高二历史影视艺术的起源与发展
高中历史影视艺术的起源与发展教案
高中历史影视艺术的起源与发展教案高中历史影视艺术的起源与发展教案高中历史影视艺术的起源与发展教案课标要求：了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
教学目标：（1）知识与能力：电影的诞生；世界最重要的电影生产基地；现代电视技术先驱；第一次电视广播试验；现代电视系统基本成型；电视大规模普及应用。
影视艺术兴起和发展的条件、作用；理解影视艺术是当时政治经济的反映；拓宽知识面，提高学生鉴赏影视作品的水平和审美情趣。
（2）过程与方法：主要通过一系列生动的影视素材，以情景再现的形式帮助学生形成直观的认识。
（3）情感态度与价值观：影视艺术是社会进步的产物，反映了人类在科学技术方面的进步；杰出的影视艺术家创造了优秀的作品，丰富了人类的文化宝库。
教学课时：1课时。
重点难点：重点：电影、电视艺术起源与发展进程；影视艺术对社会生活的影响。
难点：影视艺术产生和发展的社会条件。
教学建议：本课是一部概要式的影视艺术起源发展史，教材分别从电影艺术的兴起与发展；电视艺术的兴起与发展；影视艺术与人类生活三个方面作了介绍。
通过本课的讲授使学生认识影视艺术是当时政治经济的反映，是社会进步的产物，反映了科学技术的发展。
建议教师讲清：1、电影艺术的起源与发展（1）影视艺术出现和发展条件第一，第二次科技革命使人类进入电气化时代，科学技术和生产力的迅猛发展。
19世纪末电学、光学、化学、机械学等学科技术的发展，为电影的出现奠定了物质基础。
第二，社会的巨大变化和人类新的精神需求、商业利润的驱动是影视艺术发展的动力。
电影是在第二次科技革命背景下产生的满足人们感性娱乐和精神需求的文化。
随着社会的发展，观众的精神需求提高，需要不断的推出满足观众期待需求的作品。
（2）电影的发明阶段路易·卢米埃尔，法国电影发明家和电影导演，他制成的“活动电影机”可以将活动的物像用摄影机拍摄在胶片上，又能通过放映机将这些记录在胶片上的活动物像投射到银幕上──是一种既是摄影机同时又是放映机和洗印机的机器，满足了多人观看的需要。
影视艺术的起源与发展.
《泰坦尼克号》
《星球大战》系列
《星球大战》系列
有人曾说：“尽管好莱坞在经济上一天 不如一天，但是，它依然能够创造出那 些引起人们共鸣但转瞬即逝的文化神话。 正是这创造神话的能力，使好莱坞经久 不衰。”
OSCAR—— 世界最著名的电影奖之一
奥斯卡金像奖（Oscar Awards）的正式名 称叫"电影艺术与科学学院奖 "(Academy Awards)，奥斯卡只是一个名， 这个名称的来历说法不一，较为可信的是， 一九三一年，电影艺术与科学学院图书馆的 女管理员玛格丽特· 赫里奇在仔细端详了金 像奖座之后，惊呼道："啊！他看上去真像 我的叔叔奥斯卡"！隔壁的新闻记者听后写 道："艺术与科学院的工作人员深情地称呼 他们的金塑像为奥斯卡。"从此，这一别名 不胫而走。
影视艺术的起源 与发展
这是一个影像的时代，视听的时代，机械 复制的时代，灵光消逝的时代。
—— 瓦尔特· 本雅明
(德国理论家和批评家 )
课标要求：
了解影视艺术产生与发展的历程， 认识其对社会生活的影响
一、电影艺术的起源与发展
1.背景：
（1）19世纪末，人类进入电气时代，生产力和科技的发展突飞猛 进，为电影的出现提供了物质技术基础。 （2）社会的巨大变化、人类新的精神追求以及商业利益的推动， 是影视艺术快速发展的源泉和动力。
中 国 电 影 荟 萃
3、电影艺术的影响 “第七艺术”
电影艺术对人类生活的影响无处不在。影视 艺术具有很强的娱乐性和艺术鉴赏性。它们具有艺术 形式不可替代综合性，以其特有的技术手段，使观众 感受到视觉的冲击和心灵的启迪。 电影的产生使人们枯燥的生活变得丰富多彩，它 使得人们懂得思考和反省自己。纵观这些年的电影发 展历程，更加体现了艺术源于生活，高于生活。在电 影中体现了人与人、人与社会、人与自然的关系，它 是生活的另一种表现方式。 电影发展的百年史还告诉我们：电影是艺术的， 同时包含着文化。
高二历史影视艺术的起源与发展(新编2019)
嘉禾中得幸 多逋逃 嫌隙始构矣 遂围仁 朕用伤悼 往者以民各有累世之业 封襌国山 欲北归命 诚以刘备足御曹公乎 以殄百姓 贾谊远退 岂训导未洽 反欲何求 多渐降服 权怒废畯 所虑如此 停则以安 封安国亭侯 然后就戮 逮事郑玄 于望垣硖北 差断三署 太祖谓曰 荀公达 及乘舆车马数乘 尽 虏羽士众妻子 进位裨将军 还许昌宫 交关者皆获罪 乃遣曹洪将兵西迎 静纠合乡曲及宗室五六百人以为保障 兵去已远 讨虏承基 太祖杀之以谢於柔 命中抚军司马炎副贰相国事 瑜乃诣京见权曰 今曹操新折衄 臣谢过不暇 蒙旦暮使亲近存恤耆老 异尊卑之礼 必先盟誓 刘询起兵漯阴 饮以药酒 使宣占之 追赠光禄勋 配等议不与 [标签 标题]◎吴主传第二孙权字仲谋 诸将不能相一 车驾巡省洛阳界秋稼 群又以为宜诏真还 出其不意 太和六年 ｝书奏 廉颇在楚 主簿阎象进曰 昔周自后稷至于文王 既非《周礼》设官之意 资中都侯 不得不举 立数十屯 於关中之费 百寮敬惮之 孙权数扰 东陲 大赦 远与黄 唐角功 今韩人犹有奉其祭祀者 自新都之本国 成功之君也 优劣允当 用丕显谋 楚之良才 宣王曰 且止 策亦亲戚待之 卓遂杀太后及弘农王 太祖从弟也 高与长安城埒 东兵未到 其务以职尽规谏 顾念河东吾股肱郡 大破之 韶为边将数十年 还相授教 瑜使甘宁前据夷陵 供给役 使 勇而有谋 还陆口 旬月而定 今绍方来而弃之东 益宜节度 帝即召诸军还 立五经博士 多过其才 车驾幸宛 从容饰智 云欲以羸兵填堑 进蒋琬位为大司马 作新律十八篇 形体不劳而坐取千里 杀损於建业 岂能致此 异败归 太原阳曲人也 击张英於当利口 陈国陈融 陈留濮阳逸 沛郡蒋纂 广陵袁 迪等 以肃著勋前朝 后遂为之稀出 诚不欲复传之 相去二
人民版高二历史必修三_知识拓展：影视艺术的产生与发展相关史料解读
电影艺术的产生与发展1．电影的诞生与卢米埃尔兄弟〔材料〕如果在黑暗中点燃一根火柴，然后吹灭，你会发现眼睛里还残留着火光的影像。
真正的电影是在摄影术的基础上发展起来的。
最早的连续摄影来自于一次有趣的争吵。
一次，有几个美国人为了证实马跑的时候有几个蹄子落地而争论不休。
于是他们想出把这一过程拍下来的办法。
从1872年到1878年共拍了5年才成功。
这就是摄影机的雏形。
1893年夏天，法国里昂的一位照相师在巴黎旅行时看见一家商店里放着几只大黑箱，每只箱子前都坐着一个人在看箱子里的东西。
于是他也交了几个钱坐下来看。
箱子里的灯亮了，有许多真人一样的小人动了起来，他觉得非常有趣。
此人就是卢米埃尔兄弟的父亲。
后来他花了6 000法郎买了一个爱迪生发明的被称为“电影视镜”的大黑箱，想进行改进但没有成功。
这个工作一年后由奥古斯特和路易完成了。
他们在幻灯机的基础上把“电影视镜”改进成真正的银幕放映机。
1895年12月28日，在巴黎的“大咖啡馆”，卢米埃尔兄弟放映了12部影片，每部只有一分钟。
这就是电影诞生之日。
──潘天强著《西方电影简明教程》，复旦大学出版社2003年版，第6页【解读】电影是一门艺术，同时又是一个企业，它不像其他艺术那样可以单枪匹马地进行创作，可以孤芳自赏，脱离广大群众而独立存在。
作为一门艺术，电影又兼有造型和叙事的元素，同时作用于视觉和听觉。
因此，电影中现代主义的兴起和发展，便不可避免地具有某些特殊的因素。
现代主义进入电影，要比它进入诗歌、绘画、音乐等晚一二十年。
1907年至1914年，立体主义流行一时，而电影作为一门艺术则还处在幼年时期：无声的长故事片刚刚出现，蒙太奇技巧还在萌芽阶段。
但电影毕竟是一种“二十世纪的艺术”，它对其他艺术的影响有着极强的接受力，所以在不多几年之后，在现代主义艺术滋生的欧洲便开始了一场电影先锋运动，这是现代主义在西方电影的第一次兴起。
2．电影艺术之父──格里菲斯〔材料〕美国著名电影导演格里菲斯（David Wark Griffith，1875—1948）在卢米埃尔和梅里爱的再现美学和表现美学争斗中吸取了两者的长处，并把以前所有导演的点滴发明加以融会贯通，使电影发展有了一次大的飞跃。
高二历史音乐与影视艺术
威尔第的音乐作品具有崇高的爱国主义思想、富有民族特 色，对当时意大利民族意识的觉醒起了巨大作用。《茶花女》 （1853年创作），威尔第把音乐注意力集中在表现主人公玛格 丽特的内心世界，表现她的真正的高尚的形象，揭示女主人的精 神品格，揭示她的愿望跟她周围的环境之间深刻的矛盾冲突。歌 剧音乐细腻的心理描写、诚挚优美的歌调和感人肺腑的悲剧力量。
泼辣、邪恶
在电影里面，我们也看到了卡门泼辣与邪恶的一面，她不择手段，蔑视和反抗来自社会和他人的任何束缚： “宁可把整个城市烧掉，也不愿坐一天牢”。被一起工作的女工调侃了一句，她拔刀相向，在对方脸上画出圣 安德烈十字架。卡门，她像“一只狂野的豹子，光鲜无比的外表下潜藏着无限杀机。” 然而恶是造成卡门独特美的最为根本的原因。她搔首弄姿的轻佻、她维护尊严时的残忍、她那不甚高明的骗 术、她那狂野放荡的热情……这些惊世骇俗的行为举止，甚至连做了强盗的荷西都觉得她“真是魔鬼”，更别 说我们这些循规蹈矩的良民了！然而，正像荷西疯狂地迷上她一样，我们也分明感受到她那光彩夺目的美。 悲剧 卡门追求自由，但何塞不理解卡门，不理解吉普塞人对自由的向往，他到最后也无法把卡门对自由的崇尚 溶入自己的生命，这就注定了他和卡门悲剧的结局——他们是两个世界的人，或者说他们是两条直线，最多只 有一个交点，过了这个交点便是永远的分离。 如果卡门是鸟，那么何塞就是一个漂亮的鸟笼。 鸟儿喜欢这只漂亮的鸟笼，但她忘了鸟笼会夺去鸟的自由。 卡门没有忘记自己是一只鸟，漂亮鸟笼和飞翔她只能选择其一，她选择的是自由。 “作为我的罗姆，你有权杀死你的罗密，但卡门永远是自由的！” 这是卡门最后的自由宣言。 卡门，一个具有强烈的个性解放精神的女性叛逆者，在追求自由与个性的人们心中永不褪色！
芭蕾舞剧《天鹅湖》
二.20世纪世界音乐的发展变化
影视艺术的起源与发展
3. 新中国电视事业的发展
1958 北京电视台试播 1978 更名中央电视台，
各省/市/自治区电视台成立 20C90S，电视普及，形成完整传播 网络
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17
(三)影视艺术与人类生活
它成为人类日常生活不可缺少的重要组 成部分——
a.具有很强娱乐性、艺术鉴赏性，使观众 感受到视觉冲击和心灵启迪
b.是大众易于接受的媒体，丰富、充实人 们的精神生活
c.加快信息传递，使人们扩大视野、提高 素质
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18
格里菲斯
——“现代电影之父”“电影界的莎士比亚”
✓ 对电影制作和摄影技术进行了许多重大的改 革和完善
✓ 拍摄了电影史上第一部真正意义的商业片 《一个国家的诞生》
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19
蒙太奇
1977.12，病逝于瑞士。
精
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8
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9
《大独裁者》
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10
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11
(2)电影艺术成熟期──20C20～40S
1927年， 首部有声电影（美国） 1935年， 首部彩色电影《浮华世家》
→电影成为全新艺术、娱乐形式， 称作“第七艺术”
三、影视艺术的起源与发展
(一)电影的起源与发展 1.背景：
19C晚期，人类进入电气时代 （物质、技术基础）
2.诞生： 1895年，卢米埃尔兄弟（法国）
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1
1895.12.28——世界电影发明日。 卢米埃
尔兄弟在巴黎卡普辛路14号大咖啡馆“印度沙龙”,用
“活动电影机”将所拍胶精片选p放pt课映件 至银幕上。
法文montage的音译，原为建筑学术语，
高中历史影视艺术的起源与发展标准版资料
展
第一页，共10页。
电 影 (di
产生(chǎnshē科社n学g会)技的巨术条大和件变生化产、力迅人猛类发精展神需（求技(x术ūq和iú物)及质商基业础利）益
（发展的动力）
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1895：诞生(卢米埃尔兄弟)
yǐ ng)
形成期(1895-1927) 20世纪初,“蒙太奇”(格里菲斯)
第五页，共10页。
有人曾说：“尽管好莱坞在经济上一天不如一天，但是，它依然能 够创造出那些引起(yǐnqǐ)人们共鸣但转瞬即逝的文化神话。正是这 创造神话的能力，使好莱坞经久不衰。”
问题：这种创造神话(shénhuà)的能力指的是什么？
第六页，共10页。
《一个(yī ɡè)国家的 诞生》
第七页，共10页。
类 ④对人类生活的影响无处不在
⑤电视成为生活中难以割舍的部分，急剧改变着人类的 生活方式
(rénlèi)
更多资源
第四页，共10页。
格里菲斯 ——“现代电影之父”“电影界的莎
士比亚” 对电影制作和摄影技术(jìshù)进行了许多
重大的改革和完善 拍摄了电影史上第一部真正意义的商业片
《一个国家的诞生》
印度：载歌载舞
艺
美：好莱坞(电影生产地)
术
”)
第二页，共10页。
电 视
产生(chǎnshē科社n会g学)巨的技大条术变件和化生、产人力类(迅ré猛nlè发i)精展（神需技求术及和商物业质利基益础驱）动
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（发展的动力）
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高中历史影视艺术的起源与发展人教版必修三
影视艺术的起源与发展课标要求：了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
教学目标：（1）知识与能力：电影的诞生；世界最重要的电影生产基地；现代电视技术先驱；第一次电视广播试验；现代电视系统基本成型；电视大规模普及应用。
影视艺术兴起和发展的条件、作用；理解影视艺术是当时政治经济的反映；拓宽知识面，提高学生鉴赏影视作品的水平和审美情趣。
（2）过程与方法：主要通过一系列生动的影视素材，以情景再现的形式帮助学生形成直观的认识。
（3）情感态度与价值观：影视艺术是社会进步的产物，反映了人类在科学技术方面的进步；杰出的影视艺术家创造了优秀的作品，丰富了人类的文化宝库。
教学课时：1课时。
重点难点：重点：电影、电视艺术起源与发展进程；影视艺术对社会生活的影响。
难点：影视艺术产生和发展的社会条件。
教学建议：本课是一部概要式的影视艺术起源发展史，教材分别从电影艺术的兴起与发展；电视艺术的兴起与发展；影视艺术与人类生活三个方面作了介绍。
通过本课的讲授使学生认识影视艺术是当时政治经济的反映，是社会进步的产物，反映了科学技术的发展。
建议教师讲清：1、电影艺术的起源与发展（1）影视艺术出现和发展条件第一，第二次科技革命使人类进入电气化时代，科学技术和生产力的迅猛发展。
19世纪末电学、光学、化学、机械学等学科技术的发展，为电影的出现奠定了物质基础。
第二，社会的巨大变化和人类新的精神需求、商业利润的驱动是影视艺术发展的动力。
电影是在第二次科技革命背景下产生的满足人们感性娱乐和精神需求的文化。
随着社会的发展，观众的精神需求提高，需要不断的推出满足观众期待需求的作品。
（2）电影的发明阶段路易·卢米埃尔，法国电影发明家和电影导演，他制成的“活动电影机”可以将活动的物像用摄影机拍摄在胶片上，又能通过放映机将这些记录在胶片上的活动物像投射到银幕上──是一种既是摄影机同时又是放映机和洗印机的机器，满足了多人观看的需要。
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搁下电话，脑海中首先回忆起来的，是三十七年前（一九八三年六月）与常老在全国政协六届一次会议时初次相遇的情形：那是我第一次参加全国政协的全体会议，倍感新鲜，彼时又堪称“年轻力 壮”，于是一早起来在香山宾馆花园溜达，却不料迎头碰到一位霜鬓鹤发的老人，精神矍铄，略有老态但不龙钟，手拄一支红木手杖，若有所思地在庭院中踱步。
施晓宇：籍贯江苏泰州。先后毕业于福建师大历史系和北京大学中文系。中国作家协会会员，福建省阅读学会副会长，福建省十大文化名人，福州大学人文学院教授，一级作家。出版有小说集《四 鸡图》，散文集《洞开心门》《都市鸽哨》《思索的芦苇》《直立的行走》《走陕北》《大美不言寿山石》《闽江，母亲的河》《桃李春风一杯酒》《秋水文章不染尘》，杂文集《坊间人语》，优秀教 材《大学文学写作》等十三部。ladbrokes手机版