让我们敢于迎接人生的挑战。 66.那时明明很认真地喜欢，却不敢面对面地说出来。而现在面对面可以说出无数爱，却不能很认真。这是只有我一个人感悟到的事吗？我想不是，这是所有人最初的憧憬和最终的遗憾。 98.不要问东西为什么那么贵，要问自己为什么买不起！当你把自己想得很不值钱时，你会发现所有的东西都很贵！你若高贵，一切不贵！ 46.懂得接受失败的人，就是懂得人生真谛的人，就是对虚怀若谷谦虚谨慎八个字真正理解的人，也只有懂的接受自己的失败，才能更好的去发挥自身优势，也才能够更好的去实现自我。 23.每个人都有每个人的回忆，回忆里面有哭有笑，酸甜苦辣应有尽有！ 69.哪有什么天才！坚持做你喜欢的事情，这本身就是一种天赋。 97.最凄美的爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。 60.坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 60.胸有凌云志，无高不可攀。 28.谁经历的苦难多，谁懂得的东西也就多。 37.只有你愿意为之死的东西，你才能够借之而生。 73.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。 61.进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的 意志，才使得机会逝去，颗粒无收。
湘教版三年级科学下册课件谁的传热本领强
实验结论
实验人员
不同的材料传热的本领是不同的
像铜、铁、铝这类善于传导热的物体 叫做热的良导体。
像木头、玻璃、塑料这类不善于传导热 的物体叫做热的不良导体。
为什么不同部分用不同的材料制作？ 传热本领：铁〉玻〉木〉料 银 铜 金 铝 纳 钼 乌 镍 铁 铂 胶木导热系数（０.２－０.５） 绝缘体举例：陶瓷，橡胶 导体：各类金属 人体 大地
第1单元
冷与热
4
谁的传热本领强
为什么这些日用品有的部分要用金属做？ 而把手部分要用胶木或塑料包在外面？
传热系数是指：稳定传热条件下，１米厚材料， 两侧表面温度为１度（Ｋ，Ｃ）在一小时内，通过一平 方米面积传递的热量，单位为Ｗ／ＭＫ，Ｗ指热功率单位 Ｍ代表长度单位米，Ｋ绝对温度。越大导热性能越好。
锌
想想制作保温盒用了哪些材料， 为什么选用这些材料？
设计并自制一个保温盒，需要准备哪些材料？
我国2000多年前制作的 生活中的应用 盛酒器，分内外两个容器， 里面传热能力强的方形容器 是盛酒的，外容器与内容器 之间的夹层在冬季盛热水， 在夏季则
热的良导体和不良导体
物体怎样传热
做一做： 把长度和粗细相同的木棒、铁棒、玻璃 棒、塑料棒、同时放入一杯热水中，比较 它们传热的快慢。
实验名称 实验器材 实 骤验 步
实验现象 实验结论
实验名称 热的传递实验 实验器材 热传导材料盒 烧杯 热水 1、检查实验用品是否齐全。 2、将烧杯中注入约一半的热水。 实 3、把热传导材料放进烧杯中。 验 4、2分钟后，用手触摸露在水外面的 步 热传导材料，感受温度高低并记录下 骤 来（小心烫手）。 5、整理实验器材。 实验现象
教科版 五年级下册科学 哪个传热快(课件 )
探索方案：（2）然后在另 一端同时给三种金属棒加热 ,观察那个金属棒上的火柴 会先掉下来。
新知讲解
探索三：设计实验,观察并比较铜、 铝、铁等金属材料的导热性能。
探索现象：铜棒上的火柴先 掉下来,然后铝棒上的火柴 掉下来,最后铁棒上的火柴 掉下来。
新知讲解
探索三：设计实验,观察并比较铜、 铝、铁等金属材料的导热性能。
新知讲解
探索一：将不同材料的勺子(木勺、塑料勺, 金属勺等)插入热汤时,推测哪种勺子更烫手。
探索步骤：2.如果同时将它 们放在热水中,进行一次传 热比赛。
新知讲解
探索一：将不同材料的勺子(木勺、塑料勺, 金属勺等)插入热汤时,推测哪种勺子更烫手。
？ ？
？
探索步骤：3.推测哪种勺子 更烫手？
我认为是金属勺
设置疑问
疑问一
推测不同材料制成的 物体,导热性能是怎样 的？
设置疑问
疑问二
推测从热量的传递角度 认识效率是怎样的？
新知讲解
视频：木头塑料金属传热比赛
新知讲解
探索一：将不同材料的勺子(木勺、塑料勺, 金属勺等)插入热汤时,推测哪种勺子更烫手。
探索步骤：1.出示大小相同 的金属勺、木勺、塑料勺。
热源
热在水中是以对流 的方式传递的。
复习回顾
加热后的水是怎么流动的？
水受热后向上方流动,上方 的冷水向下方流动,水的各 部分之间发生相对运动。这 种形式叫热对流。
复习回顾
房间里的空气是怎样逐步达到全 部变热的?
房间里的空气是通过热 对流的形式逐步达到全 部变热的。
情景导入
同学们、你们知道在生活中什 么地方希望热传递得快一点？
探索三：设计实验,观察并比较铜、 铝、铁等金属材料的导热性能。
《谁的传热本领强》冷与热教学ppt课件(优选)
•
3.南 辕 北 辙 ， 比喻 行动和 目的相 反，指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 ：比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ，是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相反 ，据此 应该选 “背道 而驰”。
•
4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。
•
5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。
•
6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
•
9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。
•
10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
•
8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。
湘科版科学五年级上册谁的传热本领强-2课件
真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎
空气是热的良导体，还是热的不良导体？
不同的材料传导热的能力不同。
做好《热对流和热辐射》学习准 备
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山 。宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共空中课堂
谁的传热本领强
五年级 科学
主讲人 谷进臣 北京市延庆区十一学校
木头和塑料传导热的能力 真的比铁和铝弱吗？
像金属等传热能力强的物体称 为热的良导体；
像塑料、木头等传热能力弱的 物体称为热的不良导体。
空气是热的良导体，还是 热的不良导体？
空气是热的良导体，还是热的不良导体？
。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树 ，转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱
是靠追的，不是等来的！
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段，
我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎
空气是热的良导体，还是热的不良导体？
不同的材料传导热的能力不同。
做好《热对流和热辐射》学习准 备
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山 。宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共空中课堂
谁的传热本领强
五年级 科学
主讲人 谷进臣 北京市延庆区十一学校
木头和塑料传导热的能力 真的比铁和铝弱吗？
像金属等传热能力强的物体称 为热的良导体；
像塑料、木头等传热能力弱的 物体称为热的不良导体。
空气是热的良导体，还是 热的不良导体？
空气是热的良导体，还是热的不良导体？
。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树 ，转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱
是靠追的，不是等来的！
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段，
我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的
【精品课件】 教科版 科学五年级下册 哪个传热快 课件2
不同导热性能的材料，在生活中都能 发挥不可替代的作用。比如，电饭煲内胆、 炒菜用的锅等需要有很强的导热本领，因 此大多用金属材料制造。而锅铲、汤勺、 铝锅等的把手部分则大多用塑料、木头等 热的不良导体制造，以免烫手。
回顾本课背景图：锅主要是用什么材料 制造的？为什么用这种材料制造？锅把又 是用什么材料制造的？为什么？
将金属导热性能演示器上的铜丝、铁 丝、铝丝分别涂上感温油墨，晾干。
用酒精灯给演示器加热，观察并记录 铜丝、铁丝、铝丝上的感温油墨变色情况。
设计实验，观察比较铜、铝、铁等金属材料的导热性能
选择材料 热的来源
观察方法
控制因素
用手触摸，进行观察。 生活中常见 热水、酒精灯
借助物体(蜡或感温油墨) 的铜、铁、 加热或其他方
实验结论： 不同材料制成的物体，
导热性能不同。金属勺传热 最快，塑料勺次之，木勺最 慢。
像金属这样导热性能好的ຫໍສະໝຸດ 体 叫做热的良导体。像塑料、木头这 样导热性能差的物体叫做热的不良 导体。
观察并比较铜丝、铁丝、铝丝的导热性能
实验材料： 金属导热性能演示器，感温油墨，酒精灯，火柴，湿布。 实验步骤：
哪个传热快
教科版 科学 五年级下
不同材料制成的物体在 传热方面存在差异。
在这些厨房用 品中：
哪些传热快?
哪些传热慢?
将不同材料的勺子(木勺、 塑料勺、金属勺等)插入热 汤时，推测哪种勺子更烫 手。
用实验验证我们的猜测。 ●准备相同大小的木勺、塑料勺、金属勺， 在三种勺子的勺柄中段涂上蜡(或感温油墨)， 晾干。 ●在烧杯中加入约100毫升开水，将三种不同 材质勺子的勺部同时浸入热水中，观察勺柄 上蜡(或感温油墨)的变化，并记录。
的变化观察。借助各类 铝等金属丝。法加热。
回顾本课背景图：锅主要是用什么材料 制造的？为什么用这种材料制造？锅把又 是用什么材料制造的？为什么？
将金属导热性能演示器上的铜丝、铁 丝、铝丝分别涂上感温油墨，晾干。
用酒精灯给演示器加热，观察并记录 铜丝、铁丝、铝丝上的感温油墨变色情况。
设计实验，观察比较铜、铝、铁等金属材料的导热性能
选择材料 热的来源
观察方法
控制因素
用手触摸，进行观察。 生活中常见 热水、酒精灯
借助物体(蜡或感温油墨) 的铜、铁、 加热或其他方
实验结论： 不同材料制成的物体，
导热性能不同。金属勺传热 最快，塑料勺次之，木勺最 慢。
像金属这样导热性能好的ຫໍສະໝຸດ 体 叫做热的良导体。像塑料、木头这 样导热性能差的物体叫做热的不良 导体。
观察并比较铜丝、铁丝、铝丝的导热性能
实验材料： 金属导热性能演示器，感温油墨，酒精灯，火柴，湿布。 实验步骤：
哪个传热快
教科版 科学 五年级下
不同材料制成的物体在 传热方面存在差异。
在这些厨房用 品中：
哪些传热快?
哪些传热慢?
将不同材料的勺子(木勺、 塑料勺、金属勺等)插入热 汤时，推测哪种勺子更烫 手。
用实验验证我们的猜测。 ●准备相同大小的木勺、塑料勺、金属勺， 在三种勺子的勺柄中段涂上蜡(或感温油墨)， 晾干。 ●在烧杯中加入约100毫升开水，将三种不同 材质勺子的勺部同时浸入热水中，观察勺柄 上蜡(或感温油墨)的变化，并记录。
的变化观察。借助各类 铝等金属丝。法加热。
教科版五年级下册科学4.6哪个传热快课件
想一想
怎样倒水？ 怎样放汤匙？ 蜡涂在哪里？ 注意些什么？
实验步骤
1.在勺柄中段同一位置涂蜡（或感温油墨）。 2.将勺子晾干。 3.将勺子同时浸入水中。 4.观察变化，记录实验现象。
怎样倒水？
小结
不同材料的导热本领各不相同，金属材料导热较快，
塑料、木头等材料导热较慢。
怎样倒水？
像金属这样导热性能好的物体叫做热的良导体。 像塑料、木头这样导热性能弱的物体叫做热的不良导 体。
01
科学聚焦
在生活中，让热迅速地传给另一个物体是我们所希望的，比如用 锅做饭时。但在另一些情况下，我们希望热还是慢慢传递比较好， 比如手握锅柄时。不同材料制成的物体在传热方面有什么不同吗?
这些厨房里的用品，哪些 传热快?哪些传热慢？
02
科学探索
1 木勺、塑料勺、金属勺的传热比赛
木勺
塑料勺
金属勺
课外调查
生活中哪些地方需要热的良导体？哪些地方 需要热的不良导体？
03
科学研讨
不同材料的物体，传热的快慢相同吗？什么材料传热更快？
不同的材料传热的快慢不同，金属材料传热比较快， 塑料和木头等材料传热比较慢。
不同导热性能的材料，在生活中有什么不同的用途？
不同导热性能的材料，在生活中都能发 挥不可替代的作用。比如，电饭煲内胆、 炒菜用的锅等需要有很强的导热本领，因 此大多用金属材料制造。而锅铲、汤勺、 铝锅等的把手部分则大多用塑料、木头等 热的不良导体制造，以免烫手。
4.6 哪个传热快
第四单元：热
核心素养目标
科学观念：通过实验，知道不同材料制成的物体，导热性能是不同的。知道 根据导热能力的不同，材料可以分成热的良导体和热的不良导体。能从热量 的传递角度认识效率。 科学思维：能够分析制造某种物品时选择热的良导体和不良导体的原因。 探究实践：尝试基于所学的知识，提出有针对性的假设。熟练操作不同材料 物体的导热性能实验。运用比较和归纳的方法从实验证据中发现物体导热性 能的差异。 态度责任：尊重证据的前提下，坚持正确的观点。意识到实验方法的选择和 改进会对实验数据的准确性产生影响。关注科学调查可以采用多种形式，乐 于进行科学的调查。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
像金属这样导热性能好 的物体称为热的良导体。
像塑料和木头这样导热性能 差的物体称为热的不良导体。
自己动手制作一个保温盒，与同学们 比较一下，看看谁的保温盒效果好，为什 么呢？
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
谁的传热本领强
为什么许多炊具都用金属制造 ？而它们的把柄却是用非金属材料 制成的？
塑料勺、木勺、钢勺哪个传热快？
实验： 把塑料勺、木勺、钢勺三种勺子同时放 入热水中，用手握住另一端。
导热性能好的物质叫做热的良导体； 导热性较差的物质叫做热的不良导体。
那么用哪个调羹手会感觉到热 一点呢？
烫开水
过了一会儿塑料棒 温热Fra bibliotek木棒温热 钢棒 烫
总结：钢棒的导热本领最强，木棒跟 塑料棒差不多。
小结：不同的材料传递
热量的快慢不同，金属材料传 递热量比较快，塑料和木头等 材料传递热量比较慢。
❖在生活中，有时候我们希望热 能迅速地通过一个物体，比如 通过需要加热的锅底；但在有 些情况下，我们却希望它通过 得越慢越好，比如需要手持的 锅柄上。