幼儿园中班学雷锋教案
幼儿园中班学雷锋教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋叔叔是一位做好事的人，学习雷锋叔叔助人为乐的精神。
2. 技能目标：培养幼儿帮助他人、关爱他人的意识，提高幼儿的社交能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习雷锋叔叔的积极性，培养幼儿热爱生活、关爱他人的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解雷锋叔叔的事迹，学习雷锋精神。
难点：培养幼儿在日常生活中主动帮助他人、关爱他人的行为。
三、教学准备：1. 教具准备：雷锋叔叔的故事图片、视频、相关歌曲、助人为乐的场景布置等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境，有利于幼儿专注听讲和参与活动。
四、教学过程：1. 导入：以一首歌曲《学习雷锋好榜样》导入，激发幼儿对雷锋叔叔的兴趣。
2. 讲解：通过展示雷锋叔叔的故事图片和视频，讲述雷锋叔叔的事迹，让幼儿了解雷锋叔叔是一位助人为乐的人。
3. 讨论：让幼儿谈谈自己对雷锋叔叔的认识，引导幼儿学习雷锋精神。
4. 情景模拟：设置助人为乐的场景，让幼儿扮演雷锋叔叔，亲身体验帮助他人的快乐。
5. 总结：引导幼儿总结学习雷锋叔叔的感受，培养幼儿关爱他人的意识。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，向家人讲述雷锋叔叔的事迹，分享学习雷锋精神的感受。
2. 延伸：鼓励幼儿在日常生活中，主动帮助他人、关爱他人，将雷锋精神付诸实践。
六、教学内容：1. 学习雷锋叔叔的生平事迹，了解雷锋叔叔的无私奉献精神。
2. 学习雷锋叔叔的“三种精神”：钉子精神、螺丝钉精神、奉献精神。
3. 探讨如何在日常生活中践行雷锋精神。
七、教学方法：1. 故事讲解：通过讲述雷锋叔叔的生平事迹，让幼儿了解雷锋叔叔的无私奉献精神。
2. 图片展示：通过展示雷锋叔叔的图片，让幼儿更加直观地了解雷锋叔叔的形象。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何在日常生活中践行雷锋精神，培养幼儿的合作意识。
八、教学步骤：1. 讲述雷锋叔叔的生平事迹，让幼儿了解雷锋叔叔的无私奉献精神。
2. 展示雷锋叔叔的图片，让幼儿更加直观地了解雷锋叔叔的形象。
中班社会教案《学习雷锋好榜样》
一、教案背景1. 主题：学习雷锋好榜样2. 年龄段：4-5岁3. 课时：1课时4. 教材来源：《幼儿园中班社会领域教材》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位无私奉献、乐于助人的好榜样。
2. 技能目标：培养幼儿学习雷锋的精神，学会关心他人，乐于助人。
三、教学内容1. 雷锋的事迹介绍2. 学习雷锋的精神3. 如何在日常生活中践行雷锋精神四、教学过程1. 导入：通过讲述雷锋的故事，引导幼儿了解雷锋的事迹，激发幼儿对雷锋的尊敬之情。
2. 讲解：介绍雷锋的生平事迹，让幼儿了解雷锋是如何成为一个好榜样的。
3. 讨论：组织幼儿讨论如何在日常生活中学习雷锋的精神，关心他人，乐于助人。
4. 实践：开展一次助人为乐的活动，让幼儿亲身体验学习雷锋的快乐。
5. 总结：引导幼儿总结学习雷锋的心得，培养幼儿形成尊敬雷锋、学习雷锋的情感。
五、作业设计1. 回家后，与家长分享雷锋的故事，让家长了解幼儿在幼儿园学习的内容。
2. 家长协助幼儿在家中开展一次助人为乐的活动，将活动过程拍照记录，并填写反馈表。
六、教学资源1. 图片：雷锋的图片、相关事迹的图片2. 视频：关于雷锋的纪录片或故事视频3. 反馈表：用于家长了解幼儿学习情况并填写反馈七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对雷锋事迹的理解程度。
2. 评估幼儿在实践活动中的表现，观察他们是否能够体现出学习雷锋的精神。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中是否能够将学习雷锋精神付诸实践。
八、教学策略1. 故事讲述：通过生动有趣的故事讲述，吸引幼儿的注意力，让他们更容易理解雷锋的事迹。
2. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与讨论，培养他们的表达能力和合作精神。
3. 实践活动：设计贴近幼儿生活的实践活动，让他们在实践中体验和学习雷锋的精神。
九、教学注意事项1. 确保故事内容和实践活动符合幼儿的认知水平，不过于复杂。
2. 在讨论和实践中关注每个幼儿的表现，鼓励他们发表自己的看法和体验。
幼儿园中班学雷锋教案
幼儿园中班学雷锋教案第一章：了解雷锋1.1 教学目标：让幼儿认识雷锋，了解雷锋的事迹。
培养幼儿学习雷锋的品德和精神。
1.2 教学内容：介绍雷锋的生平事迹，如他帮助他人、无私奉献等。
通过图片、故事等形式让幼儿了解雷锋的外貌特征。
1.3 教学活动：讲述雷锋的故事，让幼儿了解雷锋的善举。
展示雷锋的图片，让幼儿观察雷锋的外貌特征。
组织幼儿进行小组讨论，分享他们对雷锋的认识和感受。
第二章：学习雷锋的品德2.1 教学目标：让幼儿了解雷锋的品德，如乐于助人、无私奉献等。
培养幼儿学习雷锋的品德，培养他们的爱心和责任感。
2.2 教学内容：讲述雷锋的品德，如他乐于助人、无私奉献等。
通过故事、实例等形式让幼儿理解雷锋的品德。
2.3 教学活动：讲述雷锋的品德，让幼儿了解雷锋乐于助人和无私奉献的精神。
通过实例让幼儿体验帮助他人的快乐，培养他们的爱心和责任感。
第三章：学习雷锋的行为3.1 教学目标：让幼儿了解雷锋的行为，如勤奋学习、团结友爱等。
培养幼儿学习雷锋的行为，培养他们的学习兴趣和团队精神。
3.2 教学内容：讲述雷锋的行为，如勤奋学习、团结友爱等。
通过故事、实例等形式让幼儿理解雷锋的行为。
3.3 教学活动：讲述雷锋的行为，让幼儿了解雷锋勤奋学习和团结友爱的精神。
通过学习活动让幼儿体验到学习的重要性，培养他们的学习兴趣。
组织幼儿进行小组活动，培养他们的团队精神和合作能力。
第四章：学习雷锋的精神4.1 教学目标：让幼儿了解雷锋的精神，如热爱祖国、勤劳节俭等。
培养幼儿学习雷锋的精神，培养他们的爱国情怀和良好习惯。
4.2 教学内容：讲述雷锋的精神，如热爱祖国、勤劳节俭等。
通过故事、实例等形式让幼儿理解雷锋的精神。
4.3 教学活动：讲述雷锋的精神，让幼儿了解雷锋热爱祖国和勤劳节俭的品质。
通过活动让幼儿体验到勤劳节俭的重要性，培养他们的良好习惯。
第五章：总结与反思5.1 教学目标：让幼儿回顾学习雷锋的过程，总结自己的收获。
培养幼儿反思自己的行为，激发他们继续学习雷锋的动力。
幼儿园中班学雷锋教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋叔叔是一位好心人，乐于助人，学习雷锋叔叔的优良品质。
2. 技能目标：培养幼儿学会帮助他人，关心他人的意识。
3. 情感目标：激发幼儿尊敬雷锋叔叔，向他学习的情感。
二、教学重点：1. 让幼儿了解雷锋叔叔的事迹，知道他是一位好心人，乐于助人。
2. 培养幼儿学会帮助他人，关心他人的意识。
三、教学难点：1. 如何在日常生活中培养幼儿助人为乐的品质。
2. 如何让幼儿理解并向雷锋叔叔学习。
四、教学准备：1. 课件：雷锋叔叔的事迹图片或视频。
2. 故事书：《雷锋叔叔的故事》。
3. 手工材料：剪纸、彩纸、画笔等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看雷锋叔叔的事迹图片或视频，引导幼儿初步了解雷锋叔叔。
2. 讲述故事：《雷锋叔叔的故事》，让幼儿深入了解雷锋叔叔的优良品质。
3. 分组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己在生活中如何向雷锋叔叔学习，帮助他人。
4. 手工活动：让幼儿用剪纸、彩纸、画笔等材料，制作关于学习雷锋的手工作品。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述雷锋叔叔的故事，并与家长一起讨论如何在家庭生活中学习雷锋叔叔的品质。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区志愿者活动，让幼儿亲身体验帮助他人的快乐。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重培养幼儿的参与意识，鼓励幼儿积极发言，表达自己的想法。
2. 教师要关注幼儿的学习进度，针对幼儿的不同情况，进行个别辅导。
八、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对学习雷锋知识的掌握程度。
2. 教师可以让家长参与评价，了解幼儿在家庭中学习雷锋的情况。
九、教学拓展：1. 开展“学习雷锋，从我做起”的主题活动，让幼儿通过演讲、歌唱等形式，表达对雷锋叔叔的敬意。
2. 组织幼儿参观纪念馆、观看相关电影，进一步了解雷锋叔叔的事迹。
2. 教师要关注幼儿在活动中的成长，鼓励幼儿持续学习雷锋叔叔的优良品质。
3. 教师要与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的健康成长。
幼儿园中班学雷锋教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解雷锋叔叔是一位好心人，喜欢帮助别人。
2. 技能目标：培养幼儿助人为乐的品质，学会关爱他人。
3. 情感目标：激发幼儿尊敬雷锋叔叔，树立正确的价值观。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解雷锋叔叔的事迹，培养助人为乐的品质。
难点：让幼儿学会关爱他人，并将这种精神付诸实践。
三、教学准备1. 教具准备：雷锋叔叔的图片、故事课件、助人为乐的场景图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程1. 导入：向幼儿介绍雷锋叔叔的图片，引导幼儿说出雷锋叔叔的特点，如善良、乐于助人等。
2. 讲述故事：利用课件讲述雷锋叔叔的事迹，让幼儿了解雷锋叔叔是如何帮助别人的。
3. 分组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己曾经帮助过别人或者被别人帮助的经历，培养幼儿关爱他人的意识。
4. 情景模拟：设置一些助人为乐的场景，让幼儿扮演其中的角色，将关爱他人的精神付诸实践。
5. 总结：引导幼儿总结今天的所学内容，让幼儿明白助人为乐的重要性。
五、作业布置1. 回家后，向家长讲述雷锋叔叔的故事，让家长了解幼儿在幼儿园的学习内容。
2. 家长协助幼儿，找出一个助人为乐的机会，让幼儿亲身体验关爱他人的快乐。
六、教学内容1. 学习雷锋叔叔的事迹，理解助人为乐的意义。
2. 培养幼儿关爱他人的意识，学会表达感谢和赞美。
七、教学方法1. 故事法：通过讲述雷锋叔叔的故事，引导幼儿学习雷锋精神。
2. 情境教学法：设置生活情境，让幼儿实践关爱他人的行为。
3. 互动教学法：引导幼儿互相交流，分享助人为乐的经历。
八、教学步骤1. 导入：展示雷锋叔叔的图片，引导幼儿说出雷锋叔叔的特点。
2. 讲述故事：讲述雷锋叔叔的事迹，让幼儿理解助人为乐的意义。
3. 小组讨论：分组讨论如何在生活中实践雷锋精神，培养关爱他人的意识。
4. 情境模拟：设置生活情境，让幼儿扮演角色，实践关爱他人的行为。
5. 总结：引导幼儿总结所学内容，强化雷锋精神。
幼儿园中班上学期社会《学习雷锋好榜样》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班上学期社会《学习雷锋好榜样》教学设计一、教学目标1.了解雷锋的事迹，并认识学习雷锋是什么。
2.锻炼幼儿的社会情感及行为表现。
3.培养幼儿的爱心、纪律意识和文明礼仪。
4.促进幼儿园中班儿童情感态度和品德素质的发展。
二、教学内容本教学设计的主题是学习雷锋好榜样，以班级形式融入社会实践，教学内容包括以下两个部分：1.了解雷锋通过观看儿童版《雷锋的故事》视频，老师简单地介绍一下雷锋的事迹。
强调雷锋是一个很普通的人，但却能够通过自己的一点点微小之举，转化成无限的爱心和力量，从而成为大家心中的好榜样。
2.学习雷锋好榜样在教学内容的第二部分，老师会安排一些简单的活动，让幼儿实践和学习雷锋好榜样。
活动一：小清新家务助手通过请家长们和孩子一同制作“小清新家务助手”，激发孩子们的动手操作和实践能力，加强他们的家务意识，提高学习雷锋的自觉性。
幼儿们会在假期中完成家务清单中的一部分，完成后可以拿到一个“学雷锋好榜样”小红旗，老师可以安排部分孩子分享他们家务所需的具体操作和体会。
活动二：班级小卫士冬季幼儿身体亟待呵护，促进班级和谐，老师可以请孩子们围绕“班级小卫士”主题设计一些活动。
比如，观察天气变化，自己为班级环境管理扫地，收拾垃圾等。
活动三：小小车站员设计一个班级小公交车站，让学生轮流担任车站员的角色，为其他同学提供服务，提醒学生注意安全，出入车门，帮助同学上下车，Create My 维护车辆秩序等。
教学方法主要采用以下两种：1. 情境教学法“学习雷锋好榜样”作为本次教育活动的主题，以情境为背景，营造紧张有序的氛围，利用各种教具、教材和实物进行景定比扔，从而加深学生的印象。
2. 讨论教学法通过老师提出问题和引导，让幼儿自己进行探究和思考，调动他们的思维能力和讨论积极性。
四、教学过程1.教学过程（一）第一步：引入以观看《雷锋的故事》短视频的形式，引入本次教学。
第二步：认识雷锋老师简要介绍一下雷锋的事迹和他的重要性。
中班社会教案《学习雷锋好榜样》
中班社会教案《学习雷锋好榜样》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位乐于助人、无私奉献的人。
2. 技能目标：培养幼儿学习雷锋的精神，学会关爱他人，乐于助人。
3. 情感目标：激发幼儿尊敬英雄、学习榜样的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解雷锋的事迹，培养学习雷锋的精神。
难点：让幼儿学会关爱他人，乐于助人。
三、教学准备：1. 物质准备：雷锋故事图片、视频、相关歌曲等。
2. 经验准备：幼儿之前有过助人为乐的经历。
四、教学过程：1. 导入：通过讲解雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋是一位乐于助人、无私奉献的人。
2. 主题活动一：讲述雷锋的事迹。
通过图片、视频等形式，让幼儿了解雷锋的感人故事，感受雷锋的助人为乐精神。
3. 主题活动二：学习雷锋的精神。
引导幼儿讨论如何学习雷锋的精神，培养幼儿关爱他人、乐于助人的意识。
4. 实践活动：组织幼儿进行助人为乐的游戏，让幼儿在实践中体验学习雷锋的快乐。
五、作业设计：1. 家庭作业：请幼儿回家后，向家人讲述雷锋的事迹，分享学习雷锋的快乐。
2. 课堂作业：让幼儿通过绘画、手工等方式，表达对雷锋的敬意。
教学反思：六、教学策略：1. 故事讲解：通过生动有趣的故事讲述，引发幼儿对雷锋的兴趣，使其自然地进入学习状态。
2. 情景模拟：设置情景，让幼儿亲身体验助人为乐的过程，培养其关爱他人、乐于助人的品质。
3. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们分享自己的感受和看法，提高他们的参与度和积极性。
七、教学内容：1. 雷锋生平简介：介绍雷锋的出生背景、成长经历和主要事迹，让幼儿了解雷锋的生平。
2. 雷锋的精神内涵：阐述雷锋的乐于助人、无私奉献等精神内涵，引导幼儿学习雷锋精神。
3. 学习雷锋的方法：探讨如何将雷锋的精神融入到日常生活中，让幼儿学会关爱他人、乐于助人。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、发言积极性以及对于雷锋精神的理解程度。
幼儿园中班学雷锋教案
一、教案背景1. 活动名称：幼儿园中班学雷锋教案2. 活动目标：让幼儿了解雷锋的事迹，培养幼儿助人为乐、无私奉献的精神。
3. 活动时间：3月5日（学雷锋日）4. 活动地点：幼儿园教室5. 活动对象：中班幼儿二、活动准备1. 教学材料：雷锋故事图书、雷锋画像、多媒体课件2. 教学工具：投影仪、音响设备、画纸、彩笔3. 环境布置：教室墙上贴上雷锋画像，桌子上摆放雷锋故事图书三、活动过程1. 主题导入（5分钟）1.1 教师向幼儿介绍雷锋的事迹，引导幼儿了解学雷锋的意义1.2 幼儿观看雷锋画像，讨论雷锋的外貌特征和优秀品质2. 学习雷锋故事（10分钟）2.1 教师讲述一个简短的雷锋故事，如《雷锋帮奶奶过马路》2.2 幼儿分享自己听到的故事内容，讨论雷锋的助人为乐精神3. 雷锋事迹分享（10分钟）3.1 教师展示多媒体课件，呈现雷锋的生平事迹和助人故事3.2 幼儿观看课件，了解雷锋的无私奉献精神，讨论学习雷锋的决心4. 动手制作（10分钟）4.1 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿动手绘制心目中的雷锋形象4.2 幼儿发挥想象力，绘画出自己心中的雷锋，培养幼儿对雷锋的敬仰之情5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导幼儿总结本次活动，回顾雷锋的事迹和精神5.2 幼儿表达自己对学习雷锋的认识和体会，分享助人为乐的计划四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家引导幼儿学习雷锋事迹，培养幼儿的助人意识2. 社区实践：组织幼儿参加社区志愿服务活动，如关爱老人、帮助清洁工等，将学习雷锋的精神付诸实践3. 主题演讲：开展“学习雷锋，从我做起”的主题演讲活动，让幼儿表达自己对雷锋精神的理解和感悟五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对雷锋事迹的认知和理解2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿助人为乐、无私奉献的精神风貌3. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对雷锋事迹的学习和践行情况4. 通过主题演讲活动，评价幼儿对雷锋精神的感悟和表达能力六、活动拓展1. 角色扮演：组织幼儿进行雷锋角色扮演活动，让幼儿通过模仿雷锋的行为，进一步感受和学习雷锋的精神。
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幼儿园中班学雷锋教案
幼儿园中班学雷锋教案
1、初步了解雷锋的乐于助人的故事，感受雷锋的高尚的品德。
2、学会关注生活周围和社会上有困难的人，培养同情心和仁爱之心。
3、乐意向雷锋学习，主动积极帮助别人。
说说得到帮助的人和事，感受受助情感体验。
1、请你们介绍一下，他们碰到了什么困难?
2、说说谁帮助过你?别人帮助你时心里怎么想?
简介雷锋，让幼儿认识雷锋。
1、你知道雷锋吗?知道3月5日是学雷锋日，为什么学雷锋。
2、看视频，知道雷锋乐于助人。
3、老师也来介绍一下，我所了解到的需要帮助的人。
小结：人们都会碰到各种各样的困难，需要大家互相帮助。
有个童谣中讲了关于雷锋的事情。
身边有关学习雷锋的事情，怎样帮助身边有困难的人。
1、社会中、幼儿园里、生活中学雷锋的人。
2、老师用幻灯介绍人们帮助别人的办法。
讨论帮助的方法，知道人与人之间应互相帮助，我们能用什么办法来帮
助他们解决。
(让幼儿先讨论，再来说)(出示通道受灾图片)激发幼儿爱心。
3、小结：当人们碰到困难时我们采取各种方法去帮助他们，捐款是一种最常用的方法。
募捐捐款活动，鼓励幼儿积极参与公益活动
1、每位幼儿一份捐款(零钱1角，5角，1元)
2、放背景音乐(爱的奉献)，幼儿依次捐款。
3、统计：鼓励幼儿平时存下零钱，将来为帮助需要帮助的人献上自己的一份爱心。
我们来统计一下，今天我们一共捐了多少?算出总数。
(伴音乐《爱的奉献》)。
小朋友可以看看雷锋的图书，听听雷锋的故事，看看雷锋还有哪些良好在品德值得我们好好学习呢?跟着《学习雷锋好榜样》的音乐离开活动室。
本活动采取从幼儿调查周围需要帮助的人入手，知道社会上还存在一些弱势人群和困难人群，萌发他们的同情心。
了解社会是一个大家庭，应该互相关心和帮助，使大家庭里的每个人都能感受温暖。
从小树立幼儿的公民意识，培养幼儿的社会公德和责任意识。
通过本活动引导幼儿关注周围的人和事，在他们幼小的心里播下关爱他人的种子，乐意助人，学会感恩。
知道我帮人人，人人帮我的道理。