中学教师应用信息技术能力培训方案
七中教师信息技术培训方案(二篇)
七中教师信息技术培训方案一、培训目的：加大教师应用信息技术能力的培训力度，是推动信息技术与教育教学深度融合的必由之路。
《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作___》明确指出，要把应用信息技术能力作为教师业务能力的基本要求，将利用信息技术改进教学方法，提高教学质量，推进教学改革的理论、方法以及案例作为教师培训的重要内容，加大培训力度。
为了使我校教师进一步感受信息技术在课堂教学中的重要作用，并熟练掌握精品多媒体课件、微课视频和专题学习网站的制作方法，掌握运用网络处理信息的方法，从而优化课堂教学手段，进一步提高课堂教学质量，学校决定对全体教师举行信息技术方面的培训。
二、培训对象：___周岁以下教师。
三、培训内容及安排：时间授课内容主讲人地点10.15 精品课件制作（上）z 计算机房3 （综合楼3楼）10.22 精品课件制作（下）z11.12 网页设计与制作（上）z11.19 网页设计与制作（下）z12.10 Word、E___cel的高级应用（上）z12.17 Word、E___cel的高级应用（下）z12.31 翻转课堂与微课—兼谈“学讲”模式的预习z注：如有特殊情况，时间顺延。
四、培训要求：1、遵守请假制度，有事履行请假手续；2、按时出席，不迟到，不早退；3、集中培训时，要求教师认真做好笔记；4、遵守机房一切规章制度制度。
五、考核办法：1、每一位老师结合自己的教学实际设计制作至少一个多媒体课件；录制一节微课；2、班主任在本学年内设计制作完成自己的班级站点，各学科结合自己的学科特点和教学实际设计制作一个学科学习网站。
3、无论是课件还是微课视频、班级站点、学科学习网站均要以实际的文件包的形式提交到电教信息中心审核，然后发布到学校网站上供大家学习和交流，不能只提供网址。
4、考核合格将认定20学时继续教育学时。
州徐七中七中教师信息技术培训方案（二）一、培训背景分析随着信息技术的飞速发展和广泛应用，教育教学模式正在发生重大变革。
初中上学期教师信息技术培训方案
初中上学期教师信息技术培训方案一、培训目标1.提升教师的信息技术应用能力，使每位教师能够熟练运用信息技术进行教学。
2.培养教师的信息技术素养，让教师能够主动探索和应用新技术，提高教育教学质量。
二、培训内容1.信息技术基础：计算机操作、网络应用、电子邮件、搜索引擎等。
2.教育教学软件应用：PPT制作、教学视频剪辑、在线课堂、教学资源库等。
3.数字化教学策略：项目式学习、翻转课堂、混合式教学等。
4.信息技术与课程整合：将信息技术与各学科课程相结合，提高教学效果。
5.信息技术安全管理：网络安全、个人信息保护等。
三、培训方式1.线下培训：邀请专家进行讲座，组织教师参加现场培训。
2.线上培训：利用网络平台，开展在线课程，教师可随时学习。
3.实践操作：组织教师进行实际操作，巩固所学知识。
4.互动交流：建立教师交流群，促进教师之间的经验分享。
四、培训安排1.开学第一周：组织教师进行信息技术基础培训，确保每位教师掌握基本操作。
2.第二周至第四周：进行教育教学软件应用培训，提高教师运用信息技术辅助教学的能力。
3.第五周至第七周：开展数字化教学策略培训，帮助教师探索新的教学方法。
4.第八周至第十周：进行信息技术与课程整合培训，提高教学效果。
5.第十一周至第十四周：组织网络安全及个人信息保护培训，提高教师的信息安全意识。
五、培训评估1.过程评估：对教师参加培训的积极性、学习态度、互动交流等方面进行评估。
2.结果评估：对教师信息技术应用能力、教学效果等方面进行评估。
3.反馈改进：根据评估结果，调整培训方案，确保培训效果。
六、培训保障1.建立培训组织机构，明确责任分工，确保培训顺利进行。
2.提供必要的培训资源，如教材、设备等。
3.鼓励教师参加培训，给予一定的奖励和支持。
4.加强培训过程中的管理，确保培训质量。
通过本方案的实施，我们期望初中教师在信息技术应用方面取得显著提升，为提高教育教学质量做出贡献。
让我们一起努力，共创美好未来！注意事项：1.培训内容与教师实际需求不符，可能导致教师学习积极性不高。
学校教师信息技术应用能力提升培训方案
学校教师信息技术应用能力提升培训方案一、培训背景与目标信息技术日新月异，已经成为教育改革的重要推动力。
为了适应新时代教育发展的需求，提升教师的信息技术应用能力显得尤为重要。
此次培训旨在帮助教师掌握常用的信息技术工具，提升教育教学质量，培养适应未来教育发展的优秀教师。
二、培训对象本次培训面向全校教师，包括新教师和在职教师。
根据教师的不同需求，将培训内容分为基础班和提高班。
三、培训内容1.基础班（1）信息技术基本概念与操作：介绍计算机硬件、软件、网络等基本知识，以及常用办公软件的使用方法。
（2）多媒体教学资源制作：教授如何制作PPT、视频、音频等教学资源，以及如何将这些资源应用于课堂教学。
（3）网络教育资源利用：介绍如何利用网络教育资源，如在线课程、教育论坛等，提升教育教学水平。
2.提高班（1）教育信息化发展趋势：分析教育信息化的发展趋势，使教师了解未来教育的发展方向。
（2）信息技术与课程整合：探讨如何将信息技术与课程内容有效整合，提高课堂教学效果。
（3）数字化教学设计与实践：教授数字化教学设计的方法，以及如何在课堂中进行实践。
四、培训方式1.线上培训：通过在线教育平台，提供丰富的培训资源，教师可以根据自己的时间和需求进行学习。
2.线下培训：组织专家讲座、研讨活动，以及教师之间的交流与分享，提升教师的信息技术应用能力。
3.实践操作：安排实际操作环节，让教师在实践中掌握信息技术应用技巧。
五、培训时间与地点1.培训时间：为期一个月，分为两个阶段，每个阶段15天。
2.培训地点：学校多媒体教室、计算机实验室。
六、培训效果评估1.过程性评价：对教师的学习过程进行跟踪，了解其在培训过程中的参与程度、学习态度等。
2.结果性评价：通过考试、教学实践等方式，评估教师信息技术应用能力的提升。
3.反馈与改进：根据评估结果，对培训方案进行优化调整，以更好地满足教师的需求。
七、培训组织与保障1.成立培训领导小组，负责培训的组织与协调。
教师信息技术应用能力培训方案
教师信息技术应用能力培训方案一、培训目标本培训方案旨在提升教师的信息技术应用能力，使其能够有效地利用信息技术工具辅助教学活动，促进教学质量的提升。
具体培训目标如下：1.掌握常用的教育信息化软件和工具的基本操作；2.学会利用信息技术开展教学设计和评价；3.提升教师的信息搜索和整合能力；4.培养教师的创新思维和问题解决能力。
二、培训内容1. 教育信息化软件和工具的基本操作在本部分培训中，将重点介绍以下几个常用的教育信息化软件和工具的基本操作：•Microsoft Office套件：包括Word、Excel和PowerPoint等软件，教师将学会利用这些软件进行文档编辑、数据处理和幻灯片制作等操作。
•教学管理系统：介绍如何使用教学管理系统进行在线课程管理、资源共享和成绩管理等工作。
2. 信息技术在教学设计和评价中的应用本部分培训将介绍如何利用信息技术来优化教学设计和评价过程。
•教学设计：教师将学会使用电子教案设计工具，如MindManager等，来进行教学目标的设定、课堂活动的设计和教学资源的整合等工作。
•教学评价：介绍利用电子评价工具对学生的学习情况进行系统评价和反馈的方法。
3. 信息搜索和整合能力的培养在本部分培训中，将重点培养教师的信息搜索和整合能力，这对于提高教学素材的质量和教学效果至关重要。
•搜索引擎的使用：介绍如何更加高效地利用搜索引擎进行信息搜索和筛选。
•教育资源整合：引导教师学会利用网络资源和教育网站，整合和选择适合自己教学的资源。
4. 创新思维和问题解决能力的培养在信息时代，创新思维和问题解决能力是教师必备的核心能力之一。
本部分培训将重点培养教师的创新思维和问题解决能力。
•教育创新案例分享：教师将了解一些教育创新的典型案例，并分析其中的创新思维和问题解决方法。
•创新教学方法探索：鼓励教师尝试采用创新的教学方法，如翻转课堂和协作学习等，培养教师的创新意识和实践能力。
三、培训方法为了达到最好的培训效果，本培训方案将采用以下方法进行教学：1.理论讲授：通过讲座形式，向教师介绍相关信息技术和教育应用的理论知识。
学校教师信息技术应用能力提升培训方案
学校教师信息技术应用能力提升培训方案随着信息技术的快速发展，教育界面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高学校教师的信息技术应用能力，以适应教育信息化的需求，我们制定了以下培训方案。
一、培训目标本培训方案旨在提高学校教师信息技术应用能力，包括以下几个方面：1、信息技术基础知识：掌握信息技术的基本概念、发展趋势和应用领域。
2、办公软件操作技能：熟练掌握Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作和高级技能。
3、网络资源应用能力：能够利用网络获取、整理、分析和利用教学资源，提高教学质量。
4、多媒体教学资源开发能力：掌握多媒体教学资源开发的基本技能，包括PPT课件制作、Flash动画制作等。
5、信息安全意识：提高教师的信息安全意识，保护个人和学生的隐私安全。
二、培训内容本培训方案包括以下内容：1、信息技术基础知识讲座：通过讲座形式，使教师了解信息技术的概念、发展趋势和应用领域。
2、办公软件操作技能培训：通过实际操作演示，使教师熟练掌握办公软件的基本操作和高级技能。
3、网络资源应用能力培训：通过专题讲座和实际操作演示，使教师能够利用网络获取、整理、分析和利用教学资源，提高教学质量。
4、多媒体教学资源开发能力培训：通过实际操作演示，使教师掌握多媒体教学资源开发的基本技能，包括PPT课件制作、Flash动画制作等。
5、信息安全意识培训：通过讲座形式，提高教师的信息安全意识，保护个人和学生的隐私安全。
三、培训方式本培训方案采用线上线下相结合的方式，包括以下方式：1、线上学习：教师可以通过学校提供的在线学习平台，自主学习信息技术基础知识、办公软件操作技能、网络资源应用能力和多媒体教学资源开发能力等相关课程。
2、线下实践：教师需要参加学校组织的实际操作演示课程，掌握相关技能的操作方法和技巧。
同时，学校还将组织教师参加相关的研讨会、座谈会等活动，以便教师之间进行交流和分享经验。
3、培训周期：本培训方案的周期为三个月，分为三个阶段。
2024年七中教师信息技术培训方案
2024年七中教师信息技术培训方案一、培训背景和目标随着信息技术的迅猛发展，教育领域对教师信息技术应用的要求也越来越高。
为了提高七中教师的信息技术应用水平，提高教师教学效果，七中将组织开展2024年的信息技术培训活动。
通过培训，旨在使教师全面了解信息技术应用的重要性，掌握信息技术的基础知识和技能，提高信息技术应用水平，进一步提升教师的教学质量和效果。
二、培训内容安排1. 信息技术基础知识培训（1）计算机基本知识：包括计算机硬件、操作系统等基本知识。
（2）网络基础知识：包括网络的基本原理、网络安全知识等。
（3）常用办公软件：包括Word、Excel、PPT等的基本操作和应用。
2. 教育信息技术应用培训（1）教育信息化的基本概念和发展趋势。
（2）教育信息技术在教学中的应用。
（3）教育信息技术在学校管理中的应用。
3. 教育信息技术教学设计与实施（1）教育信息技术教学设计的基本原则和方法。
（2）教育信息技术教学资源的开发和利用。
（3）教育信息技术教学实施的注意事项和评价方法。
4. 教育信息技术教学案例分享（1）优秀教师的信息技术教学案例分享。
（2）教师在教学中遇到的问题及解决方法的分享。
5. 实践操作和技能培训（1）计算机和网络操作的实践训练。
（2）常用办公软件的操作训练。
（3）教师教学设计和资源开发的实践操作。
三、培训形式和时间安排1. 培训形式：采取线上和线下相结合的方式进行培训。
线上培训主要通过网络课程和视频教学进行，线下培训包括集中培训和分散培训两种形式。
2. 培训时间安排：（1）线上培训：根据教师的空闲时间进行自主学习，每周安排2-3个小时进行线上学习。
（2）线下集中培训：每个学期安排两次集中培训，每次培训两天，周末进行，主要进行理论知识的讲解和实践操作的演练。
（3）线下分散培训：每月安排一次研讨会，由学校的信息技术教师组织，教师可以针对自己的需求进行参与。
四、培训方式和资源支持1. 培训方式：线上培训采用网络课程、视频教学等方式进行，线下培训采用面对面教学、研讨会等方式进行。
2024年教师信息化教学能力提升培训方案
教师信息化教学能力提升培训方案随着科技的飞速发展，信息化技术在教育领域的应用日益广泛，教师的信息化教学能力成为提高教育质量的关键因素。
为了更好地适应新时代教育改革的需求，提升教师队伍的信息化教学能力，我们特制定本培训方案。
一、培训目标1.提高教师对信息化教学的认识，使教师充分理解信息化教学的重要性和必要性。
2.帮助教师掌握基本的信息化教学技能，提高教师的信息化教学能力。
3.培养教师具备信息化教学设计、实施和评价的能力。
4.促进教师之间的交流与合作，形成良好的信息化教学氛围。
二、培训对象本培训方案适用于全体在职教师，特别是对信息化教学感兴趣、有需求的教师。
三、培训内容1.信息化教学理论：介绍信息化教学的基本概念、特点、模式、方法等，帮助教师建立正确的信息化教学观念。
2.信息化教学工具：讲解常用信息化教学工具的使用方法，如多媒体课件制作、网络教学平台、在线测试系统等。
3.信息化教学设计：指导教师如何根据教学内容、学生特点和教学目标进行信息化教学设计。
4.信息化教学实施：分享成功的信息化教学案例，让教师了解如何在课堂教学中有效运用信息化手段。
5.信息化教学评价：探讨如何对信息化教学过程和效果进行评价，以提高教学质量。
6.信息技术与课程整合：探讨如何将信息技术与学科课程有效整合，提高教学效果。
四、培训方式1.面授培训：组织专家进行面对面授课，解答教师在信息化教学中遇到的问题。
2.网络培训：利用网络教学平台，开展在线学习、讨论和交流。
3.混合式培训：结合面授培训和网络培训的优势，实现线上线下的有机结合。
4.案例分析：通过分析成功的信息化教学案例，让教师了解信息化教学的实践方法。
5.实践操作：安排教师进行实际操作，巩固所学知识和技能。
五、培训安排1.培训时间：根据实际情况，合理安排培训时间，确保教师能够参加培训。
2.培训地点：选择合适的场地，提供良好的学习环境。
3.培训师资：邀请具有丰富经验和专业知识的专家进行授课。
北京市中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训方案
北京市中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训方案培训目的：本培训旨在提升北京市中小学和幼儿园教师的信息技术应用能力，使其能够有效地利用信息技术教育教学，提高教育教学质量，培养学生的信息素养和创新能力。
培训内容：1.信息技术基础知识培训：包括计算机基础知识、操作系统和常用办公软件的使用等。
2.网络教育资源的挖掘与应用：教师将学习如何通过网络挖掘和使用优质教育资源，如在线教学视频、课件、教学游戏等，以提升教学效果。
3.多媒体教具的制作与应用：教师将学习制作教学多媒体教具的方法和技巧，如课件、教学视频等，以提高课堂教学的生动性和趣味性。
4.教学管理系统的使用：教师将学习如何使用教学管理系统，包括学生信息管理、作业批改和成绩统计等，以提高教学管理效率。
5.交互式教学工具的应用：教师将学习如何使用互动白板、教学点击器等交互式教学工具，以提高学生参与度和课堂互动。
6.信息技术教育教学案例分析：教师将学习分析和研究优秀的信息技术教育教学案例，以借鉴和提高自身的教育教学能力。
培训形式：1.理论培训：通过讲座、研讨等形式，向教师讲解信息技术的基础知识和应用技巧。
2.实操培训：通过实际操作，让教师亲自实践制作多媒体教具、使用教学管理系统等，提高其实际操作能力。
3.案例分享：邀请资深信息技术教育教学者分享他们的成功案例，供教师参考和借鉴。
培训时间：本次培训将分为两部分进行，每部分为3天。
具体培训时间安排将根据教师的工作安排来确定。
培训效果评估：1.培训结束后，将进行培训效果评估，采用测试和问卷调查相结合的方式，评估教师在信息技术应用方面的提升情况。
2.根据评估结果，将对教师进行分类，提供个性化的后续培训和指导。
培训保障措施：1.设备保障：为教师提供必要的计算机、投影仪、互动白板等设备，以保障培训的顺利进行。
2.师资保障：邀请专业的信息技术教育教学者担任培训讲师，确保培训内容的质量和教师的学习效果。
3.后续支持：在培训结束后，将提供相关教材和教辅资料，以及线上技术支持，帮助教师在实际教学中遇到问题时得到及时解决。
2024年教师信息技术培训方案
2024年教师信息技术培训方案信息技术在当今社会发展中占据重要地位，教师信息技术培训是提高教育质量、促进学生综合素质提升的关键环节。
为此，制定和实施全面系统的信息技术培训方案对于教师专业能力的提升至关重要。
一、培训目标教师信息技术培训的目标旨在提升教师在信息技术领域的专业能力，使其更好地应对数字化教育的发展趋势，提高信息技术整合教学的能力，推动教育教学模式的创新和发展。
二、培训内容1. 信息技术基础知识培训：包括计算机基础知识、网络技术、信息安全等内容，为教师提供信息技术概念和基础知识的普及培训。
2. 教育信息化建设培训：包括数字化教学资源的开发与利用、在线教学平台的应用、教育大数据分析等内容，使教师能够灵活运用信息技术工具促进教学有效性提升。
3. 教师信息技术能力培养：包括信息技术教育理论研究、信息技术教育实践案例分析等内容，帮助教师在信息技术应用能力和教学设计能力方面取得进步。
三、培训方法1. 线上学习：提供在线课程、网络研讨会等形式，让教师能够随时随地进行学习，提高学习的灵活性和便捷性。
2. 线下授课：组织专家讲座、研讨会等活动，促进教师之间的交流与合作，加深对信息技术知识的理解和应用。
3. 实践教学：鼓励教师利用信息技术工具开展实践教学活动，提高教学质量和创新水平。
四、培训评估教师信息技术培训方案实施后，应建立完善的评估体系，通过教师培训效果评估、学生学习成效评估等方式对培训效果进行定性和定量评估，及时调整和优化培训方案，确保培训工作取得实效。
五、总结与展望2024年教师信息技术培训方案的实施将进一步促进教师信息技术水平的提升，推动数字化教育的全面发展。
未来，教育部门应进一步加大对教师信息技术培训工作的投入和支持，努力打造一支信息技术娴熟、教学水平精湛的师资队伍，为学生的信息化素养提升和综合素质发展提供坚实支持。
2024教师信息技术培训方案范本
2024教师信息技术培训方案范本2024年教师信息技术培训方案一、培训目标本次培训的目标是提升教师的信息技术能力，使其能够熟练运用信息技术工具和资源，创新教学方式，提高教学效果。
具体培训目标包括：1. 提高教师的信息素养，掌握信息技术的基本知识和技能；2. 培养教师的创新思维和教育教学设计能力；3. 培养教师在信息化教学环境下的能力，如教学评价、课程设计等；4. 提升教师对教育信息化发展趋势的认识和应对能力。
二、培训内容1. 基础知识培训a. 信息技术基础知识与应用b. 电子教育资源的获取与使用c. 教育信息化政策与发展趋势2. 教师教育教学设计能力培养a. 创新教学设计方法与工具的应用b. 教学设计案例分析与讨论c. 教学评价方法与工具的应用3. 信息化教学环境下的教育教学能力培养a. 运用多媒体教学资源设计课堂教学b. 利用网络工具开展教学活动与作业c. 探索信息技术在教学评价中的应用4. 教师专业成长与发展a. 教师专业发展规划与能力建设b. 教育信息化实践案例分享与讨论c. 教师团队协作与专业共享的建立与发展三、培训方式1. 线下培训a. 专家讲座：邀请教育信息化领域的专家，就最新的教育信息技术发展趋势、应用案例等进行讲座交流。
b. 培训课程：开设专门的培训课程，由专业人员进行讲解与实操演练。
c. 教学观摩：组织教师观摩其他优秀教师的信息技术教学课堂，进行交流与学习。
d. 分组讨论：根据教师的兴趣与需求，分组进行小组讨论，分享教学设计与应用经验。
2. 在线学习与资源分享a. 在线培训平台：建立培训平台，提供线上学习资料与课程，方便教师自主学习。
b. 在线讨论与分享：建立教师信息技术培训的在线讨论社区，教师可以在其中进行交流与分享自己的教学经验与资源。
四、培训评估与总结1. 培训评估：通过问卷调查、学员表现评估等方式，对培训效果进行评估，从而为今后的培训提供参考与改进。
2. 培训总结：对培训过程进行总结，总结培训取得的成果与经验，为今后的培训提供借鉴与指导。
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教师应用信息技术能力培训方案
根据教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师[2013]13号）、四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室印发《四川省中小学教师信息技术应用能力测评实施细则》（省执行办[2014]第03号）和“成都市中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案”等要求，结合我校我校教师信息技术应用能力实际，特制定本培训方案如下：
一、指导思想
以全面提升我校教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力为目标，以解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合为重点，通过组织实施新一轮教师信息技术应用能力提升全员培训，加快学校教育现代化进程，提高全校教师信息素养和运用现代信息技术的能力，掌握现代信息技术运用的实际操作技能，自觉把现代信息技术运用到实际教育教学过程中，加快教学与信息技术整合的步伐，全面提高我校的综合素质，推动我校教育教学质量的稳步提升。
二、目标任务
通过信息技术应用能力提升全员培训，深入推进我校教育教学手段改革，促进教师“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术促进教师专业发展”三种能力的提升；促进广大教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，实现信息技术与教育教学的深度融合。
通过分层次培训，所有上课教师均须培训合格。
不参加培训或培训不合格，学校将给予经济处罚。
三、培训对象
全体上课教师。
一年内完成全校所有教师参培。
四、培训组织
领导小组：
组长：XXXXXX
副组长：XXX
成员：XXX XXXXX
具体工作由教科室牵头负责。
五、培训实施
本次培训拟根据教师的信息能力基础和年龄，分成三个层次：基础班、中级班、高级班。
学校将进行分层次考核，考核合格者学校将给予奖励。
（一）基础班
1、培训对象：信息技术基础较弱的教师，男58岁、女53以上自愿参加。
2、人数：50人以内
3、培训学时：30学时
4、培训者：本校计算机专业教师
5、培训内容：
（1）WINDOWS基本操作
（2）打字
（3）能在WORD2007及以上版本中文档编辑、图片编辑。
（4）PPT基本制作及应用
（5）EXCEL2007及以上版本基本使用
（6）收发邮件、PC、手机QQ等社交软件基本应用
（7）网络基本知识及应用，教学资源搜索，掌握一些教学资源网站
（8）学校多媒体设备使用及学校数字平台使用
6、考核要求：
（1）打字每分钟10字以上
（2）能在WINDOWS进行文件或文字的复制、粘贴、移动，会查找文件，能够文件另存为，绘制表格。
（3）能制作简单PPT，能在PPT中编辑文字、插入图片、音
乐、视频，会进行动画设置，能切换页面，插入、编辑链接，能使用PPT模板。
（4）能用EXCEL电子表格软件排序、求和、求平均值、筛选、复制格式（下拉）、查找替换、单元格设置（数字、字体、对齐方式、边框、填充等）、插入工作表、合并删除等。
（5）能用相关邮箱收发、撰写邮件。
（6）能在PC或手机上登录QQ，收发文件或消息。
（7）能用百度等工具在网上搜索教学资源并下载。
（8）能使用学校数字平台OA系统收发文件、上传下载教学资源、记录教研情况，利用系统进行班级管理、学生考勤。
7、考核标准
培训后经教师考核达到90分者为合格，学校给予奖励。
（1）平时考勤占20%，考勤由教科室专人负责。
（2）培训考核占80%，由培训教师负责，教科室监督。
（二）中级班
1、培训对象：信息技术基础较好的教师，男58岁、女53以上自愿参加。
2、人数：组建两个班，每个班50人以内，其中一个班为班主任和德育工作者。
3、培训学时：30学时
4、培训者：本校计算机专业教师或专业培训机构
5、培训内容：
（1）PPT制作，让PPT更精美，让PPT动起来。
（2）五笔打字
（3）较为熟练操作EXCEL2007及以上版本
（4）较为熟练操作WORD2007及以上版本
（5）简单硬件维护（PC、打印机）。
（6）视频编辑。
（7）微课制作。
（8）手机与电脑互动。
（9）教学资源搜索、应用和下载。
（10）学校多媒体设备使用及学校数字平台使用。
6、考核要求
（1）用五笔打字每分钟15个以上。
（2）能在EXCEL2007及以上版本中进行排序、求和、求平均值、筛选、复制格式（下拉）、查找替换、单元格设置（数字、字体、对齐方式、边框、填充等）、插入工作表、插入图表、合并删除等；能够设置公式、插入函数。
（班主任班还要求能求最大、最小值，依据身身份证号码或出生日期自动求年龄，单元格拆分、合并。
）（3）能在WORD2007及以上版本中进行文档基本编辑，在论文或教材中进行自动设置目录、分页、分节，设置页眉、页脚，能在大纲视图中进行文档结构编辑，段落、样式设置，能够使用修订、批注模式进行文档修改，设置文档访问限制等。
（4）在PC进行常用硬件的驱动安装，常用软件或系统的安装，简单的网络连接和维护。
（5）能用录频软件制作微课
（6）能用百度工具搜索、下载教学资源，会用百度工具学习相关知识和技能。
（7）能使用学校数字平台OA系统收发文件、上传下载教学资源、记录教研情况，利用系统进行班级管理、学生考勤。
7、考核标准
培训后经教师考核达到90分者为合格，学校给予奖励。
（1）平时考勤占20%，考勤由教科室专人负责。
（2）培训考核占80%，由培训教师负责，教科室监督。
（三）高级班
1、培训对象：信息技术基础很好的教师，培训后能承担学校或专业部PPT、微课制作。
男58岁、女53以上自愿参加。
2、人数：组建一个班，50人以内。