计算机网络实验23006教学文案
计算机网络实验二实验报告讲解
计算机网络实验二实验报告讲解实验二：网络传输性能的测试与评估实验目的：1.掌握网络传输性能的测试方法；2.了解网络传输性能评估的参数；3. 学会使用JPerf工具进行网络传输性能测试。
实验环境：1. JPerf软件；2. 两台运行Windows操作系统的计算机；3.以太网交换机；4.网线，以连接两台计算机及交换机。
实验步骤：1.配置网络环境连接两台计算机和交换机，保证网络连接正常。
2. 安装JPerf软件在两台计算机上分别安装JPerf软件。
3. 运行JPerf服务器选择一台计算机作为服务器，打开JPerf程序，选择“Server”模式，并设置端口号。
4. 运行JPerf客户端打开另一台计算机的JPerf程序，选择“Client”模式，并输入服务器的IP地址和端口号。
5.设置测试参数在JPerf客户端上，设置传输模式（TCP/UDP）、传输时长和数据包大小等参数，并点击“Start”按钮开始测试。
6.分析结果测试结束后，JPerf会输出传输性能测试的结果，包括带宽、丢包率、延迟等参数。
根据这些参数可以评估网络的传输性能。
实验结果与分析：在测试过程中，我们选择了TCP传输模式，传输时长设置为30秒，数据包大小为1MB。
根据测试结果，我们得到了以下性能参数：带宽：100Mbps丢包率：0%延迟：10ms根据带宽和延迟，我们可以评估网络的传输性能。
带宽表示单位时间内能够传输的数据量，带宽越大，传输速度越快。
延迟表示数据从发送方到接收方的传输延时，延迟越小，传输速度越快。
丢包率表示发送的数据在传输过程中丢失的比例，丢包率越小，数据传输越可靠。
在这个实验中，我们得到了较高的带宽和较低的延迟，说明网络的传输性能较好。
同时，丢包率为0%，说明数据传输的可靠性也很高。
根据这些结果，我们可以对网络的传输性能进行评估。
如果带宽较小、延迟较大或丢包率较高，就会影响数据的传输速度和可靠性，从而降低网络的传输性能。
因此，在设计和配置网络时，需要考虑这些因素，以提高网络的传输性能。
大学本科计算机网络实验教学方案设计
大学本科计算机网络实验教学方案设计一、实验目的计算机网络实验作为计算机科学与技术专业的一门重要课程，在培养学生的实践能力和创新意识方面起着至关重要的作用。
本实验教学方案的目的是为了使学生能够全面了解计算机网络的基本原理和技术，并能够通过实际操作来学习和掌握网络配置、故障排除以及网络安全等方面的知识和技能。
二、实验内容1. 网络基本知识与拓扑设计实验本实验旨在让学生对计算机网络的基本概念和原理有一个全面的了解，并通过实际操作来设计和配置一个简单的网络拓扑结构。
学生需要掌握网络设备的基本配置和使用方法，以及网络拓扑设计的方法和技巧。
2. 网络通信实验本实验将引导学生通过搭建一个简单的局域网实验环境，实现多台计算机之间的数据通信。
学生需要学习和掌握网络通信协议、数据传输原理以及常用的网络传输工具和技术，如TCP/IP协议、UDP协议、Socket编程等。
3. 网络安全实验本实验旨在让学生了解网络安全的重要性和基本原理，并通过实际操作来学习和掌握常见的网络攻防技术。
学生需要学习和掌握网络安全的基本概念、网络攻击类型、防火墙配置和入侵检测等技术。
4. 网络性能测试实验本实验将引导学生了解网络性能测试的重要性，并通过实际操作来学习和掌握常用的网络性能测试工具和方法。
学生需要学习和掌握网络负载均衡、带宽测试、延迟测试等技术，并通过实际测试来评估网络的性能指标。
三、实验流程1. 预习阶段在实验前，学生需要通过自主学习或课堂教学等方式掌握相关的理论知识和实验操作技巧。
2. 实验操作阶段实验操作阶段是学生进行实验操作的主要环节。
学生需要按照实验指导书的要求，逐步完成实验的各个操作步骤，并记录实验数据和结果。
3. 实验报告编写阶段实验报告编写阶段是学生对实验结果进行整理和归纳的过程。
学生需要将实验过程、实验数据、实验结果等内容进行详细的描述和分析，并撰写实验报告。
四、实验评价与考核学生的实验评价和考核将根据实验操作的准确性、实验报告的完整性和规范性等方面进行综合评价。
计算机网络实训教程第二版课程设计
计算机网络实训教程第二版课程设计背景计算机网络实训教程是计算机工程专业必修课程之一，其主要内容包括计算机网络基础、协议、理论与实践等方面。
随着技术的发展，计算机网络实践应用广泛，对于学生的实践能力和知识技能的拓展提供了特别的帮助。
因此，设计一个实践教程成为计算机网络实训的重要组成部分。
教学目标1.培养学生计算机网络的实践技能，注重培养学生的实际能力；2.通过实践项目，帮助学生对于计算机网络理论知识进行深入理解和归纳总结；3.强化学生团队合作，提高沟通协作能力。
教学方法1.从实践出发，贯通计算机网络基础知识，配合实际案例培养学生的实践能力；2.学生以小组为单位完成实践项目，注重培养学生的团队合作能力；3.教师通过讲解、课堂演示、现场辅导等方式，帮助学生完成实践项目。
课程设计一、实践项目1.搭建局域网：实践要求学生熟悉局域网的搭建和配置，如拓扑结构、IP地址分配和路由设置等；2.配置网络设备：学生需要掌握路由器、交换机、网络路由等的配置方法，理解它们的功能和作用，并实现设备间的通信；3.网络模拟实验：在网络模拟实验中，学生需要利用模拟软件搭建虚拟网络环境，对于网络的配置与拓扑进行模拟和实验；4.网络安全测试：学生需要学习常用网络攻击方式，如DDOS、SQL注入等，并进行攻击测试和防范实践。
二、教学安排1.第一周：课程介绍、实践项目安排和分组；2.第二周至第五周：学生按照分组完成实践项目；3.第六周：学生进行实验总结和报告编写；4.第七周：学生进行实验报告的展示和评分。
三、教学评估1.实践项目所占比重：70%；2.实验报告和展示所占比重：30%；3.项目验收：教师组织专家对学生所完成的实践项目进行验收，合格后学生才算完成本学期实践任务。
总结通过计算机网络实践，学生可以深入理解并掌握计算机网络的基础知识和技术，提高计算机网络技能，同时也可以提高沟通协作能力和团队合作能力。
因此，作为计算机网络实训教程的重要组成部分，我们需要注重实践性，贯穿教学全过程，让学生通过实践掌握和应用知识，真正达到理论和实践相结合的教学目标。
计算机网络实验教案设计
01
实验内容
02
了解服务器的基本概念和分类；
03
熟悉常见服务器的配置方法和管理工具；
服务器配置与管理实验
01
掌握服务器的配置和管理。
02 实验步骤
03
选择一种服务器类型，如Web服务器、邮件服务器等；
服务器配置与管理实验
了解所选服务器类型的原理和配置方法；
安装和配置服务器软件，设置相关参数和选 项；
数据整理
对收集到的数据进行清洗、去重、格式化等处理，以便于后续分析。
数据分析
采用统计分析方法对实验数据进行处理，如描述性统计、假设检验、 方差分析等，以揭示网络性能的变化规律。
结果展示形式选择（图表、报告等）
图表展示
根据实验需求选择合适的图表类型，如折线图、柱状图、散点图等，以直观地展示网络性能数据的变化趋 势和比较结果。
网络线缆及配件
用于连接各种网络设备，包括 网线、光纤、配线架等。
软件资源准备及安装指南
操作系统
选择适合网络实验的操作系统，如Windows Server、Linux等。
网络仿真软件
用于模拟网络环境和进行网络实验，如Packet Tracer、GNS3等。
网络管理工具
用于监控和管理网络设备，如SolarWinds、PRTG等。
04
学生分组与角色分配
分组原则及人数建议
分组原则
按照学生的能力、兴趣和经验进行分 组，确保每个小组内有不同层次的学 生，以便相互促进和学习。
人数建议
每个小组的人数建议在4-6人之间， 这样既可以保证小组内的充分交流， 又便于管理和组织。
角色设置及职责划分
角色设置
每个小组内可设置组长、副组长、记录员、发言员等角色，以便更好地分配任 务和明确职责。
《计算机网络技术》实验教案
03
基础实验操作演示与 指导
IP地址规划及子网划分方法论述
IP地址基本概念
阐述IP地址的组成、分类及作用 ，使学生了解IP地址在计算机网
络中的重要性。
子网划分原理
详细解释子网划分的意义、目的及 实现方式，帮助学生理解如何通过 子网划分提高网络性能和管理效率 。
IP地址规划方法
介绍如何根据网络规模、业务需求 等因素合理规划IP地址，确保网络 的高效、稳定运行。
05
案例分析：典型网络 故障排查过程展示
物理层故障排查思路和方法论述
排查物理连接
检查网络设备的物理连接 ，包括网线、接口、交换 机端口等，确保连接正常 。
测试硬件设备
使用专业测试工具对网线 、网卡、交换机等硬件设 备进行测试，确保其工作 正常。
观察设备状态
观察网络设备的指示灯状 态，判断设备是否正常工 作。
路由器
2台，用于构建网络 拓扑和实现路由功 能。
服务器
1台，用于提供网络 服务，如DNS、 DHCP、FTP等。
网络线缆
若干，用于连接网 络设备和构建网络 拓扑。
软件资源准备及配置方法
操作系统
采用Windows Server和Windows 10操作系统，分别安装在网络服 务器和工作站上。
网络仿真软件
04
进阶实验操作挑战与 探索
VLAN划分及跨交换机实现方法讨论
VLAN划分方法
基于端口、基于MAC地址、基于IP地址等
跨交换机实现VLAN
通过Trunk端口实现不同交换机上相同VLAN的通信
VLAN间路由实现
通过三层交换机或路由器实现不同VLAN间的通信
NAT技术原理及其应用场景分析
《计算机网络技术》实验教案(多场景)
《计算机网络技术》实验教案一、实验目的1.加深对计算机网络理论知识的理解，培养实际操作能力。
2.掌握计算机网络设备的配置和使用方法。
3.学会分析网络故障，提高网络维护与管理能力。
4.培养团队协作精神，提高沟通与交流能力。
二、实验内容1.网络设备的基本配置与调试2.网络组建与规划3.网络安全与防护4.网络故障分析与处理5.网络编程与协议分析三、实验要求1.学生需具备计算机网络基础知识，了解网络体系结构、协议等基本概念。
2.学生需熟悉实验设备的使用方法，如交换机、路由器等。
3.学生需掌握网络编程语言，如、Java等。
4.学生需具备一定的团队协作能力，能够与他人共同完成实验任务。
四、实验安排1.实验一：网络设备的基本配置与调试实验内容：学习交换机、路由器等网络设备的基本配置方法，掌握设备的调试技巧。
实验步骤：根据实验教材，逐步完成设备的基本配置与调试。
实验时间：2学时2.实验二：网络组建与规划实验内容：学习网络规划与设计的基本原则，掌握网络组建的方法。
实验步骤：根据实验教材，完成一个简单的局域网组建。
实验时间：2学时3.实验三：网络安全与防护实验内容：学习网络安全防护技术，提高网络安全意识。
实验步骤：根据实验教材，完成网络安全防护配置。
实验时间：2学时4.实验四：网络故障分析与处理实验内容：学习网络故障分析与处理方法，提高网络维护与管理能力。
实验步骤：根据实验教材，分析并解决网络故障。
实验时间：2学时5.实验五：网络编程与协议分析实验内容：学习网络编程技术，掌握网络协议分析的方法。
实验步骤：根据实验教材，完成网络编程与协议分析任务。
实验时间：2学时五、实验教学方法1.讲授法：教师讲解实验原理、实验步骤、注意事项等。
2.演示法：教师演示实验操作，引导学生观察、模仿。
3.操作法：学生分组进行实验操作，教师巡回指导。
4.讨论法：学生针对实验过程中遇到的问题进行讨论，共同寻找解决方案。
5.评价法：教师对学生的实验报告、实验操作等进行评价，给出成绩。
大学网络实操教案模板范文
课程名称：计算机网络技术授课对象：大学本科二年级学生教学目标：1. 知识目标：使学生掌握计算机网络的基本概念、组成原理、工作原理及网络设备的使用方法。
2. 能力目标：培养学生实际操作能力，使学生能够熟练使用网络设备，解决网络故障。
3. 素质目标：培养学生团队协作精神，提高学生的创新意识和实践能力。
教学重点：1. 网络设备的使用方法2. 网络故障的诊断与排除教学难点：1. 网络设备的配置与调试2. 复杂网络故障的排查教学准备：1. 网络实验室设备：交换机、路由器、集线器、网线、测试仪等。
2. 网络实操教材3. 多媒体教学设备教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍计算机网络的发展历程和重要性。
2. 引导学生思考：计算机网络在我们的生活中有哪些应用？二、讲授新课1. 讲解计算机网络的基本概念、组成原理和工作原理。
2. 介绍网络设备的分类、功能和使用方法。
3. 讲解网络设备的配置与调试方法。
三、网络实操1. 学生分组，每组配备一台交换机、一台路由器和一台集线器。
2. 教师讲解网络设备的连接方法，并指导学生进行实际操作。
3. 学生按照教师的要求进行网络设备的配置和调试，如VLAN配置、路由配置等。
4. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、网络故障诊断与排除1. 教师讲解网络故障诊断的基本方法和步骤。
2. 学生根据所学知识，尝试诊断网络故障，如网络不通、速度慢等问题。
3. 教师引导学生分析故障原因，并提供解决方法。
五、总结与评价1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分组讨论，分享网络实操过程中的心得体会。
3. 教师对学生的表现进行评价，指出优点和不足。
教学反思：1. 教师应注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力。
2. 在网络实操过程中，教师要善于引导学生发现问题、解决问题。
3. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
教学评价：1. 学生对计算机网络知识的掌握程度。
2. 学生网络实操技能的提高情况。
《计算机网络》实验指导书---河北科技大学大学英语精品课
《计算机网络》实验指导书英文名称：Computer Network一、实验的地位、作用计算机网络实验作为课程实践性环节之一,是教学过程中必不可少的重要内容。
通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强计算机网络的感性认识；掌握计算机网络的理论、方法和技术；培养学生理论与实践相结合的能力。
二、实验开设对象本实验开设对象为《计算机网络》课程的学习者,实验为必修内容.三、基本原理及课程简介在信息管理与信息系统专业的培养计划中，《计算机网络》是核心课程，其它管理类、工商类专业中，它是必修课或选修课。
因此本课程在教学内容方面注重讲授计算机网络的基本理论、技术和方法。
在实践能力方面着重培养运用所学知识解决实际问题的能力.实验课程不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式,以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养,共开设4～8个实验项目。
四、指导教师原则上由计算机网络课程讲授教师负责，由年轻教师担任主要实验指导教师，实验室人员配合指导.在每次实验前指导教师应讲清实验目的、基本原理、实验要求等，并指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。
五、实验设备配置在局域网环境中，每人配置1台电脑，并可访问Internet。
六、考核与报告１．实验后，学生将实验结果等内容写出实验报告，应符合实验教学的要求,并得到指导教师认可.２．指导教师对每份实验报告进行审阅、评分。
３．该实验课程内容是对理论教学内容的应用与验证，实验课的成绩记入课程平时成绩，占总成绩的15%.实验一局域网组网一、实验题目局域网组网。
二、实验课时2课时。
三、实验目的1．参观校园网或商学院局域网，对计算机网络组成、硬件设备等有一定的了解。
2．利用网络设备，学生自己组成局域网，培养学生的动手能力。
3．使学生进一步了解局域网组网技术，培养分析问题、解决问题的能力，提高查询资料和撰写书面文件的能力.四、实验内容和要求1．了解局域网的组成、各种设备的用途。
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计算机网络实验
23006
广州大学学生实验报告
开课学院及实验室：计算机学院 2015年
一、实验目的
理解上述知识点所涉及的基本概念并学会使用这些工具测试网络的状态及从网上获取信息。
二、实验环境
安装了TCP/IP协议的Windows系统的计算机
三、实验内容
1、检测本机的MAC地址
2、检测本机网关的MAC地址
3、检测本地域名服务器的IP地址
4、检测DHCP服务器的MAC地址(考虑两种网络环境：实验室网络环境和宿
舍网络环境)
5、检测去往的路径MTU
6、检测本机的路由表
7、检测去往n网络的可用性、回程响应时间及经过的路由器
个数。
8、检测本机的所有有效连接，及各连接的端口号
9、往路由表添加一条路由，去往主机的路由，经过邻居同学
的主机转发
10、课后实验并写入实验报告：
●为了确定你所在组织的路由是否稳定，使用路由跟踪程序来找到去往
每一网络中的一条路由，重复测试一次，再连续测试几天，看看路由
有变化吗？
●挑选10个Internet中较远的目的地，进行前一练习中的实验，看看路
由变化的频度。
●上网收集网络测试工具并测试使用方法。
四、实验步骤、记录和结果
实验1：检测本机的MAC地址
用ipconfig/all命令可以查看到本机的信息，包括MAC地址、IP地址等
实验2：检测本机网关的MAC地址：从上述可知网关ip为202.192.33.254，再输入Arp –a 202.192.33.254
由ipconfig/all命令可得到本机网关的IP地址为：172.18.36.254，通过ping网关的IP地址后用arp -a命令可得到本机网关的MAC地址为：00-0c-db-c9-71-c0
实验3：检测本地域名服务器的IP地址：直接输入ping
由ipconfig/all命令可得到本地域名服务器的IP地址为：202.192.18.10
实验4：检测DHCP服务器的MAC地址(考虑两种网络环境：实验室网络环境和宿舍网络环境)
实验室网络环境：
宿舍网络环境：
由ipconfig/all命令可得到实验室及宿舍DHCP服务器的IP 地址，因为实验室及宿舍网关和DHCP服务器的IP不在同一网段上，无法测得DHCP的MAC 地址。
实验5：检测去往的路径MTU
查看缺省MTU值：netsh interface ipv4 show subinterfaces
检测去某个站点的MTU，使用ping， -f：不分片：-1 指定长度。
Ipconfig 再次查询ip
检测去往的路径MTU
实验6：检测本机的路由表
Route PRINT
实验7：检测去往网络的可用性、回程响应时间及经过的路由器个数。
Ping 可得到其回程响应时间为253，经过的路由器个数为20 实验8：检测本机的所有有效连接，及各连接的端口号Netstat –a
实验9：往路由表添加一条路由，去往主机的路由，经过邻居同学的主机转发
的IP地址为202.192.18.12 ，通过邻居同学172.18.35.34 转发
添加后用Route PRINT命令查看本机路由表，可看到路由表上确实添加了一条172.18.35.34路由
实验10：课后实验并写入实验报告：
●为了确定你所在组织的路由是否稳定，使用路由跟踪程序来找到去往
每一网络中的一条路由，重复测试一次，再连续测试几天，看看路由
有变化吗？
答：没有
●挑选10个Internet中较远的目的地，进行前一练习中的实验，看看路
由变化的频度。
答：没有太大变化。
●上网收集网络测试工具并测试使用方法。
●
KD网络测试工具
五、实验分析与问题解决
1、分析：
实验1、3、5是使用IPconfig、ping、 netsh工具测试本机TCP/IP网络配置，从而了解本机的一些基本信息；
实验2、4、8使用Arp、netstat命令查看网络状态。
netstat是DOS命令,是一个监控TCP/IP网络的非常有用的工具，它可以显示路由表、实际的网络连接以及每一个网络接口设备的状态信息.Netstat用于显示与IP、TCP、UDP和ICMP协议相关的统计数据，一般用于检验本机各端口的网络连接情况；
实验6、7使用tracert路由跟踪命令。
2、问题解决（总结）：
本实验就是理解上述知识点所涉及的基本概念并学会使用这些工具测试网络的状态及从网上获取信息。
通过本次实验我发现，用不同的电脑做出的结果可能有所不同，有些甚至得不出实验结果，主要原因是因为不同电脑的ip及网关等基本信息不同，网络可能不通，以及有些命令无法找到，导致实验无法正
常进行。
所以要正确掌握相关知识，在实验前先设置好相关的IP、子网掩码等数据，以确保实验正常进行。
六、完成练习与思考
A.请查阅网络命令的相关资料，完成下面选择题。
（1）在Windows2000操作系统的客户端可以通过（ C ）命令查看DHCP服务器分配给本机的IP地址。
（2006.5 网络管理员试题）
A.config
B.ifconfig
C.ipconfig
D.route
（2）在Windows2000操作系统中，配置IP地址的命令是（① B ）。
若用ping命令来测试本机是否安装了TCP/IP协议，则正确的命令是（②
B ）。
如果要列出本机当前建立的连接，可以使用的命令是（③
C ）。
（2004.11 网络工程师试题）
①A.winipcfg B.ipconfig C.ipcfg D.winipconfig
②A.ping 127.0.0.0 B.ping 127.0.0.1 C.ping 127.0.1.1 D.ping 127.1.1.1
③stat -s stat -0 stat -a stat -r
（3）在Windows中，ping命令的-n选项表示（ D ）。
（2005.5网络工程师试题）
A.ping的次数
B.ping的网络号
C.数字形式显示结果
D.不要重复，只ping一次
（4）在Windows中，tracert命令的-h选项表示（ B ）。
（2005.5网络工程师试题）
A.指定主机名
B.指定最大跳步数
C.指定达到目标主机的时间
D.指定源路由
（5）某校园网用户无法访问外部站点210.102.58.74，管理人员在Windows操作系统下可以使用（ C ）判断故障发生在校园网内还是校园网外。
（2006.5网络工程师试题）
A.ping 210.102.58.74
B.tracert 210.102.58.74
stat 210.102.58.74 C.arp 210.102.58.74
B.思考与讨论题
某人配置“Internet协议（TCP/IP）属性”以后，使用ipconfig命令验证配置的选项，其结果如图1.4所示，IP地址和子网掩码选项分别是0.0.0.0。
请分析可能导致这种情况的原因，并如何解决这个问题。
图1.1 使用ipconfig命令查看配置结果
原因分析：可能是没有正确的安装网卡或没有开启DHCP。
解决办法：开启DHCP后，禁用网络连接，使用ipconfig /renew重新获取ip 地址。