新人教版小学数学一年级下册《找规律》课件
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人教新课标一年级下册数学课件-《找规律》 (共18张PPT)
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再来看看美丽的 小花吧！
(1)
(2)
春
夏
冬
秋பைடு நூலகம்
做动作，猜规律。
你能规按律照是规什律么？ 继续做动作吗？
接下来应该是哪个？请在后面的 方框里圈出来。
用喜欢的图形和颜色 设计有规律的排列。
今天你有什么收获？
5:2921.10.27 • 6、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。2021年10月下午7时45分21.10.2719:45October 27, 2021 • 7、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021年10月27日星期三7时45分29秒19:45:2927 October 2021 • 8、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。下午7时45分29秒下午7时45分19:45:2921.10.
找规律
找规律（1）
口算
50
72
60
26
95
70
9
8
30
76
4
80
139139139139
15253797930
小旗的规律是按1面 、 1面 为一组重复排列。
仔小细旗观的察规小律旗是的1面排列、， 你1面发现，了又什1么面规律、？ 1面 ……
• 1、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。 • 2、市场销售中最重要的字就是“问”。 • 3、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。 • 4、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。 • 5、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。2021年10月27日星期三下午7时45分29秒19:4
再来看看美丽的 小花吧！
(1)
(2)
春
夏
冬
秋பைடு நூலகம்
做动作，猜规律。
你能规按律照是规什律么？ 继续做动作吗？
接下来应该是哪个？请在后面的 方框里圈出来。
用喜欢的图形和颜色 设计有规律的排列。
今天你有什么收获？
5:2921.10.27 • 6、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。2021年10月下午7时45分21.10.2719:45October 27, 2021 • 7、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021年10月27日星期三7时45分29秒19:45:2927 October 2021 • 8、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。下午7时45分29秒下午7时45分19:45:2921.10.
找规律
找规律（1）
口算
50
72
60
26
95
70
9
8
30
76
4
80
139139139139
15253797930
小旗的规律是按1面 、 1面 为一组重复排列。
仔小细旗观的察规小律旗是的1面排列、， 你1面发现，了又什1么面规律、？ 1面 ……
• 1、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。 • 2、市场销售中最重要的字就是“问”。 • 3、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。 • 4、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。 • 5、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。2021年10月27日星期三下午7时45分29秒19:4
人教版数学一年级下册7.3 找规律(3)课件(共19张PPT)
2.找规律，第10面应该是什么颜色？在后面的框 中圈出来。（选自教材P89 T12）
这节课你们都学会了哪些知识？ 寻找规律解决问题时，先要找出题目中
隐含的规律，再按规律解决问题，并学会用 自己的方法来验证解答是否正确。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成练习题。
7.3 找规律（3）
找规律，填数。 9
6
6
知识点 运用排列规律解决实际问题 小红按规律穿了一串手链，但掉了2颗珠子， 掉的是哪2颗？
知道了什么？
小红的这串手链是 按规律穿起来的。
要解决的问题是掉 的是哪2颗。
怎样解答？
1
1
1
1
手链是按
1 1
为一组重复排列的。
解答正确吗？
摆出她穿的手链，看看 符不符合她穿的规律。
知识提炼 寻找规律解决问题时，先要找出题目
中隐含的规律，再按规律解决问题，并学 会用自己的方法来验证解答是否正确。
小试牛刀
小英按规律穿了一串手链，但掉了3颗珠子，掉的是
哪3颗？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（选自教材P86 做一做）
手链的规律是： 掉的是：1颗蓝珠子，2颗红珠子。
1.根据规律画出被挡住部分的珠子。（选自教材P87 T4） 请同学们自己做一做。
新人教版一年级下册数学《找规律》公开课_完整ppt课件
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小朋友们,我还有三道题需 要涂颜色,我们一起来做一做,看 看谁涂得又快又好!
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中场休息音乐
我 做 对 了 吗?
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教材P85
活动要求：
1、在卡纸上创造出自己喜欢的有新意的规律 2、同桌之间相互说一说对方是按怎样的规律排列的
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生活中有规律的事物还有很多 很多…… 只要你细心观察，每天都有新发现！
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碗的个数：2 3 2 3 2 3 2 3
比较：
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把你们发现的规律用数字记录下来
鸡的只数：1 3
13
13
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P86
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完整版PPபைடு நூலகம்课件
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九年义务教育小学一年级数学
《找规律》
执教：玉池小学 罗世杰
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一组
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红 蓝 蓝 红蓝 蓝 红蓝 蓝
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人教新课标一年级下册数学课件《找规律》 (共17张PPT).pptx
• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.320.7.309:33:5209:33:52July 3, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午9时33分52秒上午9时33分09:33:5220.7.3
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。09:33:5209:33:5209:337/3/2020 9:33:52 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.309:33:5209:33Jul-203-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。09:33:5209:33:5209:33Friday, July 03, 2020
先圈出重复部分， 再按规律接着画， 最后说一说这组图 形的规律。
__ __ __
请用你手中的画笔，画 一幅有规律的图画。
继续寻找身边有规律的事物， 发现生活的美。
在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 7.320.7.3Friday, July 03, 2020
(人教版新课标)一年级数学下册课件 找规律课件
再来看看美丽的 小花吧！
我发现小花的排列规律是： 1朵 、1朵 为一组 重复排列。
入场券
按自己喜欢的规律涂色。 尽情发挥你们的
创造力吧！
同桌合作，取出信封中的图片， 设计出有规律的图形。在桌上 摆一摆。
我想送给围裙妈妈
谢谢一件大礼家物。帮我过生日！
给小花涂上有 规律的颜色。
义务教育教科书数学一年级下册 第七单元 例1
执教：茶地中心小学 邱万清
接下去要 怎么摆呢?
ห้องสมุดไป่ตู้
仔细观察，在这幅图 中，你们发现了什么？
图中的人和物都是 按规律排列的。
小旗的规律是按1面 、 1面 为一组重复排列。
仔小细旗观的察规小律旗是的1面排列，、 你1面发现了，什又么1面规律？、 1面 ……
一年级下册数学课件《找规律》人教新课标(共17张PPT)
先圈出重复部分， 再按规律接着画， 最后说一说这组图 中的画笔，画 一幅有规律的图画。
继续寻找身边有规律的事物， 发现生活的美。
祝同学们学习进步!
1.感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂 得当别 人有困 难时要 勇于伸 出援助 之手。 2.使学生知道雪会变成云，理解雪与 云之间 的变化 过程。 3．读了这段话，你有什么发现？（让 学生找 出意思 相反或 相近的 词） 4．通过朗读，进一步体验盘古开天地 的艰难 。 5.重点研读第五自然段，体验神话故 事想象 神奇的 特点。 6.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。
人教版新版一年级数学下册《找规律》(公开课)ppt课件
教学内容：以找规律为主题，通过具体实例来探讨数学中的规律和现象
教学方法：采用探究式、启发式和互动式等多种教学方法，引导学生自主学习和思考 教学评价：通过实例分析、小组讨论和课堂练习等多种方式，对学生的学习效果进 行评估和反馈
课程目标
掌握找规律的方法， 培养观察、推理、 分析能力
培养发现美、欣赏 美的能力，激发对 数学的兴趣和热情
课堂练习
练习册题目：完 成课本中的练习 题
课堂互动：老师 引导学生思考并 回答问题
小组讨论：学生 分组讨论，互相 交流思路和答案
个别指导：老师 针对学生个别问 题进行指导
小结与作业
小结：回顾本节课学习的重点和难点 作业：布置相关练习题，巩固所学知识 拓展：提示学生思考一些生活中的规律问题 提示学生下节课预习的章节和内容
提高解决实际问题 的能力，培养创新 精神和实践能力
渗透数学思想，提 高数学素养和数学 思维能力
小学一年级学生
适用人群
小学三年级学生
添加标题
添加标题
小学二年级学生
添加标题
添加标题
需要复习小学数学知识的学生
课程特点
培养学生发现规律和运用规律的能力。 通过多种方式呈现规律，加深学生对规律的认识。 结合实际生活，让学生体验规律的应用。 注重思维训练，提高学生解决问题的能力。
注重培养学生创新思维和实 践能力
教学理念及特色
注重培养学生 的数学思维能
力和创造力引Βιβλιοθήκη 学生发现 问题、分析问 题、解决问题
提倡快乐学习， 让学生在学习 中感受到乐趣
重视与生活实 际的联系，让 学生更好地理 解和应用数学
知识
与学生互动交流的方式及承诺
互动方式：通过提问、讨论、合作等方式与学生进行互动交流 承诺：尊重每一个学生的想法和观点，关注他们的学习进程和需求，帮助他们实现自己的学习目标。
教学方法：采用探究式、启发式和互动式等多种教学方法，引导学生自主学习和思考 教学评价：通过实例分析、小组讨论和课堂练习等多种方式，对学生的学习效果进 行评估和反馈
课程目标
掌握找规律的方法， 培养观察、推理、 分析能力
培养发现美、欣赏 美的能力，激发对 数学的兴趣和热情
课堂练习
练习册题目：完 成课本中的练习 题
课堂互动：老师 引导学生思考并 回答问题
小组讨论：学生 分组讨论，互相 交流思路和答案
个别指导：老师 针对学生个别问 题进行指导
小结与作业
小结：回顾本节课学习的重点和难点 作业：布置相关练习题，巩固所学知识 拓展：提示学生思考一些生活中的规律问题 提示学生下节课预习的章节和内容
提高解决实际问题 的能力，培养创新 精神和实践能力
渗透数学思想，提 高数学素养和数学 思维能力
小学一年级学生
适用人群
小学三年级学生
添加标题
添加标题
小学二年级学生
添加标题
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需要复习小学数学知识的学生
课程特点
培养学生发现规律和运用规律的能力。 通过多种方式呈现规律，加深学生对规律的认识。 结合实际生活，让学生体验规律的应用。 注重思维训练，提高学生解决问题的能力。
注重培养学生创新思维和实 践能力
教学理念及特色
注重培养学生 的数学思维能
力和创造力引Βιβλιοθήκη 学生发现 问题、分析问 题、解决问题
提倡快乐学习， 让学生在学习 中感受到乐趣
重视与生活实 际的联系，让 学生更好地理 解和应用数学
知识
与学生互动交流的方式及承诺
互动方式：通过提问、讨论、合作等方式与学生进行互动交流 承诺：尊重每一个学生的想法和观点，关注他们的学习进程和需求，帮助他们实现自己的学习目标。
新人教版小学一年级下册数学找规律课件
03
找规律的方法与技巧
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
观察法
总结词
通过细致观察，发现规律的基本方法。
详细描述
观察法是找规律最基本的方法，需要仔细观察给定的数列或图形，从中发现并 总结出规律。在观察过程中，需要注意数字或图形的变化趋势、增减规律等， 以便找出隐藏的规律。
04
练习与巩固
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
基础练习题
总结词
巩固基础，掌握基本概念
详细描述
设计一系列基础题目，涵盖找规律的基本概念，如颜色、形状、数字等，帮助学生掌握基础知识和方 法。
进阶练习题
总结词
提高难度，培养思维能力
详细描述
设计一些难度稍大的题目，需要 学生运用找规律的方法进行推理 和判断，培养他们的思维能力和 解决问题的能力。
通过找规律的学习，学生可以掌握数学中的基本思想和方法，为后续的数学学习和 解决实际问题打下基础。
找规律能够培养学生的创新思维和解决问题的能力，有助于提高学生的综合素质。
生活中的找规律实例
音乐中的节奏和旋律
音乐中的节奏和旋律都遵循一定的规 律，例如节拍的强弱、音符的高低等 。
自然界中的规律
日常生活中的找规律
音乐节奏感知
音乐中的节奏和旋律都遵循一定的规律，通过找规律的学习 ，学生可以更好地感知音乐的节奏和旋律，提高音乐欣赏能 力。
在其他学科中的找规律应用
科学实验数据的分析
在科学实验中，数据通常会呈现一定 的规律性。通过找规律的学习，学生 可以更好地分析实验数据，理解科学 现象的本质。
地理自然现象的探索
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义务教育课程标准实验教科书数学（人教版)一年级下册
（简单图形的排列规律）
山西省武乡县上电小学 李丽芬
情 境 导 入
探 究 规 律
后面一个应是什么颜色?
下一朵花、下一个灯笼会是什么颜色？
运 用 规 律
涂一涂
小朋友们,我还有三道题需 要涂颜色,我们一起来做一做,看 看谁涂得又快又好!
孩子们，我们的生活正 是因为有了规律，才会变得 如此丰富多彩。只要你们勤 于思考，善于发现，就一定 会把我们的生活变得更加美 好。
谢谢大家！
？ ？
？ ？
？
创 • 今天老师还给大家准备了一些 造 •规 今天老师还给大家准备了一些寻找规律学 学具，相信聪明的你一定能够摆 具，相信聪明的你一定能够摆出你心中的 出你心中的规律。 律 规律。
寻 找 规 律
小朋友们，通过这节课的学习你知道 了什么规律，你能从我们周围的生活中找出规 律吗？
教 师 总 结
（简单图形的排列规律）
山西省武乡县上电小学 李丽芬
情 境 导 入
探 究 规 律
后面一个应是什么颜色?
下一朵花、下一个灯笼会是什么颜色？
运 用 规 律
涂一涂
小朋友们,我还有三道题需 要涂颜色,我们一起来做一做,看 看谁涂得又快又好!
孩子们，我们的生活正 是因为有了规律，才会变得 如此丰富多彩。只要你们勤 于思考，善于发现，就一定 会把我们的生活变得更加美 好。
谢谢大家！
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创 • 今天老师还给大家准备了一些 造 •规 今天老师还给大家准备了一些寻找规律学 学具，相信聪明的你一定能够摆 具，相信聪明的你一定能够摆出你心中的 出你心中的规律。 律 规律。
寻 找 规 律
小朋友们，通过这节课的学习你知道 了什么规律，你能从我们周围的生活中找出规 律吗？
教 师 总 结