[教育计划]小学六年级语文期末考试复习计划
2024年六年级语文复习计划模板（4篇）
六年级语文复习计划模板一、课程标准的目标和要求（一）总目标1.在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
2.认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。
关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。
3.培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。
4.在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。
逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。
5.能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。
6.学会汉语拼音。
能说普通话。
认识____个左右常用汉字。
能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
____具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
学会运用多种阅读方法。
能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
能借助工具书阅读浅易文言文。
九年课外阅读总量应在____万字以上。
8.能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。
能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。
____具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
10.学会使用常用的语文工具书。
初步具备搜集和处理信息的能力。
学段目标（5-6）年级（一）识字与写字1.有较强的独立识字能力。
累计认识常用汉字____个，其中____个左右会写。
2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
（二）阅读1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
3.能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。
4.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
5.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
2023年小学六年级语文期末考试复习计划范文
2023年小学六年级语文期末考试复习计划范文一、制定目标和计划小学六年级语文期末考试是一个重要的节点，为了取得好成绩，我们需要制定一个合理的复习计划。
首先，我们要明确自己的目标，并尽可能详细地列出要复习的内容。
接下来，根据目标和内容，制定合理的时间安排，确保复习计划的科学性和可行性。
二、听课复习听课是学习语文的基础，也是复习的一种非常有效的方式。
我们可以认真听老师上课，做好课堂笔记，并在课后及时复习。
同时，我们还可以找一些相关的课外资料进行学习，拓宽自己的语文知识面。
三、课外阅读课外阅读是提高语文素养的重要途径。
通过大量阅读优秀的文学作品，我们可以提高自己的阅读理解能力，培养自己的语感和表达能力。
在复习期间，我们可以选择一些适合自己水平的文学作品，每天坚持阅读一段时间，并及时总结和归纳。
这样不仅可以提高自己的语文水平，同时还能增加自己的阅读量。
四、练习题复习练习题是对所学知识的一个检验和巩固，复习时可以采取边练习边总结的方法。
可以找一些相关的习题进行反复练习，确保自己对基础知识的掌握和理解。
五、总结梳理在复习的过程中，我们要经常回顾所学知识，及时总结和梳理。
可以将重要的知识点、难点和易错点整理成知识卡片或思维导图，方便自己随时查阅和复习。
同时，还可以通过做一些知识点的归纳总结题，帮助自己深入理解所学的知识，提高自己的学习效果。
六、做模拟试卷模拟试卷是复习中的一个重要环节。
我们可以找一些历年的期末试卷进行模拟练习，模拟考试的形式帮助我们更好地适应考试环境和节奏，并且及时发现和纠正自己的问题。
七、复习计划安排下面是一个六年级语文期末考试复习计划的安排，大家可以参考：1. 第一周：课本复习、听课复习、课外阅读2. 第二周：课本复习、听课复习、练习题复习3. 第三周：课本复习、听课复习、课外阅读4. 第四周：课本复习、听课复习、练习题复习、总结梳理5. 第五周：模拟试卷、总结复习以上仅为一个简单的复习计划，大家可以根据自己的实际情况进行调整和安排。
2024年六年级语文上学期期末复习计划范本(三篇)
2024年六年级语文上学期期末复习计划范本一、整体复习安排1.复习时间: 从离期末考试还有4个星期开始2.每天复习时间: 每天安排2小时语文复习时间3.安排重点：通过分析历年试题、课堂笔记和教材，确定每个知识点的重要程度，制定相应的复习计划二、具体复习内容1.知识点复习- 课文阅读理解复习- 复习教材中的文言文、现代文文章, 注意文意理解和文章结构组织- 复习课堂上习题, 重点复习与课文相关的题目, 了解考点和解题技巧- 词语造句练习- 复习重要词语的词义和用法- 根据课堂上的练习, 多进行词语造句练习, 加深理解记忆- 作文写作技巧复习- 复习作文的基本结构和写作要领- 复习描写细节和情感表达的方法- 古代散文及现代散文复习- 复习古代和现代散文的特点和写作手法- 复习散文的理解和欣赏技巧- 古诗文复习- 复习古诗的背诵和理解- 复习古文的阅读和鉴赏能力- 讲评复习- 复习各种文体的概念和特点- 复习对课文中的语言点进行解析和评价的方法2.习题练习- 历年试题练习- 定期进行历年试题的练习和分析, 了解考点和解题思路- 针对易错的题目, 进行详细讲解和答疑- 课本习题练习- 复习课本中的习题, 加深对知识点的记忆和理解- 对错题进行查漏补缺, 确保知识的全面掌握- 解析题型练习- 针对各种题型进行系统练习, 掌握解题技巧和方法- 多进行模拟题练习, 提高解题的实际能力三、复习计划1.第一周: 复习基础知识- 复习课本中的重要词语和短语, 进行造句练习- 复习课文中的重要段落和篇章, 进行阅读理解练习- 复习古诗文中的重要作品和背诵内容, 进行默写练习2.第二周: 复习写作与欣赏- 复习作文的写作结构和技巧, 进行作文练习- 复习散文的特点和写作手法, 进行阅读理解练习- 复习古代散文和现代散文的欣赏方法, 进行欣赏鉴赏练习3.第三周: 复习语法知识- 复习句子成分和句子结构的知识, 进行语法填空练习- 复习词语的搭配和用法, 进行语法填空练习- 复习句子的变化和语序的正确性, 进行句子翻译练习4.第四周：综合复习和总结- 对前三周复习的知识点进行回顾和总结- 完成一套完整的模拟试卷, 检测复习的效果- 针对试卷中的错误和不足, 进行详细讲解和答疑四、复习方法和技巧1.制定详细的复习计划, 包括每天的具体复习内容和时间安排2.多进行习题练习, 注重理解和解题方法的掌握3.留出时间进行模拟考试和试卷分析, 了解自己的薄弱环节4.对于不懂的问题, 及时向老师或同学请教5.多进行课外阅读，扩大语文知识的广度和深度五、复习心态和调节1.复习过程中保持良好的心态, 不悲观、焦虑或浮躁2.积极参与课堂讨论, 多与同学交流和分享经验3.培养良好的学习习惯和方法, 形成复习、思考和总结的良好循环4.注意合理安排休息时间, 保证充足的睡眠和饮食5.复习过程中要有自信，相信自己的努力一定会有好的成绩六、复习效果评估1.定期进行阶段性的自我测试, 检查复习效果和掌握程度2.通过完成模拟试卷和真题练习, 检测知识的熟练程度和解题能力3.针对测试中的薄弱环节，进行有针对性地强化复习和补充讲解以上是2024年六年级语文上学期期末复习计划的一个范本, 你可以根据具体情况进行调整和补充。
2024年六年级语文期末复习计划安排（4篇）
2024年六年级语文期末复习计划安排经过对班级学生情况的全面分析，我们班级目前共有学生人数，其中男性学生人数，女性学生人数。
大部分学生在学习上表现认真，但也有少数学生自制力不足，缺乏自觉学习的习惯。
针对班级学生基础知识薄弱和学习成绩不理想的现状，为提高复习效果，我们应当重点强化基础，立足教材，着力提升学生语文基础技能。
具体策略包括：一、学生情况分析本班学生整体表现积极向上，但在学习态度与方法上存在差异，部分学生需要进一步激发学习热情和信心。
为确保复习成效，我们将重点关注基础知识的巩固，以及语文应用能力的提升。
二、复习重点1. 培养学生的良好学习习惯，如正确的姿势、阅读方法等，并鼓励学生积极提问和收集资料。
2. 加强汉语拼音的教学，使其在识字、阅读和普通话学习中发挥重要作用。
3. 强化生字的正确书写与默写，以及词组的运用。
4. 提升学生的口语交际能力和应用语言解决实际问题的能力。
5. 培养学生的阅读与理解能力，确保能熟记和理解课文内容。
6. 引导学生结合语境和生活实际理解词语和句子，掌握修辞方法和句式表达。
7. 增加适合学生的阅读材料，提升其叙述和理解能力。
8. 加强写作训练，鼓励学生表达内心想法，提升写作质量。
三、复习措施1. 依据新课程标准，深入研究教材，针对学生问题设计复习策略，确保每一堂复习课的有效性。
2. 减轻学生学习负担，倡导素质教育，让学生在愉悦的氛围中复习，提高复习效率。
3. 参考优秀的教育教学资源，尤其是优秀试卷，以此提升复习质量。
4. 不单纯追求考试成绩，更注重培养学生的学习方法，使学生能深入理解知识，掌握学习技巧。
四、实施步骤复习计划分为三个阶段：1. 第一阶段（第____周至第Y周），以课文为基础，重点复习课文关键部分及课后习题，确保学生能够逐一巩固知识点。
2. 第二阶段（第____周至第Y周），围绕字、词、句、段和作文进行分类复习，系统性地梳理全书知识点，并通过适量练习检测学生的掌握情况。
2024年小学六年级语文期末复习计划
2024年小学六年级语文期末复习计划语文是学生综合能力的重要组成部分，也是对学生语言表达能力和思维逻辑能力的考验。
因此，在期末复习中，我们应该注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，同时加强对语文知识的复习和巩固。
下面是我为2024年小学六年级学生设计的语文期末复习计划。
复习目标：1. 复习和巩固课本上的语文知识，包括字词的认读、造句、使用；句子的主谓一致、主谓宾的搭配；段落的组织和过渡等。
2. 提高学生的阅读理解能力，培养学生的语感和文字表达能力。
3. 加强作文能力，让学生能够独立思考和表达自己的意见。
复习内容及计划安排：1. 字词的复习与运用（2天）a) 复习并运用常用的生字词和课文中的重要词汇。
b) 练习造句和根据句子填写正确的字词。
2. 句子的复习和运用（2天）a) 复习句子的基本结构和成分。
b) 练习句子的变换，如主谓一致和主谓宾的搭配。
3. 阅读理解能力的提升（3天）a) 练习阅读短文，并回答相关的问题。
b) 进行课外阅读，提高学生的阅读速度和理解能力。
4. 段落的组织和过渡（2天）a) 复习段落的基本结构和段落之间的过渡。
b) 练习写连词成句或根据提示写出连词。
5. 作文能力的提升（3天）a) 练习写话，让学生根据给定的话题写一篇小作文。
b) 练习记叙文和议论文的写作技巧。
6. 单元综合复习（3天）a) 对每个单元的重要知识点进行综合复习。
b) 进行单元测试，检查学生对该单元知识的掌握程度。
7. 试卷模拟与答疑（2天）a) 设计语文试卷模拟，模拟考试环境。
b) 收集学生提出的问题，并进行答疑解惑。
通过以上的复习计划，学生可以全面、有针对性地进行语文知识的复习和巩固，提高语言表达能力和阅读理解能力。
同时，通过练习作文和模拟考试，让学生在实际应用中逐渐提高自己的语文水平。
在复习的过程中，老师应积极引导学生，解答学生的问题，及时给予肯定和指导，激发学生的学习兴趣和自信心。
小学六年级语文复习计划
小学六年级语文复习计划小学六年级语文复习计划（精选18篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
什么样的计划才是好的计划呢？下面是店铺收集整理的小学六年级语文复习计划，欢迎阅读与收藏。
小学六年级语文复习计划篇1临近期末，我们课本上的新知识已经学完。
紧接着，我们将要进行系统的期末复习，为即将到来的期末测试做好充分的准备。
期末复习是学生通过系统的复习，将学过的知识进行回顾、归纳、总结、积累，从而达到加深理解，系统吸收、灵活运用的目的。
由于期末复习是带领学生对学过的知识进行加深记忆，巩固提高的过程，相对于新知识的学习来说，很多同学的积极性不高，重视程度不够，会出现疲沓的现象。
他们自以为已经掌握、学会了该掌握、学会的知识，自我感觉良好，但实际情况并不是如此。
很多学生眼高手低，说得巨人，行动的矮子。
真正的动手一写，就暴露了自己的缺陷：错字连篇，会背的文章，不会默写了……所以说采取多种方法，激发学生兴趣，提高复习效率是必须的。
一、单元复习法。
单元复习法，是把一个单元的知识点归纳整理，进行系统复习。
因为一个单元是围绕一个主题来安排文章的。
单元复习，可以使学生对同一类型的文章的知识点的掌握更系统，更准确，可以使学生做到举一反三。
这类复习适合运用在单元学习结束后，对单元知识的回顾，或者复习的最初阶段。
领着学生，一个单元一个单元回顾学习内容，明确单元重点，把握需要重点掌握的知识点，为后面的综合复习、分类复习、重点复习打下坚实的基础。
二、综合复习法。
综合复习是对整册的教学内容进行完整、系统复习的一种方法。
其中包括：基础知识、阅读、习作三个大方面。
基础知识又包括：汉语拼音、生字新词、四字词语、标点符号……阅读包括：要求背诵的课文、课后练习、造句、仿写、解释词语意思或字意、说说句子的含义、句子表达的思想感情、单元练习上的各种题型、阅读分析……等。
小学六年级语文期末复习计划书（精选8篇）
小学六年级语文期末复习计划书（精选8篇）小学六年级语文期末复习计划书篇1一、指导思想1、明确复习课的目的。
复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。
让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。
卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。
”3、复习课要内容新颖，形式多样。
拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。
师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
二、复习目标：基础知识版块1、生字词：掌握本册要求学生学会的120个生字。
读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。
2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。
3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。
对课文中带的多音字，要重点复习。
4、句子：语句通顺，表达清楚。
根据要求写句子。
5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。
熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，古诗词。
阅读版块：1、有一定的速度，每分钟不少于300字。
2、能读懂程度适合的文章。
3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。
4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。
5、能理解和把握文章的主要内容。
6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。
7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。
8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。
9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
习作版块：1、能熟练写写人和写事的作文和想象作文，会写,做到内容具体，感情真实。
2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。
3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
4、书写规范，5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
六年级语文复习计划优秀5篇
六年级语文复习计划优秀5篇六年级语文期末的复习计划篇一一、指导思想：为了更好的完成本学期的期末复习工作，调动学生的复习积极性很重要。
为了更好的提高学生的学习成绩，突出尖子生，重视学困生，提高中等生，有的放矢的做好复习。
全面提高学生的听、说、读、写能力，让本学期的教学工作取得更大的成绩，特制定期末复习计划如下：一、复习方法采用归类和分单元复习相结合的方法。
对于字、词、句部分，采用归类复习法；对于阅读、习作部分，则采用分单元复习法。
二、复习目标与措施1、更加重视差生。
特别是懒学生，要想方设法调动起他们的积极性，从基础抓起，让他们把基础知识全面牢固地掌握。
2、培养优生。
对学习能力强的学生，鼓励他们广泛阅读课外资料，并给与鼓励指导。
3、对中等生既要鼓励又要关注。
三、复习内容字：1、日积月累里所有的生字组词。
2、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。
3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。
4、每个单元的听写要过关。
词：1、所有生词，书本里的，《达标》里的词都要会写，会运用。
2、所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。
3、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语，认读并听写这些词语。
4、复习课文中出现词语的近义词和反义词。
5、根据句意填出适当的词语。
句：1、所有日积月累里的句子、段、文全部会背，会默写，天天早读背，天天抽考。
2、所有句型之间的转换，《达标》和《小天使》上的，卷子上的难点，弱点，3、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。
4、能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。
5、会用修改符号修改病句。
能掌握基本的病句特点。
6、关联词的应用。
会正确使用关联词语。
阅读：1、抓住《达标》、《小天使》和卷子上的篇章练习为主，在其中的字，词，句都进行练习。
2、将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。
3、正确使用标点。
4、能正确背诵、默写本册古诗，理解诗意，理解古诗所表达的思想感情，了解诗人及相关内容；以及与本册古诗有关的课外古诗。
六年级语文期末总复习计划
六年级语文期末总复习计划六年级语文期末总复习计划（通用6篇）在复习中要加强复习的方法，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，复习要做到精要，有目的、有重点，在练习中完成对所学知识的归纳、概括。
如何规划复习计划呢？下面是店铺精心整理的六年级语文期末总复习计划（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级语文期末总复习计划1一、学生情况分析本班现有学生29人，其中男同学14人，女同学15人。
学生思想表现良好，在学习方面，大部分同学比较认真，有少数学生自制力较差，缺乏学习自觉性；班中学生基础比较薄弱，学业成绩较差。
要想提高本班复习效果，针对上述情况，必须夯实基础，以本为本，加强语文“双基”能力的培养，使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识，进一步激发其学习兴趣，培养良好的学习方法，树立学好语文的信心，力争使全班同学的语文成绩有一定幅度的提高。
二、复习重点1、继续加强学生良好学习习惯的培养，如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等，如认真完成作业、勤于收集资料、不懂就问，在实践中运用等习惯。
2、继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话，解决生活中的实际问题。
3、准确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的结构把字写端正，写匀称，写美观，将书写分灌输于平时的测验之中，进一步加强学生的生字连词、组词的能力；将课本要求的生字做到会默写、会组词；将每课生字词和成语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句。
4、培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。
5、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法；将课本（含练习上要求背诵的）中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。
6、继续培养联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。
要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领；掌握句子的不同表达方法，体会句子的感情色彩；认识比喻、拟人、反问、排比、对偶、夸张等修辞方法；学习与运用简单的复句；会修改常见的几种病句7、能阅读程度适合的少儿读物，了解其主要内容，能用自己的话叙述其主要内容。
2024小学六年级语文复习计划
2024小学六年级语文复习计划《2024 小学六年级语文复习计划》小学六年级是小学阶段的最后一年，对于语文学习来说，这一年的复习至关重要。
为了让学生能够在毕业考试中取得优异的成绩，同时也为了进一步巩固和提高他们的语文素养，制定一份科学合理的复习计划是非常必要的。
一、复习目标1、巩固基础知识，包括字词、句式、修辞手法等。
2、提高阅读理解能力，能够准确理解文章的含义，把握作者的观点和情感。
3、加强写作训练，使学生能够写出内容丰富、结构清晰、语言流畅的作文。
4、培养综合运用语文知识的能力，提高应试技巧。
二、复习内容1、字词复习课本中的生字词，包括读音、写法、释义。
拓展常见的易错字、多音字、同音字等。
进行字词的听写和默写练习。
2、句式复习把字句、被字句、陈述句、反问句、疑问句等句式的转换。
掌握扩句、缩句的方法。
复习修改病句的常见类型和方法。
3、修辞手法复习比喻、拟人、夸张、排比、对偶等修辞手法的特点和作用。
能够在阅读和写作中准确判断和运用修辞手法。
4、阅读理解复习不同文体的阅读方法，如记叙文、说明文、议论文等。
培养学生的阅读速度和理解能力，能够概括文章的主要内容，理解关键词句的含义。
进行阅读练习，分析解题思路和方法。
5、写作复习记叙文、说明文、议论文等常见文体的写作方法。
进行审题、立意、选材、组织结构等方面的训练。
注重积累好词好句，提高语言表达能力。
6、古诗词和名言警句背诵和默写课本中的古诗词和名言警句。
理解古诗词的含义和意境，体会作者的情感。
能够在写作中恰当地引用古诗词和名言警句。
三、复习方法1、系统梳理按照复习内容的板块，对知识点进行系统的梳理和总结，形成知识网络。
制作复习提纲，让学生对重点知识有清晰的认识。
2、讲练结合针对每个知识点，进行详细的讲解和分析，让学生理解透彻。
安排适量的练习题，让学生通过练习巩固所学知识，发现问题及时解决。
3、小组合作组织学生进行小组合作学习，让他们在交流中互相启发，共同提高。
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一、指导思想
1、明确复习课的目的。
复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。
让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。
卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。
”
3、复习课要内容新颖，形式多样。
拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。
师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
二、复习目标：
基础知识版块
1、生字词：掌握本册要求学生学会的120个生字。
读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。
2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。
3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。
对课文中带【】的多音字，要重点复习。
4、句子：语句通顺，表达清楚。
根据要求写句子。
5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。
熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，古诗词。
阅读版块：
1、有一定的速度，每分钟不少于300字。
2、能读懂程度适合的文章。
3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。
4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。
5、能理解和把握文章的主要内容。
6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。
7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。
8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。
9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
习作版块：
1、能熟练写写人和写事的作文和想象作文，会写建议书,做到内容具体，感情真实。
2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。
3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
4、书写规范，
5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
三、复习措施：
新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素养、复习措施：
新内容：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。
新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
四、复习方法：
分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。
1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。
2、积累运用总结出题型重在平时的练习。
3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。
4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、想象和应用来分，也可以从命题的形式来分。
在进行总复习的过程中，注意以下两点：
1、突出重点。
从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。
从整个学习内容看，阅读和作文是重点。
在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。
在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。
从学生的学习方式来看，探究性学习是重点。
提出自己需要了解的问题，是探究性学习的关键。
2、讲练结合。
在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练养。
五、复习时间
本次新课完成得早，所以有充足的时间复习，复习时间大约为3周。