小学生如何写童话故事
自编童话故事300字小学生
自编童话故事300字小学生1.自编童话故事300字小学生篇一有一位老爷爷在地里种了个萝卜，他对萝卜说：“长吧，长吧，萝卜啊，长得结实啊！长吧，长吧，萝卜啊，长得大啊！”萝卜越长越大，大得不得了。
老爷爷就去拔萝卜。
他拉住萝卜的叶子，“嗨哟，嗨哟”拔不动。
老爷爷就喊：“老奶奶，老奶奶，快来帮我拔萝卜！”老奶奶说:“唉！我来了，我来了。
”老爷爷、老奶奶一起拔萝卜。
“嗨哟，嗨哟”萝卜还是拔不出来。
老奶奶喊：“小姑娘，小姑娘，快来帮我们拔萝卜！”小姑娘说：“唉！我来了，我来了。
”老爷爷、老奶奶、小姑娘一起拔萝卜。
“嗨哟，嗨哟”萝卜还是拔不出来。
小姑娘就喊。
“小黄狗，小黄狗，快来帮我们拔萝卜！”“汪汪汪！我来了，我来了。
”老爷爷、老奶奶、小姑娘、小黄狗一起拔萝卜。
“嗨哟，嗨哟”萝卜还是拔不出来。
小黄狗就喊：“小花猫，小花猫，快来帮我们拔萝卜！”“喵喵喵！我来了，我来了。
”老爷爷、老奶奶、小姑娘、小黄狗、小花猫一起拔萝卜。
“嗨哟，嗨哟”萝卜还是拔不出来。
小花猫就喊：“小老鼠，小老鼠，快来帮我们拔萝卜！”“吱吱吱！我来了，我来了。
”老爷爷、老奶奶、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠一起拔萝卜。
“嗨哟，嗨哟”大萝卜有点动了，再用力拔呀拔，大萝卜终于拔出来啦！他们高高兴兴地把大萝卜抬回家去了。
2.自编童话故事300字小学生篇二鸟类和兽类是十分要好的朋友，它们共同生活在大森林里，互相照应，互相帮助。
有一次，鸟类和兽类为了庆祝它们的长期友好合作，准备联合举行一次盛大的宴会。
为了这次宴会，它们分工合作，兽类搞卫生，鸟类负责做菜。
这时，一只蝙蝠飞来了，它大声地嚷着：“太好了！我可以饱吃一顿了！”小猴一边扫地一边对蝙蝠说：“你和我们一起扫地吧。
”可蝙蝠张开翅膀说：“不，我有翅膀，我是鸟类。
”“那你来帮我们做菜吧！”在一旁洗菜的白鹤听见了说道。
可是蝙蝠又抹抹脸对白鹤说：“你瞧，我的脸和兽类一样，嘴里还有牙齿，而且身上的毛跟兽类一样呀，我不参加做菜。
小学生简单的童话故事怎么写范本
小学生简单的童话故事怎么写范本每个小伴侣心里都有一部童话,童话故事给我们的童年增加了太多了美妙了,那么童话故事要怎么写呢，下面是我为大家共享的学校生简洁的童话故事怎么写，盼望能关心到大家!学校生简洁的童话故事怎么写1很久很久以前，森林里住着一只特别美丽的小鸟。
它头上的羽毛是翠绿色的，身上布满白色夹着红色、黄色的斑纹，尾巴上还点缀着几个黑色的斑点，动物们都特殊喜爱它。
它想：我要是学会一套不平凡的本事，大家肯定会更喜爱我，那该有多好啊！一天，小鸟在森林里玩，观察喜鹊大婶正在造房子，造得又牢固又美丽。
它想：我要是会造房子该多令人艳羡呀！于是，它恳切地说：“喜鹊大婶，您能教我搭窝吗？”喜鹊说：“好吧，不过你得有急躁。
”小鸟坚决地说：“行，没问题。
”它开头学搭窝。
起初小鸟学得挺仔细，可没过几天就厌倦了。
它说：“搭窝不就是衔树枝、叼泥嘛，太平凡了。
每天翅膀都飞酸了，这么累，我可受不了。
”晚上，它趁喜鹊睡着了，就静静地溜走了。
又有一天，小鸟正跟松鼠玩，突然传来动听的歌声，一抬头，观察黄莺在唱歌。
它想：假如我也能唱这么悦耳的歌，那该多受人欢迎啊！于是，它立刻去求黄莺：“好姐姐，您能教我唱歌吗？”黄莺说：“行。
但是每天得早起练嗓子，你受得了吗？”小鸟连连点头说：“您就放心吧！”其次天早晨五点，小鸟就起来跟黄莺一起练嗓子。
开头，它觉得“啊——啊——”的很好玩，可没练几天，又烦了。
它想：每天起这么早，我的觉还没睡够呢；嘴巴都唱酸了，一首歌还没学会，太辛苦了！这天半夜，它就偷偷地逃跑了。
后来，它观察大雁飞得高，飞得快，就去跟大雁学飞行；观察老鹰抓小兔的本事高，又去跟老鹰学打猎，可都是有始无终，半途而废。
就这样，一年又一年地过去了，小鸟老了，长了一头白发，仍旧是任何本事也没学会。
它回忆起年轻时的事，真是懊悔极了。
为了让子孙后代永久记住这个教训，它把一头白发传给了它们。
后来，人们就把这种小鸟叫“白头翁”。
学校生简洁的童话故事怎么写2我是一只青蛙，住在一眼很浅的井里。
小学生睡前童话故事简短(精选10篇)
小学生睡前童话故事简短（精选10篇）1.小学生睡前童话故事简短篇一从前，有一只小刺猬，它叫娜娜，非常爱美。
有一次，班里举行选美大赛，各个同学的家长都给自己的孩子打扮的花枝招展，穿着漂亮的衣服来到学校。
作文只有小刺猬娜娜，一身尖尖的刺，穿什么衣服都不合适，正在发愁的时候，它看到电视上有优惠烫卷发，它高兴的一蹦三尺高，立刻以最快的速度跑到理发店，理发店的猴老板说：“来烫发啊！欢迎！欢迎！请进！”过了几分钟，卷发烫好了原来的变软了。
娜娜对着镜子左看看，右看看，颇为满意。
又到服装店买了一件衣服，再穿上水晶鞋，实在是再漂亮不过了。
它赶到学校，在走进班里那扇门的一刹那，老师和同学的目光，都聚集到娜娜身上，连班上一直被认为最漂亮的小绵羊白白，都投来羡慕的目光。
小刺猬娜娜得了第一名，当它拿着金灿灿的奖杯回家时，从草丛里蹿出一只大老虎，就是上次被小刺猬娜娜打得落花流水的那只它不甘心，不相信就这样被打败了。
娜娜豪无防备，三十六计，走为上计。
它正想逃，不小心被绊倒了，都是水晶鞋惹的祸，它脱下水晶鞋赶快跑，跑累了，就缩成一团滚了回去。
一回到家，浑身被弄得青一块，紫一块的，奖杯也丢了。
爸爸教育它说：“这刺是我们刺猬的防护罩，你怎么给弄成这样子呢？没有了刺的保护，我们很容易受到伤害。
”“我下次不会再烫发了！”小刺猬说。
以后小刺猬再也没有烫卷发了。
2.小学生睡前童话故事简短篇二袋鼠奶奶年轻的时候，可美丽了。
有很多追求者呢！那个时候的袋鼠奶奶不仅长得漂亮，还能做一手好吃的饭菜呢！可是，现在袋鼠奶奶老了，背开始驼了，手脚也有点不灵便了。
可是她烤的蛋糕却是好吃极了。
谁尝到她做的蛋糕，一辈子也不会忘记。
一天下午，黑熊夫妇带着他们的儿子来袋鼠奶奶家做客。
袋鼠奶奶在厨房里忙了整整半天，她烤制了一个圆圆的大蛋糕，上面有奶油做的花，每朵花上还镶嵌着一颗鲜红的樱桃。
袋鼠奶奶还用巧克力在蛋糕上浇了一行字：祝好朋友愉快！蛋糕端上桌，黑熊夫妇和小熊赞叹不已。
小学生如何写童话故事作文？
小学生如何写童话故事作文？
小学生如何写童话故事
1. 确定故事主题
首先，小学生需要确定一个主题，例如魔幻冒险、友情故事或动物世界等。
选择一个自己感兴趣的主题，会更容易激发创作灵感。
2. 设定故事背景
接下来，小学生可以设定一个故事背景，比如一个神奇岛屿、一个神秘森林或一个未来世界等。
背景设定需要想象力和创造力，可以自由发挥。
3. 塑造角色形象
故事中的角色非常重要，小学生需要仔细想象和描绘每个角色的特点、外貌和性格。
可以通过形容他们的外貌特征、穿着和表情等来展示角色形象。
4. 编写故事情节
故事情节是整个故事的核心，小学生可以设定一系列事件，将主角带入冒险或解决问题的过程中。
一步步展开故事情节，让读者保持兴趣。
5. 解决冲突和传递寓意
在故事的进程中，小学生可设计一些冲突或困难，再通过主角努力、友情或智慧等方式解决冲突。
同时，还可以在故事中传递一些有意义的寓意和价值观。
6. 结尾和故事教训
最后，小学生需要合理安排一个完整的结尾，可以是主角取得了胜利、得到了奖励，或者通过一些方式展示故事的教训和启示。
通过以上六个步骤，小学生可以完成一篇富有创造力和想象力的童话故事。
在写作过程中，要注意语言简洁明了，情节合理连贯，并尽量使用生动的词语和描写方式来吸引读者。
小学生三年级编童话故事作文(精彩10篇)
小学生三年级编童话故事作文（精彩10篇）在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是牛牛范文的小编为您带来的10篇小学生三年级编童话故事作文，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
小学生三年级编童话故事作文篇一活泼可爱的小云朵，刚刚来到这个世界上，快乐地从东跳到西，好奇的眼睛瞧瞧这儿，望望那儿，心里的高兴劲儿就甭提啦！忽然，它停住脚步，看见下面不远处走来一群青年农民。
初升的太阳映红了每个人的脸，小伙子们扛着劳动用具，姑娘们胳膊上挎着一篮沉甸甸饱满的绿莹莹的豆子，笑声里充满了希望。
小云朵来到他们跟前，有礼貌地问道：“大哥哥、大姐姐们，你们干什么去呀？”“噢，小云朵，我们去修理地球去。
”一个小伙子风趣地说。
小云朵疑惑而又惊讶地想：他们为什么要修理地球？它带着求知的问号，跟着他们来到一块荒芜的土地上。
小伙子们用铁锨挖出一个个小坑坑，姑娘们半蹲着身体轻盈地往小坑里点播着种子，脚随后轻轻一踏，小坑坑被踏平了，留下一个小圆点，看上去就像歌曲的乐谱一样。
小云朵张着好奇的眼睛，目光从劳动的场面移到了他们身上，又从他们身上看到了绿色的希望。
他们走了，洒下幸福的汗水，留下了劳动的欢歌。
“我能为他们做点什么呢？”小云朵心里翻涌着激动的浪花。
它灵机一动，开始忙碌起来，从东跳到西，聚拢小伙伴们，把秘密告诉了它们，小伙伴们一致叫好。
忽儿，小云朵和小伙伴们一起变成了晶莹透明的小雨滴，纷纷飘落在田间、草丛里。
早晨，阳光辐射在大地上。
人们惊喜地发现晚间下了一场雨。
“啊，太好了！春雨贵如油，来得正是时候。
”人们高兴得赞不绝口。
在一旁的小雨滴听见了，心里暖烘烘的。
它想：我能为人们尽一点应尽的义务，给他们带来快乐，就是逝去，我也觉得幸福。
三年级编童话作文300字篇二养羊的王子有一天，公主对国王说：父亲，我已经二十一岁了我也要结婚了吧！国王想了一想说；你去城市里找一位你喜欢的人吧，公主听了后很高兴，于是快快乐乐的坐着马车进了城里面去了。
小学生自编童话故事300字(10篇)
小学生自编童话故事300字（10篇）1.小学生自编童话故事300字篇一小兔子拉拉睡不着，看着天上的月亮，拉拉发现月亮好像胖了一些，拉拉喊“妈妈——妈妈。
”兔妈妈来到小兔拉拉的身边对拉拉说：“因为月亮今天吃多了，所以比平时胖了一些。
”到了第二天夜晚，小兔拉拉说：“妈妈——妈妈，你快看月亮好像瘦了。
”兔妈妈对拉拉说：“肯定是月亮调皮，不肯吃饭，才会变瘦的。
”拉拉听到这羞红着脸对妈妈说：“我这就去吃饭，拉拉可不想像月亮一样变瘦。
”到了第三天夜晚，月亮藏了起来，小兔拉拉怎么都看不见月亮出来，等啊……等啊……小兔拉拉有一点困了，可是它还没有看到月亮呢！不知不觉小兔拉拉睡着了。
到了第四天夜晚，月亮变的又圆又大，比平时都胖，小兔拉拉问妈妈说：“妈妈……妈妈……为什么今天的月亮比平时每天都要胖，拉拉没见过这么胖的月亮，这是怎么回事啊？”兔妈妈笑笑说：“因为今天是中秋节啊！月亮偷吃了好多好多的月饼，把自己的大肚子撑的圆圆的，这样就能够让每个小朋友看到自己了。
小兔拉拉和爸爸妈妈高兴的围在一起看着天上圆圆的月亮。
2.小学生自编童话故事300字篇二小狗花花是一只聪明的小狗，他总是认为自己说的都是对的，这天公鸡大叔一大早就亮起自己高鸿的嗓音，大家都夸公鸡是个勤劳的人，只要它一叫太阳就会高高升起，小花狗听见说：“不对不对，你们都说错了，是因为太阳升起了公鸡才叫的，并不是公鸡大叔把太阳叫出来的。
”公鸡大叔听了脸一直红到鸡冠，躲在家里连续好几天不好意思出门，动物们因为没有鸡大叔叫自己起床，好多事都迟到了。
燕子姐姐在树上唱着优美的歌，唱着一年四季的美，动物们都鼓掌，小狗花花说：“不对不对……你一到天气寒冷的时候就飞到南方去过冬了，根本没有见过冬天是什么样子的。
”燕子羞愧的飞走了，从那以后大家再也没有听过燕子的歌声。
夜晚来临，小猪和小羊、小猴一起约好了去看星星，小狗花花也一起去了，一颗流星飞过，小猪赶紧许愿，小狗花花嘲笑说：“笨蛋！流星根本不会实现你的愿望，那只是天上掉下来的彗星而已。
小学生如何写好童话故事
小学生如何写好童话故事童话故事以其朴实而富有想象力的情节，吸引了无数读者，尤其是小学生。
作为小学生，如果能够写好童话故事，不仅能够展示自己的创造力和想象力，还能够锻炼自己的写作能力。
下面我将介绍一些小学生如何写好童话故事的方法和技巧。
一、寻找灵感1. 阅读经典童话故事：在创作童话故事之前，小学生可以先阅读一些经典的童话故事，如《睡美人》、《白雪公主》等。
通过阅读这些故事，可以启发自己的创作灵感，并学习到一些优秀的写作技巧。
2. 观察生活中的细节：生活中充满了各种各样的故事元素，小学生可以观察周围的人、事、物，寻找一些有趣的细节，可以成为故事的灵感来源。
3. 绘画和手工制作：小学生可以通过绘画、手工制作等方式，表达自己的想法和创意。
在这个过程中，可能会发现一些意想不到的故事情节。
二、构思故事情节1. 确定故事的主题：故事的主题可以是友情、勇气、助人为乐等。
小学生可以根据自己的经历或者想象来确定一个主题，围绕这个主题展开故事创作。
2. 创建主角和配角：故事中的主角通常是小学生自己或者一个具有自己特点的角色。
配角可以是动物、植物或其他人物。
为每个角色设定特点和个性，让他们有生命力。
3. 设定故事的起承转合：故事应该有一个引人入胜的开头，包含一些背景信息，引起读者的兴趣。
随后，逐渐展开故事，中间可以穿插一些小的冲突和转折点，最后以一个精彩的结局结束故事。
4. 注重情节的连贯性：故事中的情节应当有一定的连贯性，前后呼应，不要出现突兀的情节转变或者矛盾的情节安排。
三、使用恰当的语言和写作技巧1. 使用简洁明了的语言：小学生的写作水平有限，因此应当尽量使用简单、明了的语言来表达自己的想法。
避免使用复杂的词汇和长句子，保持语言的简洁性。
2. 运用形象生动的描写：小学生可以通过形象生动的描写，来使读者更加具体地感受到故事中的场景和人物。
例如，可以用形容词来描述人物的外貌特征，利用细腻的描写来表现场景的氛围。
3. 注意故事的节奏和韵律：好的童话故事应该有一个恰当的节奏和韵律感。
小学生编写童话故事作文范文5篇
小学生编写童话故事作文范文5篇小学生编写童话故事作文一：hi!大家好!我是一角钱硬币。
前些天，主人在菜市场里拿钱买菜时，我在主人毫不知晓的情况下，不幸从他的钱包里掉了下来，落在了地上。
我抬头看了看天，天是那样的蓝，云是那样的白。
正当我陶醉在其中时，突然，我感觉天空迅速变黑，我一看，哎呀，我的妈呀!一只肥大的脚从我身上踩过，我躲闪不及，被这只脚的主人“光荣”地踩了一脚。
这一踩，可不是一般的重，我被踩得鼻青脸肿，本来崭新的小脸蛋上印着一个大脚丫，我被那个人“整容”了!我毫不在乎，心想：亲爱的主人一定会来救我，把我带回家的。
可是，等了半天，都没等到，倒是等到了一个个肥大的脚印。
菜市场的每个人看到我都置之不理，都毫不犹豫的朝我踩去。
有一些淘气的小孩子甚至把我踢来踢去，我被踢到了一个环境陌生的地方。
可是，我的厄运并没有因此而停止。
这是，一只胖胖的流浪狗衔住了我，带着我不知道要去哪儿。
我只知道左转，右站，前进。
我被弄得昏头昏脑，身上全是口水，湿漉漉的，十分不舒服。
终于，这只母狗停下来了，把我放在地上，我以为自己可以解放了。
但是，我又被另一只狗衔住了。
我顿时明白了，原来，我被母狗当成了玩具，它要把我给小狗当玩具。
过了一会儿，小狗大概玩腻了吧，放开了我，拉着母狗一走了之，我又被扔在了地上。
我独自一人趴在地上，想起了原来我们一角钱家族很风光的日子，可是，现在却!我，一角钱，从心里发出呻吟：人类，一角钱也是钱，不要疏忽我们一角钱的存在!小学生编写童话故事作文二：什么是童话?什么是故事，也许你会问我这个问题，但我会不假思索的回答：童话就是童话里的故事，像格林童话，童话里的白雪公主和七个小矮人，他们勇敢善良，而皇后却恶毒，童话里的故事五花八门，其实我很就想编个童话故事，但是想象不出来，你们听听看一个故事：很久很久以前，有两只小猫咪，大的就：小鱼，小的叫：小雨，他们是双胞胎，就是所谓的心灵相通，可以说是个知音，可是他们的妈妈，并不好，生着病，他们两个照顾的很细心，爸爸已经离开人世。
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小学生如何写童话故
事
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小学四年级如何写童话
童话故事的特征
幻想是童话的基本特征，一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节，童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。
使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。
写童话作文，是一种很有趣的作文形式，它尤其有助于培养联想和想象能力，同学们在写作中大致上应该把握以下几点：
1. 了解并掌握童话的文体特征
童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活的语言学样式。
它是儿童文学的一种。
童话的种类有拟人化的童话、人物童话、超人化的童话、知识童话等。
拟人化的童话，是将动植物或没有生命的东西，赋予人的生命、人的言行和人的感情、人物童话，是以普通人作为主人公，其行为有较多的夸张和想象性。
超人化的童话，是指童话中的人物形象属于一些超自然的、幻想的、想象的形象。
知识童话，也叫科学童话。
一般来说，我们小学生所常接触的，都是拟人化童话。
童话的故事情节要富于幻想，人物活动要尽量曲折离奇，要有趣味。
2. 作文时要把“物”人格化
童话作文中的主人公多是动物、植物。
写之前，我们要先确定哪些动物或植物是童话中主人公，它们本身具有什么特点，需要强调的是千万不能仅仅把它们当作动植物来看，而要通过拟人法把“物”当作人来写，要使它具有人的思想行为、语言动作以及感情，同时又要保留它作为“物”的本质特征。
如要写小白兔，既要突出小白兔的生活习性，同时这小白兔又要有人的语言、情感和行动。
3. 想象要与现实巧妙地结合
童话可以有超乎寻常的想象，靠想象来沟通故事中事物的联系，甚至幻想。
所以，故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，像小老鼠能抬着木棍跑，黑猫可以骑摩托等等。
这就要求作者充分发挥自己的想象力，冲破时间、空间的限制和生活常规的制约，深入到别人不敢想、想不到的领域，给人以耳目一新又真实自然的感觉。
4. 行文要突出主题，语言要简洁活泼
同其他类型的作文一样，每篇童话都要有一个鲜明的主题，借虚构的故事、离奇的情节，颂扬人间的真善美，让人们在高兴的同时又受到教育。
童话是自己写的，就要用我们儿童自己的语言，要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。
赶快拿起你的笔，也做一回“童话大王”吧！
范文
可爱的毛毛
从前，森林王国里有一只可爱的小兔，叫毛毛。
她原来是一只讲卫生的小兔子，但是她现在好像变了，兔妈妈好几次提醒毛毛，她都说：“我知道了，别烦我!”兔妈妈只好生气地走了。
时间一天一天地过去了，小兔毛毛也渐渐地长大了，可是她的坏毛病并没改掉。
兔妈妈老了，生病了，再也没法提醒她的女儿。
毛毛很懒惰，所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往楼下扔，有几次还砸到了羊伯伯、猴叔叔的头上，“浓汁”从垃圾袋儿里流出来，流到他们的头上。
羊伯伯抬起头来望了望天，说：“谁那么缺德，乱扔垃圾!”猴叔叔使用了他的绝招“飞天术”，跳上一棵大树，向小兔住的那座大楼扫射了一遍又一遍。
小兔毛毛赶快躲了起来，生怕自己被发现。
记得有一次，小兔和她的好朋友一起去郊游。
在路上，毛毛拼命地吃零食，她吃了火腿肠又喝饮料，喝了饮料又吃鸡腿。
一直吃到她饱了为止。
你们要问她把垃圾扔哪了？垃圾箱，不对!垃圾袋儿，也不对!告诉你们吧，她把垃圾扔到了草坪和公路上，如果你们不信，我可以带你们去看看。
过了几天，她家对面有了三个垃圾箱，一个是“可回收垃圾”，另一个是“不可回收垃圾”，还有一个是“有毒垃圾”。
毛毛总算勤快多了。
早上，毛毛拎着一大袋垃圾从家里出来。
她把垃圾扔在了“可回收垃圾”的那个垃圾箱里。
可是垃圾袋里的垃圾也不全都是可回收垃圾。
垃圾有电池、白菜、胡萝卜、白纸、塑料袋、易拉罐、破布……下午，回收垃圾的工人------鸡大婶来了，看见了这种情况，心想：要是再这样下去，我们这个国家的环境肯定会被污染的，怎么办呢
鸡大婶找来了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，她们一起讨论这个“犯罪的家伙”。
最后，羊伯伯知道了答案，他问鸡大婶垃圾里有什么，鸡大婶告诉他有胡萝卜、白菜。
羊伯伯马上判断出来，跑到小兔家，问小兔：“你是不是做过了错事”小毛毛发觉了，脸立刻红了起来，她回答：“我没……没有!”“你为什么要骗我们呢？骗人是不好的，当然不保护环境也是不好的，你想想，我是怎么知道的，就凭你扔的垃圾的品种，我就知道了。
难道你没有发现一个小小的电池也会给我们森林王国造成不可想象的后果，污染空气，你一定要改正！”毛毛说：“我一定会改正这个缺点的，一定会的！”鸡大婶们满意得笑了。
从此毛毛变成了一个讲卫生的好孩子。
为什么问题是毛毛“可爱”的？
开始的时候毛毛并不讲卫生，文中通过具体事情说明了毛毛怎么不讲卫生。
毛毛最后变的爱讲卫生了，那你们说他是“可爱”的吗？。