二十年后回故乡读后感
读《故乡》有感500字（通用11篇）
读《故乡》有感读《故乡》有感500字（通用11篇）认真读完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编为大家收集的读《故乡》有感500字（通用11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
读《故乡》有感1今天我读了一篇名叫《故乡》的文章，看完之后我感受颇深……这篇文章是由鲁迅先生写的，主要讲了鲁迅先生在外地生活20年之久后因犯了伤寒而回到故乡，可人、物的变化却让他感到一阵悲凉，特别是小时候与他一起玩的：闰土。
闰土会用胡叉捉猹，还会用斗笠和树枝抓麻雀，他还见过跳鱼儿……闰土心里装着无穷无尽的鲁迅所不知道的新鲜事，因为鲁迅只能看到院子里的那个四角的天空。
在与闰土的交往过程中，鲁迅每一天都过得快乐、充足，并从闰土那里学到了许多他以前所不知道的知识。
然而，当鲁迅先生再次回到故乡时，看到的却是另外的一幅截然不同的画面："啊！那是闰土吗？他身材虽然增加了一倍，可他先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围已经都肿得通红，一点儿也没有小时候可爱的样子。
"更让人一惊的是：闰土一见到鲁迅，马上就跪着说"老爷"。
为什么二十年前的那个活泼能干的闰土竟变成了现在这样唯唯诺诺、奴颜婢膝的形象呢？我想在封建社会的压迫下，他们不得不遵从那时的主仆关系；并且在战争的侵犯下，人们都过着悲惨的生活，社会也随之越变越坏，否则闰土怎么会变成这样呢?读完这篇文章我觉得：现在的我们生活在当下，沐浴在新时代的阳光下，没有社会的阶层高低，人人都是平等的，与那时相比我们现在真是太幸福了！读《故乡》有感2提起故乡，在大家心目中一定是个欢乐的地方，但在鲁迅先生的小说中，日夜牵挂的故乡则无比悲凉。
文中的“我”在回故乡时，发现故乡则成了几座萧索的山村。
“我”小时候有个好朋友名叫闰土，两人那时候无拘无束。
那时候的闰土无拘无束、充满活力、可爱的质朴少年，二十几年过后，闰土再次和我见面，两人就像隔了一座墙。
鲁迅《故乡》优秀读后感600字
鲁迅《故乡》优秀读后感600字鲁迅《故乡》优秀读后感600字1我热爱自己的故乡，那里充满了欢声笑语，充满了温馨与幸福，人们地位平等，安居乐业。
但是，一想起鲁迅先生笔下所描述的自己在旧社会中萧索、黑暗的家乡，我不禁暗暗痛心。
在鲁迅的心目中，故乡是美好的，漂亮的。
童年时他是一位地位尊贵、家境又好的少爷，在一个大院中成长。
在一次祭祀中，他结识了忙月叫来管祭器的孩子——闰土。
少年时朝气蓬勃、见多识广的闰土给他带来了不同的童年记忆，但他在鲁迅二十年后回乡时所展现出的苍老麻木却也让鲁迅着实吃了一惊，多子、饥荒、苛税等等生活压力将他压迫得迟钝且畏惧生活，繁杂的礼教更是让他与身为“老爷”的鲁迅产生了不可打破的一层隔阂。
不仅是闰土，加上鲁迅的家人、当年安分守己、年轻漂亮的豆腐西施杨二嫂，都被封建社会那经济上的贫困、压迫与精神上的摧残折磨的叫苦不迭，便渐渐变得自私放纵，尖刻贪婪与麻木。
中国几千年的旧制度旧文化和旧的理念到那时已经腐朽，但又犹如一颗巨大的毒瘤，想要根除是非常困难的。
那时老百姓没有一个好的领头人，再加上人们的心灵已被黑暗吞噬得所剩无几，被尊卑、主仆的观念侵蚀得迟钝木讷，所以大家不敢改变，也没有能力改变。
所以，封建社会的制度就这样毒害了人民那么多年，使中国农村逐渐萧条，破败，人们无奈之中只好把愿望托付给那些不存在的佛啊神啊，对平等社会的渴望也就自然而然的灰飞烟灭。
从碧绿的瓜田，深蓝的天空，到苍黄的天下，萧索的荒村;从热爱生活，无忧无虑的少年闰土，到悲哀痛苦、苍老贫困的中年人;从与闰土是亲密无间，情真意切的好朋友，到现在使用上“老爷”“磕头”等词的主仆身份……这一切，鲁迅看在眼里，痛在心里。
说到这儿，我真的为鲁迅与闰土那原先真真挚挚的友谊感到惋惜，如果不是社会上礼教的压迫，他们的友谊本可以永远保持下去。
鲁迅先生在目睹了人们被剥削摧残下的惨况和中国农村在辛亥革命的后期逐渐衰败、破落后留下了篇尾那句启悟人心的名言：“希望本是无所谓有，无所谓无的。
故乡的读后感
故乡的读后感《故乡》的读后感700字【篇1】《故乡》这本书是出自大作家鲁迅之手。
它揭开了旧社会劳动人民的艰辛。
在历经二十年之后，文中的闰土已不是那个活泼可爱的孩童，而豆腐西施的可爱美丽也早就逝去，成了历经沧桑的乡下人。
《故乡》里，给我印象最深刻的人物，莫过于闰土了。
因为他少年时期和中年时期完全不一样，简直是天差地别。
在鲁迅先生的眼里闰土少年时是一个活泼可爱，勤劳能干的少年。
还见多识广，会讲许多有趣的事给鲁迅听，才使鲁迅先生对乡下的生活有了向往。
虽然他们相处的时间不长，但是在鲁迅先生和我的记忆中，他是天真浪漫的。
可在二十年后，他们相遇时，闰土完全变了。
一点以前的样子也没有，甚至连少年时的影子也没了。
原先紫色的脸蛋，已变成灰黄灰黄，还刻上了很深很深的皱纹，他已失去了从前的纯真，变成了一个可怜呆板的人。
我知道这是旧社会人过度的劳动，才变成了这样。
原先的健康已变疲劳不堪所取代，他肩上的生活压力太大了，把他压得连背都直不起来。
他是多么可怜啊!他看起来不像中年人，更像个老年人。
在书中，鲁迅先生是这样描写闰土的“他看见我，脸上浮现凄凉和欢喜的眼神。
嘴动了动，想要说什么。
终于他的神情变得恭敬起来，分明说道老爷……”从这里，我知道长大后的闰土已经知道自己和鲁迅的差距，已经变得自卑起来，已经明白自己和鲁迅再也回不到童年快乐的时光，再也感受不到过去的兄弟情谊了。
从闰土的身上我知道了旧社会的黑暗，也知道以前劳动人民的苦难。
我庆幸自己生在新中国里，我为此感到幸福。
《故乡》的读后感700字【篇2】鲁迅先生是十九世纪二十年代伟大的文学家、思想家、革命家。
他小的时候看到穷苦人缺医少药，饱受疾病之苦，立志学医，希望用自己高超的医术为穷苦人治病救命。
然而，整个社会的腐败和没落，使他感到只靠自己高超的医术救苦救命远远是不行的。
于是，他弃医从文，他要用自己的大声《呐喊》唤醒沉睡的国人，实现社会的革命和进步。
《故乡》就是鲁迅先生1921年通过自己“回故乡、在故乡、离别故乡”的亲身经历，描述了1921年前30年间中国农村经济凋零，农民生活日益贫困的现象，揭露了帝国主义的侵略，封建主义的压榨和官僚资本主义的剥削给劳苦大众造成的灾难，反映了辛亥革命前后农村破产，农民痛苦生活的历史现实。
《xⅹx》读后感五年级作文(5篇)
《xⅹx》读后感五年级作文（5篇）书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类精神的食粮。
好书可以引导我们走上人生正确的道路，也可以帮助我们更快地学习，少走弯路。
中国是一个伟大的国家，是一个有5000年历史的文明古国。
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《中国五千年》这本书把这些事和人描写得更加淋漓尽致。
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翻开古代史，五千年历史尽收眼底。
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我佩服一代又一代浪漫人物的精神。
这是中国人的骄傲，是中华民族的骄傲。
这本书从古老的传说到1911年的革命。
总结了各个时期创造的灿烂文化。
看着看着，一个人物——诸葛亮突然溜进了我的视线。
诸葛亮是一个充满智慧的人。
他既聪明又聪明。
“草船借箭”是一个著名的故事；有一章；讲述的是周瑜要求诸葛亮十天造十万箭。
诸葛亮用自己的智慧计算了一下，三天之内会有大雾，于是马上回答说:“不是十天三天总督建的。
”三天后，雾来了，在曹操的军营前敲锣打鼓。
曹操以为是大雾来了敌人，就下令放箭。
不一会儿，草人们被箭射满了。
雾散了，曹操就上当了。
诸葛亮满载而归。
读到这里，不禁被诸葛亮的足智多谋所折服。
他的智力是不可想象的。
他的智慧怎么能不让人惊讶呢？还看了英法联军烧圆明园的故事，看了天津条约、北京条约、中俄战争条约的签订。
我读到慈禧太后夺权，逮捕八大臣，勾结侵略者，毒害慈禧太后，读到荣禄背叛，导致戊戌变法失败。
我读书...这本书让我读了很多历史知识，甚至是以前不知道的东西。
我佩服诸葛亮的智慧，痛恨清政府的腐败和懦弱！中国五千年；让我们以千年为镜，审视自己，改造自己。
20xx年清明节假期，我和爸妈去了趟三国水浒城。
那边有很多好玩的东西，其中我最喜欢的是骑马。
来到赛马场，我哭着让爸爸带我去骑马。
我父亲带我去骑马。
其实爸爸也想骑马。
鲁迅《故乡》读后感（精选10篇）
鲁迅《故乡》读后感鲁迅《故乡》读后感（精选10篇）认真读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家收集的鲁迅《故乡》读后感（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
每次重读鲁迅的《故乡》，几乎都有一些相同的感受，强烈而又无从言说；这次再读《故乡》，也许能够稍微理清其中的感受了。
鲁迅在《呐喊》的自序中说道，他当时做小说不过是“呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱”，而自己“也并不愿将自以为苦的寂寞，再来传染给也如我那年青时候似的正做着好梦的青年”。
《故乡》同样体现了鲁迅的这种意图。
悲哀是几乎贯穿《故乡》全篇的感情基调（回忆中与闰土相处的情景虽然色彩明丽、感情真挚动人，但也不过作为“现在”的对比而更显其悲凉；即使略带喜剧色彩的“圆规”——杨二嫂，也不免显出故乡之人的势利、卑微而让人心生对故乡的失望之情），正如作者所说，“这次回乡，本没有什么好心绪”。
而这种悲哀，无疑在鲁迅见了闰土、在闰土“终于恭敬起来”“分明的叫道：‘老爷！’”时达到了顶点。
至此，鲁迅所感到的一层“厚障壁”硬生生地隔开了他和闰土，儿时美好的记忆成为一种祭奠。
对此，鲁迅“打了一个寒噤”，“说不出话”，他的默然，饱含了对闰土一声“老爷”的无声责备以及对此无可奈何的矛盾心理。
到了鲁迅再次离开故乡时，他对闰土的印象“本来十分清楚，现在却忽地模糊了”时，又“非常悲哀”，而当他幻想着宏儿和水生能过上“新的生活”时，却又不免觉得“愿望茫远”了。
可见，鲁迅终不能有足够的信心来面对这严酷的现实。
然而，小说却未到此为止，鲁迅不愿将失望乃至绝望的情绪传染给青年，他宁可自己背负着渺茫与虚无的痛苦，也要给青年们希望：地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
小说中有一个不起眼的人物——宏儿，他并不对小说情节、内容的表达有所影响，但在反复的阅读中，我们会发现，他的价值却渗透在《故乡》文末所要带给人们的希望之中。
五年级作文二十年后回故乡
五年级作文二十年后回故乡
二十年后，我终于有机会回到了我的故乡。
故乡的变化让我感到惊讶和兴奋，
一切都变得如此陌生又如此熟悉。
首先，故乡的交通变得非常便利。
在过去，我记得要花费好几个小时才能到达
城市，而现在只需要半个小时就可以到达。
高速公路、地铁和高铁让出行变得更加快捷，我不禁感叹科技的发展给生活带来了巨大的改变。
其次，故乡的环境变得更加美丽。
曾经破旧不堪的房屋被现代化的建筑所取代，道路两旁绿树成荫，花草丛生，空气清新宜人。
我看到许多人们都在街头植树造林，保护环境成为了人们的共同责任。
再次，故乡的经济发展迅速。
许多新的企业和工厂在这里兴起，给当地居民带
来了就业机会。
村里的农田也变得更加肥沃，农民们种植的水果和蔬菜远销国内外，大大提高了他们的收入。
最后，故乡的教育和医疗条件也得到了很大的改善。
学校变得更加现代化，教
学设备更加先进，孩子们在这里接受着更好的教育。
医院也增加了许多新的设备和医疗技术，居民们享受到了更好的医疗服务。
回到故乡，我感到无比的自豪和骄傲。
二十年来，故乡发生了翻天覆地的变化，这些变化都离不开人们的努力和奋斗。
我深深感到，只要我们齐心协力，故乡的明天一定会更加美好！。
《故乡》读后感11篇
《故乡》读后感11篇《故乡》读后感1看了鲁迅的《故乡》这篇小说，给我留下最深刻印象的就是闰土了。
他给我留下深刻印象的原因无非就是他那少年与中年两个年龄阶段的巨大差异和变化了。
首先，鲁迅先生在回忆少年闰土的时候，描绘了一个乡村孩子活泼可爱能干的形象，闰土明白乡下很多趣事，也使鲁迅先生对乡下产生了向往。
在少年时代，鲁迅和闰土的意识中根本没有少爷和仆人之分，都是哥弟称呼。
而鲁迅在这次回乡途中所见到的二十年后的中年闰土，却没有一点儿时的活泼了，甚至从他身上看不到一丝少年闰土的影子。
在鲁迅先生对闰土的外貌描述中能够看出中年的闰土十分贫穷，贫穷使他不像一个中年人，而更象一位老年人，生活的重担压得他抬不起头来。
鲁迅先生是这样描述中年闰土的：“他站住了，脸上现出欢喜凄凉的神情，动着嘴唇，却没有作声。
他的态度最后恭敬起来了，分明地叫道‘老爷……’”从这几句话中，我看出他长大之后为自己的贫穷而十分自悲，他从心里自然地感受到自己与鲁迅的距离，完全没有了儿时与鲁迅先生的兄弟情谊，成年闰土就是这样的一个形象。
从闰土身上，我看出旧社会的黑暗和劳动人民苦难的生活，看出了中年闰土多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶了。
鲁迅以闰土的变化，从而向罪恶的社会发出血泪的控诉。
我为我生活在一个新中国、一个新社会而感到幸福。
《故乡》读后感2寒假里，我读了《红色羊齿草的故乡》这本书。
讲的是一个住在奥沙克山区名叫比利的小男孩，一直梦想着拥有自己的两只浣熊小猎犬，但比利家很穷，这几乎是不可能实现的愿望。
可是执着的比利通过自己辛苦的劳动，虽然很累，有时还会受伤，可比利从未放弃，用了两年的时间，攒够了50美元，终于买回了两只小猎犬：公的叫老丹，母的叫小安。
小安机智聪明，老丹勇敢善战，它们是捕捉浣熊的最佳组合。
比利和两只小猎犬一起度过了一段共同捕猎的美好时光，在共同的生活中建立了深厚的友谊和感情。
在比利的训练下，老丹和小安也成长为出色的捕猎高手，在与纯种的猎犬比赛捕猎中，骄傲的为小主人赢回了金奖杯和银奖杯。
二十年后回故乡(10) 人教版五年级语文上册单元作文范文
二十年后回故乡“故乡的风，故乡的云……”这首家喻户晓的歌曲，让我再一次想起了故乡——长沙。
是啊，日月如梭，一转眼已经离开家乡20年了，是该回去看一看了！我坐上飞机，回到了我最爱的家乡！哇！一下飞机我便惊呆了，确定吗？这是我的故乡？一座座高楼挨在一起，形状千奇百怪，云朵形、桃子形、大树形……无一不让我惊叹！我听见了鸟儿在欢乐地唱歌，看到蝴蝶在空中跳起了舞，青蛙“呱呱”地为他们鼓掌。
突然，一辆车和我擦肩而过，“咦？怎么汽车没有了尾气排放管？我问了路边的一位路人，他回答说：“你是外地来的吧！”他指着天空说：“政府为了保护环境，改造了汽车的功能，汽车再也不会排放尾气了，而是吸收周围的热量转化为能量！还有呢！孩子们上学都改用自行车了！”我恍然大悟。
接着，我来到了家乡的山——岳麓山。
我感叹到，一棵棵树耸立在山上，只开辟了一条小道供参观者走路，路边的花儿开得正艳，散发出淡淡的香味。
接下来的景象让我惊呆了。
形态各异的鸟儿从我头顶飞过，像在看一场原生态的表演。
这时，一个喇叭叫了起来：“请游客撤离。
”大家跟着井井有条地离开了，我想：现在的人可真文明呀！渐渐的，已经到了傍晚，夕阳嵌在金色的天幕中。
我觉得，家乡的变化太大了，让我惊叹不已！故乡的变化不正是祖国翻天覆地变化的一个缩影吗？《圆明园的毁灭》读后感你知道“火烧圆明园”的事件吗？看完后，我不由的升起了烦恼与惋惜之情。
圆明园是我国着名的皇家圆林，圆明园不但建筑宏伟，精美。
园中还有许多珍贵的历史文物。
在1860年10月6日时，英法联军侵入北京，闯入圆明园。
他们把园内凡是能拿走的东西统统掠走，还为了销毁罪证，在园内放火，我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
这帮可恶的强盗，在中国的领土上任意破坏，为所欲为。
他们毁掉的是什么？是多少年中国人民只会的结晶啊！现在却被他们一把火给毁掉了。
他们的残暴和野蛮将永远刻在我们心上，我们永远不会忘记当初你们是怎样来屈辱我们的。
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二十年后回故乡读后感
乡愁是一杯酒，乡愁是一碗水一首《乡愁》勾起了我对家乡的回忆，也让我想起了一篇关于《二十年后回故乡》的作文。
这首诗描写了作者离开家乡二十年后再次回到
故乡的所见所闻以及家乡房一番美景。
作者把自己在故乡的一些事物经过修改，写成
了一篇写景文，作者在开头运用了大量的歌词，
引出了自己回忆家乡，回到家乡，起到了一个引
起下文的作用，并且点明了题目，开头和结尾收
尾呼应，更加的写出了自己对家乡的回忆。
在顺
序方面，内容清晰，不是稀里糊涂的，没有让人
感觉到一头雾水，以上这些都是结构美。
比如说：故乡的山，故乡的云一首《故乡》勾起了我对故乡的美好回忆。
在文章的中间，作者运用了好词好句，比喻和
拟人的修辞手法，好词好句让我感受到了家乡的
美和家乡的情感。
修辞手法却能把家乡的某个事
物或者某个人更加生动，具体，形象的表达出来，让人感到这个东西仿佛就在眼前，活灵活现，这
就是语言美，比如山脚下一条清澈见底的小溪潺
潺流过，那么尽心职守，那么无怨无悔。
文章还有情感美，比如说，天地君，亲师，张
老师，您是我唯一不能忘的人。
您用辛勤的汗水
把我培养成人，您永远是我的老师，永远是给我
指引方向的人，我从这句话体会到了作者对张老
师的情感很深。
我从中学到了许多东西，要详略得当，还要注
意三美，语言美，结构美，情感美，还必须适当
运用修辞手法。