人教版六年级(下册)音乐知识总结
2023人教版六年级下册音乐知识点和题型复习汇总
2023人教版六年级下册音乐知识点和题
型复习汇总
本文档总结了2023年人教版六年级下册音乐课的知识点和题型复。
以下是复汇总：
知识点
1. 音高
- 了解音高的概念和分类
- 研究使用简谱标记音高
2. 音长
- 掌握音符的时值和音符之间的关系
- 练读写简单的音符组合
3. 节奏
- 研究不同节拍的表示方法
- 训练通过拍子来表达节奏感
4. 声音的特点
- 理解音乐的音色、音量和音调的特点
- 分辨不同乐器和声音的特点
5. 音乐表达
- 研究如何用音乐表达情感和意境
- 分析不同音乐作品的情感表达方式
题型复
1. 选择题
- 根据乐谱、音符、节拍等要素选择正确的答案
2. 填空题
- 根据音符、简谱等填充空白格子，补全乐谱内容
3. 辨音题
- 听取音乐片段，辨别乐曲名称、乐器、音高等要素4. 作曲题
- 根据给定的音乐素材创作简短的乐曲片段
5. 解析题
- 阅读并分析乐谱或音乐理论，回答相关问题
以上是2023年人教版六年级下册音乐知识点和题型复的汇总。
希望能够帮助同学们对音乐知识进行复，提高音乐素养和能力。
祝
大家取得好成绩！
(字数：233字)。
1-6年级人音版音乐知识点梳理
一年级上册音乐知识梳理一、演唱运用科尔文手势认识唱名。
打击乐器：木鱼和碰钟二、节奏练习1、走（X ）跑跑（X X）走欧（X ￚ）节拍：2/4 以四分音符为一拍每小节2拍。
3/4一年级音乐下册知识梳理一、演唱1、音的高低：听老师弹琴，用手势表示音的高低并模唱。
二、打击乐器三角铁、双响筒、沙槌、串铃三、音的强弱四、简谱中的音乐符号二年级音乐上册知识梳理1、《乃呦乃》土家族民歌2、《白鸟朝凤》民间乐曲，演奏乐器：唢呐3、《四小天鹅舞曲》俄国柴科夫斯基曲4、《小拜年》湖南花鼓调5、《晚会》中国音乐家贺绿汀曲管弦乐6、人音版二年级下册音乐知识点1、《春之歌》作曲家是德国门德尔松作曲。
2、《中国少年先锋队队歌》是齐唱歌曲，由周郁辉作词，寄明作曲。
3、《都有一颗洪亮的心》现代京剧《红灯记》选段4、《吉祥三宝》是对唱歌曲，是由男声、女声、童声来演唱的。
5.《狮王进行曲》是一首管弦乐曲，由法国作曲家圣桑谱曲。
6、《两只老虎》是一首法国童谣。
8、人音版三年级上册音乐知识点人音版三年级下册音乐知识点1、《红旗颂》是管弦乐曲，由吕其明作曲。
2、《卢沟谣》演唱形式齐唱、合唱。
3、《穷人家的孩子早当家》选自现代京剧《红灯记》。
4、《空山鸟语》是一首二胡曲，中国作曲家刘天华谱曲。
5、《飞来的花瓣》是合唱曲，其旋律平稳，情绪深情，节奏宽松，速度中速。
6、《帕米尔，我的家乡多么美》演唱属于女高音人声。
7、《在那桃花盛开的地方》演唱属于男高音人声。
8、《梭罗河》演唱音色属于女中音人声。
四年级上册音乐知识点汇总演唱部分：《中华⼈民共和国国歌》词（田汉）曲（聂耳），（进行曲）速度。
《杨柳青》是江苏民歌《大雁湖》是鄂温克族民歌，是歌唱蒙古族风土人情的一首民歌。
《大家来唱》是意大利威尼斯民歌。
这首是描写孩子们课间快乐的活动。
《童心是小鸟》这首歌曲是三拍子的歌曲《月亮月光光》是一首无伴奏合唱，它是一首台湾童谣。
《荡秋千》是仡佬族⼉歌《小螺号》由著名的词曲作家付林创作于80年代。
六年级音乐的知识点总结
六年级音乐的知识点总结音乐是一门非常有趣和富有创造力的学科。
通过学习音乐，我们可以培养音乐审美能力，提高音乐表达和演奏的技巧。
以下是六年级音乐的知识点总结：1. 音乐的基本要素音乐由旋律、节奏、和声和音色等基本要素组成。
旋律是音乐的主题部分，表达出音乐的情感；节奏是音乐的时间组织，使音乐有规律性；和声是不同音符在一起产生的声音效果；音色则是乐器或声音的特点。
2. 乐谱的基本符号乐谱是音乐的书写形式，通过乐谱我们可以演奏出一首曲子。
乐谱中包含了音符、节拍符号、时值符号和调性符号等。
音符用来表示音的高低和时值，通过不同形状和位置的音符可以表达不同的音高和音长。
3. 声乐和器乐音乐可以分为声乐和器乐两大类。
声乐是指通过喉咙发出声音演唱歌曲，歌唱技巧和咬字准确性非常重要。
器乐则是通过乐器演奏音乐，乐器分为弦乐器、管乐器、打击乐器和键盘乐器等。
4. 常见的乐器介绍弦乐器如小提琴、大提琴、吉他等，通过弹拨弦或用弓拉动弦发声；管乐器如长笛、单簧管、萨克斯等，通过吹气和控制指法发声；打击乐器如鼓、钹、木琴等，通过击打乐器本体发出不同的声音；键盘乐器如钢琴、风琴等，通过按键演奏。
5. 音乐的节奏感节奏是音乐的灵魂，它决定了音乐的节奏感。
人们通过跳舞、拍手、敲打等方式来感受音乐的节奏。
六年级音乐学习中，我们可以学习不同的节奏形式，如2/4拍、3/4拍和4/4拍。
6. 音乐的调式调式是音乐中的调性，可以产生不同音乐风格和情感。
常见的调式有大调和小调，大调明亮欢快，小调较为悲伤。
通过学习不同的调式，我们可以理解音乐表达的不同情感。
7. 名曲欣赏在六年级音乐学习中，我们可以通过欣赏一些著名的音乐作品，如贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《小星星变奏曲》等。
欣赏名曲可以培养我们的音乐鉴赏能力，了解不同风格和流派的音乐。
8. 音乐和文化音乐与文化紧密相联，不同国家和民族的音乐风格各有不同。
在六年级音乐学习中，我们可以通过了解中国传统音乐、西方古典音乐和民族音乐等，增长音乐知识，拓宽音乐视野。
人教版小学音乐六年级下册知识点整理归纳(原创精品)
人教版小学音乐六年级下册知识点整理归
纳(原创精品)
一、音乐理论
- 音乐符号的基本认识：音符、休止符、音符的种类和命名规
则等。
- 节奏与节拍：节拍的概念、拍子的种类、简单节拍的演奏等。
- 调性与音域：音阶的构成、音域的概念、音域的分段等。
二、音乐表演
- 歌曲表演：合唱和独唱的基本技巧、表情演唱的方法、节奏
感的把握等。
- 乐器演奏：常见乐器的演奏姿势、基本演奏技巧、乐器分类等。
三、音乐欣赏
- 音乐欣赏的基本要素：音乐的基本元素、音乐的形式类型、
音乐的情感表达等。
- 欣赏名曲：介绍一些经典的音乐作品、名曲的特点与背景等。
四、音乐创作
- 声音的运用与创造：音色的特点与分类、音响效果的运用、创作音乐片段等。
- 曲式结构与编曲：曲式的概念、常见曲式结构、简单编曲的方法等。
五、音乐知识
- 音乐名词解释：解释一些音乐学术术语的含义和用法。
- 乐谱的认识：乐谱的基本组成、乐谱的阅读方法、乐谱的标记等。
以上是人教版小学音乐六年级下册的知识点整理归纳，希望对你有所帮助！。
人音版小学音乐六年级下册期末复习知识点
人音版小学音乐六年级下册期末复习知识点
音乐基础知识
音高与音名：
音高是由物体振动的频率决定的，频率越高，音高越高。
音名指西洋乐制中代表固定音高的名称，如C、D、E、F、G、A、B。
音色：
音色是音的感觉特性，由泛音的多少及泛音之间的相对强度决定。
人声音色分高、中、低音，有男女之分；器乐音色则主要分为弦乐器和管乐器。
共鸣与基音、泛音：
当一个发音体振动时，会引起其它物体的振动并发出声音，产生共鸣。
物体振动时发出的频率最低的音是基音，其余的是泛音。
音乐作品与作曲家
了解著名作曲家如贝多芬及其作品，例如《月光曲》等。
音乐术语与表情
熟悉音乐术语，如速度术语（中速、快速等）、表情术语（雄伟地、深情地等）。
音乐文化与历史
了解不同国家和民族的音乐文化，如墨西哥民间乐曲《爱的罗曼
斯》的取材与风格。
音乐欣赏与分析
能够欣赏并分析不同风格的音乐作品，如古琴曲《关山月》的乐器使用与意境表达。
音乐技能与实践
发声练习：
在发声练习时，应掌握重音和跳音的唱法，重音要唱得饱满，跳音要唱得灵巧。
乐器知识：
认识并了解不同的乐器，如古琴（又称七弦琴）等。
了解乐器的分类，如拉弦乐器（二胡、高胡等）、弹拨乐器（琵琶、古筝等）、吹管乐器（笛子、箫等）以及打击乐器。
歌曲演唱与情感表达：
学习并演唱歌曲，如《游子吟》，理解并表达歌曲中的情感，如对母爱的感激与歌颂。
变声期保护：
了解变声期如何保护嗓子，如避免大声喊叫、保持充足睡眠和水分等。
小学六年级下册音乐教学工作总结
小学六年级下册音乐教学工作总结一、指导思想音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的根本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心，音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程，它主要作用于人的情感。
音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。
美的感染必需通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地表达在课程中，更要表达在音乐教学活动中。
二、学情分析本学期我连续担当二年级两个班的音乐课。
从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特殊明显。
学生在音准、对唱曲的承受力量和音乐表现力量方面学生相对可以。
相比拟而言，二(2)班的个别同学对音乐的听觉力量、感受力量很棒，二年级学生大局部学生对音乐的学习积极性特别高，积极举手发言。
从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增加，个别学生的音乐学习习惯有所改良。
因此，这学期在加强音乐常规教学的同时要加强对他们的音乐感受力、表现力培育。
三、教学内容二年级下册总共10课，分别是《春天来了》、《难忘的歌》、《童趣》、《欢乐的舞蹈》、《兽王》、《开心的劳动》、《小音乐家》、《悄悄的》、《飞呀飞》、《跳起舞》，其中表演唱的歌曲有《大树妈妈》、《郊游》、《共产儿童团歌》、《卖报歌》、《打花巴掌》、《、《蜗牛与黄鹂鸟》、《假设幸福你就拍拍手》、《哈里罗》、《两只老虎》、《猫虎歌》、《小渔篓》、《采山》、《音乐小屋》、《萧》、《小小摇篮曲》、《月光光》、《小蜜蜂》、《小乌鸦爱妈妈》、，《新疆是个好地方》、《我爱雪莲花》让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进展的人际沟通，它有助与学生养成共同参加的群体意识和相互敬重的合作精神。
观赏的有《嘀哩嘀哩》、《春晓》、《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》、《玩具交响曲》、《动身》、《加伏特舞曲》、《霍拉舞曲》、《狮子进展曲》、《老虎磨牙》、《拾稻穗的小姑娘》、《太阳出来喜洋洋》、《单簧管波尔卡》、《青蛙音乐会》、《天鹅》、《月亮河边的孩子》、《蜜蜂》、《蝴蝶》、《新疆好》、《新疆舞曲》等以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美力量。
六年级音乐下册总结(优选3篇)
六年级音乐下册总结（优选３篇）六年级音乐下册总结【第1篇】一、总结教育指导思想方面：本学期六年级的音乐教学能够按照《小学走进音乐新课程标准》的要求，能够全面贯彻党的教育方针，能够认真落实《《学校音乐工作条例》和《音乐教学计划纲要》；能够在音乐教育教学此文转自工作中渗透环境卫生保护的教育。
能坚持以“育人第一、快乐学习、快乐成长”为宗旨，能加强音乐课改教研活动为指导思想，现将本学期对五年级音乐的教学工作总结如下：二：总结本学期教学目标任务方面：发声训练部分：1、复习巩固了小学阶段获得的发声技巧。
2、能运用获得的音乐知识有感情的表现不同题材、体裁、风格的歌曲,体裁上渗透环保教育意识。
3、能唱好二声部合唱，学习三声部合唱。
4、注意学生变声期的嗓音保护。
三、总结视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：巩固一个升号的调和一个降号的调。
总结音的高低：唱名、音名、全音、半音、临时变音记号、调号、谱表、高音谱号。
总结音的长短：音符、休止符、附点音符、三连音。
总结音的强弱：力度记号、速度记号、拍号、指挥图式、二、三、四、六拍子的强弱规律、常见切分节奏、弱起节奏及不完全小节。
能总结常用记号、装饰音等。
2、视唱部分：能够唱准在C、G、F各调上的自然大小音阶及五种五声调式音阶。
能独立或半独立视唱C、G、F各调上的`单声部歌曲。
能练习视唱二声部歌曲。
练习视唱有常用演唱《（奏）记号、速度、力度记号的歌曲，掌握唱（奏）方法。
3、练耳部分：听记二拍子或三拍子的单旋律听辨旋律音程，从听觉上感觉旋律音程的上行、下行、平行及同音重复、级进、小跳、大跳音程在音乐表现上的意义。
听辨和声音程，总结在听觉上协和程度上的差异。
四、总结音乐欣赏部分方面：要求学生对各种音乐表现手段《（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。
能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。
能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。
学生情况分析：由于高年段的学生，教师引导学生自学音乐知识。
人教版六年级下册《音乐》知识点
人教版六年级下册《音乐》知识点音乐是人类文化发展的重要组成部分，在人教版六年级下册的《音乐》课本中，我们将学习到许多有关音乐的知识点。
本文将以清晰的结构和精准的内容描述，为你呈现这些知识点。
一、音乐的定义及作用音乐是一种艺术形式，通过声音的有序组合表达情感、思想和想象。
它能够激发人们的情感，并且在个人、社会和文化层面产生重要影响。
音乐能够给人带来快乐、慰藉和启迪，使人们更好地理解自己和世界。
二、音乐的要素1. 节奏：节奏是音乐中的时间组织形式，包括音符的长短、音乐的速度和强弱变化。
在音乐中，节奏起到了统领全曲的作用，使音乐更加有序和有感染力。
2. 旋律：旋律是音乐中的主要音高组织形式，是由一系列有机连接的音高组成的。
旋律使音乐有了独特的形象和表达能力。
3. 和声：和声是指不同音高的声音同时发生，相互作用和谐统一的现象。
和声营造了音乐的层次感和丰富度。
4. 乐器：乐器是演奏音乐的工具，可以分为弦乐器、管乐器、打击乐器和键盘乐器等。
每种乐器都有独特的音色和表现力。
5. 歌词：歌词是音乐中的文字部分，通过歌词可以更直接地表达情感和主题。
三、音乐的分类音乐可以按照不同的标准进行分类，下面将介绍几种常见的分类方式：1. 音乐的流派：根据音乐的风格和特点，可以将音乐分为古典音乐、流行音乐、民族音乐等不同的流派。
2. 音乐的用途：音乐的用途可以分为娱乐音乐、宗教音乐、儿童音乐等，不同用途的音乐有着不同的功能和特点。
3. 音乐的形式：音乐的形式可以分为交响乐、协奏曲、奏鸣曲等不同的形式，每种形式都有独特的结构和发展规律。
四、音乐的欣赏与创作欣赏音乐是提高音乐素养的重要方式，通过对音乐作品的聆听和体验，可以增强对音乐的理解和欣赏能力。
同时，音乐创作也是发展音乐才能和培养创造力的重要途径，通过创作自己的音乐作品，可以表达个人的情感和创意。
五、音乐的重要性音乐在我们的日常生活中扮演着重要的角色。
它可以增强情绪，提高专注力和记忆力，培养审美能力，促进文化交流和理解。
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人教版六年级下册音乐知识点1、《感恩的心》为 bB 大调，速度为中速节拍为 4/4 ，词作者为乐融，曲作者为志远。
歌曲的前半部分是深情地诉说，后半部分是发自心得呼唤。
2、《欢乐颂》选自《第九交响曲》第四乐章主题，德国的席勒作词贝多芬作曲。
歌曲为G大调，速度为中速，表情术语为雄伟地节拍为 4/4拍《欢乐颂》是贝多芬根据席勒的诗谱写的音乐作品，是贝多芬《第九交响》的主题，也是贝多芬创作生涯的代表作之一。
3、贝多芬创作了不朽的名作《第九交响曲》在这部交响曲中他首次加入了合唱。
《月光曲》第六交响曲《田园》《悲怆》《热情》《致爱丽丝》4、《爱的人间》王健作词谷建芬作曲歌曲为F大调，速度为中速，表情术语为柔美抒情地，这首作品可以分为三个部分第一部分情绪温馨而甜美，第二部分情绪激动充满感激之情，第三部分给人以沉浸在幸福之中的宁静感ABA一撇5、《爱之梦》演奏形式为钢琴独奏，匈牙利的斯特作曲。
匈牙利作曲家以夜曲体裁创作了三首《爱之梦》，分别为《崇高的爱》《幸福的死》其中最著名的是现在我们所听的第三首，音乐深情婉转，是一首用钢琴“演唱的抒情歌曲“。
6、《爱的罗曼斯》乐曲为G大调节拍 3/4拍速度稍快，演奏情绪为感情丰富地演奏形式为吉它独奏，属于墨西哥民间乐曲，西班牙的耶佩斯编曲7、《爱的罗曼斯》节拍为 3/4 ，G大调速度为中板取材于墨西哥传统民谣，1952年被法国电影《被禁止的游戏》用作主题音乐，并由西班牙吉它演奏家耶佩斯改编成吉它曲。
乐曲中，在分解和弦伴奏下的质朴而略带伤感的旋律十分抒情。
如今电影已很少被提及，而这首吉它曲却广为流传，成为吉它演奏家的保留曲目。
8、《爱星满天》众作词龚耀年作曲，F大调，速度为中速表情术语为深情地。
这首歌曲分为两个乐段。
《爱星满天》和《爱的人间》都为F大调速度都为中速情绪对比都不是很强烈。
不同点是《爱星满天》可分为2段而《爱的人间》是再现的单三段曲式，节拍不同《爱星满天》节拍为2/4拍《爱的人间》节拍为4/4拍9、《单簧管波尔卡》为波兰的普罗修斯卡作曲10、单簧管：又称黑管，高音区嘹亮明朗；中音区富于表情，音色纯净、清澈优美；低音区低沉，浑厚而丰满，是木管组中应用最广泛的乐器11、波尔卡是捷克的一种民间舞蹈，19世纪中叶风行于欧洲。
以男女对舞为主，基本动作由两个踏步和一个跳踏步组成。
一般为二拍子，三部曲式，节奏活泼。
12、《拨弦波尔卡》演奏形式为弦乐合奏，奥地利的约翰.施特劳斯和约瑟夫.施特劳斯作曲13《拨弦波尔卡》是奥地利著名作曲家约翰.施特劳斯和弟弟约瑟夫.施特劳斯合作的一首音乐小品，整部作品轻快活泼，因此从头至尾都以短促的拨弦来演奏，因而命名为《拨弦波尔卡》，这首作品是音乐会上经常演奏的曲目。
14、《蓝色的雅特朗》是一首南斯拉夫民歌。
俄国的特维尔斯基作词洛克捷夫编曲。
F大调，节拍为6/8拍。
表情术语为从容、流畅、柔美地15、《快乐的农夫》演奏形式为钢琴独奏德国的舒曼作曲 F大调节拍为4/4拍16、舒曼：德国作曲家、音乐评论家，代表作品有《蝴蝶》《狂欢节》等。
17、《喷泉》演奏形式为钢琴独奏，德国的卡尔.伯母作曲18、钢琴：广泛流行于世界各国的键盘乐器，能担任独奏、重奏、伴奏，音域宽广，表现力丰富。
19、《霍拉舞曲》演奏形式为小提琴独奏，属于罗马尼亚民间乐曲20、霍拉是罗马尼亚的一种民间集体舞蹈，具有速度快、技巧高等特点，通常为6/8或2/4拍，霍拉的意思是“圆圈”。
21、小提琴：管弦乐队最主要的弓弦乐器之一，音色优美、音域宽广，表现力强，是“乐器中的王后”。
22、《康沃尔的早晨》是一首英国民谣，这首作品是詹姆斯.拉斯特乐队根据一首英国民谣改编的轻音乐，排箫吹奏的主旋律具有空灵、幻想的田园风，描绘出一幅清新、深幽的风景画卷。
23、意大利是欧洲的文明古国。
卡普里岛是意大利西海岸那不勒斯附近一个美丽的小岛。
歌曲《卡普里岛》体现了意大利歌曲热情奔放的特点24、《卡普里岛》是一首意大利民歌，歌曲节拍为2/4拍。
这首歌曲可分为三个部分。
第一部分和第三部分欢快、热情，第二部分优美、舒展，25、《羊肠小道》选自《大峡谷组曲》第三乐章，演奏形式为管弦乐合奏，美国的格罗菲作曲26、钢片琴打击乐器，音色纯净清脆，音域可达四个八度，主要用于欧洲管弦乐队中27、《圣托里尼》演奏形式为电子合成器与乐队合奏希腊的雅尼作曲。
圣托里尼是爱琴海一座美丽的小岛，风景如画。
这首乐曲在管弦乐队中加入了电声乐器，描绘了圣托里尼美丽的风光及其带给人的强烈视觉感受。
28、《拉库卡拉查》是一首墨西哥民歌 F大调节拍为3/4拍速度为中速稍快29、《火车咔咔咔》是一首阿根廷乐曲，C大调表情术语为欢快地30、《理发师》是一首澳大利亚民歌 C大调速度为中速稍快31、《举杯祝福》是一首乌孜别克族民歌安静作词石夫编曲节拍为2/4拍表情术语为欢快地，附点和切分节奏是这首歌曲鲜明的特点。
32、别比亚拉：表示欢呼的衬词，愿意是指一碗酒的意思。
33、亚夏：表示问候的意思。
比如说：你好、大家好、很好。
34、乌孜别克族主要分布在维吾尔族自治区，他们演唱时常使用都它尔、弹布尔及手鼓等乐器伴奏35、《嘎达梅林》演奏形式为马头琴独奏，这首乐曲是根据蒙古族民歌改编的。
马头琴独特的音色，为乐曲增添了辽阔的草原气息，使嘎达梅林的形象更加苍劲、悲壮。
36、歌曲《嘎哒梅林》是一首蒙古族民歌，色拉西等改编歌曲节拍为4/4拍速度中速稍慢表情术语为赞颂地37、马头琴蒙古族最具代表的乐器之一，因琴杆上方雕有马头而得名，马头琴音色独特，具有辽阔的草原气息。
38、《一对白鸽子》是一首民歌节拍为2/4拍速度为稍快地39、连音符节奏的一种特殊划分方式。
一个单纯音符不按照二等分划分，而是划分为三个、五个、六个、七个、九个或更多音符时值，最常见的音符是三连音40、《爱我中华》乔羽作词徐沛东作曲节拍为4/4拍表情术语快活、自豪地41、《长江我的家》岚作词焦虎林作词节拍为2/4拍速度为中速表情术语为亲切地演唱形式为领唱与齐唱42、《塔里木河》克正作词克里木作曲节拍为2/4拍速度为中速表情术语为柔情地。
这首歌曲采用维吾尔族音乐典型的节奏和音调创作而成，情绪欢快活泼，表达了作者对塔里木河真挚的感情。
43、《长江之歌》演唱形式为合唱，王世光作曲胡宏伟填词44、《保卫黄河》选自《黄河大合唱》光未然作词冼星海作曲《黄河大合唱》的歌词是根据光未然的长诗《黄河吟》改编的。
《保卫黄河》形象地刻画了象征着中华民族精神的黄河，他以为英雄的气概出现在亚洲的原野，高唱着民族的赞歌，也描绘了抗日英雄们为保卫黄河、保卫全中国而战斗的壮丽场景。
45、《冼星海》人民音乐家，番禺人。
他短暂的一生创作了大量的歌曲和管弦乐曲，尤其是抗日战争期间创作的《黄河大合唱》《在太行山上》《到敌人后方去》等歌曲唱遍全国，其中《黄河大合唱》被选入“二十世纪华人音乐经典”。
46、《黄河大合唱》共由八个乐章组成，气势宏大（音乐会演出时通常只有7个乐章）。
包括一、黄河船夫曲二、黄河颂三、黄河之水天上来四、黄水谣五、河边对口曲六、黄河怨七、保卫黄河八、怒吼吧黄河。
1939年4月，《黄河大合唱》在首次公演，获得了很大成功。
47、《毕业歌》是故事片《桃劫》主题歌田汉作词聂耳作曲 C大调节拍为2/4拍体裁为进行曲。
《毕业歌》是1934年聂耳为故事片《桃劫》创作的主题歌。
48、《放心去飞》虞瑞作词秀男作词节拍为3/4拍 1= bE 表情术语为柔情地49、《离别》演奏形式为钢琴独奏波兰的肖邦作曲50、肖邦：波兰作曲家、钢琴家，他一生的创作多是钢琴曲，包括练习曲、前奏曲、玛祖卡、波兰舞曲、夜曲、圆舞曲等。
51、《回忆》演奏形式为小提琴独奏捷克的德尔德克作曲，这首作品创作于1904年，全曲深情又略带忧伤，散发着浓郁的乡愁，充满了梦幻色彩。
52、《友谊地久天长》是一首格兰民歌，格兰的罗伯特.斯作词薛译配，速度为中速节拍为4/4拍，用充满感情的声音和徐缓的速度演唱这首歌曲53、《歌声与微笑》王健作词谷建芬作曲 1=D 节拍为4/4拍表情术语为热情、活跃地54、《母亲教我的歌》捷克的海杜克作词德沃夏克作曲55、视谱题1、1=G 4/4 2 2 3 1ￜ 2 34 3 1ￜ 2 34 3 2ￜ 1 2 5．3ￜ《欢乐颂》2、1=F 3/4 55．． 11 33 ￜ 5 3ￚￜ 55 65 43ￜ 44 2 ￚￜ《拉库卡拉查》ￚￚￚ《嘎哒梅3、1=F 3/4 5 6 5 35ￜ 5 6 1 6．ￜ 1 6．1 5 6．． 2 3 5 1 6．林》4、1=C2/4 5 6 ￜ 1 3ￜ 53 21 ￜ 5 6 ￜ3ￚￜ《保卫黄河》六年级下册（人教版）音乐测评卷1一、填空题。
1.《毕业歌》的词作者是、曲作者是。
2.《保卫黄河》选自，词作者是曲作者是。
3.连音符是的一种特殊划分方式，最常见的是三连音。
4.《欢乐颂》选自德国作曲家的代表作《》。
二、连线题、将下列乐曲与演奏乐器连起来。
《爱之梦》排箫《霍拉舞曲》吉他《爱的罗曼斯》钢琴《康沃尔的早晨》小提琴三、根据图片写出音乐家的名字。
（）（）（）六年级下册（人教版）音乐测评卷2一、填空题、1、《感恩的心》为 bB 大调，速度为中速节拍为 4/4 ，词作者为乐融，曲作者为志远。
2、《欢乐颂》选自《第九交响曲》第四乐章主题，德国的席勒作词，贝多芬作曲。
歌曲为G 大调，速度为中速，表情术语为雄伟地节拍为 4/4拍3、贝多芬创作的名作《第九交响曲》中首次加入了合唱。
《月光曲》第六交响曲。
4、《爱的人间》王健作词谷建芬作曲歌曲为F大调，速度为中速，表情术语为柔美抒情地，这首作品可以分为三个部分第一部分情绪温馨而甜美，第二部分情绪激动充满感激之情，第三部分给人以沉浸在幸福之中的宁静感ABA一撇5、《爱之梦》演奏形式为钢琴独奏，匈牙利的斯特作曲。
匈牙利作曲家以夜曲体裁创作了三首《爱之梦》，分别为《崇高的爱》《幸福的死》其中最著名的是现在我们所听的第三首，音乐深情婉转，是一首用钢琴“演唱的抒情歌曲“。
6、《爱的罗曼斯》乐曲为G大调节拍 3/4拍速度稍快，演奏情绪为感情丰富地演奏形式为吉它独奏，属于墨西哥民间乐曲，西班牙的耶佩斯编曲7、《爱的罗曼斯》节拍为 3/4 ，G大调速度为中板取材于墨西哥传统民谣，1952年被法国电影《被禁止的游戏》用作主题音乐，并由西班牙吉它演奏家耶佩斯改编成吉它曲。
乐曲中，在分解和弦伴奏下的质朴而略带伤感的旋律十分抒情。
如今电影已很少被提及，而这首吉它曲却广为流传，成为吉它演奏家的保留曲目。
8、《爱星满天》众作词龚耀年作曲，F大调，速度为中速表情术语为深情地。
这首歌曲分为两个乐段。
《爱星满天》和《爱的人间》都为F大调速度都为中速情绪对比都不是很强烈。
不同点是《爱星满天》可分为2段而《爱的人间》是再现的单三段曲式，节拍不同《爱星满天》节拍为2/4拍《爱的人间》节拍为4/4拍9、《单簧管波尔卡》为波兰的普罗修斯卡作曲二、连线题、将下列歌曲与国家或民族连线。