Scratch教案课程
SCRATCH全套教案
SCRATCH全套教案教案一：SCRATCH基础入门一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.了解SCRATCH编程平台的基本概念和特点；2.掌握SCRATCH平台的基本操作方法；3.完成简单的动画和交互式程序设计。
二、教学内容1.SCRATCH编程平台简介a.什么是SCRATCH？b.SCRATCH的主要特点和功能2.SCRATCH平台的基本操作方法a.界面介绍b.角色和背景c.积木模块介绍d.程序控制流程3.动画和交互式程序设计a.动画制作基础b.角色控制和交互设计c.场景切换和音效设计三、教学过程1.引入通过向学生介绍什么是编程以及编程的应用范围，引发学生的兴趣和思考。
2.知识讲解与示范采用互动讲解的方式，向学生详细介绍SCRATCH平台的特点、界面和基本操作方法，并通过示范给出具体的教学实例。
3.练习与实践学生跟随教师的指导，利用SCRATCH平台完成一系列练习和实践任务，包括动画制作、角色控制和交互式程序设计等。
4.总结与展示教师进行本节课的总结，回顾学习内容，并鼓励学生展示他们设计的作品。
教案二: SCRATCH中级进阶一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.深入理解SCRATCH编程平台的高级功能和应用；2.掌握程序设计的基本思维方式和方法；3.能够设计和实现更加复杂的交互式程序和游戏。
二、教学内容1.SCRATCH高级功能介绍a.变量和列表的应用b.条件判断和循环结构c.事件处理和广播消息2.程序设计思维培养a.问题分解和抽象b.逻辑思维和算法设计c.迭代与调试3.复杂交互式程序设计与游戏制作a.游戏开发的基本原理b.角色和关卡的设计c.游戏逻辑和规则制定1.复习与引入回顾上一节课学习的内容，并提出本节课的学习目标和重点。
2.知识讲解与示范向学生详细讲解和演示SCRATCH平台的高级功能和应用，以及程序设计思维培养的方法和技巧。
3.练习与实践学生跟随教师的指导，进行一系列复杂交互式程序设计和游戏制作的练习，如迷宫游戏、角色对战等。
最新最全Scratch的教案完整版
最新最全Scratch的教案完整版一、教学内容本节课选自《Scratch编程教程》第五章“角色与舞台”，详细内容涉及：1.角色的添加与删除；2.角色属性的设置与调整；3.角色之间的互动与协作。
二、教学目标1. 让学生掌握Scratch中角色的添加与删除方法；2. 让学生了解并学会调整角色属性，包括大小、颜色、位置等；3. 培养学生利用角色互动完成一个简单故事情节的能力。
三、教学难点与重点教学难点：角色属性的设置与调整，以及角色之间的互动与协作。
教学重点：角色添加与删除，以及故事情节的设计。
四、教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、Scratch教学软件；2. 学生准备：电脑、Scratch教学软件、教材。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一个简单的“小猫抓鱼”游戏，让学生观察并分析游戏中角色之间的互动。
2. 知识讲解（10分钟）a. 讲解角色的添加与删除方法；b. 讲解角色属性的设置与调整方法；c. 讲解角色之间的互动与协作。
3. 例题讲解（15分钟）以“小猫抓鱼”为例，详细讲解如何添加角色、设置角色属性以及实现角色之间的互动。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主完成一个简单的故事情节，要求包含角色添加、属性设置及互动。
对学生练习情况进行点评，强调本节课的重点与难点。
六、板书设计1. 角色添加与删除；2. 角色属性设置与调整；3. 角色互动与协作；4. “小猫抓鱼”故事情节设计。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个“小兔采蘑菇”的故事情节，要求包含角色添加、属性设置及互动。
2. 答案：a. 添加角色：小兔、蘑菇、小草等；b. 设置角色属性：调整角色的大小、颜色、位置等；c. 角色互动：小兔跳起采蘑菇，蘑菇数量减少等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对于角色添加与删除掌握较好，但在角色属性设置与互动方面存在一定难度，需要在下节课中进行巩固；2. 拓展延伸：引导学生学习更多关于Scratch的知识，如添加音效、背景等，丰富故事情节。
scratch教案(共94张PPT)
通过积木式编程，将人工智能相关算法和模型进行可视化呈现，降低学习难度 ，提高学习兴趣。
语音识别技术应用
语音识别技术定义
01
将人类的语音中的词汇内容转换为计算机可读的输入，例如按
键、二进制编码或者字符序列等。
在scratch中应用场景
02
通过语音识别技术，实现与scratch角色的互动，例如通过语音
通过识别特定手势来控制角色行为。
03
实现步骤
导入图像识别库，训练图像识别模型，编写图像识别代码，调试并优化
识别效果。同时，需要注意选择合适的图像数据集、调整模型参数以提
高识别准确率。
08
课程总结与展望
学生作品展示与评价
展示优秀学生作品
挑选出具有代表性的学生作品进 行展示，让学生互相学习和借鉴
。
作品评价标准
、创新能力和计算思维。
教学目标与要求
01 让学生掌握scratch软件的基本操作和编程方法。
02 培养学生的逻辑思维和创新能力，提高学生的计 算思维水平。
02 要求学生能够独立完成简单的动画、游戏等作品 ，并能够进行分享和交流。
课程安排与时间
课程总共分为10个课时，
01 每个课时45分钟。
前两个课时介绍scratch
03 修改界面主题
讲解如何修改scratch的界面主题，让界面更加个 性化。
03
编程基础概念与技能
变量、数据类型和运算符
01 变量
存储数据的容器，可以随时改变其存储的值。
02 数据类型
不同类型的数据（如整数、小数、字符等）在编 程中有不同的处理方式和存储空间需求。
03 运算符
用于执行各种数学运算（如加、减、乘、除等） 或比较运算（如大于、小于等）。
最新最全Scratch的教案完整版
最新最全Scratch的教案完整版一、教学内容本节课选自《Scratch编程与应用》教材第三章，详细内容为：事件、控制以及运动模块的使用。
重点讲解如何利用Scratch编程软件设计交互式动画及简单游戏。
二、教学目标1. 理解并掌握事件、控制以及运动模块的使用方法。
2. 学会使用Scratch编程软件设计交互式动画及简单游戏。
3. 培养学生的逻辑思维能力和创新精神。
三、教学难点与重点重点：事件、控制以及运动模块的使用，交互式动画及简单游戏的设计。
难点：逻辑思维能力的运用，模块之间的嵌套与配合。
四、教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、Scratch教学PPT。
2. 学生准备：电脑、Scratch编程软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些有趣的Scratch作品，引导学生思考：这些作品是如何制作出来的？2. 知识讲解（10分钟）详细讲解事件、控制以及运动模块的使用方法，并通过实例演示。
3. 例题讲解（10分钟）以制作一个简单的交互式动画为例，逐步讲解编程思路和步骤。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师给出的题目，自主设计一个简单游戏，巩固所学知识。
5. 课堂讨论（5分钟）学生展示自己的作品，大家互相交流、学习，教师给予点评和指导。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
7. 课后作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生在课后完成。
六、板书设计1. 板书Scratch编程——事件、控制与运动2. 主要内容：1）事件模块：当绿旗被单击、当接收到消息等。
2）控制模块：等待、重复执行、停止全部等。
3）运动模块：移动、旋转、改变大小等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个简单的“猫捉老鼠”游戏。
要求：使用事件、控制以及运动模块，实现猫和老鼠的互动。
2. 答案示例：1）创建两个角色：猫和老鼠。
2）给猫添加事件：当绿旗被单击，猫开始移动。
3）给老鼠添加事件：当碰到猫，老鼠消失，游戏结束。
完整版Scratch教案
完整版Scratch教案一、教学内容本节课使用教材《Scratch编程指南》的第4章“角色与舞台”，详细内容包括：Scratch的角色概念、如何添加和编辑角色、角色的位置与大小调整、角色的造型切换以及简单运动控制。
二、教学目标1. 理解Scratch中的角色概念，学会添加和编辑角色。
2. 掌握调整角色位置、大小、造型切换等基本操作。
3. 学会使用Scratch运动模块进行简单角色运动控制。
三、教学难点与重点1. 教学难点：角色造型切换及运动控制。
2. 教学重点：角色添加、编辑以及基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、Scratch软件。
2. 学具：学生每人一台计算机，安装有Scratch软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用大屏幕展示一个简单的Scratch动画，引导学生观察动画中的角色，并提问：“你们想不想自己动手制作一个有趣的动画角色？”2. 知识讲解与操作演示（10分钟）：（1）讲解角色概念，演示如何添加和编辑角色。
（2）演示调整角色位置、大小、造型切换等操作。
（3）讲解运动模块，演示简单角色运动控制。
3. 例题讲解（10分钟）：以一个简单的例子，讲解如何制作一个会移动和切换造型的角色。
4. 随堂练习（10分钟）：学生根据老师讲解的例子，自己动手制作一个会移动和切换造型的角色。
对本节课所学内容进行回顾，强调重点知识。
六、板书设计1. Scratch角色与舞台章节角色概念添加与编辑角色调整角色位置、大小、造型切换运动模块2. 制作一个会移动和切换造型的角色步骤：七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的Scratch动画，要求至少包含两个角色，并能实现角色的移动和造型切换。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）学习更多Scratch功能，如声音、画笔等模块。
（2）制作更加复杂和有趣的Scratch动画，提高学生的编程兴趣和创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：角色造型切换及运动控制。
(完整版)Scratch教案
(完整版)Scratch教案学习手册1.Scratch的简介第2课初识Scratch2.Scratch基础课程第3课让角色动一动第4课键盘控制第5课迷宫程序第6课会飞的巫婆第7课三角形的面积第8课造型切换---人物走动第9课移动人物教师进阶使用第10课判断人物位置3.Scratch进阶课程--打蝙蝠3-1第一节课3-2第二节课3-3第三节课4.cratch进阶课程2-打地鼠4-1设计背景、铁锤及地鼠4-2撰写地鼠的程序4-3撰写铁锤程序学习手册4-4分数的计算5.接球游戏5-1设计球部份的程序5-2人物部份的程序5-3程序计分5-4扣分的构想2学习手册1.Scratch的简介Scratch是MIT(麻省理工学院)发展的一套新的程序语言，可以用来创造交互式故事、动画、游戏、音乐和艺术。
很适合8岁以上儿童使用，目前1.4版已经完全支持中文界面，更方便使用，完全不用背指令，使用积木组合式的程序语言，让学习变得更轻松，并充满乐趣。
关键的关键，不在于学习了某种特殊的技能，而是在这个过程中，培养了孩子独立学习、独立解决问题的能力；而这个创造过程，是最让人快乐的。
3学习手册2(2)点击DownloadScratch按钮34学习手册(3)如果年龄小于13岁直接点击：ContinuetoScratchdownload4(5)选取存放文档位置5学习手册（7）选取安装目录，一般采用默认值就可以6学习手册（9）接下来就开始进行安装，完成后按NE某T学习手册8（10）安装完成后，系统会寻问是否启动Scracth及在桌面建立捷径，采用默认两个都选，按Finih学习手册(11)启动Scracth后是英文界面，两秒钟后Scracht会根据操作系统自动变成中文界面。
9学习手册101-2界面介绍(1)以下就Scracth的整个操作界面做一个介绍：1标题栏：显示当前文件名2菜单栏：主要是与文件有关的选项3工具条：控制角色大小及复制、删除4显示模式：分为浏览模式和全屏模式8976543211011学习手册5程序指令区：分为八大类7脚本区：程序的编写区，利用拖曳的方式在此写程序8控制按钮：控制程序的播放和停止9舞台区：角色演出的地方，作品最后呈现出来的地方10新建角色按钮：三种新建角色的方法（自建、导入、随机）11角色列表区：角色休息室，所有的角色都在这个地方(2)程序指令分类：动作：移动、旋转、位置指定、传回...外观：切换造型、背景、显示文字、特效、...声音：播放声音、乐器音效画笔：下笔、笔颜色、大小、色调控制：当键按下、等待、反复、广播(讯息)、如果...侦测：传回位置值、接触、距离、时间、音量数值与逻辑运算：加减乘除运算、大小判断、余数、取整数变量：指定变量、变量加减(3)指令及程序码区(Script)11学习手册当我们点选指令分类后，底下的指令区会跟着改变，如图我们点选侦测分类，底下就会出现侦测分类的全部指令，中间的程序码区也就是我们写程序的区块，把我们的指令拖曳至程序码区。
2024年数字编程scratch校本课程精彩教案全集
2024年数字编程scratch校本课程精彩教案全集一、教学内容本节课选自《2024年数字编程Scratch校本课程》教材第四章，详细内容为“角色与舞台设置”。
主要包括Scratch编程软件中角色与舞台的基本概念、角色外观的设置、角色动作的控制以及舞台背景的切换。
二、教学目标1. 理解角色与舞台在Scratch编程中的重要性，掌握角色与舞台的基本设置方法。
2. 学会使用Scratch编程软件，为角色添加外观、动作以及切换舞台背景。
3. 培养学生的创新意识和动手操作能力，激发学生对编程的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：角色动作的控制和舞台背景的切换。
教学重点：角色与舞台的基本概念及其设置方法。
四、教具与学具准备1. 教师准备：计算机、投影仪、Scratch编程软件。
2. 学生准备：计算机、Scratch编程软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示一个简单的Scratch编程作品，让学生观察并说出作品中的角色和舞台。
引导学生思考：如何为角色添加外观和动作？如何切换舞台背景？2. 知识讲解（15分钟）（1）角色与舞台的基本概念。
（2）角色外观的设置。
（3）角色动作的控制。
（4）舞台背景的切换。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的Scratch编程作品为例，讲解如何为角色添加外观、动作以及切换舞台背景。
4. 随堂练习（15分钟）学生自主尝试完成一个简单的Scratch编程作品，要求包括角色与舞台的设置。
教师针对学生的练习情况进行点评，强调本节课的重点和难点。
六、板书设计1. 角色与舞台设置2. 内容：（1）角色与舞台的基本概念（2）角色外观的设置（3）角色动作的控制（4）舞台背景的切换七、作业设计1. 作业题目：（1）请为角色添加一个外观。
（2）请编写一个程序，让角色在舞台上移动。
（3）请编写一个程序，实现舞台背景的切换。
2. 答案：（1）在角色列表中选择一个角色，“添加外观”按钮，为其添加一个外观。
数字编程scratch校本课程教案全集
数字编程scratch校本课程教案全集一、教学内容1. Scratch概述：介绍Scratch的发展历程、特点及基本操作界面。
2. 编程基础：讲解编程的基本概念，如变量、列表、事件、循环和条件语句等。
3. 动画制作：学习使用Scratch制作简单动画，掌握角色、背景和音效的添加与编辑。
4. 游戏开发：学习开发简单的互动游戏，掌握碰撞检测、得分统计等技巧。
5. 互动故事：学习制作互动故事，运用条件语句和循环实现故事情节的发展。
二、教学目标1. 掌握Scratch编程的基本操作和功能，能独立完成简单程序的设计与调试。
2. 培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和创新能力。
3. 增强学生对编程的兴趣，激发学习信息技术的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：编程逻辑、角色互动和游戏开发。
2. 教学重点：Scratch基本操作、编程概念和动画制作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、音响设备。
2. 学具：Scratch软件安装包、教材、学习笔记。
五、教学过程1. 导入：通过展示有趣的Scratch作品，激发学生的学习兴趣，引入新课。
2. 知识讲解：详细讲解Scratch的基本操作、编程概念和功能。
3. 实践操作：a. 动手制作简单动画，掌握角色、背景和音效的添加与编辑。
b. 制作互动游戏，学习碰撞检测、得分统计等技巧。
c. 制作互动故事，运用条件语句和循环实现故事情节的发展。
4. 例题讲解：针对难点和重点，进行例题讲解和演示。
5. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. Scratch编程课程2. 内容：a. Scratch概述b. 编程基础c. 动画制作d. 游戏开发e. 互动故事3. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：a. 制作一个简单的动画，要求至少包含两个角色、背景和音效。
b. 开发一个简单的互动游戏，实现碰撞检测和得分统计。
c. 编写一个互动故事，运用条件语句和循环实现故事情节的发展。
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第一课 Scratch初体验
教学目标
通过在Scratch编程界面里添加小猫等角色并对角色进行简单的控制，了解并掌握Scratch编程的一般步聚和方法，培养学生对Scratch编程的兴趣!
教学重难点：
通过Scratch中的模块对小猫等角色的行为进行控制
教学过程
教学目标
通过制作魔术表演这个动画，了解并掌握角色的造型、动作及颜色的设置。
了解并掌握动画脚本的制作。
学会运用Scratch脚本制作动画。
教学重难点
动画脚本的制作及运用Scratch模块语实现脚本
教学过程
备注：
对于完成的快的学生，可让同学根据演示的“疯狂魔术师”自己再次创作，可将程序素材给到学生。
第三课演奏音乐
教学目标
通过用Scratch编写演奏音乐，了解声音模块的知识，掌握用声音模块模拟各种乐器的方法，从而激发学生学习音乐和Scratch的兴趣。
教学重难点
声音模块和声乐的对应关系
教学过程
教学目标
通过学习制作风车，了解并掌握图章工具的使用，了解了Scratch坐标系统，激发学生学习Scratch的兴趣。
教学重难点
图章工具的使用
教学过程
教学目标
通过制作完成教师设置的任务，学习并掌握如何绘制角色和背景、了解广播概念，学会如何使用广播、理解随机数的概念并能熟练使用随机数，让Scratch学习更具趣味性。
教学重难点
广播的使用和随机数
教学过程
教学目标
♐学习设计游戏类作品的游戏规则
♐巩固掌握“随机数”的用法
♐理解条件判断语句，能够在作品中熟练使用“如果那么”模块
♐熟练掌握“碰到”的用法
♐熟练掌握“重复执行……直到”的用法
教学重难点
使用“如果那么”模块、掌握“碰到”的用法、掌握“重复执行……直到”的用法
教学过程
教学目标
♐设置角色的初始属性，如：位置、初始方向、大小
♐掌握“如果……那么……否则……”条件判断语句的使用方法
♐熟练掌握侦测的多种方法：“碰到……”、“碰到颜色”、“颜色1碰到颜色2”
♐能够熟练使用条件判断语句和侦测模块来判断角色的当前状态
♐能熟练运用改变角色外观的一些方法，如角色大小、角色颜色
教学重难点
重点：侦测的多种方法：“碰到……”、“碰到颜色”、“颜色1碰到颜色2”
难点：使用条件判断语句和侦测模块来判断角色的当前状态教学过程
（二）挑战任务二
增加游戏情节，在路上增加挑战关卡，增加“沼泽地”和“城堡”用这些关卡能够改变小瓢虫的形态
观看视频7.3 设计游戏关卡
观看学习视频
动手编程
（十四）任务挑
战二
让学生掌握另一
种侦测方法“碰
到某种颜色”，
能够熟练使用条
件判断“如果那
么”模块
（三）拓展任务
1、给小瓢虫增加探测
器，例如
中的小红点，将判断条件修改为“当颜色1碰到颜色2”，看看程序的执行结果有什么不同
2、将角色和轨迹进行修改，描述自己喜欢的童话故事（需要表达循迹的主题）
观看视频7.4 学生自主完成拓
展任务，课堂上
未完成可作为作
业给同学自己课
后去探究。
（十五）拓展
让学生拓展
程序，巩固对知
识点的掌握
知识小结课外延伸小结：升华学生举手回答学
习本课的收获。
培养及时梳
理、归纳知识点
的习惯。
肯定学生的
学习成果。
激发
学生信息技术的
热情。
第八课看谁算得快
教学目标
♐初步掌握新增“变量”的方法
♐学会设定“变量”的值
♐学会使用侦测中的“询问”与“回答”，并进行判断♐能尝试搭建减法、乘法、除法测试题脚本
教学重难点
教学重点：新增变量及设定变量
教学难点：搭建减法、乘法、除法测试题脚本教学过程
教学目标
♐学会通过改变角色坐标值来移动角色♐掌握响度模块的使用方法
♐掌握克隆功能的使用方法
教学重难点
克隆功能的使用方法
教学过程
第九课初识AS-Board
教学目标
♐掌握AS-Board的用法
♐了解如何采集外界光线信息
♐能够独立探索AS-Board上其他传感器的使用方法教学重难点
掌握AS-Board的用法
教学过程。