谦让宽容--主题班会
主题班会教案：谦逊宽容 友情绽放
主题班会教案：谦逊宽容友情绽放
一、引入
1. 播放一段友情相关的短片或音频，引导学生思考自己的友情
关系。
2. 谈论以下问题：
- 友情对你的生活有什么影响？
- 你和你的朋友之间有过怎样的分歧？最终你们是如何处理的？
- 你印象深刻的友情经历是什么？
二、研究
1. 以小组为单位分配友情故事，鼓励同学展示他们的友情故事
并总结其中的谦逊、宽容的品质。
2. 教师介绍谦逊和宽容的概念，引导学生思考在友情关系中体
现谦逊和宽容的重要性。
3. 向学生展示一些真实的友情破裂的故事，讨论这些友情破裂
的原因以及如何通过谦逊和宽容来处理这些问题。
三、活动
1. 以小组为单位，让学生们制定一份关于如何谦逊和宽容处理友情矛盾的指南。
2. 演练修复友情矛盾的场景，让学生运用他们所制定的指南进行模拟并进行讨论。
四、总结
1. 以小组为单位，学生们分享他们制定的指南以及演练中的体验。
2. 教师总结课堂上学到的内容，并适时地提出一些问题，引导学生进行思考。
谦让主题班会
谦让主题班会
尊敬的老师和同学们：
今天我想和大家一起分享一个重要的主题 - 谦让。
谦让是一种
美德，它是我们相互尊重和互助的关键。
在日常生活中，我们都会遇到许多机会去展示谦让的品质。
那么，什么是谦让呢？
首先，谦让意味着对他人的感受和需求给予尊重和关心。
我们应该尝试理解他人的处境和感受，并尽量做到不伤害或冒犯他们。
无论是在言语还是行为上，我们都应该考虑到他人可能的感受。
其次，谦让也意味着让步和退让。
当我们处于争执或冲突之中时，我们应该学会退一步，给予对方一定的空间和尊重，以便找到共同的解决方案。
这需要我们放下个人的利益和自我主张，而是以整体利益和团结为重。
除此之外，谦让还可以表现在我们对他人的赞美和感激上。
有时候我们可能对别人取得的成就感到嫉妒或羡慕，但我们应该学会理解和赞赏他们的努力，并向他们表达感激之情。
这样做不仅可以建立良好的人际关系，也能够提升自己的人格素质。
总之，谦让是一个非常重要的主题，它关乎到我们每个人的言行举止和处世方式。
通过谦让，我们可以建立和谐的人际关系，并培养良好的品德和价值观。
让我们每个人都尝试着在日常生活中展示出谦让的态度和行为，共同创造一个更加友善和和谐的班级和校园。
谢谢大家。
PS: 没有标题的话，以正常段落开始即可。
学会宽容主题班会活动教案(5篇)
学会宽容主题班会活动教案（5篇）学会宽容主题班会篇一一、辅导设计理念1、相关年龄特征阐述：高中生处于自我意识发展的高峰期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。
这会严重影响学生良好人际关系的建立，从而影响学习。
只有使他们学会宽容，才有可能拥有融洽的人际关系。
2、活动重要性阐述：人际交往的辅导是心理健康教育中极其重要内容之一。
人际交往是个体社会需要的重要组成部分，是个体保持自己生存和发展的必要条件。
心理学家舒茨对大量的有关社会行为资料进行了分析，结果发现，在人际关系方面，人们有三种基本的人际需要：包容的需要、控制的需要和感情的需要。
包容的需要是指人们希望与别人发生相互作用，并建立和维持和谐关系的需要。
舒茨还指出这三种人际需要之间具有继承性和连续性。
所以，在人际交往的辅导中，学生首先应该学会宽容，有能包容他人的广阔胸襟。
二、辅导目标1、认知目标通过本堂课，让学生认识到在人际交往中摩擦是不可避免的，当摩擦出现时需要我们怀有宽容的心去对待。
2、情感目标通过“情景再现”栏目这一教学环节，使学生体会到宽容他人之后的愉悦心情，领悟到宽容对建立良好人际关系的重要作用。
3、行为目标使学生在人际交往中，逐渐学会以一颗宽容的心对待他人，即使有时是对方的错，也试着主动与对方握手言和；人无完人，学会用放大镜将他人的优点放大，用缩小镜将他人的缺点缩小。
三、辅导重点认识宽容在人际交往中的重要性；在实际生活中，遇到人际摩擦时，能够真正地学会宽容他人。
四、辅导难点在实际生活中，能时刻用宽容的原则来对待他人，从而维系和谐的人际关系。
五、课前准备1、阅读德育读本《我是他人的天使》（校本教材）“宽容仁爱”篇，找出其中最打动你的一个人、一个场景或一个细节、一句话，写一段感想。
2、用一段话概括“什么是宽容”。
3、收集有关宽容的故事、格言。
教学过程：导入语：同学们，大家都想拥有更多的朋友，拥有和谐融洽的人际关系，都想学业有成，人生辉煌！这是多么美好的人生境界！然而现实却让我们很多同学陷入了迷茫，我们常常因为一点小事而与同学发生摩擦，因为一句话和朋友形同陌路，因为一点伤害而和老师、父母无声地冷战！有没有解决的良方？有，那就是——宽容！有人说，宽容是和煦的春风，可以抚慰受伤的`心灵；有人说，宽容是温暖的阳光，可以融化心中的坚冰；也有人说，宽容是绵绵的细雨，可以滋润干涸的心田，宽容是动听的音乐，可以净化我们的灵魂！今天，我们希望通过本次活动“心有他人天地宽”，带你走出人生的泥淖，走上前进的快车道！人们给宽容赋予了众多美丽的光环，同学们，你们到底是怎样认识宽容的呢？我想听听你们的看法。
宽容主题班会(合集7篇)
宽容主题班会（合集7篇）宽容主题班会第1篇活动目的：1、通过班会，使学生认识到在人的一生中，人与人之间的矛盾冲突时难以避免的，关键在于理解和宽容，并积极寻求消除矛盾冲突的良方。
2、引导学生学会理解和宽容，培养宽容的品质。
活动内容：1、用图片引发思考，引出主题。
2、说一说对于“宽容”的理解。
宽容是友谊之桥。
宽容有助于人际关系的和谐。
宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度，而且关系到能否搞好人际关系，能否搞好工作，能否搞好社会安定的重要问题。
3、倾听有关宽容的小故事并思考宽容的作用。
4、听故事《钉子》并谈谈这个故事说明的道理和带来的启发。
5、想一想：奶奶的宽容做得对吗？小强吃饭非常挑食，每当饭菜不和胃口时，就把筷子一摔，脾气大发，“这么难吃，不吃了！”每当妈妈要批评他时，奶奶总是说，孩子还小，长大了自然就不会了。
6、思考宽容的原则：宽容是讲艺术的，有原则的。
宽容不是不分场合的容忍，宽容不是纵容。
宽容是一种不坚强而不是软弱。
无原则的宽容是不可取的。
7、思考：遇到以下情况你应该怎么做？看到同学抄作业自己心爱的水杯被同学摔碎了不小心被同学撞伤了被父母或是老师误会了8、献计献策学宽容9、反省时刻：曾经发生的那件事，我觉得自己当时不够宽容……如果时光倒流，那件事我会这样做……10、朗诵《宽容》说明：一个人生活在社会中，免不了会与人发生摩擦和矛盾。
在这种情况下，如果处理问题不恰当，往往会出现一些不愉快的冲突，有时候甚至会酿成大错。
如何引导学生正确面对冲突，学会理解和宽容就显得尤其重要了。
本节课针对宽容的重要性这一问题，引导学生正确面对和处理学习、生活中遇到的各种矛盾冲突，力求学会理解别人，多站在对方的角度想一想，学会宽容，以便创建良好的人际关系，保持与愉悦的心情，促使学生们身心健康发展。
宽容主题班会第2篇班会目的：1、让学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。
2、使学生懂得“退一步，海阔天空，让三分，风平浪静”的道理，学会宽容待人，学会与同学和睦相处。
学会谦让主题班会
学会谦让主题班会大家好，今天我想和大家分享一个非常重要的主题——谦让。
谦让是一种十分宝贵的品质，它体现了一个人的修养和素质，也是建立良好人际关系的基础。
首先，让我们来看看谦让的定义。
谦让是指在言行上对他人给予尊重和关心，不自我吹嘘，不争执，不伤害他人的情感。
谦让的人，总是能够把自己放在别人的位置上思考问题，对别人的意见和感受持尊重的态度。
为什么谦让如此重要呢？首先，谦让可以帮助我们树立良好的形象。
当我们具备谦让的品质时，别人会觉得我们是一个有涵养和懂得关心他人的人，这样会让人对我们的印象更好。
其次，谦让可以有效地改善人际关系。
当我们能够听取别人的意见，尊重他人的权益，与人和谐相处时，就能够建立起良好的人际关系，这对我们的生活和工作都会有很大的帮助。
那么，如何培养谦让的品质呢？首先，我们要学会倾听。
在与他人交流时，我们要用心倾听对方的意见和感受，不要只关注自己的想法。
其次，我们要学会表达感激之情。
当别人给予我们帮助或者提出建议时，我们要懂得表达谢意，这样不仅可以让对方感到被重视，也能够增进我们之间的关系。
最后，我们要保持谦虚的态度。
无论是在成功的时候还是在失败的时候，我们都要保持谦虚和冷静的心态，不要过于自负或者自卑。
在班级中，我们应该积极传播谦让的理念，倡导大家互相包容和关心。
我们可以从小事做起，比如在排队时不插队，尊重他人的学习和生活空间等等。
只有每个人都能够珍视谦让这种品质，我们的班级才能成为一个温暖和谐的集体。
谦让，是一种美丽的品质，也是我们应该努力追求的目标。
让我们从现在开始，每个人都能够学会谦让，成为一个心怀感恩、关心他人的人。
谢谢大家！。
学会宽容主题班会活动教案(优秀4篇)
学会宽容主题班会活动教案(优秀4篇)学会宽容主题班会篇一一、班会背景由于现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为了所在家庭的中心。
在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着自我为中心，利己主义倾向浓厚，判断是非对错的标准是对自己是不是有利，缺乏宽容之心，同情之心，尊重之心。
在行为中过于偏激，不利于形成良好的同学关系和人际交往，这也在很大程度上会影响学生健全人格的形成和发展。
其实，学生有着对于真诚友谊的向往对于良好人际关系的向往，有着对于互相理解的追求，有着对于美好人格和道德的追求。
在素质教育的今天，我们已经很明显的认识到培育下一代健康心理的重要性。
培养学生健康的心态，健全的人格，这是班主任责无旁贷的。
二、教育目的通过此次班会使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时让学生意识到我们的生活需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。
提高人际交往的能力，帮助学生掌握基本的交往礼仪和技巧，提高辨别是非、分析问题和解决问题的能力。
以宽容之心待人，善于与他人特别是同学和睦相处、互相学习、共同进步，进而形成良好的人际交往习惯和健全的人格。
三、班会准备1．以《宽容》为题，写一篇关于对宽容的内涵理解的文章。
2．搜集关于宽容的`富有哲理和启发性的故事，并能有感情地讲故事。
3．准备小品四、班会过程主持人：待人宽厚是中华民族的传统美德这就是人们常说的“宰相肚里能撑船。
”它告诉我们宽厚待人的人，“受人敬仰”，同时也告诉我们宽厚待人是中华民族的传统美德，我们青少年要继承和发扬。
宽厚的人能与他人建立宽松、和谐亲密的关系，宽厚的人能增进朋友之间的友情，能融洽家庭和谐的亲密关系，能创建宽松的人际环境。
正所谓：量小失众友，度大集群朋。
而一个肚量小的人会失去很多朋友。
同学们，给别人一次宽容、关怀、体贴、谅解，你就多开一扇心窗，拥有一份温情；一句温暖的话语，足以暖和一个漫长的冬季，一缕深情的目光，足够使颓丧者重新升起希望的太阳。
谦虚与谦让主题班会
谦虚的人不会因为自己的优点和 成就而自大，也不会因为别人的 缺点和不足而贬低别人。
谦虚的重要性
谦虚使人进步
谦虚有助于自我反思
只有保持谦虚的态度，才能不断学习 和进步，不断完善自己。
谦虚的人会不断反思自己的不足和错 误，从而更好地改进自己。
谦虚促进人际关系
谦虚的人不会自大和傲慢，更容易与 他人建立良好的人际关系，获得他人 的尊重和信任。
学习与实践
学习榜样
向谦虚与谦让的人学习，了解他 们的行为和态度，学习他们的优
点和长处。
实践谦虚与谦让
在日常生活中，实践谦虚与谦让的 品质，不炫耀自己的能力或成绩， 不抢占别人的功劳或荣誉。
不断改进自己
不断反思自己的行为和言语，发现 自己的不足和问题，及时采取措施 加以改进。
家庭教育与社会环境
家庭教育
3
传承中华优秀传统文化
谦虚与谦让是中华优秀传统文化的重要组成部分 ，我们应该传承和发扬这些优秀的品质和精神。
THANKS
感谢观看
社会环境中的谦虚与谦让
03
社会应该倡导和弘扬谦虚与谦让的价值观，通过媒体、公益活
动等方式传播正能量。
对未来的展望
1 2
培养新一代的谦虚与谦让品质
我们应该注重从小培养孩子的谦虚和谦让品质， 让他们成为具有良好道德品质的公民。
建立和谐社会
通过倡导和践行谦虚与谦让的价值观，我们可以 建立一个更加和谐、友善的社会。
谦虚与个人成长
谦虚使人保持清醒
谦虚的人不会因为一时的成功而得意忘形，能够保持清醒的头脑 ，不断追求更高的目标。
谦虚是成长的催化剂
谦虚的人会不断学习和成长，不断完善自己的能力和素质。
《学会宽容善待别人》主题班会教案内容
《学会宽容善待别人》主题班会教案内容宽容之中蕴含着一份做人的谦虚和真诚，蕴含着一种对他人的容纳与尊重。
这里给大家分享一些关于《学会宽容善待别人》主题班会，希望对大家有所帮助。
《学会宽容善待别人》主题班会1活动目的：1.通过班会，使学生认识到在人的一生中，人与人之间的矛盾冲突时难以避免的，关键在于理解和宽容，并积极寻求消除矛盾冲突的良方。
2.引导学生学会理解和宽容，培养宽容的品质。
活动内容：1.用图片引发思考，引出主题。
2.说一说对于“宽容”的理解。
宽容是友谊之桥。
宽容有助于人际关系的和谐。
宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度，而且关系到能否搞好人际关系，能否搞好工作，能否搞好社会安定的重要问题。
3.倾听有关宽容的小故事并思考宽容的作用。
4.听故事《钉子》并谈谈这个故事说明的道理和带来的启发。
5.想一想：奶奶的宽容做得对吗？小强吃饭非常挑食，每当饭菜不和胃口时，就把筷子一摔，脾气大发，“这么难吃，不吃了！”每当妈妈要批评他时，奶奶总是说，孩子还小，长大了自然就不会了。
6.思考宽容的原则：宽容是讲艺术的，有原则的。
宽容不是不分场合的容忍，宽容不是纵容。
宽容是一种不坚强而不是软弱。
无原则的宽容是不可取的。
7.思考：遇到以下情况你应该怎么做？看到同学抄作业自己心爱的水杯被同学摔碎了不小心被同学撞伤了被父母或是老师误会了8.献计献策学宽容9.反省时刻：曾经发生的那件事，我觉得自己当时不够宽容……如果时光倒流，那件事我会这样做……10.朗诵《宽容》说明：一个人生活在社会中，免不了会与人发生摩擦和矛盾。
在这种情况下，如果处理问题不恰当，往往会出现一些不愉快的冲突，有时候甚至会酿成大错。
如何引导学生正确面对冲突，学会理解和宽容就显得尤其重要了。
本节课针对宽容的重要性这一问题，引导学生正确面对和处理学习、生活中遇到的各种矛盾冲突，力求学会理解别人，多站在对方的角度想一想，学会宽容，以便创建良好的人际关系，保持与愉悦的心情，促使学生们身心健康发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
谦让宽容友谊绽放
教学目标：
1、认识谦让和宽容，知道其含义，并学会谦让与宽容。
2、增加同学间的友谊。
教学过程：：
师：从一年级开始，大家在一起生活学习两年多了。
在这两年里，有些同学成了很亲密、很要好的朋友，但也有的同学之间话说的都不是很多。
那么，同学之间究竟应该如何相处呢？老师和大家一起探讨一下。
一、故事引入
师：老师有两个好朋友介绍给大家，他们是小白羊和小黑羊。
有一天，他俩碰到了，看看发生了什么事。
你猜他俩怎么做的？再猜一猜他们两个会发生什么？（看动画）两只小羊最后都掉进了水里了，为什么呢？因为他们谁也不让谁，不懂的谦让。
互不相让，最终两败俱伤。
如果你是小白羊，你会怎么做呢？
生自己说一说
根据学生说的，适时板书“谦让”
我们看看两只小羊改正了吗？
二、身边的谦让感受
师：老师看到了一幅场景，请大家来看看（图一：拥挤的楼梯道，图二：小朋友抢着上楼梯，结果都挤在楼梯口）看了这幅图，你有什
么感受，有什么想说的。
（说一说）如果是你，你会怎么做？有没有几位同学上台来表演一下？（表演一起上楼梯）
两组同学表演，其他同学评价。
（自由发言，说一说）
师：说了这么多，那么你知道究竟什么是谦让了吗？对，谦让就是在好处方便面前，能谦虚些，不争抢，能先让给别人。
师：同学之间，要互相谦让，还要懂得宽容，平时出现一些小矛盾，小问题是很正常的，我们要用正确的方式来解决。
1、下课时，同学出门的时候不小心碰到了我，把我碰的很疼，
我会......
2、同位的铅笔断了，没跟我说就自己拿我的铅笔用了，我会......
说说自己的想法，同学之间相处，要懂得谦让和帮助。
我们每天都在一起生活学习。
同学走路的时候碰掉我的本子，画画不小心弄脏我的衣服，游戏时不留意打到了我等等，遇到这种类似的情况我们该怎么办呢？一个字就要懂得“让”。
多让别人，多宽容别人，我们的友谊会更加牢固，也会收获到更多的精彩。
谦让是一种美德，互谦互让，和谐共赢。
三、延伸
在学校里，我们同学之间要互相谦让，互相帮助，那么在我们生活的这个大社会中，人与人之间的相处也要互相谦让、互相帮助。
看图思考：1、如果坐车的时候人们不谦让会怎么样？2、公路上，大家
开着车，如果不谦让会怎么样？小组讨论一下，互相说说你们的设想。
然后小组派一名同学说明。
如果我们碰到这种情况，你想对他们说些什么？
四、深化
现在，反思一下，我是一个谦让宽容的人吗？我做过不谦让、不宽容的事情吗？对于我曾经的不谦让、不宽容，或者因为一点小事和同学引起的小摩擦，利用这个时间对他道个歉......我还想对以后的自己说......拿出自己的本子，给伙伴写封信吧，题目就叫xxx，我想对你说。
认真思考后，写下来，放进我们的故事箱中。
（在本子上写一写）
现在我从里面抽出几封向大家念一下。
我不说出名字，你们自己听，这是谁对谁说的。
现在静静的回想，这是发生在你身上的事情吗？如果你有勇气，可以下位子去找到这位同学，当面给他一个拥抱，解决你们的问题。
相信你们的友谊会更加牢固，让我们在团结和睦、谦虚礼让的集体中健康成长。
同学之间互相谦让，我们的友谊会更加牢固，人与人之间互相谦让，我们的社会会更加美好。
老师再介绍给大家四个好朋友，不论和谁相处，他们四个都会帮助到我们，“谦让”“礼貌”“真诚”“宽容”。
同学们，我们还要在一起学习生活很长时间，以后还会遇到更多的同学，交更多的朋友。
同学之间的友谊是最珍贵的，当我们长大之后，回想这时候的相处，我们会很怀念彼此的。
所以我们要珍惜现在在一起的时间讲文明，懂礼貌，互相谦让，真诚相待，伴着友谊地久天长
这首歌曲，我们结束了这节课，希望通过这节课的学习，大家以后的相处会更加融洽，祝愿你们都能收获到更多的珍贵的友谊！！。