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陕西师范大学深化后勤社会化改革方案

陕西师范大学深化后勤社会化改革方案

中共陕西师范大学委员会陕西师范大学陕师党发[2011]16号————————————————★————————————————关于印发《陕西师范大学深化后勤社会化改革方案》的通知各有关单位:《陕西师范大学深化后勤社会化改革方案》已经第九届党委常委会第108次会议(2011年3月22日)审议通过,现予以印发,请遵照执行。

附件:陕西师范大学深化后勤社会化改革领导小组名单中共陕西师范大学委员会陕西师范大学二〇一一年五月十九日陕西师范大学深化后勤社会化改革方案我校《后勤社会化改革方案》(陕师党发[1999]8号)实施十余年来,在增强后勤保障能力、提高后勤服务水平、满足师生学习、工作、生活需要等方面取得了显著的成绩,走出了一条适应高校后勤社会化改革方向、符合国情与校情的后勤社会化改革之路,为学校事业发展提供了强有力的后勤服务保障。

但是,随着新形势下学校办学规模的扩大和办学水平的提高,现行后勤服务体制与机制出现了一些不适应事业发展的因素和矛盾。

为了进一步提高后勤服务水平,理顺和优化后勤管理体制机制,积极、稳妥、有序地推进学校后勤社会化改革,特制定本方案。

一、指导思想和总体目标1.指导思想深入贯彻落实科学发展观,在继续保持原有的后勤社会化改革方案所确定的“甲、乙方”管理格局的基础上,立足现阶段高校后勤服务保障工作的实际,遵循社会主义市场经济规律和高等教育办学规律坚持以有利于把学校建设成为以教师教育为主要特色的综合性研究型大学、有利于通过高水平的后勤服务满足广大师生不断提高的优质服务需要、有利于后勤服务组织的健康发展为标准,继续解放思想、更新观念,积极稳妥地推进我校后勤社会化进程。

2.总体目标通过深化改革、分类管理、增强效能,实现服务保障更加有力,资源使用更加有效,考核评价更加科学,收入分配更加合理的总体目标。

在本年度内,完成保障性与经营性后勤实体的重组设立,形成新的后勤服务管理体制;完成对非经营性资产与经营性资产的清产核资和分类管理工作,建立新的考核评价体系;深化劳动人事、收益分配、资源占用、财务核算、项目管理等方面的改革,形成鼓励竞争、奖优罚劣、自我发展、自我约束的运行机制。

江苏省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于高校后勤社会化改革的若干政策措施的通知

江苏省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于高校后勤社会化改革的若干政策措施的通知

江苏省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于高校后勤社会化改革的若干政策措施的通知文章属性•【制定机关】江苏省人民政府•【公布日期】2001.10.16•【字号】苏政办发[2001]118号•【施行日期】2001.10.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文江苏省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于高校后勤社会化改革的若干政策措施的通知(苏政办发[2001]118号)各市、县人民政府,省各委、办、厅、局,省各直属单位:经省政府同意,现将省教育厅等部门《关于高校后勤社会化改革的若干政策措施》转发给你们,请认真贯彻执行。

二00一年十月十六日关于高校后勤社会化改革的若干政策措施为进一步推进我省高等学校后勤社会化改革,根据《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加快高等学校后勤社会化改革意见的通知》(国办发(2000)1号)和财政部、国家税务总局《关于高校后勤社会化改革有关税收政策的通知》(财税字[2000]25号)精神,结合我省实际,现提出如下政策措施:一、深化高校后勤管理体制改革。

2001年年底前,普通高等学校(以下简称“高校”)后勤服务机构都必须从高校行政管理系统中分离出来,组建实体,转制为企业,实行独立核算,自主经营,自负盈亏,自我发展;可以由高校出资组建非公司制企业法人,有条件的可由高校联合其他社会法人或自然人组建有限责任公司或股份有限公司。

转制后的实体按企业财务制度设置独立财务机构,业务接受上级有关部门的监督。

二、明确后勤实体经营服务范围。

凡属校内后勤服务性质的项目及相应资源与高校分离,列入后勤经营服务范围,主要包括:高校的餐饮业、学生公寓建设与管理、教学科研设施的物业管理、卫生保洁、校园绿化、教育商贸、接待服务、交通运输、托幼园所、校舍维修、通讯和水、电、气、暖运行,以及后勤实体自筹资金创办的其他服务项目。

各高校后勤实体规范分离后,校内其他部门不得开办生活后勤服务项目。

河南省人民政府批转河南省高校后勤社会化改革方案的通知-豫政[1999]95号

河南省人民政府批转河南省高校后勤社会化改革方案的通知-豫政[1999]95号

河南省人民政府批转河南省高校后勤社会化改革方案的通知正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 河南省人民政府批转河南省高校后勤社会化改革方案的通知(豫政〔1999〕95号一九九九年十二月二十七日)省政府同意河南省教育委员会拟定的《河南省高校后勤社会化改革方案》,现批转给你们,请认真贯彻执行。

河南省高校后勤社会化改革方案为进一步落实第三次全国教育工作会议和《中共河南省委、河南省人民政府关于贯彻<中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>的实施意见》(豫发〔1999〕28号)精神,进一步加快我省高校后勤改革步伐,促进我省高等教育事业的发展,根据全国高等学校后勤社会化改革工作会议的要求,结合我省实际,制定本方案。

一、指导思想和目标任务1、我省高校后勤改革的指导思想是:以全国高等学校后勤社会化改革工作会议精神为指导,始终坚持为学校教学、科研和师生服务的方向;坚持政府主导、政策支持、统筹规划、重点突破、因地制宜、分类指导、积极稳妥、分步实施的方针;改革要有利于高校后勤服务质量和管理水平的提高,有利于减轻学校的负担,提高学校办学效益,有利于保证学校的发展和稳定。

2、我省高校后勤改革的总体目标是:从现在起,用3年左右的时间,在全省基本实现高校后勤社会化,形成资产多元化、经营多样化、管理企业化、运作市场化的后勤服务系统,建立起符合高等教育特点与发展需要的、具有河南特点的高校后勤保障体系。

3、我省高校后勤改革的主要任务是:通过转制,分流后勤服务人员8000多人,约占整个高校教职工人数的20%;改革后,每年可增收节支1亿元左右,用于学校的教学和科研。

学校后勤服务社会化管理方案

学校后勤服务社会化管理方案

学校后勤服务社会化管理方案1. 简介学校后勤服务是指为学校提供一系列支持服务的部门,包括食堂、宿舍管理、清洁卫生、修缮维护等。

传统上,学校后勤服务由学校自行组织和管理,但随着社会的不断发展和改变,越来越多的学校开始尝试将后勤服务社会化管理。

本文将探讨学校后勤服务社会化管理的方案,提出一些具体的实施措施,并分析其优点和挑战。

2. 社会化管理的定义社会化管理是指将原本由学校内部组织和管理的后勤服务,转交给外部企业或专业机构进行管理。

通过引入市场机制和竞争机制,提高后勤服务的质量和效率,降低学校的管理成本。

社会化管理可以带来许多好处,包括专业化管理、资源整合和创新等方面的优势。

3. 实施方案3.1 委托招标学校可以通过公开招标的方式,选取合适的企业或机构来承担后勤服务的管理工作。

在招标过程中,学校可以制定详细的服务要求和标准,以确保后续管理工作的质量和效果。

同时,学校可以设置考核机制,对服务质量进行评价,对不符合要求的企业进行更换。

3.2 合作伙伴关系学校可以与符合要求的企业建立长期合作伙伴关系。

通过双向选择和共同发展的理念,学校和企业可以共同制定管理规范和服务标准。

双方可以在资源整合、技术创新和服务水平提升等方面进行合作,以实现共赢的目标。

3.3 监督和评估机制为了确保后勤服务的质量和效率,学校需要建立监督和评估机制。

学校可以设立专门的监督部门或委托第三方机构进行监督工作。

监督部门可以定期对后勤服务进行现场检查和评估,对服务情况进行监督,并根据评估结果对企业进行奖惩。

4. 优点4.1 专业化管理通过引入专业的企业或机构,学校可以将后勤服务的管理交给专业人员,提高服务的专业水平和管理效能。

专业化的管理可以使后勤服务更加规范、高效和专注。

4.2 资源整合外部企业在后勤服务管理方面通常拥有更丰富的资源和经验。

学校可以通过与企业合作,实现资源的整合和优化利用,提高后勤服务的质量和效率。

4.3 创新能力外部企业具有市场竞争的冲击,他们通常具备更强的创新能力。

吉林省人民政府关于批转吉林省高等学校后勤社会化改革总体方案的通知-吉政发[1999]38号

吉林省人民政府关于批转吉林省高等学校后勤社会化改革总体方案的通知-吉政发[1999]38号

吉林省人民政府关于批转吉林省高等学校后勤社会化改革总体方案的通知正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 吉林省人民政府关于批转吉林省高等学校后勤社会化改革总体方案的通知(吉政发〔1999〕38号)各市、州、县人民政府,省政府各委办厅局、各直属机构:现将省高等学校后勤社会化改革领导小组制定的《吉林省高等学校后勤社会化改革总体方案》发给你们,请结合实际,认真组织实施。

吉林省人民政府一九九九年十二月二十七日吉林省高等学校后勤社会化改革总体方案(省高等学校后勤社会化改革领导小组1999年12月27日)为贯彻全国高等学校后勤社会化改革工作会议精神,落实《中共吉林省委吉林省人民政府关于深化教育改革加快教育发展全面实施素质教育的意见》,进一步推进我省高校后勤社会化改革,加快全省高等教育事业的发展,特制定今后3年我省高等学校后勤社会化改革总体方案。

一、指导思想和原则以《中共中央国务院关于深化教育改革全面实施素质教育的决定》为指导,抓住机遇,大胆实践,遵循经济规律和教育规律,体现吉林特色,通过政府主导、社会承办、学校选择,加快实现高校后勤企业化、社会化、市场化,为我省高校全面改革和快速发展创造有利条件。

坚持解放思想、实事求是的原则;坚持为教学、科研、师生服务的原则;坚持与高校管理体制改革和内部机制转变紧密结合的原则。

要有利于提高高校后勤服务质量和管理水平,有利于提高高校办学质量和效益,有利于加快高等教育事业的发展,更好地为实施“科教兴省”战略服务。

二、目标和步骤总体目标是:用3年左右时间,将全省高校后勤服务系统从学校行政管理体系中分离出来,通过分流与重组,改变学校办后勤的旧格局,逐步建立起符合国情、省情,适应高等教育发展需要的社会力量办后勤的新格局。

后勤管理处改革方案

后勤管理处改革方案

一、前言近年来,大学后勤管理办公室面临着越来越多的困难与挑战,如何利用现代化管理理念和技术手段,提升后勤服务质量,满足师生的需求,是摆在我们面前的一项重大任务。

为此,我们提出了后勤管理处改革方案,力求为提高后勤管理服务水平和效率提供有效的实践经验。

二、改革目标在制定后勤管理处改革方案时,我们应该明确改革的目标和宗旨。

具体而言,我们的改革目标包含以下方面:1.提升服务质量:优化服务流程,提高服务水平,满足师生的多样化需求,不断满足人民的美好生活需要;2.提高服务效率:采用信息化手段,提高工作效率,压缩服务时间,提高服务效能;3.降低运营成本:通过降低物资采购成本、节约人力资源、提高全局综合效益等措施,降低后勤管理运营成本,从而提高质量和效率;4.树立良好形象:提高服务标准,加强文化建设,树立优良形象,提高师生对后勤管理办公室的认可和信任;5.推进全面协调发展:建立协调联动机制,加强与其他部门的协调和配合,推动全局协调发展。

三、具体措施为实现上述改革目标,我们将采取以下措施:1. 引进信息化手段信息化是现代管理的一大趋势,我们将采取以下措施引进信息化手段:•引进云平台:运用云计算、移动互联网、大数据等现代信息化技术,构建后勤管理新模式,提升后勤服务效率和服务质量;•建设信息化后勤服务平台:打造一个可一站式解决后勤管理服务需求的平台,通过信息化手段实现后勤管理服务的在线化、自助化、数字化,提高后勤管理服务的质量;•推进移动化管理:加强移动化管理,推动手机APP等移动应用的开发,提高服务效率,降低服务成本,更好地满足师生需求。

2. 建立全员参与的服务文化建设一种建立全员参与的服务文化是后勤服务提升的基础,我们将采取以下措施:•建立服务观念理念教育平台:建设多样化的学习平台,鼓励大家分享服务感悟和服务经验,树立服务理念;•实行“服务至上”专项活动:开展“回头看、升级改版”服务品质大提升专项行动和“诚信服务、以人为本”谈心谈话活动,促进服务质量的提升;•定期开展员工培训:开展员工培训,加强服务技能和服务意识培训,提升服务水平。

学校后勤服务社会化管理方案

学校后勤服务社会化管理方案

学校后勤服务社会化管理方案学校后勤服务社会化管理方案为有力保证事情或工作开展的水平质量,往往需要预先进行方案制定工作,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。

方案应该怎么制定呢?以下是小编收集整理的学校后勤服务社会化管理方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

学校后勤服务社会化管理方案1一、指导思想在学校工作计划的指导下,坚持"以人为本、服务于学校教育教学"的人文思想,进一步增强后勤工作人员的责任心和事业心,努力发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性。

做到认识到位、责任到位、措施到位、检查到位。

全面做好学校教育教学的服务保障工作,努力打造一支思想觉悟高,工作作风硬的队伍,在工作中进一步落实科学发展观,确保后勤服务工作更上一层楼。

二、后勤管理领导小组组长:陈运平成员:三、学校厨房临时工的聘用聘用方式见合同四、后勤工作人事安排1、事务:(初中部)李运平(小学部)焦红仔2、勤杂工作:(初中部)焦福元龙娇兰颜玉平临时工(小学部)谭目飞临时工3、仓库保管员:初中部(米仓)尹京贺(油料、食品仓)李运平(教学用具仓等)陈运平小学部(米仓)谭文武(油料、食品仓)焦红仔4、小学部后勤分管员:谭华清5、师生饮用水管理员:(初中部)陈运平(小学部)谭华清五、后勤工作人员建设(一)加强队伍建设,提高工作人员的个人素质1、加强政治理论和业务素质的学习。

通过学习政策法规,学习教育教学理论,提高后勤工作人员自身素质;通过学习现代技术和先进管理经验,掌握一定技能,提高管理水平;通过加强思想政治教育,创优质服务,树立爱岗敬业、职业道德高尚的新形象;通过按时参加学校安排的各项学习,了解社会动态,了解学校工作中心和工作要求,为广大师生提供更优质的服务。

2、培养吃苦耐劳、任劳任怨的精神,树立风雨同舟的合作意识、永不满足的创新意识、校荣我荣的主人翁意识。

(二)提高服务意识,进一步树立后勤为教学服务的思想1、要求后勤工作人员充分认识到:后勤工作是学校管理的一个重要组成部分,后勤服务是繁琐而又平凡的工作,后勤服务的好坏会影响到整个学校教学工作的发展,后勤工作是学校工作的基本保障。

大学后勤社会化改革方案

大学后勤社会化改革方案

大学后勤社会化改革方案学校办后勤、后勤依赖学校的状况已经成为制约学校教育发展的"瓶颈"因素。

后勤社会化改革,关系到学校实施"两个一流"的发展战略目标的全局。

因此,必须抓住三校合并的有利时机,提高认识,统一思想,大力推进,尽快完成学校后勤社会化改革。

一、改革的指导思想以邓小平理论和江总书记关于"三个代表"的重要讲话为指导,认真贯彻执行国办发[2000]1号文转发的教育部等六部门《关于进一步加快高等学校后勤社会化改革的意见》的精神,坚持后勤社会化改革的方向;坚持为学校教学、科研、师生服务的方向;进一步解放思想,转变观念,抓住机遇,勇于实践,加快我校后勤社会化改革。

二、改革的原则1、坚持体制改革与机制创新相结合的原则按照社会主义市场经济规律,逐步建立起后勤社会化的管理体制和运行机制。

后勤改革就是要在实行政企分开的体制改革的基础上,实行机制创新,走"专业化、市场化、产业化"之路,为后勤工作的社会化建立起一种自我发展、自我约束、自我经营、自负盈亏的运行机制。

2、坚持"政企分开,两权分离"的原则政企分开就是将后勤管理职能与后勤事务分开,由学校设立相应的职能处(后勤管理处),作为甲方执行后勤行政管理职能;组建武汉理工大学后勤集团,作为乙方执行后勤事务,具体实施后勤服务工作。

甲方代表学校行使制定后勤规划、经费预算、组织项目招标与后勤集团签订合同,对后勤实体服务质量、价格进行监督等行政管理职能。

实现国有资产所有权和经营权的分离,明确学校的资产所有权、处置权和后勤实体的资产经营使用权。

3、坚持为教学、科研和师生员工服务的原则后勤改革要始终坚持为教学、科研和师生员工服务的原则,遵循教育规律,认真处理好经济效益和社会效益的关系。

改革要有利于提高学校的后勤服务质量和管理水平;有利于减轻学校的负担;有利于提高办学效益;有利于保证学校的稳定和发展。

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中共苏州大学委员会苏大委 [2002] 29号关于印发《**大学后勤社会化改革实施方案》的通知各党委、总支,各院(系)、部门、直属单位:为进一步深化后勤服务社会化改革,学校制定了《**大学后勤社会化改革实施方案》。

现该方案业经校务会议审议通过,予以印发,请认真贯彻实施。

特此通知。

附件:**大学后勤社会化改革实施方案中共**大学委员会苏州大学二00二年一月二十六日主题词:后勤改革方案通知抄报:省教育厅、省委教育工委,市委、市政府、市委高校工委**大学校长办公室2002年01月27日印发校对:王丽晓附件:**大学后勤社会化改革实施方案为推进我校后勤社会化改革进程,根据国务院办公厅转发的六部委《关于进一步加快高等学校后勤社会化改革的意见》、苏政办发(2000)145号《省政府办公厅转发省教育厅关于全省高等学校后勤社会化改革实施方案的通知》以及苏政办发(2001)118号《省政府办公厅转发省教育厅等部门关于高校后勤社会化改革的若干政策措施的通知》,贯彻落实中央和教育部领导讲话精神,结合我校实际,特制订本方案。

一、指导思想以邓小平理论、江泽民“三个代表”思想和中央、省关于后勤社会化改革的一系列文件精神为指导,在省委、省政府、省教育厅的领导下,依靠当地政府,坚持实事求是,坚持为学校教学、科研、师生服务的方向,处理好经济效益和社会效益的关系并遵循教育规律,坚持有利于提高后勤服务的质量和管理水平,有利于后勤服务实体稳定、健康、持续经营,有利于提高学校的办学效益,有利于促进学校的整体发展。

二、目标与思路我校后勤社会化改革的目标:依据教育规律和市场经济规律,创建新的模式,运行新的机制,构建符合高等教育特点、具有我校特色和满足学校办学需要的新型的后勤服务保障体系。

总体思路是:1、理顺体制:根据事企分开、科学管理原则,建立“小机关、大实体”的甲、乙方的后勤管理模式。

从2002年3月起,将学校原来属于后勤处的服务经营人员和相应资源成建制地从学校行政管理系统中规范分离出来,组建自主经营、独立核算、自负盈亏,按现代企业机制运作的具有教育属性的后勤服务实体——后勤集团;同时设立高效精干的行政管理机构——后勤管理处,会同财务处代表学校行使后勤行政管理职能,与后勤集团之间建立事企分开的契约关系。

2、转换运行机制:将靠学校行政拨款驱动的运行机制转变为靠市场驱动的有偿服务收费运行机制。

根据后勤服务工作的不同性质分别制定相应服务项目的收费标准及管理办法,在后勤集团起步的初期(三年左右),学校从总体上保护后勤服务市场,随着后勤集团竞争力的增强,有计划有步骤地引入社会力量参与竞争;对后勤使用的学校固定资产进行清查核实、明晰产权,根据服务性、经营服务性、经营性等资产使用性质,分别以托管、零租赁、优惠价租赁等形式交由后勤集团经营使用。

从2002年3月起,后勤集团实现全体人员工资自筹,即经营型实体通过经营服务的成本开支来解决人员工资和福利待遇,服务型实体通过承担物业管理项目或托管项目来解决职工工资和福利待遇。

三、主要措施1、成立**大学后勤管理处。

后勤管理处会同财务处代表学校(甲方)行使学校后勤行政管理职能,协调后勤各方面的工作及关系,主要以经济核算和合同形式向后勤集团(乙方)提出后勤服务方面的工作计划、任务、要求,检查、监督后勤服务工作质量,促进后勤集团的健康发展,促使学校后勤服务工作更好地为教学科研和师生员工服务;同时在3年左右时间内,应当积极保护校内后勤市场。

2、组建**大学后勤集团。

后勤集团为主要面向学校服务的非独立法人经济实体,待条件成熟时再注册登记,组建成为独立法人的经济实体。

后勤集团实行企业化管理,实行总经理负责制,按照现代企业制度要求,建立自我监控的管理机制及相应的劳动人事用工制度,对现行用工结构进行调整,强化岗位管理,减员增效;实行全员聘任合同制,建立以按岗位、贡献、效益为主,兼顾公平的分配制度,实行基础工资、岗位工资、绩效奖励三者构成的计时工资制和计件工资制。

后勤集团必须始终坚持为学校教学、科研、师生服务的方向,依托校内市场,并积极开拓校外服务市场,参与社会竞争,扩大经营规模,为学校提供更好的后勤服务。

3、加强党建和思想政治工作。

后勤管理处建立党支部划入学校机关党总支,同时,组建后勤集团党总支,充分发挥党总支的政治核心作用和监督保证作用,抓好队伍建设和思想政治工作,抓好精神文明建设和勤政廉政建设。

4、成立**大学后勤集团管理委员会(简称管委会),在条件成熟时再成立董事会。

“管委会”的基本职能是:审定后勤集团的基本管理制度;审定后勤集团的发展规划,年度预算方案和决算方案,利润分配方案或弥补亏损方案;听取并审议后勤集团的年度工作报告。

四、机构设置及其职能1、甲方:**大学后勤管理处,下设综合科、计划科、校产科、维修管理科、施工管理科、医保与计划生育管理科等六个科室。

主要职能:(1)负责校园基本建设总体规划的制订,并上报学校批准后组织实施。

(2)负责对学校所有房地产及固定资产(一般设备)的管理工作。

(3)负责后勤基本建设及各类大中修年度计划的制订并组织实施。

(4)负责全校计划生育、医疗改革等有关管理工作。

(5)会同学校财务处代表学校与后勤集团签订有关服务承包合同并监督实施和验收。

(6)代表学校对后勤集团承担的后勤服务工作进行检查督促和指导。

(7)完成学校下达的各项任务。

2、乙方:**大学后勤集团。

下设若干中心或公司,校医院、幼儿园暂挂靠后勤集团。

凡属校内后勤服务性质的项目及相应资源与学校分离,列入后勤集团经营服务范围,主要包括:学校的餐饮业、学生公寓建设与管理、学生住宿的安排与调整、教学科研设施及家属区的物业管理、卫生保洁、校园绿化、教育商贸、接待服务、交通运输、校舍维修、基建甲供物资材料设备采购、通讯和水、电、气、暖运行等,以及后勤实体自筹资金创办的其它服务项目(含所有门面房的开发、管理与使用)。

转制后的后勤实体要坚持为学校教学、科研和师生服务的方向,以良好的服务占领校内市场,同时充分利用自身优势拓展校外市场,参与社会竞争,加快向集约化、专业化、企业化的方向发展。

主要职能:(1)坚持为学校教学、科研、师生服务的方向,在经营服务范围内和开拓市场中运筹资本、合理调配资源,认真做好学校的各项后勤服务保障工作。

(2)按《公司法》和现代企业制度要求,强化内部管理,不断提高管理水平,正确处理好经济效益与社会效益的关系。

(3)积极开拓服务经营项目,寻找新的经济增长点。

坚持服务为本、质量至上的原则,加强成本核算和财务管理,提高经济效益,努力改善职工福利和待遇,不断增加集体资本积累。

(4)依法制订人事、财务、分配等各项政策,充分调动后勤集团员工积极性,加强岗位技能及业务培训,提高员工素质。

(5)按国家和省的有关规定协助学校接受指令性计划人员的安置,有关经费由学校与后勤集团协商处理。

五、政策保证学校后勤社会化改革是一项系统工程,政策性强,牵涉面广,学校要加大后勤社会化改革的宣传力度,不仅要做好后勤干部和职工的思想政治工作,而且要做好广大师生员工的观念转变工作。

同时,在转制的过程中学校对现有后勤人员的安排、资产使用及经费与资金投入等方面给予一定的政策扶持,形成良好的改革氛围,确保后勤社会化改革顺利进行。

1、经费与资金投入(1)学校在后勤改制后必要的经费投入不减少,凡涉及到教学、科研及师生员工生活服务的基础设施建设、大型设备(包括水、电、气、地下管网、锅炉及学生宿舍、食堂、浴室等)的购置与更新及房屋、场地、设备的改造、维护,学校仍给予必要的资金投入,保证后勤生活基础设施的正常运转。

(2)学校对现由后勤集团经营使用的固定资产,根据江苏省人民政府(苏政办发[2001]118号)文件精神,分别实行无偿使用、零租赁、优惠租赁等优惠政策。

(3)对直接关系到师生基本生活的服务项目(如学生伙食、蒸汽供应等),学校给予的补贴暂维持不变。

(4)关于校内津贴,在后勤集团注册之前学校暂按2001年基数补贴给后勤集团,逐年递减,三年结束。

(5)学校按物业管理收费标准和后勤服务项目,参照成本运行价及增资因素结算物业管理费。

(6)经学校批准的原事业编制的退休人员(含转制前、转制后的退休人员及内退人员),其工资、生活补贴等福利按规定由学校全额承担。

(7)后勤集团原属事业编制人员的事业社会保障性待遇(包括医疗、养老及各类保险、公积金、住房补贴、分房等),仍按学校事业编制在职人员待遇享受,应由单位支付的经费由学校全额承担。

2、校内市场保护政策(1)为理顺关系,统一市场,规范服务,维护正常的学校生活服务秩序,学校积极创造条件将凡属生活保障范围的教育资源和经营市场统一归口到后勤集团管理和经营,校内其它部门不得开办生活后勤服务项目。

在后勤集团无法承担或经营不善的情况下,须征得后勤集团管理委员会的同意,校外单位方可进入校内后勤服务市场。

后勤集团要通过提高自身素质,通过提高生产效率和优质服务来占领市场。

新建各类后勤经营服务设施,一律交后勤集团统筹建设并管理。

后勤集团可根据校园规划在合适的地域合理开发师生员工生活所需的经营服务场所。

(2)在学校各校区内(校本部、南校区、东校区、北校区及新校区)新建学生公寓或改造原有学生宿舍由后勤集团负责投资开发,并由集团贷款,由学校给予必要的支持。

(3)由于长期以来,学校后勤强调以服务为主,资金积累不足,某些方面缺乏社会竞争能力,因此,对校内各类大中修改造工程、小型基建工程、设备、材料、构件采购等,在有能力承担、保证质量、条件相当情况下优先考虑后勤集团,并在一定时期内给予政策扶持。

3、干部人事政策。

(1)后勤集团从学校行政管理体系成建制分离之后,原属学校事业编制人员性质不变,实行“老人老办法”。

在后勤集团工作期间,原事业编制人员可以参加学校相应的职称评定、工人技术等级考核以及干部职级制管理,评定的职称资格、技术等级和组织人事部门确认的职级待遇均由学校记入档案,并将有关材料及与之相关的工资增资材料进入本人档案。

(2)后勤集团原属学校事业编制人员纳入学校年度考核范围,其工资、津贴待遇及各类补贴政策(包括今后新增工资、津贴等)全部进入个人档案工资,在其退休时按学校在编人员同等待遇办理退休。

对原属学校事业编制人员的聘任、使用、考核、奖惩等报校人事处备案,有关严重违纪违法处罚事项及增资、申报校级以上奖励等须按规定程序报学校审批。

(3)原属学校事业编制的后勤集团人员在工作期间,经后勤集团同意,可以在全校范围实行流动,参加学校各部门进行的人员招聘;后勤集团须向校内招聘人才时,学校予以支持。

在后勤社会化过程中,产生的富余人员按学校待聘待岗有关文件规定执行。

(4)根据四校合并后,后勤人员大量富余的实际情况,对工作年限满30年或工作年限满20年以上且男满55周岁、女满50周岁(女工人年满45周岁)学校事业编制的后勤在编人员,按照学校内部退休有关文件(苏大人[2000]201号)规定享受待遇,待其达到法定退休年龄时再按有关规定办理退休手续。

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