小学语文议论文阅读考查及特点
人教版五年级语文知识点归纳议论文的特点与写作技巧
人教版五年级语文知识点归纳议论文的特点与写作技巧人教版五年级语文教材是学生们在学习语文方面的一个重要辅助材料，它的编写有着明确的目标和要求。
针对这一教材的特点，议论文是一种常见的文章形式，它帮助学生理解和归纳教材中的知识点。
本文将探讨人教版五年级语文知识点归纳议论文的特点与写作技巧，以帮助学生更好地掌握和应用这一形式。
一、特点1. 逻辑性强人教版五年级语文知识点归纳议论文具有较强的逻辑性，文章结构清晰，观点有条理。
作者通过引出主题，在开头部分提出自己的观点，并在文章的主体部分分段阐述。
每段都有明确的论据和例证，使得整篇文章紧密连接，逻辑严谨。
2. 实事求是人教版五年级语文知识点归纳议论文以实事为依据，通过对教材内容的分析和概括，客观陈述事实，提出自己的看法和理解。
文章不夸大事实，也不偏离教材内容，真实且具有说服力。
3. 文笔简练人教版五年级语文知识点归纳议论文的语言要求简练明了，切忌使用过多冗长的修饰词和繁琐的表达。
文章以简洁的句式和朴实的词汇，将观点和论据表达清晰，使读者易于理解。
二、写作技巧1. 理清思路在写人教版五年级语文知识点归纳议论文时，首先要理清自己的思路，明确文章的主旨和观点。
可以通过反复阅读教材，提取关键信息并进行整理，形成自己的归纳总结。
在写作过程中，要确保每一段的内容能够顺利过渡，使得整篇文章连贯且完整。
2. 提供充分的论据和例证人教版五年级语文知识点归纳议论文需要提供充分的论据和例证，以增强观点的可信度和说服力。
可以引用教材中的具体例子或者自身的学习经验，配以具体的数据和实例，使得观点更加有力。
同时，应当注意论据与观点的一致性，避免模棱两可和含糊不清。
3. 注意语言的规范性和准确性人教版五年级语文知识点归纳议论文的语言要求准确规范，避免使用生僻字和繁琐的句式。
文章应该以简明扼要为原则，力求用通俗易懂的语言表达自己的观点和理解。
同时，要确保使用的词汇准确无误，语法正确，避免出现错误或理解上的偏差。
小学议论文阅读答题技巧及套路
小学议论文阅读答题技巧及套路1. 认清议论文的特点- 认识到议论文是一种表达作者观点、论据和论证的文章形式。
- 注意观点与事实的区别，议论文更注重作者的观点和主张，而非客观事实的陈述。
- 注意论证结构，议论文一般以引出观点、列举论据、进行论证和总结结构为主。
2. 技巧：抓住关键词- 阅读时要注意关键词，这些词汇能够帮助理解作者观点和论证逻辑。
- 关键词可能包括论点、论据、转折词等。
- 抓住关键词有助于把握文章主旨，更好地回答问题。
3. 技巧：理解作者观点- 通过仔细阅读，推断作者观点和立场。
- 注意作者的陈述方式，如使用的形容词、副词和修辞手法等，以此推断他们的观点。
- 认清作者观点有助于把握文章意图和正确回答问题。
4. 技巧：辨认论据和论证- 注意作者列举的论据，它们支持作者观点的主要依据。
- 论据可以是事实、数据、统计数字等。
- 论据通常用来增强作者观点的可信度，理解论据有助于提炼重点回答问题。
5. 套路：引入观点- 一般来说，作者会在文章开头引出自己的观点。
- 注意观察文章第一段或前几段，找出作者观点的表达方式。
- 理解作者观点有助于把握文章方向和判断作者立场。
6. 套路：分析论证结构- 注意作者的论证方式和结构。
- 作者可能会通过列举论据、对比分析、因果关系等方式进行论证。
- 理解文章论证结构有助于把握论证逻辑和回答问题的清晰度。
7. 套路：总结观点- 通常在文章结尾，作者会总结自己的观点。
- 注意文章末尾的总结段落，抓住作者重新强调的观点。
- 理解作者总结观点有助于提炼核心思想和回答问题的准确性。
以上是小学议论文阅读答题的技巧及套路，希望对您有所帮助！。
小学语文议论文阅读考查及特点
小学语文议论文阅读考查及特点小学语文议论文阅读考查及特点一、议论文主要考查的内容有：1、理解文章的思想内容，看出文章的论证方式，了解作者的态度和观点。
2、理清文章论述的层次，把握文章的论点，能从文中找出或概括论点，理解中心论点与分论点之间的关系。
3、了解文章的论据，会分辨事实论据和道理论据，并了解它们在阐明观点方面的作用。
4、了解例证法、引证法、对比论证法、比喻论证法四种论证方法和反驳的方法。
5、领会议论文语言的严密性和词语的感情色彩。
二、熟悉议论文特点和知识1、议论文是以议论为主要表达方式的说理性文章。
论点、论据、论证是议论文的三要素。
论点应该是明确的判断，是作者看法的完整表述，在形式上应该是完整的句子。
例如”我们中国人是有骨气的“。
一篇议论文一般只有一个中心论点。
有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
分论点是用来补充或证明中心论点的。
论据有事实论据和道理论据两种基本类型。
事实论据包括现实材料、历史事实、确凿的统计数字等等。
道理论据包括自然科学的原理、定义、公式、规律、法则，引用社会科学的经典论述、格言、警句等。
需要注意的是，引证的内容能够为证明论点服务的，才称得道理论据，并不是文章中所引的话都是”引证法“，阅读时要认真辨析清楚。
常见的论证方法有四种：例证法、引证法、比喻论证法、对比论证法。
2、依据论题，找出论点。
初读全文，弄清了作者究竟要议论什么问题之后，就可以精读各段，理清文章论述的层次，从文中找出中心论点，了解作者的观点和主张是什么。
中心论点有的是在文章中明确提出，有的是贯串于全文内容的始终，让读者自己去体会和概括。
但它都与论题有着直接的联系。
所以，阅读时便可依据论题尽快地找出文章的中心论点。
《谈骨气》这篇文章的题目是论题。
依据它，从文章的第一段就可以找到中心论点：我们中国人是有骨气的。
3、分析论据，理解论点。
阅读议论文时，分析论据，是准确地把握论点的不可忽视的基础，也是对所找论点是否准确的最好验证。
议论文阅读理解命题特点及解题方法探析
精析精讲语篇指导与实践议论文是近几年各地英语阅读理解题目中新出现的体裁，在各地期中、期末、甚至中考的阅读题中所占比重不是太大，但是学生要想较好地完成它，还是有一定的难度。
因此，笔者将在这里剖析议论文的命题特点和解题方法来帮助学生多得分、少失分。
议论文说理性强，语言庄重，逻辑缜密，常用难词、长词和复杂句，这都给我们的阅读理解带来一定难度。
议论文一般有论点、论据和论证三个要素。
论点是议论文的核心，即中心思想，是论据和论证的服务对象。
论据是作者所引用的用以支持和证明论点的材料，这些材料可以是名人名言、事实例证或统计数据等。
论证是作者组织、运用论据的手法。
议论文阅读理解部分考试题型大致可分为以下几个类型：一、细节理解题,多数情况下是直接信息题,往往以what,which,who,when,where,how many /much 等方式提问。
细节理解题可分为两种情况：1.对According to...类题型的考查。
这类题常由According to the passage 或According to the ...paragraph 等引导,考生只需在原文中找到和题干相同的关键词语和表达方式,确定相同的内容,就能找到答案。
例如：()According to the passage,we shouldn ’t make calls _______.A.in restaurants B.on buses C.at the movies D.on the street 这是一题细节理解题。
根据文章第三段“Follow the rules of restaurants and other public places.If a sign says ‘turn off cell phones ’,don ’t use your phone.”这两句可知，at the movies 属于在公共场合。
故选C 。
2.对涉及疑问词类型试题的考查。
小学阅读相关知识详解(议论文、说明文)
小学阅读相关知识详解（议论文、说明文）一、议论文议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
1.特点：以议论为主要表达方式，可兼用其它表达方式；以鲜明的态度表明观点或主张；以充分的材料证明其观点或主张。
2.要素：①论点——对所论述的问题所持的观点、态度。
论点有中心论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。
②论据——对论点进行证明的材料、依据。
论据有事实论据和理论论据两类。
③论证——用论据证明论点的过程和方法。
论证有归纳法（个别到一般）和演绎法（一般到个别）两类。
3.分类：立论文（从正面论述其观点、说明其观点的正确）；驳论文（对反面论点进行驳斥，确立起正确观点）。
4.结构：（1）基本结构：引论（开头部分，提出问题）；本论（主体部分，分析问题）；结论（结尾部分，解决问题）。
（2）论证结构：并列式（文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的）；对照式（论述中把两种事物作对照）；层进式（论述的层次一层比一层推进、深入）；总分式（先总后分、先分后总、总－分－总）5.方法：例证法：运用典型事例说明观点。
引证法：引用经典或名言、谚语等证明论点。
喻证法：借助形象的比喻来说明论点。
对比法：用反向事例或对比说明论点。
二、说明文一般以说明为主要表达方式，兼用叙述、描写、议论。
以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。
以客观、准确为基本要求，一般不表示作者的感情倾向。
1.类型：事物说明文和事理说明文。
2.说明文语言的特点：前提是准确，有平实和生动两种基本风格等。
3.常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
逻辑顺序：是指依据事物之间或事物内部各部分之间的关系来确定说明内容先后的。
时间顺序：按照事理发展过程的先后来介绍某一事物。
时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果，说明清楚，使读者一目了然，所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。
小学语文知识点总结：议论文阅读
小学语文知识点总结：议论文阅读1、阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向;重视对学生多角度、有创意阅读的评价。
2、重点评价学生对读物的综合理解能力，要重视评价学生的情感体验和创造性理解。
具体考察学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的评价。
议论文知识点概要：议论文的定义：议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。
这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。
新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。
议论文的三要素。
(一)、论点——是作者对某个问题所持的见解和主张。
论点的类型论点包括：中心论点和分论点。
初中的议论文一般只有一个中心论点，①有的文章围绕中心论点提出几个分论点，分论点是为中心论点服务的;②有的文章有几个并列的分论点。
论点位置：A、经常放在文章开头;B、放在文章中间;C、放在文章结尾;D、标题直接提出;E、没在文章中直接表现，是要读者概括的。
(把握论点的位置有助于我们找论点)(二)论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和依据。
任何论点，只有被充分的根据作证明后，才会有说明力;没有根据的论点，既使正确，即使深刻，也不能说服人。
所以作者在表明自己观点态度的同时，，也必须提出充足有力的根据，比如赞成什么，为什么赞成，认为某个现象不好，根据是什么，这样才能做到有根有据，以理服人。
议论文的论据可分为以下两种类型：A.事实论据：事实论据包括史实、典型事例、统计数字等。
作为事实论据的材料必须真实、确凿、并且有代表性，所选的事例和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力，影响了议论效果。
B.道理论据：包括被实践检验的真理、古今中外名家的论述、格言、谚语以及自然和社会科学的原理、概念、定律、公式等(三)论证A议论文的论证方式有以下两种：①立论：直接提出并阐明论点的论证方式叫立论。
用这种方式写作的议论文被称为“立论文。
小学语文教学中的议论文教学
小学语文教学中的议论文教学议论文是小学语文教学中的一个重要组成部分，对于培养学生的逻辑思维、语言表达和独立思考能力具有重要的作用。
本文将从议论文的特点、教学方法、教学实例和反思四个方面，探讨小学语文教学中的议论文教学。
一、议论文的特点议论文是一种以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，来阐述作者的观点和看法的一种文体。
议论文具有以下特点：1.论证性：议论文需要有论点、论据和论证过程，通过合理的论证来证明作者的看法。
2.批判性：议论文需要针对某个问题或观点进行分析和评价，具有一定的批判性。
3.语言表达：议论文需要运用适当的语言表达方式，如陈述、说明、解释、论证等，以达到清晰、准确、有力的表达效果。
二、教学方法在小学语文教学中，议论文的教学方法需要注重以下几个方面：1.理解议论文的基本结构：教师需要引导学生理解议论文的提出问题、分析问题和解决问题三个部分，了解论证过程的作用和意义。
2.培养逻辑思维能力：通过分析、推理、归纳等逻辑思维方式，培养学生的思维能力和表达能力。
3.结合生活实际：议论文的论题通常与生活实际相关，教师可以通过引导学生关注生活现象、分析社会问题等方式，提高学生的思考能力和分析能力。
4.鼓励自主学习：学生是学习的主体，教师需要引导学生自主学习，通过阅读、讨论、思考等方式，提高学生的阅读理解能力和写作能力。
三、教学实例以小学语文教材中的一篇议论文为例，进行具体的教学实践。
该议论文的题目是“保护环境的重要性”，文章从环境污染、生态破坏、疾病传播等方面阐述了环境保护的重要性，并提出了相应的建议和措施。
1.导入：教师可以通过引导学生关注环境污染、生态破坏等社会问题，引出议论文的主题。
2.理解基本结构：教师需要引导学生了解议论文的提出问题、分析问题和解决问题三个部分，并让学生自己总结文章的结构。
3.分析论证过程：教师需要引导学生分析文章的论证过程，理解论据和论证方法的作用和意义。
4.语言表达训练：教师可以通过让学生模拟文章的论证过程，进行口头表达和写作训练，提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
小学议论文语文考考试总体分析
语文考考试总体分析
一年级第一学期期末语文考试试卷分析
1.走（走路）路的偏旁“足”写错了。
原因：记错了。
2.找出句子中相反的词。
原因：不知道“东”和“西”是相反的词。
3.按课文内容填空，后面是（西），把“西”写成“两”了。
原因：太粗心了。
4.阅读理解-课内阅读《小熊住山洞》：森林的四季有什么不同？读一读，想一想，连一连。
原因：没有认真阅读短文。
5.课外阅读：作者从小白鸽的哪些部位写出了小白鸽的全身羽毛，请用“—”在文中画出身体部位的名称。
原因：没有认真阅读，尾巴没有划上。
6.看图写话：没有用逗号，引号，问号。
原因：不知道要在句子的那里加标点符号。
本次考试总体分析：我会记住的，以后不会犯一模一样的错了，任何时候都要看清题，认真仔细，多读短文，卷子做完要再检查一遍。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学语文议论文阅读考查及特点
一、议论文主要考查的内容有：1、理解文章的思想内容，看出文章的论证方式，了解作者的态度和观点。
2、理清文章论述的层次，把握文章的论点，能从文中找出或概括论点，理解中心论点与分论点之间的关系。
3、了解文章的论据，会分辨事实论据和道理论据，并了解它们在阐明观点方面的作用。
4、了解例证法、引证法、对比论证法、比喻论证法四种论证方法和反驳的方法。
5、领会议论文语言的严密性和词语的感情色彩。
二、熟悉议论文特点和知识1、议论文是以议论为主要表达方式的说理性文章。
论点、论据、论证是议论文的三要素。
论点应该是明确的判断，是作者看法的完整表述，在形式上应该是完整的句子。
例如”我们中国人是有骨气的“。
一篇议论文一般只有一个中心论点。
有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
分论点是用来补充或证明中心论点的。
论据有事实论据和道理论据两种基本类型。
事实论据包括现实材料、历史事实、确凿的统计数字等等。
道理论据包括自然科学的原理、定义、公式、规律、法则，引用社会科学的经典论述、格言、警句等。
需要注意的是，引证的内容能够为证明论点服务的，才称得道理论据，并不是文章中所引的话都是”引证法“，阅读时要认真辨析清楚。
常见的论证
方法有四种：例证法、引证法、比喻论证法、对比论证法。
2、依据论题，找出论点。
初读全文，弄清了作者究竟
要议论什么问题之后，就可以精读各段，理清文章论述的层次，从文中找出中心论点，了解作者的观点和主张是什么。
中心论点有的是在文章中明确提出，有的是贯串于全文内容的始终，让读者自己去体会和概括。
但它都与论题有着直接的联系。
所以，阅读时便可依据论题尽快地找出文章的中心论点。
《谈骨气》这篇文章的题目是论题。
依据它，从文章的第一段就可以找到中心论点：我们中国人是有骨气的。
3、分析论据，理解论点。
阅读议论文时，分析论据，
是准确地把握论点的不可忽视的基础，也是对所找论点是否准确的最好验证。
如《谈骨气》，作者从不同的角度选
用的三个事实论据包含了中华民族从古到今不同的历史发
展阶段，三个人物形象代表了从士大夫阶层到平民百姓，从古代官吏到现代知识分子不同类型的典型。
他们都是在”生与死“的考验面前做到了”富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能
屈“，表现了”宁为玉碎，不为瓦全“的英雄气概，充分证明了”我们中国人是有骨气的“这一论点。
4、了解论证方法。
例证法是根据需要列举一定的事实来论证观点正确的方法。
事实胜于雄辩，举出确凿而典型的事实，观点就得到有力的证明。
引证法是根据正确公认的科学原理，根据马列主义经典作家的科学论断或名人名言来论证观点的方法。
这种
方法体现着理论的力量和文章的思想深度，可使论述带有权威性，很有说服力。
对比论证法是把一个事物的正反意见或优劣情况进行对照分析来论证观点的方法。
使用这种方法可以让正确与错误对比分明，是非曲直更为明确，给人以更鲜明深刻的印象。
比喻论证法是用形象的比喻来证明观点正确的论证方法。
这种比喻论证，由于用人们熟知的事物作比喻，所以可把深奥的道理讲得通俗形象，容易被人接受。
5、体会议论文的语言特色。
议论文语言的最大特点是准确、严密，有感情。
如：“好个国民党政府的‘友邦人士’!”这里“国民党政府”是个起限制性作用的定语，这就给“友邦人士”定了性：他们与反动的国民党政府的利益是一致的。
而这个具有统属作用的定语是在分析“友邦人士”的真正嘴脸之后下的，与上文的“好个‘友邦人士’”相连，语气更重，揭露更深，表达了作者极度愤怒的感情。
三、常见题型及答题技巧。
1、分析论证方法的作用：作用二个要点。
具体如下：①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，举……(概括事例)证明了……(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从而使论证更具体更有说服力。
②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而
使论证更概括更深入。
③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。
如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。
(或更有趣味性，吸引读者下读) 2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：(1)、明确论据类型;(2)、具体分析作用。
这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：这是……论据，在文中起着证明……(论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。
) 补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：(1)、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求
的是名言还是事例;(2)、补充名人事例要注意字数限制。
当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。
名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。
3、文章提出中心
论点的方式：①、文章标题点明中心论点; ②、文章开头提出中心论点; ③、文章结尾归纳出中心论点;
④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。
4、分析文章的论证思路首先应该了解一般议论文的结构：提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。
分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合
关系的词语。
做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。