20xx年义务幼儿园暑假支教社会实践报告范本
社会实践报告幼儿支教
一、前言为了响应国家关于教育扶贫的号召，弘扬志愿服务精神，我们团队在2023年暑假期间，组织了一次针对农村幼儿的支教活动。
本次活动旨在通过我们的努力，为农村幼儿提供更好的教育资源，帮助他们开阔视野，激发学习兴趣，促进身心健康发展。
以下是本次社会实践活动的详细报告。
二、活动背景随着我国社会经济的快速发展，城乡教育差距问题日益凸显。
农村地区由于师资力量不足、教育资源匮乏等原因，幼儿教育水平相对滞后。
为缩小城乡教育差距，提高农村幼儿的教育质量，我们团队决定开展此次幼儿支教活动。
三、活动目标1. 提高农村幼儿的知识水平，培养他们的学习兴趣。
2. 增强农村幼儿的动手能力、团队协作能力和创造力。
3. 激发农村幼儿对美好生活的向往，树立正确的人生观和价值观。
4. 弘扬志愿服务精神，为农村幼儿提供关爱和支持。
四、活动内容1. 课程设置我们根据农村幼儿的年龄特点，设置了以下课程：（1）语文课程：主要包括拼音、汉字、阅读、作文等，旨在提高幼儿的语言表达能力。
（2）数学课程：主要包括基础算术、几何图形、生活应用等，培养幼儿的逻辑思维能力。
（3）美术课程：主要包括绘画、手工制作等，激发幼儿的创造力。
（4）音乐课程：主要包括唱歌、舞蹈、乐器演奏等，培养幼儿的艺术素养。
（5）体育课程：主要包括跑步、跳绳、篮球等，增强幼儿的体质。
2. 课外活动我们组织了丰富多彩的课外活动，如：（1）游戏活动：通过户外游戏、室内游戏等形式，提高幼儿的团队协作能力和沟通能力。
（2）兴趣小组：根据幼儿的兴趣爱好，成立绘画、舞蹈、篮球等兴趣小组，丰富他们的课余生活。
（3）亲子活动：邀请家长参与活动，增进亲子关系，提高家庭教育质量。
五、活动实施1. 活动前期准备我们团队提前一个月开始筹备活动，包括：（1）联系农村幼儿园，了解幼儿基本情况，制定课程计划。
（2）招募志愿者，进行培训，确保活动顺利进行。
（3）筹集活动经费，购买教学用品。
2. 活动实施过程（1）7月15日，志愿者抵达农村幼儿园，进行实地考察，了解幼儿园环境和幼儿情况。
义务幼儿园暑假支教实践报告_幼儿园财务总结报告
义务幼儿园暑假支教实践报告_幼儿园财务总结报告一、实践目的本次支教活动的目的是帮助贫困地区的幼儿园进行暑期教育，提高孩子们的学习能力和综合素养，以此促进当地教育事业的发展。
通过此次实践活动，我既能锻炼自己的教育能力，也能为贫困地区的幼儿教育做出一份贡献。
二、实践过程在支教活动中，我主要负责教学工作。
我根据幼儿的学习能力和兴趣特点，设计了一系列的寓教于乐的教学活动。
我用生动有趣的游戏方式进行教学，使孩子们能够在玩耍中掌握知识，增加他们的学习兴趣。
我还注重培养幼儿们的团队合作能力和创造力，通过小组活动和绘画比赛，激发幼儿们的想象力和艺术才能。
在教学过程中，我发现孩子们对知识的接受能力很高，表现出强烈的学习欲望。
我利用这个优势，积极引导他们学习，培养他们的自学能力。
我鼓励他们勇于表达自己的观点，培养他们的自信心。
在课外活动中，我组织了亲子活动和户外拓展活动，促进了家长和孩子之间的亲子互动，培养了孩子们的生活能力和独立性。
三、实践效果通过本次实践活动，我认为我们取得了很好的效果。
一方面，孩子们的学习能力和综合素养得到了提高，他们的兴趣和自信心明显增强。
另一方面，幼儿园教育事业得到了全面发展，教师的教学能力和管理能力也得到了提升。
我们取得了积极的教育和社会效益。
四、心得体会通过参与义务幼儿园暑假支教活动，我深刻认识到了教育的重要性和责任。
在教育工作中，我们必须注重培养幼儿的综合素质和创新能力，而不仅仅是灌输知识。
只有通过温暖的关爱和正确的引导，我们才能真正帮助孩子们成长。
同时，我也学会了团队合作和教学技巧，提高了自己的教育能力。
在以后的工作中，我将继续关注贫困地区的教育事业，为促进教育公平做出更多的努力。
我相信，只要我们坚持不懈，携手共进，就一定能够为孩子们创造更好的学习环境和未来。
义务幼儿园暑假支教实践报告
义务幼儿园暑假支教实践报告一、初衷与准备作为一名幼儿工作者，我深知孩子们成长的重要性。
这个暑假，我希望能为偏远地区的孩子们带去一些新鲜的知识和快乐。
在支教前，我做了充分的准备，包括收集教学资料、设计课程、准备教具等，力求让这次支教活动丰富多彩。
二、支教过程中的点点滴滴1.开学第一课记得第一次踏进幼儿园，孩子们的眼神充满了好奇和期待。
我给他们上了开学第一课，主题是“认识世界”。
我通过图片、视频和实物，让孩子们了解到了大自然的奇妙和科技的进步。
孩子们聚精会神地听着，不时发出惊叹声。
2.课程设置在支教期间，我设置了多种课程，包括语文、数学、英语、美术、音乐等。
为了让孩子们更好地吸收知识，我尽量将课程设计得生动有趣，结合游戏、互动等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
3.互动环节在支教过程中，我特别注重与孩子们的互动。
每当孩子们回答问题、参与游戏时，我都会给予他们充分的鼓励和肯定。
这种正面的反馈让孩子们更加自信，也让他们更加热爱学习。
4.关注个体差异每个孩子都是独一无二的，我尊重他们的个性，关注他们的个体差异。
在支教过程中，我针对不同孩子的特点，给予他们个性化的关注和指导。
对于那些在学习上遇到困难的孩子，我耐心地辅导，帮助他们克服困难。
5.家长沟通在支教期间，我还积极与家长沟通，了解孩子们的家庭状况，分享孩子们的学习进步。
通过与家长的互动，我更加深入地了解了孩子们的成长环境，也为他们提供了针对性的教育建议。
三、支教成果与感悟1.孩子们的成长在支教过程中，我见证了孩子们的成长。
他们变得更加自信、开朗，学习态度也有了明显的改变。
看着他们一步步进步，我深感欣慰。
2.自我成长这次支教实践让我深刻体会到了教育的魅力，也让我更加坚定了从事幼儿教育的信念。
在支教过程中，我学会了如何与孩子们沟通，如何关注他们的成长，如何调整教学策略，这些都让我受益匪浅。
3.团队合作在支教活动中，我与其他志愿者老师们紧密合作，共同为孩子们的成长努力。
义务幼儿园暑假支教社会实践报告
义务幼儿园暑假支教社会实践报告活动背景7月初，我所在的大学组织了一项社会实践活动，让我们前往南部山区的一个义务幼儿园支教。
该幼儿园是当地爱心人士和政府共同设立的，专门为当地农村家庭提供免费教育。
但由于经费有限，师资力量不足，教学设备简陋，导致这所幼儿园的教学质量与城市的巨型幼儿园相比明显劣势。
作为一名学前教育专业的学生，我知道义务幼儿园的老师们面临的困境，所以我非常渴望能够前往支教，为他们带去一些实践经验和教学帮助。
活动过程我们到达义务幼儿园时，发现这是一处简陋的学校，加上当时的高温天气，许多孩子在学校里穿着单薄的衣服，躲在树荫下避暑。
面对这样的环境，我们意识到我们的支教之路不会是轻松的。
第一天，我们跟随老师学习儿童心理学、教学方法和特色园区建设等内容。
虽然我们已经在课堂上学习过这些内容，但是面对实际操作的时候，我们还是遇到了很多困难。
比如，我们发现儿童心理学理论和实际情况不完全对应，有时候我们需要根据不同孩子的个性化特点去处理问题。
第二天，我们开始参与课堂教学。
在教室里，我们看到孩子们睁大眼睛认真听讲的模样，感觉真的很满足。
我们一边讲故事，一边引导孩子们进行手工制作，在亲密无间的氛围中，孩子们的眼神里逐渐洋溢着温和和信任。
我们也尽最大努力去满足每个孩子的需求，安慰他们、陪伴他们、给他们建议。
有时候，我们在挑选适合每个孩子的活动时，也会遇到一些困难。
因为孩子们的兴趣爱好多样，而我们的理论知识和实际经验有限，所以我们需要不断地探索、尝试。
有时候我们也会教他们唱歌、跳舞等，虽然有时候他们可能会有些淘气，但是每个孩子都是那么可爱和天真。
活动收获这次社会实践让我们深刻感受到了教育工作者的重要性，让我们意识到了幼儿园老师们所面对的困难和挑战。
同时，这次实践也丰富了我们的教学经验，让我们更好地了解了儿童的心理和行为。
最后，在这个小小的义务幼儿园里，我们和孩子们一起度过了愉快的时光。
那些可爱的笑容、纯真的表情、坦诚的交流，都让我们的内心充满了温暖和感动。
关于支教的社会实践报告(精选7篇)
关于支教的社会实践报告（精选7篇）关于支教的社会实践报告（精选7篇）关于支教的社会实践报告篇1今年暑假，我为了通过亲身体验社会，让自己更进一步了解社会，增长见识，熬炼才能，培育韧性，检验自己所学的东西能否被社会所用，自己的力量能否被社会所承认。
在暑假期间我参与了实会实践活动，即：德力西爱心支教，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
百年大计，教育为本。
教育是立国之本，民族兴盛的标记，一个国家有没有进展潜力看的是教育，这个国家富不富强看的也是教育。
无论什么时代，什么社会，什么制度，这个国家向哪个方面进展，教育是不行忽视的。
不行不要的。
由于无论什么时代什么社会什么制度都需要有文化的人、有学问的人、有力量的人。
教育应当让读书者明白，读书是为了修身、为了齐家、为了治国、为了平天下。
我信任自己会朝着一个合格的教育者的方向前进的。
欢乐进行曲二十天，为期二十天的20xx年暑期社会实践活动在德力西拉开序幕。
7月5日，满满当当的汽车塞着我们和行李来到这里，车里满满的，可是我们的心却是空空的，只因我们期盼着支教生活将欢乐注入我们心中。
生疏的眼神，手足无措的尴尬，是我第一天与我的小伴侣们相识的感觉。
他们眼神游离地坐在我的旁边，听我絮絮叨叨地说着我的生活，间或问上几个问题，我的小伴侣也只是以单音节回答。
我的困惑让我很难受，我暗想：我为我的小伴侣带来的不是欢乐，而是压力。
但是，我会努力地把这压力变成动力的。
作文，对于孩子们来说总是乏味的。
作为孩子的班主任兼作文老师，我觉得自己的责任更是重大，一旦孩子不喜爱我的作文课，对于管理他们这件事上就会困难的多。
因此，对自己的每堂课，我都会很仔细的备课，不让孩子对我的课产生厌倦。
记得有一次，我给他们上作文课，题目是：喜爱两头孩子第一天上学回来，爸爸问他可喜爱上学。
孩子回答：我喜爱上学，也喜爱放学，就是不喜爱中间的时间。
你呢?你可喜爱上学，不喜爱的缘由是什么?你喜爱的缘由又是什么? 当我问完问题时，一位男同学举手说：老师，我喜爱上这儿的学，但是不喜爱上家那边的学校，由于学校的老师会骂我、罚我，你们不会骂我也不会罚我还会和我们玩，似乎小孩子，我喜爱你们，所以我喜爱上这儿的课。
暑假支教幼儿园社会实践报告
暑假支教幼儿园社会实践报告一、实践目的与意义暑假期间，我参加了一次支教活动，到幼儿园担任教师助理。
此次实践的目的是通过与幼儿的互动，了解幼儿成长过程中的问题和需求，并掌握基本的教学技能。
通过此次支教活动，我可以锻炼自己的组织能力、沟通能力和教学能力，培养责任感和奉献精神，提高自己的人际交往能力和团队合作意识。
二、实践过程与方法1. 初期准备在支教之前，我主动联系了所在地的一家幼儿园，并与园长进行了沟通。
园长告诉我，幼儿园需要助教，我可以帮忙协助老师完成一些日常教学和管理工作。
为了更好地适应实践环境，我提前准备了一些教学资源和英语教材，并学习了一些与幼儿教育相关的知识。
2. 实践内容我每天到幼儿园后，首先协助老师们进行幼儿的接送工作，然后进入教室，协助老师进行课堂管理和教学活动。
我负责组织幼儿们进行简单的游戏和绘画活动，通过这些活动培养他们的动手能力和想象力。
与此同时，我还协助老师们进行幼儿的饲养和卫生保洁工作，保证环境的整洁和幼儿们的健康。
3. 实践方法在实践中，我采用了多种方法与幼儿进行互动。
首先，我尽量使用简单易懂的语言与幼儿进行沟通，帮助他们表达自己的想法。
其次，我通过讲故事、唱儿歌等方式进行教学，让幼儿们在玩乐中学习。
此外，我还与其他教师进行合作，共同制定教学计划和活动安排，确保教学效果。
三、实践总结与收获通过这次暑期支教活动，我收获了很多。
首先，我锻炼了自己的组织能力和沟通能力，学会了如何与幼儿进行有效的沟通。
其次，我掌握了一些教学技巧和方法，提高了自己的教学能力。
最重要的是，我培养了责任感和奉献精神，明白了作为一名教师的重要性和意义。
通过与孩子们的互动，我深刻体会到了他们的纯真和善良。
每一次与他们的接触，都让我感到无比温暖和满足。
他们的微笑和成长，成为了我前行路上最好的动力。
四、反思和建议在实践中，我发现自己在组织和教学方面还有很大的提升空间。
有时候我会因为经验不足而导致教学效果不尽如人意。
义务幼儿园暑假支教实践报告7篇
义务幼儿园暑假支教实践报告7篇篇1一、支教背景与目的随着社会的快速发展，教育公平越来越受到人们的关注。
为了响应国家号召，推进教育资源均衡分布，我们组织了一次暑假支教活动，前往某义务幼儿园进行为期一个月的教学实践活动。
本次支教的主要目的在于帮助当地幼儿接受更为全面的教育启蒙，同时提升我们自身的教育教学能力，增进对幼儿教育工作的理解和认识。
二、支教时间与地点本次支教活动自XXXX年XX月XX日起至XXXX年XX月XX日止，地点为某市义务幼儿园。
三、支教工作内容1. 教学计划与执行在支教期间，我们根据幼儿园的教学大纲和实际情况，制定了详细的教学计划。
结合幼儿的心理和生理特点，我们开展了丰富多彩的教学活动。
课程内容包括故事讲述、手工制作、音乐律动、美术绘画、户外探险等。
我们通过游戏化的教学方式，激发孩子们的学习兴趣，培养他们的观察力、动手能力和创造力。
2. 教育调研与交流在教授课程的同时，我们还深入了解了当地幼儿教育的现状和需求。
通过与幼儿园教师的深入交流，我们了解到了一些教育过程中的难点和问题，并共同探讨解决方案。
此外，我们还对当地幼儿的家庭教育情况进行了调研，为今后的教育工作提供了宝贵的参考。
3. 支教活动组织与管理在支教团队的协作下，我们成功组织了多次主题活动，如亲子运动会、文艺汇演等。
这些活动不仅丰富了孩子们的暑假生活，也加强了家长与幼儿园之间的沟通与联系。
同时，我们还注重支教团队的管理和建设，确保教学活动的顺利进行。
四、支教收获与体会1. 教育教学能力的提升通过本次支教实践，我们更加熟悉了幼儿教育的特点和方法，提升了教育教学能力。
尤其是在课程设计和教学方法上，我们更加了解如何激发幼儿的学习兴趣，促进他们的全面发展。
2. 对幼儿教育工作的深刻理解通过深入了解和参与当地幼儿教育工作，我们更加认识到幼儿教育的重要性。
幼儿教育不仅是知识的传授，更是性格、习惯和价值观的塑造。
每一个孩子都是一颗独特的种子，需要我们去发现他们的潜力，引导他们健康成长。
2024年幼儿园支教社会实践报告范文6篇
2024年幼儿园支教社会实践报告范文6篇篇1一、引言支教，对于很多人而言是一种爱心奉献与社会责任的体现，也是一种生活经历的积累与个人成长的契机。
今年我有幸参与了幼儿园支教社会实践活动，通过亲身体验与深入交流，深刻感受到了幼教工作的艰辛与意义。
现将此次实践活动的情况、体会与思考整理成报告，以飨读者。
二、实践背景及目的随着社会的快速发展，教育事业尤其是幼儿教育日益受到重视。
本次支教活动旨在通过实地教学，为幼儿园的孩子带去新鲜的知识与关爱，同时提高支教者的社会责任感与实践能力。
此次实践活动，我们选择了一家位于城市边缘的幼儿园进行为期一个月的支持与帮助活动。
三、实践内容1. 教学辅助工作在支教期间，我积极参与了幼儿园的教学活动，协助老师备课、组织课堂游戏和课外活动。
通过与孩子们的互动，我深刻感受到幼儿教育不仅仅是知识的灌输，更多的是情感的培养与智力的启迪。
同时我也观察到老师们的耐心与专业精神，让我深感敬佩。
2. 生活照顾与支持除了教学辅助工作外，我还参与了孩子们的日常生活照顾，如用餐管理、午休看护等。
通过与孩子们的亲密接触，我了解到每个孩子都有独特的个性和需求，需要我们细心观察和耐心引导。
3. 家园沟通与协作在支教期间，我还积极参与家园沟通活动，通过与家长的交流，了解家长对孩子的期望与需求，并向家长反馈孩子在园表现及进步情况。
这种沟通不仅增进了家长对幼儿园工作的理解与支持，也提升了我的沟通能力与组织协调能力。
四、实践体会与思考1. 幼儿教育的重要性通过此次支教活动，我深刻体会到幼儿教育的重要性。
幼儿期是孩子成长的关键时期，也是形成良好行为习惯和人格品质的重要阶段。
作为教育工作者，我们需要用更多的耐心、细心和爱心去关心每一个孩子的成长与发展。
2. 教师的责任与使命在与幼儿园老师的交流与学习过程中，我更加深刻地认识到教师的责任与使命。
教师不仅是知识的传授者，更是孩子们成长道路上的引路人。
我们需要不断提升自己的专业素养和教育技能，为孩子们提供更好的教育服务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
20xx年义务幼儿园暑假支教社
会实践报告
Record the situati on and less ons lear ned, find out the exist ing p roblems and form future coun
termeasures.
姓名:
单位:
时间:
编号：FS-DY-20794 20xx年义务幼儿园暑假支教社会实践报告
!说明：本报告资料适用于记录基本情况、过程中取得的经验教训、发现存在的问题
I
I
i以及形成今后的应对措施。
文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。
I
! ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 作为一名大学生，最终是要走出校园，走入社会的。
参
加社会实践活动就是引导我们大学生从校园生活过度到社会生活的一个有效途径。
社会实践活动不仅让我们在学校中学到的知识得以利用，而且为我们将来走向社会收集更多的工作经验，奠定坚实的基础。
暑假是我们进行实践的重要时间，所以我要好好把握和利用这个实践机会。
我认为，社会实践活动是一座这样的桥梁：它引导我们大学生去更好更多地认识和接触社会，帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会的转换，避免了大学生在初入社会时所发生的不知所措，真正地把学生的教育与社会的就业相结合，培养出符合社会需求的高素质人才。
社会告诉我们：我们在剩下的两年大学中，不仅要学习好专业知识，还要全面提高自己的实际能力！
我学习的专业是学前教育，将来的发展方向是幼儿教育
方面的，我国的教育是要培养出一代有共产主义理想，有道德,有知识，有体力，立志为人民做贡献，为祖国做贡献，为人类做贡献的新人，幼儿教育是社会主义事业教育的组成部分，而且我自己比较喜欢小朋友，基于这些想法，在辗转考虑多个比如我该去哪些城市发展，我又该找怎样性质的单位进行社会实践才能更好更快地帮助我对相关专业知识的了解，如何能更好地服务社会等等的问题之后，最终，我决定到离家较近的幼儿园进行社会实践。
来到幼儿园后，我找到了幼儿园的校长，向他介绍了这
次到贵校实践的目的和一些有关的事，起初，校长并没有要接受我的意思，只是说有空的时候可以考虑一下，我见事情不妙，便改变了与他交谈的方式，让他知道我姐姐家也有孩子正在读幼儿园，我在家也有教育小朋友的经验，只是一个人不能只满足于现状，要寻找更多的机会锻炼
自己各个方面的能力。
经过一翻努力，校长终于答应让我在幼儿园完成我的这次寒期社会实践活动。
我实践的幼儿园在使我们这最好的私立幼儿园，他有
幢五层楼的教学楼，有许多许多的玩具，这些都是其他幼儿
园所不能比的。
他就象是一座城堡，里面住的是美丽的小公主和英俊的
小王子。
这里的孩子们都是家庭条件比较好的，他们的知识较丰富懂的
也比较多。
我想这和他们受到的教育是有关的。
这里的孩子大都学过画
画钢琴舞蹈，可以随着钢琴的伴奏唱歌••…实践第一天的早晨七点，我
和一个老师就在教室门口接我们班的孩子。
每一个孩子都在家长的帮助
下简单介绍了一下自己的姓名、年龄等。
别看这只是简单的几句话，
老师们对每个孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大
大方方，很配合;而有的孩子十分害羞，躲在家长身后不敢说
话。
过了半个小时，孩子也来得差不多了。
面对多个仅
有两岁的小朋友，我突然觉得自己似乎又回到了童年，于是
很自信的认为自己一定能够很好地和这些小朋友们相处。
送走了家长后，一进教室，我就头大了多个孩子差
不多都哭了，哭声连成一片，此起彼伏。
我没有经验，我就傻傻地去一个个去劝，"宝贝别哭了，你看看你哭得脸都花了。
"我刚说完，那孩子哭得更来劲了。
哎!我当时真是有点急了，
这时，老师打开电视机，放起了《喜洋洋与灰太狼》，没2分钟，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了电视。
不过有的
孩子还是对电视节目全然不顾，还在抽泣，哄也哄不住。
老师说他们这种症状会持续很久，现在的孩子在家都是娇生惯
养的独生子女，从小的溺爱与呵护让他们活得很自我。
所以，
我们的视线不可以离开一下得处处操心。
1348经过几天的
观察，我发现，虽然这班小孩的年龄差不多，但每个孩子的情况和能力都不一样。
我在刚来实践的头几天我总是尽可能
的帮助小朋友做他们不会的事，还总是遇到各种各样的突发
状况让我不知所措。
甚至后悔为什么要到幼儿园来"招惹"这帮小家伙，一想到毕业后我就要到幼儿园工作，天天与这样
的小家伙在一起头都要炸了但是，人总是要适应自己自下
而上的环境.所以我决定一定要努力做好这次实践工作。
接下来的几天，我在空余时间就主动找到幼儿园的老师
们谈心，虚心向他学习和小朋友们相处以及管理幼儿园的方法。
老师们告诉我我这种事事都帮他们做的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。
因此，在接下来的实践阶段，我总是鼓励幼儿，让他们自己来，教他们学会换衣服，学会穿鞋，学会上厕所等等。
而且上课的时候我尽量以自己的微笑来感化小朋友们，
让他们感觉我就是他们的好朋友，让他们愿意听我的话••…为期两周的时间工作很快就结束了，虽然算不上很长的时间，但是在这短短的十多天中我确确实实又学到了很多在学校及书本上不曾有过的东西。
虽然在学校里学到一些理论知识，但是由于缺乏实践经验，所以遇到问题不能很好地解决。
我既然选择了要到幼儿园去实践，我只能面对新环境，迎接新挑战，慢慢地将自己所学的知识融入到实践当中去。
在这次实践当中，我更加深刻的体会了幼儿教师的不易。
虽然我学习的专业就是学前教育，但是还是大一新生，真正和幼儿接触的机会不多。
这十多天的实践工作我真正感受到这份职业的神圣！这段经历，带给我的东西实在是很多很多: 幼儿的笑脸、幼儿的泪花、幼儿的纯与真、老师的付出与回报、工作的苦与累、挫折感与成就感、理论与实践的冲击，这些都逐渐在我们本来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。
更多的是我对自己有了新的认识，我有了自己的努力方向。
这次实践让我受益匪浅。
这次实践让我学会了很多东西，给予我很多启发。
但实践也只是个过程，真正的目的是要我们改变思想观念，学会学习，这样才能不断地进步，不被社会淘汰，才能为建设祖国、奉献社会做出更大的贡献。
Foonshion图文设计有限公司
Fonshion Design Co., Ltd。