1.1地球的宇宙环境(共33张PPT)

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高一地理《1.1地球的宇宙环境》 (共42张PPT)

高一地理《1.1地球的宇宙环境》 (共42张PPT)

【地球生命存在的条件】
1. 稳定的光照条件 2. 安全的宇宙环境 3. 适宜的温度 4. 适合生物呼吸的大气 5. 液态水的产生
【地球生命存在的条件】
外因 内因
1. 稳定的光照条件 2. 安全的宇宙环境 3. 适宜的温度 4. 适合生物呼吸的大气 5. 液态水的产生
【课堂演练】地球为什么会成为生命的摇篮? 试分析地球的宇宙环境和地理环境的特点与生 命物质存在条件的关系,并用直线相连。
A.②⑥ C.④⑥
B.③⑥ D.②③⑤
【解析】判断某些天体之间是否构成天体系 统有两个基本条件:一是它们之间是否存在 相互吸引的关系,二是它们之间是否相互绕 转。同类天体之间因质量接近,特点相似, 不可能存在相互绕转关系,不能构成天体系 统。恒星和星云之间,恒星和恒星之间,行 星与行星之间不能构成相互吸引、相互绕转 的天体系统。
地 天体 球 的
天 成因:运动着的天体相互吸引、

相互绕转
系 层次:_地__月___系→_太__阳___系→

银河系 → 总星系
宇 宙 环地 境球
地球是普通行星 九大行星的比较数据
_地__球___是 唯一存在
宇宙 ______条件稳定 环境 行星运动有序、安全
_________适中,温度适宜
生命的行星 _____________适中,

银河系 → 总星系

地球是普通行星 九大行星的比较数据
宙 环地 境球
______是 唯一存在
宇宙 ______条件稳定 环境 行星运动有序、安全
_________适中,温度适宜
生命的行星 _____________适中,
存在大气层
大洋形成,孕育生命

人教版必修一1.1 地球的宇宙环境(共35张PPT)

人教版必修一1.1 地球的宇宙环境(共35张PPT)

10.比邻星尾于( D)
A. 行星
B. 卫星
C. 彗星
D. 恒星
11. 电影《流浪地球》中地球流浪的目的地星4.2光年外的比邻星。比邻星
属于(C )
A. 太阳系
B. 地月系
C. 银河系
D. 河外星系
类地行星
注 意

ห้องสมุดไป่ตู้


水金


小 行

星星


星 带

巨行星
土 星
远日行星 天海 王王 星星



从体积、质量、距日远近等结构特征来看,地球是一颗普通行星
人造天体 航天飞机、宇宙飞船、人造卫星
如何判断是否为天体:空间位置、物质形态、运转轨道
知识回顾
2.天体系统
天体
相互吸引 相互绕转
天体系统
可观测宇宙
银河系 河外星系
太阳系 其他恒星系
地月系 其他行星系
地球所在天体系 统层级关系示意
地月系 太阳系 银河系
可观测宇宙
当堂检测
1. 下列属于天体的是(B)
D.地球的体积和质量适当
17、与地球上存在生命无关的因素是( D)
A.日地距离适中 B.昼夜交替周期不长 C.形成了适合生物呼吸的大气 D.形成了地转偏向力
C. 银河系
D. 可观测宇宙
8. 此日为农历 C
A. 二月初三 C. 三月十六
B. 二月二十 D. 四月初七
9. 相对地球来说,月球更容易遭受陨石袭击,其原因是 D
A. 公转速度快
B. 离小行星带更近
C. 宇宙环境不安全
D. 表面无大气

1.1 地球的宇宙环境课件-初中地理商务星球版(2024)七年级上册

1.1 地球的宇宙环境课件-初中地理商务星球版(2024)七年级上册

太阳系
地月系
太阳是太阳系的中 心天体,地球是太 阳系八颗行星之一。
地月系是以地球为 中心天体,由地球 与月球构成的天体 系统。月球是地球 的天然卫星。
一. 地球在宇宙中
(三)银河系
银河系由数千亿颗恒星组成,太阳是其中的一颗。 太阳位于银河系的边缘,距银河系的中心约2.6地球在宇宙中
(一)宇 宙
通常,人们把能观测到的宇宙部分称为可观测宇宙。
目前它的范围已超过137亿光年, 随着科学技术的进步,可观测宇 宙的范围还会不断扩大。
可观测宇宙
一. 地球在宇宙中
(二)天体系统
宇宙中的各种天体,像恒星、行星、卫星等, 构成不同级别的天体系统。
可观测宇宙
银河系
可观测宇宙是目前 银河系有各类恒星 人类所知道的最大 2000多亿颗,太阳 的体系系统,包括 只是其中的一颗。 银河系和河外星系。
地球内部放射性元素衰变,原始地 球重力收缩产生水汽,形成降水
➢ 适宜的温度
日地距离适中,公转、 自转周期适中
➢ 适合生物呼吸的大气
体积、质量适中
二. 地球是有生命的行星
• 目前,地球是太阳系中已知的唯一存在生命的行星, 是人类赖以生存和发展的唯一家园。
• 珍爱地球、保护环境是我们每个人应担负的责任。
星球版
第一章 地球及其宇宙环境
第一节 地球的宇宙环境
新课导入
地球在宇宙 中处于什么
位置?
银河系,中国古人称其 为“天河”,由数千亿类 似太阳的恒星组成。我们 的家园——地球,是太阳 系家庭中的一员。
学习目标
1.了解地球,地球的宇环境宙的样子。 2.知道地球上存在生命的基本条件。 2.通过本课学习,建立科学的宇宙观,提升民族自豪感和自信心。

1.1地球的宇宙环境(43张PPT)地理

1.1地球的宇宙环境(43张PPT)地理

祝融号是天问一号任务火星车。高度有1米85 ,重量达到240公斤左右。设计寿命为3个火星 月,相当于约92个地球日。 2020年7月23日12 时41分,在中国文昌航天发射场由长征五号遥四 运载火箭发射升空。2021年4月24日,2021中 国航天日开幕启动仪式在江苏南京举行。中国首 辆火星车命名为“祝融号”,火神祝融登陆火星 的意思。祝融英文名称采用直接音译方式确定为 :“Zhu Rong”5月17日,祝融号火星车首次 通过环绕器传回遥测数据。 5月22日10时40分 ,“祝融号”火星车已安全驶离着陆平台,到达 火星表面,开始巡视探测。 6月11日,天问一号 探测器着陆火星首批科学影像图公布。 8月23日 ,祝融号火星车平安在火星度过100天,更是行 驶里程突破1000米的关键一天。
星星的分类——卫星
是指进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变 化的绕日运动的天体,呈云雾状的独特外貌,也 是中国神话传说的扫帚星(星官名)。彗星分为 彗核、彗发、彗尾三部分。彗核由冰物质构成, 当彗星接近恒星时,彗星物质升华,在冰核周围 形成朦胧的彗发和一条稀薄物质流构成的彗尾。 彗星的质量、密度很小,当远离太阳时只是一个 由水、氨、甲烷等冻结的冰块和夹杂许多固体尘 埃粒子的“脏雪球”。当接近太阳时,彗星在太阳 辐射作用下分解成彗头和彗尾,状如扫帚。
国际太空探索 我国太空探索
太阳系的组成 八颗行星
目录
01 地 球 在 宇 宙 中 02 人 类 的 太 空 探 索 03 课 堂 小 结 04 课 堂 小 练
PART ONE 地球在宇宙中
星星的分类
01
02
我们看到的星星, 大多都是恒星,另外还 有行星、彗星、卫星、 星云等。
星星的分类——恒星
国际太空探索

1.1地球的宇宙环境 课件(共22张PPT) 人教版(2024)地理七年级上册

1.1地球的宇宙环境 课件(共22张PPT) 人教版(2024)地理七年级上册

地球在宇宙中
晴朗夜晚我们看到的星星,大多都是 恒星: 太阳就是距离我们最近的一颗恒星, 它是由炽热气体组成,体积、质量庞 大,自身能够发光发热的球状星体。
太阳体积质量巨大,吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行,组成太阳系
太阳体积质量巨大,吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行,组成太阳系
小行 星
“中国天眼”
火星探测工程
我国空间站建设的进程
月球探测工程
地球在宇宙中
地月系、太阳系、银河系、可观测宇宙 地球存在生命的条件
地球的宇宙环境
人类的太空探索
世界探索太空历程 中国探索太空历程
同 学再 们见
射能力的国家。
1970年
第 球中星一 卫国“颗 星首嫦返 发颗娥升回 射绕一空式 成月号人 功人”造造顺地卫利
2007年
2003年
中国第一艘载人飞船 “神舟五号”成功发 射,航天员杨利伟是 进入浩瀚太空的第一
位中国人
2016年
我中国国在首贵次州发平射塘一建箭成三 目星前成世功界,上引最起大世的界单轰 口动径射电望远镜——
探究:了解地球适宜人类生存的条件
宇宙很大,但地球是我们目前所知适宜人类生存的唯一星球。收集 资料,与太阳系其他行星比较,说一说地球适宜人类生存的条件有哪些?
适宜的温度
大气
液态水
1.读图表,比较地球与金星、火星的距日距离和表面平均温度,简要说明地
球适宜人类生存的温度条件。
地球与太阳距离不远不近,
行星
水 星
金地 星球
火 星
带 木 星








太阳系有八颗行星,按照与太阳的距离,由近及远依次是: 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

【新教材】商务星球版地理七年级上册1.1地球的宇宙环境(教学课件33张)

【新教材】商务星球版地理七年级上册1.1地球的宇宙环境(教学课件33张)

星云是稀薄的气体或尘埃构成的天 体之一。包含了除行星和彗星外的 几乎所有延展型天体。
这些天体构成不同层级的天体系统,如:地 球所处的天体系统按从高到低的层 级, 依次为可观测宇宙、银河系、 太阳系和地月系。
可观测宇宙
河外星系 银河系
太阳系 其他恒星系
地月系 其他行星系
PART /02
银河系
银河系有数千亿颗恒星 组成,太阳是其中的一颗。 地球位于银河系的边缘,距 银河系的中心约2.6万光年。
2021年3月26日中国国家航天局发布了由“天问一号”探测器拍摄的火星侧身影像。图像中,火星呈 “月牙”状,表面纹理清晰。根据材料及所学知识完成下面小题。
6.关于“天问一号”,下列说法错误的是(
)
A.在太空中运行的“天问一号”探测器属于天体
B.整装待发的“天问一号”探测器属于天体
C.“天问一号”探测器在太空中运行期间,其能量来自太阳能
仙女座星系
银河系以外,还 有许许多多与银河 系类似的星系,我 们称其为河外星系。
PART /03
太阳系
太阳系由太阳、行星、小行星、卫星等天体组成,太阳是太阳系的中心天体。
太阳其质量约占太阳系总质量的 99.86%。太阳是位于太阳系中心的恒星, 它几乎是热等离子体与磁场交织着的一 个理想球体。太阳直径大约是1392000 (1.392×10⁶)千米,相当于地球直径 的109倍;体积大约是地球的130万倍; 其质量大约是2×10³⁰千克(地球的 330000倍)。
D.“天问一号”在火星上首次留下中国印迹,首次实现通过一次任务完成火星环绕、着
陆和巡视三大目标
解析:在太空中运行的“天问一号”探测器基本按天体力学规律运行,属于天体,A说法正确,不符合 题意;整装待发的“天问一号”探测器是地球的一部分,不能单独称为天体,B说法错误,符合题意;“ 天问一号”探测器在太空中运行期间,主要通过太阳能帆板收集太阳能而获取运行的能量,C说法正确 ,不符合题意;“天问一号”是中国第一次向火星发射探测器,首次实现通过一次任务完成火星环绕、 着陆和巡视三大目标,在火星上首次留下中国印迹,D说法正确,不符合题意。故选B。

1.1地球在宇宙中 课件(共22张PPT)中图版地理七年级上册

1.1地球在宇宙中 课件(共22张PPT)中图版地理七年级上册

玫瑰星云
一.宇 宙
恒星
由炽热气体组成、能自己发 光的球状或类球状天体,例 如太阳。
距离太阳最近的恒星:比邻星 夜空中最亮的恒星:天狼星 距离地球最近的恒星:太阳
行星
自身不发光,环绕恒星运转 的天体,如地球、图片上的 木星等。
一.宇 宙
卫星
围绕行星按一定轨道做周期运 动的天体。 如:月球是地球的天然卫星。 人造卫星也可称为卫星。
第一章 地球的宇宙环境
1.1地球在宇宙中
2024中图版七年级地理
思考
同学们认为什么东西最大?
思考
同学们认为什么东西最大?
1.什么是“宇宙”?
“四方上下曰宇,往来古今曰宙。” “宇”指无限空间,“昼”指无限时间。 “宇宙”是空间和时间的统一,是万物事物的总称。
那宇宙是由什么 组合的呢?
2.天体
月球
一.宇 宙
彗星
在扁长轨道上绕太阳运行的 一种体积庞大质量较小、呈 云雾状(或带彗尾)的天体。
பைடு நூலகம்哈雷彗星
一.宇 宙
流星体
在行星际空间,游荡着无数 的尘粒和固体块,称为流星 体。
3.天体系统
3.天体系统
可观测宇宙是目前人类所知道的最大的体系系统, 包括银河系和河外星系
太阳是太阳系的中心天体, 地球是太阳系八大行星之一。
知识小结
地球在宇 宙中
天体 太阳系八大行星 地球存在生命的条件
习题训练
1.读下图,图中①对应地月系,推理下面天体系统层次简图中与②③⑤对应的是
(A)





A.太阳系、银河系、总星系 C.地月系、太阳系
B.太阳系、河外星系、总星系 D.太阳系、银河系、河外星系

1.1地球的宇宙环境课件(共38张PPT)

1.1地球的宇宙环境课件(共38张PPT)

▲银河系:是由太阳和众多恒星组成的庞大恒星系统。在 银河系中,有1000亿颗以上的恒星。银河系的直径约10 万光年,太阳与银河系中心的距离约2.6万光年。

河 系
银 河
由于身在其中,我们在地球上无法看到银河系的全貌。在 没有月光且未受城市灯光干扰的晴朗夜晚,常能看到银河呈 一条乳白色的朦胧光带横跨天际。图为夏季在金山岭长城观 测到的银河。
教学重点难点: 重点:了解天体系统的层次,描述地球在宇宙中的位置;运用资料说明
地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星; 难点:地球特殊性的原因
教材分析:本节是高中地理的开篇,涉及较多的天文知识,同时这些内容很 容易激发学生的兴趣。但是我们“谈天”是为了“说地”,这里不能过多地补 充天文知识。教材主要讨论了3个问题:
晴朗的夜晚,仰望星空,我们看到的闪烁的恒星、 轮廓模糊的星云,以及相对于星空背景有明显移动的行 星,圆缺多变的卫星(月亮),拖着长尾的彗星,有时 还可以看到一闪即逝的流星(体),以上这些物质统称 天体。
二、教学过程(板书): 1、地球在宇宙中的位置
讨论:宇宙里有什么?
(1)宇宙:四方上下曰宇——空间,古往今来曰宙—— 时间。宇宙是空间和时间的总和,是天地万物的总称。
第一章 宇宙中的地球
第一节 地球的宇宙环境 第二节 太阳对地球的影响 第三节 地球的历史 第四节 地球的圈层结构
这世界唯有两样东西能使我们的心灵受到震撼:
一是我们头顶上灿烂的星空;
一是我们内心崇高的道德准则。
——康德
第一节 宇宙中的地球
教学目标: 1、用图示说明天体系统的层次,以及地球在宇宙中的位置。 2、运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 3、分析地球的宇宙位置及自身条件,理解地球上出现生命的原因。
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宇宙是 神马?
一、人类对宇宙的认识
1、含义
➢ 古训曰:上下四方曰宇,古往今来曰宙。 ➢ 宇宙----时间和空间的总和。它的本质特点是由 各种形态的物质构成的,天体是宇宙空间中的物 质存在形式,处于不断地运动变化之中。 ➢2、范围:宇宙无限。可见宇宙的半径约140亿光 年。 ➢3、特征:时空性、物质性、运动性
3、地球位于下列哪组行星之间: A、金星与火星 B、水星与火星 C、火星与木星 D、木星与土星
4、太阳系中的小行星带位于下列哪一组行星的 轨道之间: A、地球与金星 B、金星与火星 C、火星与木星 D、木星与土星
5. 太阳系在天体系统中的层次是( )
A. 最高一级 B. 最低一级 C. 次于银河系 D. 同于河外星系
流星体
大气上界
流星现象
陨星


天体的判断
• 1、看位置:是否存在于大气层之外 • 2、看是否为物质形态。 • 3、看运行轨道:是否有独立的运行轨道。
(二)天体系统 天体
相互吸引 天体系统
相互绕转
• 1、概念:在万有引力作用下,宇宙中的各种天体之间 相互吸引、相互绕转,形成天体系统。
• 2、特点:相互吸引、相互绕转 • 3、基本规律:

天王星 海王星
八大行星特征
● 运动特征
►同向性 ►共面性
● 结构特征
►近圆性
►类地行星:体积质量小、密度大、卫星少 (水星、金星、地球、火星)
►巨行星: 体积质量大、密度小、卫星多 (木星、土星)
►远日行星:温度低、体积质量居中 (天王星、海王星)
三、普通而特殊的行星——地球
(一) 地球的普通性 (二) 地球的特殊性
2.地球具有适合生物生存的大气
•地球具有适中的体积和质量,其引力能使大量 气体积聚在地球周围,形成包围地球的大气层。
•原始大气不断演化,形成以氮氧为主的、适合 各种生物生存需要的现代大气。
3.地球上有液态水
•地球内部物质运动,促进海洋的形成。
小结:地 球 存 在 生 命 的 原 因
● 外部条件
地球的宇宙环境
一、人类对宇宙的认识
盖天说:
• 是中国古代最早的一种宇宙结构学说。这 一学说认为,天是圆形的,像一把张开的 大伞覆盖在地上,地是方形的,像一个棋 盘,日月星辰则像爬虫一样过往天空,因 此这一学说又被称为“天圆地方说。”
混天说:
• 中国古代一种宇宙学说,认为天是一个圆球,地则位 于这个圆球的中间。天在不停地旋转,日月星辰随天 运转,转到地平线之下就看不见了,这种见解比盖天 说更合理地解释了天体的出没。早期的浑天说认为 “天地各乘气而立,载水而浮”(东汉张衡《浑天仪 注》),即天地之间上半充满了气,下半则充满了水。 到了北宋时代,张载提出“地在气中”(《正蒙·参 两》),认为天地之间完全为气所充满。中国古代的 浑天家并不排斥宇宙无限观,汉代浑天说的代表人物 张衡就主张“宇之表无极,宙之端无穷”(《灵 宪》),认为球形的天球并不是宇宙的边界,宇宙在 时间上和空间上都是无穷无尽的。
二、多层次的天体系统
(一)天体 1、概念:天体是宇宙空间中的物质存在形式。
•2、分类:
恒星
自 星云
然 行星
天 体
卫星 彗星
流星
人造天体:
人造卫星、航天飞机、宇宙 飞船、月球探测器、行星探 测器、空间实验室等
星际物质
星云 •星云是由气体和尘埃组成的,体积和质量大,但密
度小的呈云雾状外表的天体,主要物质是氢。 猎户座星云
6.地球能形成大气层的重要条件是( )
①地球的体积 ②地球的密度 ③地球的质量 ④地球的运动
A、①② B、①③ C、①④ D、②④
7、将地球环境特点与生命物质存在的条件的关系连线:
①地球磁场
A.地球表面存在大气
②地球质量与体积
分为天然卫星和人工卫星。 卫星的大小差异很大。
彗星
•哈雷彗星在扁长椭圆形轨道上绕太阳旋转,周期 约为76年,由冰物质组成,呈云雾状有彗尾,且离
太阳越近彗尾越长,下一次彗星划过地球为2061年。
流星
•流星体是行星际空间的固体小块或尘粒;闯入大气的 流星因同大气摩擦而燃烧,产生光迹,划过天空,称 为流星现象。(流星现象不是天体)
蟹状星云
恒星
•恒星由炽热气体组成,能自身发光的球体或类球状天体。
•离地球最 近的恒星 是:太阳 •离太阳系 最近的恒 星:比邻星
行星 •行星是在椭圆轨道上绕恒星运转、近似球状、质量
比恒星小,本身不发光,靠反射恒星的光而发亮的天 体;行星在恒星背景下有明显位移。
土 星 地球
卫星
•卫星是环绕行星运转的天体,
(一) 地球的普通性
1.地球在运动方面没有特殊之处 2.质量、体积、距日远近等方面没有特殊之处
地球是太阳系的一颗普通行星
同向性 共面性 近圆性
(二) 地球的特殊性
生命为什么能活下来?
1.地球具有适宜的温度条件
火星: -40 ℃
金星: 480 ℃
•地球和太阳的距离 适中(1.5亿千米) 使地球的温度适中。 地球自转和公转的 周期适当,使得地 表受热均匀。平均 温度在15℃左右。
① 天体系统至少有两个天体组成。
② 天体间距离要较近,相互之间吸引力才足够大。
③ 天体系统内部,质量较小的天体围绕较大的天
体公转。
活动
• 看教材P6-9,解决以下问题: • 1、请按级别高低,列出宇宙中的多层次天
体系统。 • 2、看图1-3太阳示意图,读出太阳系中八大
行星的排列顺序、地球的左邻右舍、小行 星带的位置、分类及特征。
小结 :1、天体及天体系统
相互 吸引
天体
相互 绕转 物 质
宇宙
天体 系统
总 河外星系

其他恒星系
系 银河系
其他行星—卫星系
太阳系
月球
地月系
地球
2、太阳系概况:
太阳 (中心天体)
家族成员
八大行星 小行星带
彗星
流星体
行星际物质
太阳系八大行星排列
公转:都自西向东绕太阳小 水星 金星 地球 火星行星木星 土星
►光照条件稳定
►安全的运行轨道——大小行星各行
其道
● 自身条件
►距日远近适中、地球自转和公转的周期适 热
当——适宜的温度
、 水
►液态的水——原始大洋形成

►体积质量适中——适合呼吸的大气

课堂训练
1、下列天体系统中不包含地月系的是
A、总星系B、银河系 NhomakorabeaC、河外星系 D、太阳系
2、下列地理事物具有包含关系的是 A、地球、火星、木星 B、太阳、地球、月球 C、银河、太阳、彗星 D、地月系、太阳系、银河系
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