幼儿园生活老师心得体会_心得体会
幼儿园生活老师心得体会
幼儿园生活老师心得体会作为一名幼儿园生活老师，我有幸和孩子们一起度过了许多快乐的时光。
在这个过程中，我学到了很多，也体会到了很多。
下面是我对幼儿园生活的一些心得体会。
首先，作为一名幼儿园生活老师，我首先要有爱心和耐心。
孩子们是幼小的，他们需要更多的关爱和理解。
他们有时会调皮捣蛋，但我们不能因此就对他们发脾气或者厌恶，我们应该用爱心去引导和教育他们。
耐心是教好孩子的必备品质，要重复地教育他们，要耐心地回答他们的问题，要耐心地引导他们学习和成长。
其次，作为幼儿园生活老师，我要注重培养孩子们的自理能力和社交能力。
我会在日常生活中引导他们养成良好的生活习惯，如自己穿脱衣服、洗手等。
同时，我还会组织一些小组活动，让孩子们在合作中学会与人交往，培养他们的团队合作精神。
我会鼓励他们互相帮助，养成分享和关心他人的习惯。
第三，作为幼儿园生活老师，我要关注孩子们的情感和心理健康。
孩子们的情感是非常脆弱的，我们要尽量减少他们的负面情绪，给予他们安全感和温暖。
当他们遇到困难或者受伤时，我会给予他们鼓励和安慰，让他们感受到我们的关心和支持。
同时，我还会关注他们的兴趣和喜好，根据孩子们的不同特点，为他们提供适当的学习和发展环境。
第四，作为幼儿园生活老师，我要注重与家长的沟通和合作。
家长是孩子成长过程中非常重要的角色，我们要与他们保持密切的联系，及时与他们分享孩子们的学习情况、生活情况和进步情况。
在与家长的交流中，我会耐心听取他们的意见和建议，与他们共同为孩子们的成长努力。
最后，作为幼儿园生活老师，我要不断学习和更新教育理念。
教育是一个不断变化和进步的领域，作为一名教师，我们要不断学习和提升自己的教育技能和知识水平。
我会参加各种培训和研讨会，与同行交流经验，不断完善自己的教学方法和教育观念。
总之，作为幼儿园生活老师，我发现教育事业是一项非常有挑战性但也非常有意义的工作。
通过与孩子们的相处，我学到了很多，也收获了很多快乐。
我会继续努力，为孩子们的成长和幸福贡献自己的力量。
做新时代的幼儿教师心得体会(7篇)
做新时代的幼儿教师心得体会（7篇）做新时代的幼儿教师心得体会（精选7篇）做新时代的幼儿教师心得体会篇1这学期快结束了，孩子们的变化使我很欣慰，我们班孩子都只有3岁多，这些孩子有些从来没有上过学，从刚开学，孩子们因为离开了爸爸妈妈，爷爷奶奶，情绪上的不稳定，到现在孩子都能开开心心的来幼儿园，这些变化是可喜的。
我还记得哭着喊妈妈的维维小朋友，那一天看到我在门口等他，很开心的跟我说，“谢老师早上好”！随后转向他的妈妈，挥着小手说，“妈妈再见！”我高兴的一下把他抱起来，夸着维维说：“我们维维长大了，上学不哭鼻子了是吧？”每天都要高高兴兴的来上学。
他点了点头说：“谢老师我长大了，上幼儿园不哭了！他的这些变化让我感到非常的欣慰，同时也肯定了自己在孩子身上花的这些心血没有白费，觉得很有成就感。
幼儿园里的很多事对我感触很大，每天看到孩子们进步一点，我就非常开心，工作上的辛苦是不言而喻的，每天，看到每位老师脸上洋溢着的笑容，谁能知道，这些笑容背后，藏着多少辛酸，我们每天为之奋斗的，就是家长的肯定与孩子们的点滴进步，这些就足够了！我想和老师在一起。
宝哭着用小手拽住我的衣角：“我要找妈妈，呜呜······”我蹲下身子抱起他，用纸巾轻轻擦掉他眼角的泪水：“来，老师抱一抱。
”洋洋站在椅子旁一动不动，一副难为情的样子。
我走过去一摸，尿裤子了。
边给她妈妈打电话，边安慰她：“没关系，每个人小时候都会尿裤子的，下次想上厕所要及时和老师说。
”宝嘴角微微上翘，不好意思地笑了。
宝哭着不肯午睡，我把她抱在怀里轻轻地拍着她的后背：“在幼儿园里，老师就是你的妈妈，老师妈妈陪你睡觉。
”宝的哭声渐渐小了，她慢慢地闭上了眼睛，一会儿就睡着了。
终于到了放学的时间，我疲惫地站在门口送孩子离园，可是还有几名孩子就是不肯走：“我不想回家，我想和老师在一起！”我顿时觉得轻松起来：“你们真是好孩子，老师每天跟你们在一起！”老师每天像妈妈一样细心照顾着每一个孩子，用“妈妈”般的行动表达对孩子们的爱意。
关于做一位快乐的幼儿教师心得体会5篇
关于做一位快乐的幼儿教师心得体会5篇关于做一位快乐的幼儿教师心得体会5篇在平时，我们难免会有一些新的想法，如果及时记录下来，可以提高写作能力。
虽然许多人可能会觉得心得体会很难写，但是接下来我为大家整理了关于从事幼儿教师工作的心得分享，供大家参考和借鉴，希望对需要的朋友有所帮助。
做一位快乐的幼儿教师心得体会【篇1】在幼儿园工作的这段日子里我知道了作为一名幼儿园教师该有的样子是什么样的。
首先要有师德，作为老师的品德就要认真负责的去教导孩子们，把同学们当成自己的孩子一样去对待。
其次就是要以身作则，在这个年纪的孩子最喜欢的就是模仿，他们会模仿身边所有他们觉得好玩的事情。
比如你在他身边骂脏话的话，他看到你对别人说这句话别人的脸色一下就变了，他就会觉的好玩，会学着你骂脏话。
而如果你在他身边说一些礼貌用语，他自然而然也就学会了。
他们现在这个阶段就是在模仿身边的人和事在慢慢的形成自己的价值观。
比如我们经常会看到很多小孩就是只要名牌，或者在马路上买东西，家长不给她买，他就闹，就哭。
而孩子们为什么会这样呢，因为你有你的行动告诉了他，他只要这样做你就会去满足他的要求。
他第一次想要的时候，你看他不开心，想着只是第一次就给他买了，慢慢的他就会和你要第二次，第二次你不想买，你看他要哭了你又给他买了，到了后面你不给他就哭，因为他知道只要他做出这种行为你就会去满足他。
而如果在第一次的时候你就直接拒绝了他，然后在第二天在给他，并且和他说明道理，是不是孩子之后的行为就不一样呢。
所以这些其实都是需要去钻研的，做一名幼师也并没有那么简单。
像今天这两个孩子打起来了，这个孩子又把那个孩子弄哭了。
这种事情都是常有的事，而这种事情呢很容易就让双方其中一方弄得不开心，所以想要处理这些问题其实真的没有那么容易。
有些孩子呢，又比较怕生，内向又羞涩但只要你慢慢的接近他就会知道这些小朋友有多可爱。
当然这需要一次次的.经验积累，和足够的耐心，否则很容易就坚持不下去。
幼儿园中班生活老师工作心得体会
幼儿园中班生活老师工作心得体会作为幼儿园中班生活老师，我从事这份工作已经有五年的时间了。
回顾这五年，我收获了很多宝贵的经验和体会。
在工作中，我学到了如何与孩子们建立良好的关系，如何开展有趣的教学活动，并在每天的工作中保持乐观和积极的心态。
以下是我在幼儿园中班生活老师工作中的一些心得和体会。
首先，与孩子们建立良好的关系是非常重要的。
孩子们在这个阶段处于培养个人和社交技能的阶段，他们需要温暖、安全和稳定的环境来促进他们的成长和发展。
作为生活老师，我要确保孩子们感到受到尊重和重视，在他们面临困难和挫折时给予他们支持和鼓励。
我鼓励孩子们分享他们的想法和感受，以激发他们的创造力和表达能力。
我也尽量与孩子们建立亲密的关系，了解他们的兴趣和需求，以便为他们提供个性化的教学和辅导。
其次，开展有趣的教学活动对孩子们的学习和发展至关重要。
孩子们喜欢探索、发现和学习新的事物。
我经常组织一些有趣和富有挑战性的活动，以激发他们的学习兴趣。
比如，我会组织一些游戏和角色扮演活动，以促进他们的社交和合作能力。
我也会进行一些实践活动，如种植和制作手工艺品等，以培养他们的实践能力和动手能力。
在教学活动中，我注重培养孩子们的创造力和想象力，让他们通过自己的思考和实践来学习和发展。
另外，保持乐观和积极的心态对我的工作非常重要。
幼儿园的工作是充满挑战和压力的。
有时候，孩子们行为上的问题、家庭环境等因素可能会给我的工作带来困难。
然而，我始终相信每个孩子都有潜力去成为一个优秀的人，只要给予他们足够的机会和支持。
所以，我会积极面对困难和挑战，相信自己的能力，努力改善孩子们的学习和发展情况。
我也时刻保持乐观的情绪，给孩子们传递积极向上的力量，让他们从小就学会积极面对生活中的困难和挫折。
在五年的工作中，我还学到了很多其他的经验和体会。
比如，有效的沟通对于与孩子们、家长和同事的关系都非常重要。
我尽量保持平等和谦虚的态度，倾听他人的意见和建议。
我也努力与家长保持良好的合作关系，与他们共同关注孩子的教育和成长。
幼儿教师心得体会总结(精选25篇)
幼儿教师心得体会总结（精选25篇）幼儿老师心得体会总结（精选25篇）幼儿老师心得体会总结篇1和孩子们分别了一个星期，今日，他们最终可以回到幼儿园，回到我们的大二班了，已经习惯了有他们在我的身边缠绕，在我的耳边叽叽喳喳吵闹，他们不在的日子，倒是觉得有些不习惯，不拘束，听着别的教室里热喧闹闹，再进自己的教室，空空荡荡，冷冷清清，觉得不是味道！今日，孩子和家长似乎和我们是一样的感动，都早早地来到幼儿园，相互问候、铺床被、晨间嬉戏、个别沟通……一切都是那么的自然而又欢乐，这才是我的生活，听着他们吵吵嚷嚷，觉得特殊的享受！我感动地和孩子们说：“欢迎大家回到幼儿园！”他们似乎有点不知所措，愣了一下，才回应我：“感谢杨老师！”还有许多掌声。
我说：“一个星期没见大家了，真是很惦念大家！老师很担忧，担忧你们的身体是否健康，感冒的孩子是否好了，所以，每天都会和你们的爸爸妈妈通电话；老师很牵挂，牵挂你们在家有没有始终坐在电视机旁，把眼睛损害了；老师很焦急，看着别的大班在学新操、在上《爱祖国》的主题活动了，可我们还什么都没开头，所以，从今日起，我们要更加努力赶上他们；老师很兴奋，今日全部的孩子都早早地来齐了，说明你们是很想来幼儿园的，很想老师和小伴侣的……”孩子们一边仔细地听着，一边不时地用表情和语言回应着我……“老师，我们也很想你，想你的身体好不好？”“老师，我们想，我们不在幼儿园，你们会做些什么呢？”“老师，我们不在，你为什么不好好休息，今日你似乎有点感冒了。
”“老师，教室的墙上又变了，肯定是你们布置的吧！”……我本人的共性有些内向，平常不善言辞，和同事、领导交往都是这样，可是，现在我越来越觉得，在孩子面前，要学会尽量表白，表白自己的喜怒哀乐，孩子究竟还小，语言是最好的沟通工具，通过语言，他们可以感受老师对他们的宠爱和关怀，也可以明白做了错事老师是会生气的……我还感觉到，老师的语言其实是可以直接影响孩子，他们也会尝试着老师的模样去关怀、爱惜别人，去说一些让人心暖的话。
幼师一日生活培训心得体会(18篇)
幼师一日生活培训心得体会（18篇）幼师一日生活培训心得体会（精选18篇）幼师一日生活培训心得体会篇1今周我园组织了一次关于《幼儿园一日活动常规与班级优化》的学习，学习期间大家在一起边学习边讨论，特别是教师如何在一日活动中的各环节做到自然、有序、有趣、高效等方面讨论的比较多，对优化幼儿园一日活动的的开展又有了更进一步的认识，我对照自己在开展幼儿一日活动中的一些做法做了如下总结：幼儿园的工作是琐碎的，幼儿园的工作也是复杂而具体的。
幼儿园的一日生活包括：教育教学活动、区域活动、户外活动还有生活常规活动等多种多样的活动。
其中生活常规活动又包括：用餐、就寝、如厕等很多小的细节和工作。
这些活动虽然微不足道，但都是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节，因此认真做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。
幼儿从入园到离园各个活动及活动之间的过渡环节都蕴涵着一定的教育契机和教育价值，也都都直接间接地影响孩子们一天的情绪，如晨间接待时，我就面带微笑迎接每一个孩子，主动对孩子热情问好，认真做好晨检;观察幼儿的表现情况，安抚、疏导有不良情绪的幼儿，同时做好孩子药品、物品的的交接与记录。
主动与家长打招呼，遇到家长谈起关于孩子在园表现我热情与他们交流，这样有些看到老师不主动问好的幼儿现在也很有礼貌了，每天来到幼儿园都争着和我说在家里的一些事情。
写到这里，我不由想到课前导入这一环节，当我们有目的有计划地组织一堂课的过程中总是想方设法激发孩子们的兴趣，努力把孩子们的情绪调整到最佳状态，如：做律动、玩游戏等等。
如果我们在一日生活的各个环节都做到这一点，也按照课程的要求来实施，我相信我们的一日活动会开展得更好一些。
幼师一日生活培训心得体会篇2学习《幼儿园一日活动保教常规操作手册》心得体会。
幼儿园一日生活各个环节中对教师、保育员的行为提出了明确的要求，要求教师严格按照规范中规定认真完成好每项工作。
幼师心得体会和感悟收获(通用8篇)
幼师心得体会和感悟收获(通用8篇)幼师心得体会和感悟收获篇1时光飞逝，转眼，大班的学习生活已经结束，看着孩子们一天天长大，一个个顺利的进入小学，一学期的辛苦都抛之脑后，心中只有喜悦，自豪，现将我的工作总结如下：1、思想方面：一学期来，我认真的做一名合格的幼儿教师，用心参加幼儿园组织的园务学习，认真做好笔记，并认真的吸收，使之真正成为自己的东西，持续一个向上的心态。
2、教育教学方面(1)虚心听课外面老师来园上课，我总是珍惜听课的机会，把他们当做提高教学的台阶，认真听课及反思。
(2)认真备课认真备课使我懂得了备课的基本要点，不仅仅仅是具备知识，备教材，更重要的是备孩子，花心思变的多样，让孩子们感觉到新鲜，以游戏的方式让学习不枯燥无味。
(3)及时反思蔡园长要求我们及时的反思自己的教学行为，于是，每一天备课基本上我总会反思一下教学活动的状况，使自己的教学水平再上一个新台阶。
3、工作态度方面我常常提醒自己："凭良心做自己的本职工作，我喜欢幼教工作，所以，我会努力工作，提高自己的潜力，每一天用自己最灿烂的微笑去迎接每一位家长和孩子，让领导信任，家长开心!当然，工作不能做到完美无缺，人无完人，我的工作还有很多不足之处，在今后的工作中，加快脚步，尽的努力来做一名合格的幼儿教师!幼师心得体会和感悟收获篇2有幸参加了为期二十天的学前教育短期培训，让我受益匪浅。
教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。
当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是那么的不易，通过这次培训学习，我收益颇多。
这次的`国培参训一段，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。
致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基矗”认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。
而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。
幼儿教师心得体会(精选8篇)
幼儿教师心得体会(精选8篇)幼儿园老师心得体会篇6透过学习《幼儿园教育指导纲要》我有了更进一步的认识，体会到我国对学前教育的重视，也感觉到我们作为幼儿教师身上的担子很重，我们就应踏踏实实的在自我的岗位上工作，用自我的热心去培育祖国的花朵，未来的栋梁，我们要为他们的一生打好基础。
在学习《幼儿园教育指导纲要》之后，使我感觉到老师的一言一行都影响着每个幼儿，所以我们要为幼儿创设一个宽松、自由的、安全的环境，让幼儿自由自在地在这环境中生活、游戏、学习。
老师与孩子相处应是和谐的，我们就应尊重每个幼儿的人格，促进每个幼儿富有个性的发展。
我们要结合本班的实际状况，结合本班的发展水平，思考幼儿的学习特点和认识规律。
语言方面的发展，还有包括每个幼儿的作品。
记得在一次区域活动中，我不留意弄坏了一个小朋友在区域中完成的粘贴画，当时我不觉得有什么不妥，这种行为就足够对孩子造成不好的影响，对孩子造成不尊重，严重的话，说不定还会给孩子产生消极的影响。
我无意中听到一个幼儿在说：“老师都不珍惜，不重视我的作品，我干嘛还要粘贴作品呀?”足以证明孩子跟成人也是一样的，他们也需要得到别人的尊重，别人的赞美，作为幼儿园老师，就得具备与孩子一样的心跟孩子相处，就像与自我的朋友相处一样，用动听的语言，不能用命令式的语言。
我认为教书育人的关键是教师本身的素质问题，幼儿教育工作者务必具备现代化的教育，所以在今后我更就应提高自我的业务教育水平，多透过各种教育活动的观摩，互相交流，取长补短，提高教育质量，促进幼儿发展。
作为教师应平等对待每一个幼儿，尊重和关心幼儿。
教师应从领导者的位置上走下来，蹲下身，带着一颗充满好奇的童心与孩子交流，站在孩子的角度去观察孩子，了解孩子的所想。
只有这样，孩子才能把教师视为他们中的一份子，他们才愿把自我真实的想法告诉老师，师幼之间才能建立良好的关系。
幼儿都具有好动，好奇，好问的特点，他们对一切都充满好奇，成天总是问东问西，摸摸这儿，碰碰那儿，一不留意，就会犯错误。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园生活老师心得体会作为幼儿园里的生活老师，我么要时刻的跟进幼儿的健康成长，还要正视孩子存在的问题，给予他们有力的扶持，多与老师沟通，加强对孩子的监护，这是我们至今的责任，责任重于泰山。
下面是橙子为大家收集整理的幼儿园生活老师心得体会，欢迎大家阅读。
幼儿园生活老师心得体会篇1 8月30日，是我今年读幼师毕业，参与的第一份工作，说实话，其实我学的专业知识仅仅只是理论，根本不懂什么才是教育，直到参与了张春光导师的"赢在教育-卓越人生"特训营之后，我才真正了解到教育的含义，这对于一个刚刚毕业的幼儿教育工作者来说，给予了我很大的帮助，让我对幼儿教育有了更多的了解。
9月22日，人生中第一次参加培训，感悟其实有很多，一直到今天才写出来，是因为我觉得，培训后的一二天大家都会保持着培训的热情，能够无怨无悔的付出，帮助别人。
可是要做到坚持，还需要时间去证明，是真心实意还是"伪真心"。
所以我在考验自己，当我回到现实生活中的时候，会不会因为现实生活的压力与工作中的琐碎小事，而丢掉了培训时候被感悟的那个真实的自己。
起初，我是带着打酱油的心态去参加"赢在教育-卓越人生"特训营培训的，因为我觉得培训，不外乎就是在那里讲一些冠冕堂皇的大道理罢了，过后还是一样，应该没有什么大改变的。
可是，当我全程1/ 23参加完第一阶段的培训之后，我感觉自己真的有了改变，特别是在情绪方面，我觉得自己改变了很多。
没培训之前，我是一个脾气很容易暴躁的人，我们大家都知道，当幼师这一行业，无论什么情况下都要有爱心，耐心，偏偏我的情绪就是不好，很容易着急上火，这样下来，带着情绪上班，应该是很危险吧，接下来，我就说说培训之后的改变吧，这是我考验了自己一个月的时间才写出来的哦!参加完培训之后，我觉得，我不再是那个脾气暴躁的人了，尤其是在情绪波动的时候，就会想到我玩过的某个游戏，因为我的不自信跟无所谓，导致我的团队迟迟没有完成任务，从这个游戏当中就真实的反映了我在生活当中的状态，可是当时的我还在为自己找一个漂亮的借口，不敢承认，"那就是我"?现在不一样啦，每当我在幼儿园工作中遇到情绪波动的时候，想发飙的时候，想发火的时候，就会想到张导曾经在游戏当中给我们说过的话，很快的，我就冷静下来啦，久而久之，情绪也就慢慢减少了，我相信，我会一如既往的去坚定我的信念：就像张导说过的话："知道是没有用的，相信并且做到才有用。
"是的，回头看看以前走过的路，不就是在一个个借口，一个个自认为很完美的理由当中走过吗?难道我的人生就是在一个个借口中度过吗?不，这不是我要的生活，感谢导，与我们学员们保持联系，每当我们的生活遇到瓶颈的时候，都会鼓励我们，并告诉我们："你坚持了吗?"如果是，你会发现，你越坚持越顺，你会得到很多以前根本都想不到的东西。
2/ 23你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。
你想过上最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。
这世界很公平，你想要最好的，就一定会给你最痛的。
能闯过去，你就是赢家，闯不过去，那就乖乖退回去做个普通人吧。
所谓成功，只是比普通人多走了一步，只是在大家都倒下来的时候她还能跪起来!很感谢张导的分享，说实话，要不是有他这些鼓励，我早就挂了吧。
上两周幼儿园给我发工资了，那是我正式出来工作领的第一桶金，园长不仅表扬我工作认真，而且待遇出乎我的意料，跟应聘之前的待遇有差距，当然那是提工资啦，呵呵，其实让我高兴的并不是工资待遇有所提升，而是我的工作得到了肯定，一种从未有过的喜悦感，当然，这结果是培训回来的改变，快乐其实很简单，跟钱没有半毛钱的关系，以前我不信，现在不得不信拉!最后，我真心的希望培训过的学员能把自己的感受写下来，因为分享是一种快乐嘛!生活就是一次次的选择，第一阶段的培训让我知道生命新的可能性，但是，要真正落实到生活中，让自己的生命有所不同，还需要自己不断去修炼，这个过程会很辛苦，但是我相信一定是化蛹成蝶的过程，我需要的不是去坚持，而是把这种意念变成自觉的行为，我相信自己。
幼儿园生活老师心得体会篇2 对于一种工作，时间长了总会有自己的感想，我也一样。
我是一个普通的幼儿园老师，接触幼儿园工作两年多了，回想两年来的点点滴滴，有很多失去，也有很多收获。
3/ 23还记得刚来的时候，对于这里一切都是陌生的，不管是老师还是小孩子都是新面孔，如今我在这里工作也有两年半了;而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的认识。
渐渐的，工作进入了正轨，同事之间也由不认识慢慢变成了好朋友。
幼儿园的工作真的很辛苦，因为学龄前的孩子各方面的能力有限，所以孩子的事情，教学的事情，班里的事情每一项都必须亲历亲为，而园长对每件事的要求还都这么严格。
尽管如此，可这并不能影响我们的好心情。
我们有健康的心态，平和的心情还有耐性，而这一切都来源于我们的孩子。
谁说小孩子不懂得感情?不知什么时候我们就会收到他们甜甜的吻和纯纯的笑容。
朝夕相处已然让我们成了亲人，他们就是我们的天使，我们快乐的源泉。
幼儿工作的核心是“爱”。
假若你的心里少了爱，那你肯定不适合在这里。
所以，现在的我们都在快乐充实的过着我们的每一天。
这就是我对幼儿园工作新的感想，借用一句流行的话说，就是：“累，却快乐着。
”幼儿园生活老师心得体会篇3 1、应如何对待孩子发脾气1、置之不理孩子发脾气时，你只管干你的事。
注意不要看他，即使只是瞥了他一眼，他也会受到鼓舞继续闹下去。
这是最见效的方法。
气头上的孩子，大人的说理、搂抱都不会太奏效。
只要你沉住气，就是不理孩子。
孩子在最终放弃这个行为之前会加倍的哭闹，你要坚持住。
也可以讲几句简明扼要的话：“你不哭了咱们再一起玩。
”不要4/ 23多说。
如果孩子哭闹的更厉害也不必介意。
必要时把这话重复一次。
孩子不再发脾气时，若无其事地欢迎孩子回来就行了：“过来吧，咱们去街上玩。
”不要说：“你刚才哭真是太不懂事了，”一类话。
2、表扬和鼓励孩子不发脾气时必须表扬他，但要注意说话方式。
可以说：“你能安安静静地看画书，我很高兴，你真听话。
”不要说：“你没有发脾气，真是好孩子!”不要强调“发脾气”这个词。
孩子发起气时是为了引起你的注意，或是他心情不好。
为此应教孩子用正确的方法获得你的注意和表达他的沮丧情绪。
示范给孩子正确的做法，告诉他你碰到困难时是怎么做的。
不要冷落孩子，孩子表现时，更要关注他，给以表扬。
3、尽量避免诱发孩子发脾气的场合和情境如果任务或玩具太复杂了，孩子会因完不成、不会玩而沮丧，你可以把任务定得简单点，让孩子能够完成。
必要时提供帮助。
当孩子变得急躁时，你可以给他一点提示，或说几句鼓励的话，缓解孩子的紧张情绪。
但不要包办代替。
应避免孩子过分疲劳或兴奋。
要在他玩的筋疲力尽和极度兴奋之前，结束活动，以免孩子控制不住情绪。
4、不要让孩子发脾气来逃避责任应让孩子明白，发脾气不能帮助他逃避任务。
向孩子讲清楚：他的任务若不干会给他惩罚;随他怎么发脾气，任务必须完成。
如果孩子就是不完成，就给他应得的惩罚。
惩罚之前先给他一些警告。
惩罚5/ 23之后让他继续完成任务。
5、在来客人时和在公共场所等孩子会察言观色，当爸妈累了，有客人来访或全家在公共场所时，他的哭闹会更带劲。
如果孩子哭闹打扰了周围的人，你可以把孩子领到人少的地方。
“跟孩子说，你影响了别人，如果你还哭闹，咱们现在就回家。
”为了证明你是说到做到，你可以中途离开。
在公共场合不要后退，不要同情孩子的表情。
绝不要让步，要让孩子看到你是说到做到的。
6、马上就地解决这是控制发脾气行为的关键。
不要事后再惩罚孩子的行为。
2、我来做你来学因天气冷孩子们都穿着棉袄，來园后，总是把衣服放在桌子上不整理。
在一次活动课上，我带孩子们玩“我来做你来学”的游戏时，孩子们的兴趣很高，都非常投入，我每做一个动作，他们都仔细地观察，积极地模仿我的动作，我灵机一动，顺手拿起一件外衣，一边做着叠衣服的动作一边说：“我来做你来学”孩子们也一边跟我模仿一边积极回应我“我就跟你这样做”!“我来做你来学” “我就跟你这样做”孩子们快乐地一边回应一边跟我学，最后我让孩子们拿上自己的衣服继续跟我玩“我来做你来学”的游戏。
为了使幼儿对叠衣服这样的活动不感到烦躁我还配上孩子们喜欢的音乐，编上歌词，跟着节拍“关上一扇门”(一只袖子向内叠上来)孩子回应“关上一扇门” 师：6/ 23“关上两扇门” 幼儿：“关上两扇门”(另一只袖子也向内叠上来)师：“叠一叠，折一折，我的衣服叠好了” 幼儿：“叠一叠，折一折，我的衣服叠好了。
”孩子们边说边做，在不知不觉中学会了叠衣服，孩子们都觉得这种叠衣服的方法很有趣。
知道自己的事情自己做。
以游戏为主，让幼儿自己动手，在生活中得到锻炼，做力所能及的事情。
3、音乐唤我快起床在孩子每天午睡起床的时候，为了让孩子们能轻松愉快的起床并有一个良好的精神状态，我会在他们起床前五分钟放一段轻柔而欢快的音乐，把孩子们从睡梦中唤醒。
今天，我播放的是《喜洋洋与灰太狼》，音乐轻柔欢快，孩子们听到音乐后一个一个睁开眼睛。
在音乐中随老师拍拍小手，伸个懒腰，揉揉脸蛋，再让孩子们跟老师做一套侓动操，让孩子们在轻松的活动中醒来，整理床铺等等，这样他们便很快就精神饱满，愉快的投入到下午的活动中去，效果非常好，上课的效侓也很高。
4、调解员老师老师程程做我的椅子了，老师老师明明老是摸我的脸。
唉!这些孩子可真是没办法，遇到事情自己不去想办法解决问题，事事依赖老师，这样即忙的我焦头烂额，又不利于培养孩子独立解决问题的能力这可怎么办?一天我们班童童又来告状了，他说倩倩总是揪他的衣服，这次我没有像以前一样批评倩倩，为他们解决问题而是带着孩子们玩起了小7/ 23小调解员的游戏，我请了两个小朋友当调解员，深入生活解决问题，嘿这个办法可真灵，调解员们认真极了，你看他们很快把问题解决好了。
5、画乌龟今天的美术课是画乌龟，再认识了乌龟的特点以后，我在黑板上画了个背面及侧面，两种不同角度乌龟，然后再鼓励幼儿们在造型基本准确的基础上自由的组织画面并涂色。
我看到有不少幼儿们在造型能力上有所进步，感到十分的欣慰。
但同时也发现有些幼儿在组织的画面与我的画面十分接近，缺乏个人特色，正当我暗自摇头感到遗憾的时候，正好看到晓晓的画。
我发现他的纸上画了一个大圆，园上画满了各色的纹样，构图十分饱满，色彩的运用也十分大胆。
我便感兴趣的问晓晓，你能告诉我你画的是什么吗?乌龟呀!乌龟脑袋呢?脑袋缩进去了。
一句不以为然的话震惊了我，找到了，这就是我一直找的与众不同。
孩子的思维创作性，正是通过晓晓的画面体现出来的，作为老师的我一直在讲如何表现乌龟头部造型，如何体现身体上的花纹，却忽视了乌龟头能够伸缩的特点。