小班健康教案：蔬菜水果多又多
小班饮食健康教案
小班饮食健康教案【篇一：幼儿园小班健康教案：多吃蔬菜不挑食】一、活动目标：1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
教学重点：培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
教学难点：认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
教学关键点：通过在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称，引导幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
二、活动准备：1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等) 或资料图片2、多媒体课件三、活动过程：1、影片导入，观看《走进蔬菜园》(1)师：小朋友，你们看到的是什么地方?幼：蔬菜园!师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。
师：你们都看到了哪些蔬菜?幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒......师：小朋友，你们认识这些蔬菜吗?幼：认识。
(2)师：生活中我们吃的蔬菜种类很多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些?2、分别出示出示幻灯片4-23，认识蔬菜，了解其丰富营养。
(1)师：这是菠菜，长得什么样子呀?(有绿色的叶子，红色的根)，谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。
你们看过动画片《大力水手》吗?大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是?所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。
还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的，小白兔非常愿吃。
对!是胡萝卜。
小朋友吃了后，我们的眼睛会变得更加明亮。
(2)师：你们看，这是什么菜?西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的营养，像vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。
(3)小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，现在我们还知道了它对人体的作用。
3、示图8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。
(1)师：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。
闻一闻还有芹菜香味呢。
小班健康蔬菜宝宝营养多教案3篇
小班健康蔬菜宝宝营养多教案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》
幼儿园小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》健康教案：蔬菜宝宝营养多幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿了解蔬菜的重要性和营养价值。
2. 培养幼儿对蔬菜的兴趣和喜爱，主动选择蔬菜作为饮食的一部分。
3. 让幼儿通过亲自制作蔬菜沙拉，增加对蔬菜的认知和喜好。
教学准备：1. 蔬菜图片2. 儿童蔬菜食谱3. 蔬菜切割工具4. 蔬菜模型教学过程：1. 导入新课：（10分钟）- 引导幼儿们说出一些他们熟悉的蔬菜名称，并逐一展示相应的图片，让幼儿通过观察和回答问题来认识这些蔬菜。
- 介绍蔬菜的重要性和营养价值，如：蔬菜富含维生素、矿物质和纤维素等，可以帮助幼儿保持健康成长。
2. 激发兴趣：（15分钟）- 通过蔬菜模型游戏，让幼儿们互动参与，猜猜模型中是什么蔬菜，并逐个介绍每个蔬菜的名称、形状和颜色。
鼓励幼儿尝试说出自己对蔬菜的认识和喜好。
- 制作一份儿童蔬菜食谱，让每个幼儿都能看到并带回家与家长分享。
3. 实践操作：（20分钟）- 分发蔬菜切割工具和几种蔬菜，让幼儿们边做边学，将蔬菜切割成适当大小的块状。
老师可以适时给予指导和鼓励，帮助幼儿们掌握正确的切割技巧。
- 将切割好的蔬菜放在一起，让幼儿们观察、比较不同蔬菜的形状、颜色和味道等特点，通过触摸和嗅闻来感受蔬菜的纹理和香味。
4. 品尝蔬菜沙拉：（15分钟）- 将切割好的蔬菜块放在容器中，加入适量的沙拉酱，让幼儿们参与搅拌均匀。
- 每个幼儿都分发一份蔬菜沙拉，让他们品尝，并表达自己对沙拉的喜好和感受。
5. 小结：（10分钟）- 回顾今天的学习内容，再次强调蔬菜的重要性和营养价值。
- 鼓励幼儿们在日常饮食中多选择蔬菜，并与家长分享自己的喜好和经验。
教学延伸：1. 家长互动：让幼儿将制作蔬菜沙拉的过程和经验与家长分享，并邀请家长制作一份蔬菜沙拉，与幼儿一同品尝。
2. 美食展示：在幼儿园的食物展示区，展示幼儿们制作的蔬菜沙拉和其它蔬菜制品，鼓励幼儿与同学、家长一同分享自己的经验和喜好。
幼儿园小班健康活动《水果营养多》
幼儿园小班健康活动《水果营养多》一、设计意图《幼儿园教育指导纲要》里指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念。
又根据《3-6岁儿童学习与发展指南》指出要为幼儿提供合理的营养，帮助幼儿了解食物的营养价值。
由于小班幼儿的年龄小、生活经验少，在每天吃水果环节的时候，观察到小朋友们遇到不喜欢吃的水果就不愿意吃甚至不吃。
二、活动目标（1）初步了解几种水果的营养，知道多吃水果，对自己的皮肤、长个子有益。
（2）愿意主动每天都吃水果，感受到吃水果的乐趣。
三、活动重难点重点:知道水果是有营养的，学会多吃水果。
难点:养成每天主动吃水果的好习惯四、活动准备物质准备：桌椅，餐巾，水果环境准备：安静通风的教室五、活动环节（1）活动导入：谜语、问题导入1.谜语：弯弯的不是镰刀，翘翘的不是牛角，一旦抓它在手，撕开脸皮就咬。
(打一水果)【谜底】:香蕉提问问题:小朋友们平时喜欢吃水果吗？你们知道为什么我们要多吃水果吗？（2）活动开展.1.尝一尝：让幼儿尝一些不同的水果，让幼儿说说它们的味道。
2.水果宝宝有话说：香蕉：我，我是香蕉，黄黄的，长长的。
想要快快排便，来吃我。
苹果：我，我是苹果，红红的，甜甜的。
我有许多丰富的维生素。
一天一个我，病毒就逃脱。
葡萄：我，我是葡萄，圆圆的，多汁的。
你吃了我，长的高高的，壮壮的。
3.视频：小朋友们，接下来我们一起来看看视频里的小朋友是怎么做的吧。
（3）小结：水果宝宝对我们的身体还有很多的好处，吃了水果宝宝，能让小朋友们的皮肤变好，个子长高，所以小朋友们要记得多吃水果。
六、活动延伸：在每天的加餐环节（吃水果时），带领幼儿认识所吃水果的营养，每天认识和积累水果所含的营养，让他们认识更多的水果和更多的营养。
六、活动反思在活动中，我们和小朋友们一起认识了几种水果的特征，以及水果会给我们的身体带来哪些好处，整个活动充满了轻松、愉快的气氛，小朋友积极活泼参与了进来，与此同时，我们也发现让孩子培养常吃水果的习惯是很难培养的，这需要家园共同合作；在活动中个别孩子的交往主动性还有些欠缺，我们不能总把孩子放在一个圈子里成长，要让孩子能适应在环境中长大，这也是我们在后阶段将努力的地方。
小班合理饮食健康教案（精选13篇）
小班合理饮食健康教案作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的小班合理饮食健康教案（精选13篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小班合理饮食健康教案篇1活动目标：1、会看健康宝塔图，了解合理的饮食结构。
2、为自己设计营养食谱，培养幼儿养成合理饮食的习惯。
活动准备：1、照片《营养结构》图2、制作营养食谱的纸、笔人手一份。
3、健康印章一枚活动过程：一、谈话导入提问：我们小朋友都有自己最喜欢吃的东西，要是你想吃什么就可以吃什么，你会吃什么？你能吃下多少？引导：如你喜欢吃冰淇淋吗？你能吃下多少？二、认识健康宝塔图提问：你们想想我们想吃多少就吃多少对我们健康有帮助吗？出示挂图：提问：大家知道这是一张什么图？小结：这张健康宝塔图告诉我们每天应该吃的东西就像一座宝塔，有些东西可以多吃一点有些只能吃一点点。
我们来看看图中是怎样说的。
提问：我们应该吃得最多的是什么？最少的又应该是什么？小结：米饭、馒头、面包和面条，还有玉米、土豆和番薯，这些粮食做的食物可以让我们有力气，所以应该多吃一点；巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃，多吃对我们的身体不好，还会长胖。
提问：你在这张图上还看到了什么？它又告诉我们应该怎么吃？小结：蔬菜、水果也要多吃一些；牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼、肉都要吃一些，吃得少一些，而不能吃得太多。
三、我的营养食谱1总结：看了营养“宝塔”，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲地吃喜欢吃的东西，不喜欢的东西就不吃。
2、我们为自己设计一份健康食谱好吗？要求：将纸折成三折，使它看起来像菜单。
把早餐“食谱”（如水果、牛奶、馒头等）画在第一面，把午餐、晚餐的“食谱”依次画在第二、第三面上。
折拢“食谱”，在“封面”处美化装饰。
提示：我们应该按照刚刚学到的知识，合理的安排我们的食谱，让自己吃的健康一点噢.3选取几则比较典型的食谱，让幼儿说说为什么这样吃，大家一起说说是否合理。
幼儿园丨小班健康丨教案《我爱吃蔬菜
幼儿园丨小班健康丨教案《我爱吃蔬菜一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教材的第三章《健康成长，从吃开始》，详细内容为第二节“我爱吃蔬菜”。
通过本节课的学习，让幼儿了解蔬菜的营养价值，培养他们多吃蔬菜的良好饮食习惯。
二、教学目标1. 让幼儿认识并说出至少三种常见的蔬菜名称，了解蔬菜的营养价值。
2. 培养幼儿喜欢吃蔬菜，自觉进食蔬菜的良好习惯。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蔬菜的营养价值，自觉进食蔬菜。
四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜实物（如胡萝卜、西红柿、黄瓜等）、挂图、PPT 课件。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蔬菜实物，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿关注蔬菜的颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件，讲解蔬菜的营养价值，让幼儿了解多吃蔬菜对身体的好处。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的蔬菜，并分享给其他小朋友。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让每个小组列举出三种常见的蔬菜，并说出它们的营养价值。
六、板书设计1. 板书我爱吃蔬菜2. 内容：常见蔬菜：胡萝卜、西红柿、黄瓜营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维良好习惯：多吃蔬菜，健康成长七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的蔬菜，并写上它的名字和营养价值。
2. 答案示例：蔬菜：胡萝卜价值：富含β胡萝卜素，有利于视力保护八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿对蔬菜有了更深入的了解，培养了他们多吃蔬菜的良好习惯。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的饮食情况，鼓励家长多提供蔬菜类食物，让幼儿在日常生活中实践所学知识。
同时，教师还可以开展相关的主题活动，如“蔬菜沙拉制作”、“蔬菜种植体验”等，进一步拓展幼儿的知识面和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解蔬菜的营养价值，自觉进食蔬菜。
小班健康教案《蔬菜》 (2)
小班健康教案《蔬菜》
教案标题：蔬菜
教案目标：通过本课的学习，让学生了解蔬菜的种类和营养价值，并培养他们的蔬菜
食用习惯。
教学重点：蔬菜的种类和营养价值。
教学难点：培养学生的蔬菜食用习惯。
教具准备：图片、蔬菜模型、PPT等。
教学过程：
Step 1：引入新课
1. 与学生交流他们每天吃过的一些蔬菜，并询问他们对蔬菜的了解程度。
2. 展示一些蔬菜的图片和蔬菜模型，让学生围绕蔬菜的外观、颜色、味道等进行描述。
Step 2：介绍蔬菜的种类和营养价值
1. 分组让学生观察和分类不同种类的蔬菜。
2. 采用图片、PPT等方式，介绍主要蔬菜的种类和营养价值。
可以包括叶菜类、根茎类、豆类、瓜果类等。
Step 3：讨论蔬菜的好处
1. 引导学生思考吃蔬菜的好处，如保持健康、预防疾病等。
可以让他们自由发挥或分组合作。
2. 请学生汇报和分享自己的想法和观点。
Step 4：培养学生蔬菜食用习惯
1. 让学生自己设计一份健康餐单，要求其中包含至少两种蔬菜。
2. 学生分组进行展示和交流，分享自己的餐单和理由。
3. 教师对学生的餐单进行评价，并指导他们如何选择合适的蔬菜和。
小班水果营养多教案
小班水果营养多教案篇一：小班科学活动水果宝宝教案小班科学活动《水果宝宝》一、活动目标1、能够说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。
2、在活动中幼儿能大胆操作，并能用语言与同伴交流自己的发现。
3、激发幼儿爱吃水果的情感，体验同伴交流的乐趣。
二、活动准备1、物质准备：几种常见水果若干、神秘纸盒一个、画有水果轮廓的作业纸若干、水彩笔若干。
幼儿有对水果的认识经验。
2、经验准备：幼儿对水果有一定的经验（认识几种常见水果）。
三、活动过程1、引导幼儿观察几种常见水果的外形特征谈话导入活动。
今天沈老师给小朋友带来一些水果宝宝，小朋友们看看是谁呀？（1）依次出示苹果、香蕉、桔子、梨，我们向它们问个好吧？引导幼儿说出完整的句子，“你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝！”（2）让幼儿数一数有几种水果。
（3）认识水果的颜色及形状。
它们是什么颜色的？它们是什么形状的？让幼儿根据已有经验充分发言。
2、鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等，并品尝多种美味的水果。
（1）说说水果的吃法。
这些水果怎么吃？香蕉、桔子要剥皮以后才能吃；苹果，梨要洗净或去皮之后才能吃。
（2）幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝多种美味水果。
（3）鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？苹果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。
（4）教育幼儿多吃水果身体棒。
水果里面有丰富的营养，含有多种维生素，多吃水果不感冒，可以使我们的身体更强壮。
（5）教育幼儿不乱扔果皮，果核。
引导语：我们吃剩的果皮、果核应该怎么办？4、游戏：摸水果引导语：老师这里有一个水果盒，里面装着小朋友喜欢吃的水果，待会儿老师请小朋友上来摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老师就把这个水果送给你。
5、给水果宝宝穿衣服。
果园里发生了一件奇怪的事情，所有的水果宝宝都没有了颜色。
老师知道咱们班的小朋友最愿意帮助别人了，现在我们帮水果宝宝穿上衣服，好不好？请幼儿给画好轮廓的水果涂色。