九年级物理全册 第16章 第2节 电流做功的快慢(第2课时
开学备课参考沪科版九年级物理上16-2《电流做功的快慢》课件(共38张PPT)
说明：公式P=W/t算得的电功率是平均值，不能反映 出电路中电功率的变化情况。
公式P=UI计算的电功率是每个时刻的电功率， 能反映出电路中电功率的瞬时变化情况。
12
例1：一电熨斗正常工作的功率是300W， 求它连续工作10min消耗的电能是多少焦 耳？合多少千瓦时？ 解：由P=W/t得：
W=Pt=300W×10×60s＝1.8×105J 由于1KWh=3.6×106J，合0.05KW h 或W=Pt=0.3KW×1/6h＝0.05KWh 答：消耗的电能是180000焦耳,合0.05KWh
PW t
W— 电功 (焦耳: J )
t — 时间
(秒: s )
P — 电功率 (瓦特: W )
1 KW = 1000 W
8
试一试：
1. 某电风扇通电工作半小时，电流做功72000 J； 某洗衣机通电工作2 min，电流做功12000 J．问： 哪台电器的功率较大? 哪台电器做功快？
洗衣机
2. 某碘钨灯的电功率是1500W，每天使用2h，用 电多少千瓦时？合多少焦耳？
大家好
1
第十六章 电流做功与电功率
第二节 电流做功的快慢
2
要想知道一只白炽灯泡在照明电路中 消耗了多少电能，你有什么办法？
P=UIt
W= n
N
3
合作交流：
洗衣机工作半小时电流做功18000焦； 电车工作2秒钟电流做功1200焦。
你能判断：电流通过洗衣机和电车时 哪个做功多？哪个做功快呢？
请把你的比较方法与同学们分享。
用电器在实际电压下工作的功率——实际功 率P实
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实际功率与额定功率的关系： 当U实＝ U额，则P实＝P额，用电器正常工作。 当U实＞U额，则P实＞ P额，用电器容易烧坏。 当U实＜U额，则P实＜ P额，用电器不能正常工作
沪科版物理九年级全册16.2《电流做功的快慢》教案
教案：沪科版物理九年级全册16.2《电流做功的快慢》一、教学内容1. 电流做功的定义：电流做功是指电流通过导体时，将电能转化为其他形式能量的过程。
2. 电流做功的公式：W=UIt，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。
3. 电流做功的单位：焦耳（J）。
4. 电流做功的快慢：电流做功的快慢可以用功率来表示，功率的公式为P=UI，其中P表示功率，U表示电压，I表示电流。
5. 实例解析：通过实例分析电流做功的快慢与电压、电流的关系。
二、教学目标1. 理解电流做功的定义及其公式。
2. 掌握电流做功的单位及功率的计算方法。
3. 能够运用电流做功的公式和功率公式分析实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电流做功的快慢与电压、电流的关系。
2. 教学重点：电流做功的公式、功率的公式及应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一个电动抽水机的实物，让学生观察电动抽水机在工作时电流做功的现象。
2. 概念讲解：教师讲解电流做功的定义、公式及单位。
3. 实例分析：教师通过电动抽水机实例，分析电流做功的快慢与电压、电流的关系。
4. 公式推导：教师引导学生运用欧姆定律推导出电流做功的公式W=UIt和功率公式P=UI。
5. 随堂练习：教师给出几个练习题，让学生运用所学的电流做功公式和功率公式进行计算。
6. 板书设计：教师在黑板上板书电流做功的公式W=UIt和功率公式P=UI。
7. 作业设计：（1）计算题：已知一段导体通电时间为10分钟，电流为2安，求这段导体做的功。
（2）应用题：一个电动机的功率为1000瓦，工作电压为220伏，求电动机工作的电流。
8. 课后反思及拓展延伸：教师让学生反思本节课所学的内容，并提出疑问。
同时，教师可以拓展延伸电流做功在实际生活中的应用，如节能减排等。
六、板书设计电流做功的公式：W=UIt功率的公式：P=UI七、作业设计（1）计算题答案：这段导体做的功为W=UIt=220V×2A×10×60s=264000J。
沪科物理九年级全一册第16章2电流做功的快慢(共17张PPT)
问题一
1.怎样比较物体运动快慢？
——引入“速度”
2.怎样比较物体做功快慢？
——引入“功
3.怎样比较电流做功率快”慢？
——引入“电功率”
问题二
甲电动机在10s内做功120J，乙电动机 1min内做功600J。请问谁做功快？
问题三
一个阻值为10Ω的电阻接在3V的电源 上，求这个电阻的电功率是多少？
100W"的灯Fra bibliotek哪个更亮？问题四
将“220V 60W”的灯泡分别接入220V和 200V的电路中，求灯泡工作时的电阻以及对 应电压下的实际功率。
思考题1
“通过小灯泡的电流越大，小灯泡就越 亮”，这句话准确吗？
———小灯泡的亮度由实际功率决定：实际功率越大（小）， 灯泡越亮（暗）。
思考题2
“220V 40W”的灯泡和“220V
沪科版物理九年级全册16.2《电流做功的快慢》教学教案
教案：沪科版物理九年级全册16.2《电流做功的快慢》一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版物理九年级全册第16章第2节《电流做功的快慢》。
本节内容主要介绍了电流做功的概念，电流做功的快慢与什么因素有关，以及电能和电功的关系。
二、教学目标1. 让学生理解电流做功的含义，知道电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。
2. 让学生掌握电流做功的快慢与什么因素有关，能够运用相关知识解决实际问题。
3. 通过本节课的学习，培养学生对物理学科的兴趣，提高学生的动手实践能力。
三、教学难点与重点重点：电流做功的概念，电流做功的快慢与什么因素有关。
难点：电流做功的快慢的计算方法，电能和电功的关系。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电流表、电压表、电阻器、灯泡等。
学具：笔记本、尺子、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察家庭电路中的用电器，思考电流做功的过程。
2. 电流做功的概念：引导学生理解电流做功的含义，电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。
4. 电能和电功的关系：引导学生理解电能和电功的关系，电功是电能的转化，电流做功的快慢反映了电能转化的速度。
5. 例题讲解：出示一些与电流做功有关的实际问题，让学生运用所学知识解决。
6. 随堂练习：让学生独立完成一些与电流做功有关的练习题，巩固所学知识。
7. 板书设计：电流做功的概念，电流做功的快慢与电流的大小、电阻的大小和通电时间的长短有关，电能和电功的关系。
8. 作业设计：题目1：一个电阻器在电压为10V的情况下，通过的电流为2A，通电时间为5分钟，求电阻器做的功。
题目2：一个灯泡在电压为220V的情况下，通过的电流为0.5A，通电时间为1小时，求灯泡做的功。
答案：题目1：电阻器做的功为600J。
题目2：灯泡做的功为6600J。
六、课后反思及拓展延伸本节课通过观察家庭电路中的用电器，让学生理解电流做功的概念，通过实验让学生掌握电流做功的快慢与什么因素有关，通过例题和随堂练习让学生能够运用所学知识解决实际问题。
16.2电流做功的快慢(第二课时)
展示交流
( 0.18A; 0.08kWh; 135,8 )
展示交流
9.5月20日是“中国学生营养日”，学生的膳食结构越来越 受到学校、家庭和社会的重视。妈妈为了改善小红的在早 餐营养，买了一台全自动豆浆机，豆浆机的工作原理示意 图和铭牌如下： (1)计算豆浆机正常工作时的最大电流。 (2)豆浆机做一次豆浆，若电动机累计工作3分钟，电阻丝累 计加热12分钟，则总共消耗多少电能？ (3)豆浆中富含的 是细胞生长及修补组织的主要原料， 食用豆浆能为青少年提供生长发育所需的重要营养素。 Xx全自动豆浆机
告知它的 使用条件 说明正常工 作时的功耗
额定功率和额定电压：标注在用电器 上的功率和电压值。
用电器正常工作的电压—— 额定电压U额 用电器正常工作的电流—— 额定电流I额 用电器在额定电压下工作的电功率— 额定功率P额
不同用电器的电功率一般不同，那么，在不同
情况下，比如在不同电压下，同一个用电器的功率
• 4、当灯泡的实际电压等于额定电压时，通 过灯泡的实际电流就 于额定电流，灯泡 的实际功率就 于额定功率，灯泡就正常 发光；当灯泡的实际电压高于额定电压时， 通过灯泡的实际电流 于额定电流，实际 功率 于额定功率，灯泡比正常发光时 ； 当灯泡的实际电压低于额定电压时，通过 灯泡的实际电流就 于额定电流，实际功 率 就 于额定功率，灯泡比正常发光 时 。
1.2×104J; 2.9×106J
11.小明家有一电水壶，铬牌如表所求，现在他在壶中 装上3L20℃的水，求：
（1）壶中所装水的质量是多少？把这些水烧开需要吸收多少J 的热量？（假设在1标准大气压下无热的损失） （2）在额定电压下烧开这些水需要多少分钟？（假设无热量的 损失） （3）若在用电高峰期，电热水壶的实际电压为额定电压的90％， 则些时该水壶的实际电功率是多少？
(新)初中物理九上《16.2电流做功的快慢》公开课(课件)
因为：P额 U 额 I额
所以：I额
P额
U额
例：若把标有“PZ220—25”的白炽灯接在110V的电 路下，其实际功率是多少W？假设灯泡的电阻不变
解：R=U
2 额
/P额
=(220ｖ)2/25W＝1936Ω
I实 =U 实 /R=110ｖ/1936Ω＝0.057Ａ P实 =U实 I 实 =110ｖ×0.057Ａ＝6.25Ｗ
答：其实际功率是6.25W
解题关键：灯泡的电阻不变。
总结 电功率
1.定义: 电流在单位时间内所做的功叫电功率。
它是表示电流做功快慢的物理量。
2.计算公式： （1）定义式：P
W t
（2）计算式：P＝UI
3.单位：国际单位是瓦特，简称瓦( W )； 常用单位是千瓦( KW )
4.额定电压和额定功率 额定电压：指用电器正常工作的电压； 额定功率：指用电器在额定电压下工作的功率,或者
第二节 电流做功的快慢
复习提问：
1.什么叫做电功？它的两个单位是什么？换算关系怎 样？
电流所做的功叫做电功；单位有焦耳(J)和千瓦时 (KWh)或者度
1度＝1千瓦·时
1度＝3.6×106焦
2.电流做功过程的实质是什么？
是电能转化为其他形式的能的过程，电流做了多少焦 耳的功，就有多少焦耳的电能转化为其它形式的能量。
说正常工作的功率。
2.实际电压和实际功率
实际电压：用电器实际工作的电压；
实际功率：用电器在实际电压下工作的功率。
灯泡上标有“PZ220—25”它的含意是： 灯泡的额定电压是220伏，额定功率是25瓦。 一般地，在用电器电阻不变的情况下，通过用 电器的电流随用电器两端的电压的增大而增大， 减小而减小。
16.2 电流做功的快慢(第2课时)教案
第二节电流做功的快慢第2课时电功率的计算2变式练习1：解析：将电阻丝剪成长度相等的两段，再并联，则电阻变为原来的14，接到原来的电源上，由公式2U P R =可知，电功率变为原来的4倍。
答案B知识点2：串、并联电路中，不同用电器的电功率与其电阻的关系． 问题1：串联电路中，不同用电器的电功率与其电阻的什么关系．小结：在串联电路中电流处处相等．如图所示，若电阻R 1，R 2的电功率分别为P 1和P 2，那么 则121111R I I U P ==222222R I I U P ==，2122212121R R R I R I P P ==． 也就是说，在串联电路中用电器电功率和电阻成正比．问题2：并联电路中，不同用电器消耗电功率与其电阻的关系．小结：在并联电路中，各支路电压相等，如图所示，设电阻R 1，R 2的电功率分别为P 1和P 2，那么则121111R U I U P ==，222222R U I U P ==，1222212121//R R R U R U P P == 也就是说，在并联电路中用电器的电功率和电阻成反比．强调：1、分析电阻变化，相当于对折使用，电阻变为原来的1/42、选用公式P=U 2/R 分析教师投放问题学生现思考，老师提问串联电路中一些特点（电流、电压、电阻与电压、电阻与电功的关系）师生通过讨论和分析得出结论．教师投放问题学生思考，老师提问并联电路中一些特点（电流、电压、电阻与电压、电阻与电功的关系）师生通过讨论和分析得出结论．引导学生总结规律：两电阻串联时，除了电流相同外，其余的电压、电功、电功率、电热都与电阻成正比；两电阻并联时，除了电压相同外，其余的电流、电功、问题3：处理例题2和变式练习2例2：【解析】串联电路各处电流都相等，电压、电功和电功率都与电阻成正比：并联电路中，各支路两端电压相等，电流、电功和电功率都与电阻成反比。
故本题答案为：1：1；1：2；1：2；1：2 ；1：1；2：1；2：1；2：1变式练习2：解析：从电路图中可以判断两灯泡是串联的，电压表测量灯泡L2两端的电压，电压值为1V，因为电源电压为3V，所以L1两端的电压为2V，根据串联电路的特点可知通过两灯的电流之比为1：1，电压、电功率都与电阻成正比。
沪科初中物理九上《16第2节 电流做功的快慢》PPT课件
2、如图电压表的示数为2.5V，
电流表的示数为0.2A,则小灯泡
的电功率为( )
A
A. 2W
B. 1W
V
C. 0.5W
D. 0.1 W
3.一段导体两端的电压为2v, 电功率为1W, 当
导体两端的电压为方4v时,电功率为( )
A. 4W
B. 2 W C. 1W D. 1/2W
第十六章 电流做功与电功率
第二节 电流做功的快慢
学习目标： （1）理解电功率的概念、物理意义、单位， 以及影响电功率的因素，并能用功率的计算 公式P=W/t=UI进行简单的计算。 （2）能区分用电器的额定功率和实际功率。 重点难点
电功率的计算。
新课导学
（一）电功率： 自主学习：请根据自学提纲，自主学习教材 P121的内容。
(3)电功率大表示电流在单位时间内 做功多；并不表示电流做功多，因 为做功快慢不但与做功的多少有关， 还与做功的时间有关
W=UIt
P＝－W =
UIt ——
= UI
t
t
(电功率等于电压与电流的乘积)
电功率P与用电器两端电压U、电路中的 电流I成正比。
一个用电器只有一个额定电压和额定功率， 但可有多个实际电压和实际功率。
自学提纲： （1）你是怎样比较电流做功的快慢的？ （2）物理学中用什么物理量描述电流做功的 快慢？ （3）什么叫电功率？电功率的符号？ （4）定义公式： （5）单位及其换算关系：
展示点评：
电功率
（1）你是怎样比较电流做功的快慢的？
相同时间内，比较电流做功的多少
（2）用什么物理量描述用电器做功的快慢？
利用“PZ220—25”可以计算：
①灯泡的电阻，利用的公式是：
九年级物理全册 第十六章 第二节 电流做功的快慢(第2课时 额定功率与实际功率)课件
随堂训练
(xùnliàn)
3.某白炽灯上标有“PZ220-60”字样，该灯不工作(gōngzuò)时，其额定电压
是
2V2，0 额定功率是
是
W。 0
W；6实0 际电压是 V，实际0功率
12/12/2021
第十七页，共二十页。
随堂训练
(xùnliàn)
4.铭牌上标有“220V 11W”的节能灯，正常工作时的电流为
第十六章 电流做功与电功率
第二节 电流做功的快慢
第2课时 额定功率与实际功率
导入新课
12/12/2021
讲授(jiǎngshòu)新 课
课堂(kètáng)小结 随堂训练(xùnliàn)
第一页，共二十页。
导入新课
观察与思考
小明从商场买回来一个白炽灯，发现它上面(shàng miɑn)标有“3V 1.5W”的 字样，将小灯泡接在4V、3V、2V的电压下，观察灯泡的亮度。
A，若它0.0每5天正常工作2小时(xiǎoshí)，那么一个月消耗
kW·h的
电能0(一.66个月按30天计算)。
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第十八页，共二十页。
12/12/2021
第十九页，共二十页。
内容(nèiróng)总结
导入新课。随堂训练。如图，观察小灯泡的铭牌，其数值“3V 1.5W”各表示(biǎoshì)什么含义。“3V”表示 (biǎoshì)用电器正常工作时的电压为3V。1.5W表示(biǎoshì)用电器正常工作时的功率为1.5W。分析：实际通过小
No 灯泡的电压为2V，电流为0.25A。当灯泡接在220V电路中时，灯泡的实际功率就是它的额定功率即P额=60W。当灯
泡接在200V电路中时，灯泡的实际功率。电流表测得通过小灯泡的电流如图所示，则测得此时通过小灯。1∶1
沪科版物理九年级全一册-16.2电流做功的快慢-教案
沪科版物理九年级全一册16.2 电流做功的快慢教案作为一名资深的幼儿园教师，我深知教学活动设计的重要性。
在设计本节课《电流做功的快慢》时，我充分考虑了学生的认知水平、兴趣和实际操作能力，力求通过生动有趣的活动，让学生在实践中掌握电流做功的快慢这一概念。
一、设计意图本节课的设计采用了实践性强的教学方式，让学生在操作电流表、电压表等实验仪器的过程中，直观地了解电流做功的快慢与电压、电流、电阻之间的关系。
通过小组合作、讨论交流，培养学生的团队协作能力和语言表达能力，提高他们对物理学科的兴趣。
二、教学目标1. 让学生掌握电流做功的快慢与电压、电流、电阻之间的关系。
2. 培养学生的实验操作能力、团队协作能力和语言表达能力。
3. 激发学生对物理学科的兴趣，培养他们独立思考、解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：电流做功的快慢与电压、电流、电阻之间的关系。
难点：如何准确地测量电流做功的快慢，以及如何根据实验数据进行分析。
四、教具与学具准备教具：电流表、电压表、电阻箱、灯泡、开关、导线等。
学具：学生实验手册、笔、计算器等。
五、活动过程1. 导入：以一个简单的电路实验引起学生的兴趣，让学生观察电流通过灯泡时的亮度变化，引导学生思考电流做功的快慢与哪些因素有关。
2. 分组实验：将学生分成若干小组，每组配备一套实验器材。
引导学生按照实验步骤进行操作，测量不同电压、电流、电阻下灯泡的亮度，并记录数据。
3. 数据分析：让学生根据实验数据，分析电流做功的快慢与电压、电流、电阻之间的关系。
引导学生运用控制变量法，排除其他因素的干扰。
4. 小组讨论：让学生围绕实验结果展开讨论，分享自己的观点和发现。
鼓励学生提出问题，引导学生相互解答。
六、活动重难点1. 重点：电流做功的快慢与电压、电流、电阻之间的关系。
2. 难点：如何准确地测量电流做功的快慢，以及如何根据实验数据进行分析。
七、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我发现学生在实验操作和数据分析方面存在一定的不足，需要在今后的教学中加强训练。