二届“辩论之星”新生辩论赛策划书
辩论之星辩论赛策划书
辩论之星辩论赛策划书一、引言辩论之星辩论赛是一个旨在提高大学生辩论技巧和思辨能力的比赛平台。
通过参与该比赛，学生们可以锻炼自己的辩论能力，培养思辨能力和团队合作精神。
本文将详细介绍辩论之星辩论赛的组织架构、赛程安排以及比赛规则。
二、比赛组织架构1. 主办单位辩论之星辩论赛由X大学主办，大学的名称和背景信息。
2. 承办单位本次比赛的承办单位为X大学学生会，他们将负责筹备和组织比赛。
3. 分工与职责（这一部分具体列出各个部门及其负责内容，例如赛事部门负责比赛日程安排、裁判部门负责裁判招募和培训等。
）三、赛程安排1. 报名阶段（列出报名时间、方式、报名资格等）2. 初赛（说明初赛的时间、地点、形式以及初赛的题目和评分标准）3. 半决赛（描述半决赛的选拔方式、时间以及半决赛题目和评分标准）4. 决赛（介绍决赛的时间、地点，以及决赛的题目和评分标准）四、比赛规则1. 比赛形式辩论之星辩论赛采用三对三的辩论形式，分为正方和反方两边，各自由一名队长领导。
2. 辩题设置（说明辩题的选择原则、范围，以及具体的辩题示例）3. 裁判选拔与培训（阐述裁判的选拔标准和所需能力，以及培训的内容和形式）4. 评分标准（介绍评分标准，包括逻辑性、辩证思维、论证能力等方面）五、奖项设置与评选标准1. 奖项设置（列举参赛队伍和个人获奖项目，如最佳辩手、优秀队伍等）2. 评选标准（说明评选标准，例如辩论技巧、表达能力、团队合作等方面的考量）六、推广与宣传1. 内部宣传（阐述内部宣传的渠道和方式，如校内广播、校园公告等）2. 外部推广（描述外部推广的形式和渠道，如社交媒体、校报等）3. 合作与赞助（阐述与潜在合作伙伴和赞助商的互动方式，如赞助金额、合作形式等）七、预算与经费使用计划（列出比赛筹备所需的经费，以及经费的使用计划和细分）八、安全与保障（描述比赛过程中的安全措施和保障措施，包括现场安全，医疗保障等）九、总结辩论之星辩论赛将为大学生提供一个展示自己才华和思辨能力的舞台。
第二届辩论赛策划书新
北京交通大学海滨学院第二届辩论赛策划书主办单位：北京交通大学海滨学院学生会二〇一二年三月二十九日北京交通大学海滨学院第二届辩论赛策划书活动目的：为在全校范围内形成一种勤于思考、善于思辩、敢于思辨的良好氛围，提高学生思辨能力，锻炼学生口才，培养学生创新精神。
特此北京交通大学海滨学院学生会将举办以“急思妙想事实证，群雄争霸我为峰”为主题的北京交通大学海滨学院第二届辩论赛。
活动主题：急思妙想事实证，群雄争霸我为峰活动时间： 2012年3月8日主办方：北京交通大学海滨学院学生会比赛地点：辩论赛小组赛在A区大教室，半决赛、决赛在报告厅活动安排：1、由各系学生会或系负责人组织系内的辩论赛，每系推出2-3支队伍参加院级辩论赛小组赛。
请各系于3月28日之前将各系参赛队伍表交于北京交通大学海滨学院学生会办公室（各系参赛队伍表见附件一）。
2、共23支队伍参加院级辩论赛小组赛，将23支队伍分成3个小组进行比赛，最终出线的四支队伍晋级半决赛、决赛并决出冠、亚、季军。
比赛形式： 9各系共23支队伍参加院级辩论赛并决出冠亚季军，现将比赛形式安排如下：第一阶段：小组淘汰赛第一轮小组淘汰赛：从23支队伍中选出一支队伍作为“幸运种子”直接晋级下一轮比赛。
剩余的22支队伍分别分成A、B、C三个组（为避免同系的队伍在小组赛中相遇，同系的队伍将分别分配到各个小组中），其中A、B、C组中分别分配8、8、6支队伍。
接下来进行小组淘汰赛，A、B、C各组中的队伍两两进行淘汰赛，胜方晋级下一轮比赛。
第二轮小组淘汰赛：经过第一轮小组淘汰赛后，A、B、C各组中分别剩余4、4、3支队伍，将“幸运种子”队分配到剩余3支队伍的小组中去。
现在A、B、C各组中每组4支参赛队伍进行两两淘汰赛，胜出的队伍晋级下一轮比赛。
第二阶段：小组循环赛将A、B、C组中胜出的共6支队伍重新平均分为A、B两组。
将各组中的3支队伍进行循环赛，根据每队三场比赛的平均分取前两名晋级半决赛。
新生辩论赛策划方案(三篇)
新生辩论赛策划方案一、活动目的：丰富同学的课余生活，锻炼同学的口才，活跃校园气氛。
促进同学间的关系，使同学更好的融入大学生活。
二、主办单位：仪器学院学生会学习部三、参赛对象：仪器学院大一新生四、活动时间与地点：五、参赛要求：1、参赛人员仔细阅读辩论赛流程，熟悉比赛规则。
2、各组参赛队提前____分钟到场，利于主办方对比赛的统筹安排。
3、遵守比赛规则及纪律，服从大会安排，尊重评委。
若对比赛结果有不同意见，请与赛后与主办方联系。
六、比赛流程：前期准备：1、外联部拉赞助。
2、进行宣传，鼓励更多人员参赛。
宣传方式：在宿舍楼下搭帐篷、贴海报，干事去各个宿舍进行宣传，在晚自习时放与辩论赛有关的视频，由学长学姐进行辩论赛的表演赛……3、挑选主持人。
4、选择相关人员负责签到、计时、计分。
5、向老师、评委发出邀请。
6、通知相关人员参赛。
7、准备设备及奖品8、所有工作人员提前半小时到场，进行会场布置。
比赛过程：1、主席介绍参赛队伍和所持立场。
辩题是____，正反观点____，反方观点____2、由正方开始，参赛队员依次自我介绍3、主席介绍评委4、主席介绍比赛程序5主席宣布比赛开始(1)开篇立论正方一辩开篇立论，时间____分钟，____秒警告。
反方四辩针对正方立论盘问正方一辩，时间____分钟(反方盘问____秒，正方回答____分____秒)反方一辩开篇立论，时间____分钟，____秒警告。
正方四辩针对反方立论盘问反方一辩，时间____分钟(正方盘问____秒，反方回答____分____秒)(2)攻辩阶段正反二辩与反方二辩对攻，时间____分钟，双方各____分钟。
正方先提问，然后正反方交替进行。
正方三辩进行提问，由反方一、二、四辩回答，时间____分钟。
反方三辩进行提问，由正方一、二、四辩回答，时间____分钟。
正方三辩进行半场小结，时间____分钟。
反方三辩进行半场小结，时间____分钟。
(3)自由辩论双方自由辩论，时间____分钟，双方各____分钟，____秒警告。
新生辩论大赛策划书3篇
新生辩论大赛策划书3篇篇一《新生辩论大赛策划书》一、活动主题真理越辩越明二、活动目的1. 为新生提供一个展示自我才华和思辨能力的平台，激发他们的学习兴趣和创新精神。
2. 促进新生之间的交流与合作，增强团队意识和凝聚力。
3. 提高新生的语言表达能力、逻辑思维能力和应变能力，培养他们的综合素质。
4. 丰富校园文化生活，营造积极向上、富有活力的学习氛围。
三、活动主体全体新生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 宣传工作在学校宣传栏、教学楼、宿舍等显眼位置张贴海报，宣传本次辩论大赛的主题、目的、时间、地点和报名方式。
通过学校官方网站、公众号、班级群等渠道发布活动通知和相关信息，吸引更多新生的关注和参与。
组织宣传队伍，深入到各个班级进行现场宣传和讲解，解答新生的疑问。
2. 报名工作设立报名点，接受新生的现场报名和咨询。
开通线上报名渠道，方便新生报名。
对报名选手进行资格审查，确保符合参赛条件。
3. 邀请评委邀请学校资深教师、专业学者、优秀校友等担任评委，确保比赛的公正性和专业性。
提前与评委沟通，明确比赛规则和评分标准。
4. 场地布置提前布置比赛场地，包括舞台、桌椅、音响设备、投影仪等，确保比赛环境舒适、整洁。
制作宣传横幅、背景板等，营造浓厚的比赛氛围。
5. 物资准备购买比赛所需的奖品、证书、纪念品等物资。
准备比赛过程中所需的纸笔、计时器、计分牌等道具。
6. 人员安排成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调和执行工作。
安排工作人员负责比赛的现场秩序维护、计分统计、摄影摄像等工作。
组织志愿者协助工作人员完成各项任务。
七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的、评委和参赛队伍。
学校领导致辞，鼓励新生积极参与比赛，提高自身素质。
参赛队伍代表宣誓，遵守比赛规则，公平竞争。
2. 比赛环节初赛：采用分组淘汰赛制，将参赛队伍分成若干组，每组进行两两对决，获胜队伍晋级下一轮。
复赛：晋级的队伍进行单轮淘汰赛，决出四强队伍。
新生辩论赛策划书
新生辩论赛策划书【正文】一、背景介绍随着社会的进步和发展，高等教育在我国的普及率逐渐提高。
为了培养学生的思辨能力和口头表达能力，提升学生的综合素质，我校拟举办一场新生辩论赛。
本篇策划书将就活动的目的、方式、时间、地点、赛制等方面进行详细规划。
二、活动目的1. 培养学生的思辨能力：通过参与辩论比赛，使学生能够分析问题、辩证思考，提高其逻辑思维和思考深度。
2. 锻炼学生的口头表达能力：通过辩论比赛，提升学生的口头表达能力和自信心，使其能够清晰准确地表达自己的观点。
3. 培养学生的团队协作能力：辩论比赛以团队方式进行，要求参赛学生相互合作、分工合作，增强他们的团队协作能力和集体荣誉感。
三、活动方式1. 主题选择：辩论主题应具有一定的争议性和时代性，能够激发学生的兴趣和思考，例如“大学生应该参与社会实践活动”、“网络对大学生的影响是正面还是负面”等。
2. 参赛组织：每个参赛组由5名学生组成，分为正方和反方，共设置8个参赛组，即总共40名学生参赛。
3. 参赛规则：每个辩论组有3名辩手，辩论时间为5分钟。
首先由正方辩手发表开篇陈述，随后反方辩手进行反驳。
比赛过程中，辩手需严格遵守辩论纪律，注意礼仪规范。
4. 评委评分：由5名专业老师组成评委团，根据参赛选手的表现进行评分，综合考虑辩论观点、论据充分性、语言表达等方面。
四、活动时间和地点1. 活动时间：本次辩论赛计划于本学期期末举行，具体时间为12月15日。
2. 活动地点：活动将在学校大型会议室举行，该会议室拥有先进的多媒体设备，能够满足辩论赛的需求。
五、赛制安排1. 初赛：初赛将在12月1日至12月7日举行，参赛队伍进行辩论PK，根据评委评分选出前8名晋级。
2. 决赛：决赛将在12月15日举行，前8名队伍进行半决赛和决赛，决出冠亚季军。
3. 颁奖典礼：决赛结束后，根据比赛结果进行颁奖典礼，对取得优异成绩的选手进行表彰，同时对参赛选手、评委以及活动组织者进行感谢表扬。
2023年新生辩论赛策划书三篇
2023年新生辩论赛策划书三篇策划书一：2023年新生辩论赛主题：人工智能的利与弊一、赛事背景随着科技的迅猛发展，人工智能在各个领域的应用越来越广泛。
然而，人工智能也引发了一系列的争议和讨论。
为了让新生学子更全面地了解和思考人工智能的利与弊，本次新生辩论赛的主题将围绕人工智能展开。
二、赛事目标提高学生的辩论能力：通过参与辩论，学生将锻炼自己的思辨能力、逻辑思维能力和口头表达能力。
深入了解人工智能：通过辩论，学生将更全面地了解人工智能的发展现状、应用领域以及对社会、经济、伦理等方面的影响。
培养团队合作精神：辩论是一项团队合作的活动，学生在准备和比赛过程中将培养团队协作和分工合作的能力。
三、赛事安排报名阶段：学生自愿报名参加，组队报名，每队3-5人，并选择支持或反对人工智能的立场。
准备阶段：各队伍准备辩论内容，收集相关资料并进行研究，分工合作，确保辩论的充分准备。
辩论赛初赛：初赛采用单场辩论赛制，每场辩论赛由两支队伍进行，每队分正方和反方，各有一名辩论队员进行陈述，然后进行自由辩论。
辩论赛决赛：决赛采用半决赛和决赛两轮辩论赛制，选出最终的胜出队伍。
辩论评分：辩论评分将考虑论证能力、表达能力、逻辑思维、团队合作等方面。
四、赛事宣传利用校园广播、电子屏幕、学生社交媒体等渠道宣传辩论赛的主题和目标。
在学校网站和班级微信群等平台发布辩论赛的报名信息和赛事安排。
组织宣讲会，邀请专业人士介绍人工智能的发展现状和相关议题。
五、赛事评选最佳辩手奖：评选出在辩论过程中表现出色、论证力强、表达流利的学生。
最佳团队奖：评选出在团队合作和辩论过程中表现出色的队伍。
最佳辩论奖：评选出在辩论过程中论证力最强、观点最有说服力的队伍。
六、赛事预算奖品费用：最佳辩手奖、最佳团队奖、最佳辩论奖等奖品费用。
宣传费用：宣传海报、宣传册等宣传材料的制作和印刷费用。
运营费用：赛事场地租赁、设备租赁、评委费用等。
策划书二：2023年新生辩论赛主题：环境保护的责任与挑战一、赛事背景环境保护是全球面临的重大挑战之一，而年轻一代的责任和作用尤为重要。
2024年新生辩论赛策划书
2024年新生辩论赛策划书一、赛事背景辩论是一项能够锻炼学生思维能力、语言表达能力和团队合作能力的活动。
为了培养新生们的辩论技巧和团队精神，我们计划在2024年举办一场新生辩论赛。
本次辩论赛旨在帮助新生们提高批判性思维，在与他人进行合理辩论的过程中培养自信和合作能力。
二、赛事目标1. 培养批判性思维：通过辩论，促使新生们锻炼自己的逻辑思维和批判性思维，能够理性分析问题并提出有说服力的论证。
2. 提升语言表达能力：辩论对于语言表达的要求非常高，参赛学生需要在有限的时间内准确地表达自己的观点，并能够清晰地阐述自己的论证过程。
3. 培养团队合作能力：参赛学生需要与队友密切合作，在辩论中形成有效的团队合作，共同为自己的立场争辩。
4. 增强自信心：通过辩论，鼓励学生敢于发表自己的意见，充分展示自己的才能和思想。
三、赛事安排1. 时间：预计在新生报到后的第三个月的周末举行，为期一天。
2. 参赛人员：每支参赛团队由三名从不同专业的新生组成。
3. 参赛平台：以线下形式进行，地点为学校的多功能大厅。
4. 辩题：选取与大学生活和社会热点相关的辩题，旨在引发新生们的思考和讨论。
四、赛事流程1. 报名阶段- 在新生入学时，通过学校官网发布辩论赛报名信息，允许所有新生自愿报名参赛。
- 报名时间为两周，学生须自愿组队，每队三人。
2. 辩论主题选择阶段- 在报名结束后，由组织方组织会议，从报名团队中选派代表参与投票。
- 投票决定辩论主题，可以从学生关心的热点问题或者大学生活的问题中进行选择。
3. 辩论技能培训- 为了帮助新生们提高辩论技巧，组织方将组织一系列培训课程，包括辩论素养培养、辩论技巧讲解、案例分析等。
- 培训时间在报名阶段结束后的一周内进行，每周一次，持续三周。
4. 辩论赛正式开展- 辩论赛前一周，组织方公布正式辩题以及每场对战的具体时间表。
- 辩论赛当天，每场比赛由一名裁判主持，评分标准包括论据论证、逻辑严谨性、语言表达等。
“辩论之星”辩论赛策划书
安徽财经大学ANHUI UNIVERSITY OF FINANCE & ECONOMICS第三届“辩论之星”新生辩论赛策划书主办：共青团安徽财经大学委员会安徽财经大学学生团体联合会承办：安财思辩社协办：大学生管理学会大会生创业协会公关礼仪协会二○一一年十月目录一、活动主题二、活动目的三、活动可行性分析四、活动流程安排五、决赛流程及策划六、宣传方案七、赞助策划八、经费预算九、附件一、活动主题活动名称：慎思明辩，主宰未来——安徽财经大学第二届“辩论之星”新生辩论赛活动时间：11月7日——12月4日活动地点：海选、初赛和复赛、1/4决赛：东校教室半决赛：模拟法庭决赛：艺术楼报告厅活动对象：全校大一新生主办方: 共青团安徽财经大学委员会安徽财经大学学生团体联合会承办：安徽财经大学思辩社协办: 大学生管理学会大学生创业协会公关礼仪协会二、活动目的1．为了丰富我校新生的课余生活，使他们在“思”与“辩”中得到思维与口才上实质性的提升，为今后的学习生活工作奠定坚实的基础；2.为大一新生提供一个锻炼和展现其魅力的平台，使他们在辩论赛中培养自信，锻炼口才，增长知识，结交朋友，同时了解和热爱辩论赛；3．各学院辩论队培养和输送优秀的辩手，为学院争光，更为学校争光；4．增强新生的逻辑思维能力，辩解突围能力，为校园营造出一种崇尚思索与论辩的学术氛围，以提高学校整体素质；5.通过辩论赛这个平台提高大一新生的口才和交际能力，有利于增强我校各个专业的新生进行学术思维上的交流，促使思想的百家争鸣，同时又增强学生的综合能力和培养他们的良好素质具有许多积极的意义。
6.在思想品格方面,它能使我校新生更多地关心国计民生,了解社会发展，能让他们明辨是非,用正确的思想武装自己头脑,能强化我校新生追求真理的意识。
7.在知识能力方面,它能有效地拓展大一新生的知识,提高其思维辩说能力,使掌握更多的规律和方法8.在心理情绪方面,辩论赛能调节我校新生的情绪,满足其个性发展需要,激励他们更好更快地成才。
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二届“辩论之星”新生辩论赛策划书
一、活动主题
活动名称：慎思明辩，主宰未来
——安徽财经大学第二届“辩论之星”新生辩论赛
活动时间：11月7日——12月4日
活动地点：
海选、初赛和复赛：东校教室
1/4决赛：博文楼201多媒体教室
半决赛：模拟法庭
决赛：艺术楼报告厅
活动对象：全校大一新生
主办方: 共青团安徽财经大学委员会安徽财经大学学生团体联合会
承办：安财思辩社
协办: 大学生管理学会大会生创业协会公关礼仪协会
8 大赛最佳领队奖1名，精美礼品1份，20*1=20元茶叶5袋(初赛，复赛，半决赛，决赛评委用水):13*5=65元纸杯10袋：5*10=50元
本次大赛总计费用：3770元
公布参赛要求，设立参赛报名点，分发宣传报名单，收集摄影作品，并做好记录工作。
安参赛要求讲作品分类，为评选做好准备
活动资金来源分配：
向校团委申请资金：1500元
赞助商赞助资金：1800元
本协会资金： 470元
2、10月12日下午4：00辩题征集组将辩题、主题征集结果交到部长、副部长处，10月12日晚7：00将最后结果打印出来，邀请评委和申请教室工作结束并将结果上报。
(此外，活动前将会进行辩题搜集，望能集思广益。
大家若有想法可提出，积极参加，多多益善。
将辩题报与秘书处部长处。
)
六、附件
本次辩论赛比赛规则
比赛由队员陈词、盘问、自由辩论、总结陈词四部分组成。
要求用普通话表述，以便
评委评判，便于观念(观众)了解辩词的内容和进程。
一、辩论赛程序(由主席执行)
(5) 四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。
正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要
被扣分。
1、开场白
2、介绍参赛队及其所持立场
3、介绍参赛队员
4、介绍评委
5、比赛开始
6、评委交主分表，工作人员统分
7、点评嘉宾评析赛事
8、宣布比赛结果
9、辩论赛结束
二、辩论程序
1、陈词阶段正、反方一辩发言正、反方二辩发言正、反方三辩发言
2、盘问阶段(备注：初赛复赛使用盘问赛制，半决赛，总决赛使用攻辩赛制) 反方四
辩提问正方四辩回答、提问反方三辩回答、提问正方三辩回答、提问反方二辩回答、提问
正方二辩回答、提问反方一辩回答、提问正方一辩回答、提问反方四辩回答、提问
3、自由发言阶段由正方首先发言，然后反方发言，反方依次轮流发言
4、总结阶段
反方四辩总结陈词正方四辩总结陈词
三、辩论赛规则：
1、时间全场总计用时38分钟(1)陈词共18分钟
1)正、反方一辩发3分钟2)正、反方二辩发3分钟3)正、反方三辩发3分钟
(2)盘问阶段共4分钟
1)提问用时10秒，回答用时20秒
2)各队累计用时2分钟
(3)自由辩论阶段共用时8分钟，每方用时4分钟
(4)总结陈词阶段共用时8分钟，每方用时4分钟
辩论规则
(1)盘问规则
1)每个队员的发言必须包括回答的提问两部分。
回答应简洁、提问应明了(每次提问
只限一个问题)
2)对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避。
(2)自由辩论规则自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。
各对耗时累计计算，当一方
发言结束，既开始计算另一方用时。
在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。
如果一队的时间已经用完，另一队可以放弃发言，也可以轮流发言，直到时间用完为止，
放弃发言不影响得分。
3、评判规则
(4)配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。
21 每场比赛由评委组成评委团。
评分办法：(团体和个人分别记分，团体100分);
审题20分;论证20分;辩驳20分;配合20分;语言20分。
个人满分50分。
扣分：凡审题、论证、辩驳、语言项目中，不符合评判要求和不符合规则的，均情扣。
由于参赛队自身原因造成的突发事件影响比赛的，由评判团决定，在其累计总分中扣5%～10%。
评判标准依据：
1、团体部分审题：对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论
据是否充足，推理是否明析，对本方的难点是否有效的处理。
论证：论证是否有说服力，论据是否充分，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否得当。
辩驳：提问能否抓住对方要害，问题简单明了。
在规定的时间内没清，应适当扣分。
是否正面回答对方问题，能否给人以有理有据的感觉。
不回答或不正面回答相应扣分。
配合：是否有团队精神，是否相互支持，论辩衔接是否流畅，自由辩论是否错落有致。
问答是否形成一个有机整体，给对方一个有力的打击。
语言：是否流畅、用词得当、语
调抑扬顿挫、语速适中、是否尊重对方辩友、尊重评委、尊重观众;表演是否得当，落落
大方，有幽默感。
2、个人评价由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现给出印象分，可参考。
论：
陈词是否流畅，说理是否透彻，逻辑性是否强，引用事例是否恰当。
辩：提问是否恰当，
回答是否中肯，反驳是否有力、有理，反应是否机敏，用语是否得体。
台风与辩风。
3、胜负判定取评委平均分至小数点后两位两队中平均分高的一方获胜如果两队平
均分相同，则总分高的获胜;若总分相同，由评委另行投票决定胜负辩手个人得分：只做
评选本届最佳辩手的依据。
4、点评请一位评委进行现场点评。
现场点评的内容一般为：概括比赛态势的发展
轨迹，评析参赛队整体表现。
对辩手个人学术见解。
对辩题发表个人见解。
5、其他本届比赛评委另行安排。
每参赛队限报四人，遇特殊情况可临时更换另一
名队员，需提前提出申请。
本次活动安徽财经大学安财思辩社拥有最终解释权
安财思辩社2xxx年10月25日
感谢您的阅读，祝您生活愉快。