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课程表的制作方法

课程表的制作方法一、引言课程表是学生和教师日常生活中必备的工具，它能够帮助我们合理安排时间，提高学习和工作效率。

本文将介绍一种制作课程表的方法，帮助读者更好地管理自己的学习和工作时间。

二、确定课程表的时间范围我们需要确定课程表的时间范围。

一般来说，课程表可以按天、按周或按月来制作。

根据个人的需求和实际情况，选择适合自己的时间范围。

三、确定课程表的布局在制作课程表之前，我们需要确定课程表的布局。

一般来说，课程表可以按照时间段和星期几进行排列。

可以使用表格或者列表的形式，将时间段和星期几作为行和列进行排布。

四、确定课程表的内容接下来，我们需要确定课程表的具体内容。

课程表的内容包括课程名称、上课时间、上课地点等信息。

可以根据实际情况，逐个填写每个时间段的课程信息。

五、将课程表填写到模板中为了使课程表更加规范整洁，我们可以使用Excel或者Word等软件制作课程表的模板。

将确定好的课程表布局和内容填写到模板中，可以根据需要进行格式调整，如字体大小、颜色等，以使课程表更加美观。

六、制作课程表的注意事项在制作课程表时，需要注意以下几点：1. 课程表的信息要准确无误，避免出现歧义或错误信息。

2. 课程表的时间和地点要及时更新，避免因为信息不准确而导致错过上课或者赶不上课程。

3. 课程表的内容要清晰明了，避免出现重复或者模糊的信息。

4. 课程表的布局要整洁美观，方便查看和使用。

七、使用课程表的好处制作课程表的好处有：1. 有助于合理安排时间，提高学习和工作效率。

2. 可以清晰地了解每天的课程安排，避免错过重要的课程或活动。

3. 可以帮助我们更好地规划学习计划，合理分配时间。

4. 课程表可以帮助我们养成良好的时间管理习惯，提高自我管理能力。

八、总结课程表的制作方法包括确定时间范围、确定布局、确定内容、将课程表填写到模板中等步骤。

制作课程表可以帮助我们合理安排时间，提高学习和工作效率。

希望本文介绍的制作方法对读者有所帮助。

四年级信息技术上册第3课制作课程表 PPT精品课件2冀教版

第3课制作课程表
• 课程表是以周为单位编排的科目表。新学期，每一位学生都应该备有一张新的课程表，以便了解每一周的课程安排。你的课程表是不是用电脑制作的？我们可以应用 word的表格功能制作一张别具一格的课程表。
制作课程表
• 插入表格新建一个word文档，命名为“课程表”，并插入9×7表格。 • 制作空课程表首行合并单元格，参照如图3-5所示的空课程表样式，合并相应的单元格 • 输入课程表内容
制作课程表
• 制作课程表表头 “表格”—“绘制表格” 填写星期，节次课程表
课Байду номын сангаас练习
• 参照课本步骤制作P17课程表
名言摘抄
关于读书的名人名言50条我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。 ---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根

活动二《制作课程表》一等奖创新教案小学劳动三年级

活动二《制作课程表》一等奖创新教案小学劳动三年级活动二《制作课程表》教案教学目标：知识与技能：1. 了解什么是课程表，课程表的作用和编制方法。

2. 掌握如何制作简单的课程表。

3. 培养学生的时间观念和计划能力。

过程与方法：1. 通过小组合作的方式，培养学生的合作意识和团队精神。

2. 通过制作课程表的活动，培养学生的观察能力和创造力。

3. 通过展示课程表的方式，激发学生的自信心和表达能力。

情感态度与价值观：1. 培养学生的自主学习能力和自我管理能力。

2. 培养学生的时间观念和计划能力，让学生懂得时间的珍贵和合理利用时间的重要性。

3. 培养学生的责任感和积极性，让学生能够认真完成自己的学习任务。

教学重难点：教学重点：让学生掌握如何制作简单的课程表。

教学难点：让学生懂得时间的珍贵和合理利用时间的重要性。

学情分析：本节课是小学劳动三年级第一单元活动二《制作课程表》的教学，学生对于劳动课的学习非常感兴趣，热情高涨。

学生在前一学期已经学习了一些制作手工制品的知识和技能，有一定的动手能力和观察能力。

但是，学生对于时间的概念还不够清晰，缺乏计划和管理时间的能力，需要老师在教学过程中进行引导。

教学过程：一、新课导入老师：同学们，今天我们要学习的是制作课程表，你们知道什么是课程表吗？它有什么作用呢？学生：老师，课程表是记录我们上课时间和科目的表格，方便我们安排时间和学习计划。

老师：非常好，课程表的作用就是方便我们安排时间和学习计划。

今天我们就要来学习如何制作简单的课程表，你们准备好了吗？学生：准备好了！老师：好，那我们来看一下下面这些课程表，它们有什么共同点和不同点呢？（老师向学生展示一些不同形式的课程表，让学生了解课程表的作用和编制方法）二、讲解制作课程表的方法老师：通过刚才的观察，你们有没有发现这些课程表的共同点和不同点呢？学生：老师，它们都有时间、科目和活动，但是样式和排版不一样。

老师：非常好，课程表的基本结构就是时间、科目和活动。

《制作课程表》-教学设计

《制作课程表》-教学设计制作课程表【学习内容】】《制作课程表》源自河南省基础教育教学研究室编写的小学信息技术第二册下第九课。

制作表格是建立在word文字排版、插入艺术字等操作的基础上进行的。

本课以学生熟悉的课程表为范例，新授插入表格、制作斜线表头等技能。

体会表格呈现信息的特点，并能在生活中应用表格。

【学习目标】1.通过游戏，感受表格在呈现信息的特点，了解表格在生活中的应用。

2.通过自主探索、互相学习等方式，了解表格的结构、掌握在word中插入表格、调整表格大小、插入斜线表头的方法。

综合运用所学技能，完成表格的美化。

3.在对表格的美化中进一步提高对“美”的感受与认识。

在解决问题的过程中体验成功的喜悦。

【重、难点】重点：在word中插入表格、调整表格大小及位置的方法难点：插入斜线表头的方法、综合运用技能美化表格【教法与学法】1．任务驱动法2．分层教学法3.讲授法【教学准备】一、创设情境，激情导入1、师：同学们，你们看过江苏卫视一站到底这个节目么？？它是一个擂台pk赛，今天我们也来组织个关于查找课程内容的擂台赛，看谁能够一站到底守擂成功。

2、师：请看比赛规则。

谁来读一下？①男女双方各选一名参赛选手。

③答对一题积一分，积分高者获胜。

愿意参加的同学请举手？33、、师：第一轮pk：①请问周二的第二节课是（电脑）②省情在周几的第几节课上？（周一下午第二节）③一周有几节科学课？（三节）。

第二轮pk：①请问周三的第三节课是（体育）②音乐在周几的第几节课上？（周一上午第三节）③一周有几节英语课？（二节）。

生：回答。

6、师：大家发现用表格呈现信息的特点了么？生：简洁、直观，便于查找。

7、师：在我们的生活中也有一些表格，你们能列举出来一些你常见的表格么？生：价目表、成绩表、工资表、表等等。

8、老师这里也有一些表格，请大家来欣赏一下无处不在的表格。

9、师：同学们，表格给我们的学习和生活带来了方便，今天我们就一起来学习用word制作课程表。

第三课《制作课程表》ppt课件

在弹出的“插入斜线表头”对话框中选择合适的“表头样式”和“字体大小”，并填写“行标题”和“列标题”
选中这个表格，在菜单栏中选择【表格】->【自动调整】 ->【根据内容调整表格】
单击“格式”菜单，选择“边框和底纹”命令，打开 “边框和底纹”对话框。
必做题：请你根据本节课所学知识进行设计我们班的课程表。
行、列、单元格的概念
横线我们叫行线、竖线叫列线
行线行线行线行线行线行线行线列线列线列线列线列线
单元格６×４＝２４
列
行线行线行线行行线行线行线行线列线列线列线列线列线
行线和列线组成的小方格叫单元格。横向的单元格叫行，竖向的单元格叫列
优质课展示
制作课程表
新蔡县陈店镇中学刘世华
1.明白行、列、单元格的概念 2.学会插入表格的两种方法 3.表格的调整和修饰（包括合并单元格和拆分单元格、绘制斜线表头、边框和底纹） 4动手制作课程表
1.供学生使用，主要目的是让学生了解一周课程的安排次序，根据周课程表提示做好每天、每节课上课前的准备。 2.供教师使用，主要目的是提示教师根据学校规定课时科学设计教学内容和进度，并遵照课程表按时、按班上课。
星节
期
星期一语文数学英语体育
信息技术
星期二英语语文物理地理午
星期三数学物理语文历史休
星期四物理英语数学语文
星期五语文物理英语
信息技术
次
1 2 3 4
5
治
自习
政治
美术自习
音乐
政治自习
音乐自习
打开word，在第一行输入“课程表” 选中“课程表”,使其居中对齐

如何用excel制作课程表的方法

如何用excel制作课程表的方法
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Excel除了可以输入数据外，还可以制作课程表，方便学生进行查看课程，下面是由店铺分享的如何用excel制作课程表的方法，希望对你有用。

如何用excel制作课程表的方法1：新建一个excel表格，打开工作表
如何用excel制作课程表的方法2：选中A1~F10的单元格，接下来我们对其进行边框设置。

右键-单元格设置
如何用excel制作课程表的方法3：修改表格行宽与列高，可通过鼠标拖动实现。

选中1~10行，可以等高度设置行，选中A~F列，可以等宽度设置行。

如何用excel制作课程表的方法4：绘制excel表头。

插入-图片-自选图形-线条-直线，并进行绘制。

如何用excel制作课程表的方法5：表头填充内容。

插入-文本框，同时进行排版，分别输入自己想要的文字。

如何用excel制作课程表的方法6：将表头内文本框的边框设置为无色。

右键-设置文本框格式-颜色与线条-无线条颜色。

《制作课程表》

信息技术《制作课程表》指导思想与理论依据本课采用标准信息技术课授课流程，“尝试探究”和“分组合作”相结合的学习方式，课堂容易掌控，使学生既能掌握到本课的精髓，又有充分的时间演练，培养了学生自己动手解决问题和交流合作的意识与能力，体现了信息技术课程的基本理念；通过构建情境，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，调动学生参与课堂的热情，培养了学生自主学习、探究学习的能力；最后自己的作品也有机会得到展示；不但培养了学生的信息技术能力，也从多方面提高了学生的鉴赏美和创造美的能力。

教材分析《制作课程表》是河北教育版小学信息技术第二册第三课的内容，本单元结合计算机文档处理的相关知识点，通过对学生制作课程表进一步熟悉表格的运用，使学生能够将信息技术用于日常生活，激发学生的自我意识。

关注学生的兴趣点，注意培养学生间的互助与合作。

淡化技术教育为注重能力培养。

学情分析本节课的教学对象是四年级学生，学生文字输入能力有高有低，他们的信息技术学习经历不同，信息素养和动手操作能力也不一样，虽然在前几个单元的教学中学生已具备基本的操作能力，和一定的小组协作能力和组际竞赛意识。

然而对于WORD的使用，只有个别学生具有一定的使用经验，因此，课前准备好未作修饰的课程表，有助于节省文字输入时间，为新技能学习和练习留有充足的时间。

教学目标1、知识和技能：能独立完成课程表的制作、修饰和打印；2、过程与方法：通过环环相扣，层层深入的知识点，激发学生自主探究，动手操作的解决问题；3、情感态度与价值观：通过制作表格，让学生体验信息技术对生活的影响；培养学生良好的审美观，对自己和他人的作品进行评价，培养学生的合作互助精神。

教学重点和难点教学重点：让学生在实践操作中掌握利用WORD修饰美化自己的作品，培养良好的审美观；教学难点：激发对信息技术的学习热情。

教学流程示意（一）情景引入;（二）操作探究; （三）归纳提炼;（四）教学延伸;教学过程（一）情景引入课件展示教师课前制作的精美的文档。

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②在“表头样式”下拉列表框中选择“样式一”预览框中显示所选样式。 ③在“字体大小”下拉列表框中选择表头中文字的大小为“五号”，一
般比正常文字小1~3号。 ④输入标题名称：行标题框中输入“星期”，列标题框中输入“节数” ⑤单击“确定”按钮。
任务3
绘制斜线表头
归纳与总结
利用“表格和边框”工具栏中饿“绘制表格”工具（铅笔）也可以手动绘制斜线表头。
表格第1行，选择菜单“表格→标题行重复”命令，其他页中的表格首行就会重复第1页表格首行的内容。
任务9
设置表格格式
操作步骤
（1）表格中文字对齐的设置选中整个表格。单击“表格和边框”工具栏上的“对
齐方式”按钮，打开对齐方式列表框。
任务9
设置表格格式
操作步骤
（2）边框和底纹的设置
①选中整个表格。 ②选择菜单“格式→边框和底纹”命令，打开“边框和底纹”对话框，
第４课制作课程表
主要内容
任务1 输入标题任务2 创建表格任务3 绘制斜线表头任务4 合并单元格任务5 调整表格行高列宽任务6 表格行列数的调整任务7 表格拆分和移动任务8 在表格中输入内容任务9 设置表格格式
任务1
输入标题
操作步骤
①启动Word，将“文档1.doc”以“课程表.doc”为文件名保存在“D：\计算机公共基础\word ”中。
归纳与总结
①表格操作前，要先将待操作单元格选中。 ②为了准确描述单元格的位置，Word给每个单元格都设置唯一的编码。
③不规则的表格，可以由规则表格通过“合并单元格”和“拆分单元格” 方法生成。
④选择菜单“表格→合并单元格”命令，可将选定的单元格合并成一个单元格。
任务5
调整表格行高列宽
操作步骤
当鼠标指针移过单元格的上下边框线时，指针变成带有上下箭头的双横线，按下鼠标并上下拖动，会减少或增加列宽。
进行格式设置。 ③选中单元格区域，选择菜单“格式→边框和底纹”命令，进行格式设
置。
任务9
设置表格格式
归纳与总结
①表格建立好后可以利用系统自带的“表格自动套用格式”对表格进行修饰。“表格自动套用格式”样式中预定义了许多表格的格式、字体、边框、底纹和颜色，供用户选择。
②边框和底纹的设置，还可利用“表格和边框”工具栏上的相关按钮来进行，操作起来更加方便。
拖动表格右下角的“缩放点”控点，可实现表格的缩放。
拆分单元格的方法：选中需要拆分的单元格，选择菜单“表格→拆分单元格”命令或单击“表格和边框”工具栏中的“拆分单元格”按钮，打开“拆分单元格”对话框，输入要拆分的行数、列数，单击“确定”按钮。
任务7
表格拆分和移动
归纳与总结
还可通过菜单方式来选中整个表格。方法是：将光标定位在表格中的任一单元格内，选择“表格→选择→表格”命令即可。
②在表尾插入行还有下列2种方法。方法1：将插入点定位到表格的最后一个单元格内，按
Tab键即可在表尾插入一个空行。方法2：将插入点定位在表格最后一个单元格内，按
Enter键可在表尾插入一个空行。 ③删除行、列和表格还可通过“剪切”的方法将选中的区
域删除。
任务7
表格拆分和移动
操作步骤
单击表格左上角的“表格移动控点”，选中整个表格，同时拖动鼠标至目标文件夹，即可将表格移动到目标位置。
任务8
在表格中输入内容
操作步骤
①将光标定位在 A2单元格内，输入字符“星期一”。
②重复上述操作，输入表格中的所有内容。
任务8
在表格中输入内容
归纳与总结
①每个单元格的内容都可以 ②当表格内容较多，需看要作跨是一个独立的文本，
页时，可通过“标题具行有重段落属性，可以进行复”方式，给下一页相自关动的字体和段落格式设添加标题行。方法：置选。中
表格缩放控点
任务2
创建表格
归纳与总结
（1）在word中还有2种常用的创建表格的方法：方法1：使用“插入表格”按钮创建表格方法2：使用“铅笔”工具创建表格
（2）表格和文本可以相互转换。（3）3种插入表格方法的区别
任务3
绘制斜线表头
操作步骤
①将光标定位在表格的任意单元格内，选择菜单“表格→绘制斜线表头” 命令，进入“插入斜线表头”对话框。
②在第1 行位置输入“课程表”，设置其格式为“三号”、 “楷体”、字符缩放为“150%”、“居中对齐”。
任务2
创建表格
操作步骤
①表将格光移标动定控点位在第2行。 ②选择菜单“表格→插入→插入表格”命令，打开“插
入表格”对话框。在“行数”和“列数”对话框内分别输入“5”和“6”，单击“确定”按钮，即可在插入点创建表格。
添加斜线表头后的表格不能生成图表，用户可根据实际情况选择是否需要添加斜线表头。
任务4
合并单元格
操作步骤
①将鼠标指针移到单元格B5中，按下鼠标左键拖动到单元格F5中，经过单元格反相显示，即被选中。
②单击“表格和边框”工具栏中的“合并单元格”按钮，将选中的单元格合并成一个单元格。
任务4
合并单元格
将鼠标指针移到要调整的单元格的左右边框线时，指针变成带有水平箭头的双竖线。按下鼠标并左右拖动，可减少或增加列宽。
任务5
调整表格行高列宽
归纳与总结
调整表格行高列宽还有另外2种方法。方法1：使用表格自动调整功能改变单元格的行高、列宽。方法2：使用“表格属性”对话框精确调整行高、列宽。
任务6
表格行列数的调整
位到表格中需要插入行的位置，选择菜单“表格→插入”命令，在弹出的子菜单中选择相应的子命令即可，插入列的费那个发与此相似。
②单击“表格和边框”工具栏中的“合并单元格”按钮，将选中的单元格合并成一个单元格。
任务6
表格行列数的调整
归纳与总结
①在使用菜单命令进行行列的插入时，如事先选中多行或多列，可同时插入选中数目的行或列。