计科教材练习09实验练习08
大学计算机基础(浙江大学)题库
浙江大学大学计算机基础题库测试试卷：计科教材练习【01】--------------------------------------------------------------------------------一、判断题，共10题, 总分:10分。
请直接点击选择True or False.1.计算机文化是指能够理解计算机是什么以及它是如何作为资源被使用的。
( T ) True False2.计算思维的本质是对求解问题的抽象和实现问题处理的自动化。
如果说，数学思维是“抽象和关系”，那么计算思维则是“状态和过程”。
( T ) True False3.我们可以定义计算机系统是指计算机的所有资源。
它包括了计算机硬件和软件。
( T ) True False4.计算机系统结构是研究计算机的硬件互联使得计算机更有效、更高速和更可靠。
( T ) True False5.应用软件是管理计算机所需要的那些软件。
( F ) True False6.程序设计主要有面向文本设计技术和面向对象设计技术。
( F ) True False7.程序是算法的具体实现。
( T ) True False8.计算机被加电后进入工作状态，就开始执行程序，直到关机为止。
( T ) True False9.因特网的开放结构，主要表现在进入网络的机器，属于企业、机构、政府甚至个人的，它们之间的关系是平等地位，没有权限的定义。
( T ) True False10.因特网是一个庞大的计算机互联形成的网络，构建因特网的主要目的是实现各种通信。
( F ) True False--------------------------------------------------------------------------------二、单选题，共11题, 总分:11分。
请四个中选择一个是正确的答案。
1.半导体技术是按一个较高的指数规律发展的。
根据摩尔定律，当价格不变时，集成电路上可容纳的晶体管数目，约每隔（ D ）个月便会增加一倍，性能也将提升一倍。
2009海淀区单片机竞赛编程项目小学组练习题
2009海淀区单片机竞赛编程项目小学组练习题一小学组数码管练习题一题型一：循环显示字符，每个字符显示0.8秒。
小学组数码管练习题二题型二：循环显示字符，关闭一秒钟，再进行下一轮循环，每个字符显示0.5秒2009海淀区单片机竞赛编程项目小学组练习题二小学组数码管练习题二题型二：循环显示字符，关闭一秒再进行下一轮循环，每个字符显示0.5秒。
题型三：循环显示字符，四次之后关闭数码管，每个字符显示0.4秒小学组三色灯练习题二题型二：1）1灯始终发红光2）2灯始终发绿光3）3灯始终闪动橙光四次后不发光，间隔为0.4秒直到按复位键结束程序的运行，1、2、3号灯才恢复为发黄光；2009海淀区单片机竞赛编程项目小学组练习题三小学组数码管练习题三题型四：循环显示字符（每个字符显示0.4秒），四次之后永远显示一个字符题型五：循环显示字符（每个字符显示0.4秒），四次之后永远闪动一个字符小学组三色灯练习题三题型三：1）1灯始终发红光2）2灯始终发绿光3）3灯始终闪动橙光四次后闪红光，间隔为0.4秒直到按复位键结束程序的运行，1、2、3号灯才恢复为发黄光2009-10-09 12:00:36 来源：巨人教育科技教育中心作者：佚名 [打印] [评论]数码管1、循环显示5F7四次后永远闪动字符L，间隔0.4秒2、依次闪动数字E3四次后永远循环显示54，间隔0.4秒3、循环显示96yb四次后永远闪动7，间隔0.4秒三色灯1、底白，三个灯同时红绿转换四次后永远跑黄灯，间隔0.4秒2、1）1灯永远闪动黄光2）2灯永远红绿转换3）3灯闪动绿色四次后闪动红色4）直到按复位键结束程序的运行，1、2、3号灯才恢复为发黄光，间隔0.4秒3、底白，三个灯跑动绿色灯四次后再永远逆序依次闪动红色，间隔0.4秒海淀区单片机竞赛小学组现场编程练习七数码管：1、循环显示3y69四次后一直显示数字7，延时用03 00 042、闪动数字8四次后循环显示3Ey，延时用03 00 043、依次闪动y6四次后闪动字母A，延时用03 00 044、循环显示37C96四次后一直显示b，延时用03 00 045、循环显示H3579四次后闪动数字2，延时用03 00 046、循环显示U9647六次后一直闪动字母C，延时用03 00 03三色灯：1、三个灯同时发红光5秒后做底色为白的绿色跑灯，延时用03 00 032、从左向右跑动底色为白的绿色灯两次后永远逆序跑绿灯，延时用03 00 043、从左向右依次点亮绿光再逆序关闭共四次，四次后三个灯都发红光，延时用03 00 044、从右向左依次点亮红光再逆序关闭共四次，四次后三个灯都发绿光，延时用03 00 045、三个灯同时红黄转换四次后1灯闪红，2灯闪绿，3灯红绿转换。
微机软件实验习题与答案(完整版)
微机原理软件实验实验1 两个多位十进制数相加的实验实验内容：将两个多位十进制数相加，要求加数和被加数均以ASCII码形式各自顺序存放以DATA1和DATA2为首的5个内存单元中（低位在前），结果送回DATA1处。
完整代码如下：DATAS SEGMENT;此处输入数据段代码STRING1 DB'input the first number:','$'STRING2 DB 13,10,'input the second number:','$'STRING3 DB 13,10,'the output is:','$'DATA1 DB 6 DUP(00H),'$'DATA2 DB 6 DUP(00H),'$'DATAS ENDSSTACKS SEGMENT;此处输入堆栈段代码STACKS ENDSCODES SEGMENTASSUME CS:CODES,DS:DATAS,SS:STACKS START:MOV AX,DATASMOV DS,AX;此处输入代码段代码LEA SI,DATA1LEA DI,DATA2L0:LEA DX,STRING1;打印字符串STRING1MOV AH,09INT 21HINPUT1: ;输入第一个数MOV AH,01;输入字符至AL中INT 21HCMP AL,'/'JE L1MOV [SI],ALINC SIJMP INPUT1L1:LEA DX,STRING2;打印字符串STRING2MOV AH,09INT 21HINPUT2: ;输入第二个数MOV AH,01;输入字符至ALINT 21HCMP AL,'/'JE L2MOV [DI],ALINC DIJMP INPUT2L2:MOV SI,0CLC;清空进位标志位CFMOV CX,6PLUSE: ;相加;SUB DATA1[SI],30H;SUB DATA2[SI],30H;这里不能使用这两条指令,因为如果DATA1[5]=00H,00H-30H需要借位相减，使CF=1MOV AL,DATA1[SI]ADC AL,DATA2[SI]AAA;加法调整指令，可使两个ASCII数直接相加MOV DATA1[SI],AL;和赋给DATA1[SI]INC SILOOP PLUSEL3:LEA DX,STRING3;打印字符串STRING3MOV AH,09INT 21HMOV CX,6MOV SI,6SHOW:DEC SICMP DATA1[SI],00HJE SHOWSHOW2:MOV DL,DATA1[SI]ADD DL,30HMOV AH,02INT 21HCMP SI,0JE L4DEC SIJMP SHOW2L4: MOV AH,4CHINT 21HCODES ENDSEND START运行结果如下：输入为低位在前，即输入1234和99999相加实际上是4321和99999相加（即：4321+99999=104320）实验2 两个数相乘的实验（无符号数相乘）实验内容：实现十进制数的乘法。
《软件工程导论》实验指导书(2013版)
朱建凯何海江汪祥毛伟编《软件工程(导论)》实验指导书长沙学院计算机科学与技术系2013年9月前言《软件工程(导论)》是计算机类本科专业的重要专业基础课程，它是指导计算机软件开发和维护的一门科学，包含技术和管理两方面内容，是技术与管理紧密结合所形成的工程学科。
同时软件工程对实践经验要求非常高的，中间的很多经验都需要在实践中去体会和认识。
该实验指导书内容是在指导08、09、10三届学生的实验课程中不断总结完善，并按照2011版计科专业和软件工程专业的培养方案以及实验（实训）大纲重新对内容进行了组织和编排。
整个实验按照六个实验来设计，全部完成需要32学时，在具体的教学过程中，可以灵活调整。
在这六个实验中，全部以一个航空售票点售票软件的程序设计作为主线来贯穿全部设计过程，按照软件项目开发的自然过程安排实验（实训），首先从需求分析、再到系统分析设计、编码和单元测试，其中顾及到结构化程序设计方法和面向对象程序设计方法，在需求建模和程序设计方面安排学生分别用这两个方法对这个开发任务分析和设计各进行了一次。
通过这六个实验，基本了解和熟悉软件工程管理的几个主要过程，达到熟悉教材，理会软件工程管理理论的目的。
该实验指导书是根据2011版计算机科学与技术专业培养方案对《软件工程》课程的教学要求，以及软件工程专业培养方案对《软件工程导论实训》课程的要求编写的实验指导书，其中计科专业实验课时数是20学时，软工专业实训课时是32学时，因此本指导书只能按照32学时来设计，计科专业采用本实验指导书时必须适当调整内容。
计算机专业实验室从2013年下学期开始所有的实验（实训）课程都不再提交纸质的实验报告而全部在网络实验平台上提交实验报告。
报告的网址是：http://218.196.43.18:8888/login.aspx。
特别请同学们注意，每个实验之后都必须由指导教师现场在计算机上检查打分并录入系统之后，学生才能提交实验报告，然后老师再综合实验报告和现场检查的打分给每个实验项目打分。
计科实验练习(6)
测试试卷：计科实验练习【06】--------------------------------------------------------------------------------一、单选题，共5题, 总分:5分。
请四个中选择一个是正确的答案。
1.Dreamweaver中使用（A ）对网页中的文字进行字体，颜色，大小等设置。
A.属性检查器B.标签编辑器C.文件面板D.编辑工具条2.Dreamweaver中要选中整个表格应（C ）。
A.用鼠标单击网页的空白区域，再将鼠标移到状态栏，单击“<table>”标签。
B.按住Ctrl键，用鼠标选中表格的所有单元格。
C.用鼠标单击表格的任意边框。
D.用鼠标单击表格内部的任意表格线段。
3.Dreamweaver 中框架面板的主要作用是（D ）。
A.用来拆分框架页面结构B.用来给框架页面命名C.用来编辑框架页面D.用来选择框架集中的不同框架4.以下属于CSS样式的选择器类型是（D ）A.类（可应用于任何标签）B.标签（重新定义特定标签的外观）C.高级（ID、上下文选择器等）D.以上三种类型都是5.当浏览网页时，鼠标移向“圣诞树”图片时会出现文字“看看有什么惊喜”，单击文字后将出现“礼物”的图片。
这种效果是通过（ B ）行为实现的。
A.交换图像B.显示-隐藏元素C.效果D.打开浏览器二、选择性填空题，共5题, 总分:15分。
先点击要填写的位置，再选择一个正确的答案。
1.Dreamweaver CS5在文档窗口中提供了多种视图模式，通过(H) 可以任意切换。
视图模式中的(D) 仅显示网页文件的HTML代码和其他代码，可进行编辑，而(F) 可显示文档在浏览器中的效果，但不能编辑。
A.窗口菜单B.面板组C.设计视图D.代码视图E.代码和设计视图F.实时视图G.工作区切换H.文档工具栏2.使用Dreamweaver开发时，需要先创建一个(D) ，例如可取名为MyWeb，它实际上对应了一个(A) ，例如E:\MySite，在其中存放(E) 文件和其它各种类型的文件。
大学计算机实验教材习题答案
习题及参考答案第一章单选题：1.在 Windows XP 中，关于桌面上的图标，正确的说法是___A___。
A：删除桌面上的应用程序的快捷方式图标，并未删除对应的应用程序文件B：删除桌面上的应用程序的快捷方式图标，就是删除对应的应用程序文件C：在桌面上建立应用程序的快捷方式图标，就是将对应的应用程序文件复制到桌面上D：在桌面上只能建立应用程序快捷方式图标，而不能建立文件夹快捷方式图标2.在 Windows XP 文件夹窗口中共有 45 个文件，其中有 30 个被选定，执行"编辑"菜单中"反向选择"命令后，有___C___个文件被选定。
A：35 B：30 C：15 D：03.在 Windows XP 文件夹窗口中选定若干个不相邻的文件，应先按住___B___键，再单击各个待选的文件。
A：Shift B：Ctrl C：Tab D：Alt4.在 Windows XP 文件夹窗口中，执行"编辑"中的___D___命令，可选定全部文件。
A："反向选择" B："复制" C："剪切" D："全部选定"5.关于 Windows XP 文件命名的规定，不正确的是___D___。
A：保留用户指定文件名的大小写格式，但不能利用大小写区别文件名B：搜索和显示文件时，可使用通配符"?"和"*"C：文件名可用字符、数字和汉字命名D：由于文件名可以使用间隔符"."，因此可能出现无法确定文件的扩展名6.在 Windows XP 中，文件名 READ.ME.NEXT.TXT 的扩展名是__D____。
A：READ B：ME C：NEXT D：TXT7.在 Windows XP 中，以下对文件的命名，不正确的是___D___。
A：QWER.ASD.ZXC.DAT B：QWER ASD ZXC DATC：QWER ASD ZXC.DAT D：QWER.ASD\ZXC.DAT8.在 Windows XP 中，打开一个文件夹，以大图标方式显示该文件夹的内容，文件排列示意如下：ABC1 ABC2 ABC3 ABC4ABC5 ABC6 ABC7 ABC8先单击文件"ABC1"，再按住 Shift 键，单击文件"ABC6"，则被选定的文件有___A___。
实验八参考答案
实验八参考答案本实验旨在巩固学生对于计算机编程语言的理解，提升编程技能，并让学生熟悉软件开发的基本流程，通过项目实践增强团队协作和项目管理能力。
本实验以一个简单的“学生信息管理系统”为项目，让学生运用所学的编程语言（如Java、Python等）进行系统的设计和实现。
以下是实验的主要步骤：学生信息管理系统需要满足以下需求：学生信息录入、信息查询、信息修改和信息删除等功能。
系统还应满足用户权限管理、数据备份和恢复等需求。
根据需求分析，设计出系统的架构。
可以采用面向对象的设计方法，将系统划分为若干个对象，每个对象负责特定的功能。
同时，需要考虑系统的交互性，使得用户可以方便地使用系统。
根据设计好的架构，开始编写代码。
在编写代码的过程中，需要注意代码的可读性和可维护性，同时需要遵循软件工程的规范。
编写完代码后，需要进行测试。
测试包括单元测试、集成测试和系统测试等。
在测试过程中，需要发现和解决可能存在的错误和问题。
测试通过后，可以将系统部署到服务器上并运行。
在部署和运行过程中，需要考虑系统的性能、安全性和稳定性等问题。
需要对项目进行总结和评估。
总结项目过程中遇到的问题和解决方法，评估系统的性能、可维护性和可扩展性等指标。
通过本次实验，学生们加深了对计算机编程语言的理解，熟悉了软件开发的基本流程，并提高了团队协作和项目管理能力。
在实验过程中，学生们积极思考、认真实践，解决了一些遇到的问题。
例如，有些学生在设计系统架构时遇到了困难，经过讨论和指导后，他们逐渐理清了思路并完成了设计。
还有些学生在编写代码时遇到了语法错误等问题，经过仔细检查和调试后，最终成功地解决了问题。
本次实验取得了良好的效果，学生们通过实践加深了对计算机编程语言的理解和掌握。
实验也暴露出了一些问题，例如有些学生在项目过程中缺乏主动性，有些学生对于软件工程的理解还不够深入等。
针对这些问题，建议在今后的教学中加强对学生主动性和软件工程规范的培养。
s=10m/s×5s=50m。
计算机组成与性能设计第八版 第九章答案
答：正上溢：指一个数字大于可以以给定数目的比特位表示
阶值上溢：一个指数超出最大可能的指数
有效值上溢：
9.11
答：1、检查0
2、对齐有效位
3值位不会因对齐而丢失
9.13
答：1、就近舍入
2、朝+∞舍入
3、朝-∞舍入
4、朝0舍入
习题：
9.1
+512符号-幅值法：0000 0010 0000 0000
第九章
201208070123智能1班易全政
思考题：
9.1
答：符号-幅值表示：在一个N位字，最左边的位是符号（0=正，1 =负），其余N-1个位组成的幅值数。二进制补码表示法：一个正整数表示作为标志的大小。负数是通过将布尔代表补对应的正数的每个位，然后加入到得到的比特模式视为一个无符号整数。移码表示：一个固定值，称为偏置，被添加到整数
对于A<0，A=
（2）表达数的范围为：
9.5
原数的二进制补码
9.7
13250的10的补应该为：10^6-13250=86750
9.8
定义A：72530 B：13250
A: 72530
- B: - 13250
A: 72530
B的补: +86750
159280
- 100000
结果：59280
9.9
输出
Z
二进制补码：111100001111
+001100001101
001000011100
（4）11000011–11101000
二进制补码：11000011
+00011000
11011000
9.12
我们可以考虑与分析各种不一样的进位情况可以认为是有效的
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) True False ) True False) True False) True False) True False) True False) True False) True False) True False) True False) True False) True False) True False) True) True False) True False) True False) True False) True False ) True False) True False) True FalseA.体积B.规模C.运算速度D.价格2.衡量高性能计算机的主要指标是TFlop/s，它是指（ C ）。
A.每秒千万次浮点运算B.每秒千万次指令C.每秒万亿次浮点运算D.每秒百万指令3.集群计算机是运用（ C ）将一组高性能工作站或PC连接起来的大型计算机系统。
A.高速通道B.宽带以太网C.光缆局域网D.高速电缆4.云计算的“云”是指（ D ）。
A.虚拟环境B.局域网C.广域网D.因特网5.目前，一般认为人工智能是使计算机具有感知、（ A ）和行为的能力。
A.推理B.分析C.处理D.思考6.黒盒测试根据测试者对问题的回答以确定测试对象是否是人，它也叫做（ D ）。
A.塞尔测试B.丘奇测试C.中国屋测试D.图灵测试7.专家系统是人工智能研究领域里的一个重要分支，它是一种智能计算机（ A ）。
A.软件B.硬件C.系统D.网络8.自然语言处理包括语言识别、语音合成和（ B ）。
A.语言翻译B.语言理解C.语言交流D.语言训练9.虚拟环境能对介入者产生各种感官刺激，如视觉、听觉、触觉、（ A ）等，人能以自然方式与其进行交互。
A.嗅觉B.知觉C.感觉D.以上都不是10.英制长度值转换为公制值的查表算法是一个（ D ）。
A.不可计算问题B.可计算问题C.可计算函数D.不可计算函数11.形式系统的每一个推论规则都可以表达为自然数，这个数叫做（ B ）。
A.图灵数B.哥德尔数C.Euclid数D.Fibonacci数12.图灵机的控制器类似于计算机中的（ A ）。
A.CPUB.MemoryC.硬盘D.ALU13.细胞自动机的主要原理是由局部简单的一致性法则来（ B ）、处理整体上具有高复杂性的离散过程。
A.仿真B.模拟C.模仿D.推理14.算法的复杂度主要是指（ D ）。
A.存储复杂度B.过程复杂度C.空间复杂度D.时间复杂度15.排序问题是属于（ A ）。
A.P问题B.NP问题C.P和NP问题D.以上都不是16.邮递员问题，或者叫做最短路径问题是（ B ) 。
A.P问题B.NP问题C.P和NP问题D.以上都不是17.计算机病毒是一种（ C ）。
A.类似于微生物的能够在计算机内生存的数据。
B.在计算机中的属于医学中的病毒C.具有破坏性、潜伏性、传染性的计算机程序，因类似于医学中的病毒而得名。
D.是计算机的一种文件类型，但具有破坏性和潜伏性、传染性。
18.共享软件是（ B ）。
A.不需要付费的软件B.只要得到授权，就不需要支付费用C.软件销售的一种商业模式D.需要大量的购买费用，不过在购买之前可以先试用19.关于开源软件，以下不正确的是（ A ）。
A.如果在一本公开出版的书籍上有一段程序的源代码,可供人们随意阅读、研究、改写，甚至将其输入计算机装置加以运行使用，这段程序是开源软件。
B.用户可以使用开源软件。
C.用户可以修改开源软件。
D.开源软件不一定是免费的。
20.商业软件是市场销售的软件产品。
商业软件一般除了版权保护外，还（ B ）。
A.不再有其他形式的保护B.享受许可证（License）保护C.不享有许可证保护D.享受产品价格保护21.以下对计算机病毒的描述哪一点是不正确的（ B ）。
A.计算机病毒是人为编制的一段恶意程序B.计算机病毒不会破坏计算机硬件系统C.计算机病毒的传播途径主要是数据存储介质的交换以及网络链接D.计算机病毒具有潜伏性22.常见计算机病毒的特点有（ C ）。
A.良性、恶性、明显性和周期性B.周期性、隐蔽性、复发性和良性C.隐蔽性、潜伏性、传染性和破坏性D.只读性、趣味性、隐蔽性和传染性23.若一张U盘封住了写保护口，则（ D ）。
A.既向外传染病毒又会感染病毒B.即不会向外传染病毒,也不会感染病毒C.不会传染病毒,但会感染病毒D.不会感染病毒,但会传染病毒24.计算机病毒的防治方针是（ A ）。
A.坚持以预防为主B.发现病毒后将其清除C.D.A.B.C.D.A.NP问题B.P问题C.最优解问题D.可计算问题E.不可计算的问题F.集装箱装箱容积最大化G.最短路径问题H.求最小公倍数问题2.如下哪项概念是现代信息技术中的关键硬件技术? (B) 。
当前高性能并行计算机实际所使用的标准操作系统是 (E) ，从应用软件的角度来看与分布式并行计算环境中高性能因素无关的是 (H) .A.分布式OSB.集群系统C.FacebookD.Windows 8E.UnixF.并行算法G.操作系统的选择H.完成任务算法的准确性3.Internet防火墙是一种专门用于防止来自网络环境中的非法访问的安全系统。
防火墙的基本工作原理是对多种类型的恶意 (A) 进行筛选。
此外，防火墙还可以防止您的计算机在您本人不知情的情况下被他人利用并参与针对其它计算机的攻击。
防火墙产品可以通过软件、 (C) 或二者相结合的方式加以实现。
硬件防火墙产品通过守护Internet连接并过滤所有未经您明确允许的请求信息的方式对您的计算机和家庭网络进行保护。
软件防火墙产品则直接安装在您的计算机上，并在请求信息到达您的计算机后对其进行 (D) 。
A.网络通信内容B.网络攻击C.硬件D.过滤E.保护F.数据加密G.信息安全H.访问控制4.杀毒软件（反病毒软件），是用于消除电脑病毒、 (B) 和恶意软件等计算机威胁的一类软件。
杀毒软件通常集成监控识别、病毒 (C) 和 (F) 和自动升级等功能，对前者发现的病毒，往往可以采取删除、禁止访问、隔离等方式。
有的杀毒软件还带有数据恢复等功能，是计算机防御系统的重要组成部分。
A.宏病毒B.特洛伊木马C.扫描D.查找E.蠕虫病毒F.清除G.识别H.特征库A.B.C.D.A.oneNoteB.VisioC.MatlabD.WinRARA.B.C.D.A. Adobe ReaderB.VisioC.oneNoteD.Daemon ToolsA.Ctrl+AB.Ctrl+BC.Ctrl+CD.Ctrl+D上已安装了真正的 (E) 一样，它的工作原理是先虚拟出一部或多部虚拟光驱后，将存放在硬盘上的光盘的 (A) 文件，放入虚拟光驱中来使用。
(D) 是虚拟光驱工具之一，可在Windows环境下运行，可以打开CUE、ISO、CCD、BWT、CDI、MDS等虚拟光驱的镜像文件。
A.镜像B.虚拟C.WinISOD.DAEMON toolsE.光驱F.模拟G.ROMH.Matlab2.电子读物及电子图书存在的格式有很多种，它是利用现代信息技术创造的全新出版方式，而Adobe(E) 文件格式与操作系统无关，是Internet上电子文档发行和传播的理想文档格式。
利用 (D) 软件可以制作该格式文档，而利用 (B) 可以查看、阅读和打印该格式文档。
A.PPTB.Adobe ReaderC.Adobe PhotoshopD.Adobe AcrobatE.PDFF.PCFG.Adobe batH.Adobe shop3.在WinRAR软件中，“创建自解压格式压缩文件”功能用于创建一个 (E) 文件，以后解压缩时，可以脱离WinRAR软件自行解压缩。
创建的方法是：选择一批要压缩的文件或文件夹， (A) 单击选中处，在出现的快捷菜单中选择“添加到压缩文件”，出现“压缩文件名和参数”对话框；选择 (G) 选项卡，单击压缩选项中的“创建自解压格式压缩文件”复选框，单击“确定”按钮，就会产生一个自解压文件。
A.右键B.左键C.文本D.备份E.EXE可执行F.命令G.常规H.高级4.启动Matlab，出现Matlab窗口，窗口中有一个Command Window子窗口，用户可以在该子窗口中输入命令后按回车键，Matlab一般会 (A) 执行。
Command Window子窗口中的命令提示符为“ (C) ”，这是系统自动出现的,用户可以在其后输入命令，若输入“b=3+6*6-8”,其输出的计算值是 (G) 。
A.立即B.延后C.>>D.>E.<<F.<G.31H.1005.ISO文件其实就是光盘的镜像文件，刻录软件可以直接把一些ISO文件刻录成可安装的系统光盘，ISO 文件一般以 (A) 为扩展名。
(B) 是镜像文件处理工具之一，可以从CD-ROM中创建ISO镜像文件，或为 (F) 创建成一个ISO镜像文件。
还可以轻松实现镜像文件的添加、删除、重命名、提取文件等操作。
A..isoB.WinISOC.Windows Media PlayerD..ACEE..ARJF.硬盘上的某些文件（文件夹）G.硬盘上的某一个文件夹H.WinRAR。