99分努力1分天赋=100%的成功_话题作文
四年级下数学思维训练教程(尖子生)
四年级下数学思维训练教程第一讲定义新运算同学们对于“加、减、乘、除”四则运算已经相当熟悉了。
为了扩展对运算的认识，在四则运算的基础上，还可以按需要规定新的运算。
例1 设a、b都表示数，规定a△b＝3×a－2×b。
(1)求4△3，3△4。
(2)这种运算有“交换律”吗？(3)求(17△6)△2，17△(6△2)。
(4)这种运算有“结合律”吗？(5)如果已知5△b＝1，求b。
解：像这样的题目叫做“定义新运算”。
这里，“△”当作一种新的运算符号来使用，它的意义是：如等号右端所要求的那样，先求出3×a和2×b的值，再求出3×a与2×b的差。
弄清了新定义运算的意义之后，就要严格按照要求进行操作。
仍然要先做括号里面的。
所以：(1)4△3＝3×4－2×3＝12－6＝6。
3△4＝3×3－2×4＝9－8＝1。
(2)由(1)可知，4△3与3△4的结果不同，所以，这种运算没有“交换律”。
(3)(17△6)△2＝(3×17－2×6)△2＝(51－12)△2＝39△2＝3×39－2×2＝117－4＝113。
17△(6△2)＝17△(3×6－2×2)＝17△(18－4)＝17△14＝3×17－2×14＝51－28＝23。
(4)由(3)可知，(17△6)△2与17△(6△2) 的结果不同，所以，这种运算也没有“结合律”。
(5)因为5△b＝3×5－2×b＝15－2b，而15－2b＝1，所以2b＝15－1，2b＝14，b＝7。
通过这个例题使我们认识到，所谓的“新运算”并不神秘，它只不过是对原有的四则运算的一种综合运用而已。
在做这类题目时，关键是要弄清楚新运算的意义是什么，并且要严格按照它的意义进行运算。
例2 如果a＃b＝2×a＋3×b，a*b＝(a＋b)÷2，那么(3*5)＃7＝？解：“＃”的意义是先求出2×a和3×b，再求出2×a与3×b的和。
《控制工程导论》(周雪琴 张洪才 著)习题答案-阳光大学生网
( a) ， (b ) 系统结构图如下图
1-3 什么是负反馈控制 ?在图 1-17(b)系统中是怎样实现负反馈控制的 ?在什么情况下反馈极性会误接为正， 此时对系统工作有何影响? 解：负反馈控制就是将输出量反馈到输入端与输入量进行比较产生偏差信号，利用偏差信号对系统进行 题解 1-2（a）系统方框图 题解 1-2（b）系统方框图 调节，达到减小或消除偏差的目的。 图 1-17 (b ) 系统的输出量液面实际高度通过浮子测量反馈到输入端与输入信号（给定液面高度）进行比较， 如果二者不一致就会在电位器输出一电压值——偏差信号，偏差信号带动电机转动，通过减速器使阀门 1 开大或关小，从而进入量改变，当输出量——液面实际高度与给定高度一致偏差信号为 0，电机，减速器 不动，系统又处于平衡状态。
假定系统初始处在稳定点上，这时有： Q10 = Q20 = Q0 ， H = H 0 ，当信号在该点附近小范围变化时，可 以认为输出 θ 2 与输入 H 的关系是线性的， 。即
⎧Q2 = Q0 + ∆Q2 ⎪ ⎨ H = H 0 + ∆H ⎪ Q = Q + ∆Q ⎩ 1 0 1 ∴ ∆H = ∆Q2 = 1 ( ∆Q1 − ∆Q2 ) dt C∫
题 2 −1(e) 图及题解 2 −1(e) 图
1 R2 + U 2 (s) R2Cs + 1 Cs = = U1 (s ) R + R + 1 (R1 + R2 )Cs + 1 1 2 Cs
题 2 −1( f ) 图及题解 2 −1( f ) 图
k2 ⎧ & ⎪ fx3 + k2 x3 = k2 x2 ⇒ x3 = sf + k x2 ⎨ 2 ⎪ k 2 x2 + k1 x2 = k1 x1 + k2 x3 ⎩
k标准的计算公式
k标准的计算公式K 标准的计算公式在不同的领域和情境中可能会有所不同哦。
咱先从数学领域说起吧。
在数学里，如果说的是比例系数 K ，那它的计算可能就会基于给定的数量关系。
比如说，有两个变量 x 和 y ，它们之间存在着线性关系 y = Kx ，那这个时候要确定 K ，就得通过已知的 x 和 y 的值来计算。
比如说已知 x = 2 时， y = 6 ，那 K 就等于6÷2 = 3 。
再比如在物理中，像胡克定律 F = Kx ，这里的 K 是弹簧的劲度系数。
要计算这个 K ，就得通过实验测量弹簧在不同伸长量 x 时所受到的力 F 。
假设做实验的时候，弹簧伸长 5 厘米时，受到的力是 10 牛顿，那 K 就等于 10÷0.05 = 200 牛顿/米。
我记得之前在给学生们讲这个的时候，有个小家伙特别有意思。
那是一节物理实验课，大家都在忙着测量弹簧的数据。
这个小同学呢，特别认真，可就是有点儿着急，每次读数都读得特别快，结果数据偏差很大。
我就走过去，轻轻拍了拍他的肩膀说：“别着急，咱得慢慢来，数据准确才能算出准确的 K 值呀。
”他听了之后，深吸一口气，重新认真测量，最后算出了正确的结果，那开心的样子，让我也跟着乐了起来。
在统计学中，K 也可能代表着某个统计量或者参数。
比如说在正态分布里，K 可能表示标准差的倍数，用来确定数据在分布中的位置。
总之，K 标准的计算公式可不是一成不变的，得根据具体的情况和所涉及的学科知识来确定。
这就要求我们在学习和应用的时候，得先搞清楚问题的背景和条件，才能准确地算出 K 值，解决实际的问题。
不管是在学习还是在实际应用中，对 K 标准计算公式的理解和掌握都非常重要。
只有真正理解了，才能在面对各种各样的问题时，迅速找到合适的方法来计算出 K 值，得出准确的结果。
所以啊，大家在碰到涉及 K 标准计算公式的问题时，可别慌张，静下心来，分析清楚，准能搞定！。
99 和 1 的 差 距
99 和 1 的差距
水若想变成水蒸气温度必须达到100度。
不管是0度还是99度的水，
在没有煮沸这一点上是一样的。
虽然0度和99度相差99度。
如果想变成水蒸气，自由地飘散在空中，
水温必须达到100度。
可99度和100度的差距只有1度！
现在正在阅读此文的您，
有没有在达到99度还差1度的时候放弃过呢？
比1大得多的99您都努力争取了呀。
不管是什么事情，拿出你的毅力、勇气、自信，
坚持到最后，就不会有办不到的。
努力过后，你将迎来快乐，而快乐这个你用努力换来的果实会照亮着你，
它会成为你人生路上最亮的光。
如果你遇到比以前任何时候都大的磨难，
那么过去的努力换来的成果就会变成你的自信，
变成能帮你度过难关的希望之钥匙。
4.1因式分解
2 x 1 x 1 x2 1,
从右到左的变形是__因__式_分__解__
(x p )(x q) x 2 (p____q_)x _p__q__
(x 7)(x 3) x2 10x 21
(x 7)(x 3) x2 10x 21 (x 7)(x 3) x2 4x 21 (x 7)(x 3) x2 4x 21
993-99能被100整除吗?你是怎样想的?
993-99=99×992-99 ×1 =99 ×(992-1)
=99 (99+1)(99-1) = 99×100×98 所以, 993-99能被100整除.
想一想: 993-99还能被哪些正整数整除?
关键是把一个数式化成了几个整数的积的形式.
类比、猜测你能把a3 a 化成几个整式的乘积的形式吗？
a3 a =a a2 a 1
=a a2 1
=aa 1a 1
ma mb mc ma b c
思考：拼图前后面积有变吗？如果不变， 那有什么规律？
x2 x x 1
x 1x 1
或x2 2x 1 x+12
思考：拼图前后面积有变吗？如果不变， 那有什么规律？
则m+n _-_1_5__
119992 1999能被1999整除吗？
能被2000整除吗？ 还能被哪些正整数整除？
19992 1999
19991999 1
1999 2000 19992 1999能被L L 整除
变式
2 20202 2020能被2020整除吗？
a3 a a(a 1)a 1
am bm cm m(a b c) x2 2x 1 (x 1)2
2019年中考数学专题复习：第2讲实数的运算(含详细答案).doc
第9页（共9页）
a＜-1＜0＜1＜b，
第2页（共9页）
∵1＜|a|＜|b|，
∴选 项A错 误 ；
∵1＜-a＜b，
∴选 项B正 确 ；
∵1＜|a|＜|b|，
∴选 项C正 确 ；
∵-b＜a＜-1，
∴选 项D正 确．故 选 ：A．
点 评 ：（1）此 题 主 要 考 查了 实 数 与 数 轴 ，要 熟 练 掌 握 ，解 答 此 题 的 关 键 是 要 明 确 ：实 数 与 数 轴 上 的 点 是 一 一 对 应 关 系 ．任 意 一 个 实 数 都 可 以 用 数 轴 上 的 点 表 示 ；反之 ，数 轴 上 的 任 意 一 个 点 都 表 示 一 个 实 数 ．数 轴 上 的 任 一 点 表 示 的 数 ，不 是 有 理数 ， 就 是 无 理 数 ．
2 1 3
3
=2-3
=-1．
考点五：实数中的规律探索。
例6（2019 ?滨 州 ） 计算 下 列 各 式 的 值 ：
9219；
992199；
9992
1999；
99992
19999．
观 察 所 得 结 果 ， 总 结 存 在 的 规 律 ， 应 用 得 到 的 规 律 可 得99...9
199...=9．
13．3
14．＞．
15．0
解 ：
4 * 2
4
2
2
4
=2，
2*（
1）2
2 (
1)
=0．
2
故 （4*2）*（-1）=0．
故 答 案 为 ：0．
16．-25
三、解答题
17． π．
解 ： 原 式=1×6- 431=
=3-3-1
深圳市超常数学思维竞赛五年级模拟试题
故答案为：23．
6．（4分）已知A、B均为三位数，A的各位数字和为4，B的各位数字和为23，且A、B的和的各位数字之和为9．那么A、B的和的最大值为1305．
解：（23+4﹣9）÷9＝2（次）
要使A最大，那么A＝400，与B不能连续进位2次，所以A最大等于310；
共有：46+8＝54（组），每组取1个，所以共取54+1＝55（个），必有2个数的差是9；
所以k的最小值是55．
故答案为：55．
8．（5分）一名学生问老师：“您今年几岁了？”老师回答说：“当我像你这么大的时候，你才3岁；当你像我这么大的时候，我就42岁了．”这位老师今年29岁．
解：（42﹣3）÷3＝13（岁）
∵A﹣4与A相差4，把组合中较大的数字加上4是质数则符合题意．∴19+4＝23（符合），31+4＝35（不符合），43+4＝47（符合），61+4＝65（不符合），73+4＝77（不符合）．
∵A﹣6与A﹣12相差6，较小的数字减去6还是质数．17﹣6＝11（符合），41﹣6＝35（不符合）．
同时满足A﹣18也是质数，与A﹣12相差6，11﹣6＝5（符合条件）．
，②
6+（ ）×2＝1，③
①+②得 ，④
将④带入③得B＝7.5
故：单独开B管，7.5小时可以将水池灌满．
二．解答题（共5小题，满分33分）
11．（6分）下面一组图形是按一定规律排列的：〇〇〇〇△△△□□〇〇〇〇△△△□□〇〇〇〇△△△□□…问：
（1）第205个图形是什么？
（2）前205个图形中，〇有几个？△有几个？□有几个？
k到t的换算关系
k到t的换算关系1.引言1.1 概述在科学和工程领域中，我们经常会遇到需要进行不同单位间的换算的情况。
本篇文章将重点介绍k（千）到t（兆）的换算关系。
k和t是常见的单位前缀，在计算机科学、物理学、工程学等领域中经常被使用。
k代表千，它是国际单位制国际文法中定义的单位前缀，表示10的3次方。
而t代表兆，也是国际单位制中定义的单位前缀，表示10的12次方。
因此，k和t之间的换算关系是十分重要的，在实际计算和问题求解中经常被用到。
准确的换算关系对于正确计算和理解结果非常重要。
本文将详细介绍k到t的换算关系，并提供一些实例和案例来帮助读者更好地理解这一关系。
接下来的正文部分将分别介绍k到t的换算关系的要点1和要点2。
而结论部分将总结本文的要点，希望能够给读者带来启示和更深入的理解。
通过深入了解k到t的换算关系，读者将能够更加灵活地在实际问题中进行单位换算，并能够更好地进行相关计算和分析。
本文的目的就是帮助读者掌握k到t的换算关系，提高其在科学和工程领域中的问题求解能力。
最后，让我们一起来深入研究k到t的换算关系吧！1.2文章结构文章结构部分的内容应该是对整篇文章的组织和安排进行介绍和说明。
以下是可能的内容：在本文中，将按照以下结构来呈现k到t的换算关系。
首先，本文将从引言部分开始，概述本文的研究内容以及其重要性。
接下来，将介绍文章的结构，即主要分为引言、正文和结论三个部分。
在引言部分，将对本文的主题进行概述，说明本文关注的是k到t的换算关系。
然后，文章将阐述本文的结构，即正文将包含两个关键要点，而结论部分将对整篇文章进行总结。
正文部分将呈现关于k到t的换算关系的两个要点。
首先，将介绍k 到t的换算关系的要点1，并详细阐述其原理、计算方法及相关应用。
接着，将介绍k到t的换算关系的要点2，同样对其原理、计算方法及应用进行详细讲解。
通过这两个要点的介绍，读者将能够全面了解k到t的换算关系和其实际应用领域。
最后，在结论部分，将对整篇文章进行总结。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
99分努力1分天赋=100%的成功
99分努力1分天赋=100%的成功星期五的下午，天气比前几天凉快些。
我与姐姐、大姑妈、小姑妈、一起来到了太阳宫戏水乐园玩。
虽然太阳宫我来了好多次，但是这一次我有一个目标——学会游泳。
一进戏水公园，人山人海。
来了许多小朋友……“好。
开始学习游泳了！”话音刚落，我便跳入水中。
姐姐先让我把下巴放在泳圈上，双手抓好泳圈。
开始用力蹬腿。
姐姐说我腿蹬得不标准，应像青蛙腿一样在水中蹬，腿像两边蹬时套伸直后，再收回。
说完，姐姐便示范了一次给我看。
渐渐地，我腿上的动作标准了，开始学手上的动作了。
我闷在水中，双手划了起来。
姐姐在一旁指导我：“手与腿要协调起来！”……我不停地向标准动作接近。
虽然我被水呛到了好几次，但是我还要不停地努力下去，在姐姐的指导下，更上一层楼。
渐渐地，天色已经暗了下来。
我们在水池旁开始吃起了晚饭。
我
心里感到高兴的是——我学会游泳了！只要努力，每个人都会进步！
对，只要努力，每个人都能获得成功！就像我的题目《99分努力1分天赋=100%的成功》，努力加油吧！。