我们周围的环境
我们周围的环境作文优秀6篇
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周围环境与自我介绍范文(3篇精选)
周围环境与自我介绍范文(3篇精选)周围环境与自我介绍范文(篇1)一、自然环境描述我所在的地区，自然环境优美，四季分明。
春季万物复苏，鸟语花香；夏季绿树成荫，微风习习；秋季金黄满地，硕果累累；冬季白雪皑皑，静谧安详。
这里拥有丰富的植被和清新的空气，是远离城市喧嚣的理想栖息地。
二、地理位置概述该地区位于国家的中心地带，交通便捷，四通八达。
紧邻多条高速公路和铁路线，无论是陆路交通还是航空运输，都能快速连接国内外各大城市，为居民出行和货物运输提供了极大的便利。
三、社会环境概览社会治安状况良好，居民生活和谐安宁。
政府和相关部门积极推动社区建设，努力提升居民的生活质量和幸福感。
公共设施完善，服务周到，为居民提供了便捷的生活环境。
四、文化氛围简述该地区文化底蕴深厚，历史悠久。
这里拥有众多的文化活动和节日庆典，如传统庙会、民间艺术表演等，让居民能够亲身感受到浓厚的文化氛围。
同时，当地的图书馆、博物馆等文化设施也为居民提供了丰富的精神食粮。
五、教育资源介绍该地区教育资源丰富，拥有多所知名学校和教育机构。
从幼儿园到高等教育，各类学校一应俱全，为孩子们提供了优质的教育资源。
同时，该地区还重视职业教育和终身教育，为居民提供了多元化的学习机会。
六、工作机会分享该地区经济发展迅速，拥有多个产业园区和大型企业，为居民提供了丰富的就业机会。
同时，政府还积极推动创新创业，为有志之士提供了广阔的舞台。
在这里，你可以找到适合自己的工作，实现自己的职业梦想。
七、交通状况说明该地区的交通网络发达，公共交通设施完善。
公交车、出租车等交通工具便捷高效，为居民出行提供了极大的便利。
此外，该地区还鼓励绿色出行，积极推广自行车道和步行道等公共设施，让居民在出行中感受到健康与环保。
八、生活设施概览该地区的生活设施完善，居民生活便利。
商场、超市、餐饮店等商业设施一应俱全，满足了居民的购物和饮食需求。
同时，该地区还拥有多个公园和绿地，为居民提供了休闲娱乐的好去处。
八下语文第二单元作文(我周围的环境)
八下语文第二单元作文(我周围的环境)全文共8篇示例，供读者参考篇1我周围的环境大家好,我叫小明,今天我想和你们聊聊我周围的环境。
你们知道吗?我们周围的环境虽然看似平平无奇,但只要用心观察,就能发现它们都很有意思哦!首先说说我家附近吧。
我家住在一个安静的小区里,小区里有很多绿树和花草,春天的时候,树木长满了新绿的小叶子,花儿也开放了,五颜六色的真漂亮。
夏天的时候,树叶长得又大又绿,遮荫下很凉快。
秋天,树叶渐渐变黄变红,像穿上了华丽的彩衣。
冬天虽然树木光秃秃的,但是积雪覆盖时,也很迷人。
小区里还有一个操场,我和朋友们经常在那里玩耍。
操场中间有个湖,湖面总是波光粼粼的,阳光下闪闪发亮。
湖边种着几棵大树,是鸟儿们栖息的好地方。
偶尔能看到洁白的鹅游过湖面,随风扬起了阵阵的浪花。
操场一角有个小山坡,我们喜欢在那里玩"攀岩"游戏。
山坡上还长着野草和小花,夏天的时候,会有蜻蜓在草丛中飞舞。
除了小区,我也最喜欢去学校了。
学校的园子到处是绿树红花,好像一个大大的花园。
操场上铺着柔软的塑胶跑道,我们在上面奔跑、跳远都很顺畅。
最有意思的是学校里有个小池塘,里面养着五颜六色的锦鲤,看着它们游来游去真是赏心悦目。
校园里到处都是五颜六色的小朋友,像成群的蝴蝶般欢快自在。
我还最喜欢去公园玩了。
公园里有高高大大的古树,树冠像一把把绿色的大伞。
树下有座小桥流水,流水哗哗作响,好有诗意啊!桥旁有个草坪,常有人在那里野餐、闲聊。
公园里还有游乐场,有秋千、滑梯和旋转木马,真是孩子们的乐园啊。
虽然我周围的环境看似普通,但只要用心观察,就会发现它们都很有趣。
这个世界处处充满了惊喜,只要我们有双善于发现美的眼睛,周围的一草一木都会显得那么生机盎然,那么富有诗意!让我们学会用心品味身边的环境吧,这样生活就会变得更加美好有趣啦!这篇作文就写到这里吧,希望大家喜欢,也期待听到你们对身边环境的看法哦!篇2我叫小明,今年上八年级了。
我们周围的环境作文小学生三年级
我们周围的环境作文小学生三年级我们生活在一个美丽的世界里，这个世界有蓝天、白云、绿树、小鸟，还有我们的朋友和家人。
我们的环境是我们生活的基础，我们要好好保护它，让它变得更美好。
早晨，太阳升起来了，天空变得湛蓝湛蓝的，像一块巨大的蓝宝石。
白云像棉花糖一样，悠闲地飘在天空中。
我们走在上学的路上，看到了很多美丽的花儿，有红的、黄的、紫的，它们都在向我们微笑。
我们还看到了一些小动物，有蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁，它们都在忙碌地工作。
在学校里，我们有很多老师和同学。
老师们教我们知识，同学们陪我们玩耍。
我们还有很多课外活动，比如跳绳、踢毽子、打乒乓球等。
我们在活动中学会了团结友爱，互相帮助。
放学后，我们回家和爸爸妈妈一起吃晚饭。
妈妈做的菜很好吃，有鱼香肉丝、宫保鸡丁、炒土豆丝等。
我们一边吃饭一边聊天，谈论着学校里的趣事。
吃完饭后，我们会一起看电视或者玩游戏，度过一个愉快的晚上。
周末的时候，我们会去公园玩。
公园里有很多小朋友在玩耍，有的在草地上奔跑，有的在滑梯上嬉戏，有的在沙坑里堆沙堡。
我们也会加入他们，一起玩耍。
有时候，我们还会去动物园看大熊猫、长颈鹿、狮子等动物。
它们都很可爱，让我们忍不住想去摸摸它们。
当然啦，我们还要保护环境。
我们不能乱扔垃圾，要捡起地上的垃圾扔进垃圾桶。
我们还要节约用水用电，不浪费食物。
只有这样，我们的环境才能变得更美好。
我们的生活充满了欢乐和幸福。
我们要珍惜现在的生活，努力学习，长大后为这个美好的世界贡献自己的力量！。
我们周围的环境作文
我们周围的环境引言我们周围的环境是我们生活的重要组成部分，它的质量直接影响着我们的生活质量和健康状况。
环境是指我们天空中的空气、地球上的土壤和水体，以及所有生物和非生物组成的地球系统。
保护和改善我们周围的环境是我们每个人的责任和义务。
空气质量空气质量对我们的健康至关重要。
随着工业化和汽车使用的增加，大量的污染物排放到空气中，导致空气质量下降。
空气污染对于我们的呼吸系统、心血管系统和免疫系统都带来严重影响。
为了保护我们的健康，我们需要采取措施来减少空气污染，如减少机动车的使用、使用清洁能源等。
水资源水是生命之源，我们每天都需要水来满足我们的生活和生产需求。
然而，随着人口的增加和工业化的发展，水资源越来越受到威胁。
水污染是一个严重的问题，许多水体被废水、化学物质和垃圾污染。
这对我们的健康、农业和生态系统都带来了负面影响。
为了保护我们的水资源，我们需要合理使用水，减少废水的排放，加强水资源的治理和保护。
土壤保护土壤是我们生活的基础，它为我们提供了食物和能源。
然而，土壤也面临着严重的威胁。
过度使用化肥和农药导致土壤质量下降，土壤侵蚀和水土流失使得大量肥沃土地变得贫瘠。
为了保护土壤，我们需要采取措施来提高土壤质量，如循环农业、有机农业和土壤保育技术的应用。
生物多样性生物多样性是我们生态系统的核心特征，它维持着地球上所有生物的生存和发展。
然而，由于人类活动的影响，生物多样性正面临着严重的威胁。
森林砍伐、湿地开垦和物种灭绝使得地球上许多物种濒临灭绝。
为了保护生物多样性，我们需要采取措施来保护和恢复生态系统，如建立自然保护区、限制砍伐和保护濒危物种。
可持续发展保护我们周围的环境还涉及到可持续发展。
可持续发展是指满足当前需求而不损害后代满足需求的能力。
我们要在经济发展的同时保护环境，确保我们的资源和能源不被过度消耗。
可持续发展意味着我们要推广清洁能源、循环经济和节约资源的技术和方法。
结论我们周围的环境对我们的生活和健康至关重要。
《我们周围的环境调查报告》小学作文
《我们周围的环境调查报告》小学作文一、引言近年来，随着经济的快速发展和城市化进程的加速，环境污染问题日益严重，对人们的生活质量和健康产生了负面影响。
为了深入了解我们周围环境的现状，提高公众的环保意识，我于[具体时间]对天津市小白楼凯旋门周边环境进行了详细调查。
二、调查地点与时间（一）调查地点本次调查选择了天津市小白楼凯旋门作为研究对象。
该地区位于天津市中心，是一个集商业、居住和文化为一体的繁华区域。
（二）调查时间调查于[具体时间]进行，选择在一天中的不同时段，以全面了解该地区环境状况的变化情况。
三、调查对象本次调查主要针对小白楼凯旋门周边的环境状况，包括空气质量、水体质量、噪声污染、垃圾处理等方面。
四、调查结果（一）空气质量1. 在调查期间，我发现空气中存在一些异味，可能来自于周围的交通尾气和工业排放。
这些异味会对人体健康产生一定的影响，长期暴露在异味环境中可能引发呼吸道疾病等健康问题。
2. 此外，我还注意到空气中有细小的颗粒物，这可能对人体健康造成更大的威胁。
颗粒物可以进入人体的呼吸道和肺部，引发炎症和疾病，对呼吸系统和心血管系统造成损害。
（二）水体质量1. 小白楼凯旋门周围的水体存在一定的污染问题。
我观察到水体呈现出浑浊的颜色，并且水面上漂浮着一些垃圾和杂物。
这些污染物不仅影响了水体的美观，还可能对水生生物的生存和繁衍造成威胁。
2. 进一步的调查发现，这些污染物可能与周边居民的生活污水排放以及部分企业的工业废水排放有关。
生活污水中含有有机物、氮、磷等营养物质，工业废水中则可能含有重金属、有机物等有害物质，如果不加以处理直接排放，会对水体造成严重的污染。
（三）噪声污染1. 由于该地区是商业中心，交通繁忙，噪声污染较为明显。
车辆行驶产生的噪音和商业活动的音响设备声音较大，对周围居民的生活造成了一定的干扰。
在调查过程中，我使用了专业的噪声测量仪器，测量结果显示，该地区的噪声平均值超过了国家规定的标准限值。
我们周围的环境作文
我们周围的环境作文我们周围的环境。
我们周围的环境，无处不在，它是我们生活的舞台，也是我们成长的乐园。
环境的好坏直接影响着我们的身心健康和未来发展。
保护环境，关乎我们每个人的利益，更是我们的责任和义务。
首先，我们周围的环境包括了我们生活的家园、学习的学校、工作的单位等各种场所。
我们的家乡是我们最亲近的环境，它的美丽与否关系着我们的身心健康。
然而，如今城市化进程加快，环境污染、垃圾围城、水土流失等问题层出不穷，这些都给我们的家园带来了严重的危害。
我们的学校和工作单位也是我们生活的重要组成部分，它们的环境质量直接影响着我们的学习和工作效率。
因此，我们要努力保护我们周围的环境，让我们的家园更加美丽，我们的学校和工作单位更加宜居。
其次，我们周围的环境还包括了我们的自然环境和社会环境。
自然环境是我们生存的基础，它包括了大自然的山川河流、植被动物、空气水质等各种元素。
然而，由于人类的过度开发和不负责任的行为，自然环境受到了严重的破坏。
森林被砍伐、草原被过度放牧、湖泊被污染……这些都给我们的自然环境带来了极大的压力。
社会环境则包括了我们的社会制度、文化传统、道德风尚等方面。
一个和谐的社会环境能够给我们带来安定和幸福，而一个混乱的社会环境则会给我们带来困扰和痛苦。
然而，尽管我们周围的环境存在着诸多问题，但我们并不应该对此感到绝望。
相反，我们应该积极行动起来，为保护我们周围的环境做出自己的贡献。
首先，我们要从自身做起，养成良好的环保习惯，比如少开车、少用塑料袋、少浪费水电等。
其次，我们要积极参与环保活动，比如义务植树、垃圾分类、环保宣传等。
最后，我们要积极倡导环保理念，让更多的人认识到环保的重要性，共同努力保护我们周围的环境。
总之，我们周围的环境是我们生活的基础，我们应该珍惜它，保护它。
只有这样，我们才能够拥有一个更加美丽、更加宜居的家园，更加和谐、更加幸福的社会环境。
让我们携起手来，共同努力，为我们周围的环境做出更大的贡献。
我周围的环境作文
我周围的环境作文我周围的环境。
我生活的地方是一个美丽的小镇，四季分明，风景宜人。
春天，大地回春，桃花、梨花、樱花竞相开放，五彩斑斓的花海让人陶醉其中。
夏天，绿树成荫，鲜花盛开，湖水清澈见底，微风习习，草地上蝉鸣不绝于耳，仿佛置身于世外桃源。
秋天，稻田金黄，果实累累，天高云淡，秋风瑟瑟，一派丰收的景象。
冬天，银装素裹，雪花飘飘，层林尽染，仿佛进入了童话世界。
除了自然环境的美丽，我周围的环境还有着独特的人文景观。
小镇上有一条古老的街道，两旁是历史悠久的建筑，青瓦白墙，飞檐翘角，散发着浓厚的古韵。
街道上的老人们坐在门口晒太阳，互相打着招呼，邻里之间和睦相处，这种宁静和谐的氛围让人感到温暖和舒适。
我周围的环境也有着便利的生活设施。
小镇上有图书馆、体育馆、公园等公共设施，为居民提供了丰富多彩的文化娱乐活动。
此外，交通便利，商店林立，生活用品丰富，居民生活便利而舒适。
然而，随着城镇化进程的加快，我周围的环境也出现了一些问题。
城市化进程带来了环境污染、垃圾问题、交通拥堵等一系列挑战。
空气质量下降，水质受到污染，一些美丽的自然景观受到破坏，这些问题给我们的生活带来了诸多不便和困扰。
为了改善我周围的环境，我们需要采取一系列措施。
首先，要加强环境保护意识，减少污染物排放，保护生态环境。
其次，要加强垃圾分类和回收利用工作，减少垃圾对环境的污染。
再次，要推广绿色出行理念，鼓励大家步行、骑行、乘坐公共交通工具，减少汽车尾气对空气质量的影响。
最后，要加强环境监测和治理工作，及时发现和解决环境问题，保护我们周围的环境。
总的来说，我周围的环境是美丽而宜居的，但也存在一些问题需要我们共同努力去解决。
希望通过大家的努力，我们的环境能够变得更加美好，让我们的家园成为一个宜居、宜业、宜游的地方。
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《我们周围的环境》综合实践活动案例大城县留各庄镇大汪中心学校张慧英一.主题的产生小学语文课本第七册第二单元安排了“调查周围环境”的综合性学习。
本次综合性学习意在让小学生通过调查研究周围的环境状况，关注环境，感受环境保护的重要性以及为环境保护做出力所能及的努力，并锻炼学生仔细观察、善于思考、勤于记录、多做总结，提高学生对综合实践能力。
二. 活动目标：1.通过活动让学生了解周围环境的状况。
2.通过观察、搜集、摄像、宣传、展示等活动，提高学生的综合实践能力。
3.激发学生热爱大自然、热爱环境、保护环境的意识。
三. 活动过程：（一）准备阶段分解开题活动1.活动时间：课内一课时2.活动目标：激发学生对周围环境的关注意识。
根据实际情况分成小组，确立调查研究的主题，确定活动计划。
3.活动过程：(1)情境导入：上节课我们一起目睹了一个美丽的小村庄被洪水卷走的故事，故事给了我们深深的启示……学生讨论交流从《一个小村庄的故事》得到的启示，使学生将注意力引入环境保护的话题中。
小村庄的悲惨结局不是一年、两年造成的，而是经历了一年年、一代代慢慢恶化的结果。
那我们周围的环境呢？是不是也在一天天、一年年、一代代发生着变化？学生谈周围环境的印象。
在接下来的两周里我们要举行一次环境调查，调查一下我们周围的环境状况。
接下来我们就这次的环境的调查，讨论一下该怎样更好的进行这次调查研究活动。
通过讨论确定以下内容：(1)确定调查研究的对象。
（村街、树木、池塘、工厂、道路、动物……）(2)确定活动时间。
（下午放学后一至一个半小时）(3)确定活动内容。
（每天重点观察一项）(4)确定活动小组级成员分工。
（由于都是农村孩子，出于安全和方便的考虑，必须把一个村的孩子分在一组）(5)确定汇报时间和汇报形式。
（可由日记的形式将每天的观察研究写下来）四. 实践活动：1. 活动时间：课外两周，课内两课时。
2. 活动目标：学生按调查研究的计划，个小组分头组织调查，进行资料收集，适时进行计划修改。
3. 活动过程：学生：个小组按预定计划利用课余时间做好调查，并将搜集到的资料整理好。
老师：不定时抽查学生的活动情况，并根据实际情况，适时建议及方法指导，帮助学生解决遇到的不能自己解决的困难。
中期交流1. 活动时间：课内一课时，课外一周。
2. 活动目标：（1）各组总结整理调查研究的结果。
（2）汇报调查研究的结果，总结调查研究中遇到的困难及及解决办法。
3. 活动过程：导入通过一周的调查，相信同学们对我们周围的环境已经了解了很多，接下来就请个小组组内总结一下调查的收获再选出代表进行全班汇报。
下面小组5分钟的总结时间。
小组组内总结全班汇报。
要求：1. 汇报的同学语态自然、声音洪亮、顺序清晰、有感染力用普通话。
2. 台下的同学注意倾听，与自己的调查比较出优劣，并能提出有益的建议及意见。
课堂评价：（学生投票，选出最佳活动小组并给予奖励。
教师要重点评价学生的调查方法及内容，不宜挑出学生的纰漏，应多给予鼓励。
）课堂总结。
（适合学生自己总结讨论，讨论出调查中遇到的困难并找出最有效的解决方法，帮助接下来的调查研究。
）集体活动活动目标：1. 将中期交流得来的方法实际运用。
2. 共同调查学校周围环境，并将此次综合实践活动推向高潮。
3. 巩固学生的调查研究的热情。
活动时间：一课时。
活动准备：路线、摄像机。
活动过程：1.导入今天，老师和同学们一起调查一下我们学校周围的环境，记得将你自己总结的调查方法用上呀！2. 课外调查。
（教师事先确定好活动路线，安排好观察的时间，并绝对强调出行纪律，保证学生的安全。
调查过程中适时指导，找出观察重点做好记录。
下课前5分回教室整理观察笔记。
）3. 课内整理五总结阶段：教学目标：（1）.展示活动结果，与老师交流、分享。
（2）.通过汇报活动，培养学生乐于与同伴交流、与同伴分享信息，获得展示自我、享受劳动成果的快乐，提升自我价值的美好感受。
（3）.学生以多种形式展示研究成果，学会倾听，学会发现，学会质疑，并懂得取他人之长。
（4）.通过展示提高学生的环境危机感，激发学生环境保护意识。
活动过程：一.导入同学们，为期两周的“我们周围的环境调查”综合实践活动已到了结束总结的阶段，是我们展示劳动成果的时候了，现在就给各组5分钟的时间，在组内交流整理一下调查研究的结果选派一个代表全班交流评比。
组内总结准备。
全班交流。
提出要求：1.汇报者语态自然，声音洪亮、顺序清晰、用普通话。
2.台下的同学注意倾听，与自己的调查比较出优劣，并能提出有益的建议及意见。
各组汇报总结评价。
（学生投票，选出最佳活动小组并给予奖励。
教师要重点评价学生的调查方法及内容，不宜挑出学生的纰漏，应多给予鼓励。
）拓展延伸：今天，通过同学们的汇报，同学们对我们周围的环境有了进一步的了解，那作为小学生的我们，能为我们周围的环境做些什么呢？我们是不是该做些什么了呢？那么就让我们一起想想办法让我们的生活更美好吧！同学们把想到的办法总结一下，待到口语交际课的时候我们和同学们一起交流一下。
六. 口语交际目标：1. 加强语言积累，创设情境，使学生愿意与别人进行口语交际，态度大方。
2. 丰富学生的生活，激发学生的主动参与、主动探索、主动实践，再说话中学会倾听，学会分析。
3. 在口语交际的训练中，培养学生的思维敏捷性、条理性和深刻性。
4.使综合实践活动得以延伸，加强学生关注环境、保护环境的意识。
学生准备：利用综合实践调查研究得来的关于家庭学校及周边环境的调查结果。
教师准备：环境课件。
教学过程：一，激情导入。
出示美丽自然景观的图片。
（让学生谈感受）出示地震、海啸、沙漠图片。
（学生谈感受）当我们看完这两组图片，不知道同学们有何感想？（学生畅谈）我们虽然没遇到地震，没遇到海啸，没有生活在沙漠，但我们生活的周围就一定很好吗？出示周围环境图片。
（学生谈看法）是呀，我们生活的环境并不是一尘不染的，相反并不让人高兴，为了我们将来的美好生活，我们该做些什么呢？（板书：我们能做点什么）请同学们将课前布置的任务整理一下，可以和组内其他同学交流一下。
5分钟后和全班同学交流。
要求：（一）想法新奇、得体。
（二）想法符合环境保护的要求。
（三）语气、语调要恰当，表达要合理。
全班交流主要评议：话语是否清楚、具体，重点是否突出，建议是否合理，是否有利于改善环境.总结让我们小手拉大手，从我做起，从现在做起，牵动社会，以实际行动积极投入到文明新农村的创建活动，相信不久的将来，地球——我们共同点家园会更美好。
七. 成果展示将孩子们两周来的调查研究的收获和环保建议在教室的墙上办一个专题栏展示出来，让孩子们体会综合实践的成就感。
八. 实践活动一.带领孩子们种树。
二.认领花坛中的树。
三.分类收集垃圾。
四.向全校发出“爱护环境、珍爱生命”的倡议。
九. 活动反思1.无论是什么样的活动，教师一定要有前瞻性，绝不可凭一时的心血来潮，选择适当的时机布置任务。
如本次综合实践活动我将《一个小村长道故事》放在本单元第一课讲，就是为了在引起学生对环境的关注，激发学生对环境关注的兴趣后及时提出此次综合实践活动。
而且综合实践活动最好是在周一提出，这样学生有一周的时间调查、搜集资料。
在第二周的周一作为中期交流的时间，这样孩子们还可以进行一周的深入调查。
这样，让学生有了充足的时间进行调查研究也符合了新课标过程与方法目标的完成更能使学生循序渐进进行细致具体的调查研究。
2. 教师必须在认识上保持清醒，无论什么样的综合实践活动绝不能为了搞活动而活动，而要真正从学生自身考虑，使孩子们得到锻炼，精神面貌得以充实，审美意识得到提高。
3. 由于生活在农村，对孩子们的综合实践活动进行课外辅导有很大困难，而孩子们的年龄较小没有较强的观察、研究能力，还要考虑到安全问题。
所以为了解决这一系列难题，我们可以向学生家长寻求帮助，请一位家长做孩子们的课外辅导员，协助孩子们进行这项活动。
另外家长参与还可以帮助孩子们网上搜集资料，拍摄照片等工作，并拉近了孩子与家长，学校与家长的距离。
4. 在综合实践活动中，中期交流是非常重要的，既可以对学生的调查研究活动进行检查督促，还可以根据实际情况适时指导学生，总结方法。
让学生利用中期交流的收入深入调查将会事半功倍。
集体进行一次调查研究也不容忽视，最好是安排在中期交流之后，使学生得到调查气氛的熏，以更大的热情投入到今后的调查研究中去。
5.实践活动最重要的是我们将活动贯彻到学生的实际生活中去，让学生将综合实践活动的收获扎根于生活，扎根于心灵形成学生新的生活习惯，这样才达到了综合实践的真正目的。
环保1.ppt附：1.口语交际课件。
2.学生制作宣传板。
3.学生调查图片，环保建议书参考：大城综合实践网。