八年级数学期末考试经验交流发言稿
数学经验交流会发言稿范文（通用8篇）
数学经验交流会发言稿在社会一步步向前发展的今天，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？以下是小编为大家整理的数学经验交流会发言稿范文（通用8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
数学经验交流会发言稿1尊敬的领导、老师：大家好，下面我将和老师们一起交流下本人在数学教学方面的一些做法，不当之处敬请批评指正。
一、深入钻研教材，认真备好每一节课。
大家都知道，每节课前，我们都要做好充分准备活动，钻研教材，深入挖掘教材的重点、难点以及中考考点，精心设计课堂练习、课后作业，精心设计教学环节等等，但是真正想做好这些，是非常不容易的。
虽然教了十几年学了，但是在每节课前我都会把上课的流程再过一遍，先讲什么，再讲什么，哪个地方练习，出什么样的习题，在备课的过程中，不仅要考虑到自己怎样教，还要考虑到学生怎样去学，知识点固然重要，更重要的是我们用怎样的方法教给学生，他们接受起来才更容易，才更愿意去学，而后者也是我现在考虑最多的问题。
比如说哪个地方需要我讲，哪个地方需要学生讨论交流，还需要提醒学生注意什么等等，方方面面的问题要考虑周到。
只有自己条理清晰了，准备充分了，上课才有底气，才能灵活处理随机的一些问题。
二、严抓课堂，提高课堂效率1、良好学习习惯的培养。
魏书生说：“学习就是养成良好的学习习惯。
”从第一节课起，我就严抓听课习惯，学会倾听是学会学习的第一步，不仅要听老师讲，还要听同学们的讲解，你不听我可以不讲，也可以放慢进度，直到养成一个良好的听课习惯为止。
只要我们从一点一滴做起，脚踏实地，持之以恒，不断在教学中巩固强化，就会对我们以后的教学起到事半功倍的效果。
2、恩威并施，让孩子在敬畏你的同时，还要喜欢你我对学生要求比较严格，在开学第一节课时，我就向学生提出了严格的学习数学的要求，并反复强调。
上课没几天的时候，学生就跟我说，老师，你太有威严了。
但是，严归严，学生在我的课堂上还是比较轻松的。
八年级数学期末考试经验交流发言稿3篇
演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。
演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。
它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等;演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣，下面一起来看下为大家精选的演讲稿。
交流是信息互换的过程。
彼此间把自己有的提供给对方。
通过沟通交流，信息流动传播的过程。
交流的意义非常广泛，有意识的，也有物质的。
交流如空气一般，供人呼吸、生存。
下面是为大家带来的八年级数学期末考试经验交流发言稿3篇，希望能帮助到大家!八年级数学期末考试经验交流发言稿1篇各位老师新年好，15年来得很冲动，这么快这么直接，完全没等上学期深情告别。
大家这几天可能都在纠结这学期这么短课程怎么处理，我却要跟大家聊聊去年的事儿，说得不好，还请多包涵。
上学期里我主要对两组词语进行了探索。
一是素质教育与应试教育。
上学期的期中考试之前，我雄心勃勃，试图在我的素质教育生涯中踏出一条康庄大道。
于是，在课堂上，我把我天马行空的思维方式尽情舒展在教室，把古今中外的名人轶事信口分享给学生，我让学生画画、唱歌、比拼书法，让学生肆意地给我去绰号，给他们充分而自由的话语权，总之几乎可以说把语文课上成了我大学时想象的情形。
课后，我刻意追求师生之间平等的关系，并且隔三差五就布置让学生耳目一新的作业，比如点评徐悲鸿的名画《愚公移山》，比如整理李商隐和白居易的爱情故事，再比如撰写以《大禹治水的历史意义》为名的小论文。
然而，期中考试一结束，一张成绩单惊醒了梦中人。
我带的两个班拖了彭老师和牛老师的后腿，尤其是3班，平均分和优秀率都在四个特色班中垫了底。
我开始反思，素质教育和应试教育一定是非此即彼，你死我亡的关系吗？我是不是常常以素质教育的名义标榜自己的先进，而没有意识到自己仍是井底之蛙呢？于是，我改变了一下我的行事风格。
初二数学经验交流发言稿
大家好！我是初二某班的某同学，很荣幸能在这里与大家分享我的初二数学学习经验。
初二是数学学习的关键时期，这个阶段的学习对我们今后的数学学习乃至整个中学阶段的学习都至关重要。
以下是我的一些心得体会，希望能对大家有所帮助。
一、培养良好的学习习惯1. 认真听讲：在课堂上，我们要认真听老师讲解每一个知识点，做好笔记。
遇到不懂的问题，要及时向老师请教。
听讲是学习的基础，只有掌握了基础知识，才能在后续的学习中游刃有余。
2. 课后复习：课后要及时复习当天所学内容，巩固记忆。
对于易错题、难题，要反复练习，直到熟练掌握。
复习是提高成绩的关键，只有通过反复复习，才能将知识内化为自己的一部分。
3. 合理安排时间：合理安排学习、休息和娱乐时间，保持良好的作息。
避免熬夜、沉迷游戏等不良习惯，确保有充沛的精力投入到学习中。
4. 做好错题集：整理错题集，对错题进行分类、分析，找出错误原因。
在复习时，重点关注错题集，避免再次犯同样的错误。
二、掌握学习方法1. 理解概念：数学知识体系庞大，我们要先理解每个概念的本质，再进行记忆。
理解是记忆的基础，只有理解了，才能记得更牢固。
2. 总结规律：数学中有很多规律和定理，我们要善于总结，发现其中的联系。
总结规律可以帮助我们更好地理解和运用知识。
3. 做好练习：练习是检验学习成果的重要手段。
我们要多做练习，尤其是真题、模拟题，提高解题速度和准确率。
4. 合作学习：与同学互相讨论、交流，共同进步。
合作学习可以提高学习效率，拓宽思路。
三、培养数学思维1. 培养逻辑思维能力：数学是一门逻辑性很强的学科，我们要学会运用逻辑推理、归纳演绎等方法解决问题。
2. 培养空间想象力：数学中有很多图形问题，我们要学会观察、想象，将抽象的数学问题具体化。
3. 培养创新意识：在解题过程中，我们要勇于尝试不同的方法，寻求最优解。
4. 培养耐心和毅力：数学学习是一个漫长的过程，我们要有耐心，不怕困难，坚持不懈。
四、关注考试技巧1. 仔细审题：在考试中，我们要仔细阅读题目，确保理解题意。
期末总结发言稿初中数学
期末总结发言稿初中数学大家好！我是数学课代表，今天我很荣幸站在这里给大家做一个期末总结发言。
这学期我们经历了很多数学的知识和技能的学习，我想借此机会和大家一起回顾一下我们的学习过程和收获。
首先，我想先总结一下这学期我们的学习情况。
通过查看班级的成绩单和听取同学们的反馈，我了解到大部分同学的数学成绩有了明显的提高。
这是大家勤奋学习的结果，也说明了老师的教育方式和教学方法是有效的。
同时，我也了解到一些同学在学习过程中还存在一些困难和问题，比如理解能力较弱，注意力不集中等。
但是我相信只要大家再加倍努力，这些问题都能够逐步解决。
其次，我想和大家分享一下我个人在数学学习中的心得体会。
首先，我认为数学是一门需要动手动脑的学科。
只有通过做题、练习才能真正掌握数学的知识和技能。
而且要学以致用，将所学的数学知识应用到实际问题中去。
其次，我觉得数学是一门需要坚持不懈的学科。
数学的学习不能急功近利，要有一个长期的目标和计划，每天都要坚持学习。
最后，我认为数学是一门需要思维能力的学科。
解数学题需要我们进行逻辑推理、分析问题的能力，而这些能力都需要我们通过大量的训练来培养和提高。
在这学期的学习中，我发现数学的美妙之处也并不仅仅体现在学科知识本身，更体现在培养我们思维和创造力方面。
数学培养了我们的逻辑思维能力，让我们学会了提出假设、分析问题、推理论证等一系列思考方法。
同时，数学也锻炼了我们的耐心和坚持不懈的精神，在解决一道道数学难题的过程中，我们不仅要靠技巧和方法，更要靠耐心和毅力去发现解题的思路和方法。
最后，我要感谢我们的数学老师。
是老师们的辛勤付出，才使得我们受益良多。
老师们不仅仅在课堂上传授知识，还会耐心解答我们的问题，给我们提供各种学习资源和材料，让我们能够有更多的机会练习和巩固所学的知识。
同时，老师们还给我们提供了很多学习的方法和技巧，让我们能够更加高效地学习和进步。
所以，我想请求大家一起为老师们鼓掌致谢！在今后的学习中，我希望我们能够再接再厉，不断提高自己的数学水平，争取取得更好的成绩。
期末数学发言稿范文初中
大家好！我是XX班的学生，很荣幸能在这里为大家分享一下我在本学期数学学习的心得和体会。
首先，我要感谢我们的数学老师。
在本学期的学习中，您严谨的教学态度、丰富的教学经验和耐心细致的讲解，让我们受益匪浅。
您的教诲让我们明白了数学的魅力，也让我们对数学产生了浓厚的兴趣。
回顾过去的一个学期，我在数学学习上取得了很大的进步。
以下是我的一些心得体会：一、重视基础知识的学习。
数学是一门基础学科，基础知识的学习是至关重要的。
在本学期，我认真学习了数学课本中的每一个知识点，对公式、定理进行了深入理解和掌握。
在平时的学习中，我注重对基础知识的巩固，通过做题、总结等方法，使自己对基础知识的应用更加熟练。
二、培养良好的学习习惯。
良好的学习习惯对提高学习效果至关重要。
我在学习数学的过程中，养成了以下几种好习惯：一是课前预习，提前了解将要学习的内容；二是课堂上认真听讲，积极思考，做好笔记；三是课后及时复习，巩固所学知识；四是遇到问题及时请教老师和同学，不拖延。
三、提高解题能力。
数学是一门注重思维的学科，提高解题能力是学好数学的关键。
在本学期，我通过大量做题，锻炼了自己的解题能力。
以下是我总结的一些提高解题能力的技巧：1. 做题要注重质量，不要盲目追求数量。
在做题过程中，要注重对题目的理解和分析，提高解题的准确性。
2. 学会总结归纳，掌握解题规律。
通过对题型、解题方法进行总结，提高解题速度。
3. 培养逻辑思维能力。
数学问题往往具有一定的逻辑性，提高逻辑思维能力有助于我们更好地解决数学问题。
4. 做题要有针对性。
针对自己的薄弱环节，有针对性地进行练习，提高自己的数学水平。
四、积极参与课堂讨论。
课堂讨论是提高学习效果的重要途径。
在课堂上，我积极参与讨论，与同学们共同探讨问题，分享解题思路，从而拓宽了自己的思路，提高了自己的思维能力。
总之，本学期我在数学学习上取得了一定的成绩，这离不开老师们的辛勤付出和同学们的帮助。
在今后的学习中，我将继续努力，不断提高自己的数学素养，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
初中数学经验交流发言稿
初中数学经验交流发言稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学考试交流发言稿范文
大家好！我是XXX，今天很荣幸能够在这里与大家分享我在数学考试中的心得和体会。
首先，我要感谢我们的数学老师，是您用辛勤的汗水浇灌着我们这棵棵嫩芽，让我们在数学的海洋中遨游。
同时，也要感谢我的同学们，是你们的陪伴让我在数学学习的道路上不断前行。
数学考试是我们检验自己学习成果的重要方式，也是检验我们学习态度的时刻。
以下是我对数学考试的一些心得和体会：一、端正学习态度学习数学，首先要端正学习态度。
我们要认识到数学是一门逻辑性、抽象性很强的学科，需要我们具备严谨的思维方式。
在学习过程中，我们要树立信心，相信自己能够学好数学。
同时，要养成良好的学习习惯，认真对待每一次作业和考试。
二、掌握基础知识数学考试中，基础知识是基础。
我们要扎实掌握课本上的知识，包括公式、定理、概念等。
对于这些基础知识，我们要反复复习，熟练运用。
只有掌握了基础知识，才能在考试中游刃有余。
三、培养解题技巧数学考试中，解题技巧至关重要。
我们要在平时学习中，多做题、多总结，掌握各种题型的解题方法。
同时，要学会归纳和总结，将知识点串联起来，形成完整的知识体系。
四、提高解题速度考试时间有限，提高解题速度是关键。
我们要在平时学习中，注重培养自己的计算能力和逻辑思维能力。
在考试中，遇到难题时，要学会调整心态，先做简单题，再逐步攻克难题。
五、审题严谨审题是解题的第一步，也是至关重要的一步。
我们要在考试中，认真审题，确保理解题意。
对于一些容易出错的题目，要格外小心，避免因为审题不严谨而失分。
六、保持良好的心态考试中，保持良好的心态至关重要。
我们要相信自己的实力，不要被题目吓倒。
遇到难题时，要保持冷静，相信自己能够解决。
同时，要善于调整心态，不要因为一时的失误而影响整个考试。
总之，数学考试是一场考验我们知识、能力、心态的较量。
我们要在平时学习中，努力提高自己的综合素质，以应对各种考试。
最后，祝愿大家在数学考试中取得优异成绩！谢谢大家！。
初中数学经验交流发言稿范文
初中数学经验交流发言稿范文尊敬的老师和同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里与大家分享我的初中数学学习经验。
对于数学这门科目，我一直都有着深深的热爱。
记得刚进入初中时，我对于数学的学习并不是很有自信，常常觉得数学题目难以解决，也很害怕在考试中发挥不好。
但是，通过一段时间的学习和实践后，我逐渐找到了一些有效的学习方法和经验。
首先，我发现数学是一门需要不断积累的学科。
只有掌握了基础知识，才能够应对更加复杂的数学问题。
所以，在学习数学时，我注重对基础知识的牢固掌握，努力做到理解并掌握每一个概念和公式。
其次，我认识到通过大量的练习是提高数学水平的关键。
练习可以帮助我们熟悉数学的运算规则，培养我们的逻辑思维能力，并且还可以帮助我们发现和解决自己的问题。
因此，我建议大家多做习题，做到看一题，多思考，多解法。
此外，数学学习也需要注意方法。
我们可以通过与同学们互相讨论、交流，一起思考问题，这样可以加深我们的理解，提高效率。
而且，我们还可以利用互联网上的各种资源，如数学网站、教学视频等，来拓宽自己的知识面和学习途径。
最后，我认为数学学习的过程中，态度也非常重要。
我们应该保持积极的心态，对于困难的题目和挑战，要有勇气去面对，不能被打败。
当遇到困难时，我们应该坚持不懈地努力，相信自己可以解决问题。
通过这些方法和经验的实践，我渐渐发现数学并不可怕，只要我们用心去学，用心去思考，都可以取得好成绩。
数学是一门有趣且应用广泛的学科，它培养了我们的逻辑思维能力和解决问题的能力，对我们的成长和未来都有着重要的影响。
最后，我希望能够通过今天的发言，与大家交流和分享我的数学学习经验，希望能够给大家带来一些启发和帮助。
谢谢大家！。
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八年级数学经验交流发言稿
尊敬的各位领导、各位老师：大家好！
今天让我给大家做经验交流，说实话，还真让我有些班门弄斧的感觉。
在坐的每一位老师都有着丰富的教学经验，我谈不上什么经验交流，我也没有很深厚的理论水平，只是借这个机会和大家粗略地谈谈我担任初二年级数学的一些心得体会。
第一、教师要关爱学生，让学生喜欢你的课。
如果你讨厌学生，那么你的教育还没有开始，实质上就已经结束了。
带着“爱”的眼光去看待学生，你会发现，学生的眼睛里也满是爱的情意。
这种爱，是不歧视任何一个差生，是了解学生学习的状态，是及时体察他们的情绪，是懂得维护学生的尊严。
它不一定需要你穷心尽力，有时，这爱可能只是你的一个微笑，一个肯定的眼神，一次真诚的鼓掌，一句关切的话语，所以，请别吝啬你的爱。
在和学生长期相处的过程中，教师难免也会犯错，但解铃还需系铃人，抓住机会，向学生示好。
第二、备课充分
俗话说：台上一分钟，台下十年功。
备课是课堂教学的准备性环节。
备课是上课的基础, 是上好课的第一步,也是提高课堂教学质量的关键。
完成课堂教学准备性环节的过程,也是教师形成教学能力的过程。
教师原有的思想品德修养、科学文化知识、教学理论水平与教学技能是教师在教学中发挥主导作用的可能条件,只有通过备课，认真钻研教材，抓住重点难点，明确教学程序，这种可能的教学能力才能转化为现实的教学能力。
备课过程是一种艰苦的劳动过程，也是一种教学艺术上的再创造过程。
第三、分层教学、分层竞赛，学习上相互攀比
好学生一看就会、中等生一听就会、差生怎么讲也不会。
根据学生间学习基础以及学习动机水平间存在差异的现实，把学生分为A层（上等成绩）、B层（中等成绩）C层（学困生）D层（特别学困生），调动他们的积极性，激发他们的学习兴趣和参与意识，使他们转化为学习动机的内驱力，也就是教师在课堂教学过程中，运用表扬、奖励、加分、竞赛等手段，激励不同层次的学生共同学习从而提高学生的整体学习水平。
1、对不同层次的学生提出不同层次的目标。
也就是教师为不同层次的学生制定相应的学习目标，以便使学生找到自己的坐标点，让学困生树立自信心；中等生更加明确如何才算达标，怎样才叫靠近了优秀生；而更高的目标要求，使得优秀生明白，自己应该怎样学习，学到什么程度，才算达标。
如：教师规定，A层的学生必须考80分以上才算合格，B层的学生考60分以上，C层的学生考50分就算合格，D层的学生只要考30分就合格了。
并且在测试后，每层的学生相互比，各取前三名进行表扬、奖励（奖励小本子或铅笔），从而让最差的学生也可以获奖，这样来激励学生的争先欲望。
通过分层，从而使学生的学与老师的教，逐渐配合起来。
我们大家都知道，严格要求学生，上好备好每节课，及时批改讲解作业与试卷，要爱学生，要让学生喜欢你，多鼓励学生，加强练习。
这是形成教师魅力的必备条件。
第四、作业评语激励法
常言到：“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，生活中无论大人还是小孩都喜欢听好话，大人听到领导的表扬肯定是“爽”，且在工作中会继续
努力，发扬光大。
而学生听到老师的表扬或看到作业上有激励性评语，心中顿时乐此不疲，奋发向上，曾记得自己小时被老师表扬几句，兴奋的睡不着觉，几天心里都是“甜蜜”的。
这就要求我们在批改作业时，要用各种词句来激励，别怕麻烦，别认为是小事，激励性评语，是学生作业进步的法宝，所以，我们平时要多积累一些好的，充满老师关爱、激励性强的评语来拉近师生的距离，沟通师生的感情，有如灿烂的阳光，撒在学生的心田里。
这样才能激发学生的学习兴趣，达到提高教学效率的目的。
五、课后及时交流
下课后，与其他老师互相讨论自己一次课结束之后的体验、收获和不足，听取其他老师的意见或建议，争取进一步的完善和提高教学水平。
与学生交流,听听他们的收获、存在的困惑。
用校讯通或电话与家长取得联系，由家长配合老师提高学生成绩。
让家长了解子女平时的学习情况，有些家长会自己想办法，可起到事半功倍的效果。
一分耕耘一分收获，只要我们肯用心，办法总比困难多。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
欢迎大家提出批评和建议。
谢谢大家！。