哲理材料作文“站得高,看得远”导写
站的高看的远,一味的好高骛远就什么也看不见作文
俗话说得好，“高度决定视野”。
人站在什么位置，直接影响到所见的风景。
若于平地远眺，顶多看到天际隐隐约约的一条地平线，视野里一片荒凉。
站得低，还会被高山所阻，目力所及，终是一无所有。
所以，大凡稍有生活常识的人都知道借“物”，登高望远则成为颠扑不破的真理。
但，登高果真就能望远吗？先不妨自我审视一番，自己“梯子”够不够长；若是不够长，势必被困于半山腰。
李白梦游天姥山之际，能“半壁见海日，空中闻天鸡”，但那终归是神游，是梦境而已。
真实的生活实例，当你滞留于山腰时，目光被山腰所阻——除了感叹好大的一堵“山墙”，人狭窄的眼界又能看到什么。
有人可能会说，正面看不见，回首不就成了？但在同样的高度，站在山顶的人能360度无死角地“游目骋怀”，而你却只能别扭地顾视背后的“一方天地”。
故，登山之人大多是冲着山顶去“一览众山下”，而非困于山腰“自欺欺人”。
而且，“梯子”有长短，人力也有尽时。
即便“梯子”足够长，但若是“力有不逮”，亦是空有“凌云”之志，徒呼奈何！华山“长空栈道”的梯子够长吧，游人中又能有几人不借“扶手”，纯粹凭个人之力登上华山之巅？山的高度，有时我们人类可以尽情遐想，却并非人人可至；因为太高远的目标，反倒易令人一事无成。
目标既为目标，须在自己实力及能力可及的范围之内，否则就是“好高骛远”。
青年人有激情，有理想，有抱负，那是好事。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
”青年人大可以在广阔的天地里任意驰骋，好不快哉！不过，也正因为如此，我们也最容易被青春的热血烧红了眼眸。
我们以无比渴望的眼神紧盯着彼岸的繁花，并在心中浪漫地构画。
我们豪情满怀，踌躇满志，向着高远之地进发。
但我们就是欠缺那么一点“自知之明”，我们盲目错估了自身的水平和能力。
而事实上，并非心有多高，天就一定有多大，我们奋斗目标的确定都要切合自身实际。
“一切都要从实际出发”，这是马克思主义哲学告诉我们的道理。
从实际出发，具体而言，就是既要充分考虑自身的条件，也要考虑周围的客观环境和具体的情境。
站得高看得远的人生哲理
站得高看得远的人生哲理
站得高看得远的人生哲理是指一个人在生活中应该保持高度的
思维和行动，从而更好地看到未来的方向和前景，作出更有利的选择和决策。
这样的人生哲理不仅能够帮助我们更好地规划未来，也能够让我们更好地应对挑战和困难。
首先，站得高看得远的人生哲理要求我们保持高度的思维。
这意味着我们需要有更广阔的视野，更深入的思考和更远见的眼光。
我们需要了解更多的信息和知识，跳出狭隘的局限性，去探寻更广阔的世界。
同时，这也要求我们具备创新和创造力，能够寻找新的解决方案和创意，以应对未来的挑战和机遇。
其次，站得高看得远的人生哲理要求我们保持高度的行动。
这意味着我们需要更加积极主动地参与社会和生活，展现出更大的责任感和担当精神。
我们需要积极探索和行动，从而能够更好地实现自己的人生价值和目标。
同时，这也要求我们具备勇气和毅力，面对困难和挑战，保持坚定的信念和行动力。
最后，站得高看得远的人生哲理要求我们保持高度的追求。
这意味着我们需要有更高的人生追求和目标，不断提升自己的素质和能力，追求更高的境界和价值。
我们需要始终保持对未来的信心和热情，不断挑战自我，超越自我，成就自我。
总之，站得高看得远的人生哲理是一个非常重要的人生信条，它要求我们始终保持高度的思维、行动和追求，以实现更加充实、成功和有价值的人生。
站得高看得远的人生哲理
站得高看得远的人生哲理
人生中，我们常常会遇到各种各样的困难和挑战，这些困难和挑战可能会让我们感到迷茫和无助。
但是，如果我们能够站得高看得远，就能够更好地应对这些困难和挑战，走出自己的人生道路。
站得高，意味着我们需要有一个更加宏观的视角来看待问题。
我们需要从整体的角度来看待问题，而不是仅仅关注细节。
只有这样，我们才能够更好地理解问题的本质，找到解决问题的方法。
看得远，意味着我们需要有一个更加长远的眼光来看待问题。
我们需要考虑问题的未来发展趋势，而不是仅仅关注眼前的利益。
只有这样，我们才能够更好地规划自己的人生，做出正确的决策。
站得高看得远的人生哲理，不仅适用于个人，也适用于组织和社会。
一个成功的组织或社会，必须有一个宏观的视角和长远的眼光。
只有这样，才能够更好地应对各种挑战和变化，实现可持续发展。
在实践中，我们可以通过不断学习和提高自己的能力，来实现站得高看得远的人生哲理。
我们可以通过阅读书籍、参加培训、交流经验等方式，不断提高自己的知识和技能，从而更好地应对各种挑战和变化。
站得高看得远的人生哲理，是一种非常重要的人生态度和价值观。
只有拥有这种态度和价值观，我们才能够更好地应对各种挑战和变
化，走出自己的人生道路。
“站得高,看得远”材料作文写作指导
“站得高，看得远” 材料作文写作指导作者：来源：《作文周刊·高一版》2019年第37期文题呈现阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
俗话说：站得高，看得远。
确实，在楼上比楼下看得远。
看来，要看得最远，只有站到珠穆朗玛峰上，如果身体不是足够强健，就只好望珠峰兴叹了。
夜间骤然抬头，不觉诧异：站在平地，竟也能看到万里之外的月亮、星星。
要求：选准角度，明确立意;自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义范围作文;不要套作，不得抄袭。
思路引擎1.审题导向“站得高，看得远”指的是站在高处能看到地面上远处的东西，而站在平地上仰望，能看到十分遥远的星空。
我们可以从以下几种角度立意：①角度不同，会有不同的结论;②空气清新才能看得远，心无杂念才能见得真;③廓清眼中的障碍，心中的阴霾;④体验真理;⑤看得远近与站得高低未必有必然联系;⑥看得远不一定要身处高位，身处低位不是不能看远的理由;⑦格言警句也有局限性。
2.参考题目登高望远，仰高视广志当存高远心随朗月高，志与天下宽变换角度，别有洞天眼界无穷天地宽仰望生活慧眼可观万里景俯仰之间，彰显智慧让昂扬成为生命的状态3.布局谋篇点拨这则作文材料立意角度较多，而且较为明显，适合写成议论、记叙等多种文体，加之学生对于“心态和志向”这个话题也很熟悉，因而写时容易入手。
但真正写出好的考场作文来并非易事，需要别出心裁，技高一筹。
或题目更新颖，或材料更新鲜，或情节更生動，或论述更严密，或构思更巧妙，或语言更精彩……唯有在作文中突出自己的特点，才能写出优秀的作文。
议论类文章可从材料的引述开篇，展示观点思想。
然后联系实际，分析议论，分析要深入、深刻，不可浮皮潦草，蜻蜓点水。
一定要做到有理有据，切忌罗列论据，堆砌事实，论据要典型、新颖、富有说服力。
在整体布局上，记叙文要有明确的记叙顺序，如情节发展、地点变换、人物形象等;议论文要讲求逻辑，如总分式、并列式、层进式、对照式等。
站的高看的远作文
站的高看的远作文站的高看的远。
站在高处，我们可以俯视群山，眺望远方，一览无余。
这种视角让我们看到了更广阔的世界，也让我们对自己的定位有了更清晰的认识。
站得高，看得远，不仅是一种姿态，更是一种心境，一种远大的格局和眼界。
站得高，意味着我们要有远大的抱负和目标。
只有站在高处，我们才能看到更广阔的天空，更辽阔的大地，更遥远的未来。
一个人如果只顾眼前的得失，只顾一时的得失，那么他的眼界就会被狭隘所限制，无法看到更广阔的世界，更辽阔的前途。
而站得高，就意味着我们要有远大的抱负和目标，要有勇气去追求更高更远的梦想。
站得高，也意味着我们要有超越的勇气和毅力。
站在高处，我们可以看到更多的困难和挑战，但这并不是让我们退缩和畏惧的理由，而是让我们更加坚定和勇敢。
生活中总会有各种各样的困难和挑战，但是只有站得高，我们才能以更加宽广的胸怀和更加坚定的信念去面对和克服。
只有站得高，我们才能有超越的勇气和毅力，去迎接生活的挑战，去实现自己的梦想。
站得高，更意味着我们要有包容的胸怀和智慧。
站在高处，我们可以看到更多的人和事，也会遇到更多的不同意见和观点。
但是这并不是让我们去批评和指责的理由，而是让我们更加包容和理解。
只有站得高，我们才能以更加宽广的胸怀和更加智慧的眼光去看待世界，去理解他人，去包容不同。
只有站得高，我们才能有包容的胸怀和智慧，去和谐相处，共同进步。
站得高，看得远，是一种心境，更是一种远大的格局和眼界。
站得高，意味着我们要有远大的抱负和目标，要有超越的勇气和毅力，也要有包容的胸怀和智慧。
让我们一起站得高，看得远，去追求更高更远的梦想，去迎接生活的挑战，去和谐共处，共同创造美好的未来。
站得高看得远的人生哲理
站得高看得远的人生哲理
人生需要有一种高度，一种远大的视野，才能更好地理解世界。
只有站在高处，才能看到远方不同的风景，才能看到事物的本质和全貌。
无论是在事业还是生活中，我们都需要拥有这样的视野和情怀，
才能更好地取得成功和成就。
站得高看得远，需要一颗包容和宽广的心，需要能够理解别人、
了解别人、尊重别人的人格和思想。
只有这样，我们才能看到世界上
的所有事物，包括人与人之间的关系、生命的意义等等，从而更好地
理解生命的意义，成为一个更加优秀的人。
因此，无论我们身处何处，都需要时刻保持一份平和、淡定的心态，站在高处，从而看到企业、国家、世界的全景，理解人生的意义，成为一个真正的智者。
初三议论文站得高，看得远
站得高，看得远冰心先生说，墙角的花，当你孤芳自赏时，世界就小了。
——题记当奔腾的流水在千仞的峭壁之上倾泻而下时，便有了飞湍瀑流争喧y，f崖转石万壑雷的磅礴气势；当勇敢凶猛的苍鹰在九万里的高空挥翼翱翔时，便有了展翅苍穹，谁与争锋的昂扬斗志。
好水成瀑，鹰击长空，此之谓高度决定视野。
站得高，所以看得远。
他们，在兵荒马乱、人心涣散的年代，独上高楼，看到了芸芸众生的喜怒哀愁。
于是，屈原吟唱着长太息以掩涕兮，哀民生之多艰，陆游低语着僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台，范仲淹高歌着先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，杜子美感叹着安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。
他们，站在那个高度，决定了他们比凡人看得更远，无论穷、达，皆兼济天下。
站得高，所以看得清。
常言道：当局者迷。
那仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人的李太白，满心的踌躇壮志，满腹的才华经纶，换得了力士脱靴，贵妃研墨的非凡待遇。
然而，他却独上高楼，看清了宦海的浮沉，官场的险恶，大呼安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜，且放白鹿青崖间，举杯邀明月。
再看那拣尽寒枝不肯栖的智者，竹仗芒鞋轻胜马的行者，经历了乌台诗案后，独上高楼，看清了人生的反复无常。
于是，他豁达，他大度，他一蓑烟雨任平生。
他们，站在那个高度，感悟到了菩提本无树，明镜亦非台。
本来无一物，何处惹尘埃。
因为站得高，所以流放到北海牧羊的苏武未曾放大痛苦，在大汉的历史上写下了民族不屈的坚贞气节；因为站得高，所以人比黄花瘦的易安居士豪气地讲述着水通南国三千里，气压江城十回州，即使愁思连蚱蜢舟也载不动，即使一种相思，两处闲愁，才下眉头，却上心头。
冬去春来，花谢花开，周而复始。
就如同人生的短暂，是不能改变的。
我们能做的，就是用心铭记高度决定视野。
只有站得更高，看得更远、更清，才能把对人生的热情倾注在眼前的这片土地上，浇灌生命的花儿。
站得高看得远语文作文
高山直插云霄，为的是能够看到更远的地方。
站的更高，才可以看得更远。
站在山下的人，总想要攀上上山顶，想要看到更远。
可登山的路途，不会阳光明媚，舒适平坦。
只有成功的走过那充满阴暗的登山路，才会登上山峰，才可以登高望远。
然而那漫长的旅途中，又不是每个人都有毅力走下去的。
很早的时候，鸟儿是不会飞翔的。
可有一只鸟儿，它向往着蓝天，想要有一天能飞向天空，俯视下面的世界。
它和别的鸟儿说自己的梦想，别的鸟儿笑它不切实际，都离它远去。
它只有自己，执着的相信这个梦想，默默的努力着。
它一次又一次的爬上高处，再跳下时身体用力的向上，可是没有用，它还不懂去张开翅膀，所以只有一次又一次的受伤。
但它依然没有放弃，日夜思考着，怎么才能飞向蓝天。
所有的.鸟儿都笑它痴傻，朋友也离它远去。
它还没有放弃，是一种想要望到远方的信念，它一直执著着。
终于有一次，它在从高处跳下时，用力的张开了翅膀，借助翅膀的力量，是身体在空中上升了一个高度。
虽然还无法触及自己的梦想，但这一发现，让它更加的自信了，因为它发现自己的翅膀，有着那么大的力量。
它又开始了一次又一次的试验。
终于有一次，它找到了成功驾驭那双翅膀的方法，成功的飞向蓝天，看到了它曾经梦想着看到的远方。
谁都没有想到，这个曾经被嘲笑的梦想，会成为现实。
它只是一只平凡的鸟，不过有着不平凡的毅力，让它超越了其他人，可以登高望远。
其实每个人都有着一双翅膀，只是要寻到驾驭它的办法，不是每个人都能做到的。
真正做到登高望远的，能够一览众山小的只是那些坚持不懈的人。
登高望远的梦想，每个人都有，只是攀登的路途，要不畏艰辛，一直走下去，最后才能望到远方。
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哲理材料作文“站得高,看得远”导写
[文题]
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
俗话说：站得高，看得远。
确实，在楼上比楼下看得远。
看来，要看得最远，只有站到珠穆朗玛
峰上了。
如果身体不是足够强健，就只好望珠峰兴叹了。
夜间骤然抬头，不觉诧异：站在平地，竟也
能看到万里之外的月亮、星星。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
[构思方略]
从审题立意角度看，既可对材料进行整体把握，也可各有侧重，选取材料中的任意一点，深入展
开论述，只要观点明确，不脱离材料内容及含义范围，就不会有太大的问题。
“站得高，看得远”指的是站在高处能看到地面上远处的东西，而站在平地上仰望，能看到十分
遥远的星空。
那么，立意的角度至少有以下几点：
①换个角度。
②空气清新才能看得远，心无杂念才能见得真。
③廓清眼中的障碍，心中的阴霾。
④体验真理。
⑤看得远近与站得高低未必有联系。
⑥看得远不一定要身处高位。
⑦格言警句也会有局限性。
[审题误区]
批判“站得高，看得远”；强调“望远必须登高”；批判“传统束缚思维”。
[拟题]
记叙类文章的题目应突出事件、意义。
议论类文章题目应突出思想、观点。
文章题目是阅卷老师
与考生交流的第一视点，内容要明确；形式要生动而有文采；字数不超过8个，慎用点号；语法上，
议论文要使用表明判断的主谓短语或动词性短语，诗文格言等，忌用独词做标题；文体特征要明显(本
材料最适合写议论文)。
总的要求是要有“让阅卷者一眼看到底的感觉”。
参考题目：
登高望远，仰高视广志当存高远心随朗月高，志与天下宽
变换角度，别有洞天眼界无穷天地宽仰望生活
慧眼可观万里景俯仰之间彰显智慧让昂扬成为生命的状态
[布局谋篇]
这则作文材料，立意角度较多而且较为明显，适合写成议论、记叙等多种文体，再加之学生对于“心态和志向”这个话题也很熟悉，因而，写时容易入手，但是要真正写出好的考场作文来并非易事，需要别出心裁，技高一筹。
或题目更新颖，或材料更新鲜，或情节更生动，或论述更严密，或构思更
巧妙，或语言更精彩……唯有在作文中突出自己的特点，才能写出优秀的作文。
议论类文章可从材料的引述开篇，展示观点思想。
然后联系实际，分析议论，分析要深入、深刻，不可浮皮潦草，蜻蜒点水。
一定要做到有理有据，切忌罗列论据，堆砌事实。
“论点十论据”的文章
一般会划入三类。
论据要典型、新颖、富有说服力。
在整体布局上，记叙文要有明确的记叙顺序，如
情节发展、地点变换、人物形象等；议论文要讲求逻辑，如总分式、并列式、层进式、对照式等。
为
了突出主旨，要经常回归材料，处处点题。
[精彩开篇事例]
示例一：引用名言诗文法
1．“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
”大文豪苏轼掷地有声地道出了人
在成长过程中要有“麒麟坠地思千里”的情怀。
“志当存高远”古今亦然。
2．古语有云：“英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志。
”可见高远之志，不仅会引领你成就生命的高度，也会增加你生命的厚度。
示例二：引用故事法
有这样一位老婆婆，常为儿子们的生意愁眉不展：晴天担心卖伞儿子的生意，雨天忧虑卖扇子儿
子的生意。
有人劝她换个角度去想：天气好的时候，卖扇子儿子的生意兴隆；下雨天，卖伞儿子的生
意就好了。
从此之后，老婆婆总是心情愉悦。
换个角度，会有别样的收获。
示例三：引述材料法
1．只要肯抬头，不须登上珠峰也能看到万里之外的月亮和星星；如若心中有丘壑，即使身份低微，也可演绎精彩人生。
志存高远，成就非凡。
2．只有站得高才能看得远吗?不!只要有仰望的心，即使身处困境抑或陷于囹圄，也能看到璀璨的
星空。
、
示例四：对比开头法
如果没有“百二秦关终属楚”的自信，没有“欲与天公试比高”的抱负，即使身处珠峰，阔大壮
美的景色也会模糊一片；如果怀有“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的志向，怀有“独上高楼，
望尽天涯路”的情怀，即使身处谷底也可与万里苍穹对话。
[学生佳作]
变换角度，彰显智慧
同样是站在平地上，但有时看得近，有时看得远，差异就蕴藏在这一俯一仰之间。
思考的角度不同，看待问题的方法也不同，得出的结果也常常有天壤之别。
变换角度，彰显的是智慧，是一种柳
暗花明的智慧。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，变换角度，你会有不同的结论。
三国时期，逐鹿中原的
群雄中，对曹操的评价历来不一。
他聪明不如汉献帝，武艺不如吕布，谋略不如孔明，机巧不如庞统。
然而他以“我无才，天下之才皆我之才”的胸襟，凭借超凡的政治智慧，在分崩离析的政治舞台上独
领风骚，演绎了动乱时期成就伟业的风采。
换个角度看曹操，他还是那个阴险狡诈的白脸形象吗?
“奸贼”的称号还能“盖棺定论”吗?
变换角度，能让一些困扰我们的问题迎刃而解。
下面这个故事或许可以给我们一些启示：一位老
婆婆，有两个儿子分别从事不同的职业。
下雨时，老婆婆担心小儿子卖扇子的生意不好，天气晴朗的
日子，她又担忧没有人买大儿子的雨伞，于是整天愁眉紧锁。
后来经人指点，她豁然开朗，因为天气
好的时候，小儿子的生意兴隆；下雨时，大儿子的生意也好了。
对待同一问题，变换角度，让心灵的
天空晴朗永驻，让萦绕在心头剪不断理还乱的难题迎刃而解，这便是变换角度所产生的智慧的力量。
变换角度，能让一些不和谐的声音销声匿迹。
父母责备孩子太张扬太个性，孩子反诘父母太专断
太迂腐；同事之间为一些小事而闹得不可开交；邻里之间为一个举动而老死不相往来……其实，只需
站在对方的角度考虑一下，家中就可凭添很多愉快的笑声，同事就可发展成相识相知的良朋益友，邻
里之间就能和睦相处。
变换角度，会多一份理解，多一份包容，多一份和谐，这便是转换思维的美丽。
变换角度，会给人带来别样的惊喜。
就如同站在巨大的透明玻璃窗前，你很难发现它的存在，但
只要略微转一下头，就会发现阳光经过玻璃的折射是那么耀眼。
当我们遇到困难不知所措，绞尽脑汁
而一无所获时，何不变换一下视角，或许你会有新的发现，事情也会因此出现转机。
不同的角度，不
同的方法，不同的结果，这就是变换角度的魅力。
懂得变换角度，意味着多了一种可能，多了一线希望，多了一份胜算。
不必惊讶，这就是转化思
维产生的智慧和力量。
[亮点透视]
本文准确地把握了命题材料的实质，至少体现在以下三个方面：
1．紧扣题意，中心突出。
文章主体部分每段以分论点开头，反复彰显主题，层次清楚，让人一目
了然。
2．材料丰富，内容充实。
从古典名著的形象到生活中的凡人小事，强化了观点的表达，内容翔实。
3．辩证说理，结构清晰。
本文注重思维的严密性、逻辑性。
结构上首尾呼应，结尾处升华强化主旨。