2019-2020年高三语文第五册第12讲等待戈多(节选)教案人教版

2019-2020年高三语文第五册第12讲等待戈多(节选)教案人教版［导学新概念］荒诞派戏剧是第二次世界大战以后西方戏剧界最有影响的流派之一。

它兴起于法国，2 0世纪50年代在巴黎戏剧舞台上上演了贝克特等剧作家的剧作。

这些作家打破了传统戏剧的写作手法，创作了一批从内容到形式别开生面的剧作。

这些作品呈现在舞台上的形象是光怪陆离、荒诞不经的。

这些作品逐渐地获得社会承认，并被不少国家竞相上演。

在法国戏剧影响下，其他国家也相继出现了一些从事这种新戏剧创作的剧作家。

60年代初，英国著名戏剧理论家马丁·埃斯林给这一流派定名为荒诞派戏剧。

《等待戈多》是贝克特的代表作，也是荒诞派戏剧的一部经典性作品。

全剧共两幕，只有一个场景和六个人物。

戈多是“焦点人物”。

人们望眼欲穿地盼着他到来，但他始终未露面。

他是什么人，要来干吗，人们为什么等他，都是一个个谜。

这样的人物，这样的剧情，似乎荒诞不经，却含有很大的隐喻性，象征西方当代人的某种精神状态，西方社会的某些特征。

自读本文，要把诵读作为重要环节，揣摩剧中人的语言，体会它表达了说话人怎样的思想感情，把握全剧的中心，初步鉴赏荒诞派戏剧的艺术特色。

［资料显示屏］贝克特1969年获诺贝尔文学奖，获奖原因主要是“他那具有新奇形式的小说和戏剧作品使现代人从精神贫困中得到振奋”，并且他的戏剧“具有希腊悲剧的净化作用”。

贝克特的作品大多写人生在凄凉、荒诞的世界里是多么短暂和无意义。

他的代表作《等待戈多》主要写两个瘪三在荒凉的乡间土路上无聊地等待戈多的情景，至于戈多是谁，为什么要等他，剧中都未作交代。

贝克特像其他荒诞派作家一样，把客观世界看作是荒诞、残酷、不可思议，剧中的世界是乡间的荒野和光秃的树，人物是瘪三、奴隶和奴隶主。

这些人物的言语和行动都跟客观世界一样无聊和不可思议，包括幸运儿胡言乱语的长篇独白在内。

西方有的评论家认为，这部剧本“揭示人类在一个荒谬的宇宙中的尴尬处境”，它是荒诞派戏剧中最有影响的代表作。

［《中国大百科全书·外国文学(一)》，第128页、129页］荒诞派戏剧家则进一步对人生的荒诞性表示强烈的反感和深刻的讽刺，为了揭示世界的不合理性，存在的无依据、无理由，人命贱如蝼蚁、微不足道，他们不仅借助语言，而且借助各种舞台手段去表现，使荒诞性本身戏剧化。

为表现人生的荒诞不经，他们任意破坏、支解、割裂传统的戏剧结构，把戏剧的所有传统要素如动作、语言、人物，一一去掉。

荒诞派戏剧一般没有具体的情节，没有符合客观现实的人物形象，整个舞台无非是突出世界的荒唐性的一种象征。

贝克特等人剧作的主题，是面对人的生存条件的荒诞不经所引起的抽象的恐惧不安之感。

他们在表达这个主题时，故意不用合乎逻辑的结构的明智的理性去阐明人的生存处境的不合理性、荒诞性，而是直接用形象表现对理性的怀疑和否定。

［《中国大百科全书·外国文学(一)》第448页］荒诞派戏剧的思想基础是存在主义哲学。

在剧作家看来，世界是荒诞的、不可理喻的，生活也是荒诞的、毫无意义的，而人与人之间则十分隔膜、难以沟通。

处在这样的生存环境中，人被异化成了“非人”，不仅对其自身无法理解，同时亦无法把握自身的命运。

从深层意义上说，《等待戈多》所表现的“荒诞意识”与“等待情结”，正是这种存在主义的世界观与人生观。

［《外国文学名篇选读》(修订本·下)，崔宝衡主编，南开大学出版社xx年版第291页］《等待戈多》剧情：第一幕开始时正值黄昏时分，在一条荒凉的乡间小路旁有一颗光秃秃的树，两个流浪汉爱斯特拉冈和弗拉季米尔正在等待一个名叫戈多的人。

他们一边说着语无伦次的废话，一边做着机械无聊的动作。

等了多时，戈多没有来，却来了陌生人波卓和他的仆人幸运儿。

波卓在他们面前大吃大喝，大发议论，肆意嘲弄和折磨幸运儿，然后用绳子牵着幸运儿要到奴隶市场去卖掉。

两个流浪汉又在继续等待，戈多还是没有来，但来了一个小男孩，他告诉他们说：戈多今天晚上不来了，明天晚上准来。

此时，夜幕降临，第一幕结束。

第二幕开始时是次日黄昏，场景与第一幕相同，只是光秃秃的树上多了四五片叶子，两个流浪汉在等着戈多的到来。

他们等来的还是波卓和幸运儿，只是波卓变成了瞎子，幸运儿变成了哑巴。

主仆两人走了以后，小男孩又来了，他告诉他们说：戈多今天晚上不来了，明天晚上准来。

两个流浪汉扯下裤带子又打算上吊自杀，不料裤带子断了，自杀未成，他们呆呆地站着不动，全剧终止。

［《外国文学名篇选读》(修订本·下)，崔宝衡主编，南开大学出版社xx年版，290—291页］［教学设计ABC］设计A教学过程一、学生排演课本剧(或分角色朗读)，整体感知，了解剧情。

二、品读课文，思考作者是如何安排戏剧冲突的。

学生讨论后，教师归纳：课本节选的第一幕，围绕两个流浪汉等待戈多来展开剧情，揭示戏剧冲突。

精疲力竭的爱斯特拉冈“使劲往下”脱靴子，“使尽平生之力”脱下后，往靴内又瞧又摸。

弗拉季米尔也脱下帽子又瞧又摸。

两人各自反复做着无聊的动作。

他俩人说着语无伦次的废话，在等待戈多的到来。

为了生活，两人都有过上吊的想法……剧本通过两个流浪汉的遭遇，象征着人类的某种生存状态。

三、鉴赏：两位流浪汉苦苦地等待着戈多，可是他们并不知道戈多是谁，那天，他们在等待什么呢?指导学生在熟悉全剧剧情的基础上，进行探究。

明确：《等待戈多》的中心是“等待”。

剧中的爱斯特拉冈和弗拉季米尔的整个心思与全部活动就是等待戈多的到来，他们认为，只要戈多来了，他们就“得救了”，就能摆脱浑浑噩噩的悲惨处境。

然而，戈多始终没有来，因为他其实是现实生活中并不存在的东西。

戈多的本性就是“不来”。

所以，爱斯特拉冈和弗拉季米尔的等待是虚幻的、荒诞的、徒劳的、毫无意义的，同时又是无奈的。

除了等待，他们别无选择，不仅活着没有意义，连自杀寻死都不可能。

即使是戈多永远不会来，他们还得继续等待下去。

剧本通过具有高度象征意义的“等待情结”，深刻揭示了人类生活在荒诞世界中无所适从、无所作为的尴尬处境，揭示了西方现代人痛苦、焦虑而又悲观、绝望的畸型心态。

设计B比较阅读比较《等待戈多》和《罗密欧与朱丽叶》，体会荒诞派戏剧和传统戏剧的不同。

学生讨论后教师明确：荒诞派戏剧的思想基础是存在主义哲学。

在剧作家看来，世界是荒诞的、不可理喻的，生活也是荒诞的、毫无意义的，而人与人之间则十分隔膜，难以沟通。

处在这样的生存环境中，人被异化成了“非人”，不仅对其自身无法理解，同时也无法把握自身的命运。

从深层意义上说，《等待戈多》所表现的“荒诞意识”与“等待情结”，正是这种存在主义的世界观与人生观。

作为荒诞派戏剧，《等待戈多》具有高度的象征性。

爱斯特拉冈、弗拉季米尔以及其他人物，都是性格模糊、身份不清的人物，他们动作机械，说话语无伦次，象征着人类的某种生存状态。

至于戈多究竟指什么，作者贝克特说：“我要是知道，早在戏中说出来了。

”其实，戈多只不过是某种期待的象征罢了，读者完全可以从不同的角度作出不同的解释。

此外，剧中单调、重复的场景与情节，则象征着生活的停滞、枯燥、繁琐与乏味。

整部戏就是通过人物、情节、动作、对话与场景的象征性来强化它的象征性主题。

《等待戈多》与传统的戏剧迥然不同的还在于它没有鲜明的人物形象，没有合乎逻辑的对话，没有生动活泼的动作，没有鲜明的戏剧冲突，没有完整的故事情节。

全剧结构散漫，有些支离破碎，仿佛是由一些杂乱无章的片断连缀而成，完全抛弃了传统戏剧的结构模式和表演程式。

莎士比亚的早期重要作品《罗密欧与朱丽叶》，写了一对互相爱慕的青年在封建制度下双双惨死的悲剧，表现了当时英国社会封建和反封建两种社会力量的矛盾和斗争。

课本节选了全剧的最后一场。

先写了朱丽叶殉情，然后写劳伦斯长老叙述罗密欧与朱丽叶双双殉情的原因和经过，最终使两个仇家合解。

剧本中的人物对话，语言简练，音韵和谐，蕴含着浓郁的诗情，表现出人物丰富的内心世界。

设计C拓展训练课下阅读《等待戈多》全文，围绕剧本的主题或写作特色写一篇评论文章。

要求：①把握作品，深入分析，作出评价。

②题目自拟。

③不少于700字。

2019-2020年高三语文第五册第13讲百年孤独(节选)教案人教版教学目的1.积累文中词语，并熟练运用。

2.了解魔幻现实主义小说的特点。

3.分析了解魔幻现实主义小说和传统现实主义小说的不同。

4.分析了解塑造人物形象方法。

教学重点与难点：魔幻现实主义手法。

教学课时：1课时。

教学方法：导读自读结合法。

教学过程：一.教学导入：由现实主义创作引入到魔幻现实主义小说。

二.介绍马尔克斯及其作品：加夫列尔·加西亚·马尔克斯是20世纪拉丁美洲魔幻现实主义文学的杰出代表。

加西亚·马尔克斯生于哥伦比亚的阿拉卡塔卡镇，父亲原来学医，后来成了当地邮电所报务员。

外祖父马尔克斯·伊瓜兰是受人尊敬的老自由党人。

阿拉卡塔卡镇过去是美国公司的香蕉种植园，在“香蕉热”时期有过繁荣的阶段，后来，国际市场上香蕉的价格暴跌，美国公司撤离，阿拉卡塔卡立即衰落下来，社会矛盾随之激化。

1928年，也就是加西亚·马尔克斯出生那年，香蕉工人举行大罢工，政府派军警来镇压，死亡八百余人。

此后，居民大量外迁。

阿拉卡塔卡成了孤独、萧条的地方。

加西亚·马尔克斯自幼在外祖父家长大。

外祖父经常对他讲当地的历史故事。

外祖母更是一位讲故事能手，对他讲了许多印第安人的神话传说。

她相信人死以后灵魂继续存在，为了不让亡灵们感到孤独，她特地为亡灵们安排了两间空房经常与他们谈话。

加西亚·马尔克斯的姨妈也笃信鬼神，有一天，她感到自己将要死亡，便坦然地躲进自己的房间，成天在里面织尸衣。

孤独而带有神秘色彩的阿拉卡塔卡给作家留下了深刻的印象，培养了他独有的审美情趣。

12岁时，作家来到首都波哥大教会学校读书。

18岁后在波哥大大学读法律，参加了自由党。

1948年内战爆发时，他中途辍学，不久进报界工作。

1954年任《观察家报》记者兼电影专栏负责人。

此后，他从事新闻工作，同时进行文学创作。

他曾到过意、法、英、苏、波、捷、匈等国。

1959年回国，担任古巴“拉丁社”驻哥伦比亚办事处的负责人。

1961年任该社驻联合国记者，后迁居墨西哥，至1976年才返回哥伦比亚。

为了抗议军人政权，他曾于是年举行“文学罢工”。

1981年受军政府迫害而流亡墨西哥。

1982年哥伦比亚新政府成立，作家才得以返回故土，从事文学创作。

当年因《百年孤独》的成功获诺贝尔文学奖。

同年，应法国总统密特朗的邀请，担任法国—西班牙语国家文化交流委员会主席。

其作品主要是代表作长篇小说《百年孤独》。

还有短篇小说《第三次无可奈何》《格兰德大妈的葬礼》等；中篇小说《伊莎白尔在马贡多的观雨独白》《枯枝败叶》《周末后的一天》《一件事先张扬的凶杀案》等；长篇小说《恶时辰》《家长的没落》（1976年被美国《时代》杂志评为当年世界十大优秀作品之一）《霍乱时期的爱情》《迷宫中的将军》。