高三开学初作文评分细则及佳作赏析
高三期初作文评分细则及佳作赏析
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
越是忙碌，就越会有闲暇。
（海斯利特）我空闲的时候，常常是我最忙的时候。
（西塞罗）【评分细则】一、关于审题题目形式为新材料作文，材料分别为英国文艺评论家、散文作家海斯利特和古罗马政治家西塞罗的格言，两句话都是紧扣“忙”与“闲”两个要素，阐述了对立统一的关系。
按百度百科中的解释：“忙”最重要的义项是事情多，没空闲；“闲”最重要的义项是无事，与“忙”相对。
这样看来“忙”和“闲”是两种对立的状态，但仔细分析一下就发现这两种状态往往纠缠在一起，难以截然分开，“忙里”不是可以“偷闲”吗？实际上海斯利特和西塞罗的话都表达了这种对立中的统一。
第一句“越是忙碌，就越会有闲暇”有两层意思：第一层意思是只有充分有序的忙碌后，才会有闲暇；第二层意思是在忙碌自己喜欢的事时，即便忙碌也让人有轻松畅快的闲暇之感。
第二句“我空闲的时候，常常是我最忙的时候”至少可以从以下三个角度来理解：第一个角度，忙于事而闲于心，即第一句的第二层意思，全神贯注做自己热爱的事情其实也是一种最好的放松；第二个角度，忙于事而闲于思，在忙碌中放逐了思想；第三个角度，忙于思而闲于身，思想不停地运转而身体处于放松的状态。
考生写作时，既可以围绕一句话来立意，也可以从两句话的同异性入手，但应该扣住“忙”与“闲”的关系行文。
如果文中既有“忙”也有“闲”，但缺少“忙”与“闲”合理的关系思考，不能超过四类中。
素处以默，妙机其微西塞罗说:“我空闲的时候，常常是我最忙的时候。
”这句看似矛盾的话不禁让我眼前一亮，开始思索。
人世间滚滚红尘、万物万象，纷繁杂乱，纵使你腰缠万贯，也未必真有“空闲”的时候；即使有，也可能在宝贵的的闲暇时光里不能停下身心的惯性运动。
这样想来，尘世纷繁，亦不过一池白莲，半亩静塘。
首先，真正的空闲，不是指无事可做之时。
一个人若是内心皎洁如新月之光辉，明澈如山间之清泉，即使身边事务繁多，也不能影响到他内心的“空闲”一丝一毫，此正所谓“小隐隐于野，中隐隐于市，大隐隐于朝”。
开学作文的评分标准与范文解析
开学作文的评分标准与范文解析作为新学期开始的第一项任务，写一篇开学作文是每个学生必须完成的任务之一。
作文既是一种语言表达能力的检验，也是培养学生思维能力和创作能力的重要途径。
本文将围绕开学作文的评分标准和范文解析展开讨论。
一、题目要点的把握开学作文的题目通常与新学期的主要内容相关，如学习目标、个人规划和期望等。
学生在写作时应准确把握的题目要点，理清思路，不要离题太远。
范文解析：假如题目是《新学期新目标》，学生可以从自己的学习目标、学术兴趣、课程规划等方面入手，阐述自己在新学期中的计划和期望，用实际行动去争取更好的成绩。
在范文中，学生可举例说明自己的理想、计划和目标，以及实现目标的方法和策略。
二、语言表达的准确性作文是语言表达能力的体现，因此语法、词汇和句式的准确性是评分的重要标准之一。
使用恰当的词汇和表达方法，既能准确传达自己的思想，又能提升作文的观赏性和可读性。
范文解析：学生在写作中应尽量使用准确的词汇和句式，并注意词汇的搭配。
例如，在表达目标时，可以使用“目标、目的、期望、志向”等词汇，而不是使用“梦想、愿望、希望”等过于口语化的表达方式。
三、论据和论证的合理性作文的观点和论证应该具备合理性和逻辑性。
学生在写作时应提前列出论点和论据，并进行充分的思考和论证。
通过合理的逻辑推理和充分的事实论证，使自己的观点更有说服力。
范文解析：学生可以通过列举自身的实例，或引用相关数据和事实，来支持自己的观点。
例如，若目标是“争取全优”，可以通过列举自己过去的学习成绩、学习方法和目标实现的计划等来支持自己的观点。
四、修辞手法和文章结构的运用作文不仅仅是表达观点的工具，更应该是用艺术的方式将自己的思想传达给读者。
学生可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，来增加作文的表现力和思想深度。
同时，良好的文章结构也是评分的重要因素之一。
范文解析：学生可以在作文中运用排比句式来突出自己的观点。
例如，可以写道：“学习目标是明确的，在新学期中，我将立下学习目标、实施学习计划、不断调整学习方法，以及积极参与各类学科竞赛，争取全面发展。
高三语文老师的作文评分标准
高三语文老师的作文评分标准作文是语文学习中的重要部分，也是高三学生提升语文能力的关键环节。
高三语文老师的作文评分标准，旨在评估学生的语言表达能力、思维逻辑清晰度以及文学素养的综合能力。
下面将详细介绍高三语文老师的作文评分标准，帮助学生们更好地应对作文考试和提高作文水平。
一、思想观点（30分）思想观点是作文评分中的重要组成部分。
在评分时，老师将根据以下要点进行评价：1. 主题鲜明：作文的主题应该明确，能够准确表达作者要传达的中心思想。
作文开头应引人入胜，吸引读者的注意力。
2. 观点独特：作文中的观点应个性鲜明，能显示出作者与众不同的思考方式和见解。
学生应立足于自身经历和知识面，提供独特的观点。
3. 逻辑清晰：文章的思路应该清晰合理，各个段落之间要有明确的衔接。
学生需要注意使用恰当的过渡词，使整个文章结构紧密有序。
二、文采表达（30分）文采表达是作文评分中的另一个重要方面。
评分时，老师将根据以下要点进行评分：1. 语言准确：学生在作文中应避免语法错误和词汇不准确的问题。
句子结构要规范，用词要得体，表达要精准。
2. 文字优美：作文应富有诗意，文笔流畅，节奏感强。
学生可以适当运用修辞手法，如比喻、拟人等，让作文更具艺术感。
3. 表达深刻：学生需要在作文中运用适当的修辞技巧，使其更富有表现力。
注意避免陈词滥调，注重细节描写，使文章更有深度和感染力。
三、结构条理（20分）结构条理是作文评分中考查的重点之一。
评分时，老师将根据以下要点进行评价：1. 分段清晰：作文应分为多个段落，每个段落要有对应的主题句。
段落之间的衔接要自然流畅，避免内容跳跃或重复。
2. 逻辑严密：学生需要合理安排作文的结构，使得整篇文章的逻辑关系紧密连贯。
每个段落都要紧扣主题，相互之间有着内在的联系。
四、语文规范（10分）语文规范是作文评分中的基础要求。
评分时，老师将根据以下要点进行评价：1. 笔画规范：学生的书写要工整，字迹清晰，字形规范。
开学作文的评分标准与范例解析
开学作文的评分标准与范例解析开学作文对于学生来说是一项重要的任务，也是一次展示自己写作水平的机会。
那么，如何评分开学作文呢？评分标准主要从主题明确、结构合理、语言准确、文采飞扬四个方面来进行。
下面就来具体分析一下开学作文的评分标准与范例解析。
一、主题明确主题明确是开学作文的首要要求，即要求学生在文章开头就能清晰地表达自己的主题观点。
开学作文的主题可以是对新学期的期望、对学习方法的思考等等。
主题明确能够让读者迅速了解文章的中心思想，也能体现学生的写作能力。
下面是一个主题明确的开学作文范例：“新学期开始了，我对这个学期充满了期待。
我希望自己能够在学习上取得更好的成绩，同时也希望能够拓宽自己的知识面，更好地培养自己的综合能力。
”二、结构合理结构合理是指文章的组织结构要清晰，段落之间要有逻辑关系，使读者能够顺利理解文章的内容。
开学作文的结构可以采用“引子-正文-结尾”的形式，其中引子用来引出主题，正文用来展开论述，结尾用来总结观点。
下面是结构合理的开学作文范例：“新学期开始了，我对这个学期充满了期待。
首先，我希望自己能够在学业方面取得更好的成绩。
为了实现这个目标，我制定了计划，每天都会按时完成作业，认真复习课堂知识。
其次，我还希望能够拓宽自己的知识面，培养自己的综合能力。
我会主动参加各种社团活动，积极参与实践课程，提升自己的综合素质。
通过这些努力，我相信我能在新学期中有所收获。
”三、语言准确语言准确是开学作文的基本要求，即要求学生在表达观点时要使用准确的词语、语法正确的句子。
语言准确不仅能提高作文的可读性，也能体现学生的语言表达能力。
下面是语言准确的开学作文范例：“新学期开始了，我心中充满了憧憬。
我希望自己能够在学习上取得更好的成绩，所以我制定了一份详细的学习计划。
我会每天按时完成作业，认真听课，及时复习。
我还会积极参与各类讲座、活动，提高自己的综合能力，丰富自己的知识储备”。
四、文采飞扬文采飞扬是指文章的表达形式要生动、活泼，使读者能够享受阅读的乐趣。
开学作文得分技巧与范文解析
开学作文得分技巧与范文解析一、前言开学季，大家都要面对一项重要的任务——写开学作文。
作为一种重要的考核方式，开学作文既能够展现学生的语言表达能力，又能够考察学生的思维深度和逻辑推理能力。
本文将探讨一些得分技巧，并结合范文进行解析，希望对同学们在开学作文中的写作提升有所帮助。
二、激发观点在写作时，首先要有自己独立的观点和思考。
观点可以从书本、新闻、亲身经历等方面获取，但重要的是要有自己独到的见解。
例如，对于一个开放的题目：“如何度过一个有意义的暑假？”，同学们可以从不同角度以及个人经验来谈自己的见解。
可以说将个人观点渗透于整个作文中是取得高分的必备技巧之一。
三、合理组织一个好的作文应该有清晰的结构，即有开头、中间和结尾。
开头用来引入话题，中间用来论证观点，结尾用来总结全文。
在写作时，可以采用“总分总”的结构，即先总述全文要表达的主题，再分段讨论各个论点，最后再进行总结。
这样的结构不仅能够使文章更具层次感，还能使逻辑关系更加清晰明了。
四、恰当使用修辞修辞手法是提升作文质量的重要途径。
可以适当运用一些比喻、拟人、排比等修辞手法来丰富文章的表达。
比如，“人生就像一本书，每个人都是书中的一页。
而开学季则是书中的新的一页，它带给我们新的篇章和新的挑战。
”这样的修辞，既能够使文章更有感染力，又能够让读者感受到作者的用心。
五、引用名人名言适当引用名人名言能够使文章更具权威性和深度。
例如，在讨论如何度过一个有意义的暑假时，可以引用列宁的名言：“使人生有意义的是自己的奋斗。
”这样的引用不仅能够吸引读者的注意力，还能够使文章更富有思考价值。
六、写作思路畅通写作时要保持思路的畅通，避免罗列观点和支离破碎的论证。
可以在草稿纸上进行思维导图，将自己的想法用图形的方式表达出来，再根据思维导图来展开论述。
这样可以更好地避免偏离主题，让文章的逻辑更加紧密和严谨。
七、范文解析——温故知新暑假是一个学生们期待已久的假期，我在这个暑假经历了许多有意义的事情。
评析优秀的开学作文范文
评析优秀的开学作文范文开学作文范文评析开学季，每个学生都会受到老师的要求写一篇开学作文。
随着时间的推移，越来越多的学生创作了出色的作文。
本文将从内容层面和写作手法两个方面来评析一篇优秀的开学作文范文。
一、内容层面评析这篇开学作文选择的题目是“新学期的期望”。
作者开篇立意高远，希望通过新学期的到来，能够成为一个有理想、有担当的人。
他认为新学期代表了新的开始，是一个为梦想而努力的机会。
这样的开头引起了读者的共鸣，也点明了文章的主题。
接下来，作者通过举例扩展了自己对新学期的期望。
他希望能够在学习方面有所突破，增加对知识的掌握和理解。
此外，他还希望能够培养良好的学习习惯和自主学习的能力。
这些期望都与学生的现实需求是一致的，让读者感到作者是一个有远见、有抱负的学生。
在写作的过程中，作者还适当地加入了对家庭的期望。
他希望自己能够在家庭中更加负责，帮助父母减轻负担。
同时，他也希望能够与家庭成员保持良好的沟通，提升家庭关系。
这样的期望展现了作者对家庭的责任感和关心，使得文章更具人情味。
最后，在概括总结部分，作者再次强调了自己的期望，并表达了对未来的充满信心。
他相信只要努力奋斗，就能够实现自己的所有期望。
这样的结尾很好地回应了开头的主题，也给读者留下了积极向上的印象。
二、写作手法评析在写作手法方面，这篇开学作文的优点主要有以下几点。
首先，作者运用了生动的细节来描写自己的期望。
比如，在谈到学习时，他提到希望能够在数学中突破自己的极限，克服学习上的困难。
这样的描写让读者更容易产生共鸣，也增加了文中的感染力。
其次，作者运用了对比的手法来凸显自己的期望。
他将自己过去的学习状况与新学期的期望进行对比，突出了对新的变化和进步的渴望。
这样的写作手法使文章更加有张力，也更易于引起读者的关注。
此外，作者还巧妙地运用了修辞手法。
比如，在开头的时候，他用反问句来引起读者的思考，“新学期又到了，我们有什么期望呢？”在文章的结尾，他用排比句来强调自己的信心，“只要我努力，没有任何目标是无法实现的。
开学作文的评定标准和范文解析
开学作文的评定标准和范文解析作文作为一种重要的语言表达形式，在学生的学习生涯中扮演着重要的角色。
开学作文既是学生重新迎接新学期的篇章，也是学校对学生写作能力的一次综合评估。
本文将从语言表达、结构组织、内容深度等方面对开学作文的评定标准进行探讨，并对一个范文进行解析。
一. 语言表达语言表达是作文中最基础的要素之一，它直接反映了学生的语言能力和表达水平。
在开学作文中，我们期望学生能够使用准确、丰富的词汇和恰当的语法结构来表达自己的观点。
例如，学生可以使用形象具体的词汇来描绘场景，运用丰富的修辞手法来增强作文的表现力。
此外，应注意避免语法错误和拼写错误，以保证语句的通顺和流畅。
二. 结构组织一个好的作文应该有清晰的结构和合理的组织，以便读者能够理解和跟随作者的思路。
在开学作文中，首先要有一个引人入胜的开头，引发读者的兴趣。
接着，要合理安排主体段落，每个段落都应有一个中心思想，并通过逻辑和连贯的方式进行阐述。
最后，要有一个结尾来总结全文，以使作文具有整体性和完整性。
三. 内容深度内容深度是评定一个作文质量的重要标准。
一个好的作文应该有思想深度、见解独到，并能够突出主题。
开学作文可以包括对新学期的期待、学习计划、目标设定等内容，学生可以从自身经历和感受出发，引申至对学习的思考。
除此之外，作文中也可以加入一些个人观点、见解和创意，以展现学生的思维能力和创新意识。
【范文解析】接下来，我们将针对开学作文的评定标准，对以下一篇范文进行详细解析。
亲爱的新学期，我来了！新学期开始了，我充满了期待和激情。
我将带着新书包、新文具，迎接新的挑战。
首先，评估语言表达方面。
在这篇范文中，学生使用了丰富的形容词来描绘对新学期的期待和激情，如"充满"、"新"。
此外，句子结构通顺，没有明显的语法错误，展示了学生较好的语言表达能力。
继续评估结构组织。
在这篇范文中，学生使用了常见的开头句型，引起了读者的兴趣。
开学作文的评分标准与评价要点
开学作文的评分标准与评价要点开学季，作文题目往往是一项考查学生写作能力的重要指标。
那么，作文到底是怎么被评分的呢？本文将从作文的结构、语言表达、逻辑思维以及个人特质等方面，阐述开学作文的评分标准与评价要点。
一、结构合理、层次清晰首先，一篇好的作文应该具备合理的结构和清晰的层次。
文章开头需要有一个引人注目的引子，引出文章的主题，此后应展开主题，扩展细节，增加论证和分析，使文章丰富多样。
在文章的结尾，要有一个简明扼要的总结，又能呼应文章的主题，使整个文章内外呼应统一。
另外，段落之间也要有明显的过渡和联系，使思路清晰连贯，不至于显得断章失节。
二、语言表达准确、得体语言表达是作文的重要组成部分。
一篇好的作文应该有准确得体的语言表达。
首先，要遵循语法规则，使用正确的词性、时态和语态。
其次，要注意用词得当，言之有物，不应出现夸张、偏激和歧义的词语。
再次，要注重句式的多样性，通过多样的句子结构使文句优美，字里行间有韵律感。
最后，要注意修辞的运用，通过比喻、排比、对偶等修辞手法，丰富文章的表达方式，增强文章的艺术感染力。
三、逻辑思维清晰、推理严密一篇好的作文应该有清晰的逻辑思维和严密的推理过程。
作文的论证和分析需要有合理的论据和强有力的逻辑链条。
思考时需要全面、客观、细致，不能以偏概全，不能出于主观偏见。
在展开论述时需要注意论点与论据的衔接，理由的详略得当，推理的严密性。
同时，要注意段落之间的过渡，使整篇作文的逻辑推理更加严谨精确。
四、个人特质独特、思想深刻作文不仅是一种语言表达的手段，更是学生个人思想与情感的表达。
因此，一篇好的作文应该具备个人特质独特、思想深刻的特点。
通过作文，学生可以表达自己的独特见解、感悟和情感体验，体现他们对问题的思考深度和洞察力。
好的作文应该能够引起读者的共鸣，并让读者在阅读中产生思考和感悟。
总结：综上所述，开学作文的评分标准主要包括结构的合理性、语言表达的准确性、思维逻辑的清晰性以及个人特质的独特性和思想深刻性。
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高三期初作文评分细则及佳作赏析【作文题目】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
越是忙碌，就越会有闲暇。
（海斯利特）我空闲的时候，常常是我最忙的时候。
（西塞罗）【评分细则】一、关于审题题目形式为新材料作文，材料分别为英国文艺评论家、散文作家海斯利特和古罗马政治家西塞罗的格言，两句话都是紧扣“忙”与“闲”两个要素，阐述了对立统一的关系。
按百度百科中的解释：“忙”最重要的义项是事情多，没空闲；“闲”最重要的义项是无事，与“忙”相对。
这样看来“忙”和“闲”是两种对立的状态，但仔细分析一下就发现这两种状态往往纠缠在一起，难以截然分开，“忙里”不是可以“偷闲”吗？实际上海斯利特和西塞罗的话都表达了这种对立中的统一。
第一句“越是忙碌，就越会有闲暇”有两层意思：第一层意思是只有充分有序的忙碌后，才会有闲暇；第二层意思是在忙碌自己喜欢的事时，即便忙碌也让人有轻松畅快的闲暇之感。
第二句“我空闲的时候，常常是我最忙的时候”至少可以从以下三个角度来理解：第一个角度，忙于事而闲于心，即第一句的第二层意思，全神贯注做自己热爱的事情其实也是一种最好的放松；第二个角度，忙于事而闲于思，在忙碌中放逐了思想；第三个角度，忙于思而闲于身，思想不停地运转而身体处于放松的状态。
考生写作时，既可以围绕一句话来立意，也可以从两句话的同异性入手，但应该扣住“忙”与“闲”的关系行文。
如果文中既有“忙”也有“闲”，但缺少“忙”与“闲”合理的关系思考，不能超过四类中。
二、关于评分1.判分原则议论文重在评判其理性思辨和分析说理能力，记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和智慧。
2.判分等级一类卷63分以上；二类卷56～62分；三类卷49～55分；四类卷42～48分；物理；五类卷28～41分；六类卷27分以下。
3.个案处理①确认为抄袭，其中三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同，最高不超过10分。
②记叙文或议论文文体模糊不明，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。
③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分（不满100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右31～40分；600字左右，41～46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。
④游戏高考、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分不得超过40分；凡思想庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过20分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过10分。
⑤卷面、错别字扣分，每错一字扣1分，扣满5分为止。
卷面较差扣1分。
【佳作赏析】素处以默，妙机其微苏大附中高三（9）班高子媛西塞罗说:“我空闲的时候，常常是我最忙的时候。
”这句看似矛盾的话不禁让我眼前一亮，开始思索。
人世间滚滚红尘、万物万象，纷繁杂乱，纵使你腰缠万贯，也未必真有“空闲”的时候；即使有，也可能在宝贵的的闲暇时光里不能停下身心的惯性运动。
这样想来，尘世纷繁，亦不过一池白莲，半亩静塘。
首先，真正的空闲，不是指无事可做之时。
一个人若是内心皎洁如新月之光辉，明澈如山间之清泉，即使身边事务繁多，也不能影响到他内心的“空闲”一丝一毫，此正所谓“小隐隐于野，中隐隐于市，大隐隐于朝”。
小隐之人不能隐于功名利禄的漩涡中心，乃是其内心不够“空闲”，不能做到“坐忘”，定力不够也。
故其须以身外环境之清静来达到内心的清静。
那么，人“空闲”了，为何又要忙呢？忙什么？忙着以文化之华实填补心中脑中之“空闲”，以知识之精华灌溉眼中手中的空虚。
美国康奈尔大学科学实验研究表明，人的眼睛总是在不断寻找落点，若一段时间内找不到落点，人就会因为焦虑和迷茫而失明。
这也是“雪盲症”的原因。
人的心与眼睛一样，也在不断地寻找落点，心，总得看到点什么、以什么为目标才行。
而文化和知识，即是人心最好的“落点”。
此时须以文化和思想灌溉心灵，促进人格和性灵的成长。
灌溉心田，怎能不忙？但增加人格力量只是一方面，还有另一方面却更为重要。
闲暇之时，人们可以与自己相处。
生活的节奏太快，我们必须常常停下脚步，等一等落后的灵魂，自己陪伴着自己，过内在的生活。
有一点人们常常误解，那就是并非只有自己一人在一个独立的无他人的空间里才叫做“独处”。
独处是指一个人面对自己，与自己的灵魂对话。
由此可以看出独处的重要性了。
周国平说：“人们总是用很少的时间进食，用很长的时间消化。
”独处就是那个消化世界的过程。
非独处的集体活动时我们学到了许多知识、道理、经验，而惟有通过独处才能内化成自己心灵的营养。
有些人害怕与自己独处，大概是因为连他自己都感觉到了自己的空洞和乏味，故其必须找点别的消遣才能直面自己吧。
尘世纷繁，不过一池白莲，半亩静塘，只要明白了这点，我们就能像西塞罗一样在空闲时充实地忙碌，直面自己，素颜修行。
素处以默，妙机其微。
【简评】此文既有思辨的力量、独立的思维，也有充足的文气、清畅的表达。
首先，辨识‚空闲‛本身——‚真正的空闲，不是指无可做之时。
‛厘清概念本身，这是写议论文的一种可贵品质。
接着，用设问句‚那么，人‘空闲’了，为何要忙呢？‛引起分析。
设问句单独成行，成为醒目的行文标志。
但可能作者也自觉这个问题不便回答，于是转换问题‚忙什么？‛一忙灌溉心田，增加人格力量；二忙与自己相处，过内在的生活。
纲举目张，条理清晰。
此外，文中对‚空闲‛、‚独处‛的认识都不落窠臼，而是提出自己的见解，颇为难得。
文气充足，既体现在文脉的通畅，也体现在词句的华采上。
从题目及文中部分语句不难发现作者的才情。
但纵有千般才情，仍旧控制，实为难得，因为华丽的文采会对议论本身构成伤害。
当然，本文也存有瑕疵。
康奈尔大学的实验初看新鲜，其实放在文中并不很妥贴。
该实验证明心灵落点之于人的重要，而不能推出文化和知识即人心最好的落点。
推理链条有点断裂。
如果排除该例，此文尚缺令人信服的事例。
纯说理议论文，对思辨的要求很高。
建议本文加一些合适的例证。
（徐飞）养壶琐事苏大附中高三（9）班薛歆仪爷爷是一名退休教师。
说起来，人退休了，总该停下来歇歇了吧，然而，爷爷却是一刻也闲不下来。
我抬头望着爷爷的茶壶柜，一把“曼生壶”的仿品，上面篆有梅尧臣的诗“小石冷泉留早味，紫泥新品泛春华。
”再看另一把，上面是欧公的诗“喜共紫瓯吟且酌，羡君潇洒有余情。
”我不由看呆了，爷爷从后面拍了拍我：“嘿！怎么看傻了？”语毕，便走到柜前，细细端详一番后，拿出了曼生壶，说：“今天就来养养这壶吧。
”爷爷首先拿出了台湾乌龙，撮几粒放入壶中，壶中发出“嘀嘀”的声响。
随后，再将沸水注入，茶叶如含苞待放的花骨朵在宽容的壶肚里绽放，不一会儿，壶口便溢出了泡沫。
只见爷爷动作娴熟，用壶盖将泡沫刮去，随即盖上了壶盖，一系列动作如行云流水。
“要温两分钟。
”爷爷说道。
而我却只是托着头，静静地看着爷爷，终于忍不住问道:“您每天反反复复做着这几步工序，不嫌麻烦吗？”爷爷笑了笑道：“其实，没事做的时候才是最腻的。
别小看了这养壶，这也是在养人啊！”爷爷用一块细纱布轻轻地擦拭着壶身上氤氲的水汽，茶锈顺热吸于壶壁之上。
爷爷说：“经常擦拭，紫砂壶才能更加润滑。
”他将茶汤微微倾斜，倒入公平杯，又依次流入闻香杯和口杯。
一瞬间，书房里茶香四溢。
随后，他将茶汤浇于壶身，茶汤慢慢渗入紫砂壶，只一眨眼的功夫，壶色一下子变得古典又润朴。
然而，养壶的工序还不止这些，只见爷爷拿来一把“养壶刷”，在壶身上刷了起来。
这道步骤我是知道的，《阳羡茗茶系》曾说道：“壶经久用，涤拭日加，自发黯然之光也，入手可鉴。
”爷爷常说的“养人”，也是这个道理啊！如紫砂壶总要经历壶内高温的历练，壶外沸水的洗礼，才能绽放出别样的光彩。
人也要跨过风风雨雨，才能大放异彩。
对于爷爷来说，他大概早已是人壶合一了吧。
这一刻，我终于明白了爷爷每天忙碌这些琐事的原因。
养壶虽繁琐，却可以修身养性，外表忙碌，内心恬静。
而楼下那些无所事事的老人们，却是内心浮躁，整天忧心忡忡地过着日子。
壶闲置久了会黯淡无光，人亦是如此。
汪森曾说：“茶山之英，含土之精，养其德者，心怡神宁。
”我欣赏爷爷这种忙碌而闲适的日子。
【简评】以文化入记叙，这是一些高分记叙文的特点，作者深谙其理。
文中多处引用梅尧臣、欧阳修、汪森及《阳羡茗茶系》中的诗文，这是作者平日的积淀使然。
看来，应试作文要有备而来。
这些诗文增加了文章的底蕴，也使读者在阅读时获得新知、体验美感。
文化还体现在养壶的一整套程序上。
从泡茶到擦壶到浇壶再到刷壶，描摹逼真，如在眼前。
如果没有对茶道的熟稔，很难写出如此地道的文章来。
也许有人会认为，这样的文章便于套作。
但‚运用之妙，存乎一心‛，画虎不成反类犬的例子是常有的。
这篇文章的另一优点是扣题很紧。
单从文题‚养壶琐事‛来看，就与作文题旨有内在契合之感。
‚琐事‛暗扣‚忙‛，‚养壶‛的‚养‛字透出闲趣。
而文章也正是通过养壶之手忙来写内心之悠闲。
我们应强调，文化体记叙文的要义，非为卖弄，实为切题。
当然，文章倒数第二节写楼下老人们的一句，本想以闲于事而忙于心的老人来反衬忙于事而闲于心的爷爷，但表达过于绝对，留下败笔，实为一憾。
（徐飞）于忙碌处觅充实星海实验中学高三（4）班陈天然福楼拜曾说：“我每天坚持写作，每天看日出。
”我被这句话猝然绊倒了：素以勤奋著书著称的福楼拜，自然每日忙碌，何来“每天按时看日出”的闲暇？时下人们生活的疲劳与困惑与此问是缘起同一的：“因为终日忙碌，失去了生命的闲暇。
”他们这么报怨着。
殊不知，当我们开始抱怨起“忙碌”，已经在不知不觉中失去了“闲暇”的可能。
私以为，“忙碌”与“闲暇”并非有对立的概念之分，而只是个人的心态之别。
正如海斯利特和西塞罗所言，“忙碌”与“闲暇”是相伴而来的。
也许，这个“忙碌”所指的，是充实。
生命的充实，正来源于人的心态。
所谓的“忙碌”，在有些人看来，是生命的折磨与压榨，这样，其人当然会有暴戾之气，即使偶遇“日出”想必也是感慨一句：“忙碌的一天又开始了”吧？而绝不会真正如福楼拜把日出视作风景与感动。
于是，生命便只剩下流汗与“忙碌”的苦难。
我想，昆德拉“此处”与“彼处”的概念是极契合“忙碌”与“空闲”的，这里蕴藏的深意也是生命的出路。
因为“生活在别处”与人们对“空闲”的追求是一致的，太多焦虑不安的人往往是把“彼处”作为对“此处”的否定。
然而，昆德拉的本意并非如此，没有“此处”的存在，是无法寻到彼处的，一味把“忙碌”当成痛苦，“空闲”也便成为天方夜谭。
两者本是生命的两种风景、两种状态、两种美，割舍了任何一种，都会是缺失甚至是缺憾。
惟有正视，平静地对待所谓的“忙碌”，将它演绎为“充实”与“满足”，才有可能在生命中找到“闲暇”，并感悟它，享受它，感谢它！我们的心需要慢下来，不再被生活的琐琐屑屑牵着走，不再焦躁着赶路，不再抱怨生活。