0.声现象在科技中的应用
声现象在科技中的应用
“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动参赛作品《声现象在科技中的应用》教学设计一、教案背景：教学对象：八年级学生设计理念：互联网是一个信息的海洋，学生可以在互联网中获得他们需求，他们可以利用互联网获得知识，开阔视野，这给他们的生活带来极大的方便和快乐。
教师要充分利用互联网的优势，引导学生有效的利用优质网络资源，培养学生利用互联网获得信息的能力。
二、教学课题：北师大版八年级上物理《声现象在科技中的应用》三、教材分析：1、教材的地位与作用《声现象在科技中的应用》是北师大版八年级物理上第四章声现象的第四节。
声音在实际生活中有广泛的应用，教科书主要介绍了人类在科学技术中对声波的利用以及次声波的危害。
这些内容充分体现了物理教学中的STS教育，是新的课程标准所倡导的教学理念的充分体现。
使学生认识到物理与生活、与科学技术和社会的关系，激发了学生的兴趣。
2、学情分析物理是八年级新开设的课程，学生对它充满了好奇，有新鲜感，声的利用是学生在生活中比较熟悉的，也是他们容易发生的兴趣的，但缺乏一定的实验探究和创新能力，也缺乏对声现象的尖端应用技术的了解。
本课在教学中，让学生自主利用互联网探索与声现象有关的技术，充分调动他们学习的积极性和主动性，培养学生对物理的兴趣，迎合他们好奇、好动、好强的心理特点。
同时也培养了学生利用互联网获取信息和处理信息的能力。
3、教学内容分析教学中需要知道什么是超声波和次声波，了解超声波和次声波的特性及次声波的危害，了解超声波和次声波的一些应用。
语音识别技术涉及的理论知识较多，简单介绍即可。
本节课应用层面的知识难度较大，因此在知识内容的要求上不必做深入的要求。
教学过程的侧重点应在于向学生展示关于声学与现代科技的丰富生动的信息，培养他们学习兴趣与研究热情，促进知识、能力、素质的综合提高。
四、教学目标1)了解声现象在科技中的应用，加深对超声波、次声波的认识2)通过互联网搜索、观看课件展示、阅读教材，获得有关声知识的应用。
声现象在科技中的应用
自主学习方案姓名：科目物理课题声现象在科技中的应用时间2012.11.20设计人王继锋审核王继锋班级八年级班一、相关物理背景前面，我们已经学习了有趣的声现象，知道了声音的产生与传播，乐音的三个特征及影响因素，了解了噪声的来源及其危害，知道了减弱噪声的途径。
声音是由物体振动产生的，发声的物体肯定在振动，但振动的物体是否一定发声呢？若不发声有哪些情况？发声体振动幅度较小，人耳能感觉不到的那部分声；发声体振动的频率较小或较大，人耳听不到的那部分声。
声在生活实际、工农业生产和现代科技中的应用非常广泛，世界因为有了声音而充满了欢乐．我们平常听到的各种声音只是声音世界中的一部分，范围在20Hz至20000Hz之间，而20000Hz以上的声音是超声波，尽管听不到，却很有意义．这节课我们就来研究学习它．二、合作交流，解读探究1.超声波与次声波高于_______Hz以上的声音称为超声波，低于20Hz的声音称为次声波。
人耳听觉频率范围在______之间。
【议一议】蝙蝠靠什么绝技在夜间捕捉昆虫的呢？【提示】蝙蝠非常善于使用超声波．它们用喉头发出20kHz至120kHz之间的超声波啾鸣，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，用耳朵接收障碍物的反射回波，以这个回波来判断猎物的距离、方位、形状和速度．那份灵巧和精确让人瞠目．2.超声波及其应用【想一想】（一）声在医疗上有哪些的应用？（1）中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”就是听，这是利用声音诊病的最早例子.（2）医院里的B超或彩超检查是通过医生手中的探头将一束脉冲超声波垂直发射于人体内．超声波在体内传播时，碰到人体组织有分界面或不均匀处就会反射回来，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上，使医务人员清楚地了解人体内部器官的健康状况，更准确地获得人体内部疾病的信息.超声波探查对人体没有伤害，可以利用超声波为孕妇作常规检查，从而确定胎儿发育状况.（3）药液雾化器对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患病的部位.利用超声波的高能量将药液破碎成小雾滴，让病人吸入，能够增进疗效.（4）利用超声波的————可将人体内的结石击碎成细小的粉末，从而可以顺畅地排出体外，减轻病人的痛苦【想一想】（二）超声波在工业上有哪些的应用？（1）利用————-对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工，这种加工的精度和光洁度很高.（2）在工业生产中常常运用超声波透射法对产品进行——————.超声波发生器发射出的超声波能够透过被检测的样品，被对面的接收器所接收.如果样品内部有缺陷，超声波就会在缺陷处发生反射，这时对面的接收器便收不到或者不能全部收到发生器发射出的————信号.这样就可以在不损伤被检测样品的前提下，检测出样品内部有无缺陷，这种方法叫做超声波探伤.（3）在工业上用超声波清洗零件上的污垢.在放有物品的清洗液中通入超声波，清洗液的剧烈振动冲击物品上的污垢，使污物从工件表面脱落下来，能够很快清洗干净.【想一想】声在军事上的应用超声波雷达，又叫声呐，就是仿照蝙蝠的超声波定位系统设计制造的.根据————的原理，利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，海中暗礁等，绘出水下数千米的地形图，渔民捕鱼时利用声呐来获得水中鱼群的信息，探测潜艇的位置。
《声现象在科技中的应用》参考教案
《声现象在科技中的应用》参考教案一、教学目标：1. 让学生了解声现象的基本概念，如声波、声速等。
2. 使学生掌握声现象在科技领域中的应用，如回声定位、声纳、超声波等。
3. 培养学生对科学探究的兴趣，提高学生的实践操作能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：声现象的基本概念，声现象在科技领域中的应用。
2. 教学难点：声波的传播特性，超声波在科技中的应用。
三、教学准备：1. 教具：多媒体课件、声波演示器、超声波探测器等。
2. 学具：学生实验器材、笔记本、彩笔等。
四、教学过程：1. 导入：通过播放一段海浪声和鸟鸣声，引导学生关注声现象，激发学生兴趣。
2. 探究声波的基本概念：讲解声波的产生、传播和接收，让学生了解声波的特点。
3. 实验演示：使用声波演示器，展示声波的传播过程，让学生直观感受声波。
4. 学习声速：讲解声速的定义和影响因素，引导学生进行实验测量声速。
5. 探究超声波：讲解超声波的产生和应用，引导学生进行实验探测超声波。
五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对声现象基本概念的理解。
2. 实验报告：评估学生在实验中的操作能力和对声现象的认识。
3. 课后作业：布置相关题目，巩固学生对声现象的学习。
六、教学拓展：1. 邀请相关领域的专家或从业人员进行讲座，分享声现象在科技应用方面的最新研究成果和实际案例。
2. 组织学生参观声学实验室或相关企业，让学生亲身体验声现象在科技中的应用。
3. 开展课后兴趣小组活动，引导学生深入研究声现象，如制作简易声纳装置、探究声波在不同介质中的传播等。
七、教学反思：1. 在教学过程中，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够较好地掌握声现象的基本概念和应用。
2. 注重培养学生的实践操作能力，鼓励学生积极参与实验和实践活动，提高学生的科学素养。
3. 结合学生的认知水平，适当增加教学拓展内容，激发学生的学习兴趣和求知欲。
八、教学评价方法：1. 课堂问答：通过提问、讨论等方式，了解学生对声现象的理解程度。
八年级物理 上册 声现象在科技中的应用
随堂练习 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习
5、下列说法中正确的是（ B ） A.人耳听不到的声音都是超声波 B.超声波传播的能量大，能沿直线传播 C.超声波是传播速度超过声音传播速度的声波 D.在刮强台风时，我们听到的风声是次声波
课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习
【思考】为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射 超声波，经过4秒收到回波信号，海洋中的深度是多 少米?应用这种方法能不能测量月亮到地球的距离?为 什么?（声音在海水中的传播速度为1500m/s） 分析：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到 接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为
第四章 声 现 象 §4.4 声现象在科技中的应用
课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习
学习目标
1、知道超声波和次声波的特点，了解其应用。 2、知道语音识别技术，了解其应用。 3、通过阅读文字、图片，观看视频，了解声 音知识在现代技术中的应用，体会科学技术 与社会、生活的联系。
课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习
2）利用超声波传递能量
二、次声波
1、概念
2、特点
3、应用
4、危害
三、语音识别
随堂练习 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习
1、下列事例中，没有利用超声波的是（ D ）
A.蝙蝠利用声波导航
B.用声呐探测海深
C.用“B超”做体检
D.用听诊器检查身体
2、下列现象说明超声波能够传递能量的是（ C ） A.利用声呐探测鱼群
S v t 1 vt 22
2）、利用超声波传递能量
超声波清洗器 超声波加湿器 超声波体外碎石
课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习
二、次声波
《声现象在科技中的应用》参考教案
《声现象在科技中的应用》参考教案一、教学目标1. 让学生了解声现象的基本概念，如声音的产生、传播和接收。
2. 使学生掌握声波在科技领域中的应用，如超声波、次声波等。
3. 培养学生对声现象的兴趣，提高其科学探究能力。
二、教学内容1. 声音的产生与传播2. 超声波在科技中的应用3. 次声波在科技中的应用4. 声波的利用与危害5. 声现象在生活中的应用案例三、教学重点与难点1. 教学重点：声现象的基本概念，声波在科技中的应用。
2. 教学难点：超声波和次声波的产生原理及其在科技领域的应用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考声现象在科技中的应用。
2. 利用多媒体课件，展示声波在科技领域的应用实例。
3. 开展小组讨论，培养学生团队合作精神。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段音乐，引导学生关注声现象，激发学习兴趣。
2. 声音的产生与传播：讲解声音的产生原理，介绍声波的传播特点。
3. 超声波在科技中的应用：讲解超声波的产生原理，展示其在医疗、检测等领域的应用实例。
4. 次声波在科技中的应用：讲解次声波的产生原理，展示其在地震监测、军事等领域的应用实例。
5. 声波的利用与危害：分析声波在科技应用中的利与弊，如噪声污染、声波武器等。
6. 声现象在生活中的应用案例：列举生活中常见的声现象应用，如回声定位、语音识别等。
7. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调声现象在科技领域的重要性。
8. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、声波在医学中的应用1. 教学目标：让学生了解超声波在医学中的主要应用，如超声诊断、超声治疗等。
使学生理解超声波在医学中的优势和局限性。
2. 教学内容：超声波在医学诊断中的应用，如超声心动图、超声成像等。
超声波在医学治疗中的应用，如超声波碎石、超声波消融等。
3. 教学重点与难点：教学重点：超声波在医学诊断和治疗中的具体应用。
教学难点：超声波的工作原理及其在医学中的技术优势。
4. 教学方法：使用案例分析法，展示超声波在医学中的实际应用案例。
《声现象在科技中的应用》 说课稿
《声现象在科技中的应用》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《声现象在科技中的应用》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析本节课是初中物理声学部分的重要内容，它是在学生学习了声音的产生、传播和特性等基础知识之后的进一步拓展和应用。
通过本节课的学习，学生将了解到声现象在科技领域中的广泛应用，从而加深对声学知识的理解和认识，激发学生对科学技术的兴趣和探索欲望。
教材首先介绍了声呐的工作原理和应用，让学生了解到声音在水中的传播和反射特性可以被用于探测海洋中的物体和测量距离。
接着，教材讲述了超声和次声在医疗、工业和军事等领域的应用，如 B 超、超声清洗、次声武器等，使学生认识到声音的频率不同，其应用也有所不同。
最后，教材还提到了建筑声学在改善室内声学环境方面的作用，如音乐厅、剧院的声学设计等。
二、学情分析学生在之前的学习中已经掌握了声音的基本概念和特性，但对于声现象在科技中的应用还缺乏系统的了解。
他们对新鲜事物充满好奇心和求知欲，具有一定的观察能力和逻辑思维能力，但抽象思维能力和综合应用知识的能力还相对较弱。
因此，在教学中需要通过丰富的实例和直观的演示实验，帮助学生理解和掌握声现象在科技中的应用。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）了解声呐、超声、次声在科技中的应用。
（2）知道建筑声学在改善室内声学环境方面的作用。
（3）能够解释声现象在科技应用中的基本原理。
2、过程与方法目标（1）通过观察演示实验和分析实例，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
（2）通过小组讨论和交流，培养学生的合作学习能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对科学技术的兴趣和探索欲望，培养学生的创新精神。
（2）让学生体会到科学技术对社会发展的重要作用，增强学生的社会责任感。
四、教学重难点1、教学重点（1）声呐、超声、次声在科技中的应用。
声现象在科技中的应用ppt
xx年xx月xx日
目录
• 声现象概述 • 声现象在科技中的应用 • 声现象科技发展的前景和挑战 • 结论
01
声现象概述
声现象的定义
声现象是指声波的产生、传播、接收及其与物质的相互作用的现象。 声波：机械振动在介质中的传播称为声波。
声现象的基本属性
1 2
声音的传播速度
声音在介质中传播的速度与介质的性质及其温 度有关。
声波疗法
将声波用于治疗某些疾病，如超 声波碎石、超声波治疗肿瘤等。
声波生物效应
研究声波对生物体的影响和作用 机制，为医学应用提供理论支持 。
声现象在通信中的应用
声呐技术
01
利用声波进行定位和测量，如水下声呐、超声波雷达等，可用
于海洋探测、水下考古等领域。
语音通信
02
利用声波进行语音信息的传输和交流，如普通电话、移动通信
声音的频率和波长
声波的频率和波长是描述声波的基本物理量。
声音的强度和响度
3
声音的强度和响度是描述声音的主观感受量。
声现象的分类
按产生方式分类
次声波、声波和超声波。
按传播方式分类
平面波、球面波和柱面波。
按波形分类
正弦波、方波、三角波等。
02
声现象在科技中的应用
声现象在医学中的应用
超声波诊断
利用高频声波（大于20,000赫兹 ）进行人体成像，可用于检测和 诊断多种疾病，如胎儿发育异常 、心血管疾病和肿瘤等。
水声技术
水声技术是指在水下环境中利用声波进行信息传输、探测和处理的技术。随着海洋开发不 断深入，水声技术在水下机器人、水下探测器等领域的应用前景广阔。
次声技术
声现象在科技中的应用PPT课件
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6
点拨:知道人听不到超声波和次声波的原因,即这两种声波的频 率不在人的听觉频率范围内。知道不同动物的发声和听觉频率范围 不同是解答本题的关键。
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7
解析:振动频率低于 20 Hz 的声音叫作次声波,蝴蝶翅膀每秒钟 大约振动 5~6 次,因此它发出声音的声波也和地震前产生的声波一
样,都属于次声波,发声频率也低于 20 Hz。蜜蜂翅膀每秒钟大约振动 300~400 次,它发出声音的频率也约为 300~400 Hz,由表可知:地震波
人们猜测可能是地震时发生的
声波,动物可以听到,而人听
不到。
关闭
次
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答案
12
1 2 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ456
5.下列图中,主要描述声音能够传递能量的是( )
关闭
探测海深利用超声波传递信息,敲瓶底火焰摇动利用声波传递能量,回声定位、超声波探
关闭
查利用超声波传递信息,故答案为 B。
B
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解析
答案
13
1 2 3456
猫当中,谁能够在地震发生前预感到地震即将发生呢?简述你的理由。 (2)科学家们对蝴蝶和蜜蜂的发声情况进行比较研究时发现:它
们都是靠翅膀的振动发声的;蝴蝶翅膀每秒钟大约振动 5~6 次,蜜蜂 翅膀每秒钟大约振动 300~400 次。人闭上眼睛,能听出蜜蜂飞行时 的“嗡嗡”声,但即使蝴蝶从耳旁飞过,人也不能发觉,这是为什么?
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4
2.次声波又称亚声,是频率在 20 Hz 以下的低频率波。许多自然 灾害如地震、火山爆发、龙卷风等在发生前都会发出次声波。次声 波对人体能够造成危害,引起头痛、呕吐、呼吸困难等症状。在 20 世纪 30 年代,美国一位物理学家做过实验:他把一台次声波发生器带 进剧场,开演后悄悄地打开,然后坐在自己的包厢内观察动静,只见坐 在次声器四周的观众产生一种惶恐不安和迷惑不解的神情,并很快 蔓延到整个剧场。次声波的特点是来源广、传播远、穿透力强等。 科学家们利用它来预测台风、研究大气结构等。在军事上可以利用 次声来侦察大气中的核爆炸、跟踪导弹等。
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二、次声波
北师大版初中物理
三、语音识别
自读课本95页内容,常识性了解相关
知识 作业:完成配套练习
甘州区农场学校 张学东
北师大版初中物理
自读课本94页内容,学习次声波的特 点、产生、应用等知识. 1. 次声波:频率低于_____的声波 20 Hz 称为次声波。 频率很低 不易被 2.次声波的特点:________、____ 吸收 传播距离远 ____、__________ 2. 产生：台风、地震、核爆炸和 导弹发射等都能产生。 3. 应用:预报破坏性很大的台风、 海啸；可测出几千千米以外的核爆炸和 甘州区农场学校 张学东 导弹发射。
甘州区农场学校 张学东
北师大版初中物理
超声波的应用 之一:传递信息 声呐 1、____ B超 2、____ 探伤 3、____
声音可以 传递信息
甘州区农场学校 张学东
北师大版初中物理
超声波的应用 之二、____
声音可以 传递能量
甘州区农场学校 张学东
北师大版初中物理
第四章
声现象
第四节
声现象在科技中 的应用
甘州区农场学校 张学东
北师大版初中物理
一、超声波
自读课本92---94页超声波的内容, 学习超声波的特点和应用知识.
频率大于________的声波叫超声波. 20000Hz
超声波的特点
高 短 频率__，波长__，容易会聚成一束 定向发射，在水中能够传播得很远，遇 到物体又会反射回来。