九年级数学北师大版下册 垂径定理
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北师大版九年级下册垂径定理课件(共25张)

O
C AEB D
变式2:求如证图:,AA⌒CB=、B⌒CDD. 是⊙O的弦,且AB∥CD.
O
F
A
E
B
C
D
G
自学指点2:(4+2分钟)
(一)如图,AB是⊙O的弦(不是直径),作一条平分 AB的直径CD,交AB于点M. 1.你能发现图中有哪些相等的量?并说明理由.
AB⊥CD
⌒⌒
AC=BC
C
A
M
B
⌒⌒
垂直于弦的 直径 平分这条 弦 ,并且平分 弦所对的 弧 .
几何语言:
∵∵在在⊙⊙OO中中,,C直D径是C直D径⊥,弦CDA⊥B 弦AB
C
∴ A⌒M=B⌒M
AC=BC
A
M
B
⌒⌒
O
AD=BD
D
应用: 方法:环绕已知弦构造直角三角形.
1.(202X•温州)如图,在⊙O中,OC⊥弦AB于点
C,AB=4,OC=1,则OB的长是
.
C
A
M
B
O
D
2.如图,在⊙O中,CD是直径,AB是弦,且CD⊥AB,
已知CD=20,CM=4,则AB的长为
.
解:连接OA ∵ CD=20 ∴ AO=CO=10
∴ OM=OC–CM =10–4=6
在⊙O中,直径CD⊥弦AB
∴ AB=2AM
在Rt△OMA中,AO=10,OM=6
根据勾股定理,
AM AO2 OM 2 102 62 8
E,且AB=CD,已知CE=1,ED=3,则⊙O的半径
是
.
4.已知⊙O的直径CD=10cm,AB是⊙O的
弦,AB⊥CD,垂足为M,且AB=8cm,则AC的长
C AEB D
变式2:求如证图:,AA⌒CB=、B⌒CDD. 是⊙O的弦,且AB∥CD.
O
F
A
E
B
C
D
G
自学指点2:(4+2分钟)
(一)如图,AB是⊙O的弦(不是直径),作一条平分 AB的直径CD,交AB于点M. 1.你能发现图中有哪些相等的量?并说明理由.
AB⊥CD
⌒⌒
AC=BC
C
A
M
B
⌒⌒
垂直于弦的 直径 平分这条 弦 ,并且平分 弦所对的 弧 .
几何语言:
∵∵在在⊙⊙OO中中,,C直D径是C直D径⊥,弦CDA⊥B 弦AB
C
∴ A⌒M=B⌒M
AC=BC
A
M
B
⌒⌒
O
AD=BD
D
应用: 方法:环绕已知弦构造直角三角形.
1.(202X•温州)如图,在⊙O中,OC⊥弦AB于点
C,AB=4,OC=1,则OB的长是
.
C
A
M
B
O
D
2.如图,在⊙O中,CD是直径,AB是弦,且CD⊥AB,
已知CD=20,CM=4,则AB的长为
.
解:连接OA ∵ CD=20 ∴ AO=CO=10
∴ OM=OC–CM =10–4=6
在⊙O中,直径CD⊥弦AB
∴ AB=2AM
在Rt△OMA中,AO=10,OM=6
根据勾股定理,
AM AO2 OM 2 102 62 8
E,且AB=CD,已知CE=1,ED=3,则⊙O的半径
是
.
4.已知⊙O的直径CD=10cm,AB是⊙O的
弦,AB⊥CD,垂足为M,且AB=8cm,则AC的长
九年级数学北师大版初三下册--第三单元3.3《垂径定理》课件

⑸弦的垂直平分线一定平分这条弦所对的弧. (√ )
挑战自我找一找
2.已知:如图,⊙O 中,弦AB∥CD,AB<CD, 直径MN⊥AB,垂足为E,交弦CD于点F. 图中相等的线段有 :
. 图中相等的劣弧有:
.
挑战自我算一算
3、已知:如图,⊙O 中, AB为 弦,C 为
⌒ AB
的中点,OC交AB
于D
例题解析
例1:如图,已知在圆O中,弦AB的长为8
㎝,圆心O到AB的距离为3 ㎝,求圆O的
半径。
A
E
B
O
练习1:在半径为50㎜的圆O中,有长50㎜的弦AB, 计算:⑴点O与AB的距离;
⑵∠AOB的度数。
E
例2:如图,圆O的弦AB=8 ㎝ ,
DC=2㎝,直径CE⊥AB于D,
求半径OC的长。
O
D
A
B
练习2:在圆O中,直径CE⊥AB于 D,OD=4 ㎝,弦AC= 10 ㎝ , 求圆O的半径。
挑战自我画一画
如图,M为⊙O内的一点,利用尺规作一条弦AB, 使AB过点M.并且AM=BM.
●M ●O
挑战自我填一填
1、判断:
⑴垂直于弦的直线平分这条弦,并且平分弦所对的两条
弧.
( )
⑵平分弦所对的一条弧的直径一定平分这条弦所对的另
一条弧.
(√ )
⑶经过弦的中点的直径一定垂直于弦.( )
⑷圆的两条弦所夹的弧相等,则这两条弦平行. ( )
C
A M└ B 你可以写出相应的命题吗?
●O
相信自己是最棒的!
D
C
A M└
B
垂径定理及逆定理
●O
条件 ①② ①③ ①④ ①⑤
北师大版九年级数学下册:垂径定理课件

C
A
证明:作直径MN⊥AB.
∵AB∥CD,∴MN⊥CD. 则A⌒M=B⌒M,C⌒M=D⌒M
(垂直弦的直径平分弦所对的弧) A⌒M-C⌒M=B⌒M-DM⌒ ∴A⌒C=B⌒D
M D B
.O
N
如图, AB是⊙O的弦(不是直径),作一条平分
AB的直径CD, 交AB于点M.
A
(1)图是轴对称图形吗?如果是,其对称轴是
第三章 圆
3.3 垂径定理*
情景导入 例题讲授 课堂小结
获取新知 随堂演练
情景导入
问题:你知道赵州桥吗? 它的主桥是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦 的长)为37m, 拱高(弧的中点到弦的距离)为7.23m,你能求出赵州 桥主桥拱的半径吗?
获取新知
如图, AB是⊙O的一条弦,作直径CD,使CD丄 AB,垂足为M. (1)图是轴对称图形吗?如果是,其对称轴是 A 什么? (2)你能发现图中有哪些等量关系?说一说你 的理由.
例4 你知道赵州桥吗? 它的主桥是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦的 长)为37m, 拱高(弧的中点到弦的距离)为7.23m,你能求出赵州桥 主桥拱的半径吗?
解:如图,用AB表示主桥拱,设
AB所在圆的圆心为O,半径为R.
经过圆心O作弦AB的垂线OC垂足为
D,与弧AB交于点C,则D是AB的中
点,C是弧AB的中点,CD就是拱高.
C MB
O
D
(1)此图是轴对称图形,对称轴是直径CD
所在的直线
A
(2)AM=BM,A⌒C=B⌒C,A⌒D=B⌒D
C MB
O
D
已知:在☉O中,CD是直径,AB是弦,AB⊥CD,垂足为M.
求证:AM=BM,A⌒C
3.3+垂径定理++课件++2023—2024学年北师大版数学九年级下册

弦,观察一下,还有与刚才类似的结论吗?
C
AE=BE, AC=BC,AD=BD
A
O E
B
D
探索新知——垂径定理及其逆定理
活动:
在圆纸片上画出图形,并沿CD折叠,实验后提出
猜想.
C
猜想:垂直于弦的直径
平分这条弦,并且平分弦所
O
对的弧.
E
A
B
D
你能写出已知求 证,并证明吗?
探索新知——垂径定理及其逆定理
别相等.
A M
B
O
B′ M′ A′
探索新知——垂径定理及其逆定理
(1)在探索圆的轴对称性的过程中,若沿两条直径 折叠可以是哪些位置关系呢? 斜交,垂直
垂直是特殊情况,你能得出哪些等量关系?
C
A
B
O
D
AO=BO,CO=DO,AC=BC,AD=BD
探索新知——垂径定理及其逆定理
(2)若把AB向下平移到任意位置,变成非直径的
直径,并且CD⊥AB ,垂足为M.
C
求证:AE=BE, AC=BC, AD=BD.
若只证明AE=BE,还有什么方
A
法?
O E
B D
探索新知——垂径定理及其逆定理
猜想得以证明,命题是真命题,我们把真命题叫 做____定___理____.
垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平 分弦所对的弧.
垂径定理的推理格式
弓形CED.
弓形的高:从圆心向弦作垂 线,垂线被弦和弧所截的线段的长,
称为弓形的高.如EF .
C E
FD
O
应用实际
例2.已知:如图,在以O为圆心的两个同心圆中, 大圆的弦AB交小圆于C,D两点.
C
AE=BE, AC=BC,AD=BD
A
O E
B
D
探索新知——垂径定理及其逆定理
活动:
在圆纸片上画出图形,并沿CD折叠,实验后提出
猜想.
C
猜想:垂直于弦的直径
平分这条弦,并且平分弦所
O
对的弧.
E
A
B
D
你能写出已知求 证,并证明吗?
探索新知——垂径定理及其逆定理
别相等.
A M
B
O
B′ M′ A′
探索新知——垂径定理及其逆定理
(1)在探索圆的轴对称性的过程中,若沿两条直径 折叠可以是哪些位置关系呢? 斜交,垂直
垂直是特殊情况,你能得出哪些等量关系?
C
A
B
O
D
AO=BO,CO=DO,AC=BC,AD=BD
探索新知——垂径定理及其逆定理
(2)若把AB向下平移到任意位置,变成非直径的
直径,并且CD⊥AB ,垂足为M.
C
求证:AE=BE, AC=BC, AD=BD.
若只证明AE=BE,还有什么方
A
法?
O E
B D
探索新知——垂径定理及其逆定理
猜想得以证明,命题是真命题,我们把真命题叫 做____定___理____.
垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平 分弦所对的弧.
垂径定理的推理格式
弓形CED.
弓形的高:从圆心向弦作垂 线,垂线被弦和弧所截的线段的长,
称为弓形的高.如EF .
C E
FD
O
应用实际
例2.已知:如图,在以O为圆心的两个同心圆中, 大圆的弦AB交小圆于C,D两点.
垂径定理课件北师大版九年级下册数学

预习导学
2.平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所
对的另一条弧.
3.圆的两条平行弦所夹的弧相等.
预习导学
1.如图,AB是☉O的弦,OC⊥AB于C.若AB=8,OC=3,则
半径OB的长为( C )
A.3
B.4
C.5
D.10
预习导学
2.如图,☉O的半径为13,弦AB=24,M是AB的中点,则
第三章 圆
3 *垂径定理
素养目标
1.会运用圆的对称性探究垂径定理,并会运用垂径定理解决
相应问题.
2.知道垂径定理的逆定理并会运用它解决问题.
◎重点:知道垂径定理和逆定理及其应用.
预习导学
你知道赵州桥吗?它修建于隋朝,距今已有1360多年的历
史.这座石拱桥是我国古代人民勤劳与智慧的结晶.它的主桥是圆
合作探究
解:OC=OD.理由如下:如图,过点O作OE⊥AB于E,则AE
=BE,
又∵AC=BD,∴CE=DE.∴OE是CD的中垂线,∴OC=
OD.
合作探究
某居民小区一处圆柱形的输水管道破裂,维修人员为
更换管道,需确定管道的半径,如图,这是水平放置的破裂管
道有水部分的截面.维修人员测得这个输水管道有水部分的水面
(1)条件中的“弦”可以是直径.(2)结论中的“平分弧”指
平分弦所对的劣弧、优弧.
预习导学
垂径定理的逆定理
阅读教材本课时“想一想”及其后面的内容,并回答问题.
平分弦(不是直径)的直径 垂直于弦 ,并且
平分 弦
所及垂径定理还有如下结
论:
1.弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧.
求的点.
合作探究
3.3 垂径定理 课件 2023-2024学年 北师大版数学九年级下册

*3.3 垂径定理
续表
(1)定理中的“垂径”可以是直径、半径或过圆心的直线(线段),其 本质是“过圆心”; 特别提醒 (2)“平分弦所对的两条弧”是指既平分弦所对的优弧(如图中的
),又平分弦所对的劣弧(如图中的 )
-2-
*3.3 垂径定理
2. 垂径定理的推论
文字描述 平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的弧 如图,直径 CD 与非直径的弦 AB
的是 ( )
A. CM=DM B.
C. ∠ACD=∠ADC D. OM=MB
(第 1 题图)
(第 2 题图)
2. 如图所示,⊙O 的半径为 13,弦 AB 的长度是 24,ON⊥AB,垂足为 N,
则 ON= ( )
A. 5
B. 7
C. 9
D. 11
-1-
*3.3 垂径定理
3.(教材 P76,习题 T2 变式)如图,AE 是⊙O 的直径,半径 OD 垂直于 弦 AB,垂足为 C,AB=8 cm,CD=2 cm,求 BE 的长.
∴AN= AB=12, 在 Rt△AON 中, ∵AO=13,∴ON=
=5.
3. 解:∵ 半径 OD 垂直于弦 AB,垂足为 C, AB=8 cm,∴AC= AB=4 cm,
设 CO=x cm,则 AO=DO=(x+2)cm,在 Rt△AOC 中,AO2=CO2+AC2, ∴(x+2)2=x2+42,解得 x=3,即 CO=3 cm. ∵AO=EO,AC=CB,OC 为△ABE 的中位线,∴BE=2CO=6 cm. 4. D 提示:一条直线经过圆心,平分弦所对的劣弧,根据垂径定理及其推论可 知,它垂直平分这条弦,并且平分弦所对的优弧. 5. 120 提示:∵ 弦 AC 与半径 OB 互相平分,∴OA=AB,∵OA=OB,∴△OAB 是 等边三角形,∴∠AOB=60°,∴∠AOC=2∠AOB=120°.
北师大版数学九年级下册3.3垂径定理教学课件

则OD=0C-DC=R-2.
O
的一条直径,CD交AB于点M,且AM=BM,
解:连接OC,设弯路的半径为Rm,则:OF=(R-90)m, ∵AM = BM,CD为⊙O的直径,
(1)两条弦在圆心的同侧 ∵AD平分∠BAC,∴∠BAD=∠DAC.
∵OE⊥CD,∴CF= CD = ×600 = 300(m), 垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的弧.
例如图,一 条公路的转弯处是一段弧(即
C
CD 图中 CD,点O是 则AE=BE,CE=DE。
所在圆的圆心).其中
CD m E OE CD =600 , 为 证明:连结OA、OB,则OA=OB。
(3)AM = BM;
CD = , = ,
上一点,且 ⊥ ,垂足
E FD
F EF m 为 , =90 .求这段弯路的半径. AE-CE=BE-DE。
OC2=CF2+OF2,∴R2=3002+(R-90)2
N
图中 ,点O是 所在圆的圆心).
∵ CD是直径,CD⊥AB,(条件)
∴∠AON-∠CON = ∠BON - ∠DON ∴ ∠AOD = ∠BOD
OC2=CF2+OF2,∴R2=3002+(R-90)2 所以,当把圆沿着直径CD折叠时,CD两侧的两个半圆重合,A点和B点重合,AE和BE重合,AC、AD分别和BC、BD重合。
提示: 这两条弦在圆中位置有两种情况。
(1)两条弦在圆心的同侧
(2)两条弦在圆心的两侧
1.两条弦在圆心的同侧
M
(3)AM = BM; 证明:连接OA、OB、OC、OD,
∠BOD = 180°- ∠BOC,
作直径MN⊥AB,则MN⊥CD, ∵∠AOD = 180°- ∠AOC,
O
的一条直径,CD交AB于点M,且AM=BM,
解:连接OC,设弯路的半径为Rm,则:OF=(R-90)m, ∵AM = BM,CD为⊙O的直径,
(1)两条弦在圆心的同侧 ∵AD平分∠BAC,∴∠BAD=∠DAC.
∵OE⊥CD,∴CF= CD = ×600 = 300(m), 垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的弧.
例如图,一 条公路的转弯处是一段弧(即
C
CD 图中 CD,点O是 则AE=BE,CE=DE。
所在圆的圆心).其中
CD m E OE CD =600 , 为 证明:连结OA、OB,则OA=OB。
(3)AM = BM;
CD = , = ,
上一点,且 ⊥ ,垂足
E FD
F EF m 为 , =90 .求这段弯路的半径. AE-CE=BE-DE。
OC2=CF2+OF2,∴R2=3002+(R-90)2
N
图中 ,点O是 所在圆的圆心).
∵ CD是直径,CD⊥AB,(条件)
∴∠AON-∠CON = ∠BON - ∠DON ∴ ∠AOD = ∠BOD
OC2=CF2+OF2,∴R2=3002+(R-90)2 所以,当把圆沿着直径CD折叠时,CD两侧的两个半圆重合,A点和B点重合,AE和BE重合,AC、AD分别和BC、BD重合。
提示: 这两条弦在圆中位置有两种情况。
(1)两条弦在圆心的同侧
(2)两条弦在圆心的两侧
1.两条弦在圆心的同侧
M
(3)AM = BM; 证明:连接OA、OB、OC、OD,
∠BOD = 180°- ∠BOC,
作直径MN⊥AB,则MN⊥CD, ∵∠AOD = 180°- ∠AOC,
北师大版九年级数学下册第三章3垂径定理

知识点二 垂径定理的推论 3.下列说法: ①平分弧的直径垂直平分弧所对的弦; ②平分弦的直径平分弦所对的弧; ③垂直于弦的直线必过圆心; ④垂直于弦的直径平分弦所对的弧. 其中正确的是 ( ) A.②③ B.①③ C.②④ D.①④
答案 D 平分弦(不是直径)的直径平分弦所对的弧,故②错误;垂直于弦 且平分弦的直线必过圆心,故③错误.①④正 m,过点E作ME⊥AB,交 AB 于点M,过点F作NF⊥AB,交 AB 于点N.设
︵
AB 所在圆的圆心为点O,连接OA,ON,OD,MN,设MN交CD于点H,可知O,D,C
三点在同一条直线上,MN∥AB,AD= 1 AB=3.6 m.
2
图3-3-7 设OA=r m,则OD=OC-CD=(r-2.4)m. 在Rt△OAD中,由勾股定理,得OA2=AD2+OD2, 即r2=3.62+(r-2.4)2,∴r=3.9,
知识点二 垂径定理的推论
内容 详解
应用 格式 推论
垂径定理的推论
平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的弧
①推论的条件:直径平分弦,弦不
能是直径;
推论的结论:直径垂直于弦,且平 分弦所对的弧. ②一定不能忽略“被平分的弦 不是直径”这个条件,因为圆中 任意两条直径都是互相平分的, 但它们未必垂直
∵CD平分AB,且CD是直径, ∴CD⊥AB, A︵C= B︵C, A︵D= B︵D
平分弦所对的一条弧的直径垂直平分弦,并且平分弦所对的另一 条弧
例2 如图3-3-2,在☉O中,点C是 A︵B 的中点,弦AB与半径OC相交于点D,AB= 12,CD=2.求☉O的半径长.
图3-3-2 分析 连接OA,根据垂径定理的推论得出AD=6,∠ADO=90°,根据勾股定 理列出方程,求出方程的解即可.
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北师大版九年级下册第三章《圆》
3.3垂径定理
A
O
C
E
B
运动CD
问题:左图中AB为圆O的直径, CD为圆O的弦。相交于点E,当 弦CD在圆上运动的过程中有没 有特殊情况?
D
直径AB和弦CD互相垂直
特殊情况
C
O
A
E
D
特殊情况
在⊙O中,AB为弦, CD为直径,AB⊥CD
提问:你在圆中还能 找到那些相等的量? 并证明你猜得的结论。
例题2
例圆中,
大圆的弦AB交小圆于C,
D两点。
A
O.
E┐
C
D
B
求证:AC=BD。
证明:过O作OE⊥AB,垂足为E 则AE=BE,CE=DE AE-CE=BE-DE 所以,AC=BD
例题3 C A 例3 已知:⊙O中弦 AB∥CD。
求证:A⌒C=B⌒D
M
D B
B(2)垂直于弦
(5)平分弦所对的劣弧
例题1
例1 如图,已知在⊙O中, A 弦AB的长为8厘米,圆心O到 AB的距离为3厘米,求⊙O的 半径。
E
B
.
O
解:连结OA。过O作OE⊥AB,垂足为E,
则OE=3厘米,AE=BE。∵AB=8厘米 ∴AE=4厘米
在Rt△AOE中,根据勾股定理有OA=5厘 米 ∴⊙O的半径为5厘米。
D
AC =AB ,
BC=BD.
1、判断下列图是否是表示垂径定理的图形。
C
c
C
A
O
A
E
B
D
B
O A
O
E
B
D
是
不是
是
2、请画图说明垂径定理的条件和结论。
分析
C
O
A
E
D
条件
结论
}{ CD为直径,
CD平分弦 AB
点C平分弧ACB
CD⊥AB
点D平分弧ADB
}{ (1)过圆心
(3)平分弦 (4)平分弦所对的优弧
.O
证明:作直径MN⊥AB
N
∵CMA=B∥DMCD(,垂∴直M平⌒N分⊥弦C⌒D的则直A径M⌒平=分B弦⌒M,
所对的弦)
A⌒M-C⌒M=BM⌒ -D⌒M
∴A⌒C=B⌒D
C
O
A
A
E
B
A
O
D
B
D
B
O
D
C
A
A
O
C
B
C
C
B
D
O
B
CE=DE,
AC =AD ,BC=BD
证明结论
已知:在⊙O中,CD是直径, AABE是=弦BE,,CA⌒DC⊥=AB⌒BC,,垂A⌒足D=为B⌒ED。。求证:
证明:连结OA、OB,则OA=OB。
因为垂直于弦AB的直径CD所在的直
线既是等腰三角形OAB的对称轴又
是⊙O的对称轴。所以,当把圆沿着
直径CD折叠时,CD两侧的两个半圆
A
重 合⌒合,,A⌒CA、点A和⌒DB分点别⌒重和合B,C、AE和BE重
BD重合。因此
AE=BE,A⌒C=B⌒C,A⌒D=B⌒D
C
.O
E
B
D
总结
垂径定理
3、图形语言
A
1、文字语言
垂直于圆的直径平分圆,并且平分 圆所对的两条弧。
O
C
E
B
2、符号语言
因 为 AB CD于 E, AB为 O的 直 径
CE=DE,
3.3垂径定理
A
O
C
E
B
运动CD
问题:左图中AB为圆O的直径, CD为圆O的弦。相交于点E,当 弦CD在圆上运动的过程中有没 有特殊情况?
D
直径AB和弦CD互相垂直
特殊情况
C
O
A
E
D
特殊情况
在⊙O中,AB为弦, CD为直径,AB⊥CD
提问:你在圆中还能 找到那些相等的量? 并证明你猜得的结论。
例题2
例圆中,
大圆的弦AB交小圆于C,
D两点。
A
O.
E┐
C
D
B
求证:AC=BD。
证明:过O作OE⊥AB,垂足为E 则AE=BE,CE=DE AE-CE=BE-DE 所以,AC=BD
例题3 C A 例3 已知:⊙O中弦 AB∥CD。
求证:A⌒C=B⌒D
M
D B
B(2)垂直于弦
(5)平分弦所对的劣弧
例题1
例1 如图,已知在⊙O中, A 弦AB的长为8厘米,圆心O到 AB的距离为3厘米,求⊙O的 半径。
E
B
.
O
解:连结OA。过O作OE⊥AB,垂足为E,
则OE=3厘米,AE=BE。∵AB=8厘米 ∴AE=4厘米
在Rt△AOE中,根据勾股定理有OA=5厘 米 ∴⊙O的半径为5厘米。
D
AC =AB ,
BC=BD.
1、判断下列图是否是表示垂径定理的图形。
C
c
C
A
O
A
E
B
D
B
O A
O
E
B
D
是
不是
是
2、请画图说明垂径定理的条件和结论。
分析
C
O
A
E
D
条件
结论
}{ CD为直径,
CD平分弦 AB
点C平分弧ACB
CD⊥AB
点D平分弧ADB
}{ (1)过圆心
(3)平分弦 (4)平分弦所对的优弧
.O
证明:作直径MN⊥AB
N
∵CMA=B∥DMCD(,垂∴直M平⌒N分⊥弦C⌒D的则直A径M⌒平=分B弦⌒M,
所对的弦)
A⌒M-C⌒M=BM⌒ -D⌒M
∴A⌒C=B⌒D
C
O
A
A
E
B
A
O
D
B
D
B
O
D
C
A
A
O
C
B
C
C
B
D
O
B
CE=DE,
AC =AD ,BC=BD
证明结论
已知:在⊙O中,CD是直径, AABE是=弦BE,,CA⌒DC⊥=AB⌒BC,,垂A⌒足D=为B⌒ED。。求证:
证明:连结OA、OB,则OA=OB。
因为垂直于弦AB的直径CD所在的直
线既是等腰三角形OAB的对称轴又
是⊙O的对称轴。所以,当把圆沿着
直径CD折叠时,CD两侧的两个半圆
A
重 合⌒合,,A⌒CA、点A和⌒DB分点别⌒重和合B,C、AE和BE重
BD重合。因此
AE=BE,A⌒C=B⌒C,A⌒D=B⌒D
C
.O
E
B
D
总结
垂径定理
3、图形语言
A
1、文字语言
垂直于圆的直径平分圆,并且平分 圆所对的两条弧。
O
C
E
B
2、符号语言
因 为 AB CD于 E, AB为 O的 直 径
CE=DE,