第五讲 学写一件事00
2020年学写一件事范文日记学做一件事情的过程作文
学写一件事范文日记学做一件事情的过程作文我学做饭我今年十岁了，但还没有做过饭。
今天趁爸爸妈妈不在家。
我就给爸爸妈妈一个大惊喜，让他们一回来就吃到我亲手做的饭。
我学着妈妈做饭的样子，挽起衣袖，系上围裙。
我就开始做饭了，我先放入几勺米，大概够一家人的份量。
然后放了水，就开始学着平常妈妈的样子搓米，一直搓到手都红了，我才感觉到干净了。
然后，我把米放时电饭煲里，再放点水。
水大概盖过米面多一点。
眼看动画片就要快开始了，我按上按钮，就跑去看动画片去了。
等我看完动画片时我才想起饭还在煮着。
我急忙跑到厨房，大吃一惊，啊！我只按了按钮，而忘记通电了。
饭还是原封不动的，还未煮了呢？原来，做一事看来很简单，但不专心去做还是很难做好的。
最后，我重新通了电，过一会儿，饭终于煮熟了。
总算，我学会了做饭。
我的拿手本领是滑旱冰，能滑得快，还能玩出各种花样。
我看着人们在广场上穿着滑冰鞋自由地滑着，于是，我也想滑，就叫妈妈买了滑冰鞋。
我是这样学滑冰的，先学穿着滑冰鞋站稳，再学怎样滑，然后试着不要人拉慢慢滑，接着滑快些，最后玩花样。
学的过程中，我有许多趣事，有一次，我在练习倒滑，谁知后面有一个香蕉皮，害得我摔了一个四脚朝天，引来了旁边小朋友的哈哈大笑；又有一次，我滑上楼梯时，我不小心脚一滑，滚下好几级楼梯，吓得妈妈边喊边跑来拉我；还有一次，我滑着滑着绊倒了别人，让别人和我一起摔跤，让我被别人骂了一顿，还撕破了裤子。
为滑旱冰我不知留下多少伤疤，但是这些我都不放在眼里，仍然继续练着。
果然功夫不负有心人，我不仅滑的速度快，而且会滑“雄鹰展翅”，“金鸡独立”，会滑旋转360度，还会打翻叉来站稳。
有一次我约了几个同学来广场滑冰，我们比谁滑得快，“三、二、一、开始”，我们飞快了滑着，谁也不甘落后，当快到终点时，我们竭尽全力往前滑，结果我第一，他们都不服气，于是我们又比了几场，我还都是第一。
他们输得心服口服，之后，我们又比各式各样的花样赛，我都是数一数二的。
一件写事作文400字
一件写事作文400字一件写事作文400字六篇在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的一件写事作文400字6篇，欢迎大家分享。
一件写事作文400字篇1暑假的一个傍晚，我和妹妹下楼乘凉，发生了一件有趣的事。
我们刚下楼，就听见一阵蛐蛐的声音从草丛中传来。
我们走到跟前，拨开草丛一看，哇，这儿有两只蛐蛐儿。
我心中暗喜。
经过和妹妹的一番商讨之后，我们一致同意捉蛐蛐。
说干就干，我们飞快地跑回家，一人拿着一个小瓶子，再次跑到草丛边。
我们盯准目标，用手猛地一盖，但却让它跑掉了。
稍等片刻之后，我和妹妹卷土重来，趁它们不备，又用手小心翼翼地一盖。
哈哈，蛐蛐被我们给逮了个正着。
按照这种方法，我们又逮了许多，清点一下战利品：“1只、2只、3只……”哇噻，我们一共捉了12只。
正当我非常得意之际，突然我看到瓶子里那十几只蛐蛐蹦来跳去欲逃生的可怜模样，一股怜爱之心顿时涌上心头。
过了一会儿，我提议说：“妹妹，咱们把蛐蛐儿放了吧！”妹妹疑惑不解地问：“姐姐，我们费了好大劲儿才捉到这12只蛐蛐的呀，为什么要把它们放了？”我解释说：“傻丫头，蛐蛐是益虫，它可以帮人们捉害虫呀！”“噢，原来是这样，那我们把它们放了吧！”妹妹天真地说。
我打开瓶盖，蛐蛐们一窝蜂地从瓶子中跳了出来，还不时地发出“啾啾”的声音，好像在说：“谢谢你放了我们。
”顿时，草丛中又响起了悦耳动听的夏日之歌一件写事作文400字篇2那一天，下课了。
我和小明两个人高高兴兴地来到了操场上，准备较量一下。
前几天，进因为我们两个人谁踢得高而争论不休。
今天我们就要一决高低。
我晃了晃胳膊，踢了踢退，准备就绪。
把力气全都放在了腿上，使劲的踢了起来。
这一次，还没有超越小明的肩膀。
小明笑一笑说："哎，就这两下还想和我较量！看我的！"说着，小明把腿轻轻一台，轻轻松松的超过了我的肩膀，我当时看傻眼了，这是真的吗，？他笑呵呵的拍着我的肩膀，："怎样，还比吗？""我再试一次，不信还能输给你！"我愤愤不平的说。
三年级作文课件学写一件事精编版
“我要看《小学作文指导》！” “我借《十万个为什么》！” “《古诗赏析》这本书好，我借！”
…… 我把一本本书递给了大家，也送去了我一片爱心。同学们借到了自己心 爱的书，向我送来感谢的目光，也留下一片笑声。 此时此刻，我想：有什么比为集体、为大家做有益的事，更使人感到欣 慰的呢？ 这件事，我做对了，心中感到无限的快乐。
我给小猫刷牙 我家有一只活泼可爱的猫咪。我把它当宝贝一样看待，可就是由于太喜 欢它了，常常干出一些傻事。 这两天我总在想，小猫捉老鼠吃，吃了就睡，却从不刷牙，口腔多不卫 生呀。我给它刷刷牙吧。 第二天早上，我在牙刷上涂了些牙膏，然后接了一小杯自来水。我趁小
猫吃饭时把它捉住，抱在怀里。我抚摸着小猫的头说：“小猫乖，别乱动， 我来给你刷刷牙。”我把水往小猫嘴里灌，可小猫就是不肯喝，还把我的衣 服湿了。我又想把牙刷塞进小猫嘴里，可怎么也不行。于是我用手把它的嘴 掰开，又赶快把牙刷往小猫嘴里一塞，我心里乐滋滋地想：这下小猫咪的口 腔就卫生了。我用牙刷在小猫嘴里来回地刷，哪知把它弄疼了，它“呜—— 呜——”地叫起来，好像在说：“你干吗呀？我不要刷牙！”听见它的叫声， 我心疼地说：“小猫咪别叫，我这是为你好。”可是它不领情，又挣扎起来， 我就是不放，最后它竟咬了我一口。我大叫一声：“啊！好疼呀!”
1.作者做了一件什么事情？ 2.请找出这件事情的起因、经过、结果来。
起因：写自己突发奇想，想给小猫刷牙 。
经过：写了自己给小猫刷牙的全过程，也就 是自己是怎样给小猫刷牙的。
结果：得出教训，悟出道理——自作聪明。
我做过的一件事
早晨，班主任王老师兴冲冲地来到洒满阳光的教室里。她满面春风地对 大家说：“咱们班的小图书馆又可以借阅图书了！刘思亮同学利用课余时间 为大家整理图书，付出了辛勤的劳动。他做得对呀！”同学们听了老师的话 ，向我投来了赞叹的目光。我情不自禁地想起整理图书的往事。
描写一件开心的事作文400字（精选15篇）
描写一件开心的事作文400字描写一件开心的事作文400字（精选15篇）在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的描写一件开心的事作文400字（精选15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写一件开心的事作文400字篇1每个人都有许多值得开心的事，我也不例外。
其中，有一件事久久地留在我的脑海中。
那是20xx年的一天，这天叔叔送给了我一件礼物——滑板车。
我迫不及待地拎着滑板车，到了楼下，脚立刻踏上了车面，向前冲。
原以为骑得很好，可骄兵必败，还没骑到10米远，就一会撞倒了人家的车，一会撞上了墙，一会又摔倒了草丛里，但是“失败是成功之母”嘛。
可再看看那辆新的滑板车，已经弄得满是灰尘，脏兮兮的，这可把我气个半死，但我并不气馁，继续骑了起来。
不一会儿，我就学会了骑车。
我以每小时10公里的速度在小区里行驶着，突然，前面出现了两个青年在打羽毛球，我想：我打一个弯，避开他们，不就没事了吗？于是猛地打了一个弯，避开了他们。
他们纷纷地伸出大拇指，夸奖我。
我原以为没事了，刚转了一个弯，就看见一只猫，我惊慌失措，一时不知道该怎么办好，这时，我想起叔叔说的话：遇到障碍物，踩刹车。
我踩了一下刹车，车立刻停了下来，小猫“喵”地叫了一声，好像在说：“嘿，小朋友，你的车技真好！”啊，这是我最开心的一天，也让我懂得了：无论做什么事，都要有不怕吃苦，有耐心和恒心，才能做好任何事。
描写一件开心的事作文400字篇2星期六幼儿园举行“我运动、我健康、亲子运动会”，妈妈正好放假，陪我参加。
我报的是“亲子背靠背夹球跑”，和“运水吹球”两项比赛。
我们先举行了升旗仪式，运动方队入场式，洪恩艺术操表演，然后就是比赛。
首先是“亲子背靠背夹球跑”。
我被派到第三组，妈妈告诉我先观察这两组是怎么获胜的，一会儿就像他们那样做。
我们和大三班比，老师一发令，只见小朋友和家长夹着球沿跑道向前跑，两边的家长和小朋友喊加油，太好笑了，也太紧张了，有的家长都把鞋跑丢了，还有的把球挤跑了。
写事作文指导教案（优秀范文5篇）
写事作文指导教案（优秀范文5篇）第一篇：写事作文指导教案写事作文指导与训练教案（一）教学目标：1、激发学生写作兴趣，拓宽学生思维，乐于把自己难忘的事写下来。
2、能不拘形式地把事情的经过写具体。
3、能写出自己的感受、看法。
教学重难点：把事情的经过写清楚、写具体。
教学过程：一、导语激趣，揭示指导内容二、拓宽思维，丰富选材1、什么是记事作文？记事作文就是有目的地把事情记叙下来，说明某些道理，赞扬某种精神、风尚，抒发感情或揭示问题，批判坏现象等的文章。
这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。
它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，不着力刻画人物，也无中心人物：文章的中心思想是表现事件的思想意义，而不是主人公的思想品德。
2、事情可怎样分类？（1）自由追寻：同学们，打开自己记忆的大门，生活如一个万花筒，多姿多彩，经历的事呀，就像海滩上的贝壳那样多，挑一件和大家分享吧，学生静思。
（2）回味往事：让学生畅所欲言。
教师相机表扬，引导学生说出自己感受最深的事。
（3）讨论分类：自由汇报交流后，师生小结、归类。
（A）成长足迹如第一次……；学习某种本领；;增长见识；提高思想；兴趣爱好；童年趣事；得意、惊险、惹祸的事；成功、失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐……的真切体验。
（B）家庭影院如家里发生的趣事；家庭的娱乐活动；家庭小**、小烦恼；家务劳动；家中节日、假日、生日的事；家人户外活动……（C）校园风云如班级中发生的事；生动的课堂；体育健身活动；比赛活动；同学之间、师生之间的事；竞选故事；学科活动、班队活动、社会实践活动；班级劳动；野炊、夏令营；“六一”节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。
（D）社会聚集如家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现象；不文明事、不环保事、陋习怪事；社会新风尚……三、交流材料，写好事件1、点一点：同学们的思维真开阔，想到这么多事，点一点你们最想听谁的事件？请被点的同学清楚，具体地讲出来。
写自己学习或日常生活中的一件事作文
写自己学习或日常生活中的一件事作文全文共10篇示例，供读者参考写自己学习或日常生活中的一件事作文篇1在我们的生活中会发生许多事，其中有开心的，沮丧的，伤心的，后悔的。
但是在这么多事情中，有一件事令我追悔莫及。
那是三年级的一次单元测试，考试前一天，我心急如焚，想完了，完了，我最近都没有好好复习，这次考试，难不成要得个零蛋。
而且这次考的是我弱势学科——英语，苍天啊！这时杨洛睿走过我面前，我心想他平时学习很差，这次考试他为什么不慌不忙？跟什么事也没有似的，我便上去问了问。
杨洛睿说：“我告诉你”他突然忘了忘四周，神秘的说：“是因为我上一次考试呀，拿了一枚硬币，上面写着各个题的答案，如果摇一摇落在桌上是正面的，那个选项就是对的！”我问：“这有证明吗？”他说：“当然！上次的英语，我做的不是很好吗？”我半信半疑的问：“真的？”。
“那必须的，我骗你干嘛，对不对？”我信以为真，第二天我拿了一枚硬币。
到了考试的时候，我也用投硬币的方法确定选项，做完后交上了卷子，我回到家，信心满满地对爸爸妈妈说：“你们放心，这次考试我一定考得了85分以上。
”到了发卷子那一天，我胸有成竹地坐在了位置上，脸上写满了自信，可卷子发下来，我一看傻眼了，才考了64分，我不敢相信自己的眼睛，回到家里，我告诉了爸爸妈妈事情的经过，妈妈长叹一口气，语重心长的说：“做人要踏实，不要想着不劳而获。
”经过了这件事，我明白了，学习一定要踏实，勤奋，不要妄想着走捷径不劳而获，妈妈的那一句话将永远记在我的心中。
写自己学习或日常生活中的一件事作文篇2俗话说得好：考考考老师的法宝，分分分学生的命根，真的是一点都不错。
学习中有苦有甜，尝到苦未必是一件坏事，说不定你还能从中明白一些道理。
我在学习中也曾经尝过苦味，滋味儿的确不好受，但是我却从中受到了启发。
记得那是一次数学测验，下午教室里非常闷热，所以考试时大脑浑浑噩噩，我都不知道自己是怎样做完的。
答完卷子我就匆匆的交了上去。
建构第五讲
00 仙台媒体中心的外围护结构：它虽然也是玻璃幕墙，但不是构 造一致的玻璃幕墙——在东西南北四个面，材料不一致
00 材料﹑比例以及细部设计取决于所有可能发生的情况
00 南面采用了特别的双层玻璃装置：在夏天，位于屋顶和地下二 层的机器装置开放，在双层墙内释放出逐渐上升的空气流，以降 低墙表面的温度，从而减少空调的能耗；冬天，这些装置将被关 闭——双层墙中成为空气的密封层，这又减少了暖气的能耗
00 当康拒绝将空间从承重系统中解放出来时，他同时也替 建筑在此拒绝了轻盈的可能性。
00 几乎完全由承重墙组成的建筑，在钢筋混凝土材质的渲 染下，像沉重的石头伫立在那里，持久地表白着一种建造结 果。
00 1959－1965 00 6稿方案
00 清晰的空间化的承重结构体系内，建筑完成了各种复杂的建 筑的设备系统要求如：穿梭在管柱中央的水（污水﹑雨水﹑生活 用水），电（主要的电缆和数据传送带），空气（空调和通风装 置），光（阳光）；被管柱包裹的交通体（电梯和楼梯间）﹑运 送食物通道（食品传送机）——在传统建筑中，这些要素都是做 为内核隐藏了起来，但在这里，它们井然有序地出现。
建构第五讲
00 “多米诺体系”将结构分为由柱和楼板组成的承重体系， 以及门﹑窗﹑分隔墙﹑外墙等组成的非承重体系。
00 由于住宅重建的规模巨大，当时的制造水平﹑施工水平 又有限，怎样保证建造的经济和高效，同时又不失去住宅空 间的可变形和多样性成为关键问题。在这里，柯布西耶面对 的不仅是建筑问题同时也是社会问题。
00 西面用镂空水泥板取代了玻璃，它们包被着开敞楼梯。
00 这种反统一的表面像生物的应激性对外界的各种刺激做出反应， 而作为一个表皮系统，它们又共同在视觉上透露出整个建筑开放 ﹑理性﹑诗意的结构和空间。
小学语文学习令你印象最深的一件事写作文
小学语文学习令你印象最深的一件事写作文小时候，我最喜欢的科目就是语文。
那时候，我们班上的小伙伴们都觉得学习语文是一件非常有趣的事情。
每当我们上课的时候，老师总是会给我们讲一些有趣的故事，让我们在轻松愉快的氛围中学习知识。
其中，有一件事情让我印象特别深刻，那就是我们在小学五年级时学习了一篇名叫《草房子》的小说。
那时候，我们班上的小伙伴们都非常喜欢这篇小说。
因为它讲述了一个关于家庭、友情和爱情的故事，让我们感受到了生活的美好。
而我呢，更是对这个故事产生了浓厚的兴趣。
我喜欢主人公小三儿的性格，他勇敢、坚强，总是能够在困难面前挺直腰杆。
我还喜欢小二儿和小四儿这两个好朋友，他们之间的友情让我感动不已。
记得有一次，我们在课堂上讨论这篇小说。
大家都踊跃发言，分享自己的心得体会。
突然间，有个同学问了一句：“你们知道吗？其实这篇小说是根据真实事件改编的。
”听到这句话，我们都感到非常惊讶。
原来，这篇小说背后还有这样一个感人至深的故事。
从那以后，我对这篇小说更加感兴趣了。
我开始在网上查找关于《草房子》的真实事件的资料，想要了解更多关于这个故事的一切。
通过查阅资料，我得知这部小说的作者是著名作家曹文轩。
他的作品以其优美的文字、深刻的思想和感人至深的故事而著称。
而《草房子》则是他的代表作之一，被誉为“中国现代文学的经典之作”。
除了《草房子》，曹文轩还有很多其他的作品也非常值得一读。
比如《青铜葵花》、《红瓦黑瓦》等等。
这些作品都以其独特的魅力吸引了无数读者的目光。
而我呢，也因为这些优秀的作品而对语文产生了更浓厚的兴趣。
现在回想起来，我觉得小学时期学习语文是一件非常有趣的事情。
那时候的我们，虽然还不懂得很多复杂的知识，但是却能够在轻松愉快的氛围中学到很多东西。
而这一切，都离不开那些有趣、富有智慧的老师们。
他们用自己的智慧和爱心，为我们打开了一个又一个知识的大门。
所以啊，我想说：谢谢你们，亲爱的老师们！谢谢你们用你们的辛勤付出，让我们在快乐中成长！在未来的日子里，我会继续努力学习语文，让自己变得更加优秀！。
作文：怎样写好一件事ppt课件
修改稿二：初一刚住校，我很想家，就打电话回 家，“叮……叮……”电话通了，我仿佛看见妈 妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌 撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急， 我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀， 是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了 出来。“妈，我想你！我……”我说不下去。 “我也想……想你！”我感受到妈妈的颤抖，她 一定是一边笑着，一边流着泪……
细节描写综合示例（二）
扩写：她骂他混蛋。
1.尽你最大的努力，将这句话的内 容充实起来。
2.运用你的想象，可恰当地添加动 作、表情、神态、语言、心理、场 景等。
添加“语言描写” 她骂他道：“你真是一个混蛋！”
添加“动作描写” • 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一
个混蛋！”
添加“肖像描写” • 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是
紧扣题眼
审题时理解关键词语，是写事作文的 难点。
如本文可填入“有趣”、“难忘”、 “有意义”等词汇，对于半命题作文， 这往往就是题眼。
一篇好的记事作文必须：
紧扣题眼 突出中心 完整叙事 环境渲染 生动描写 详略得当
突出中心
根据题目，选定了某件事后，你就要 对这件事进行认真地回忆，并仔细琢 磨，反复思考，挖掘出这件事中含有
的趣味点，意义或生活哲理，或 找出它闪光的地方。
本文记事内容已经确定，但其中的意 义却还可以挖掘。
完整叙事
要交代清楚时间、地点、 人物、事情的起因、经过和结 果，让读者明白文章写的是什么人，
在什么时候，什么地方发生了怎样 的事以及事件的过程等。
三年级作文课件学写一件事 ppt课件
A.危害大的事情 B.周密计划的事情 C.感到不完美的事情
⑷憾事
⑸快事 ⑹逸事
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D.令人痛快满意的事情
E.事情复杂，费工夫 F.世人不大知道的趣事
①作业②放学③玩耍④回家⑤排队 ① 放学② 排队③ 回家 ④ 作业⑤ 玩耍
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①作业②放学③玩耍④回家⑤排队 ① 放学② 排队③ 回家 ④ 作业 ⑤ 玩耍 ①高潮②开端③发展④尾声
3.注意展开适当的联想。
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动笔实践：
同学们，在你的学习生活中， 一定发生过很多事情吧？把你印象最 深刻的事情写一写，不少于350字。
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请读《我给小猫刷牙》一文， 读后回答： 1.作者做了一件什么事情？ 2.请找出这件事情的起因、经过、结果来。
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起因：写自己突发奇想，想给小猫刷牙 。 经过：写了自己给小猫刷牙的全过程，也就 是自己是怎样给小猫刷牙的。 结果：得出教训，悟出道理——自作聪明。
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我做过的一件事 早晨，班主任王老师兴冲冲地来到洒满阳光的教室里。她满面春风地对 大家说：“咱们班的小图书馆又可以借阅图书了！刘思亮同学利用课余时间 为大家整理图书，付出了辛勤的劳动。他做得对呀！”同学们听了老师的话 ，向我投来了赞叹的目光。我情不自禁地想起整理图书的往事。 那是一天放学后，馆得快开馆啊！”我从王老师紧锁的双眉中，看到了 她焦急的心情。她多想同学们像小鸟一样飞出教室，走出了校园。我关好了 教室里最后一个窗户，刚要背起书包，只见班主任王老师抱着一大摞图书走 进来，说：“开学都快三周了，咱们班小小图书馆要快开馆啊！”我从王老 师紧锁的双眉中，看到了她焦急的心情。她多想看到同学们赶快借到自己喜 爱的图书呀！我赶忙走上前去，接过书说“王老师，我来整理图书。”王老 师的脸上露出了笑容，默默地点点头。 我先把图书按照“小说”“童话”“诗歌”“学习辅导”分类，然后分 别登记入册。忽然一本短篇小说集《爱的教育》映入了眼帘，书角卷了。王 老师说：“这本书同学们抢着看，才弄成这样子。”我灵机一动，心想：得 包书皮。我赶忙跑回家，取来一本旧年历，用厚厚的年历纸，整整齐齐地包 好了书皮。
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第五讲学写一件事（三上11、三下10）教学目标
1、学写一件事，注意顺序分明，把事情的经过写具体，叙述有重点。
2、培养学生仔细观察，善于思考，及时记录见闻的好习惯。
教学过程
点评上次习作：我喜爱的小动物
一、揭示习作内容：
1、小朋友们身边每天都会发生许多事，有发生在学校的事，有发生在家里的事，也有社会上见到的事。
把其中印象深刻、感兴趣的事情用我们手中的笔写下来，让它伴随我们成长，是多么有意义呀！今天，我们来学写一件事。
2、板书学写一件事
二、范文引路，分步指导
1、阅读《缝手套》（上）P107
（1）读一读例文，思考：文章写了一件什么事？
（2）文章是怎么写的呢？齐读第一自然段。
这是开头，讲这件事的时间、地点、人物，下面写事情的经过，怎样写？按什么顺序写呢？
（3）范读第二自然段，读重音的词，请学生圈出关键词。
板书：首先然后接着下一步最后
这里先写老师指导我们裁剪，接着讲老师指导缝制手套经过
板书：先接着再然后最后
（4）小结：小作者通过“先、再、然后、最后”等词语的运用，裁剪缝制手套的过程写得很详细，也很清楚。
这样我们读文章也能很明白地了解手套怎样缝制。
因此，作文时要有顺序的描写，才能把表达的内容写清楚。
提示写事文章的注意点板书
【有顺序：按事情的发展顺序
按时间顺序例文《我爱家乡的小河》（P104 春、夏、秋、冬）【写具体写事情的经过（语言、动作、神态、心理）
【有重点写受到的启发（明白的道理）
2、阅读《吹泡泡》P97
（1）我们再来读一篇也是写一件事的文章，这件事按什么顺序写的呢？
（2）范读或指名四位同学读。
（首先……接着……紧接着……吹着吹着……）（3）小结：作者按照事情发展的顺序，把吹泡泡的每一步情况都写具体了。
条理十分清晰，即使没有吹过泡泡的读者，看过短文也知道如何吹了。
小作者对泡泡形态的描写也很到位，写出了自己的感受。
三、动笔实践，即时点评
1、今天我们学写一件事，写学会一项新本领，如第一次做某件事，学习某种技能等等。
文章常使用“先、再、然后、最后”等表示先后顺序的词语，这样表达起来有条理，比较清楚。
今天我们来做个游戏-----顶气球
2、指名两位学生游戏。
例文顶气球
今天阳光灿烂，我们举行了一次别开生面的游戏——顶气球。
游戏开始了。
首先
．．，我拿起一个蓝色的气球，屏住呼吸，小心翼翼地往上一抛。
只见气球晃晃悠悠地飘了上去，碰到了天花板后，慢慢地往下落。
我仰着头，眼睛一眨不眨地紧盯着气球，不停地调整着步伐。
渐渐地，气球快落到我头顶了，我赶紧踮起脚尖，用额头轻轻一顶，气球又飞了上去。
在
接下来
．．．的过程中，气球一会儿飘到动，一会儿飘到西，我紧追不放，连续不
断地顶，同学们的喝彩声此起彼伏。
顶着顶着
．．．．，眼看着气球快落到我脸上了，我扑哧一笑，一不留神把气球顶到我身后去了，大家被逗得哈哈大笑。
顶气球游戏真好玩啊！。