议论文写作指导课件-中考语文专题复习
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中考语文复习：议论文写作指导课件
4. 说“思”：
① 要养成多想的习惯（总论点） ② 多思才能把知识学活（并列分论点一） ③ 多思才能有所发明创造（并列分论点二） ④ 多思脑子才越用越灵（并列分论点三）
三、递进式
一．按客观事物的内在联系，由此及彼，由表及里，一层深入一层地论证论点。“深入”的路子很多：可 由现象说到本质；可由可能说到必然；可从经验说到问题，再说到解决问题的办法；可从“是什么”说到 “为什么”，再说到“怎么样”……这种结构形式能使问题的剖析如层层剥笋，步步深入。
唐睢也是个善言的人，仅靠一张嘴，说得秦始皇放弃吞并金陵的诡计，说得 秦始皇吓得直道歉，说得秦始皇对他佩服得五体投地，他这也是“善言”啊！ 可见，善言者有时又可以化解一座城池甚至一个国家濒临灭顶的灾难。（这 段承接上一段﹝个人安危﹞过渡到本段﹝国家危难﹞，引唐睢说服秦始皇放 弃吞并金陵一例，颇有说服力地论证了分论点二：善言者有时又可以化解一 座城池甚至一个国家濒临灭顶的灾难，使文意更深一层。）
②鲜明。文章必须旗帜鲜明地表明自己的观点，毫不 含糊地说出自己的见解，使读者一目了然，明确理解。
③严密。论点的表达必须周密严谨，无懈可击，不 给持有异议的人以可乘之机。
④集中。一篇议论文只能提出一个中心论点，全篇 始终围绕一个论点展开论述，把道理说深说透，解决问题。
⑤深刻。文中提出的论点，应该是作者对于事物的 新鲜、独到的见解，能够深入地揭示事物的本质，而不是 一般化的老生常谈，给人以深刻的启迪。
六、归纳式
先摆出一系列能说明总论点 的事实，然后归纳得出总论 点。归纳式往往用于段落里 对某个观点的论证，而用作 全文结构形式的较少，一般 与其他形式结合使用。
说“思”：
一．牛顿从观察苹果落地到 发现万有引力定律（实 例一）
① 要养成多想的习惯（总论点） ② 多思才能把知识学活（并列分论点一） ③ 多思才能有所发明创造（并列分论点二） ④ 多思脑子才越用越灵（并列分论点三）
三、递进式
一．按客观事物的内在联系，由此及彼，由表及里，一层深入一层地论证论点。“深入”的路子很多：可 由现象说到本质；可由可能说到必然；可从经验说到问题，再说到解决问题的办法；可从“是什么”说到 “为什么”，再说到“怎么样”……这种结构形式能使问题的剖析如层层剥笋，步步深入。
唐睢也是个善言的人，仅靠一张嘴，说得秦始皇放弃吞并金陵的诡计，说得 秦始皇吓得直道歉，说得秦始皇对他佩服得五体投地，他这也是“善言”啊！ 可见，善言者有时又可以化解一座城池甚至一个国家濒临灭顶的灾难。（这 段承接上一段﹝个人安危﹞过渡到本段﹝国家危难﹞，引唐睢说服秦始皇放 弃吞并金陵一例，颇有说服力地论证了分论点二：善言者有时又可以化解一 座城池甚至一个国家濒临灭顶的灾难，使文意更深一层。）
②鲜明。文章必须旗帜鲜明地表明自己的观点，毫不 含糊地说出自己的见解，使读者一目了然，明确理解。
③严密。论点的表达必须周密严谨，无懈可击，不 给持有异议的人以可乘之机。
④集中。一篇议论文只能提出一个中心论点，全篇 始终围绕一个论点展开论述，把道理说深说透，解决问题。
⑤深刻。文中提出的论点，应该是作者对于事物的 新鲜、独到的见解，能够深入地揭示事物的本质，而不是 一般化的老生常谈，给人以深刻的启迪。
六、归纳式
先摆出一系列能说明总论点 的事实，然后归纳得出总论 点。归纳式往往用于段落里 对某个观点的论证，而用作 全文结构形式的较少，一般 与其他形式结合使用。
说“思”：
一．牛顿从观察苹果落地到 发现万有引力定律（实 例一）
议论文专题复习课件(共32张幻灯片)
1、判断归纳全文的中心论点 2、辨识、分析文中的论据，品味其作用。 3、仿写、补充各种论据等。 4、理解、分析文中的论证方法及表达效果。 5、剖析文章的结构，理清文章论证思路。 6、理解并品析重点语句的含义及表达效果， 理解品析文章的语言特色。
7、分析开篇语句在文章中的作用。
一、关于论点：
论点 ：作者的主张、看法、观点。
的问题，提出论点或者提出论题，通过分析论述， 归结出中心论点。 ❖ 3.通过批驳错误观点从而提出中心论点。 ❖ 4.引用名言、警句、俗语、格言引出中心论点。 ❖ 5.摆事实讲道理后归结论点。
二、关于论据
1、论据: 用来证明论点的事实和道理。 2、论据的种类：
①事实论据： 典型的事例、历史事实、统 计数字等。
②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养 历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像 早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑， 都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞颂。 文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？（3分）
分析“有可能”一词在文段中的作用。
答案：“有可能”是一种推断，并非绝对。 它表明不能忍受一时痛苦会成毕生痛苦是一 种会出现的情况，并非绝对。“有可能”一 词体现了议论文语言的准确性、周密性。
• 答题步骤：阐释词语的意思；将 词语意思与原句结合起来分析其 表达的意思；得出议论文语言的 特点。
六、议论文开头段的作用
②理论论据：人们公认的科学原理、定律定 理、名言警句、格言谚语等。
3、基本要求：真实可靠，充分典型。
常见的论据类题型
1、理解论据的作用。 2、辨识事实论据和理论论据。 3、概括事实论据。 4、补写（或选择）论据。
7、分析开篇语句在文章中的作用。
一、关于论点：
论点 ：作者的主张、看法、观点。
的问题，提出论点或者提出论题，通过分析论述， 归结出中心论点。 ❖ 3.通过批驳错误观点从而提出中心论点。 ❖ 4.引用名言、警句、俗语、格言引出中心论点。 ❖ 5.摆事实讲道理后归结论点。
二、关于论据
1、论据: 用来证明论点的事实和道理。 2、论据的种类：
①事实论据： 典型的事例、历史事实、统 计数字等。
②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养 历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像 早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑， 都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞颂。 文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？（3分）
分析“有可能”一词在文段中的作用。
答案：“有可能”是一种推断，并非绝对。 它表明不能忍受一时痛苦会成毕生痛苦是一 种会出现的情况，并非绝对。“有可能”一 词体现了议论文语言的准确性、周密性。
• 答题步骤：阐释词语的意思；将 词语意思与原句结合起来分析其 表达的意思；得出议论文语言的 特点。
六、议论文开头段的作用
②理论论据：人们公认的科学原理、定律定 理、名言警句、格言谚语等。
3、基本要求：真实可靠，充分典型。
常见的论据类题型
1、理解论据的作用。 2、辨识事实论据和理论论据。 3、概括事实论据。 4、补写（或选择）论据。
2024年中考语文议论文阅读专题++课件
3、将材料的观点与文章的中心论点、分论点进行比较,作 出判断
答题模版
1、材料可以作为第x段的论据。理由:这一材料 是……(事实论据/道理论据)，写出了……,突出 了……,与第x段论证的……观点相一致,所以应 该放在第x段 2、能。材料着力论证了……,与文中的观点一致 ,所以可以作为文章的论据 证方法及其作用
论证方法及作用
1、举例论证: 【答题模版】运用了举例论证的论证方法,列举了……(事例 ),有力地证明了……(中心论点或分论点),使文章浅显易懂, 使论证更具体，更有说服力 2、道理论证: 【答题模版】运用了道理论证的论证方法,引用了..…(论据 ),有力地证明了……观点,增强了论证的说服力和权威性,吸 引读者阅读
分析论证思路的答题模版
1
首先通过……引出……的论点,然后用……事
例(名言)加以论证,最后得出……的结论
2
首先……,然后……,接着……,最后……
分析议论文的段落作用 开头段
中间段
结尾段
开头段的作用（一）
结构上：开门见山，提出中心论点，引出下文。 内容上： 1、针对现实中某种现象(或事例、观点)进行分析后, 提出论点或论题,具有很强的针对性。 2、引用名言提出论点或论题,同时,名言又是证明论 点的论据。 3、由某个故事或事例引出论点或论题,同时,故事或 事例又是证明论点的论据。
论点与论据的关系
常见题型： 1、以下材料可以作为文章哪一段的论据?请说明理由 2、以下材料能否作为本文论据?请说明理由)
论点与论据的关系
解题思路
1、通读文章,把握本文的中心论点或分论点 分析材料,明确材料所表达的观点。看材料是人物事迹
2、还是名言、谚语等,判断材料是事实论据还是道理论 据,弄清其想表达什么意思
答题模版
1、材料可以作为第x段的论据。理由:这一材料 是……(事实论据/道理论据)，写出了……,突出 了……,与第x段论证的……观点相一致,所以应 该放在第x段 2、能。材料着力论证了……,与文中的观点一致 ,所以可以作为文章的论据 证方法及其作用
论证方法及作用
1、举例论证: 【答题模版】运用了举例论证的论证方法,列举了……(事例 ),有力地证明了……(中心论点或分论点),使文章浅显易懂, 使论证更具体，更有说服力 2、道理论证: 【答题模版】运用了道理论证的论证方法,引用了..…(论据 ),有力地证明了……观点,增强了论证的说服力和权威性,吸 引读者阅读
分析论证思路的答题模版
1
首先通过……引出……的论点,然后用……事
例(名言)加以论证,最后得出……的结论
2
首先……,然后……,接着……,最后……
分析议论文的段落作用 开头段
中间段
结尾段
开头段的作用（一）
结构上：开门见山，提出中心论点，引出下文。 内容上： 1、针对现实中某种现象(或事例、观点)进行分析后, 提出论点或论题,具有很强的针对性。 2、引用名言提出论点或论题,同时,名言又是证明论 点的论据。 3、由某个故事或事例引出论点或论题,同时,故事或 事例又是证明论点的论据。
论点与论据的关系
常见题型： 1、以下材料可以作为文章哪一段的论据?请说明理由 2、以下材料能否作为本文论据?请说明理由)
论点与论据的关系
解题思路
1、通读文章,把握本文的中心论点或分论点 分析材料,明确材料所表达的观点。看材料是人物事迹
2、还是名言、谚语等,判断材料是事实论据还是道理论 据,弄清其想表达什么意思
议论文写作指导 课件(共25张ppt) 2024年中考语文一轮复习
议论文写作要点
一、审题、确定中心论点
整体把握材料大意，结合具体语境抓关键词，提炼中心论点
真题：如果把人生比作一篇文章，“选择”无疑是这篇文章最核 心的关键词。人生是由一连串的选择与决定累积而成的，每一个 看似微不足道的小选择，都在影响乃至决定着我们的未来。 请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对 “选择”的思考和认识。
有针对性： 要树立民族自尊心
铁路工程专家詹天佑在帝国主义鄙视中国人的情况下，坚 信中国人不比外国人笨，民族自尊心鞭策他指挥工程队伍克服 重重困难，于本世纪初用中国人民自己的双手筑成了我国的第 一条铁路——京张铁路，粉碎了帝国主义“不自量力”、“胆 大妄为”的预言，伸张了国威，捍卫了民族尊严。
议论文 写 作
文体知识：什么是议论文？
作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明 赞成什么或反对什么。
议论文三要素
(1)论点：作者的见解和主张。 【和“论题”区分开】 一个中心论点+若干个分论点（作文写3个） (2)论据：用来证明论点的事实和道理。
事实论据：有代表性的古今中外的事例，现实中的现象，自己的经历， 可靠的史实等。 道理论据：公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等。
4、是什么—为什么—怎么办 人应当有风度
分论点①：风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质 和风采。（是什么） 分论点②：有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱 心，有利于和睦相处。（为什么） 分论点③：有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行， 自觉培养良好的风度。（怎么办）
三、作文框架搭建：三层五段式
(2)比喻论证：用人们熟知的事物做比喻来证明论点。 使论证生动形象、浅显易懂。
例如:即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹, 也应明白, 一枝独放不 是春天,春天应是万紫千红的世界。即使自己是一颗傲然挺立的 孤松, 也应明白, 一株独秀不算英雄, 成行成排的树木才是遮风 挡沙的坚固长城。即使自己是一支整装待发的帆船, 也应明白, 一船独行不算风景, 千帆竞发才能显示大海的壮阔。
2024年中考语文议论文专题复习——把握中心论点、分论点课件
①中国是诗的国度。《诗经》、楚辞、汉乐府、唐
诗、宋词、元曲……为今人留下无数名篇，造就无比灿 烂的中华诗歌文化。凡中国人，不论身处何方，从事什 么工作，过着怎样的生活，几乎都熟读“春眠不觉晓”， 能诵“床前明月光”，会唱“明月几时有？把酒问青天”。 诗词在我们的生命岁月里“随风潜入夜，润物细无声”，
中考专题复习——议论文 把握中心论点
一、议论文文体知识
概念
议论文是通过摆事实、讲道理来直接表达作者 的见解和主张的文体。
议论文 三要素(
论点
论点是作者对所议论的问题所持的见解和 主张。
论点、 论据、 论证)
论题
是作者要议论的问题，而不是对这个问题 的判断和观点。
作者在文中所摆出的核心观点，就是文
比如诗词类文化节目，激发了诗词文化热，越来越多的 青少年选手从节目中脱颖而出，在同龄人中产生一定的 示范效应，热爱诗词在当代青少年中逐渐成为一种时尚， 为提高文化素养、坚定文化自信营造了良好社会氛围。 在文化艺术领域，诗词文化转化创新大有可为。通过一 声声诵读，唤醒情感记忆；通过美食、服饰和建筑设计， 再造诗词意境；通过一部部专题片，在影像中重温经典； 通过一本本图书，传承文明薪火。纪录片《跟着唐诗去 旅行》挖掘文旅深度融合的可能；在影视剧中，越来越 多的诗词文化元素被引入，丰富着艺术创作的文化质地。
方法 论证 论文写作中最常用的一种论证方法，因为“事
实胜于雄辩”。
运用讲道理的方法，用经典著作中的精辟见解
道理 、古今中外名人的名言警句以及公认的定理、
论证 公式等来证明论点。分为引用论证和分析论述
论证 方法
比喻 论证
式论证。 用人们熟知的事物作比喻来证明论点的论证方 法，即以喻体作论据去论证本体的论证方式。
诗、宋词、元曲……为今人留下无数名篇，造就无比灿 烂的中华诗歌文化。凡中国人，不论身处何方，从事什 么工作，过着怎样的生活，几乎都熟读“春眠不觉晓”， 能诵“床前明月光”，会唱“明月几时有？把酒问青天”。 诗词在我们的生命岁月里“随风潜入夜，润物细无声”，
中考专题复习——议论文 把握中心论点
一、议论文文体知识
概念
议论文是通过摆事实、讲道理来直接表达作者 的见解和主张的文体。
议论文 三要素(
论点
论点是作者对所议论的问题所持的见解和 主张。
论点、 论据、 论证)
论题
是作者要议论的问题，而不是对这个问题 的判断和观点。
作者在文中所摆出的核心观点，就是文
比如诗词类文化节目，激发了诗词文化热，越来越多的 青少年选手从节目中脱颖而出，在同龄人中产生一定的 示范效应，热爱诗词在当代青少年中逐渐成为一种时尚， 为提高文化素养、坚定文化自信营造了良好社会氛围。 在文化艺术领域，诗词文化转化创新大有可为。通过一 声声诵读，唤醒情感记忆；通过美食、服饰和建筑设计， 再造诗词意境；通过一部部专题片，在影像中重温经典； 通过一本本图书，传承文明薪火。纪录片《跟着唐诗去 旅行》挖掘文旅深度融合的可能；在影视剧中，越来越 多的诗词文化元素被引入，丰富着艺术创作的文化质地。
方法 论证 论文写作中最常用的一种论证方法，因为“事
实胜于雄辩”。
运用讲道理的方法，用经典著作中的精辟见解
道理 、古今中外名人的名言警句以及公认的定理、
论证 公式等来证明论点。分为引用论证和分析论述
论证 方法
比喻 论证
式论证。 用人们熟知的事物作比喻来证明论点的论证方 法，即以喻体作论据去论证本体的论证方式。
中考语文一轮专题复习：《议论文知识点》课件
人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。
3.老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社会，老实人吃亏 并不奇怪，甚至是常事。然而，随着社会的发展进步，老实人吃亏 不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于一时， 但最终吃亏的还是他们。像鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。 假象与谎话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投 机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他会永远春风得 意吗？常言道：“聪明反被聪明误”，不老实的人终归要为他的不老 实付出代价。总的来看，还是做老实人不吃亏。
【
】在文章当中我们应该关注对论据进行简要分析的句子，因为这些分析的
句子都是围绕论点进行的分析，通过这些句子就很容易确定该句是不是中心论点了。
中考题型：本文的中心论点是什么？
1、通过论题推论点 2、通过位置找论点 3、通过标志性词语找论点 4、通过论据验论点
1.欣赏还能够助人成就一番事业。善于欣赏的人，有一种容得 下他人才华和长处的胸襟，并将这些才华长处为己所用，从而成就 一番事业。萧何欣赏韩信，月下追来的不只是韩信，而是汉朝的江 山；诸葛亮欣赏相貌丑陋的妻子，得其所授而造木牛流马；唐太宗 欣赏敢于直谏的魏征，从而开创了“贞观之治”的盛世局面……这种 欣赏，体现着一个人的胸怀和智慧。（《学会欣赏》）
选出下列不适合充当选文事实论据的一项（ ）
A.豪放词人苏东坡在诸多领域卓有建树，“乌台诗案”使他身陷牢狱，这反而让他能广 泛接触生活，写出不朽作品。 B.明代医药学家李时珍，专心医学，名动四方，此后27年游历，艰辛备尝，呕心沥 血，最终编著成了《本草纲目》。 C.孙膑熟习兵法，遭魏将庞涓妒忌、陷害，可他回到齐国后，表现出杰出的军事才 能，创造了围魏救赵的辉煌战例。 D.“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，慷慨高歌的壮士荆轲勇敢无畏，图穷匕见， 成为人们心目中的悲情英雄。
3.老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社会，老实人吃亏 并不奇怪，甚至是常事。然而，随着社会的发展进步，老实人吃亏 不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于一时， 但最终吃亏的还是他们。像鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。 假象与谎话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投 机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他会永远春风得 意吗？常言道：“聪明反被聪明误”，不老实的人终归要为他的不老 实付出代价。总的来看，还是做老实人不吃亏。
【
】在文章当中我们应该关注对论据进行简要分析的句子，因为这些分析的
句子都是围绕论点进行的分析，通过这些句子就很容易确定该句是不是中心论点了。
中考题型：本文的中心论点是什么？
1、通过论题推论点 2、通过位置找论点 3、通过标志性词语找论点 4、通过论据验论点
1.欣赏还能够助人成就一番事业。善于欣赏的人，有一种容得 下他人才华和长处的胸襟，并将这些才华长处为己所用，从而成就 一番事业。萧何欣赏韩信，月下追来的不只是韩信，而是汉朝的江 山；诸葛亮欣赏相貌丑陋的妻子，得其所授而造木牛流马；唐太宗 欣赏敢于直谏的魏征，从而开创了“贞观之治”的盛世局面……这种 欣赏，体现着一个人的胸怀和智慧。（《学会欣赏》）
选出下列不适合充当选文事实论据的一项（ ）
A.豪放词人苏东坡在诸多领域卓有建树，“乌台诗案”使他身陷牢狱，这反而让他能广 泛接触生活，写出不朽作品。 B.明代医药学家李时珍，专心医学，名动四方，此后27年游历，艰辛备尝，呕心沥 血，最终编著成了《本草纲目》。 C.孙膑熟习兵法，遭魏将庞涓妒忌、陷害，可他回到齐国后，表现出杰出的军事才 能，创造了围魏救赵的辉煌战例。 D.“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，慷慨高歌的壮士荆轲勇敢无畏，图穷匕见， 成为人们心目中的悲情英雄。
2023年中考语文第二轮专项复习《议论文写作方法指导》教学PPT课件
④读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
⑤读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一， 却只漫浪诵读，决不能记。（朱熹）
对于读书，不同的人有不同的方法和看法，那么，你有怎样的看法和理解？请在 以上句子中任选三个，以“我看读书”为中心，写一篇作文，表达你的感悟和思 考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于600字。
。读书
自然是一门学问，这就决定了读书人必须用贪婪求知的心广泛占有，
再仔细品味其中精妙，最终将碎片化为完整，成为博学之人。
读书之乐，乐在阅历。
少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如
台上玩月。不同的人生经历，看同一本书感悟和收获也是不同的。读
书和成长是相互成就的一个过程，人会因为读书而丰满，书中的感悟
经济发展了，社会进步了，我们的物质生活极大地丰 富了，别说食堂的饭，天天山珍海味，时间长了我们也会 觉得难吃的。所以不仅仅是饭的问题，也是你我的问题。 （分论点二）
分论点的分论点 原因不言而喻：厨师的水平太差！（分论点一）
没有一定的厨艺，居然能当厨师？只能说明厨师，或 者说中学食堂厨师的准入门槛之低。（分分论点一）
道理论证+举例论证
还记得曾学过的课文吗？“故天将降大任于斯人也，必 先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所 为，所以动心忍性，曾益其所不能。”不吃一点苦，不足以 谈人生，古今中外，但凡取得成就之人，大都经历过生活的 磨难。
议论文的一般结构：
提出问题（引论）------ 提出文章要论述的问题是什么（总） 分析问题（本论）------摆事实讲道理论述为什么是这样 （分） 解决问题（结论）------论述怎么样做到和会出现怎样的情况 （总）
⑤读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一， 却只漫浪诵读，决不能记。（朱熹）
对于读书，不同的人有不同的方法和看法，那么，你有怎样的看法和理解？请在 以上句子中任选三个，以“我看读书”为中心，写一篇作文，表达你的感悟和思 考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于600字。
。读书
自然是一门学问，这就决定了读书人必须用贪婪求知的心广泛占有，
再仔细品味其中精妙，最终将碎片化为完整，成为博学之人。
读书之乐，乐在阅历。
少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如
台上玩月。不同的人生经历，看同一本书感悟和收获也是不同的。读
书和成长是相互成就的一个过程，人会因为读书而丰满，书中的感悟
经济发展了，社会进步了，我们的物质生活极大地丰 富了，别说食堂的饭，天天山珍海味，时间长了我们也会 觉得难吃的。所以不仅仅是饭的问题，也是你我的问题。 （分论点二）
分论点的分论点 原因不言而喻：厨师的水平太差！（分论点一）
没有一定的厨艺，居然能当厨师？只能说明厨师，或 者说中学食堂厨师的准入门槛之低。（分分论点一）
道理论证+举例论证
还记得曾学过的课文吗？“故天将降大任于斯人也，必 先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所 为，所以动心忍性，曾益其所不能。”不吃一点苦，不足以 谈人生，古今中外，但凡取得成就之人，大都经历过生活的 磨难。
议论文的一般结构：
提出问题（引论）------ 提出文章要论述的问题是什么（总） 分析问题（本论）------摆事实讲道理论述为什么是这样 （分） 解决问题（结论）------论述怎么样做到和会出现怎样的情况 （总）
中考作文指导：《议论文写法指导》课件
三、议论文的结构（五段三分五环节） 开头部分，提出中心论点
议 论
主体部分，提出分论点--3个，分析问题，论 证中心论点
文
（分论点+解释+示例+分析+总结）
结尾部分，联系现实+总结点题
整体的结构布局：总——分——总
坚持是成功的保证（观点句）。可以毫不夸张的说 ，世上的每一个成功都是坚持的结果。在困难甚至挫 折面前不气馁不放弃的坚持铸就了人类文明史上一个 又一个成功。（阐释句）曹雪芹出身豪门、家道中落 、满腹才学、科举不中，但他坚持文学创作、笔耕不 辍、披阅十载、增删五次，“字字看来皆是血，十年辛 苦不寻常。”终于创作出了中国现实主义巅峰之作《红 楼梦》。（事例）曹雪芹这一文学成就的取得靠的就 是长期的坚持。试想，假如当时曹雪芹生活困难之时 ，仕途失意之际便中途放弃，或者刚成书便心满意足 不再坚持修改，哪有《红楼梦》这颗文学史上璀璨的 明珠的问世？（分析句）由此看来，坚持是成功的保 证。（结论句）
【例文】 生于忧患，死于安乐
苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。斜 倚云端千壶掩寂寞，纵使他人空笑我。自古乱世 出枭雄，这不仅在于他们自身有很强的能力，还 在于他们有异于庸人的忧患意识与坚毅品质。没 有盲目自大，自以为是方能在激烈的生存斗争得 以保全，反之则是致命的伤害。【提出中心论点】
孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其 筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为所以动心忍性，增 益其所不能。”人在艰苦的环境下才会奋发向上，而在过于安 逸的环境里会变得骄傲自大，固步自封。强弓劲弩，信臣精卒， 秦朝在战火中最终成形，秦始皇在忧患的年代里打下了一片江 山；三国鼎立之时，刘备经过无数挫折与忧患，成就了蜀国； 同样，李世民经过无数忧患才悟出“水能载舟，亦能覆舟”的 道理，“贞观之治”的美誉响彻史书。再看动物界，在晴天里 依旧磨利爪牙的狼比贪图享受的狐狸有着更强的忧患意识。为 了在自然界的残酷竞争中存活，狼选择放弃眼前的享乐而去磨 练自己，保护自己，时刻准备着战斗。【正面论证】
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议论文写作指导
议论文的写作要求（三种能力八个要点）
一、选材立意能力
1、准确把握题意。 2、思想健康，感情真实，力求有新意。 3、能根据要求选择恰当的材料，内容具体，中心明确。
二、结构布局能力
4、结构完整、严谨。 5、层次分明，条理清晰。
三、语言表达能力
6、语言文字规范，文面整洁。 7、能综合运用多种表达方式。 8、表述通顺、连贯、得体，力求有文采。
思考：这三个分论点是通过什么来连接的？这 种连接方式有什么作用？
明确：以首括句的排比句式进行连接。（暗连）
结构显得很工整，论证显得很有气势。
议论文训练二：事例论 据的选择和使用
1、要围绕中心论点 2、要典型 3、要真实 4、具有时代感
我国第一个电子学女博士韦钰在 西德进修期间，没有空暇到繁华的街 头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏 艺术，她一心扑在专业学习上，就连 生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她 为祖国赢得了荣誉。
道路上总会有这样或那样的挫折，只要你能在逆境中
奋起，不向困难低头，你就是最终的胜利者。
事实论据一
道理论据二
贝多芬就是这样的人，他的一生多灾多难：情人 抛弃了他，疾病死缠着他，最终甚至于失去了音乐家 最宝贵的听觉。可他却说：“我要扼住命运的咽喉。” 在这种顽强精神的支撑下，他创作出了许多如《命运 交响曲》一样的经典乐曲。
学生优秀习作欣赏 提出论点
道理论据 一
坦然面对生活
有人感喟，生活就像一条崎岖的山路，坑坑洼洼
——活着太累！
有人嘘叹，生活就像一杯白开水，无美丽的画，一曲动听的歌，一首
欢快的诗——活着真好！
做到这一点，其实也很简单，只要你能坦然地面
对生活。
那么，什么是坦然呢？
坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。生活的
B李时珍到35岁时，已读了几千种书，其中医药书 籍800多种，单摘下的笔记就装满了好几个柜子。
C天文学家张衡在我国文学史上也有极高的地位。 他的《二京赋》是汉赋名篇。另外还有23篇赋作传世。
金无足赤，人无完人。（论点）拿破仑是 个优秀的军事家，偏偏是个矮个子，不够威武， 美中不足。罗斯福性格刚毅，在他的领导下， 美国人民取得了反法西斯战争的决定性胜利， 但他却是个体弱接近死亡的人，真遗憾。喀麦 隆足球队老将米拉，技术非常精熟，但是体力 难支，常常下半场刚上场，就会被解说员抱怨 说米拉跑得太慢了，又是个美中不足。（摆具 体的事实论据）由此我们不难看出，即使伟人 也不是完美的，人们总是追求完美，可是又有 谁是完美无缺的呢？（分析议论）
思考：这三个分论点是通过什么来连接的？这种 连接方式有什么作用？
明确：以节首序词的形式进行连接。（明连） 层次分明，条理清晰。
论点：面对生活，我们要多一份勇气。 分论点：1、多一份勇气，你将多了一份自信，一份信心。
2、多一份勇气，你将多了一份豪气，一份气势。 3、多一份勇气，你将多了一份动力，一份力量。
论据没有围绕中心论点
挫折铸造成功
我们学校一个女孩在学校踢足 球，因表现很不理想而遭到老师的 训斥。大家都说她并不适合这项运 动，但她并没被挫折吓倒，更加发 奋努力，终于考进了专业球队。
论据不典型
文革时，讨论刘少奇终身开除党籍 问题，让大家举起手来，方志敏硬是没 举手。会后江青一伙人恶狠狠地问他； 你为什么不举手？他回答：做人要有准 则的，对不起良心的事我决不干。
坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。鲁迅说 过：“伟大的心胸应该表现出这样的气概——用笑脸 来迎接悲惨的厄命，用百倍的勇气来应付一切的不 幸。” 面对失败或挫折，不要灰心，因为上帝在这里关上了 门，就会在别处打开了窗。
论据的使用要注意 ：
A、 立、摆、议结合 。
B、论据要扣住中心。 C、论据叙述的语言要简洁。
繁例和泛例结合
我国现代文坛巨星茅盾先生，他一生为党为人民 辛勤工作，写出了许多不朽之作。解放前，他在国统 区用手中的笔与国民党反动派作斗争。解放后，他更 加勤奋工作，尽情讴歌人民的新生活。他在临终之前， 将自己节省下来的25万元稿费上交国家，献出一颗丹 心。茅盾先生身体力行了“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”。他对待“忧”与“乐”的态度，孰先孰 后，非常清楚。历史上这样的人物太多了，孙中山、 李大钊、周恩来……他们的英名都将永远刻在中华民 族的史册上，流芳千古，为后人称颂。
反面假设
诗是诗人心灵真实感情的流露，诗的 光彩是诗人思想情操光彩的折射。试问，屈 原没有一片爱国的火热衷肠，能写出囊括宇 宙的《天问》吗？杜甫如果没有忧国忧民的 情怀，能够“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”吗？ 同样，但丁如果不参加反对教皇、要求独立 的斗争，能写出《神曲》，成为“第一位现 代诗人”吗？裴多菲如果本身不是勇士，能 够用鲜血和生命谱写出剑与火的战歌吗？
不真实
关于议论文的论据的 选择要注意：
A、围绕中心论点 B、典型 C、新鲜 D、真实
练习：假如以“只有懂理又懂文，成为全面发展之 才，才能在事业上获得丰硕的成果”为论点，请在下面
的论据中选出一个最好的。（ A ）
A 数学巨匠华罗庚，从小喜欢文学。他写过几百首 词，还写过散文和许多通俗、生动的科普读物。他19岁 ，还是个初中毕业生，就写出了有独到见解又颇有文采 的数学论文，引起了当时清华大学数学系主任熊庆来教 授的注意。
面对生活，人们有不同的心态。请以“生 活的态度”为话题写一篇议论文。 要求：题目自拟，不少于800字。
论点：失败并不可怕，可怕的是不能承认失败。 分论点：
1、首先，只有承认了失败，才能正确认识 成功，追求成功。
2、其次，只有承认了失败，才能追根溯源， 总结教训，获得成功。
3、再次，如果不承认失败，只能是自欺欺 人，结果将是一事无成。
议论文写作的一般结构
一、提出问题——论点 二、分析问题——论证
论据一 论据二 论据三
道理论证 正反事例
……
三、解决问题或联系实际（根据情况）
四、得出结论
议论文写作训练一：论证结构 ——如何设立论点和分论点
作文示例
“你可能委屈，你可能不服，但是你被淘 汰了。”这是央视“挑战主持人”马东送给挑 战者下台时的一句话。面对失败，有人说我还 会再来，有人说我能走上这个舞台就是成功。
议论文的写作要求（三种能力八个要点）
一、选材立意能力
1、准确把握题意。 2、思想健康，感情真实，力求有新意。 3、能根据要求选择恰当的材料，内容具体，中心明确。
二、结构布局能力
4、结构完整、严谨。 5、层次分明，条理清晰。
三、语言表达能力
6、语言文字规范，文面整洁。 7、能综合运用多种表达方式。 8、表述通顺、连贯、得体，力求有文采。
思考：这三个分论点是通过什么来连接的？这 种连接方式有什么作用？
明确：以首括句的排比句式进行连接。（暗连）
结构显得很工整，论证显得很有气势。
议论文训练二：事例论 据的选择和使用
1、要围绕中心论点 2、要典型 3、要真实 4、具有时代感
我国第一个电子学女博士韦钰在 西德进修期间，没有空暇到繁华的街 头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏 艺术，她一心扑在专业学习上，就连 生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她 为祖国赢得了荣誉。
道路上总会有这样或那样的挫折，只要你能在逆境中
奋起，不向困难低头，你就是最终的胜利者。
事实论据一
道理论据二
贝多芬就是这样的人，他的一生多灾多难：情人 抛弃了他，疾病死缠着他，最终甚至于失去了音乐家 最宝贵的听觉。可他却说：“我要扼住命运的咽喉。” 在这种顽强精神的支撑下，他创作出了许多如《命运 交响曲》一样的经典乐曲。
学生优秀习作欣赏 提出论点
道理论据 一
坦然面对生活
有人感喟，生活就像一条崎岖的山路，坑坑洼洼
——活着太累！
有人嘘叹，生活就像一杯白开水，无美丽的画，一曲动听的歌，一首
欢快的诗——活着真好！
做到这一点，其实也很简单，只要你能坦然地面
对生活。
那么，什么是坦然呢？
坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。生活的
B李时珍到35岁时，已读了几千种书，其中医药书 籍800多种，单摘下的笔记就装满了好几个柜子。
C天文学家张衡在我国文学史上也有极高的地位。 他的《二京赋》是汉赋名篇。另外还有23篇赋作传世。
金无足赤，人无完人。（论点）拿破仑是 个优秀的军事家，偏偏是个矮个子，不够威武， 美中不足。罗斯福性格刚毅，在他的领导下， 美国人民取得了反法西斯战争的决定性胜利， 但他却是个体弱接近死亡的人，真遗憾。喀麦 隆足球队老将米拉，技术非常精熟，但是体力 难支，常常下半场刚上场，就会被解说员抱怨 说米拉跑得太慢了，又是个美中不足。（摆具 体的事实论据）由此我们不难看出，即使伟人 也不是完美的，人们总是追求完美，可是又有 谁是完美无缺的呢？（分析议论）
思考：这三个分论点是通过什么来连接的？这种 连接方式有什么作用？
明确：以节首序词的形式进行连接。（明连） 层次分明，条理清晰。
论点：面对生活，我们要多一份勇气。 分论点：1、多一份勇气，你将多了一份自信，一份信心。
2、多一份勇气，你将多了一份豪气，一份气势。 3、多一份勇气，你将多了一份动力，一份力量。
论据没有围绕中心论点
挫折铸造成功
我们学校一个女孩在学校踢足 球，因表现很不理想而遭到老师的 训斥。大家都说她并不适合这项运 动，但她并没被挫折吓倒，更加发 奋努力，终于考进了专业球队。
论据不典型
文革时，讨论刘少奇终身开除党籍 问题，让大家举起手来，方志敏硬是没 举手。会后江青一伙人恶狠狠地问他； 你为什么不举手？他回答：做人要有准 则的，对不起良心的事我决不干。
坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。鲁迅说 过：“伟大的心胸应该表现出这样的气概——用笑脸 来迎接悲惨的厄命，用百倍的勇气来应付一切的不 幸。” 面对失败或挫折，不要灰心，因为上帝在这里关上了 门，就会在别处打开了窗。
论据的使用要注意 ：
A、 立、摆、议结合 。
B、论据要扣住中心。 C、论据叙述的语言要简洁。
繁例和泛例结合
我国现代文坛巨星茅盾先生，他一生为党为人民 辛勤工作，写出了许多不朽之作。解放前，他在国统 区用手中的笔与国民党反动派作斗争。解放后，他更 加勤奋工作，尽情讴歌人民的新生活。他在临终之前， 将自己节省下来的25万元稿费上交国家，献出一颗丹 心。茅盾先生身体力行了“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”。他对待“忧”与“乐”的态度，孰先孰 后，非常清楚。历史上这样的人物太多了，孙中山、 李大钊、周恩来……他们的英名都将永远刻在中华民 族的史册上，流芳千古，为后人称颂。
反面假设
诗是诗人心灵真实感情的流露，诗的 光彩是诗人思想情操光彩的折射。试问，屈 原没有一片爱国的火热衷肠，能写出囊括宇 宙的《天问》吗？杜甫如果没有忧国忧民的 情怀，能够“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”吗？ 同样，但丁如果不参加反对教皇、要求独立 的斗争，能写出《神曲》，成为“第一位现 代诗人”吗？裴多菲如果本身不是勇士，能 够用鲜血和生命谱写出剑与火的战歌吗？
不真实
关于议论文的论据的 选择要注意：
A、围绕中心论点 B、典型 C、新鲜 D、真实
练习：假如以“只有懂理又懂文，成为全面发展之 才，才能在事业上获得丰硕的成果”为论点，请在下面
的论据中选出一个最好的。（ A ）
A 数学巨匠华罗庚，从小喜欢文学。他写过几百首 词，还写过散文和许多通俗、生动的科普读物。他19岁 ，还是个初中毕业生，就写出了有独到见解又颇有文采 的数学论文，引起了当时清华大学数学系主任熊庆来教 授的注意。
面对生活，人们有不同的心态。请以“生 活的态度”为话题写一篇议论文。 要求：题目自拟，不少于800字。
论点：失败并不可怕，可怕的是不能承认失败。 分论点：
1、首先，只有承认了失败，才能正确认识 成功，追求成功。
2、其次，只有承认了失败，才能追根溯源， 总结教训，获得成功。
3、再次，如果不承认失败，只能是自欺欺 人，结果将是一事无成。
议论文写作的一般结构
一、提出问题——论点 二、分析问题——论证
论据一 论据二 论据三
道理论证 正反事例
……
三、解决问题或联系实际（根据情况）
四、得出结论
议论文写作训练一：论证结构 ——如何设立论点和分论点
作文示例
“你可能委屈，你可能不服，但是你被淘 汰了。”这是央视“挑战主持人”马东送给挑 战者下台时的一句话。面对失败，有人说我还 会再来，有人说我能走上这个舞台就是成功。