中班优秀美术教案《美丽的花边》
中班美术优秀教案及教学反思《美丽的花边》
中班美术优秀教案及教学反思《美丽的花边》
教案：《美丽的花边》
一、教学目标：
1. 能够认识和理解花边的概念，并能够观察、欣赏和赏析花边艺术。
2. 能够用不同的材料和工具制作花边作品。
3. 提高学生的审美能力和创意思维。
二、教学准备：
1. 教师准备材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学生准备材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
三、教学步骤：
1. 导入：通过展示一些花边艺术作品，引发学生对花边的兴趣和好奇心。
2. 概念讲解：通过图片或实物向学生展示花边的概念，让学生理解花边的意义和特点。
3. 观察和欣赏：让学生观察和欣赏一些著名的花边艺术作品，并引导他们谈谈自己的
感受和看法。
4. 制作花边作品：分发彩色纸、剪刀、胶水等材料，让学生自由发挥，用彩纸制作自
己喜欢的花边作品。
5. 作品展示：每位学生展示自己的花边作品，并相互欣赏和评论。
四、教学反思：
本节课主要是通过引导学生观察、欣赏和制作花边作品，培养学生的审美能力和创意
思维。
整个课程设计符合学生的认知规律和兴趣爱好，能够激发学生的学习兴趣和主
动性。
同时，通过作品展示和相互欣赏和评论，能够增强学生的自信心和合作意识。
然而，在教学过程中，教师应注意调动学生的积极性和参与度，尤其是在制作花边作品时，要提供足够的材料和工具，并给予学生适当的指导和帮助。
另外，在展示和评论环节，要注意给予学生积极和具体的反馈，以提高他们的创作水平和艺术修养。
幼儿园中班美术欣赏教案《美丽的花边》
幼儿园中班美术欣赏教案《美丽的花边》教学目标1.通过欣赏美术作品，引导幼儿对花边的感性认识，了解花边的使用场景。
2.培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的审美水平。
3.给幼儿提供创作机会，提高幼儿的创意能力。
教学准备1.《美丽的花边》画册。
2.彩笔、颜料、画布纸、剪刀、胶水、色彩搭配示意图等。
教学过程第一部分：花边的欣赏1.展示画册《美丽的花边》，让幼儿们观察花边的样式、构成和色彩等方面的特征。
2.引导幼儿们发挥想象力，看这些花边可能被用在哪些场景或物品上。
3.让幼儿们通过课堂讨论的方式，分享自己的想法和观察结果。
教师辅导幼儿进行表述和细节的展开。
第二部分：花边的制作1.让幼儿们准备好彩笔、颜料、画布纸、剪刀、胶水等物品。
2.先给幼儿们展示花边的色彩搭配示意图，引导他们进行色彩搭配设计。
3.让幼儿们用画笔在画布纸上画出自己想要的花边，并用剪刀剪出花边的形状，最后用胶水将花边粘贴在画布纸上。
4.在制作的过程中，教师可以适时给予幼儿们一些指导和鼓励。
第三部分：展示作品1.让幼儿们将自己制作的花边展示出来，让其他幼儿欣赏和评价。
2.在欣赏的过程中，教师可以让幼儿们发表自己的感受，对作品进行描述和评价。
教师也可以通过对作品的评价，指导幼儿们如何进一步提高自己的作品。
教学反思本次课程通过欣赏美术作品和自己的创作，让幼儿们更好地了解花边的特点和使用场景，同时提高了幼儿的观察力和想象力，在提高审美水平的同时，也增强了幼儿的创造力。
在教学过程中，教师应适时引导幼儿们分享自己的观察和想法，增加课堂互动性，让幼儿们更好地理解和掌握课程内容。
美丽的花边教案8篇
美丽的花边教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术欣赏教案《美丽的花边》
幼儿园中班美术欣赏教案《美丽的花边》
一、教学目标
1.了解花边的概念和不同种类；
2.培养幼儿的观察能力和审美意识；
3.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力；
4.促进幼儿的品德发展和创造力的发展。
二、教学重点
1.了解花边的概念和不同种类；
2.发现身边的花边元素；
3.体验幼儿手工制作花边的乐趣。
三、教学准备
1.美术图片、五彩纸、剪刀、胶水、各种形状的花边。
四、教学步骤
步骤一：引入话题
1.教师通过观察周围环境中存在的花边，引导幼儿发现花边。
2.带领幼儿欣赏美术图片，了解不同种类的花边。
步骤二：创建情境
1.教师给每个幼儿发放五彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿自由地发挥想象力和创造力，根据自己的喜好，用各种形状的花边制作自己的作品。
2.教师提供相关的技巧指导，让幼儿更好地体验制作的乐趣。
步骤三：交流分享
1.教师组织幼儿进行交流分享，让幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给出建议和评价。
2.教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
五、课堂小结
通过本节课的学习，幼儿了解了花边的概念和不同种类，通过自己动手制作花边，提高了手眼协调能力和动手能力，同时也促进了幼儿的品德发展和创造力的发展。
六、教学反思
本节课中，我通过引入周围环境中存在的花边，让幼儿更好地体验到花边的魅力，同时通过让幼儿自由发挥制作花边，提高了幼儿的创造力和自信心，让他们更愿意参与到课堂中来。
但是也存在一些问题，如个别幼儿的注意力难以集中等，希望在以后的教学中，能够更好地针对个别幼儿的不同情况进行帮助和引导，让每个幼儿都能够充分地参与到学习中来。
幼儿园中班美术优质课教案《美丽的花边》及教学反思5篇
幼儿园中班美术优质课教案《美丽的花边》及教学反思5篇第一篇：幼儿园中班美术优质课教案《美丽的花边》及教学反思《中班美术优质课教案《美丽的花边》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习用简单的纹样有规律地装饰花边。
2、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：(1)引导幼儿观察周围物体和生活日用品上的花边(如：花边围栏上、台布、衣服、围巾等物品上的花边，感知多种图案，花边上纹样排列的规律性)(2)彩色纸剪好的纹样(略)每人2至3种，条形图画纸(长约30厘米)，水彩笔每人一盒。
(3)范例：花边3条。
活动过程：(一)观赏与比较：感知纹样排列的规律。
出示范例：3条花边，引导幼儿比较不同的效果与感受。
范例一：纹样排列杂乱，没有规律。
范例二：纹样排列整齐，有规律。
范例三：纹样排列基本有规律。
引导语：(1)你发现了什么?(2)第三条花边怎样改一下就既整齐又有规律?为什么?(二)理解与操作：摆各种花边，练习有规律地排列纹样。
供给幼儿不同的纹样2至3种，请幼儿摆在长条纸上。
引导语：想想看，怎样排列就能有规律，使花男家看起来整齐、有序?(三)实践与创作：学习用简单的花纹来装饰花边。
(1)请幼儿欣赏摆好的花边，提问：我们用了些什么纹样?;文章出自.快思老师.教,案网'还可以用什么纹样来装饰?告诉幼儿，我们周围物体及生活日用品上的花边，都是叔叔、阿姨仔细想好了以后做出来的。
我们也学叔叔、阿姨的这个本领。
(2)请幼儿在条形纸上画花边。
提示幼儿注意纹样的排列要有规律。
此外，注意有选择地使用颜色搭配，鼓励幼儿动脑筋想，认真地画。
(四)欣赏与评价以“美丽的花边展览”为主题，展示全部作品，让幼儿欣赏谁的这最美，说出“为什么”。
教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
中班美术教案《美丽的花边》
中班优秀美术教案《美丽的花边》一、教学目标：1. 引导幼儿观察和欣赏花边的图案和颜色，提高幼儿的审美能力。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作花边锻炼幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在集体活动中学会相互配合。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用简单的线条和颜色创作花边。
难点：引导幼儿发挥创意，设计出独特且美丽的花边图案。
三、教学准备：1. 准备一些花边的样品，以便让幼儿观察和欣赏。
2. 准备画纸、彩笔、剪刀等绘画工具。
四、教学过程：1. 导入：展示一些花边的样品，引导幼儿观察和欣赏，让幼儿说出花边的特点。
2. 讲解：向幼儿讲解花边的基本构图和颜色搭配，让幼儿了解如何创作花边。
3. 示范：教师示范制作花边的过程，边示范边讲解，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：让幼儿自己动手制作花边，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 评价幼儿的制作过程，关注幼儿的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿的作品，看幼儿是否能够设计出独特且美丽的花边图案。
3. 关注幼儿在活动中的团队合作意识和相互配合能力。
六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起收集一些花边的样品，观察和欣赏，了解花边的美学特征。
2. 鼓励幼儿将制作的花边作品应用到生活中，如用来装饰衣物、家居用品等，提高幼儿的审美品味。
七、教学反思：在教学过程中，教师要关注每个幼儿的制作进度，及时解答幼儿的疑问，引导幼儿发挥创意，设计出独特且美丽的花边图案。
教师还要注意培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在集体活动中学会相互配合。
八、教学建议：1. 对于动手能力较弱的幼儿，教师可以给予更多的指导和帮助，鼓励他们大胆尝试，提高他们的自信心。
2. 对于动手能力较强的幼儿，教师可以适当提高要求，引导他们创作更复杂、更美观的花边作品。
通过本节课的学习，幼儿掌握了制作花边的基本技巧，提高了动手能力和创造力。
中班美术教案《美丽的花边》
中班美术教案《美丽的花边》一、教学目标：1. 引导幼儿观察花边的图案和色彩，培养幼儿的审美能力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工制作技巧。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，让他们在制作过程中发挥自己的独特设计。
4. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在共同制作花边的活动中互相帮助、互相学习。
二、教学内容：1. 花边的图案和色彩2. 手工制作技巧3. 创造力和想象力的培养4. 团队合作精神的培养三、教学准备：1. 准备一些花边的样品，以便幼儿观察和参考。
2. 准备彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 准备画纸、颜料等绘画工具。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察花边的样品，让他们描述花边的图案和色彩。
2. 讲解花边的制作过程，示范如何剪裁和拼接彩纸。
3. 引导幼儿进行手工制作，让他们自由选择颜色和图案，制作自己喜欢的花边。
4. 在制作过程中，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，设计独特的花边图案。
5. 制作完成后，让幼儿互相展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的感受和体验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和手工制作技巧。
2. 评价幼儿在制作过程中的创造力和想象力，以及他们在设计花边图案时的独特想法。
3. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价他们的合作意识和协作能力。
4. 收集幼儿的作品，对作品的艺术价值和审美能力进行评价。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行花边设计比赛，鼓励他们发挥创意，设计出独特的花边图案。
2. 邀请家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系，让家长了解幼儿的学习情况。
3. 开展花边作品展览，让幼儿将自己的作品展示给其他班级的伙伴，互相学习和交流。
七、教学难点：1. 幼儿在制作过程中可能出现剪刀使用不熟练的情况，需要教师耐心指导和安全提醒。
2. 幼儿在设计花边图案时可能遇到困难，教师可以提供简单的图案作为参考，引导幼儿发挥创意。
3. 幼儿在团队合作中可能出现意见分歧，教师需要引导幼儿学会倾听他人意见，尊重团队决定。
幼儿园中班美术欣赏教案《美丽的花边》
幼儿园中班美术欣赏教案《美丽的花边》教学目标：1. 培养幼儿欣赏美丽的花边装饰品的能力。
2. 培养幼儿对色彩搭配和形状结构的观察和理解能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和艺术创造能力。
教具准备：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
教学过程：1. 情境导入（5分钟）老师引入主题《美丽的花边》，与幼儿分享一些美丽的花边装饰品，比如童话书中的卡通人物边框、礼品盒包装上的花边等。
鼓励幼儿表达自己对花边装饰品的感受。
2. 观察与欣赏（10分钟）老师出示一些花边装饰品的图片，引导幼儿仔细观察花边的形状、颜色和结构。
请幼儿讨论并描述花边的特点和美丽之处。
3. 制作花边装饰品（25分钟）（1）老师带领幼儿用彩色纸剪下不同形状的花边，如波浪形、曲线形、直线形等。
鼓励幼儿尝试不同的剪纸技巧，创造出各种美丽的花边。
（2）幼儿选择自己喜欢的花边形状，用彩色笔给花边涂上喜欢的颜色。
（3）将花边装饰品黏贴在一个底板上，可以是白纸板或彩色纸板。
（4）鼓励幼儿加入个人创造，可以在花边装饰品上添加一些绘画或贴纸等。
4. 分享与展示（5分钟）幼儿将自己制作的花边装饰品展示给小伙伴们，讲述自己的创作过程和想法，可以鼓励幼儿互相欣赏和夸奖。
5. 总结与延伸（5分钟）老师与幼儿一起回顾今天的学习内容，引导他们总结学习到的知识和技能。
提醒幼儿，在生活中可以观察和欣赏更多美丽的花边装饰品，并鼓励他们动手制作更多不同样式的花边。
6. 家庭互动（建议）鼓励幼儿将自己制作的花边装饰品带回家，与家人分享自己的学习成果，并鼓励家人与幼儿一起制作花边装饰品，增进家庭的亲子互动。
幼儿园中班美术欣赏教案《美丽的花边》含反思
幼儿园中班美术欣赏教案《美丽的花边》一、教育目标1.培养幼儿对色彩的感知能力和表现力；2.增强幼儿对美好事物的欣赏和表达能力；3.培养幼儿发挥想象和创造力；4.引导幼儿积极参与团体合作，锻炼其集体意识和社交能力。
二、教学重点与难点重点1.让幼儿通过教学活动对自然界中的花边有更深入的了解；2.通过画画来表达自己对花边的美好印象；3.通过小组合作、交流、展示的方式，形成有序、和谐的教学氛围。
难点1.如何引导幼儿发现花边的美；2.如何开展合理的教学活动，引导幼儿参与到活动中来；3.如何对每个幼儿的作品进行个性化评价。
三、教学过程第一课时：介绍花边1.引导幼儿看图说话，启发幼儿对花边的美好印象；2.老师对花边的定义进行介绍，并向幼儿展示不同花卉的图案；3.让幼儿自由发挥创造力，尝试用色彩画出自己心中美丽的花边。
第二课时：花边手工制作1.老师向幼儿介绍花边的种类和分类，指导幼儿选择制作材料，制作花边；2.让幼儿积极参与，实践操作，学习花边制作技巧；3.通过交流、合作，促进幼儿之间的情感交流。
第三课时：画出自己的花边1.引领幼儿回忆并欣赏手工制作的花边样品；2.通过绘画表达，让幼儿自由发挥想象，画出自己的花边；3.通过小组展示，让幼儿相互欣赏，分享对彼此作品的看法。
四、教学资源准备1.教师制作的花边样品；2.彩笔、纸张等绘画工具；3.大型海报、花边图案等。
五、教学反思本次教学采用互动性强、学习效果明显的教学模式，通过让幼儿自由发挥，真正地体验想象和创造力带来的乐趣。
从学生开始发表自己的看法，借鉴其他组员优势，直到最后产品的互相欣赏和学习，互相进步。
整个教学过程丰富有设计，激发了幼儿的想象力和创造力，也让幼儿在愉快的社交过程中体验到了画画的快乐。
但是，个别幼儿在教学过程中表现得较为烦躁，可能是自己的情绪出现了波动。
教师需要更细心体贴，引导幼儿放松心态，让每一个幼儿能在感性与理性相结合的氛围中充分发挥自己的潜能。
中班美术欣赏教案《美丽的花边》
中班美术欣赏教案《美丽的花边》一、教学目标1. 引导幼儿观察和欣赏花边的美丽图案和色彩。
2. 培养幼儿的审美能力和想象力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣和创造力。
二、教学内容1. 花边的欣赏：展示不同种类和风格的花边样品，引导幼儿观察其图案、色彩和纹理。
2. 花边的创作：提供各种材料和工具，让幼儿尝试自己设计和创作花边图案。
三、教学准备1. 准备花边样品：收集各种花边样品，包括不同的图案、色彩和纹理。
2. 准备创作材料：提供彩纸、剪刀、胶水等美术创作材料。
四、教学步骤1. 导入：向幼儿展示花边样品，引导幼儿观察和描述花边的美丽图案和色彩。
2. 欣赏花边：让幼儿自由观赏花边样品，鼓励他们分享自己的观察和感受。
3. 创作花边：引导幼儿根据自己的想象和创意，选择材料和工具，尝试设计和创作自己的花边图案。
4. 展示和分享：让幼儿将自己的作品展示给其他幼儿，并分享创作的过程和感受。
五、教学评价1. 观察幼儿在欣赏花边时的反应和描述，了解他们对花边的认识和审美能力。
2. 观察幼儿在创作花边时的选择和表现，评估他们的想象力和创造力。
3. 收集幼儿的作品，分析他们的设计思路和技巧运用。
六、教学延伸1. 创意活动：邀请幼儿用自己的花边作品装饰自己的画作或制作小礼品。
2. 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起收集生活中的花边或图案，拍摄照片或剪贴下来，下节课与同学分享。
七、教学注意事项1. 为幼儿提供足够的花边样品，确保每个幼儿都有机会欣赏和触摸。
2. 在创作环节，尊重每个幼儿的设计选择，鼓励他们表达自己的创意。
3. 注意安全使用剪刀和胶水，提供儿童安全剪刀和胶水。
八、教学资源1. 花边样品：可以从纺织品店、手工艺品店或网络购买不同种类和风格的花边。
2. 创作材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
3. 参考书籍：关于花边设计和美术创作的儿童书籍。
九、教学反馈1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，及时给予鼓励和指导。
2. 收集幼儿的作品，进行评价和反馈，提出改进的建议。
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中班优秀美术教案《美丽的花边》
活动目标：
1、能有选择的将各种线条和简单纹样进行有规律的排列，设计出美丽的花边;
2、运用数学活动中积累的交替排序经验，大胆选择色彩、线条和纹样进行表现;
3、在不断重复中能较细致的完成自己的设计。
活动准备：
1、两条运用简单线条和图案绘成的美丽花边;
2、幼儿用书《美丽的花边》(每人一本);
3、各种颜色的水彩笔若干;
4、彩色粉笔。
活动过程：
一、图片导入师：小朋友们看看老师今天为小朋友们带来了什
么?(展示两条美丽的花边)师：今天啊，老师为大家带来了两条美
丽的花边。
小朋友们觉得漂亮吗?
师：那小朋友们想不想画一条美丽的花边?
师：今天啊，老师想请小朋友们自己设计两条美丽的花边。
二、如何绘成美丽的花边
1、分析图片师：现在，我们一起来看一看老师画的美丽的花边。
看看老师画的两条花边都用了什么颜色?
用了那些线条和图案?
2、引导幼儿回忆以前学过的线条和图案师：小朋友们都说的非常对，那小朋友们想一想还可以用什么线条来画美丽的花边?(教案
出自：教案网)(幼儿说教师板画)师：小朋友们想到了好多图案来
画美丽的花边，除了这些老师还想到了其他的图案(教师补充)师：现在，我们用小朋友们喜欢的图案来画一条美丽的花边。
(教师一
边询问幼儿，一边示范绘画)师：小朋友们知不知道怎么画了?待会儿，小朋友就自己设计两条美丽的花边。
三、讲明绘画规则，发幼儿用书和水彩笔师：
1、待会儿，小朋友们在用水彩笔的时候，要注意不要把笔戳到自己和其他小朋友，不要抢&【中班美术教案/zhongban/meishu/】hellip;..
2、小朋友们在画的时候，不能把图案画到花边外面去了，那样一点也不好看，我们要把图案画到花边里。
现在，老师把书发给小朋友们，请小朋友们把书翻到…….页，然后用自己喜欢的颜色和图案设计两条美丽的花边。
四、幼儿绘画，教师指导五、展示幼儿作品，大家相互欣赏。
师：小朋友们都画好了美丽的花边，现在把你们画好的花边给旁边的小朋友看一看，看看谁画的最漂亮。
五、延伸活动师：小朋友们今天学习了美丽的花边，回家以后画出美丽的花边送给自己喜欢的人。